学习英语可以帮助我们与世界沟通，开阔眼界，了解不同的文化。这些英语总结范文包含了各种不同主题和内容的总结，对我们的写作提供了很好的素材和参考。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇一
你好!我名叫应浩然，今年9岁，就读于实验小学三(3)班。
我有一个健壮的身体，圆圆的脑袋，明亮爱观察的眼睛，真迷人!我的眉毛好像在说：“你好，你好我是小眉毛。”两只耳朵好像在打电话一样，真逗人!嘴巴有时候大有时候小，真好玩，还能说出许多美妙的语言和有趣的故事，真好!
我性格开朗活泼、可爱，我的爱好是看书、写字、画画。我更喜欢帮助他人，因为帮助他人可以提升我的“能量值”呢!
小朋友，你们应该认识我了吧!我们下次再见啰!
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇二
我的弟弟长着一对大大的招风耳，一双明亮的眼睛炯炯有神，他胖嘟嘟的很可爱。但是他很调皮，每次我写作业，他总把我的笔、本拿过来，在上面写数字2，可他就是不会写，他很有耐心一遍一遍的写，非写会为止。但是我和妈妈支持他写。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇三
大家好！我是活泼可爱的朱嘉瑶。
我是个可爱又俏皮的小女孩，站在镜子前，我圆圆的脸蛋像密桃似的，白里透红，我最喜欢我的眼睛，虽然不大，但是有个特殊的地方：亮，特别明亮，像闪亮的露珠，在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里滚来滚去，在眼睛下有一个“狗鼻子”，每当放学，我还没有走进家门，就知道妈妈烧了什么山珍海味了。
我喜欢穿黑色的大衣，一条半中裤，下面穿一双黑色的长靴。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇四
我的妈妈长得非常漂亮，我妈妈有粉嫩粉嫩的皮肤，红红的脸蛋像水蜜桃一样透红。高高的鼻梁、弯弯的眉毛、大大的眼睛看起来很有神。最好看的就是妈妈的笑，她一笑就会露出一对虎牙，可爱极了。妈妈不仅在我的生活上对我无微不至的悉心照顾；在学习上更是不厌其烦的教导和辅导我写作业。
每当我做错事情的时候，她会严厉的批评和教育我。我非常爱我的妈妈，我感觉她是世界上最好的妈妈。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇五
大家好！我叫王子卓然，今年九岁，属龙的，我在实验小学上三年级。
我有一张圆圆的脸，两到宽宽的眉毛下有一双明亮的眼睛，妈妈说我的眼睛最漂亮了，一眨一眨的好象一队亮晶净的小星星，我还有一张翘嘴巴，别看我的嘴巴翘翘的，可一笑起来，你就能看见我的两棵大门牙了，是不是很可爱呀！
别看我是个小男生，我也爱美。我最喜欢穿漂亮的衣服了，最爱穿的是军装，因为我想长大了以后成为一名出色的军人。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇六
期中考试已经结束了，这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一新生而言是一次重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从以下几个方面来分析：
一、考试质量分析。
1.试题方面。
就整个试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。
2.试卷方面。
本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完形填空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对集中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。
此次英语考试的听力部分，内容为与日常教学相关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用。但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规范的错误，也有些学生“g”、“j”不分，“r”、“l”混淆，因而造成较多失分。这学期对学生在听力方面的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学生几乎得不到练习。
单项选择，突出了课本和平常练习中较基础的知识，学生训练较多，此部分得分较好。
完形填空，对于我校大部分基础较薄弱学生而言觉得难度较大，因选项具有大的灵活性，而学生在平时对单词的记忆和对句子的积累还不够牢，而且也没有掌握好做题技巧，没有联系上下文推测出正确答案，以至于此部分得分较低。
翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母的正确书写，因此这部分得分比预计要好。阅读表达学生在此题得分较少，不是多了这个就是漏了那个，答的不好，得分非常低。
写作部分大部分学生书写较差，只有极少数学生在这部分未动笔。
二、分析原因。
教师方面的原因：
这段时间由于课时多，时间紧，因此对学生部分知识掌握情况的落实不够，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次考试中应该吸取这样的教训。在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因：
1.部分学生的基础知识不够扎实，且大部分学生毫无学习习惯而言，记忆知识极难，遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，完形填空、阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。很容易漏掉be动词。
三、今后采取的措施。
抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。在进行单词和词组教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找出同义词、反义词、类似用法的词一起记。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。平时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。
在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案，在整体上感知文章内容。而且讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。针对学生阅读能力差的问题，将通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。
不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。训练学生的答题技巧和书写方面的好习惯。写好作文，没有诀窍，只有多写多练。
在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功;引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题;讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语;在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇七
我是一个活泼开朗，性格比较外向的女孩子。在家里，我是一个“小天使”，人见人爱。在学校里，我是一个品学兼优的好学生，深受老师们的好评。
要说我外貌有什么特征，其实和别的女孩子也没有多大的区别。下面就让我来介绍一下自己吧!我的个子高高的，乌黑的长头发特别多又很细，经常梳着一条粗粗的马尾辫。两弯淡淡的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，里面乌溜溜的眼珠特别大，眼睫毛也特别长而密。小小的鼻子下面长了一张能说会道的嘴巴。妈妈常说我是个“多嘴婆”。还有一对可爱的小酒窝镶嵌在小脸蛋的两边，笑起来就更加引人注目了。我也有一个美中不足的缺点，那就是我的皮肤不是很白嫩，有点发黄，尤其是夏天被太阳晒过后，就显得更加黑乎乎了。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇八
我叫宋钰诗，正读小学三年级。
我的个子在我们班里算是比较高的，我有一个瓜子脸，两只大大的眼睛，还有双眼皮呢!尖尖的鼻子下面是一张樱桃小嘴，两只像胡图图一样的大耳朵竖在脑袋两边。两条胳膊又细又长，身子不胖也不瘦，修长的腿让我显得更加挺拔，自以为比较完美的身材像是专为舞蹈而生的。
我喜欢唱歌和跳舞，人人夸我能歌善舞，我引以自豪;可是我有一个缺点，就是不爱吃蔬菜，妈妈曾对我讲，蔬菜里有很多维生素，能为我正在成长的身体补充营养，我决定以后多吃蔬菜，让自己身体棒棒的。
我要发扬我的优点，改正我的缺点，做一个人见人爱的三好学生。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇九
我的爱好很多，有打羽毛球、下象棋、转呼啦圈、画画等等······。我的性格活泼开朗、幽默。我的理想是当一名老师，那样可以给学生传授知识，让世界充满学问!
我的优点是喜爱看作文书，因为看书可以增长知识，而且还可以提高作文水平。我的缺点也是看书，不过是漫画书啦!我看漫画书时无论别人怎么叫也叫不走，我知道看这种书会影响我的学习，是个坏习惯，所以我一定会改掉它!
我一定多改善自己，争取做一个完美的人!
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十
我叫郜文璠，是个女孩，个子不高，前额略高，鼻子微微翘起，显出几分灵气。
从小爸爸妈妈什么事都依着我，天长日久渐渐地养成了爱发脾气的坏习惯，稍有一点儿不称心，就对爸爸妈妈脾气。记得有一次，已经九点多钟了，我做完作业，就去看电视，妈妈不让我看，把电视关了。我才不理她那一套呢，又把电视打开了，就这样，妈妈关，我开，来来回回好几次。妈妈终于发火了，大声说：“你真不听话，给我出去”。我听了，瞪了妈妈一眼，推开门就走了。最后，还是妈妈把我给拖了回来。你们瞧瞧，那个时候我的脾气是什么样子啊！
我渐渐地长大了，脾气也好了很多。我还有一个爱好——看书，一放学回家，就拿起书看。我看的书加起来，是我身高的好几倍呢！够不上书呆子，也算得上小书迷了。
看书使我增长了知识，开阔了眼界，增强了想像力。去年在学校的作文比赛中，我还获得了一等奖呢！这就是我。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十一
我，大家已经很熟悉了。我圆圆的小脸蛋红扑扑的像水灵灵的大苹果，两条柳叶弯眉下面一双小小的眼睛一眨一眨的忒有神，扁扁的鼻梁下一张樱桃似的小嘴巴能说会道，这就是我，大家猜出来了吧！我就是郭瑶瑶，今年九岁，是一个可爱的小女孩，我性格内向，非常文静。
我有许多爱好，画画是我最出色的一项，我学画画已经四年了，记得有一次自治区举办“少儿杯美术大赛”我参加了，这是我第一次参加这样的大型比赛，我很紧张，在老师的耐心辅导下，这次大赛我得了优秀奖，结果出来后老师说：“郭瑶瑶？，你真棒，继续努力你会更棒的”。我没有辜负老师的期望，在一次“全国少儿书画大赛”中，我以绝对的优势获得了金奖。但是我不会骄傲，我会更加努力学习。
我还是一个活波可爱的小姑娘，我也有优点和有缺点，我的优点很多，就说写字吧，老师常常夸我写字工整很漂亮，常拿我的作业给同学们做指导。我的缺点也不少，调皮、捣蛋、还时不时发个小脾气。有一次姐姐学完舞蹈回来，看她一进门，我大吼一声，把姐姐吓了一大跳，我在一旁哈哈大笑……姐姐说我太调皮，从此我被姐姐称为“捣蛋鬼”。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十二
盼望着，盼望着，秋天来了，新学期的脚步进了。
转眼间，我已经开学近两个月了，我对我的这所新学校——日照港中学，也有了一些简单的认识。
学校大门正西方向，感觉特别神圣，因为，它是无数学子们前往梦想的道路的大门。看它张开的双臂，仿佛在指引着我们向前，让我们去追逐梦想、拥抱明天！
走进大门，左手边便是老师教书育人，学生勤奋学习的教学楼了。早上的教学楼是庄严地、神圣的、也是美妙的。早晨，是一个人一天中最精神的时候，“一日之计在于晨”，这个时间，是同学们早读的时间，整座教学楼都充满了朗朗的读书声。
下课铃响了，上完课的同学们精神疲惫，下面，就要去做广播操了。操场在学校的南边，离教学楼很近，这时，同学们就可以到操场上来做广播操，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。还有便是上体育课，体育课上，便是真正放飞自我的时间了，完成老师的任务，自己想做什么做什么，可以去跑步，可以去踢球，还可以去跳远！
中午了，上了一上午的课，同学们早就饿了。来到食堂，点一份美味的饭菜，和朋友们一起坐下聊聊天，谈论一下上午学的知识。
吃完饭，有的班级可以去图书馆看书，随便捧上一本书看看，陶冶一下情操，将上午所有不宁的心绪都扔掉。而没有去图书馆的班级的同学，如果午饭吃的有点多，还可以到学校的植物园去散散步，消耗一下多余的卡路里。在植物园里，有无限延长着的小路、悠然自得的小鱼、古朴漂亮的小亭子以及碧波涟漪的小池塘。进入植物园，青草向你点头，花儿向你微笑，大树向你招手，风儿也会和你赛跑。
午休时间到了。中午的教学楼则和早晨的教学楼形成鲜明的对比，整个教学楼鸦雀无声，甚至能听到隔壁班的某个同学掉了个空墨囊的声音。
这就是我美丽的学校——日照港中学，我会尽我所能，将这份美丽延续下去。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十三
初一新生制定一个好的学习计划，可以帮助学生充分利用学习时间，做到有的放矢，事半功倍。
第二、制作错题集。
在学习的过程中，出错是难以避免的。初一学生要学会整理错题，避免重复犯错。
第三、遵循记忆规律。
初一学生要掌握记忆的规律，学会复习，才能记得牢。学过的东西要及时温故知新，才能遗忘之前加深印象。
第四、积极阅读。
积极阅读英语文章，一方面可以提高阅读理解能力，另一方面还可以学习到实用地道的英语表达。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十四
今天我就来给大家介绍一下我自己吧，我是新疆石河子市，第二十二中学的一名小学生。我今年10岁了，可是大家看我的个子，都说我是13岁的小姑娘。
我从学前班开始就一直在二十二中上学，自从上学前班开始我在班里就一直担任班长这个职务。
我是一个小女孩，我有一双明亮的眼睛，有一头乌黑的头发，还有一双能说会道的小嘴。
自从当班长开始，我就不再是我自己了，我还要想着全班同学。自从当班长开始，我的心里就一直有一个矛盾，老师让我当班长是信任我，同学们让我当班长是相信我能把这个班级管好，可是只要我对同学们严厉一点，个别同学心里就不舒服，就跟我们闹矛盾，男生呢，就直接躲着我们，可是如果不管班级，那老师也会说我们，毕竟我们是班干部，班干部的责任就是，协助老师管理好班级，我们就像老师的左右手。在学校我们班干部都装的很严肃，可一到放学的时候大家都原形毕露了，男生女生都打成一团。在学校所有人都很害怕班干部，好像班干部会把他们吃了一样，也许当班干部都是这样的吧！
在学校，班干部很严厉，在家里，班干部们一个个都很文静，都很听话，在私下大家都是很要好的朋友。
在学习上，很多同学就以为班干部们都要比他们强一点，其实不是的，学习成绩的好与坏，都是你自己决定的。班干部也不是天生学习就好的。也许别人私底下在家努力学习，你也看不到啊！
我性格很活泼，我是个阳光女孩，我非常会安慰人，只要谁一伤心，我只要跟她说几句话，她马上就不会哭了，所以我在班里有很多的好朋友，不管是男生还是女生，告诉你给小秘密哦，在私底下我和很多女生都是好朋友，很多人都很嫉妒我！
这就是我，就是独一无二的我！！！
你是不是很想认识我呢？
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十五
1.全面了解中学英语课程的特点，制定学习计划：初一英语和小学英语有着明显的区别，要掌握的内容增多，难度增大，英语的学习主要在单词的积累，培养学习、记忆的策略。你可以了解不同年级的学习重点，逐步深入，不断提高。
2.创造良好的语言环境：尽可能多地制造语言环境和学习英语，例如和同学用英语对话，看英文电影，参加英语口语会等。这可以帮助你提高英语口语能力。
3.掌握记忆策略，学会记忆单词：使用一些记忆策略，如联想记忆、卡片记忆、构词法等，可以帮助你更有效地记忆单词。
4.学会学习策略：掌握一些学习策略，如自我评估、计划、监控和调整，可以帮助你更有效地学习英语。
5.积极阅读，提高阅读理解能力：阅读是提高英语能力的重要途径，你可以通过阅读来提高阅读理解能力。
6.积极参与课堂活动，提高语言表达能力：课堂是提高英语能力的重要场所，你可以积极参与课堂活动，提高语言表达能力。
7.培养正确的学习态度，保持积极的学习心态：学习英语需要长期的努力，保持正确的学习态度，保持积极的学习心态，是成功的重要保证。
以上是一些初一英语学习的建议，希望对你有所帮助。学习过程中最重要的是坚持不懈，不断努力。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十六
短暂而美丽的秋天不知不觉地走了，童话般的冬天终于揭开了神秘的面纱，踏着平安、蹒跚的脚步，来到了我们的学校。
最能代表冬天景象的应该是下雪的时候吧。啊！鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，是那样舒缓，仿佛飘落下来的不是雪花，而是洁白的棉絮。整个校园一片白茫茫的，操场上、房子上，树上都盖上了厚厚的白雪，真是一个银装素裹的世界。
漫天的大雪并不能阻挡我们对知识的渴求，教室里仍然坐满了学生，我们每个人都认认真真地聆听老师的教导。整个校园安静极了，只有大雪还在那里轻轻地飘。
“叮铃铃”下课了，同学们都冲出了教室。整个校园沸腾了，同学们尽情地享受这难得的美景：看，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有的在堆雪人。大家笑得多开心呀，灿烂的笑脸驱走了冬日的严寒，为校园带来了一片难得的生机。
操场上，同学们和空中那些可爱的“小精灵”一起嬉戏，一起舞蹈。
我喜欢冬天的学校，冬天的学校是最美的。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十七
德国心理学家艾宾浩斯(haus)研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为“保持和再现，在数量上有一个相关，保持的第一个阶段很快地达到饱和状态，以后就按不同的速度进行”。根据他的遗忘规律，我们可把记忆分为短期记忆和长期记忆，前者遗忘得快，后者遗忘得较慢，所以应重视对知识进行“定期”复习，使知识系统化、结构化，以便在需要时，能准确、迅速地再现出来。
心理学研究表明，过分焦虑和缺乏动机都会对记忆产生负面影响。另外，单调、重复的刺激也会导致大脑皮层抑制。因此，在英语学习中应避免单调、重复的练习，而应使各种练习具有不同的难度和不同的综合性。
二、阅读理解。
阅读是语言学习的一个重要方面。阅读不仅能扩大词汇量，还能丰富我们的知识，开阔视野，扩大视野，提高对英语国家的文化的理解。
1.预测。预测是指在学习过程中，利用已知的信息和头脑中已有的信息，对未来的学习进程进行有根据的推测或估计。在阅读前，根据文章的标题、插图以及已经获取的有关文章的信息，对文章的内容进行预测。
2.仔细阅读。仔细阅读是指通过阅读获得信息，识别、辨认阅读材料中的生词，理解词义、句义，理解文章结构、主旨大意，对阅读内容进行推理、判断，得出结论等。
3.扫读。扫读是为了获取某些特定信息而进行的跳跃式的阅读。可以在短时间内快速浏览全文，有意识的寻找文章中的关键词、特定信息，并在有关的信息上做出标记，从而快速获得相关信息。
4.猜词。猜词是一种重要的能力，能提高英语综合能力。它包括利用上下文线索，逻辑关系线索，定义线索，词汇线索，对比关联线索，文化背景线索等来猜词。
三、听力。
听力是英语学习的基本技能之一。提高听力能力不仅是考试的需要，也是日常交际的需要。只有能听懂对方的意思才能进行有效的交流。
1.平时训练。平时训练时，尽量选一些英语原版的有声读物或听力材料。听的目的是获取信息，不在于记住所有的内容，能听懂大意，理解主题就可以了。在听的过程中要抓住关键词，力求做到对听力材料“听其一面，理解其两面”。
2.注意力的问题。在听的过程中，要精力集中，抓住重点。不要把精力放在每一个单词上，应从整体上理解全文，把握关键词，联系熟悉的背景，听力文字材料不可全文都听，不可反复听，只能在听第一遍时留下大概的印象。
3.听力考试时的应试技巧。在听第一遍时，要抓住材料的主题句和关键词，不要强求所听清每一个词。不听第二遍，要利用预测机制，充分利用上下文，进行推理、判断，从而获得所需要的信息。
四、书面表达。
初中英语教学的培养目标是对中学生进行听、说、读、写四个方面的基础训练，使他们初步形成综合运用语言的能力，能就日常生活的各种话题用英语从书面表达自己的思想，学一点，就要用一点。只有学以致用，才能真正发挥英语的作用。
1.掌握一定的词汇量。词汇是说话的基础，没有一定的词汇量，就根本谈不上口译。因此，在英语学习中，应掌握一定的词汇量。掌握的词汇量越大，阅读时就越容易理解文章的含义。
2.广泛阅读，加强语感，提高写作水平。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读在写作中起着至关重要的作用。没有大量的阅读输入，很难建立强大的语言库，也就不可能有很好的语言输出。我们目前使用的新目标英语教材内容广泛，话题新颖，是一个很好的阅读材料。平时学习中，我们应紧紧围绕一个中心(比如中考)，进行广泛的阅读，一方面可以扩大词汇量，另一方面可以拓宽视野，增加对英语国家的了解，在潜移默化中提高英语水平。
3.写日记、周记、作文。坚持写英语日记、周记、作文是提高英语写作水平的最好途径。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十八
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的资溪就是我的家。
资溪，祖国大家庭一颗闪亮的明珠，它是“人类的绿舟，华夏的翡翠。”
改革开放以来，它的变化日新月异!我爱你——资溪!泸水河畔，曲水环绕;石峡山边，竹海茫茫;巍巍大觉耸天起!一曲鹤乡醉心田，处处都是丹霞胜境，处处都是鸟语花香。资溪，你是如此的充满活力，你是如此的青春奋进。短短的十几年里，资溪你旧貌换新颜啊!
你看，那一条条高压线跨过崇山峻岭，为工业送去动力，为乡镇农家送去灿烂之光。那宽敞的水泥马路，穿山涧，跨平川，成为快速通道连接省内外市场。你看那一栋栋高楼大厦，拔地而起。城市建设浓墨重彩。你再看，工业园建设如火如荼，外资企业纷纷进场，给资溪的工业增添了无限春色!美丽的城西大道，华灯初上，她在一片橘黄的灯光里陶醉，在行人的谈笑吆喝中小憩，瞧!她身边的县政府广场，总是欢声一片，人们在这锻炼、歌咏、交友、散步，观赏这如画的山城，资溪人的生活一天比一天地美!
资溪特色产业蓬勃发展，面包浓香飘万里，百姓铺设致富桥，资溪面包为国家财政创造了数十亿的财政收入。全龙面包培训中心，为全国输送了万余名面包技术人才，给资溪面包品牌的腾飞，装上了奋飞的翅膀，全龙面包的旗舰店在赣抚大地香飘四溢!资溪白茶享誉内外，曾荣获上海市茶艺金奖，那丝丝白茶香在嘴里，甜在心里。资溪的毛竹制品，香菇更是一批批被送到省外市场。资溪人——华夏的骄子，我引以为豪!
一登大觉，气聚长虹，千年古寺，名扬天下。如今大觉的漂流，索道，更是惊险，刺激!令人留连忘返。如果你有闲情，还可以登上悠悠小道，沿山赏秀。这里有青峰、奇石，让你咋咋称赞，更有天台苍苍，凭高远眺，青山碧水，万千美景，尽收眼底!
啊!美丽的资溪，我的家!是您溢满灵气的山水养育了仁人志士，一代又一代祖国的建设者们，在这块土地上描绘着最新最美的图画。我想高歌，我爱您，祖国!我爱您——资溪，我美丽的家!
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇十九
我现在已经上了中学，在这个环境中，我感到非常的陌生。在这儿里，虽然交了几个朋友，但却不是要好的朋友。每一次和她们谈话，合作做事情时，我就会不由自主的想起我以前小学时最要好的朋友。我们初中上英语课前都要学生画好四线格子，要同桌互相帮忙才能完成，正好我同桌被老师喊过去叫他补作业，于是我就叫我初中的朋友帮我一起画四线格子。她一开始不愿意帮我，但是在我的“攻击”下，她终于肯陪我画了。等我们画好第三段时，英语老师来到教室，我没注意，而我初中的那个好朋友注意到了，她却没有告诉我。
然后等我缓过神来时，我问她："现在能把尺放上讲台上吗？”她说：“可以呢，快去送啊。”其实我很害怕的，但她突然对我发火，还骂我，还说我烦。我就想，我们不是朋友吗？我不解，但还是把尺送回去了。在位子上，我又想起来了我的好朋友，我在想着我和她之间发生的事情。小的时候，她超喜欢讲大道理的，但她自己却做不到这些大道理中的含意，所以每次她在讲时，我都会用手捂着耳朵，这样她才肯罢休。虽然她是这样的人，但她对我很照顾的。
我的那个好朋友她宁愿让老师骂她，她还在保护着我。有一次我来迟了，我的朋友她问我：“怎么来这么迟。”我说：“因为起来迟了。”我有一点害怕，但她这时却拉着我的手，拿起我的本子到老师办公室去，她帮我交了过去。这两件事就是与中学的朋友的区别所在。还有就是我们还在暑假的时候一起想像着我们中学的时候会一起上学，一起放学回家。周日时，一起在早上跑步，一起去去买早饭。痛苦时找另一个人诉苦，快乐时找另一个人一起分享快乐。我们就是这么想的。但因为我们没在同一个中学念书，所以这些事情也并没有实现。但我仍保留着这份友情。我觉得真正的友情就是这样的，我真的很想在初中时再遇到一个这样的好朋友。
她爱唱歌，下了课，她一边发呆一边唱歌，我一边发呆一边听。世界似乎静止了，时间的马车也停住了步伐，大脑不再思考，就这么一直静静地坐着，音乐让心灵如此安详，又感到无形的线谱将我们的心连在一起。午后的斜阳透过明亮干净的玻璃洒在她柔软的淡淡的头发上，遮住了脸庞，还有那无神地望着远方的眼睛。我一直静静地望着她，我的同桌。
雪花纷飞，她一边哼着歌一边拉着我冲进那洁白的世界。雪花围成一道屏障，这里只有我们两个人静静地闲聊。她总会为我分担忧愁，如姐姐一般。她本来就比我大。我们似乎有说不完的话。
不同于我的同桌，她总是沉默寡言，缩在墙角不起眼的角落里，一个人简单地生活。也许是巧合，成绩不好的她竟然会和我这个耀眼的学习尖子是朋友！不，这不是巧合，是必然。她是我的老朋友，三年来和我一起上下学。她是一口我可以诉苦的井，命运多劫的我总得有个肩头靠靠。她总是那么静静地听，但更多是两个人的沉默。虽然沉默，但我知道她很专心，无声中似乎有一曲箫声回荡，从她心中传出，胜过千言万语，让我伤痕累累的心灵得到抚慰。有一种平静而巨大的力量让我有勇气去面对生活。
和她在一起，我永远不会感到自卑，她也应该是。我们很少谈学习的事，这似乎成了我们的默契。这是两个平等的灵魂，习惯于掌声和夸奖的我很喜欢她这样平淡而沉默的生活。
大提琴低沉的声音像一条河流，左岸是我无法忘却的年年岁岁，右岸是我曾经璀璨的青春岁月。那些我们曾经以为念念不忘的岁月就在我们念念不忘的过程中被遗忘。我仍然执着相信：两条平行线总有交会的一天。
我喜欢春天携你于百花园中，嗅着百花的芳香，与你促膝长谈；我喜欢夏夜与你坐在草地上，抱着双膝仰望繁星，领略星空的浪漫与悠远；我喜欢你的睫毛在阳光下闪动的样子，那似乎有精灵踮着脚尖在舞蹈。
你我最亲爱的朋友，你一声亲切的问候，一次真诚的握手，似春风吹开了我的心花，如一股清泉流入了我的心头，你打开了我心灵的小窗，我便踏上了友情的绿洲。
但，缘聚缘散，在那个雨天，你神情黯然的告诉我，你要走了！这犹如晴天霹雳，我的心仿佛坠入万丈深渊，那般孤独，那般无助。触摸到被雨点打湿的墙壁上，我冰凉的指尖隐隐作痛，心中游走过一丝哀伤，深深地刺痛了我的心。
所有的友情，所有美好的回忆，所有眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的岁月都在那个雨天扑向盛大的死亡。
我神情恍惚地游离在街上，任凭雨点无情地打落到我身上，冰冷刺骨。好朋友，如一把伞为你遮风党挡雨，如果你在远方遭受风雪，我祈求上天让风雪降临在我身上。你，是萧萧寒夜里不灭的火焰，给予我友爱的温暖，给予我莫大的支持与鼓励。
有一种感情不同于亲情，区别于爱情，却总能在你内心干涸的时候，以最甘醇的泉水滋润你的心扉。这就是友情。自古至今，最少不了的诗词古语一定是赞颂友情的。孔夫子有云：有朋自远方来，不亦乐乎。谪仙也有诗曰：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。伯牙子期，高山流水，那种感情更是深厚不知几何。没有人不希望拥有一份坚定不移的友情。它让我们感到暖，暖到冰冷的心融化后，整个世界都春暖花开。
岁月如梭，光阴如驹；人来人往，人去人留。变化的人，变化的事，都太快。你永远想不到下一秒这个世界会呈现出什么样的姿态，你无法想象世界末日如果真的来临了，你内心的崩溃比那决堤的江河更彻底。可是，这个时候，会有一只手轻轻递到你手边，会有清脆的话语在你耳边想起：别怕，我们一起。无论是幸福快乐，还是辛酸苦楚，无论是年轻貌美，还是衰老死亡，别怕，我们一起。整个世界都静止在这一刻，得友如此，人生还惧何憾事？清风微抚，白了无数少年人的墨发，喧喧闹闹中，他们体验了生活的琐碎，领悟人生真谛，携一两知已，在百年老树下，品茶下棋，静静等待着最后的归宿，比比看到底哪个老家伙才是人生的赢家，有一把伞撑了很久，雨停了还不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种感情即使青丝白发，也深深地烙印在心底。
如果世界是广阔的大海，那么友情就像一艘坚固的轮船，不怕被大浪打破；如果世界是一个黑暗的小房子，那么友情就是一盏明灯，把房子照得明亮而又温暖。去年暑假我又回了老家。在老家我有五个朋友，其中一个朋友叫何紫雄，他也是我最要好的朋友，我们之间有着马蜂蛰不破的友情。
村里有棵大树，那棵大树可大可大呢！我们五个人手拉手才能把他抱住，有几十层楼那么高！这棵大树是我们小朋友的乐园。在老家的第三天，我和朋友们一起来到大树下玩，突然我发现，旁边有几只马蜂“嗡嗡”叫着在四处飞舞。仔细一看，原来马蜂来自于大树旁边另一棵不高的树，我们靠近那棵树寻找，哇！树上挂着个大大的马蜂窝！看到那个马蜂窝，我忽然冒出来一个坏主意：“嘿！我们找一根长竹竿，把马蜂窝给打下来吧！”朋友们齐声叫好。很快，一个朋友找到了一根很长的竹竿，刚好可以够到那个马蜂窝。不过它太重了，光靠我一个人拿不动，于是我们六个人一起合力举起竹竿，使劲一捅，马蜂窝就被打了下来。刚打下来时，马蜂窝没什么动静，难道里面没有马蜂？我们正七嘴八舌瞎猜呢，突然“嗡”的一声轰响，从马蜂窝里冒出来一大群马蜂，他们飞快的朝我们扑过来。
我们吓得抱头鼠窜，马蜂紧追不舍。跑着跑着，我不小心跌倒了，那四个朋友，瞬间就跑得没影了，只有何紫雄跑回来护在我身边，把身上的外套脱下来拍打马蜂。马蜂被他打得落荒而逃，飞回窝里去了，幸好他及时驱赶马蜂，我没有受到伤害。后来他还把惊魂未定的我扶起来，送回了家。从此，他成了我最要好的朋友。
介绍自己好朋友的英语大全（20篇）篇二十
高质量的试卷评讲会让师生收益非浅。有效的评讲，能让老师更成功地总结教学经验，分析学生学习情况以改进教学，提高教学效率和教学效果。有效的评讲，能让学生找到自己的不足和改进学习的方法。
有效地评讲英语试卷应该坚持三个原则：
一、评讲的内容和细节必须由学生实情决定。学生才是课堂的主体，教师只是引导者。学生在测试中暴露了他们自己在英语各方面存在的问题或漏洞，学生有他们自己的难点和疑惑。教师具体该讲什么和怎样讲必须根据学生的情况和特点来进行。对于学生普遍存在的难点，应该仔细分析，详细评讲。对于个别学生存在的难题，可以个别辅导，个别评讲。
二、评讲必须结合试卷特点。尽管都是英语测试，但不同阶段，不同时间的测试试卷是有其自身的特点的。教师应该在认真分析和研究试卷的基础上评讲试卷，切不可千篇一律的对待各种英语试卷。试卷的评讲步骤和时间长度都要根据试题的难度来定，当然必须结合学生实际。对于不同类别的试卷应该有不同的评讲方式，对于试卷中的不同题型也应该用不同的方法。
三、评讲时必须给予学生必要的反馈和消化的时间。英语课堂的师生互动性很强，即使是评讲试卷也应如此。评讲时切不可让老师一个人唱独角戏，其间必须穿插必要的互动和反馈。尤其在评讲典型错题时，有必要先让学生自述答题思路，然后由老师根据学生的错误根源进行讲解，最后让学生再读题目和正确的解答依据。学生始终是受教育的主体，教师切勿包办一切。
第一、认真了解和初步分析试卷。在评讲前，教师有必要用自己教给学生的方法亲自把试卷做一遍，以便确定试题的检测范围和感受试题的难度。在做题的过程中可以预测学生的难点，也可以根据学生所学内容，看看哪些题目超出了学生的学习范围。当然，也可以检阅试卷的不足，以便今后选择并合理利用英语试卷。
第二、认真统计学生成绩。在批阅完学生试卷后，认真统计学生的成绩是很有必要的。统计的项目主要有：求出平均值和求出差距。在统计出平均成绩后，可以参照其他班的情况分析，确定该班的成绩位置。平均分较低，就说明该班的成绩较差。如果平均分较高，那该班的整体情况就较好。另外，还要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之间的差距。差距越大，两级分化就越严重，教学的难度就越大。在排列学生成绩时，最好由高分到低分排列，找出中间位置考生的分数，并把该成绩列为全班成绩的中位数。在评讲试题时，要特别注意中位段的学生的反映和效果。
第三、根据学生的成绩和分析情况，再次分析试卷，并做好学生的错误统计。在分析学生成绩后，及时的看学生答题的错误率，从中找出学生的典型错题。错误率较高的题目，就是要评讲的重点部位。这部分题目，既是学生应该关注的，也是教师应该详细评讲的。在统计错误率后，教师应该耐心的查阅典型错题，分析学生答错的原因，反思自己教学上的不足。对于，教师很难作分析的题目，要及时与学生进行交流，然后再确定学生做错的根源。第四、认真耐心的评讲试卷。在试卷发给学生之后，教师可以安排学生自主讨论和简单分析自己的试卷。教师最好要提示学生如何讨论和分析。例如，要求学生发现自己的错题，并尽力分析出错题的知识类别：是宾语从句还是动词不定式，还是动名词或是其他的。
在学生分析错误类别后，可让学生互相讨论解答的方法或依据等，让学生达到初步了解解答出错的根源，并试着改正自己的错误。对于学生猜对的题目，也要要求学生诚实地标出来，一并作为错题对待，设法杜绝学生答题的侥幸心理。在学生讨论分析试卷后，教师就可以开始评讲试卷了。对于学生错误率较高的试题，教师必须详细的评讲。评讲时不光要书写答题的根据，还要多举相关的例子，最终要让学生能正确解答这些题和相似的试题。对于错误率较低的试题，蜻蜓点水般的评讲就可以了。当然，这部分错题的分析可以让成绩优秀的学生来完成。既可以从分发挥优生的能力，又能给其他学生提供鲜活的榜样。最后，就要解答学生的疑问了。
在评讲试题时，教师最好不要全部评讲，而是留一些小的疑问给学生。这样便于引导学生学会提问和思考。在教师评讲了主要错题之后，可以让学生之间互相讨论，让他们尝试相互探讨相互学习。在讨论和研究的过程中，激发学生学习的激情，启发他们思考和解决问题。在学生提出疑问后及时有针对性地给予解答，并随时肯定学生的质疑能力和探讨精神。
第五、师生认真翔实地做好总结。在师生互动地评讲完试卷后，教师和学生都有必要进行各自的总结。学生需要总结初自己在知识和能力上的薄弱环节，并写好错题集。在学生收集错题时，教师应要求他们写明解题的正确依据。英语教师也有自己的总结。要总结学生的薄弱环节，要总结自己评讲时出现的不足（范围过大，语言不清楚，讲解欠通俗等）。教师也要收集学生的典型错题。以便今后检测时插入以往的错题，让学生巩固和弥补以前的不足。
总而言之，坚持实事求是的原则，坚持师生互动的方式，让英语试卷的评讲体现教师、学生、试题和环境之间的相互作用的关系，让英语试卷的评讲更有效，才能真正的体现英语检测对学生的评价和督促作用，才能真正地增强英语教学的实际效果。