通过写培训心得体会，可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识和技能。以下是一些优秀的培训心得体会范文，希望能给大家在写作时提供一些参考和借鉴。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇一
学校为了帮助我们青年教师提高教学水平，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在教学中普遍存在的问题和困惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，如同指路的明灯，给我们指明了成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我觉得五中是一个积极向上的集体，它立志于让每一名教师变得优秀，只有教师优秀，尽职尽责，才是对学生的负责。作为一名青年教师，在这样的集体中，不提高自己，那就注定被落下，所以，我对自己有如下的要求：
一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平
对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学习。
二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正。
导，这样才能快速成长。
三、增进与其他青年教师的相互交流， /虚心向他人学习
在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考题。
作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。
五、努力提高自身的科研水平
作为一名青年教师，要养成爱读书的好习惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，让自己各个方面都提升，才能为学生树立一个好榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。对于一点一滴，学生都可能从教师身上学习。
20xx、10、17
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇二
我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。
郭校长等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到入格，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的.大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、际关系环境等；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1。多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇三
xx年5月8日到9日，海南省第十届小学语文青年教师阅读教学观摩活动暨农村骨干教师阅读教学师资培训分别在定安、陵水、琼中三个会场同时举行。这次，感谢学校领导，让我有幸到咱们美丽的“海口后花园”——定安县参加这次小语盛会。回来之后，稍稍整理了思绪，将印象较深的几点一吐为快。
先当当自夸的王婆，夸夸咱们出类拔萃的陈丽老师。
陈丽老师这回代表了我们儋州参加这次阅读教学比赛。我们5月7号下午五点多到的定安。到了酒店，陈丽老师把行李一放，就紧赶着到比赛现场去试课件了。试课件、了解清楚第二天比赛的各项安排后，都将近七点了，酒店的餐厅也就剩下最后一桌菜。我们感觉到她的压力，就想和她聊聊天，舒缓一下她的心情。可是，她还反过来让我们别替她担心，说：“压力都在海口的选手身上呢！”我可真佩服她的这份从容！
心态虽调整好了，但陈丽老师很清楚——不能打无准备的仗！除了和我们聊几句外，她的心思全放在第二天的比赛上了。思路、课堂语言、各个细节都在她的脑子里转悠着。就是有这样充分的准备，她在比赛时，才能将自己的课堂教学能力发挥得淋漓尽致，得到了在场的专家和教师们的一致好评。
在9号上午的专家点评与专题报告中，海口滨海九小的关心凤校长对陈丽老师赞不绝口！赞她在课堂教学中精彩的教学设计；赞她富有感情的朗读指导；还夸她是名高素质、爱学生、慈母般的好老师！作为一小人，我感到很自豪——这样优秀的教师是咱们一小的呢！
除了给陈丽老师加油之外，我们还认真听了专家的专题报告和其他教师的阅读教学课，感触颇深，收获不小。
第一点收获——新颖的评课标准。
开幕式上，省教育研究培训院的王琴玉老师给全场的教师们公布了这次比赛的评课标准：
1、一堂课，老师忙得很，学生没事干的课，不是好课；
2、一堂课，老师的问句多，陈述句少的课，不是好课；
3、课堂上，旁观者多，积极参与者少的课，不是好课。
三个标准一说完，我感觉就如同醍醐灌顶一般！以往，我们总在抠某节课的这里不到位，那里不完美。而且评课的教师们还常常出现意见相左，各执一词的情形。这不仅会让授课教师不知所措，还会使其他教师们都疑惑了——到底应该怎么去上好一堂阅读课。
这次比赛的评课标准将这几个问题化解于无形之中了。不管你上的这一节课有哪些细节没有做到位，都不用你像雕塑家似的去雕琢了。只要用这三个标准去对照，课堂上没有标准中的三种情况，你的这节课就是好课。也就是说，能让学生收获知识、有所感悟和提高的课，就是好课，就是大家学习的榜样，就是能让听者不枉此行的课！
我们以三个标准去认真地观摩、对照之后听到的九节阅读教学课，也往这三个方面去思考这九节课中突显出来的优、缺点。我觉得这九节课听下来，更感觉到“教海”无涯了！自己原来的所学与那些浅薄的经验在这些优秀的选手面前真是小巫见大巫了。
第二点收获——三人行，必有我师。
说说印象较深的其他市县的几位老师和她们精彩的教学片段。
海口十三小的陈帅老师给我们上的那堂展示课中，值得我们学习之处不少，不能一一道来。我就说觉得可以马上运用到自己的课堂教学中的指导方法吧。在指导朗读课文时，陈帅老师有个方法是——老师开始读课文，遇到标点符号就换成学生读，反复至读完课文为止。这个方法挺有新意的。
让我记忆犹新的还有澄迈的洪老师。这位洪老师的课虽说有不足之处，但精彩也是不少的。她上的是苏教版的一篇课文《大江保卫战》。这篇课文惊心动魄、回肠荡气，我曾设想过：“假如让我来上这篇课文，要怎么去展开呢？能驾驭得了吗？”她在指导学生们体会那惊心动魄的抗洪抢险的场面时，一步步地引导，将学生们的情感在进入情境和想象的同时推向高潮。她的引导是这样的——“‘奋然’可以换成什么词？”“战士们有危险吗？”“战士们这一跳，也许……（让学生结合课文内容和想象，用“也许”说话）”。听了洪老师的课后，自己的脑海里也有了个印象。若是今后遇到这样的文章，就能有个大致的设计思路了。
在课堂教学设计方面，定安的邓老师设计的《丑小鸭（第一课时）》使我收获不少。原来第一课时也可以让学生上得那么津津有味！从动画激趣到识字、写字，从课中操到巧设悬念，我一个听课的老师都觉得兴致盎然，更何况课堂上的小朋友们。
总之，收获太多了，感觉自己与这些优秀的选手之间差距不小。套用句名言来给自己打打气吧——“革命尚未成功，同志仍需努力！”努力的方向有了，还得明确努力的方法呀！
关心凤老师和王琴玉老师在比赛结束后的点评和专题报告中，给了广大的小语人们一些“锦囊妙计”。
1、要过好书写示范关。学生写得一手好字的前提是老师写得一手好字。所以，老师的字必须要练好。
2、要过好倾听表达关。教师在教育教学中要通过倾听发现问题，才能及时解决问题。而在与学生的沟通、交流中，清晰的表达和恰当的语气语调就是必备的“软件”了。
4、要过好解读设计关。教师对教材的解读准确，再加上精彩的设计，就等于学生的幸福。
5、要过好基础知识关教师在知识点上出差错，就如同一位医生的医术不够高超一样，让学生和家长们怎么放心呢！
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇四
纷繁的工作结束了，人的心好像也沉静了下来。的教师培训，窗外冷雨淅淅，会场内朱爱朝老师的话语却如春风细雨般无声地浸润着每一位教育者的心田。
“在背离自然，追求繁荣的路上，要想自己的来历和出生的故乡。”朱老师用这样一段话开始了她《用艺术的方式和世界连接》的讲话。此时此刻的我们，就像朱老师的一个个学生，在她的带领下，一步步走进吟诵的世界、投入大地的.怀抱，在她二十四节气和七十二候的故事里，领略自然世界的呼吸和节奏。
朱老师说：“孩子会带我们去我们该去的地方。”这句话让我恍然大悟，朱老师对于儿童的教育和引导是如此地自然、简单，让我们为她的智慧所折服，原因大概也就在此吧：顺应孩子的天性，让孩子来做引领我们成长的天使。
正如朱老师引用的盐野米松在《留住手艺》里的一段话一样：“手艺人了解素材的特性，磨练自己的技艺，作出好的东西。这是他们的生活本身，是他们的人生哲学。而工厂追求的是统一的，不需要性格的。有性格的是需要被处理掉，也就是要扔掉的。”成人就像是一个工厂，他们对于世界的认识是封闭、现成的，他们对事物的认识总是带着他们以往经验的偏见；而儿童对于万物采取的是一种开放的态度，他们永远天真无邪的眼睛里故事能看到我们成人所看不到的东西。如果去问一个成人对草的感觉，大多数人的答案可能就是“绿色的”，但是孩子的答案可能就有很多了，比如“软软的、尖尖的、细细的、带着泥土的香味”，孩子对这个世界的感觉比成人灵敏得多。
很多时候，当我们蹲下身子，去认真倾听孩子的声音时，我们会发现孩子身上有很多值得我们学习的地方。是的，孩子会带我们去我们该去的地方。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇五
和许多青年一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！
在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩！
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇六
交通大学由上海内迁于西安后的年7月,正式成立西安交通大学附属中学,年恢复正常扩建。发扬历史,厚德载物,西安交大附中秉承“弘德、广识、励志、力行”的校训,求真务实技术创新,锐意进取。
从唐文治先生，砥砺一等人品；到王培东女士，举办世界名中学校长论坛。交大附中，百年沧桑，中流击水。
“育人就是显然,质量就是生命”就是学校在教育教学改革中的基本理念。特别就是近几年，学校积极探索，敢于课堂教学，成绩突出，特色独特，逐步构筑既注重科学教育，又注重人文教育；既注重学生全面发展，又注重个性培育的课程体系。
已形成了自己鲜明的特色，教育质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不矛盾，在碑林区多年的高中教学质量综合评估中，交大附中一直名列前茅，会考、高考成绩优异。学校连年被碑林区教育局命名为“高中教育质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才(重点学校)成绩突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到%，上线率及生均成绩列碑林区第二。自年开始，我校每隔一至二年高考就出状元。xx年，工作受西安交通大学委托，为交大创办的“创新与素质教育教改试点班”(采取“2+2+4中学—本科—硕士、博士”一体化培养模式)，进行中学阶段的学习培养，试点班学生具有西安交大、交大附中双重学籍。
交大附中学生学科竞赛成绩非常注重。在高中五大学科竞赛中，学校整体成绩处在省内领先地位。在全国中学生高中数学、物理、化学、生物竞赛(陕西赛区)中，得奖人数多，名次前，出席全国决赛的陕西队中都存有工作学生。在科技活动竞赛中，获得突出成绩，在全国、省、市青少年技术创新大赛中均获得好成绩。
在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是高中部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范高中的评定，三是世界名中学校长论坛的成功举办。
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想就是教师专门从事教育专业所必须崇尚的最低境界和所要达至的最低预期目标，就是教师对自己专门从事教育事业的价值的最为理想化的期盼。因此职业理想对于教师的专业蜕变来说，就是教师事业航程的风帆，就是反对愤世嫉俗化状态的催醒剂。如果缺乏了职业理想就丧失了专业蜕变的动力。职业道德就是师德的灵魂，就是教师在教育工作中必须遵从的职业行为规范，现在的职业道德已经被变为明文规定的显性的、具体内容的规则了，可以实际上，职业道德大多还是属隐性的，就是无法明文规定的，仅靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地看成就是“良知活”，实际就是这个意思。师德就是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象—学生的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的.本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。
教育快乐就是教育的真谛，丧失了要的教育，就是教育的最小可悲，也就是孩子的最小可悲。教师也就是社会工作者，分担着社会教育的责任，教育的目的就是培育惠及社会的人才，因此教师也应当具备猛烈的社会责任感，必须立志为祖国为社会培育出来合格的有价值的人才。陶行知说道过，“捧着一颗苦心，不拎半根草回去”，说道的就是教师的社会责任感的事。许多像是陶行知一样的人之所以沦为教育家，和他们猛烈的社会责任感就是密不可分的。此外教师的人生观、世界观、价值观也就是一个教师专业蜕变必不可少的要素，恰当的人生观、世界观和价值观可以帮忙教师沦为一个合格的教育人才，一个瓦解了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐构成的，通常都必须经历一个由叛逆至彻悟，由直白至精细，由片面至全面的渐进式的发展过程。当一个教师回眸自己的职业生涯，深感无怨无悔无惑时，表明自己也就达至了教育家的境界了。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤，教师必须高度关注如何最大限度地研发学生自学的创造力，真正充分发挥学生的主体作用，并使学生通过互动学习、合作自学、探究自学，找出自学的快感，唤起探究的激情，赢得深刻的体验和体悟。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇七
20xx年11月8日，xx中心学校特邀了区教研室xx主任给全镇青年教师主讲了“如何成为受学生欢迎的老师”专题讲座，各学校参加培训的青年教师都能按照中心学校统一要求，撰写了学习体会，上传学习体会54篇次。部分青年教师体会撰写认真，能依据讲座感受最深的内容，并结合自己平时工作实践和具体案例，围绕“如何成为受学生欢迎的老师”这个主题，进行了深刻的反思与剖析，明确了今后努力方向，具有较强的真情实感。部分教师存在敷衍差事现象，体会内容或大而空、杂而乱，缺中心观点；或写成简单重复讲座内容及活动流程的“通讯报道”体裁；或游离主题写其它内容譬如工作总结式题裁；或直接从网上下载，出现“撞车”甚至出现前后内容重复等问题。现将部分教师撰写的具有一定针对性学习体会予以展评，希望大家分享借鉴，实现“他山之石，可以攻玉”之效果。
20xx年11月8日，曾都区教研室xx主任来到xx镇中心学校，为xx镇青年教师带来了《如何成为受学生欢迎的老师》培训讲座。讲座主要从教师学习、教师行动和教师发表三个方面阐述了如何通过行动研究来促发教师专业成长。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于教师而言，懂得学习重要的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人又不如以学习为乐的人。对于学生而言，知道读书学习重要的不如喜欢读书学习的学生接受得快，喜欢读书学习的又不如以此为乐的学生接受得更快。想要成为一名受学生喜欢的老师，就离不开学生以此为乐的课堂。这不禁让我回忆起自己公开课后的小插曲，课后学生同我聊天，说：“老师，这节课真有意思，有说有笑的，我们每堂课都这样上可以吗？”我笑着说我尽量。回忆自己的课堂，有时为了确保学生掌握知识点，在平时课堂上我会当堂检测，对于基础好的学生来说是小菜一碟，但基础较差的学生只能望“词”兴叹，这么看来，我似乎只关注了学生知识的掌握，却忽视了孩子们对学习知识的兴趣培养。
作为老师只有先成为一名“乐之者”，才能培养“乐之者”。如何让教师先成为一名“乐之者”，首先要做一名“以读书学习为乐的人”。读书学习是我们青年教师专业成长唯一的助推手，学习应与教师工作紧密联系在一起，教育教学是教师职场工作的主要活动。作为走上工作岗位不久的我们来说，无论是教学上还是学生教育管理上，总是会遇到很多困难，面对这些困难，我们往往不能通过我们自己简单反思和旧有经验解决它。这个时候，我们就需要获得他人的经验和智慧的支持，我们可以通过拜师和阅读的方式来得到专业支持。人类的学习往往始于模仿，拜师和读书都是对智慧的一种模仿。先来说拜师，学校为新教师组织了师徒结对，这就为新教师的专业发展提供了一个很好的途径，通过师傅手把手地教，教学中、管理中遇到的很多难题都得到了解决，特别是在教学内容的把握和处理上师傅对我的帮助很大；其次来说读书，教师曾经都是“读书人”，但是一旦做了教师后却很少有人能延续读书的习惯和保持“读书人”的身份，我们经常说“同学们，你们要好好读书”，可是我们中能有多少人做到了呢？我们要养成阅读的好习惯，如果一个老师不阅读，就不太可能有太多的思考，因为他根本不知道别人在想什么，干什么。另外，如果一个老师经常阅读就会有比较广阔的视野，有更渊博的知识，这样在上课的时候就能很好地补充课外知识，学生就会觉得这个老师很有才，会佩服这个老师，才能激发学生的兴趣和热情，逐步打造快乐课堂。另外，每次课后及时反思，向身边教学经验丰富的所有教师请教，多观看名师的课堂视频等等，都是认真学习的内容。
xx主任说，老师们无论什么时候都要让自己有欢乐感。我想：先让自己成为一名“乐之者”，然后将这份学习的“乐”传递给学生，才能培养出“乐之者”。因此，打造学生乐学的课堂，才是我们矢志不渝的追求！
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇八
短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。
本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到8月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：
在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。
与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么？”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。
通过学科专业科的培训，使认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。
本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。
最后，各位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。
x月17日，我参加了石莲子镇新教师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍然存在不足。经过这次培训，我收获了很多。下面，我说一下这一次新教师培训学习的心得体会。
王校长对新教师提出了3点希望：理清思路，争做优秀教师；扎实负责，争做骨干教师，桃李满园的幸福教师；奋勇争先，争做优秀教师。我在平时应该努力做到以上三点。向优秀教师看齐，积极学习向上的观点，抵制不良言行，努力树立良好的形象，借鉴经验不断提升自己。在备课、上课、批改作业上下足功夫，做到规范性并努力促进学生全面、个性发展。日常中要认真学习、虚心学习。
聂教研员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低年级识字、阅读教学策略、中高年级阅读教学策略有了更进一步的了解。我对各种作业也更加熟悉。
夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边很多值得我学习的榜样。我被这些榜样深深触动。我感觉我更应该向他们学习。
田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应该注意的问题。我对常识有了更深入的了解。
最后，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长希望年轻教师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀教师学习，多动脑筋，多学习。
通过培训，我感觉自己的不足之处还有很多。我应该在平时教学中更用心，不断提升自己。向优秀教师看齐，争做一名合格的优秀教师。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇九
20xx年9月8日，区教育局对全区青年教师进行了一次系统的培训。区教育局请来了著名教研员余老师做了关于《怎样规划自己的专业成长》的专题培训。通过这次培训，使我受益匪浅。
教师要学会倾听，同时还要学会表达。随时记下发生在身边的问题，故事，灵感，有了问题及时思考，因为思考让人年轻美丽。
1、理念
体现在自己的学生观，我们要相信人的尊严价值、潜能与创造力
2、素养
培养自己多层符合知识结构
3、教育科学
课后进行反思，反思要走向专业化，课堂上准备做什么(预设)，想课堂上发生了什么，为什么会发生，不这样做，还可以怎样做。
1、理解他人，与他人交往的能力
2、管理能力，包括班级管理，要形成班级文化，教学管理
3、教育研究能力
随后，教育局的霍晓健主任又给我们讲了关于班主任工作的一些建议。霍主任说，班主任首先要有是非观念，对于班级发生的事情，要抓住重点，提高学生的认知水平，树立良好的班风。同时，霍主任对青年教师的教学常规做出了规定。
备课：先要认真学习新课标，不仅要研究，了解教材，确立三维目标，认真写教案，同时还要了解学生。
上课：要按时上课，提前1—2分钟进入教室，上课时教师要精神饱满，面带微笑上课，做到巡回授课，并按时下课。
反思：要写出这节课成功的地方，不好的地方。达到优化课堂，提高课堂效率。
作业：适当的留作业。
辅导：自己要先吃透教材及练习册，对待每一位学生辅导要热情。
时间过的很快，一个下午的培训很快就结束了，但是对于我的启发却让我受益终身。教师不仅仅是教，同时我还要树立终身学习的理念，在学习中进步，在学习中创新，在教育教学中，我要快乐的教，让学生快乐的学。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十
感谢“国培计划（20xx）河南青年教师助力培训活动”，让我有机会再次来充实和完善自己，让我有幸可以为河南的青年教师成长贡献自己的一点绵薄之力。
在培训中，无论是每一次讲座学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常感谢这次学习机会。固始沙河铺的陈苗苗，河南财政金融学院的豆金丽，二七区的教研员邢露，沙湖一中的王军利，无锡特级教师武凤霞，漯河市的陈静等等多人演讲和同课异构，百花齐放，精彩纷呈。让我在聆听中反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。邢露老师的讲座《统编教材小语习作实践性课程构建指要》讲座。从细处着手，点出了许多课堂现象，如数学课堂语言的准确性，教师的口头禅，课堂问题的层层设置，课前与学生的交流互动等等，都值得我们借鉴。王军利老师的讲座《新课程背景下的班级管理》让我更加坚定了教学绝对不能强行灌输，课堂上不能老师在唱独角戏，要从指导者转変为组织者、参与者和合作伙伴。教学中应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学，我想学，引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验参与整个教学过程，实现课堂教学的核心素养目标。
我细品所学，总结所得，学会聆听，完善自我，把此次培训的所学所得用于现实教学中。
作为本次国培教师培训团队的一员，我看到青年教师就想到了曾经的自己。作为指导老师，在校内的两次磨课研课中，我毫无保留地为青年教师李慧传授技巧方法，细化到具体环节，怎样创设有效的`情境导入，选取什么梯度的例题习题，选择怎样的形式检测，如何选择课堂评价语言等等。在最后的全县公开课展示课中亮出了一堂精彩的公开课，随着一声“下课”的指令赢得了听课老师与学生的持久的热烈的掌声。我作为指导教师，倍感欣慰。今后我将更高更严地要求她，希望她把握四大途径，即多听课、多请教、多思考、多上公开课，不断成长。
总之，指导青年教师只是一个开端，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流。我会将学到的新知识新方法尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，慢慢摸索，勤于思考，开拓进取。同时，我还将结合实际情况，及时地为青年教师的成长出谋划策，并且虚心学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，让培训的硕果在我们延川教学事业的发展中大放光彩。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十一
8月20至21日，我有幸参加了20xx年全市高中青年教师培训。
此次培训历时一天半，共有四位专家型教师做了讲座。
第一位教师是江西师大校长助理熊大冶教授，他讲座的主题是《语文教学艺术》，主要讲述了教师素养，钻研教学内容，了解热爱学生，教学设计，语言艺术等五方面的内容。
第二位教师是赣州中学的邓思庆老师，他讲座的题目是《拿来，助推我在专业发展路上快成长》，主要是告诉我们青年教师如何快速成长。他认为新教师专业成长的“稀有金属”有四个：一是“在目标中凝聚，在凝聚中收放”，即教学应以目标为导向；二是“在沉浸中感知，在感知中育美”，即引领学生沉浸文本，涵咏语言文字，体会各种文本的丰富性、深刻性、条理性，提升语感；三是“在继承中创新，在创新中引领”，注重学生的读写能力；四是“在反思中研究，在研究中反思”，即要求教师在课后都能提三问，一问感受，二问感想，三问感触。
第三位教师是赣四中的刘凤英老师，她的题目是《高中语文教材里的乾坤》，主要梳理了高中语文教材的演变背景，编写特点，整体框架，并把高考考点细分到每个单元，每篇文章。最后语文教研组长简单的说了下新课标下应处理好的关系。此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。通过这次培训，让我看到了自己身上的不足，也有一些感悟，受益匪浅。
1、作为教师，要不断的提高自身素养，全方位提升自己，做一个“杂家”。一个教师首先应具备扎实的专业知识和过硬的听说读写的能力，其次在教学上应有高尚的敬业精神和思想品德，还要有钻研精神。在这一点上，我还做得不够，在今后的学习生活中，我要多给自己充电，多向同事学习，提高教学水平。
2、认真对待备课环节，充分发挥自己的想象力和创造力，精心设计教案。作为一名新教师或教龄不长的教师，由于教学经验不足，社会阅历不深，教学时往往喜欢走捷径，备课时总喜欢去网上搜教学设计，教学案例，然后再拼凑成一篇教案，完全没有自己的东西。我也这样做过。的确，要有自己的思想成果，并不是一朝一夕的事，但并不代表是不可能的事。因此，我们在备课时要认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3、精心组织课堂教学，创设轻松的教学氛围，充分调动学生的学习能动性和积极性。课堂教学是实现教学目标的主要途径，是教学活动的基本组织形式。课堂教学不单是一门艺术，更是一门技术活。作为教师，我们的任务就是如何让学生“要学”，“乐学”，“爱学”。所以，教学过程中，教师要有条不紊的组织教学，教学语言要简单明了，教学环境要轻松愉悦，教学方法要新颖，同时要有很好的应变能力，能很好的处理课堂中的小插曲。
4、对待学生要尊重，热爱，多鼓励，给学生信心。我们经常说“一日为师，终生为父”，同样，对待学生我们也要像对待自己的亲人一样。生活上，多关心他们，多了解学生的思想动向，帮他们解决生活上的难题，学习上，平等的对待每一位学生，尊重学生的人格，不以老师的权威去压制他们，要对学生有信心，多给他们表扬，鼓励，且要发自内心，而不仅仅是口头上的“不错”，“很好”“请坐”等。作为教师，不但要成为学生的良师，更是学生的益友。我相信一个不爱学生的老师，学生也一定不会爱他。
5、对待教育，要有激情，要热爱，要全身心的投入。这是我这次培训感受最深的一点。我们青年教师在刚走上工作岗位之初都是激情澎湃的，几年之后，还能保持当初的教学激情的估计就没几个了，随着年龄的增长，这份激情也渐渐的消失了。而这次培训的四位教师年纪都比我大，但他们的教学热情却是一点不减当年，他们把教师当成了事业，而我们大多数教师是把教师当成职业。职业是一时的，而事业却是一辈子的。做一辈子的教师则要坚持，坚持自己的信念，坚持自己的原则，坚持自己对教师的坚持。
培训已经结束，但教师生涯没学结束，学习生涯也没有结束。在今后的工作中，我要踏实的走好每一步，让自己尽快成长为一名优秀的语文教师。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十二
在20xx年的11月x日至2日连续两天的周末，我参加了本县教师《送培下县》活动的培训学习。短短2天的培训，令我的心情久久不能平静，可以说是我近十多年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在局领导、教育专家及谭兰霞等三位勤恳敬业老师的发言中，没有多少华丽的辞藻，却流露出教育者的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
一、从培训中三位老师所谈的这些亲身经历的事件中，我能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。最让我印象深刻的就是谭兰霞老师，她的所作所为，让我很是自责，因为十多年的班主任工作中，总是报怨这报怨那，感觉很幸苦，可是和她相比，我们做的那些真的算不了什么。她让我更坚定了自己教书育人的思想，要求自己逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，坚定不移地热爱自己的教学事业。
1、“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”
这将是我的教育观和思想观。我不会再有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨。
2、要更热爱自己的学生
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
3、要鼓励自己“学无止境。
我要在以后的教学生涯中，不断学习他人的经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
二、听了几位老师的公开课，使我感受到：在学校的教改中，我作为一名新课改的实施者，要积极投身于新课改的发展之中，以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，使学生在新课改中获得能力的提高。面对新课改，我们不再是知识的权威，课堂上必须放下“架子”，让学生喜欢我，充分发扬教学民主，尊重学生的人格，努力形成新型的、平等和谐的师生关系。在以后的教学中做好以下几点：
1、授课过程知识点设计少而精，做到重点问题重点讲解，追本求源，瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位。上课过程中要注意让学生主动参与，实践自主学习、合作学习、探究性学习。
2、当好组织者。充分信任学生，把机会交给学生，平等参与学生的研究。把课堂给学生，给学生时间与空间尝试合作探究，让学生表现自己，培养学生对数学钻研的精神。
3、在教学活动中，做成功的引路人。通过新课导入设计、学习氛围创设，课堂内外各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习意愿和动力。
4、合理评价学生。评价理念、评价内容、评价形式、评价体制等既关注学生的数学学习的结果,也要关注他们学习的过程；既关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化。 以上是我2天培训所感。 在本次培训中，尤其使我心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十三
20__年1月13日，正值学生放寒假之初，在结束了本学期的繁重教学任务工作之后，我校为提高青年教师的教学能力，能使青年教师尽快的适应讲台工作，学习更好的，新颖的、先进的课堂教学方法，从而使我们青年教师在教学能力上，学校的教学工作更上一层楼，取得更好的成绩，使我们的学生在教师的带领下学习更丰富的专业知识，掌握更实用有效专业技能。我们医学高等专科学校在教师发展中心的组织、策划下，专门举办了一场关于如何提高青年教师教学能力的培训班，本次培训班的主题如何提高教学能力，主角是我们的青年教师，那顾名思义，作为一名刚进入大学入职的青年教师，我在给学生的授课过程中，在自己的备课，讲课，教学过程中还有很多问题和缺陷，有很多的不足，因此通过本次培训的学习，使我进一步加强自己的教学能力，自己的教学水平，弥补自己在教学环节中的不足，都有很多的收获，可谓受益匪浅，心里有很多的感慨和想法，具体可以总结如下：
委派来自我们各高校的优秀的大学专家，学者来为我们青年教师进行良心定做的培训，可谓是私人定制，这一下子就引起我们的高度关注，大家热情满满，纷纷报名参加，生怕错过了与大师交流的机会，这充分说明了，我们青年教师对从事教育事业30多年的老教师的尊重与敬仰，不仅是尊重他们为我们教育事业所付出的努力，做出的贡献；更为他们渊博的知识，深厚的学术底蕴，先进的教学方法，有趣的教学容以及严谨的教学态度所崇拜。这是我在开班仪式上通过石主任的关于本次培训班的仪式及培训安排的介绍而具有的澎湃心情。
信息时代的来临，我们数据电子化也将逐渐替代我们的ppt教学模式，这给我们了很大的震撼，不会想到，若干年后，我们的课堂教学会变成这样，而很多的学校已将开展了这样的教学方式，这一下子，把我们拉回了“原始社会”，才知道我们的观念、思想和技术居然落后了这么多，也给我们青年教师拉响了警钟，提醒我们，要随时学习先进的教学方法和教学模式是必要的，也才明白本次培训的目的及意义，也就是说让我们青年教师学习新的教学方法，在新信息的变革下，了解掌握更多的教学形式，总之一句话，加强自己的教学能力，紧跟社会教育发展前沿，升华自己，也是对我们的教育事业，对我们的学生负责，这就是我的收获。
紧接着严文法教授为我们做的《思维型教学理论指导下的大学课堂设计》和赖绍聪教授给我们进行的《如何做好课程教学设计》，让我知道了，要上课一门不容易，可要上出个性，课堂教学必须要有设计性，他们从具体的教学过程和方法，结合自身的教学经历，给我们上了一堂实用而生动的示课。接下来，西北大学梁忠民教授，学前师学院牛文明教授，西北大学付粉鸽教授又分别，给我们讲授了高校教师师德素养培养，高校教学基本方法与改革及一趟生动的示课，培训期间，气氛一浪高过一浪，全面深入的给我们这些青年教师进行各方面的提高都有所帮助，有所收益。
word资料。
最后我们还与各位专家，教授进行了详细的交流，把我们这次培训的的学习体会与我们在教学过程中出现的问题，向这些“大师们”请教，这些富有经验的老教师，毫无吝啬，耐心细致的回答我们的问题，使我们非常的高兴，满意，最后本次培训在欢乐，轻松的气氛下结束，我们与老教师们进行了合影留念，为本次培训的难忘经历留下美好的回忆。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
刺激，也深知高校教学不是那么容易的一件事，自己还要在甚多方面需要提高，通过本次的培训，我也把自己在教学过程中存在问题与不足，以及在那些方面需要提高进行了一下梳理，以警醒自己需要努力改进和加强：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，作为教师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材容。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
word资料。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们青年教师的健康成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十四
本学期，我参加了对青年教师的师德师风培训活动。通过这次培训，我受益匪浅，学到了很多关于教学上的技巧与方法。以下是我的一些心得：
1、作为教育者，要以身作则，为人师表，以德服人。我们要用自己的实际行动去影响学生，而不能只是口头上的话语。所谓身教重于言教。要做到身教，我认为最基本的要求，凡是要求学生去做的，我们教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用。其次呢，我们还要高度自觉，自我监控。我们一定要以高标准严格要求自己，只有这样才会使自己在学生面前成为活生生的教材，成为学生做人的榜样。
2、在对待学生方面。我们平时要多注重利用课余时间与学生进行交流，做到对待学生就像对待自己的孩子一样，关心学生的方方面面。
3、多鼓励孩子参加课外活动。我们也要在这方面为学生创造一些条件。比如可以多开展各种丰富多彩的课外活动；多开展一系列的主题班会活动。我们平时还要及时了解孩子的课堂情况，使学生“亲其师，信其道”。
记得刚参加工作时，看到有的老师特别受学生欢迎，学生也特别听话。比如他的意见特别受学生重视：对他的劝告和教导，学生也乐于接受并执行：或者他的行为举止也被学生当做学习的榜样：他的人格和学问也深受学生敬佩。这点令我很是向往。我总是认为，教师就是教师，应该凌驾于学生之上，在学生中确立自己的威信。我们可以行使老师的权利，以权威者身份对待学生，以此达到让学生听话的目的。但是通过这些天来的学习，我明白了，这种做法是相当不可取的。教师威信是一种是学生感到尊敬和信服的精神力量。不应该以权利威信作为基础。我们应该从平时的.生活学习中培养起自己的威信。从第一次见面，就应该注意给学生留下良好的第一印象。比如前几节课要准备充分、态度沉着自然亲切、教学内容要丰富、教学方法也要注意精心设计。这些方面都有助于形成你的威信。同时，我们也要注重自己的仪表，仪表大方，衣着朴素整洁，也会引起学生的好感。最重要的是，我们要摆正自己的位置，力争做学生的朋友而不是高高在上的老师。我们每个老师都要尊重学生，重视学生的意愿、情感、需求和价值观，建立良好的师生关系，在班级里形成感情融洽、气氛适宜的学习环境。我们要扮演朋友和知己的角色，成为学生的鼓励者、促进者，使学生觉得老师是他们真正的、可信赖的朋友和知己。
古人云：随风潜入夜，润物细无声。作为教师，我们的一言一行对学生的成长有着至关重要的作用。在这里，我有以下几点建议送给大家。一，把微笑送给每一位学生。每天给孩子一些灿烂的笑容，多去发现孩子身上的优点，及时表扬学生。
二，把关爱送给学生。我们不仅要关心学生的学习情况，还要关心孩子的生活情况，及时了解孩子的思想动向。
三，把创新送给学生。在教学上，要改变一成不变的教学模式，运用多种多样的教学方式，大胆地改变传统的课堂教学模式，在形式多样的活动中让孩子展现自己的能力，培养孩子的动手能力与实践能力。
四，让每个孩子都成为班级的小主人。任何事都要本着公平公正的态度，多听取孩子的建议与意见。同时也要把平等送给家长，在课外注意及时与家长进行沟通与交流。
非常有幸自己有机会参加这次培训学习，我对自己日后的工作也充满了信心！
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十五
不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干教师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的足迹……整整半个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。
本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教育教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。每聆听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的.语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。可以说，聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。
更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。他的专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辩的光芒；他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们创造过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来教师的生活是充满乐趣的。此次实践活动，时间紧凑，安排有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊！本届培训注重理论联系实际，在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上，回归本位，回归课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财富。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十六
学校暑假期间15天的教师培训，对我来说，来得及时，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
在这次培训中有黄校长的“传承并发展中的南海执信中学”、石主任的“如何做一名中学班主任”、曾主任的“新课程理念下的教育教学工作的开展”、万主任的“如何备课、听课、评课”以及葛主任的“学生工作中特殊情况的处理技巧”等等。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十七
我有幸成为优秀老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的训练教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的训练理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的训练教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。
通过培训，让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在训练领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的.需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论。必需具有现代训练观念，并将其运用于训练工作实践，不断思索、摸索，朝着训练家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以同学为本，自觉让出主角地位，让同学成为主角，充分信任同学，乐观评价同学。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。
通过培训，让我深刻地熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观进行学问的更新。随着我国经济的高速进展，训练现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代训练技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。
通过培训，让我深刻地熟悉到必需乐观加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，熟悉到每一位老师都应乐观参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。为了我们的训练，为了我们的同学，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的训练科研意识和力量，有目的地总结训练阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到优秀老师的带头作用。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十八
学校为了提高我们青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，委派了青年教师去自治区党校参加培训。学校一直把青年教师的培训当成教师队伍建设的一项重要工作来抓。20xx年3月24日和25日，我非常有幸地被学校派出学习了两天，主要是针对提升我们青年教师教育教学能力的培训。
这次培训一共有四位专家给我们培训，分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年我认识到自己的不足之处，非常有利于我们青年教师的成长。每位专家讲座主题如下：
1、胡凌燕老师讲座主题是《基于课堂效果的教学设计技能》，主要介绍了教学背景分析的教学目标制定以及教学过程设计。
2、赵贵江老师讲座主题是《基于教学设计的教学实施能力》，主要介绍了基于教学设计的教学实施能力培养，着重分析了强化重点、突破难点；恰当提问有效追问；清晰高效讲解技能等。
3、王小京老师讲座主题是《基于课堂效果的`教学评价能力》，主要介绍了学生作业评价能力和教学效果评价能力。
4、夏秋荣老师讲座主题是《青年教师职业生涯规划设计》，主要介绍了青年教师在教育行业中应该正确认识教师行业，并对自己的教育教学能力的培养做出合理的规划。
本次培训，内容丰富，理念新颖，听讲的时候，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在夏秋荣院长的讲座中，她用先进的教育理念来点亮我们青年教师对知识的渴求和对教育的执着追求。令我难忘的是赵贵江老师的报告。他是一位中学高级地理教师。他的专题报告思路清晰，给我们青年教师展示了作为教师应该具有的教育教学技能。
可以说，聆听专家的讲座，如沐春风，使我的教育教学观念发生了很大的变化。深有体会如下：
本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。
这次青年教师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我在这次培训中获益良多，这会成为我今后教学生涯的一笔财富。我要努力做到最好，争取尽快成为一名优秀的青年教师。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇十九
虽然我在20__年参加过一次青年教师培训，就师德修养、教学安排等方面学到许到内容，但是由于我不是师范专业毕业生，当时的教学经验还很少，而且当时培训的时间较短、次数较少，感觉在教学组织过程方面还存在许多问题。今年5月24日再次参加了学校举办的青年教师培训班，梁院长针对教学组织基本环节讲了许多内容，结合现有的教学经验，我感觉又学到了许多。能听到这样高质量、高水平的讲座，对于提高我的教学水平、合理组织教学环节来说是有很深远的指导意义的。因此我要感谢学院领导的精心安排，更感谢梁院长在百忙之中给我们青年教师带来这么好的精神食粮。
1、教师备课的基本原则。
备好课是上好课的前提和保障，是提高教学质量的关键环节。我认为包括以下几个方面：
（1）学期初备课。
制定全学期的教学计划，确定学期教学要求和基本内容，做好课时分配，明确思想教育和教学重点。
（2）单元备课。
明确单元教学目的、要求和重点，理清单元知识结构，安排单元教学计划及单元检测习题。
（3）课时备课。
备目的要求时，要吃透教材，掌握教材的重点、难点、编排体系和知识结构，了解学生的学习思想、学习态度、知识基础、认识结构、思维方法和疑点、难点所在，从课标、教材要求和学生实际出发，在传授知识、培养能力、开发智力、进行思想教育等方面确定教学目标；备内容时，要考虑学生思维规律，认真设疑，弄清每节课的知识点，要在突破重点、难点上作出精心设计；备方法时，要考虑如何激发学生的学习兴趣，使教学具有启发性和趣味性；备手段时，要认真选择恰到好处的教学手段，教学图表、实物等要在课前做好准备。
（4）编写教案。
有教学目的要求，有教学的整体设计。教学过程各环节层次清楚，知识要点、知识结构明确清晰，思维和能力的训练要点详细。运用主要的教学方法和教学手段，在教案上要有所体现，有必要的板书设计。
2、组织课堂教学的基本原则。
课堂教学是学校教学工作的基本形式，我认为应该遵循以下原则：
（1）教书和育人相结合的原则。
课堂教学除具有传授知识、培养能力的基本功外，还具有进行思想教育、陶冶情操和培养良好心理品质的功能，是德育的重要渠道。在课堂教学中，要以学科的知识结构和学生的思想认识水平为依据，挖掘教材的因素，形成德育渗透的机制，有计划、有目的地在教学活动中渗透德育教育。
（2）传授知识和培养能力相结合的原则。
一个人的能力结构是一个多维的立体机构，一般可以分为三个层次，第一层次是各学科分别要求的'能力，第二层是各学科共同需要努力，第三层次是创造力，各层次有相对的独立性，又是密切联系、相互依存、相互促进的。知识既是形成能力的基础，又是培养能力的条件，在课堂教学中，本着以“教为主导，学为主体，精讲多练，注意创造和实践”的原则，要立足于知识，着眼于能力，做到传授知识，培养能力相结合，尤其是创造能力的培养。
（3）教知识和教方法相结合的原则。
学会学习是未来社会对人的起码要求。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，培养未来人的一项重要任务就是教会学生学习，要着眼于学习能力的培养，要坚持既教知识又教学法，进行学习方法的指导训练，学生总结自己的学习过程，老师要做出科学学习方法的示范。学生在实践中学会学习、学会思维，积极主动、生动活泼的发展。
（4）理论和实践相结合的原则。
人们学习要掌握理论的最终目的在于指导实践。学生从课本上学到的知识是不完全的知识，还要在实践中运用检验，才能成为完全的知识，因此，在课堂教学中，要十分注意理论和实践的结合，课堂教学设计既要从学生已有的生活实践出发，又要密切联系工农业生产和社会生活实践。
（5）面向全体学生和因材施教相结合的原则。
课堂教学活动根据不同学科特点，因材施教，因人施教，课堂教学活动中不但重视智力因素的传授，还要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求来培养学生。注重情感、能力、方法等非智力因素的培养。每一个学生都是一个生动活泼、主动发展的个体，都有自己的个性和特长。在课堂教学中，既要依据全体学生的生理、心理特点设计组织教学，使其符合学生的认识和心理发展规律，又要通过设疑、讨论、提问、练习、复习、巩固、布置作业等环节使学生的能力和特长得以充分发挥。
3、布置作业、批改作业的基本原则。
布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径，老师必须具有设计、指导和批改作业的基本能力。我认为应该做到以下几点：
（1）作业内容符合课标和教材要求，有利于巩固和加深所学知识，有利于培养能力，发展智力。
（2）作业份量、难度适当，强调课堂知识重点，锻炼学生分析问题解决问题能力。
（3）对学生的作业及时、认真批改，并且做到全批全改，对学生知识掌握情况有全面了解。针对作业中的优点和存在的问题，上课时重点讲评，加深学生理解。
4、辅导的基本原则。
课内外辅导是课堂教学的辅助形式，是学校教育教学活动不可分割的一部分，能弥补个别学生学习缺欠和满足学有余力学生的学习欲望。我认为应该做到以下几点：
（1）教学中要承认差别，认真分析学生学习的情况，明确不同层次学生的辅导内容与形式。
（2）对于学习有困难的学生，有针对性地进行个别辅导答疑，要做到“五定”，即定对象、定目标、定时间、定地点、定措施。
（3）对因事因病缺课的学生及时进行补课。
（4）对学有余力的学生给予个别指导、提供拓宽加深的学习内容和发挥特长的活动形式。
（5）适当开展丰富多彩的第二课堂活动，并做到有计划、有内容、有成效，使他们的能力进一步提高。
5、成绩考核的基本原则。
学生成绩考核是整个教学过程的有机组成部分，是课堂教学效果反馈和促进教学工作的一种重要手段，我认为应该做到以下几点：
（1）每学期安排一定次数阶段测验，可以采用开卷的形式，主要考察学生对重点内容的理解、掌握情况。
（2）将新课程理念贯穿在教学的各个环节中，考试命题要以教学目标为依据，根据新课程标准，不出偏题、怪题，试题的难度和数量适当；试题的表达语和指导语清楚；试题具有典型性和启发性，既有基础知识的考核，又有基本能力的考核；试题的答案明确、具体，评分标准准确、肯定。
作为一名青年教师，我与许多在教师工作岗位上工作了多年的老教师相比还有许多不足之处，要学习的还有很多很多。下面我就谈一谈我在以后的教育工作和学习中的一些想法和打算。
1、无私奉献，把教师职业当成自己的毕生的事业。
在我十几年求学生涯中，很多教师曾经给过我深深的感动，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他们的真实写照。在一次次的感动中，我更深深的在心底热爱上了教师这一光荣而又神圣的职业，我不仅要选择教师这一职业，而且还要把它当成毕生追求的事业。
2、注重生活中的一点一滴，真正做到为人师表。
推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学院的教师团体。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭，这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺。我门应该在教学活动和日常生活中一点一滴的去给学生树立良好的品德风范，用无形的力量去感染学生。
3、教书和育人并举。
我感觉教书和育人必须并举。教书是教授给学生科学知识，育人是把学生培育成才。要做一名合格的高校教师，只从授课方面来考虑，那是远远不够的。育人的前提是热爱学生，在他们身上投入自己的身心。虽然我的经验还很少，但我会在以后的教学和生活中，加强对学生的关心，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
4、加强学习，不断在教学的同时提高自身的水平。
材料专业的技术更新很快，作为一名材料专业教师，我感觉到，只有自己不断提高知识水平和扩大知识面，才能把学生教好，让他们真正学到与时代同步的知识。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，我今后会勤奋进取，不断学习新知识丰富自己，跟上时代的步伐。
5、针对自身存在的弱点，加强对教学经验的积累。
把以前和本次参加青年教师培训学到的知识灵活应用到实际教学工作中，积累教学经验。理论以够用为度，加强学生实践能力的培养，教学中加强互动，针对不同的学生和教学内容，寻找适当的方法，调动学生学习的积极性，提高他们的学习效率。
6、运用先进科学手段，不断提升教学质量。
科学技术飞速发展，教学的手段也日益先进。教学手段不再局限于一块黑板和一只粉笔，各种先进的教学手段不断出现。以后的教学活动中，我要运用先进手段来不断提升教学质量。比如针对教学内容适当采用项目教学方式，探索工学结合的教学思路，使用多媒体授课，课堂讲解和学生动手相结合，及时上网搜寻有关知识等等，都能提升教学质量，让学生提高学习效率，更快更准的学习知识。
7、因势利导，注重培养学生的创新能力。
要防止“高分低能”的现象，就要培养学生的创新能力。这就必须改变因循守旧的教学观念和刻板陈旧的教学方法和手段，真正在教与学的关系上，树立学生是教学活动主体的思想，改革传统教学方式，运用多种教学方法，重视和强调激发学生的独立思考和创新意识，启发学生将所学的知识灵活地运用到实践中。
8、提高自身科研能力，学无止境。
作为一名高校教师，除了教学工作之外，还有很大一个任务就是科研。以后我要不断提升科研能力，使自己有源源不断的动力。积极进行科研活动，让教学能力和科研能力都不断提高。
“师者，所以传道授业解惑也。”我感觉肩上的担子不轻，因为我担负的是“天之骄子”的传道授业解惑。“大鱼前导，小鱼随游”，怎么样才能做好这个前导的“大鱼”，让“小鱼”随我而游，是我在今后的教学工作中需要更加深刻思考的地方。
教授学生不只是知识的传授，更是对学生个性的培养。我们最近几年入学的学生，多半都是来自于独生子女家庭，他们在生活中拥有各种各样的个性。我们的教育不能把学生培养成只会听凭老师指挥的乖孩子，而要让他们在做学问上还是在做人上都拥有自己鲜明的个性，这就必然要求教师在教学的过程中采用全新的教学方法。这次青年教师培训使我在教育理念上有了全新的认识，我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色，采用个性化教学，摒弃绝对的学术权威和师道尊严的角色，成为学生学习中的引导者、解惑者，这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标。我要用青春的热情点燃自己事业的烛光，为我国教育的圣火增加我的一份光和热，为学院发展贡献我的一份力量。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇二十
学校为了提高青年教师的.素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年教师培训班。青年教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上有所创新。
青年教师培训从xxxx年11月8日开始，至xxxx年12月16日结束，总共开办了六次讲座，包括周波主任的“上好理论课，做合格教师”、刘玉梅主任的“实践教学规范”、侯文顺处长的“认清形势、明确目标、刻苦钻研、尽快成长”、李处长的“教学方法改革和新的概念”、马超主任的“立志、立身、立言”和梁青山院长的“立德正身，做人民满意的高职教师”。每个主讲人都是学院精挑细选的，分别在各个方面讲授了青年教师应具备的各种能力和修养，其中有很多是肺腑之言和经验之谈，使年青教师认识到自己的不足之处，非常有利于青年教师的成长。
我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不容易。
首先是在理论课方面：教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。
其次在实践课方面：实践教学环节是各门学科中不可或缺的重要部分。职业能力培养的目标是通过反复的动手实践培养高技能型人才，而且“实践教学”的质量又决定“高技能人才”培养的成败，所以实践课程是非常重要的，我们学院根据几十年的教学经验，结合职业教育的现状，在院长的畅导下，形成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实践教学体系。我以后在实践教学中要做到教学态度认真，备课充分，在指导学生做实验时，自己要先明确实验目的、要求，熟悉实验原理、方法、步骤及装置，认真准备实验，找出易出现的问题，并提出预防措施，实验前要检查仪器、设备和用品的准备情况，排除故障，保证实验顺利进行。在学生做实验时耐心指导，认真组织实验教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照顾全体学生。仔细检查学生的预习报告，掌握学生的预习情况，认真讲解实验内容和要求、原理、操作及实验中易出现的问题，注重启发式教学，对实验中发生的现象，引导学生仔细观察，认真分析，激发学生的兴趣，提高他们分析问题、解决问题的能力。认真批改学生的实验报告，并记载每位同学的批改结果，积极进行实验教学内容和方法的改革，不断更新实验内容，培养学生实践能力和创新精神。
再次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任新生班（材料0551班）的班主任，我严格按照学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级是五年制的，学生年龄比较小，我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生自育能力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。
事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样做到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀。
平常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的学生去对比，教师如果只想赚钱，就不能安心去工作，所以我觉得教师要有一颗平常心。
邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在于教师”。我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向指导教师请教一切问题，每节课认真做好课后教学体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究，尽量坚持挤时间看书学习。在管理学生时要严格认真，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生毕业后骂你。
现在学校正在进行教学改革，李主任为我们提供了大量的数据描述当前的中国教育形势，介绍了教学改革的必要性，还提到了“彼得高地”和“八二”定律等理论，令我耳目一新，教学改革就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，使学校的发展出现“二次曲线”，迎来新的飞跃。
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。
（1）在教学方面
在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
在指导实验课时，要争取亲自将每个实验多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实验，提高学生动手操作能力。
（2）在学生管理方面
主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格；班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的班主任请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级在系里的排名靠后，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。
以上是我在这六次培训课所得的体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，希望多多批评指正，感谢学院给我这次学习的机会，感谢六位老师为年青教师所做的精心准备和精彩的演讲，我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇二十一
学高为师,身正为范。教书者必须先为人师,育人者必先行为示范。教师职业特点决定了教师必须具备更高素质,而师德就是教师最重要素质,是教师灵魂。师德不仅是对教师个人行为规范要求,而且也是教育学生重要手段,起着以身立教作用。作为一名教师,只有具备了良好师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习典范,才能用自己一言一行影响和教育学生。
又一次学习了新修订《教师职业道德规范》,使我更深认识到:教师要教书育人,必先要提高自身职业道德素养,只有具备了高尚道德情操,才能成为一名合格教育工作者。
热爱自己工作岗位,这是教师必须要具备良好品德。如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀老师。既然干了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己本职工作。不求,但求更好,不断挑战自己,超越自己。
热爱自己工作,还体现在对学生热爱上。爱,是教育基础;没有爱,就没有真正教育。作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要给予爱。疼爱自己孩子是本能,而热爱别人孩子是神圣!这种爱是教师教育学生感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道。一个不爱自己学生教师,不仅干不好自己工作,更不是一个好教师。
我们面对是一群天真可爱孩子,由于他们年龄小,没有形成一定习惯,所以他们总会犯这样、那样错误。这时,我们就要宽容对待他们,给他们改正错误机会。爱孩子,还要学会信任、鼓励、安慰孩子,给他们创造良好发展、成长氛围,用自己温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生,更要用平等眼光看待他们,更要给他们更多爱心。
只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生,才是教师应该努力培养基本道德品质。
教师是学生榜样。我在多年教师岗位中发现,教师一言一行确能深深影响着学生。教师举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好,都给学生以潜移默化影响。因为小学阶段孩子,年龄小,没有很强是非观念,模仿能力特别强,所以他们往往把教师当作自己学习楷模。正是在这种模仿与影响过程中,他们性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生这种影响甚至是终身。正如教育家加里宁所说:教师世界观,他品行、他生活、他对每一现象态度都这样或那样地影响着全体学生。因此,教师更应在学生面前起到表率作用,在平时工作、生活中严格地要求自己,注意自己一言一行,注意自己工作态度和方法,给学生做个好榜样,用自己良好行为规范和师德修养去教育感染学生,以此培养学生良好品行和修养,为学生终身发展奠定基础。
许许多多成功人士经验告诉我们:成功取决于积极主动心态。而教师积极情绪、主动心态更是身心健康一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师良好心态还能给学生带来很大影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。
如今,由于社会对教师更高要求,教师自身工作任务繁重,工作压力加大,使很多教师产生了对工作厌烦情绪,对工作热情不高,这在很大程度上影响了我们工作质量,也不利于学生发展与成长。作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长不利,要学会克服自己工作中困难,以积极乐观态度看待自己工作,努力去完成自己教育教学任务,实现教师价值与学生成长双赢。
终身教育,这是现代人必备思想观念。做为教师,更应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性职业。陶行知先生要想给学生一碗水,教师必须要有一桶水。思想,虽然说了几十九大帮助。
在培训中,安宁书记为我们主讲了学习贯彻第八次党代会精神重要意义,阐述了党代会九年来成绩和下一阶段工作安排部署,使我们这些年轻教师鼓足了干劲。通过学习,我了解要在教师这一行业获得成就,自己首先要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在工作中不求回报,刻苦钻研业务,一切为就是一份热爱和执着。在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生教学方式,这样,最终自身价值才能够得以体现。
通过学习,我了解作为一名教师最基本义务――教书育人。教师应无私地将知识传授给自己学生,关爱学生,以自己高尚品行为学生树立起榜样。教育不仅是教,更是教与学互动一个过程,在教学中一味地向学生进行了灌输要点只是一个教书匠水平。只有通过在教育中不断学习,根据学生实际学习情况基础上对教学有所创新,才能逐渐提高自身教学水平。
在培训期间,最让我印象深刻就是有关于教师职业道德培训。说起职业道德,其实每一项职业都要求具备一定职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,并且具有一定特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中榜样和标准,所以,教师言行直接影响和关系到学生未来品德发展。教师必须具备高尚职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师职业道德,集中体现在教育责任感和教学方式方法上。教师工作责任感应该是极其强烈,只有强烈责任感才能带动起工作热情和动力,才能真正意识到自己职业重要性而投入全部精力。教师要时刻注意自己言行并留意学生反应和变化,为学生树立好榜样,改正不良习惯都是教师基本责任。如果缺乏对学生负责心态,又如何将工作热情融入自己工作中呢?更不要说兢兢业业地为学生服务了。
教师职业道德还体现在教学中方式方法上。教师最重要职责就是教书育人。作为一名专业课教师,应向学生无私地奉献自己知识,教授先进专业学习方法,提高教学质量。教育既是一件普通事,也是一件艰难事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中音乐知识硬塞给学生,这就是件简单事。如果要在知识传递过程中,既能引导学生学会新作品,又能懂得在练习中学会举一反三进行思考,充分发挥学生学习主观能动性,这就是件艰难事。优秀老师能在不同情况下,坚持不懈地研究专业教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易。这就为我们青年教师树立了目标,时刻教育我们不能在工作中仅仅是积累经验,更重要是在教学中边教边发现问题,边思考问题边寻找答案,要有所发展,有所创新。
这次培训,对于我来说是一次难忘充电机会,由衷感谢院领导为我们搭建了一个很好学习提高自身平台,每位领导都以鲜活实例、丰富知识及精湛理论阐述打动了我心,使我思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。在培训后,我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师,我在日后工作中要学习东西还有很多很多,碰到困难是在所难免。只有通过自己反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格人民教师。选择了教师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献心,带着对学生全部爱来教学生。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇二十二
作为学校一名新任青年老师，本学期我参与了学校组织的多场青年老师培训，倾听优秀老师们的故事：学习老老师的教学之道，使我感悟颇多，深知训练的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。
她们都有个人的真知灼见，融汇许多训练名家的训练理念。敢于打破以往旧的训练管理模式，把独到的训练管理理念融会贯穿，真正实现抱负的训练管理模式。
我们如何端正与同学之间的'关系，首先要擅长和同学一起活动，敬重同学，关怀爱惜同学，与同学和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示一组他与同学在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造乐观向上的班级舆论氛围，首先要做好同学的榜样，由于榜样的力气是无穷的。她还教我们如何去表扬同学，赏识训练不是一味的表扬，由于一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、傲慢自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有批判，这样会给他带来警醒。批判中带有表扬，这样会给他带来盼望。
她们还教我们如何做好老师：当谁都不觉得你是老师时，你就是老师了！
我们不敢一味的尝试这种赏识训练，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而xx老师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有批判，而批判中有暗含表扬的训练管理，深得师生和家长的好评。这需要良好的心态，由于心态打算一切。他把同学的直呼其名叫做公平，把同学抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。
xx老师实行的班规、班会大都由同学自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。连作文都有同学来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，由于同学对班级付出的越多，越爱这个班级。他还风趣地说他可以下岗了。
他用成果证明白他的一系列管理模式是正确的、可行的，他不仅收获了同学的成果，还收获了一抹抹感动，他在读同学留言时，哽咽了，我们知道那是幸福的感动。
老老师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了许多的自己所不知道的学问和处理问题的方法，我也信任，随着时间的消逝，我们的也会渐渐成长为一个阅历丰富的老老师，我们会在自己的训练之路上不断前进，为训练事业贡献自己的力气。
青年教师培训心得体会大全（23篇）篇二十三
xx年1月9日—12日，学校组织了一次富有意义青年教师培训活动。这次培训活动内容丰富，形式多样，让人感想颇多。
这次培训会采取了领导、教授串讲、课后讨论、心得体会交流、考试考核等多种形式，可谓是提升青年教师素质能力的一次实践活动，亦是扩大青年教师视野，全面促进学校内涵建设的重大战略举措，很具重要性和现实性意义。
在这次培训，内容丰富，涵盖面广，是一道不折不扣的知识大餐。胡春亮教授的“学习传达高等职业教育引领职业教育科学发展战略研讨班会议精神”；胡晓林教授的“提高青年教师实践能力的途径与思考”；马志峰教授的“创新教学模式的理论认知与实践”。各个讲座精彩不断，不仅让人扩展了知识，而且增益了智慧。这些具有丰富管理经验的领导与三位富有学术底蕴教授的精彩演讲既有理论高度又有实证例说，让人折服。通过聆听他们的专题讲座，我们感到收获大，干劲足，现将自己一点心得同各位同事分享。
世界各国高职院校的发展告诉我们，在社会变革、转轨时期，一所学校要立于不败之地，最为关键的就是认清形势，站在时代与科学发展的制高点，从适应社会需求，促进学校发展的角度，正视现实，高瞻远瞩，明确学校自身的功能发展定位，大胆改革、锐意进取。确立以终身教育思想为指导的、市场为导向的、面向大众的可持续发展的职业教育观念是我国中等职业教育体系顺应世界教育改革潮流，培养高质量的高等技术应用性人才，实施科教兴国战略，迎接知识经济挑战的必然选择。因此，我们青年教师应正视高职院校的现实，高瞻远瞩，明确学校的功能发展定位；敢于大胆改革创新，走内涵式发展道路，以质量求生存，同时要发挥技术型学科优势，以特色谋发展。
课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后，更让我明确了进行课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时，我们应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情，才能引导学生主动参与课堂讨论，主动思考问题。
新世纪高校的教师应是学者型、反思型、互动型的教师。培养高校青年教师的科研能力，提高青年教师的人文素养、科学素质和启发式教学能力。当代高校青年教师应是学者型的教师，不仅要掌握人文知识、人文思想、人文方法和人文精神，而且应该了解科学技术知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高高校青年教师的科学素质，对于增强其获取和运用科技知识的能力、提高自主创新能力具有重要意义。高素质教师应该具备较高的科学素养，教师的科学素养直接影响着学生科学素养的形成和发展，影响着素质教育的质量和水平。
通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，认真分析，不断总结。此次培训对全体青年教师起到了指明灯的作用，更使我强烈意识到青年教师成长需要有过来人的指导，需要我们虚心向他们学习，聆听他们的真知灼见，只有这样年轻老师才能更快、更好地成长。
和许多青年教师一样，我是怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了五年的教师。五年对于一位教师的成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在青年教师培训班，听到了交大附中各个学科组的“元老级”老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。
因为是所有学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的知识。比如史曼丽老师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍老师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永老师的《如何落实教学环节》，陈江丽老师的《课堂活动的设计原则与实施》等等。每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！
是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学教师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的知识，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生；每当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我分享他们成长中的快乐和困恼，向我讨教，我感到深深的幸福，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！
在培训中，我获得的知识是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师要控制作业的量，如果你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简单的办法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断得来的。有了老教师的指点，我们的路可以走得更顺利！
除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李老师对她说，小姑娘要注意自己的仪表，鞋子也一定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子灿烂起来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依然要让自己做一个美丽的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光灿烂的好心情！我以为，这，也正是附中的魅力所在。
每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。遗憾的是，因为时间的关系，很多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充满期待，我相信，下个学期的培训一定会更加精彩！