优秀作文不局限于文学创作,也可以是对社会问题的思考和呼吁。接下来,小编将向大家分享几篇优秀作文的经典案例,希望能对大家的写作有所启发。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇一
夏天来了,夏天是位小天使。她热情地问我:想变点儿什么?我想变一只蝌蚪,在荷叶下捉迷藏;我想变一只乌龟,在荷叶下休息。我想变一只蜻蜓,在河面上点水;我想变一只青蛙,在荷叶上捉害虫。我想变火红的太阳,我想变洁白的云朵。最后,我看到碧蓝的天空,真想变成。彩虹像一座七彩桥,美美地在天空挂着。小鸟来了,在彩虹上滑滑梯,小朋友来了,在彩虹前拍照.....
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇二
我听妈妈说过,雨过天晴的时候就会出现一道。有一次,在一阵急骤的阵雨之后,和太阳争艳的是光芒万丈的彩虹。彩虹伸向了湛蓝的天空,就像一座五彩的拱桥。“红的、橙的、黄的、绿的、青的'、蓝的、紫的······”我数着“哇!真漂亮!”彩虹的颜色:红的,像太阳;橙的,像橘子;黄的像霞光;绿的,像大树;青的像小草;蓝的,像天空;紫的像葡萄······彩虹又像一位仙女,在天空中飘荡,把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊!它是那么的美丽,它给我多少美好的遐想啊!它不止是仙女,它也是一个美丽,可爱的小天使。过了一会儿,彩虹消失了,但是,彩虹永远留在我美好的回忆中!彩虹真美!
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇三
雨过天晴了,天空有时会出现美丽的彩虹,记得小的时候,我曾望着那挂在空中的一道彩虹问妈妈:“妈妈这是什么呀?真漂亮呀!”妈妈指着彩虹说:“那是彩虹,它有七种颜色。”
听了妈妈的话,我当时认为我们生活中只有这七种颜色。
想到这里我赶快拿来各种颜色和很多小瓶子,开始进行混合。我发现橙色加金黄色混合起来还是接近橙色,可是如果蓝色加橙色就变成了深绿色,可以看出不同的颜色混合不一定就变成其他颜色,它和两种混合的颜色有关。在试验中我还发现,它也与颜色的放入多少有关,比如:棕色多,绿色少颜色也不会发生太大变化。看到自己的新发现我真的高兴极了。
生活中颜色这么多,我终于明白这是为什么了,看了我的小试验,我相信你也一定会感兴趣,这么多颜色肯定还有没发现的等着你去研究,钻研颜色的变化虽然很难,但是你如果用心去研究,我相信不用多久你一定可以成为一个研究颜色的小博士。
颜色里有千奇百怪的问题,大自然中这样的问题更是数不胜数,如果你是一个爱动脑筋勤学好问的人,我猜你一定会有新的发现,没准在2008年奥运会中还有你的小发明呢!让我们一起走近大自然中吧!
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇四
我在梦里梦见了一道,它由7种不同的颜色组成,可漂亮了。
看着彩虹我便有了一种想法,于是我试着对彩虹说:“彩虹姐姐,我能到您的背上来吗?”只见彩虹姐姐微笑着对我说:“可以呀,你上来吧!”于是我一跳就跳到了彩虹姐姐的背上,在上面走来走去,走累了我便下来了。“谢谢您,彩虹姐姐,我踩疼您了吗?”“哦,没有。”“我要回家了”“再见,小妹妹,路上要小心点,慢慢走。”“知道了,彩虹姐姐再见。”我和彩虹姐姐道别后高高兴兴地回家了。好美的一个梦。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇五
一天,雨过天晴后,天空中出现了一道桥,美丽极了,就像挂在天空上的笑脸一样。这是我第一次看见彩虹,我感觉我真的非常非常幸运,彩虹它有很多漂亮的颜色,有黄的、粉的、蓝的、绿的、紫的,还有橙的和深蓝的。晚上我还做了一个关于彩虹的梦。今天我开心极了!
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇六
今天哥伦比亚下了一场大雨。
小叶子变成了一片片从树上落下来的大雨滴。就在这个时候,天空出现一条美丽的天桥。“啊!那就是彩虹。”我尖叫一声。“啊!天哪。”我真不敢想象这条彩色的长虫子带着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七条美丽丝带从这个长满小花的.山头,一下子飘到了那个灰灰、有云的山头。
十分钟后,彩虹不见了!我多么想再见一次那。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇七
雨后,蓝蓝的天空中会出现什么,哦!恐怕连小孩都知道,雨后天空中会出现一道。
雨过天晴,彩虹柔和、宁静地贴着蓝天,折射出五光十色、绚丽璀璨的柔辉,映照在雨后大地上疾走的河流。孩子们呆呆地看着这一道彩虹,笑容无比的灿烂。
赤、橙、黄、緑、青、蓝、紫,这七种颜色把天空照得格外的醒目,彩虹姑娘也跳起了优美的舞蹈,一会往左,一会儿往右,一会往上,一会儿往下,真不愧是姑娘啊!
不一会儿,太阳升起来了,把彩虹姑娘的脸照得更红了,好像一个小女孩害羞了,脸蛋红了。彩虹又像一个婀娜多姿的少女在梳理自己长长的头发。
彩虹,你是美丽的,你又是大自然的风景之一,我永远爱你,这美丽而又灿烂的彩虹。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇八
今天,我和妹妹在空地上玩,忽然听见阿姨在喊有彩虹,我们连忙抬头看天,果然天空挂着一条。
天空彩虹的颜色,真的就有7种颜色。
看了一会儿,彩虹慢慢地变长了,像一座七彩的桥,搭在天空中。之后,旁边又出现一条淡淡的彩虹。哇!天空中同时挂着两条彩虹,好壮观啊!这种现象真是难得一见。
这真是我见过最美丽的大自然景象了。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇九
一阵大雨洒过大地,天边出现了一道彩虹。我如痴如醉的欣赏着它。
彩虹的颜色非常艳丽,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。它就像一座七彩桥,连接天地之间。彩虹就像是七个调皮的娃娃组成似的,不一会,红“娃娃”和橙“娃娃”不见了,好像是在跟我捉迷藏,过了一会,它们又出现了。我真想走上彩虹桥,到太阳公公哪儿捧上一束金光,给彩虹带上。
彩虹像一条柔软绵长的丝带,漂浮在空中。彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环,给每个人带上,让每个人都有阳光,都有温暖。让每个小朋友在阳光下健康成长。
多么啊!你给我们带来了幸福,带来了阳光。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十
“雨过天晴白云飘,蓝天架起彩虹桥。”说的就是。
我第一次看见彩虹是我五岁那年的夏天。那年夏天格外热,艳阳高照,树叶无精打采的。树上那唱着歌的音乐家“知了”不停地唱着让人听腻了的“歌”。天气闷热得人出不来气,我想:跑起来会有风。于是我张开双手当做翅膀,快速地“飞”起来。一不留神被脚下的大石头绊倒了,膝盖顿时流出血来。我哇哇地大哭起来。妈妈听见哭声赶紧从屋子里跑出来,帮我拍掉腿上的灰尘,轻轻地吹了几下,然后温柔地说:“宝贝,快回屋吧,要下雨了。”正在我想不通妈妈是为何能“预报天气”的时候,她把我抱回了家。
不一会儿,天空像变了一张脸,黑沉沉的,树叶不停地摇摆,知了停止了喧闹。轰隆隆,轰隆隆,妈妈连忙关上门窗,我听见震耳欲聋的雷声吓得扑到妈妈怀里,又哭了起来,妈妈说:“等会儿雨停了,天空中会出现很美很美的彩虹,宝贝别哭,你要是不乖彩虹就不出来了哦。”我从妈妈的怀抱里钻出来,专注地盯着外面:渐渐的,雷声小了,雨也停了。不久,天空中出现了一种我从来没有看到过的东西,弯弯的像一座桥,五颜六色的样子美丽极了,仿佛好几条仙女舞蹈时的彩带。我指着窗外,大声喊道:“妈妈,这就是彩虹吧!”妈妈说:“是呀,彩虹有很多种颜色,它们红连着橙,橙连着黄,黄接着绿……是不是很美呀?”
是呀,好美的彩虹呀!我真想沿着这座彩虹桥走到天上去看看那里的美景!
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十一
星期六,我在家里看电视,忽然,天空上飘来了几朵乌云,不一会儿下起了蒙蒙细雨。我从窗外看去小小的雨点打掉了一片片娇嫩的树叶。,看了一会儿我又去看电视了,过了一会儿爸爸妈妈做好了饭我去吃饭了。吃完饭,我看看外面的雨停了,我就对妈妈说:“我们出去散步吧?”妈妈说:“好呀。”同意了。就这样我和爸爸妈妈我们下了楼,我刚走出楼梯单元一股清香的味道扑到了我的鼻子上就迎面扑来,我敢感到很凉快。我抬头一看,了看到一条彩虹挂在了天空,我看到彩虹有七种颜色有:红、黄、橙、绿、青、蓝、紫,美丽极了。我问妈妈为什么雨后出太阳能出彩虹呢?妈妈说:“这是自然现象”。
我今天,我非常高兴,因为我知道了雨后出太阳会出彩虹的自然现象看到了雨后。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十二
《》是一篇图文兼美的课文。孩子们较感兴趣,这对理解课文很有利。于是我组织他们美美地朗读课文,让他们感受课文把彩虹写得很美。通过各种形式朗读课文至熟练后,进一步指导孩子们怎样读得更好,让孩子们进行自主研读,旨在让学生读出自己的个性来,孩子们读得津津有味,如痴如醉,强烈地感受到彩虹的美。
为了拓展孩子的思维和培养说话能力,我还创设了以下几个活动:向彩虹提问题、画一幅彩虹图。这两个活动受到了学生的喜爱。他们几乎是毫不思索地向彩虹提出了一大堆有趣的问题,如:“彩虹,彩虹,你有宝宝了吗?”、“彩虹,彩虹,我可以和你交朋友吗?”、“彩虹,彩虹,你怎么这么弯?”、“彩虹,彩虹,我可以躺在你身上睡觉吗?”、“彩虹,彩虹,我想拉住你荡秋千,你答应吗?”、“彩虹,彩虹,你看见我们在学习吗?”、“彩虹,彩虹,你在天上看见飞机了吗?”、“彩虹,彩虹,我怎样才能爬到你上面去?”、“彩虹,彩虹,我可以带上你这条美丽的项链吗?”……这些极富个性和想象力的提问,正是学生们创造力展现之处,也充分激发了他们的学习兴趣。在后来学生们画的彩虹图中,有些孩子把这些提问内容也画进去了,真是童趣十足,想象奇特。
上了这一课,我更深地感受到,课堂要充满活力,师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间,就看我们如何去把握,如何去挖掘,如何去运用了。同时也要求教师要努力学习,接受新的教育思想,做一个有利于学生创造性发挥的教师,教学中要充分利用教学中的有利因素,创设条件,情境,调动学生的学习热情,培养学生的创造力,让课堂充满创新!
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十三
在一片美丽的大草原上,生活着小银狐一家三口。银狐爸爸和银狐妈妈都非常疼爱他们的孩子——小银狐。小银狐从小就很机灵、乖巧,也很懂事。银狐爸爸每天都出去准备一天的食物,很辛苦;银狐妈妈则负责照料小银狐。就这样,他们一家三口幸福的生活了一段日子。
小银狐从此立下志向,要为爸爸报仇!
小银狐走进一片森林,感觉阴森可怕。突然,一个人出现在他的面前,那人自称是恶龙的手下。他说:“龙大王让我来警告你,不要有奇怪的想法!”他说完便走了。小银狐才不管这些呢!他立下志向,一定要杀了恶龙!
小银狐继续向前走,到了森林边缘又遇到了一个人。此人正是精灵老者——一个可以预言未来世界的伟人。精灵老者问清了小银狐的来意后,决心要助小银狐一臂之力。他给小银狐讲了许多关于恶龙的事情,并告诉小银狐恶龙在什么地方以及消灭恶龙的办法。其实,恶龙就住在这片森林的中心处,至于战胜恶龙的办法是:找齐七色彩石。把它们用火烧成水那样清后涂在你的剑上就行了。“记住,七色彩石在有彩虹的地方力量最大!”精灵老者说。
“只剩下最后一颗橙色石头了!它会在哪里呢?”小银狐心里想。他只剩下最后一颗石头了。“别想了,最后一颗石头就在你的心中。想取出来很简单,它是你的东西,你应该知道怎么把它取出来!”不只什么时候,精灵老者出现在了小银狐的面前。“我明白了!”说完,他就双手紧合,嘴里念叨着什么。说完奇迹就出现了,自小银狐心中出来一块橙色石头。
“好了,七色彩石集齐了。剩下的事情你该知道怎么去做!”说完他就不见了。
小银狐又把七色彩石烧成液体状态涂在了他的佩剑上。他又找到精灵老者预言一下什么时候会出彩虹。精灵老者低头沉思了一会儿,说:“明天就会有彩虹,你快去做准备吧!”“太好了!”小银狐说完便向恶龙的住处走去。他刚到了门口就被门外的鬼怪栏住了。小银狐叫他去通报一声:明天小银狐和他决斗!
恶龙爽快的答应了,因为到现在还没有人打败过他。
第二天一早便下起了蒙蒙细雨。决斗开始了,小银狐沉着的作战,每次都死里逃生。这可把恶龙给气坏了,他使出了自己的绝招:变成喷火飞龙!小银狐仍然冷静迎战。突然,天晴了。彩虹出来了!小银狐的剑也变得更耀眼,更亮了!除了小银狐没有一个人能看清楚飞龙。小银狐一剑正中恶龙心脏,恶龙死了,世界又恢复了宁静。
1、场面描写层次清楚,对话充满生活气息,感染力强;
2、想象力丰富,人物和对话描写生动;
3、层次清晰,详略得当,开头结尾简洁,行文流畅。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十四
彩虹伸向了湛蓝的天空,就像一座五彩的拱桥。“红的'、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的?”我数着“哇!真漂亮!”彩虹的颜色:红的,像太阳;橙的,像橘子;黄的像霞光;绿的,像大树;青的像小草;蓝的,像天空;紫的像葡萄?彩虹又像一位仙女,在天空中飘荡,把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊!它是那么的美丽,它给我多少美好的遐想啊!它不止是仙女,它也是一个美丽,可爱的小天使。
看!那彩虹颜色是那么明艳,看着它,使人心旷神怡。它的颜色是从深到浅,具有渐变色。它的形状呈弯状型,仿佛是一座“七彩桥”,也宛如一个仙女正在空中飞舞着彩带。而我更觉得像织女在空中织着七色彩虹,种种幻想使我觉得彩虹更加美丽,颜色更加鲜艳了,形状更加完美了。
我瞪大双眼,正在欣赏着,只见那彩虹渐渐变浅了,渐渐地,渐渐地消失了。
虽然彩虹消失了,可我认为她的美丽形象永远生活在人们心中。永远是颜色那么鲜艳,形状那么完美,另人心旷神怡的美丽彩虹。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十五
风儿阵阵,乌云灰黑,吹得小草直不起腰来,花儿也剧烈晃动着。有的树枝断了,花坛中的一些花也折了,蚂蚁已经搬到了新的住处,几滴雨随着风落了下来,渐渐地越来越大。
几片花儿被雨水打落到地上的水洼里,像蚂蚁的小船一般。雨淅淅沥沥地下着,从小到大,又从大到小,叶子上的沙尘被雨水冲得一干二净,花草树木也洗得鲜亮,洗得翠绿。清凉的雨水滋润了花草,滋润了树木,一切都沉浸在雨水的滋润中,花草摇着风的节奏跳舞,忽高忽低,像是在一起开舞会。
雨随着时间的流逝渐渐变小了,水洼里也少了几圈涟漪,花瓣上、草叶上都显现出了一颗颗晶莹、闪烁的露珠,几朵没被折断的花儿随风摇曳,更美丽了。树上的叶子像河蚌一样闪闪发光、星星点点。在太阳的照耀下,天空中出现了一道,赤橙黄绿青蓝紫,如同天空中一条弯曲的彩带,更像一座架在天空中云朵间的彩虹桥,无与伦比,此时世间万物都被五彩缤纷的颜色包围着、笼罩着,美丽中又带着几分神秘。
看着如此美妙的彩虹,我突然想到了一段歌词:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”,是的,人生也正是这样,只有经历起风风雨雨,才能看得见;只有经历过磨难,才能显得更加成熟。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十六
《》是《义务教育课程标准实验北师大教科书一年级下册》第10单元----雨中的第2篇主体课文。它是一篇充满儿童情趣,图文兼美的的小儿歌,写雨后彩虹挂在天空,通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽,大自然的美丽。
今天要上《》,虽然备了课,又有二次备课。但怎样上好这堂课,我心里还是没有底。走进教室,我发现由于是第四节课的缘故,孩子们的注意力明显不够集中,所以我先给孩子们出示了一则谜语:它是一座神奇的桥,它是一条美丽的项链,它是一个巨大的滑梯,它是一件缤纷的七彩衣。你知道它是什么吗?孩子们由于事先预习了课文,所以异口同声地喊出了:彩虹。该板书标题了,讲台上放着一盒彩色粉笔,我灵机一动,用红黄蓝三根粉笔并排在黑板上写下了标题,这时,非常美的“彩虹”两个字出现在了黑板上。“哇,好美啊”,学生们的兴趣一下就来了,我趁热打铁,再加上两种颜色的粉笔在黑板上画了一道彩虹,这下真正的彩虹出现在了黑板上,学生被彻底打动了,他们兴趣盎然地开始了这堂课的学习之旅。这堂课的学习效率非常高,孩子们学得起劲,读得认真有感情,识字又快又牢。值得一提的是,课文内容结束后的拓展练习仿写,通过我的引导孩子们抓住了彩虹的颜色和形状,进行了丰富的联想。孩子们说出了意大利面、拉面、七彩围巾、五颜六色的跳绳、神奇的腰带、弯曲的尺子等,有了丰富的联想为后面的仿写打下了坚实的基础。
这堂课给我感受最深的是,教学中需要灵感,但灵感的来源不是偶然的,需要对教材有一定深度的挖掘。备课不仅要备教材,更要备学生,只有抓住了学生的兴趣点,切中要害,才能一针见血,有的放矢,上好课、教好书。
美丽的彩虹风景美丽风景的(优秀17篇)篇十七
今天,我和爸爸妈妈去彩虹湖玩,那里风景优美、空气清新,绿草长得旺盛,花儿开的鲜艳,真不像冬天那样,不愧是彩虹湖,这里的花呀!草呀!都像彩虹一样美丽!我还知道彩虹湖的资料:彩虹湖是20xx年5月,是建设四环五海、生态滨州的标志性工程,彩虹湖风景区建成以来为附近市民休闲、纳凉的理想之地,近日,彩虹湖南岸一座造型优美的桥梁即将完工,为风景区增添了一道靓丽的景观。
11月19日,彩虹湖,一道形似“彩虹”的桥梁座落在湖区南岸,桥的轮廓已经凸显出来了,工人师傅正加班加点地完成最后的施工。站在湖远眺,宽阔的湖面水波粼粼,一座小岛延伸到湖中央,像一朵盛开的莲花绽放在湖面上,西南角的彩虹桥犹如一道镶嵌在湖面与蓝天之间,使整个风景区更显美丽与诗意。
我走到彩虹桥欣赏着迷人的风景!太美了!