优秀作文不同于普通作文，它能够用独特的视角和语言风格展现作者的个性和思维方式。以下是一些经典的优秀作文范文，每篇范文都体现出作者的独特思想和个性魅力。
记一次打游戏大全（13篇）篇一
上课铃响了，我们快速走进教室。和以往一样，我们从书包里拿出语文书，准备上课。而赵老师却说：“我们今天玩一个游戏！”我们听了这个消息，顿时高兴得手舞足蹈，有的同学还想从椅子上蹦个三尺高呢！
赵老师说：“我来讲一下游戏规则，你们听好喽！规则是这样的：我手里有九张小纸条，每张纸条上都有一句话。每组的第一个人先到我这里抽一张纸条，然后回到座位上。不准看纸条上的内容，等我说看时，你们才可以看自己的纸条，记住上面的话，等游戏开始的时候，你们就把纸条夹在书里。然后把纸条上的话用只能让第二个同学听到的声音传给你后面的同学。哪组传的又快又准确，哪组就获胜。你们听明白了吗？”
“听明白了！”我们一起大声说。
“那好，请每组的第一位同学抽纸条。”赵老师说。
每组的第一位同学抽了纸条，都想打开看看上面写了什么话。
“看”这个口令一发出，九位同学就迫不及待的打开纸条，一边看一边记。有的同学看到内容可笑，还笑出声呢。
“我宣布，游戏正式开始！”赵老师说，“请各位同学把纸条放进书里。”
我组的龚浩哲飞快的把纸条放进书里，然后，她把话告诉给他后面的同学刘予哲，刘予哲的记性不太好，好几遍都记不住。我急得直拍桌子。
终于轮到金冠惠了，她很快记住了话，接着告诉了李鑫。李鑫的记性好象也不行，过了好几分钟还没记住。同时，我的心情非常非常的`紧张。一是因为其他组都快传完了，我组才传到第四位同学，而且速度很慢，二是下一个人就是我，我生怕自己听不到，耽误时间，所以非常紧张。
该我了，我赶紧把耳朵贴在李鑫嘴上，聚精会神地听着，生怕不小心漏掉一个字。他一说完，我就以超好的记忆力记住了话，又飞快地传话给孙嘉琪，接着是陈子涵，李姝洁。哎，我们组总算是传完了，可是，得了倒数第一。
这次活动，我懂得了，团结就是力量。
记一次打游戏大全（13篇）篇二
这一次的游戏，我当观众，主要负责计时。我们有“师徒队”，也有“妖怪队”。接下来只见双方开始了激烈的“挑战”。
首先，“师徒队”四人做出相应的动作：单脚打坐的“唐僧”，手搭凉棚的“孙悟空”，左臂曲肘撑头的“猪八戒”，做挑担状的“沙和尚”。面对“妖怪”的引诱，哪队坚持的动作越久，哪队就赢。
“妖怪来了，妖怪来了。”
第一回合女生扮演“妖怪队”，男生扮演“师徒队”。但有趣的是，师徒四人的动作都不一样，表情也不一样。有的面带微笑，有的呆若木鸡，有的睁大眼睛，似乎在望着前方的漫漫长路。
“妖怪队”做着“千奇百怪”的动作挑逗“师徒队”，有时候两队还发生争吵，等到争执过后，他们就开始暗暗的较量，谁也不让谁，“师徒队”虽然顽强对抗，但最后还是一个接着一个出局，直到他们全部坚持不了，我才按下计时键，老师宣布，凭着他们的坚持，取得的成绩是5分30秒。
第二回合互换角色。这一次的“妖怪队”可就不依不饶了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……这次的“师徒队”显得有点弱势，前三个同学很快就出局了，剩下“孙悟空”孤军奋战，他真是坚定，不管“妖怪”怎么干扰他，都不为所动，信心十足保持着原来的动作。最终“师徒队”胜利了，成绩是5分36秒。
本来作为观众的我，没有什么好高兴的，因为我没有参与游戏，但是听见老师说女生加一颗星星，我就特别高兴。
虽然这次我没有参与游戏，但是我从这个游戏中发现：“取经路”上诱惑多多，险阻重重，但只要有坚定的意志力，没有什么克服不了的。学习也是一样的吧！
记一次打游戏大全（13篇）篇三
周六的小桔灯课上，老师面带微笑的走进教室告诉同学们：今天，我们要做一个有趣的游戏，同学们顿时议论纷纷都在讨论会玩什么游戏，每个人脸上都洋溢着笑容，心里特别的开心、激动。
老师首先宣布了游戏规则：准备一枚硬币和4个标有序号的纸杯，然后找一名助手，在老师不看的情况下，将老师准备的硬币放进任意一个倒扣的杯子下面，最后老师会准确无误的猜出来。
助手上来后，老师说他要跟助手进行谈心，以增加他们之间的默契。于是，老师把她的手形成喇叭状，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵边，悄悄的对助手说着什么。我们一个个屏息凝视，竖着耳朵也听不见，只见助手郑重的'点了两下头，就宣布：可以开始游戏了！
游戏开始了，只见助手一边走嘴中一边念念有词，好像在念咒语一样。经过一番深思熟虑后把硬币放到倒扣的二号杯下。然后他对老师说了一声：准备好了。于是老师就开始寻找了，只见老师先把手放在三号杯子上，犹豫了一会儿，这时候教室里静悄悄的，大家大气也不敢出。老师又把手移到了二号杯子上，突然，小王同学一阵怪叫，打破了教室里的安静，同学们都被吓了一大跳，这一叫也让老师起了疑心，于是，老师的手一下子扣到了二号杯子上，狠狠的一提，伴随着同学们绝望的叹气声，老师成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭晓了答案：第一次当助手给老师说好了的的时候，就是在告诉老师东西藏在二号杯子。第二次当助手给老师说已经好了的时候，就是在告诉老师硬币藏在4号杯子里。这时同学们才恍然大悟，原来是有奸细在告密呀。
通过这个游戏，我懂得了一个道理：生活中我们要多多观察，就可以发现世界万物的很多秘密。
记一次打游戏大全（13篇）篇四
很多人会问怎么会有会跳舞的乒乓球呢?如果你们想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就让我来告诉你吧!
上课了，老师从桌子上拿出一个乒乓球，对我们说:“你们有没有见过会跳舞的乒乓球?”我们都说没有。老师又说:“那我就让你们看看乒乓球是怎么跳舞的。”
老师拿出六个纸杯，把它们放在桌子上，把纸杯里全部倒满水，再拿出两个乒乓球，把一个乒乓球放在水上，让我们来吹，这时大家才明白老师说的乒乓球是怎么跳舞的了。老师问我们:“谁第一个来吹?”吴坤鹏大胆地举手了，他大摇大摆地走上去，我们目不转睛地盯着他，他一吹就吹到第四个杯子，他吹了两口气终于吹到了最后一个杯子里。
第二个是江嘉龙，他吹到第五个杯子，吹了好几口气才吹到最后一个杯子。轮到我时，我一开始有些激动，但是等我怎么吹都吹不到最后一个杯子的时候，我有些着急，我静下心来，深吸一口气，嘴巴对准球一吹，吹到了最后一个。耶，成功了。
范树香吹的时候，吴坤翔站起来，范树香吹到第五个，怎么也吹不到最后一个，吴坤鹏就在那里像知了一样吵个不停:“吹不过去，吹不过去。”吹了好多次，最后竟然吹过去了。她一脸高兴。
大家都吹完了，老师说:“谁来尝试一次吹两个球，掉到地上就输，有谁要试。”大家都互相用手指着对方，说:“她。”老师说:“吹得最厉害的来。”大家都指着吴坤鹏。吴坤鹏上去了，他一吹乒乓球就掉了，第二次乒乓球又掉了。老师叫他下去，说:“两个乒乓球是一定吹不到最后一个的，总有一个是会掉的。”啊，我恍然大悟。
记一次打游戏大全（13篇）篇五
看！教室里同学们有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂头丧气、懊恼无比；还有的意犹未尽，似乎没有尽兴。
今天，老师带着我们在教室里玩了一个妙趣横生的游戏——你来比划我来猜。
游戏的规则很简单：表演的同学只能用肢体语言比划所看到的词语，其他的同学来猜，规定时间内猜对词语数最多的那个组获胜。
游戏开始了，最先上台的是陈书睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盗铃”等多个词语。让我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陈书睿一看到这个词就捂着嘴，呵呵傻笑。接着，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三个手指竖起，捏了一个兰花指，脸上迅速地出现了红霞，姿态也变得腼腼腆腆，嘴里还学着女人的声音，娇羞地“哼”了一声。看着陈书睿此时的模样，我情不自禁起了一身鸡皮疙瘩：一个大男人装得跟女人一样，这也太恶心了吧？难道这个词是“娘娘腔”？正想着，就有同学举手抢先说出了答案。果然如我所料。
接下来，李韵白的表演也很精彩。她的机智给我留下了深刻的印象。她刚看到“拖鞋”这个词时，愣了一会，接着，竖起了两根手指头，告诉我们要猜的词是两个字。然后，她抬起了一只脚，半蹲着身子，用手把鞋子脱了下来。同学们异口同声地喊出：“脱鞋”。公布答案后，我不禁地为李韵白的机智而叹服，这么短的时间内竟然想到了用谐音的方法来表演，真是太了不起了。
顾怿涵看到这个词后，信心满满开始了表演。他两手垂在身体两侧，手掌翘起，一摇一摆地走着，嘴里还“嘎嘎”地叫着。接着，他又伸出双手做了一个游泳的动作，刚游两下身体就慢慢倒在了地上一动不动。“嘎嘎”的叫说明这个词和鸭子有关，可是后来又躺在地上不动，难道是“死鸭子”？我正想着也有人说出了和我一样的答案。可惜不对，后来我们又猜“腌鸭子”、“烤鸭子”……就是没有人猜出“旱鸭子”。公布答案之后，我们一脸疑惑，“旱鸭子”是什么意思？最后听了老师的解释，我们才知道“旱鸭子”是指不会游泳的人。
我叹了一口气，看来以后一定要多读书，多积累词语，不能连“旱鸭子”这么简单的词都不了解。
记一次打游戏大全（13篇）篇六
到现在小孩子玩的游戏那可是数不胜数。嗯……每次一说，就想起了学前班陈老师的新点子——盲走大赛。
我们班虽然人少，只有19个人左右，但加油时的声音仿佛整栋楼都听得见。
伴随着一场加油声，第一场比赛开始了，我们分成一个大组，每个组派出一个男生比赛，咱们组的小天平衡非常好，大家不由自主地派出了小天，可大家似乎忘了小天那胖嘟嘟的身子。等大家反应过来时都惊呆了，对面一组的是体育能力最好，感知能力最强的小毅，这还不是更糟糕的，更糟糕的是盲走道路有些窄，小天可能过不去！
不过小天没有放弃，他不甘示弱，脚顶着脚，身子没有一点晃动。“啊！”一阵响声传了过来，原来对方撞到了第五个桌子的桌脚，我们队顿时一声欢呼雀跃。
对方过了五个桌子，我们过了六个桌子，就在这时，陈老师突然说到：“一共有两次比赛，比赛过后，两组把自己这一组所经过桌子的数量相加，最多的那组获胜。”
我们这一组高兴地大叫，我本以为别一组会很失落，而他们并没有，还在讨论战略。
“第二轮女子比赛开始。”陈老师宣布道。我们可骄傲了！还有人不停做鬼脸给另外一组看。我们派出了女强人英子，她可是我们班的“独木女侠”。嗯……对方派出了小晴，顿时我们组的男孩子全都哈哈大笑，还喊道：“弱‘小’瘦‘晴’快来比一比！哈哈哈！”
“开始！”女孩们用黑布蒙上，歪歪扭扭的走着，看上去快到了，不知道是为什么女生比赛要激烈一些，英子的好朋友天天非常认真。只要英子有一点偏差，天天就会立刻提醒英子。“往左！不！不对！再往左一点儿！好！”天天对英子抱满了非常大的希望。
另一方的小晴呢，虽然没看到那一组有人提醒小晴，小晴像是很自信，神情严肃，步子变得稳稳当当。
一不留神，英子竟然撞到了桌角，我们组的人有些失望，他们组过了8个桌子，我们只过了五个。
分数一相加，我们组共过了11个桌子，另一对过了13个桌子，我们输给了他们。
这场比赛我们组虽然输了，但全班的人都知道了眼睛的重要性。
比赛结束后陈老师说：“这次游戏让我们知道了眼睛的重要性，同学们大家都要好好爱护眼睛啊！”
记一次打游戏大全（13篇）篇七
今天早上的第一节语文课上，我们玩了一个有趣的游戏——“击鼓传花。”
李老师站在讲台上宣布游戏规则：“音乐响起后，花往下传，音乐停止，花在谁手上，谁就表演节目。”宣布完毕，李老师准备了一首欢快的音乐和漂亮的的塑料花，又选了小逊来播放音乐。李老师先把花拿给小罗，说了一声：“开始！”激烈的“传花”就开始了，大家便开始手忙脚乱的传起花来。
花从第一排传到最后一排，又从第二组最后一排向前传……我心想：怎么还没传到我呀？我都等不及了，那如果花刚传到我这，音乐就停了该怎么办？难不成到讲台上表演一个竖叉？想着想着，嘿，花就传到我这了，我想都没想就把花扔给了下一位，我这才松了口气。
音乐停了，花刚好传在小鲁的手里，到他表演节目了。小鲁想了又想，无可奈何地走上讲台，学了小狗叫“汪汪”。花又从小鲁手中往下传，正当大家都松口气时，音乐“嘎”又停止了，花刚好传到小何手里，只见小何欢快地走上讲台，学了声小猫叫，说实话他的声音太小了，我都没听清楚。
接着，花又从小何手里往下传，音乐再次停了下来，因为小熙手慢了，所以他只能上去表演，李老师说了一句：“不可以学动物叫，也不能背古诗。”小熙害羞地走上讲台，本来这已经是很为难他的事了，李老师还特意加了一些要求，我们也无能为力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在讲台上，看他的样子，应该是不表演了吧！我们又耐心的等待了他好久，而他周围的人都已经绞尽脑汁在帮他出主意，可他就是不听。哎，真的是无可救药了。李老师为了不耽误大家的游戏时间，只好让他最后表演。
“击鼓传花”继续，这次音乐停得可真准，停在最后一位同学那，只见他不慌不忙地走上讲台，摇头晃脑地给同学们出了个脑筋急转弯，我还没听清楚是什么，就有同学猜出来了，我真佩服她的反应能力。
“击鼓传花”在同学们意犹未尽中结束了！通过这个游戏让我懂得了不论做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥带水。
记一次打游戏大全（13篇）篇八
今天，顾老师拿着一盒扑克牌朝我们神秘地一笑，“今天玩个游戏考验大家的手速、眼力！”话音刚落，顾老师就拿出了一张扑克牌，就喊王陆霖上台做这个游戏，“想象它是一张金牌。”顾老师这时要干什么？我的脑袋充满了疑问。
“我会把扑克牌举在高空中，你要伸出中指和食指做成剪刀的形状，在扑克牌落下时，你要用这两根手指夹住它！”顿时王陆霖的脸变得凝重，心跳也许在加速，觉得自己不能成功。顾老师把手中的扑克牌举在高空，开始倒数了：“3！2！1！”话音刚落，扑克牌就像一片被风吹落的叶子飘了下来。只见王陆霖剪刀似的手伸了过去，可手刚伸过去，扑克牌就落在了地上。第二次开始了，这一次，王陆霖盯得更仔细了，可扑克牌和她擦肩而过，第三次依然如此。顾老师问她有什么感想，她说：“太不容易了，当你要夹扑克牌时，扑克牌就会飘走！”在座的各位个个目瞪口呆，真有这么难吗！
接下来是贺昱翔了，他并没有像王陆霖的脸那样凝重，而是笑嘻嘻的。开始接扑克牌了，他抬着头看向那张扑克金牌，紧紧盯着那张快要从顾老师手中掉落的金牌，顾老师喊“3，2，1”后，就听得“哎呦！”一声，这是贺昱翔没接到扑克牌后的感叹。不出意料，后两次他依然没接到扑克牌，同时也发出了“哎呦”的声音。
接下来好多人都尝试夹住那调皮的扑克牌，可并没有人成功！呀！那我一定成功不了！
轮到我了！我抱着失败的心理走上了台。可我的心依然跳到了嗓子眼儿，死死地盯着那无人能接得住的扑克牌，伸出龙虾似的钳子手，“3！2！”顾老师开始倒数了，我盯着扑克牌的眼睛都成了斗鸡眼！“1！”只见扑克牌像只翩翩起舞的蝴蝶落了下来。我的“无影手”伸了过去，“哎呀！差一点！”真是可惜！第二次开始了，我更加专注了，可依然没有成功！第三次我换了种策略，把剪刀手朝上放着，“3！2！1！”我看准扑克牌落下的方向，一夹！呀！成功了！我竟然成功了！真是难以置信！班上出了奇迹，我是第一个成功的！
这次的游戏真有趣！重要的是我成功了！
记一次打游戏大全（13篇）篇九
“往右，对往右。”
“对，就在这贴上去。”
……。
教室里传出了一阵阵笑声，好不热闹。这是因为我们在玩有趣的游戏——贴鼻子。
今天，老师让邓尚开在黑板上画了一个没有鼻子的猪头。我们立马明白了要玩贴鼻子的游戏。游戏规则很简单：参与者被蒙上眼睛，从讲台下拿磁铁去黑板上贴，贴中了就赢，没贴中就输。
游戏开始了，第一个被叫上来的幸运儿就是我。我一上台老师就蒙住我的眼睛，我的心里还没准备好，顿时被这突如其来的黑暗吓得以为自己掉入了无底深渊。我向前走，去摸黑板，摸了一会儿，凭着感觉把鼻子贴上去了。同学们顿时哄堂大笑，我立刻扯下老师的手，看见鼻子飞到了耳朵旁边。我忍住笑跑回了座位。
第二个上台的是邓尚开。只见他被老师蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪动。挪到了黑板后，他又开始摸索着猪鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，几乎整块黑板都被他摸了个遍。接着，他把磁铁放在了猪耳朵旁，想了一会儿又拿走，拿走了又放，一直犹犹豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移动，居然贴中了猪鼻子！教室里霎时像进了几万只叽叽喳喳的小麻雀，到处喧哗。
今天的游戏，让我们体会到盲人在黑暗中生活的艰难，我们平时需要多帮助他们。
记一次打游戏大全（13篇）篇十
我们在树林处石头剪刀布分出谁来找，找的人分出了就是小天。我们定了一个时间就是找的人在10分钟内找到全部人，要不然就是藏的人胜利。
之后，小天便数着：“一、二、三……”我们四处跑着寻找躲藏点，就像一只正寻找家的地鼠。“十九、二十！”小天便叫着，只见小天来到了一号的躲藏点，迅速抓到了我第一位朋友。
接着，小天来到了我第二位朋友的躲藏点我听到了草丛中有动静，我立马转移了阵地接着，在草丛中出现了尖叫声，也许二号被抓住了。
又接着，小天来到我最后一位朋友的躲藏点。你们都有可能问我怎么看见的？我都是凭直觉的！之后，又发生了一阵尖叫声，这我当然知道肯定是三号被抓了。
最后，只剩下我自己了，我急忙乱跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更着急了，加快了我的脚步藏了起来。小天这时四处寻找我，突然，我听到了旁边的草丛有动静，便围着树四处旋转。这时朋友们便跑过来告诉我们时间到了，小天问：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出来，吓了小天一跳。我们大家都哈哈大笑。
这个游戏真有趣，我想到一句话：办法总比困难多。
记一次打游戏大全（13篇）篇十一
今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戏。爸爸是这个游戏的主持人，还是帮助妹妹寻找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是参与捉迷藏游戏的人。
大家都在一楼集中，爸爸说：“捉迷藏开始。”姐姐妹妹急忙跑去寻找躲藏的地方，而我闭着眼睛一边数数，一边想：待会先去找妹妹，因为她还没上幼儿园，不太懂这个游戏，肯定一下就能找到。数到30，我睁开眼睛一看，周围静悄悄地。于是，我开始找妹妹，我以为妹妹肯定躲在很明显的位置，所以我弯着腰在每个房间转了一圈，但是没有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗帘里面，由于她个头太大了，一下就被我的“千里眼”给看到了，姐姐藏得好显眼呀。这时才想起来，妹妹藏的地方肯定很隐蔽的，因为是爸爸精心地帮妹妹找到的地方，我这样下去费九牛二虎之力也很难找到妹妹啊！于是，我和姐姐一起偷偷地问爸爸：“妹妹到底藏在哪一层？”爸爸居然说：“一、二、三……十层。”问了等于白问，早知道还是不要问这个调皮的爸爸了。我说：“会不会在衣柜里？”拉开衣柜没有妹妹。姐姐说：“会不会躲在被子里？”掀开被子仍旧没有看到妹妹。然后床底、门后、窗帘、储藏室、卫生间等都找了一遍，找得我们满头大汗，但还是不见妹妹的身影。我们再次每个房间的找，爸爸像跟屁虫一样跟在我们身后对着每个房间：“嘘，不要出声。”这时姐姐大声地说：“如果找不到的话，那我们去找小度看小猪佩奇吧！”妹妹一听她心爱的小度要被拿走了，急得自己掀开窗帘跑了出来，激动地大喊：“我在这里，我在这里。”嘿，原来她是躲在三楼房间的窗帘里，由于个头小，藏起来很隐蔽，我们一直都没发现。
我们就这样一轮又一轮地玩捉迷藏，玩得很开心。
从这次玩捉迷藏的游戏中我们得出了几个要点分享给大家：
1、危险的地方不能去；
2、躲的地方要隐蔽；
3、碰过的东西要恢复原样；
4、藏起来不能发出声音；
5、不能被诱惑而暴露自己。如果掌握了这几点，就不容易被发现了噢！
这一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。
记一次打游戏大全（13篇）篇十二
今天来到了教室，老师让我们挑战自己的画画极限。我怎么都觉得老师是往我伤口上撒盐，因为我不会画画，还让我闭上眼睛画，好难啊！
结果老师居然让我先来，我有点担心。老师让我先原地转三圈，转完了之后感觉到非常想吐，老师捂住了我的眼睛让我画，我感到非常害怕。
但是在同学和老师鼓励下，我有了勇气！
首先我画了一个火柴人的脑袋，然后给它画了两个点当做眼睛，再给它画了一个十字当有力的四肢，最后我给它画了一双飞毛腿，后来我又想了想给它画了一把剑作武器。
我心想我画的火柴人一定是最好的，可是听见他们的笑声，我有点担心。我睁开了眼睛，发现我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在头外面，而且“剑”还把脑袋给戳穿了。
我一看脸就红了，但我觉得真好玩！
轮到陈雨萱了，她先画了一个皮球似的脑袋，又画了一个波浪线，最后画了一个像衣服一样的东西和脚。
她告诉我们她是公主，我说：“你这是上了断头台的公主！”同学们和老师牙都笑掉了，她的脸都红了。
记一次打游戏大全（13篇）篇十三
（一）认知目标：
1、能在仔细观察的基础匕自山表达。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
（二）情感目标：提高观察和习作的兴趣。
（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
（一）两种水果。
（二）四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。
（三）投影片一张。
40分钟。
（一）师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二）组织活动，指导表达。
1、根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）第一次猜测。
（1）提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
（2）老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
（3）学生猜测。
（4）教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示（土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜测口。
（1）明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？（2）四位同学再次提示。
（3）学生猜测。
（4）回忆过程，指导表达。
（三）指导习作。
1、明确习作要求：
（1）可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
（2）至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……），学生习作。
3、教师巡视指导。
（四）习作反馈。
（五）课堂小结。