作文要能够打动人的心灵，引起读者的共鸣和思考，给人以启发与感触。作为一名学生，我们都希望自己能够写出一篇优秀作文，充分展现自己的文笔和思想深度。
我爱数学书（优秀15篇）篇一
夏老师，是一位很有教学经验的老师。我听说他教的班级平均分95分以上!这是什么概念，每个人都95以上，如果他教我们班的话我应该会高兴。
我很喜欢数学，因为所有学科中我最喜欢数学。学的也算最好，而且我觉得很简单。随便就考了80、90分。而且这个夏老师交的`话，肯定会更高。但是他好像很凶，感觉我现在好怕，他是个很胸的人。不过只要我们学习好就行，不管其他的。如果我能改掉这些换毛病，我应该就会更好的。
我爱数学书（优秀15篇）篇二
我的数学老师她长着乌黑的头发、黑黑的眉毛下长着炯炯有神的大眼睛，笔直的鼻子。
老师要求很严格，上课做小动作，老师点名批评让站在后面。写作业写错了老师会让改正。老师经常让我回答问题，我都能回答对，我感到很高兴，我喜欢我的数学老师，也爱上了数学。
我爱数学书（优秀15篇）篇三
1.将各种各样的糖果按照某一种特征进行分类。
2.增强与同伴的合作能力，体验合作活动的愉快。
3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
1.幼儿人手一盘糖果(其中有某一特征不同，如种类不同，颜色不同、形状不同、包装不同、软硬不同等)、小盘子个两只。
2.每组糖果一箩筐(其中有四种不同种类、不同形状、不同颜色的糖果)、小盘子每组若干。
3.视频展示仪。
1.引导幼儿将糖果按不同的特征分类。
(1)师：现在请你们把这些糖果分一分，把相同的糖果放在一个盘子里。
(2)幼儿操作分糖果。在幼儿操作过程中，教师鼓励幼儿能边操作边讲述"我把××糖果放在一起"并引导能力强的幼儿尝试用不同的方法来分糖果。
(3)幼儿展示(在视频展示仪上)和交流分糖果的过程与方法。
师：请你说一说是怎样分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼a：我把圆糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼b：我把瓶子装的糖果和盒子装的糖果分开，把瓶子装的糖果放在一起，把盒子装的糖果放在一起。
2.游戏："糖果超市"。
(1)讨论糖果超市的糖果怎么分。
师：了"糖果超市"的糖果真多，你们准备怎样把它们分一分?
幼a：把不一样的糖果都分开来。
幼b：把一样颜色的糖果放在一起。
(2)幼儿给"糖果超市"分糖果。幼儿想出了许多不同的分法来分糖果，可究竟采用哪种方法呢?平平想出了举手表决的方法，最后幼儿决定用按颜色特征来分，"糖果超市"的营业员一起动手，很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齐齐。
(3)幼儿交流分糖果的过程。
师："糖果超市"真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。
幼a：我把红色糖纸的糖果放在一起，绿色糖纸的放在一起，兰色糖纸的糖果放在一起，黄色糖纸的糖果放在一起。
幼b：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把润喉糖放在一起。
幼c：我把圆的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把长圆的糖果放在一起。
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
我爱数学书（优秀15篇）篇四
家是孩子们的温馨乐园，妈妈的爱是孩子们心中永远的阳光。
因此我们在开展“我爱我家”这一主题的过程中，力图让幼儿通过欣赏、交流、回忆、再现等方式不断感受来自父母的爱、源自家庭的温馨。幼儿在一系列亲身感受与体验的活动中能自主、自发、自觉地关爱他人、体谅父母、感受亲情。
本次活动，我试图以我爱妈妈这条情感主线来贯穿始终，通过不同的游戏化、生活化情境的创设，引导幼儿积极运用各种感官，感知8以内数的实际意义，同时激发幼儿在积极参与活动的过程中感受与体验亲情的温暖。
【活动目标】。
1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、积极参与活动，体验亲情的温暖。
【活动准备】。
大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；
录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。
【活动过程】。
一、观赏照片。
今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领？（幼儿讲述）和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的？（幼儿讨论交流）。
教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。
想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢？（幼儿互相交流）。
二、运用视觉感知数量。
今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。（出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。）妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。
（1）绿色魔法书（6只苹果）用数字几来表示呢？（6）请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。
（2）红色魔法书（8只小鸭）用数字几来表示呢？（8）请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的（小组操作，集体点数）。
三、运用触摸觉感知数量。
还有的妈妈躲在几号房间呢？魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。（分发魔袋，小组感知）请出5号房间的伤心妈妈,妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找（幼儿操作）妈妈掉了几样东西呢，我们一起摸一样，数一样。（5样）。
四、运用听觉感知数量。
幼儿集体操作练习。
五、体验快乐。
歌表演《只要妈妈露笑脸》。
我爱数学书（优秀15篇）篇五
活动目标：
1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容。
2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌。
3、培养幼儿良好的情感，增加亲子关系。
活动准备：
课件、小蜜蜂等动物头饰若干。
活动过程：
1、通过谈话，引出主题：
师：“小朋友，三月八日是什么节日？（妇女节，妈妈的节日……）。
你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿讨论）。
你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最喜欢的，你们想不想知道它们都爱什么呢？”
2、出示课件。
1）小鱼最爱什么？
2）小鸟最爱什么？
3）小星星最爱什么？
4）小朋友最爱什么？
（幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇）。
3、教师完整示范诗歌。
4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读。
5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。
活动结束：
1．总结，教育幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。
2.听音乐《我的好妈妈》走出活动室去做游戏。
活动反思：
教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
我爱数学书（优秀15篇）篇六
星期六的晚上，我们全家去超市大采购，走在路上，爸爸突然问我，“彤彤，现在几点钟啊？”我答道：“7点10分”，“不对，应该说是晚上7点10分。”“那24时计时法是多少呢？”妈妈问，我脱口而出地说：“19点10分”，心想24时计时法每时每刻都与我们息息相关啊。超市里人山人海，商品也琳琅满目，看得我们眼花缭乱，我也在人群中穿梭着，自从认识了千克和克以后，我每拿到一样东西，都会注意它的重量，到了散装区，妈妈用袋子装了点饼干，我自高奋勇地说：“让我去称。”只见阿姨把袋子放在电子称上，显示屏上跳出了这样一行数：
1.558。我问妈妈：“这个表示什么意思啊？”妈妈告诉我：“这是指这袋饼干重1千克558克。”我恍然大悟，原来电子称都是这么精确啊。我们选好东西准备结账，营业员阿姨说：“总共235元”，爸爸给了阿姨三百元，我忙说：“阿姨，你应该找我们65元”，阿姨微笑地说：“小朋友，你算得既快又对嘛，真聪明。”我不好意思地说：“我已经上三年级了，这个二年级就已经学了。”
我们满载而归地走在回家的路上，我说：“现在是晚上9点45分钟，我们来的时候是晚上7点10分，我们逛超市用了2时35分钟。”爸爸高兴地说：“原来我们家彤彤通过逛超市还能学到很多知识嘛。”
通过逛超市，让我知道生活中处处都充满了数学问题，我在今后要更好地学习数学，更爱数学这门功课。
我爱数学书（优秀15篇）篇七
数学对我来说不是枯燥乏味的,也不是喜爱的,它对我来说无味,无*也没有太多的兴趣。
一暑假,我对数学改变了看法。
一开学,老师就给我换了新的同桌—赵阳,相信大家看了“《我的同桌--赵阳》”也都知道,他就被称为我们班的“小数学家”跟这样一位酷爱数学的人坐在一起,我难免有些压力。俗话说:“没有压力哪来的动力。”可能是这两方面的原因,让我走进了数学王国这个大家庭里。
数学王国真是个奇妙无比的大家庭,每一位学生都是那么的认真,那么优秀,这给我很大的打击。后来为了不拉数学王国的后腿我下定决心一定要好好努力。
回到家我让妈妈带我去书店买资料,虽然这些题比数学王国里的题简单,但是我还是要先扎好基础,在一层层的盖大楼吧!
每天坚持课前预习,做笔记,做预习卡,课后复习做资料,每学完一单元我就赶紧做单元测试,一分一秒都不能耽搁。时间久了,发现自己进步了许多。再次走进数学王国很多同学都对我刮目相看。
今天我早早的起了床,因为今天我面临的是数学王国的知识竞赛和口头面试题。刚踏进数学王国我感受到空中弥漫着紧张,和数学的“气息”开始了。我满怀信心的提笔做题,可是还没做几道心就浮起来。想起:“非淡泊无以名志,非宁静无以致远。”我又把心静了下来。“滴答”“滴答”······时间快到了,我还没有写完,“加快速度”默默的说。又遇到一个棘手的题,“怎么办”‘慢慢来,慢慢来”我又再次静下心。终于解决了。时间到了,我拿着卷纸,迈着沉重的步伐,一步步的向试卷箱走去。
这次测验成绩怎样不重要,国王对我说:“多做,多练,才能熟能生巧,不要进步了就骄傲,向熟能生巧的人问问,他们付出了都少努力才能考出好成绩······”
这次和国王的谈话中我知道了数学的重要*,也知道了如。
何学好数学,以后我要更加努力,不骄傲,也不灰心。
总之我爱你:数学!
我爱数学书（优秀15篇）篇八
我的数学老师姓黄，当然我们就叫她黄老师了。黄老师是一位很优秀的老师，她过去带的班级都被评为区优秀班集体。我们特别喜欢上黄老师的数学课。她的课上得很有趣，让我们在笑声中学到知识。
有一次上课的时候，黄老师拿来一块面包。我们都觉得很好奇。只见黄老师把面包切成一小块一小块的，一边切还一边跟我们开玩笑。切完以后，她让我们一个人上去拿一块，她自己也拿了一块，李心果不要，后来他又把剩下的面包多给了一些我。我们觉得很好玩，一边吃面包一边说说笑笑。真不知道黄老师要做什么。
“吃完了吗?是不是该本网?”黄老师变得有点严肃了。我们赶快坐好，准备上课。黄老师在黑板上写了“除法应用题”几个字，她对我们说：“今天我们学习除法应用题。”接着她出示一道应用题，开始给我们讲课：“……你们看，除数越小，商就越大，除数越大，商就越小。就像我们吃面包，面包是被除数，我们每一个人是除数，每个人分到的面包是商。李心果不吃，我们每个人就可以多吃一点，如果李心果吃，我们每个人就会少吃一点。”哦，原来黄老师要我们吃面包是为了学习啊!
你看，我们的黄老师真是个好老师呀!
我爱数学书（优秀15篇）篇九
这一阵子，我们班级正开展“有用的植物”的主题活动，在活动进行过程中，我发现幼儿对蔬菜也是植物感到有些惊奇。孩子在进餐时，我们也发现有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象十分严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐、嚼不烂或者不愿意往下咽现象。针对这一情况，为了培养幼儿的认识能力，了解一些常见的营养价值和对我们人体的好处。我设计了“我喜欢的蔬菜”这一活动。
1、通过调查，让幼儿知道自己喜欢吃的蔬菜的营养价值和对人体的好处。
2、在学习过5以内加减法的基础上，初步学习5以内的连加，体验货币的等价交换功能。
3、初步尝试合作来买菜。
用调查表的形式向幼儿进行过调查。
各类常见蔬菜的图片(上有标价)。
幼儿每人一张5元货币(自制)。
1、教师：今天李老师有谜语要给你们猜一猜：
又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。
一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。
2、刚才李老师给你们猜的谜语的谜底它们有一个共同的名字叫什么?
2、个别幼儿讲述。
3、你们都想让其他小朋友知道自己喜欢的蔬菜是不是?那你找个好朋友说一说吧。
2、幼儿说一说。
3、好，现在我们就要去买菜了。请大家听清楚买菜的要求：每人有五元钱去买菜，你要正好把这五元钱用完，不能多也不能少，你可以挑选几样蔬菜。可要看清价目表。这个超市是没有收银员的，你买好菜，把钱算清楚了以后，把钱投进收银箱就行了。还有，你也可以和好朋友把钱合起来一起买菜。
如果和其他幼儿合作买菜，就要先商量好，大家一起买菜，一边卖一边算价钱，不能多也不能少。
4、幼儿买菜。
教师巡视，教师关注幼儿的情况。对个别有困难的幼儿适时的提供帮助。特别是对合作买菜的幼儿，要给与更多的关注。
5、检查幼儿的买菜结果。
分别请一人买菜和合作买菜的幼儿拿好买的菜，上来接受大家的检查。
6、幼儿之间互相检查。
和旁边的幼儿交换检查买的菜。对了，就可以把买的菜带回家。如果不对，请到超市重新买的菜。
7、教师小结。
小结：今天，老师发现有很多孩子不但买了喜欢吃的蔬菜，也买了不喜欢吃的蔬菜。这样很好。每一种蔬菜都有它们自己的营养，所以，我们每一种蔬菜都要吃。喜欢的可以多吃一点，不喜欢的也要吃一点。这样，我们就会长得又高又健康。回家后，也可以和爸爸妈妈一起去菜场买菜哦。
我爱数学书（优秀15篇）篇十
哈！我们班的数学老师是一位女老师姓张，我们大家都称她张老师！
从一年级到五年级数学都是张老师教我们的，我们已经很了解张老师了。其实张老师原本在第二实验小学教学，我们上刚上小学那一年，张老师也调来了，我们很幸运的成了张老师的学生。
我们的张老师，今年三十多岁，她很漂亮也很时尚，总是面带笑容。虽然给我们上课时很严厉，不过有时会讲个笑话来调节一下气氛，教室里每次都回荡着我们的笑声。下课了，张老师和语文老师徐老师磕着瓜子，还聊着天。
有一次我和妈妈去逛开元超市，居然碰到了张老师和杨永鹏也在购物，我和妈妈跟张老师打了招呼，张老师也面带笑容亲切的跟我们打了招呼，当时的张老师笑容很美！
她就是我们五年级一班的数学老师！对我们的学习情况很严厉，幽默风趣，做事雷厉风行的数学老师—张老师！
我爱数学书（优秀15篇）篇十一
我对数学很入迷，我每天能做一百道数学题，这还是算少的，如果要我发挥全部实力，那我一天做一万道数学题，两天做四万道。
有一天，老师布置了一百道数学题，同学们都愁眉苦脸，只有我眉开眼笑，我说你们为什么不开心？有的同学说：“这也布置的太多了，并且妈妈让我五分钟做一百题数学题！”我高兴的说：“你们不想做这么多道数学题，我可以帮你们做啊！”于是我就把我们全班的数学题一下子就做完了！同学们的嘴巴张得可以吞下一个地球了。
我做的多所以什么题都难不到我。有一次考试，有一道特别难的题有一大半的同学都没做出来，但是对我来说就特别简单，考完试之后同学们都特别紧张，他们说：“那道特别难的数学题可是有三十分的。”当发试卷的时候只有我一个一百，老师问我这道题是怎么做出来的，当我说出方法的时候同学们都觉得特别简单。
我更加喜欢数学了！最后全世界的数学题都不够我做了。
我爱数学书（优秀15篇）篇十二
我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师，有着短短的头发，一双明亮的眼睛，还有厚厚的嘴唇说着一番普通话，非常幽默，我非常喜欢她，因为数学老师的脸上常常挂着笑容，还非常仔细、严谨。还十分敬业。
记得在一年级的时候，在上课时我发觉老师的嗓子哑了，后来语文老师告诉我们，数学老师生病了，我很感动。老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题，却不顾自己的身体，即使感冒也来上课，在原来上一年级时总觉的数学老师很凶，现在回想起来，觉得自己的想法非常可笑，总而言之，我很想念数学老师教我们的日子，数学老师，你辛苦了!
我爱数学书（优秀15篇）篇十三
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我爱数学五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
放眼望去，阳光方才露脸，温和的太阳流苏落至地面，院后兴起的阵阵浓雾，围绕在粉嫩的樱花树旁，清爽的空气中，带了些许的湿润，啁啾的鸟鸣声不绝于耳，大地被烟雾紧紧包围。逐渐清醒的我，拉开窗子，向外头眺望。啊！这一切是多么的诗情画意呀，令我为此神魂颠倒，久久都无法移开视线。樱花在群雾中若隐若现，彷佛是仙境中众多仙女，个个曼妙婀娜，但又有些许的缥缈、不实，就如现实生活中，总是会有一些令人百思不得其解的事情。这般宁静的清晨，竟让我想到了——数学。
我想，在我的学习过程中，最令我痛苦的科目，应该就非数学莫属了吧，彷佛每次只要打开数学作业，就会看到数字们在开狂欢派对般，疯狂的旋转着，扭转自己的身躯；而方程式就如变形金刚般，不停的变身再变身，在等号的两端交替着……见到如此景象，真是令我头昏欲裂。每当我试着努力的去了解它们时，它们又瞬间化成成千上万个巨大问号，我的思绪彷佛飘来一缕缕的薄雾般，愈来愈浓，愈来愈浓……浓得我看不清、猜不透！千头万绪，就是理不出一个所以然，渐渐的迷失在这阵白茫茫的雾中，无法自拔，这样的折磨真是生不如死呀！
尤其是在考试时，分秒必争的时刻，眼看剩余的`时间已所剩不多，眼看着看不懂的题目，试着想要思索、厘清一些头绪，然而却是一无所获，当下的心情真的是慌张不已，想到分数一点一滴的被吞噬，却身不由己的感觉，真是无可奈何呀！
相信一个人迷路在四周都是白茫茫的雾阵中时，最需要的就是寻求协助了吧！所以，为了打败这个“数学大恶魔”，每当到了数学课时，就算老师的高分贝麦克风令我觉得脑子嗡嗡作响、头昏脑胀，我依然强打起精神来，认真的听讲；当功课上遇到困难时，就去请求朋友、老师的大力协助，别让身陷困境迷雾中的自己，在原地委靡不振，继续颓废下去。
我爱数学书（优秀15篇）篇十四
夏老师发给家长的信息，他将是我们六年级的数学老师兼班主任。夏老师是我们的第六任数学老师。因为他给我们上过一堂公开课，所以提到夏老师，我深刻的记得他对同学们表扬和鼓励的表情和眼神，上课时的轻松气氛。
在我看来，既然是第六任数学(夏天来了)老师，那教学经验一定是最丰富的。杨老师让我们写关于第六位数学老师(也就是夏老师)的作文，我看了夏老师的几篇博客，都是很不错的，博客内容有名人名言和夏老师的一些关于教学方面和感慨。
【对于菊花的描写作文100字(二)】。
从一年级到六年级,有十几位老师教我，其中，给我留下印象最深的是袁老师。袁老师四十多岁，中等偏廋的身材，留着一头黑色的短发，清瘦的脸庞上有一对可敬可谓的眼睛，高鼻梁。袁老师是一个非常严肃老师。一道数学课同学们个个腰板挺直，精神抖擞，安安静静的`坐下来听老师讲课。如果你遇到不会的题，袁老师会讲到你真正理解为止。她批改作业十分认真，发现错误会问你是没听懂还是不会，还是因为粗心大意算错了。不管怎样她会耐心的一直讲到听懂为止。
【对于菊花的描写作文100字(三)】。
从一年到五年，教过我的老师有很多，有语文老师、有英语老师、有音乐老师……,但令我记忆犹新的还是教我们毕业班的数学老师。
我们的数学老师虽爱打扮，但教学却十分严格。对待教学，对待学生却十分认真、十分负责。虽然老师有时打我们，是因为我们已经把老师都要气死了，老师打我们是因为想让我们认真学习而不是像别的老师一样体罚学生。数学老师每学期都给孩子有进步的、取得好成绩的奖品，每学期都有一半的同学获得奖品，数学老师还要教两个班，每个班每个学期数学老师都要花200元，买奖品。为何老师不留着钱给自己和孩子花，而要给我们买礼物呢?因为老师要激励我们好好学习，数学老师还给我们一个名人名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
这就是我的数学老师_爱学生胜过爱自己、爱家人的一个老师。
【对于菊花的描写作文100字(四)】。
我的数学老师长得不高，他又一头卷发，一张布满皱纹的瓜子脸上架着一副眼镜，年纪尚老，走路时总爱拿个杯子，那就是我的数学老师。
数学老师说话很逗，经常逗我们开心，她喜欢穿红衣服，那她一定喜欢红色，数学老师很机灵，总能把僵局变得生气勃勃。
【对于菊花的描写作文100字(五)】。
我的数学老师是一位注重教学的人。讲课时，谁要是违反了上课的纪律，老师就会站在讲桌旁，冲那个同学微笑示意，以做提醒。
每当学到一个新例题，我们没有学会或者不很明白，老师总是耐心的反复的讲，老师常对我们说，读题时，要做到一遍读不会，就读两遍、三遍，直到读会为止。老师希望我们成才，常给我们找习题卷子做练习。如果考试没考好，她就和我们一起查找原因，分析错误，把错题改过来，还教我们思考怎样避免这样的错误，给了我们很好的学习方法。
老师像辛勤的园丁，把我们这些小树苗精心培育，我们要努力学习，长成参天大树，成为有用人才。
【对于菊花的描写作文100字(六)】。
一转眼的时间，暑假就要和我说“88”了，我心中有点小小的激动，一个暑假过去了，同学们没有没变了样?但在我心中最大的“迷题”，就是我们的第六位数学老师!
这位夏敬球夏老师，在我的记忆里，夏老师好像给我们上过几节课，他的课是幽默的，还聚有一种特别的气氛。
在夏老师的短信里，我好像见了一位关爱我们，对我们的学习负责的数学老师!
我相信在六年级，我会在夏老师的带领下更加努力地学习!
我爱数学书（优秀15篇）篇十五
课本是数学学习的重要工具，做做例题和习题，巩固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会掌握得更好。
此外，要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联系。(细心的同学会发现，小学数学的题型一般分为概念题、计算题、实践应用题、操作题。)。
2找出和解决知识漏洞。
数学学习，查漏补缺必不可少，多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。
同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。千万不要认为使用和分析错题本既费时又费力，一定要养成习惯，因为学习成绩优秀稳定的同学，就非常重视收集错题，然后在错题的分析和处理中得到提升。
3要养成检查的习惯。
粗心和马虎是数学考试常见的扣分点，一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。复习时，若能注意检查，发现和改正“不拘小节”的地方，规范作答，做好了，效果也会事半功倍，对此，建议以下地方多注意：
(1)检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算;。
(2)列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样;。
(4)精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意要尽量笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错。
(6)检查单位和答案有没有填写齐全;。
(7)遇上操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。
4复习要有计划。
对于期末复习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网”是不少同学的现状，隔三差五才复习数学，容易导致数学思维不够灵活和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以复习要有计划，做到有条不紊。
5归纳考试窍门。
熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。