个人简历是求职者向雇主推销自己的工具，通过它展示您的优势和特点可以将您塑造得更加突出。如果你对个人简历的写作还有些困惑，以下是一些成功求职者的样本简历，供你参考和学习。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇一
实验室技术员的毕业生要怎样写好一份个人求职简历，以这份实验室管理人员简历范文写作参考模板，以下是文书帮小编为大家推荐下面这编实验室管理人员个人简历阅读参考。
姓名：文书帮
一年以上工作经验|男|26岁(1990年3月25日)
居住地：北京
电话：185*******(手机)
e-mail：http:///
最近工作[11个月]
公司：xx有限公司
行业：石油/化工/矿产/地质
职位：
学历：本科
专业：化学
学校：北京理工大学
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：石油/化工/矿产/地质
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：
2014/8 – 2015/7：xx有限公司[11个月]
所属行业：石油/化工/矿产/地质
技术部
1. 负责实验室试验操作，进行小试及放量反应操作。
2. 测试产品样本，并分析数据结果，负责试验结果记录及文档处理。
3. 做好实验设备的安全使用、存放及破损处理工作。
2014/4 – 2014/7：xx有限公司[3个月]
所属行业：石油/化工/矿产/地质
技术部
1. 负责公司多个品号的乳化炸药、改性铵油炸药和起爆具检测数据统计分析。
2. 负责完成各车间工艺指标执行情况考核和现场管理考核。
3. 对出现的质量情况及时向技术部领导及相关部门反馈信息。
2009/8— 2014/6 北京理工大学 化学 本科
2009/12 大学英语四级
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
能承受一定的工作压力，能服从上司的工作安排，并有着自己的工作方式。本人具有比较强的专业理论知识，为人诚信开朗，勤奋务实，认真负责，有较强的`适应能力和协调能力，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。旨在实践中学到更多的知识，提升自己的能力。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇二
本人自少就生活在农村，（qq个性签名网 http:///）从少就培养了吃苦耐劳的`个性，而且适应能力强，工作认真负责，沟通能力较好。在校期间，刻苦学习，取得很好的成绩。另外，还利用课余时间到校外做兼职，一方面帮补家用，另一方面，增长了社会经验。学习上，我认真地学好了有关大气环境监测、水体监测、分析化学、普通化学和环境影响评价等专业知识，有较强的实验操作技能，能够熟练操作bod5、cod、氨氮、总磷、六价铬、铜、高锰酸盐指数、溶解氧、挥发酚等常规性监测项目的实验。同时，我成功考取了“中级污水化验监测工”和“高级化学检验工” 技能证书。能熟悉使用721、722型分光 光度计，原子色谱仪等仪器。即将毕业的我，需要一个很好的实习经历，希望您能给我一个机会，我会做得很好！诚祝事业蒸蒸日上！
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇三
毕业生很多在写时都是写了几个职位的，那么想问一下，你刚刚毕业你什么都会做了吗?还是你自己都不明确你的自己想做什么?求职意向是简历中很重要的一项因为你写的简历内容都是要以求职意向而写的。但很多求职者并没有重视求职意向这一项，在写求职意向时要么写几个职位还有的`求职者只是选择了一个大类岗位，另外还有不少求职者选择了很多个根本不太相关的职位，这让人看起来的感觉就是根本不知道你自己能做什么，想做什么。以下由文书帮小编提供医药技术科研人员个人简历范文阅读参考。
姓名：文书帮
三年以上工作经验|男|28岁(1988年2月13日)
居住地：上海
电话：151******(手机)
e-mail：
最近工作[1年6个月]
公司：xx有限公司
行业：学术/科研
职位：科研人员
最高学历
学历：本科
专业：
学校：上海海洋大学
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：学术/科研
目标地点：上海
期望月薪：面议/月
目标职能：科研人员
工作经验
2013/6 — 2014/12：xx有限公司[1年6个月]
所属行业：学术/科研
海洋学院 科研人员
1. 担任助理工作，带领学生上实验课，去基地实习;
2. 人工鱼礁投放出海调查;
3. 绿潮爆发机制研究出海调查;
4. 中华鲟保护区水质的实验室研究等。
2011/8 — 2013/4：xx有限公司[1年8个月]
所属行业：学术/科研
海洋环境 科研人员
1. 制定合理的实验计划;
2. 对南海水样中的石油讲解菌进行富集，纯化和分离;
4. 使用 dnaman 软件同 genbank 数据库中亲缘关系比对，确定石油降解菌的种属关系。
教育经历
2007/9— 2011/6 上海海洋大学 海洋生物技术与环境 本科
证书
2008/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
勇于学习，刻苦耐劳，喜欢实践。领导协调能力强，独立工作及执行能力强，原则性强，做事认真。熟悉实验室管理和各种操作，有一定实验室筹建经验，一定质量体系认证经验，有丰富外企工作的经验，有一定的管理经验，做事比较投入，学习新事物的能力比较强，安排工作比较有计划性，爱好广泛。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇四
婚姻状况：未婚民族：汉族。
培训认证：未参加身高：170cm。
诚信徽章：未申请体重：54kg。
人才测评：未测评。
我的'特长：
求职意向。
人才类型：在校学生。
应聘职位：人事助理：，科研/实验室：，行政专员/助理：
工作年限：1职称：无职称。
求职类型：实习可到职日期：一个星期
月薪要求：面议希望工作地区：海珠区,天河区,越秀区。
工作经历。
公司性质：私营企业所属行业：其他行业。
担任职位：财务。
工作描述：财政记录及日常事务。
离职原因：上学。
公司性质：其它所属行业：
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历。
担任职位：成员。
工作描述：活动宣传的准备，节目的参与。
教育背景。
毕业院校：中山大学。
专业一：应用化学专业二：
起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语良好粤语水平：良好。
其它外语能力：
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
涉猎广泛知识。能够掌握办公室的基本技能；会制作网站、管理后台；会使用大型实验仪器（xrd、紫外光谱仪、色谱仪等）。
具有高的团队意识。能够坚决服从安排，协助各方完成任务。在求学阶段多次担任班长或团支书，统筹班级工作，组织活动并得到大家的认同。
考取英语四级证书，国家职业资格证书，此方面持续刷新！能吃苦耐劳！
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇五
涉猎广泛知识。能够掌握办公室的基本技能；会制作网站、管理后台；会使用大型实验仪器（xrd、紫外光谱仪、色谱仪等）。
具有高的团队意识。能够坚决服从安排，协助各方完成任务。在求学阶段多次担任班长或团支书，统筹班级工作，组织活动并得到大家的认同。
考取英语四级证书，国家职业资格证书，此方面持续刷新！ 能吃苦耐劳！
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇六
1.转基因植物种植管护工作，并负责田间表型性状鉴定。
2.协助事业部领导统筹农业种植布点及技术支撑，部门实验基地农技团队的培训和工作协调。
3.现为水稻育种团队负责人，负责水稻育种、制种及新品种推广示范。
教育经历。
/9—/6中国农业大学林业科学本科。
证书。
/12大学英语四级。
语言能力。
英语（良好）听说（良好），读写（良好）。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇七
阅读本文同时请阅读以了解到更多简历写作，很多求职者都是以为一份简历就行了，其实是不够细节的大学生个人简历建议求职者在求职时最好带好一份求职信与自荐信，那么求职信与是要怎样写才能够赢得更多的面试机会呢以这份为写作参考。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇八
姓名：xx性别：男。
学历：本科专业：轻化工程。
联系电话：***********。
电子信箱：***@。
目标职位：其他，服装/纺织/皮革跟单，打样/制版，质量管理/验货员(qa/qc)。
目标行业：检测，认证，服装/纺织/皮革，计算机硬件，计算机服务(系统、数据服务，维修)。
期望薪资：面议。
期望地区：xx。
到岗时间：待定。
xx家纺研发部面料开发技术跟单，熟悉提花染色全流程，熟悉色织提花全流程，熟悉印花及染色全流程，控制新品开发各流程的时间节点，保证按时完成面料开发，配合新品款式的制作打样和上市。控制打样费用，了解常规价格，核实具体费用并结算乡音费用。熟悉印染机械和纺织机械，熟悉转印印花各环节以及数码打印印花各环节。
工作三年来积累了一些关于纺织印染行业的实际经验.争取继续学习,努力向高级工程师迈进。
2007.9-2008.8在xxxx纺织印染有限公司so实验室工作学习(负责印花测色配色，客户来样的小样打样，调整花型色彩和效果，并指导生产)。
前处理用水的水质测定，纺织品成品的各色牢度测试和评定，成品规格门幅、克重、密度等的测定)。
2005.9——2009.7苏州大学轻化工程本科。
主要注重纺织品的印染和整理,涉及一些纺织服装知识。
了解一定的电工电子技术，了解一定plc技术，了解一定的金工技术。
学习科目有：高等数学，大学英语，无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，大学物理，机械制图，电工电子，金工技术，染料化学，助剂化学，纺织品印染，纺织品整理，纺织品检验，纺织设计，服装学概论等。
2014/2初级工程师优良。
2008/7全国计算机等级二级。
英语：良好。
普通话：熟练。
技能名称熟练程度使用时间。
mspowerpoint精通240月。
outlook精通240月。
internetexplorer精通240月。
msexcel精通240月。
本人xx大学材料学院轻化工程专业毕业,工作三年了,现为染整助理工程师，一年的印花技术经验和两年的染色整理技术经验。英语水平良好，电脑技术一流，熟练掌握办公自动化.为人友善,思想进步,积极向上。在打企业内就业，这两年见识到更多的东西，了解更多工厂实际生产和工艺上的知识，学习到更多的为人处世知识，丰富了自己的能力。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇九
多功能环保专用电源项目的总投资5万元，其中科技局项目拨款5万元。获得立项批准后我所组织全体科研人员，对项目进行了全力攻关，在立项前已进行过充分论证的基础上，依照计划合同书上要求的各项性能指标，组织了项目开发实施。在项目负责人总负责的前提下，分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。各小组长对本组所承担的项目部分全面负责，包括人员调配，所涉及部分的资金使用，对本组成员的奖惩等。这样的组织实施方案，充分的调动了所有开发人员的积极性，使项目的开发进程明显加快。
但在开发研制过程中科研人员对项目的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识，而且开发经费尚有节余，所以又对该项目进行了更深入的开发，使项目的开发得到了全面完善。增加了野外应用、应急维修等多种应用方法，取得了很好的效果。
项目共形成两种技术及可实现生产的产品，这些技术或产品技术性能优良，质量稳定，即可以单独应用生产又可以将两种技术组合起来生产。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十
科研实践是一个相对艰辛的过程，但是也是一个充满挑战和可能性的过程。在实验室里，我们要经常面对失败和挫折，但一旦获得成功和进展，就会感到无比的兴奋和满足。在这里，我将分享自己的实验室科研实践心得体会。
第二段：知识积累是基础。
在实验室里，知识积累是我们最基本的任务。研究前，我们需要对相关的文献和实验操作方法进行全面认真的学习，久而久之，我们也会发现自己的知识结构越来越完善。在往后的实验过程中，我们可以随时利用所掌握的知识来解决实验操作难题，这时的自信也是从知识积累而来的。
第三段：耐心与恒心。
实验室的科研之路并不轻松，许多实验操作需要时间和经验的累积。不时会遇到让我们十分困惑的问题，需要不断地研究和尝试才能得到解答。这时，耐心和恒心是必不可少的。即便是失败了多次，我们也必须保持乐观向上的心态，这样才能不断地进行试验尝试，最终得到预期的结果。
第四段：团队合作。
一个优秀的实验室团队必须是充满团结和友爱的。在团队合作中，我们不仅可以互相分担实验的压力和困惑，还可以共同探索问题的解决方案，发挥优势互相补充不足。团队中的每一个成员都很重要，他们每个人都负责不同的领域、不同的方面，合作协调可以让我们更快更好地完成任务。
第五段：结论。
科研实践是一次对个人能力的考验。相信每一个参与科研的人都会在不断尝试与实践中，对自己的实验操作能力与科学研究知识面有着更深的认识与掌握。在这个过程中，我们必须学会耐心、勇气、刻苦和灵活的思维方式。而这些都需要时间，需要对自己的实验要求与知识推广的不断完善与提高，这样才能成为一名真正的实验室研究人员。也正因如此，我深刻体会到了这一实验室科研实践心得的重要性。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十一
求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期
月薪要求： 3500～4499元 希望工作地区： 广东省，，
工作经历
公司性质： 股份制企业所属行业：汽车及零配件
担任职位： 技术专员
工作描述： 对不同车辆安装发动机增氧调压节能装置和协助业务员推广。
离职原因： 改变发展方向
公司性质： 中外合资所属行业：汽车及零配件
担任职位： 操作工
工作描述： 序号 操作步骤 操作方法
1 检查零件状态 检查水管零件号是否正确，检查水管标线位置是否正确，检查水管表面、卡扣是否破损。
3 检查装配状态 检查水管夹子是否按标线位置装配，水管是否漏夹，检查水管定位卡扣是否固定，检查水管是否存在干涉。
4 检查通风管 用目视检查通风管螺钉是否拧紧，用手晃动通风管，检查是否稳固。
离职原因： 希望在省内工作
公司性质： 民营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位： 推广员
工作描述： 在发传单中跟客人讲解移动光纤宽带主要内容，可能有兴趣的客人就做好登记。
离职原因： 去长春实习
毕业院校： 广东理工职业学院
专 业： 汽车制造与装配技术
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 英语一般 粤语水平： 优秀
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
*在佛山桂城义务工作者联合会工作
*在校期间出外做多次酒楼服务员
*在校期间做过移动、联通代理
*做中国移动光纤宽带推广
*在一汽-大众长春厂区总装车间实习
*获得auto cad平面绘图竞赛二等奖
*获得数控车工技能竞赛一等奖
*获得班上优秀班干部
*考了数控车工中级证
*考了机动车驾驶证
特喜爱爬山、摄影，也喜欢跑步、读书、旅游、游戏、以及各项运动等
：待人真诚,执行能力强，能够较快接受新知识和适应新环境，具有良好的团队合作精神。
我的信条：有了忍耐的精神，这世上就没有什么东西可以阻碍你前进。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十二
婚姻状况：未婚民族：汉族。
身高：166cm体重：57kg。
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：质量/安全管理，汽车质量管理，科研技术人员。
工作年限：1职称：初级。
求职类型：全职可到职日期：一个星期
月薪要求：3500～4499元希望工作地区：广东省，，
工作经历。
公司性质：股份制企业所属行业：汽车及零配件。
担任职位：技术专员。
工作描述：对不同车辆安装发动机增氧调压节能装置和协助业务员推广。
离职原因：改变发展方向。
公司性质：中外合资所属行业：汽车及零配件。
担任职位：操作工。
工作描述：序号操作步骤操作方法。
1检查零件状态检查水管零件号是否正确，检查水管标线位置是否正确，检查水管表面、卡扣是否破损。
3检查装配状态检查水管夹子是否按标线位置装配，水管是否漏夹，检查水管定位卡扣是否固定，检查水管是否存在干涉。
4检查通风管用目视检查通风管螺钉是否拧紧，用手晃动通风管，检查是否稳固。
离职原因：希望在省内工作。
公司性质：民营企业所属行业：计算机/互联网/通信/电子。
担任职位：推广员。
工作描述：在发传单中跟客人讲解移动光纤宽带主要内容，可能有兴趣的客人就做好登记。
离职原因：去长春实习。
毕业院校：广东理工职业学院。
专业：汽车制造与装配技术。
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。
语言能力。
外语：英语一般粤语水平：优秀。
国语水平：优秀。
工作能力及其他专长。
*在佛山桂城义务工作者联合会工作。
*在校期间出外做多次酒楼服务员。
*在校期间做过移动、联通代理。
*做中国移动光纤宽带推广。
*在一汽-大众长春厂区总装车间实习。
*获得autocad平面绘图竞赛二等奖。
*获得数控车工技能竞赛一等奖。
*获得班上优秀班干部。
*考了数控车工中级证。
*考了机动车驾驶证。
特喜爱爬山、摄影，也喜欢跑步、读书、旅游、游戏、以及各项运动等。
自我评价：待人真诚,执行能力强，能够较快接受新知识和适应新环境，具有良好的团队合作精神。
我的信条：有了忍耐的精神，这世上就没有什么东西可以阻碍你前进。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十三
科研实践是理论与实践的结合，是学生在校园内进行前沿领域的研究的最好途径。而实验室科研实践则是包含理论、实验、数据分析等多个环节的综合体验。在大学的日子里，我有幸能够走进实验室，参与科研实践。在这段时间里，我积累了许多经验，也有不少体会，下面就一一道来。
第二段：认真学习理论知识。
在实验室的科研实践中，首先要进行的就是仔细学习和掌握所需的理论知识。实验室的科研项目通常与某个领域的研究有关，而科研研究中往往需要运用到大量的专业知识和技术。因此，在实验室科研实践中，理论知识的运用占很大比重，对科研结果和个人科研能力的提升都至关重要。
第三段：掌握实验技能，多动手实践。
实验室的科研实践不仅仅是理论知识，更需要实践能力。不同的研究领域需要不同的实验技能，因此有必要掌握基本的实验技能和多多实践。在实验过程中，只有实验技能的娴熟和精确，才能保证数据的准确性和科研成果的可靠性。
第四段：独立思考与动手实践相结合，提升个人科研水平。
在实验室科研实践中，动手实践只是一个必要的环节，更为重要的是独立思考。只有将独立思考和动手实践相结合，才能更好利用实验室的资源和条件，不断提升自己的科研水平。在实验室的日子里，我们不仅需要跟随导师进行实验，还应该有自己的思考和想法。通过独立思考，我们能够得到更加深入的认识和理解，从而取得更为优异的科研成果。
第五段：总结。
回顾这段时间的实验室科研实践，让我的语言、思维、动手能力有了很大的提高，在科研方面也取得了一些成果。因为不仅仅是实验室科研实践中的技术能力，更是对于科学领域的认知境界的提升。
实验，不仅是知识的学习和技能的训练，更应该成为自己的修行路径。只有时刻坚持涨知识、提升技能、锻炼思维、优化方法,科学实验才能真正放射出自己的光芒。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十四
学校要发展，必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合。我们对每位教师的具体要求是有区别的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，使其掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践;对于骨干教师，则给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。因此，我校科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十五
1、针对学校已有的课题项目，加强过程管理，落实研究内容、关注研究重点，按计划、有步骤地扎实开展课题研究活动，并以此为契机推进学校进一步发展。
市级课题：影视教育在家庭教育中的实践。
校级课题：骨干班主任工作室建设、“心芽计划”课程建设。
2、做好20xx年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。
3、汇总整理教师课例研究和教学反思，汇编成册。
（二）研教结合，助力教师专业成长。
1、继续落实“基于标准”下的的教学五环节管理机制建设。强化教学常规管理的各项要求与落实，加大对课堂教学的监控力度，开展“跟班调研”、“随堂听课”、“邀请课”、“师徒结对”、“课例研究”、“职初教师跟踪听课制”等多种形式的教研活动，进一步提高教学质量。
2、进一步推进基于标准的教学与评价，开展多种形式的学校根芽课堂探究活动，以“课件制作做减法”、“课堂观测”（数学）、“单元解读”（语文）、“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”（英语）的案例研究为切入口，促进学生主动学习，乐于探究，促进教师教学方法的改进，从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。
（三）课程建设，推进学校持续发展。
1、设计“壮壮芽”、“乐乐芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽计划”拓展课程的完整架构：努力建设以人文课程模块（智智芽）、运动与健康课程模块（壮壮芽）、科学与技术、艺术课程模块（能能芽）少先队活动课程模块（乐乐芽）为特色的课程体系，以选用和改编非限定拓展课――兴趣课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等,整合限定拓展课――午会课、班团队活动课、社会实践等课程为基本方式，将这些原本独立的课程融合到每个模块中，进行有效整合，逐步完善心芽课程的内容。
2、积极探索心芽课程学习的评价方式，推进“心芽”课程手册评价机制，初步建立14个“小明星章”的学习评价方式来推动学生学习进程。
3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程，改进学校课堂评价表。引导教师重视把时间还给学生，重视师生互动的质量，重视学生探究学习的持久性，重视学生合作学习的效度，主动适应“根芽课堂”与提升学生综合素养这一终极目标的要求。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十六
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：
第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;。
第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;。
第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;。
第四，开展学习竞赛;。
第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。
把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。提供书目，要求老师自学，并写;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十七
摘要：从高中物理实验室的规划建设，硬件设备维修、保养，规章制度制定与执行以及如何创设实验基地等方面，阐述了关于中学高中物理实验室建设与管理的一些见解，力求为物理教学提供优质服务。
关键词：物理实验室；管理；仪器设备；规章制度。
《物理新课程标准》实施对实验室建设与管理提出了新的要求，无论是教师演示实验还是学生分组探究实验都是物理教学中不可缺少的一部分，而且大部分实验都需要在物理实验室进行，可见物理实验室建设与管理的好坏对物理教学质量有着重要的影响。笔者所在学校从20年前一所职业中学发展为天河区示范性高中，各个方面都发生了很大的变化，物理实验室也由一间增加到十几间(3个校区，初、高中共计)。作为一名有着20年执教经验的专业物理实验教师见证了物理实验室翻天覆地的变迁，对如何做好物理实验室建设与管理，力求为物理教学提供优质服务有深深体会，下面就此谈几点看法，以供同行斧正。
一、实验室合理规划与实验设备保养是管理的基础。
做好实验室规划是整个建设与管理的前提条件，实验室规划建设一旦固定了，以后想改变就很困难，如果规划不当，不仅会造成很多不必要的浪费和麻烦，也会给日后管理带来很多困难。同时实验仪器设备的使用与保养是实验室日常工作的重心，做好设备管理工作是维系实验室正常运转的基础。
1.科学合理规划各类实验室。
笔者所在高中在2008年选址新建时，实验室建设受到校领导的高度重视，由校长亲自担任建设领导小组组长，总务处主任、教导处主任担任副组长，由学科负责人与实验室专职人员任组员，按照2010年教育部发布的《高中理科教学仪器配备标准》等相关规定，参照国家示范高中办学标准，再结合学校实际情况我们建设了能同时满足电学、力学、光学等各类教学实验的综合性实验室，完全可以满足高中阶段所有物理实验所需[1]，单物理实验室就占用了整一层楼，共7间，其中4间学生实验室、2间仪器室及准备室，还有1间探究实验室成为各区同行参观学习的示范实验室。同时在实验室的设施上也紧跟时代步伐，安装配套先进的多媒体设备，如电子白板、投影、录播系统等，为教学提供更多手段，让课堂气氛更加活跃，让师生互动得到更好的发挥。
2.做好各种仪器设备管理与保养工作。
在做好物理实验室规划的基础上，各种仪器设备的管理与保养维修也是工作的重点[2]，它是维系整个实验室正常运转的基本保障。要做好这点，可以从以下几点开展工作。(1)做好各种实验仪器摆放位置的规划一所学校的物理仪器有几百种，数量有几千件之多，如何让这些仪器使用方便、快捷呢？关键要做好仪器存放位置的规划。依据笔者从事实验室管理的'经验，物理仪器应该按类摆放，先分大类，再分小类。物理仪器有两大类：一类是计量仪器，另一类是通用仪器，各大类中又有小类区分。如计量仪器可分长度、质量、时间、温度、电表等；通用仪器类可分一般类、支架类、电源类、力学类、振动和波、热学类、静电和电流、电磁和电子类、光学和原子物理类等。在分类基础上加上仪器顺序编号相结合的方法，在摆放过程中原则上按顺序摆放，有时也灵活处理调整一下，质量大的，体积大的仪器可放在仪器柜偏下的位置，质量小的，体积小的放在偏上的地方。总而言之，仪器的规划摆放要遵循安全第一，分类摆放，方便取用的原则进行。(2)做好各种实验仪器的日常维护与保养工作仪器在使用过程中可能会有不同程度损坏，实验室管理人员必须学会如何修理损坏的仪器，在仪器重新入柜时要确保仪器能正常使用，绝不允许将未修好的仪器放入柜内。而对于一些仪器，虽未有损坏，但为了保证正常使用，也要在规定时间重新取出进行测试保养。如学生示波器，每年该仪器使用次数很少，也要定期为该仪器通电，以保证仪器内部电容正常工作；又如学生万用表，在不使用时，要及时将仪器内电池取出，以免电池漏液对仪器造成损坏；再如感应起电机，在每次使用后要做好相应除尘，干燥工作，并用干净塑料膜包装完好，以保证下次能正常使用。做好各类仪器的日常维护工作，可适当延长仪器使用寿命，避免重复购买仪器资金浪费，为学校节约办学经费。(3)做好各种实验仪器损坏登记与后续购买工作实验仪器一定要本着不仅够用，而且要有多几件备用的原则。在每个学期末一定要清点各种仪器设备数量，损坏的仪器及时做好登记，因损坏造成库存不足的仪器要做好相应的采购计划，做好预算，及时购买，确保能随时满足教学实验的需要。除此之外，每学期初也要做好相应消耗品的采购计划。
二、制定与落实好实验室各种规章制度是管理的保障。
有了好的实验室与仪器设备等硬件，还需要有好的制度等软件做保障，软硬件相结合才能使实验室更好运转起来，为教学保驾护航。
制定相关的规章制度，其目的是使实验室管理日趋规范化。没有规矩不成方圆，好的硬件设备有了之后，就应该制定相关的使用制度，让教师、学生用好实验室与各种仪器，充分发挥其功能，做到物尽其用。如制定《物理实验室仪器装备管理使用规则》《物理实验学生实验规则》《实验室使用流程等表》《物理实验室分组实验学生情况登记表》等一系列相关制度，让教师、学生做实验时有章可依，有表可填，有证可查，真实记录实验室的使用情况。
2.认真落实与完善制度规范实验室管理工作。
制定好相关的规章制度后，要将制度最终落实才有意义，规章制度的落实是一个动态磨合的过程。在执行相关制度前，首先要对实验室规章制度进行广泛宣传，让师生充分知晓，然后让教师与学生的共同学习，在大家取得共识的基础上才能很好地执行，在每次做实验中，要认真对每次实验的情况进行跟踪记录，确保各项规章制度落到实处。只有认认真真落实各项规章制度，让教师、学生在进入实验室那刻起就能做到有“章”可依，有“章”必依，执“章”必严，违“章”必究，认真做好每一步，实验室的管理才能更加规范化。
三、让实验室成为学生学习探究基地是管理品质提升的表现。
笔者去过很多学校物理实验室，里面标准配置只有几十张整洁干净的台凳，一套多媒体设备系统和墙上挂一些相关的规章制度。这些配置都是按照相关规定配置的，很标准，看似没有问题，因为大家都只把物理实验室当作是一个做实验的场所，每次实验课，教师与学生大多是来也匆匆，去也匆匆，好像实验室是一个没有特别吸引学生的地方。如何把实验室营造成一个教师、学生都喜欢学习探究的基地？这也是实验室建设与管理的一个重要方向，可以从以下几个方面着手。
1.加强实验室场外知识长栏建设。
可以根据光学、电学、力学不同功能实验室的特点建设场外知识长廊，定期做好更新工作。知识内容可以是介绍实验室各种仪器设备的功能作用及操作方法，也可以对新引进的仪器设备进行宣传介绍，还可以就如何开展学生探究实验进行讲解等。通过加大对这些知识的宣传力度，引起学生对知识的求知欲，进而引起他们对动手操作实验的渴望。
2.向全体学生开放实验室成为学习探究的基地。
高中由于有高考的任务，学习课时相对比较紧张，许多教师为了赶课时进度，对于学生分组探究实验能减就减，或者几个实验一起开，学生动手操作实验的时间有限，有些实验都没做明白，更别说想把自己的一些实验想法运用到实验中去。针对这个问题，笔者利用第二课堂时间向学生开放实验室，让学生可以自主选择他们没做好的实验进行重做；也可以去把一些课外实验搬到实验室来做；或者让学生自己设计实验，勇于去开发新实验。此外，笔者还开发了一些校本课程，丰富学生的课余生活，让学生有更多的动手和动脑的机会。如开设了无线电测向、无线电装配、趣味物理实验等，学生有机会学习电路板、焊接知识等课本无法学习到的知识，扩展学生的视野，丰富学习内容。另外还可以发动一些对物理有兴趣的学生与教师一起开展自制教具的活动，让学生有更多的机会来实验室参与学习与实践，锻炼学生动手动脑能力，提高学生物理学科素养，使实验室成为学生探究学习的基地。
四、结束语。
物理实验室作为物理学习的一个重要教学场所，它的建设与管理的好坏，绝不是实验教师一个人的事，它需要全校师生的共同努力，只有多方的努力达成一致，才能让实验室最好地服务于教学，发挥实验室应有的功能作用。
参考文献：
[2]张良姣.仪器室管理浅说[j].教学仪器与实验,2014(7):23.
作者:李群单位:广州市天河中学。
文档为doc格式。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十八
我2007年3月毕业于东北大学资源与土木工程学院矿物加工工程专业，4月来到金川集团公司镍钴研究院矿物工程研究所工作，于2011年4月来到广州某公司研发部工作。
2007年8月-10月，我参与完成了加拿大某镍矿的小型选矿试验，该试验采用国外的工艺流程和药剂制度，试验获得了较好的选别指标。
2007年11月-2008年4月，我参与了加拿大费格森铜镍矿可选性试验研究。试验探索了多种选矿工艺流程方案，经过对比选取了最优的流程结构、药剂制度和产品方案，为公司在国外资源的投资提供了评估依据。
2008年2月-6月中旬，我担任了矿山工程公司选送的两批次内蒙古阿右旗超低品位镍矿石的小型试验可选性试验研究的.课题组长。此项目通过探索试验、磨矿细度及段数试验、浮选药剂试验等，确定该矿样最佳选别工艺流程，获得了较好的选别指标。
2008年4月，参与了兰州大学新药剂清水试验研究，负责粗选工作。该试验主要是验证兰州大学配制的新药剂在浮选金川铜镍矿石上能否获得良好的浮选指标，与金川公司选矿厂现在使用的药剂相比是否具有更好的优越性。
2008年6月-11月，我参与了中国矿业大学与金川公司选矿厂联合进行的尾矿再选半工业试验，取得了不错的指标。
2009年我担任金川二矿贫矿开发技术模型建立项目组长，通过此课题探索处理二矿区贫矿的选别工艺方案，对不同原矿品位的矿石开展选矿试验研究，确定二矿区不同原矿品位对回收率和精矿品位的影响，建立回归方程，从而建立低品位铜镍多金属硫化矿资源的开发利用经济模型，集团公司可以根据生产成本，镍、铜金属市场价格，合理规划开发自有低品位矿石。一方面极大地解决资源紧缺问题，另一方面自产原料是公司利润的主要部分，大幅提高自有资源在生产中的比重，可以极大的增加公司利润。
2011年以后，我进行了以下专业技术工作。
进行了湖南怀化某金矿的可选性试验研究。通过磨矿细度、浮选药剂试验、碱性条件下浸出试验等，确定该矿样最佳选别工艺流程，获得了较好的选别指标。
对云南巍山某难选氧化铅锌矿矿石进行了可选性试验研究，采用浮选、浸出、焙烧等工艺进行试验，确定了最佳选别工艺流程。
科研实验室个人简历（优秀19篇）篇十九
为调动广大科研人员从事高水平、原创性科研活动的积极性，提高学术队伍的整体科研水平，多出高质量的科研成果，特制定本条例。
第一条 被三大索引检索的文章，除学校给予的奖励之外，实验室也将给予一定的奖励。以重点实验室属第一单位，被sci和ei检索的学术论文，每篇分别奖励1000元和600元。如被多个索引检索，奖金额按最高索引奖励额发放。
第二条 实验室资助以重点实验室为第一单位，在sci和ei源期刊或者数学类、管理类规定期刊上所发表的学术论文的版面费。
第三条 主持承担一项国家级科研项目（国家自然科学基金、国家社会科学基金、“863”计划、“973”计划、国家攻关计划），奖励主持人 3000 元；主持承担一项省部级科研项目（不含省教育厅b类项目），奖励主持人 1000 元。
第四条 对每项发明专利奖励2000元，每项实用新型专利奖励500元。
第五条 获国家级（自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖）一、二等奖，每项成果对科研小组相应奖励 5万元、 3万元；获省部级三大科研奖励一、二、三等奖，每项成果对科研小组相应奖励 1万元、 0.8万元、 0.6万元；实验室与外单位合作申报的获奖项目，按相应等级奖金的.1/n（n为项目负责人在获奖人员排序中的序号）计算。
第六条 上述科研奖励实行一次性奖励，以奖金和奖励科研经费的形式发放和下达，原则上每年统计、审核、支付一次。符合资助和奖励对象条件的申请人，须提交成果原件，由主管副主任审核签字。
为强化教学工作的中心地位，充分发挥和调动实验室工作人员抓教学、抓管理的积极性，鼓励实验室人员精通业务、潜心钻研实验技术，确保实验教学质量的稳步提高，特制定如下奖惩制度：
一、全体实验室工作人员应认真履行岗位职责，搞好实验教学和实验室管理，确保我院教学工作扎实有序地进行，努力提高教学质量。
二、奖励条件：
（1 ）勤勤恳恳教学，在工作岗位上尽职尽责，受到学生好评；
（2 ）备课认真细致，讲究教学艺术，教学效果好；
（3 ）大胆改进教学手段和方法，在实际运用中取得明显效果；
（4 ）创造性地开展实验教学及管理工作，其总结和方法对提高教学质量具有推广价值；
（5 ）无工作失职，无事故，保质保量完成实验教学工作；
（6 ）省级以上优秀教学、科研成果获奖；
三、奖励及评定条件：
（1 ）达到奖励条件三项以上或单独第6 条者为一等奖；
（2 ）达到奖励条件二项以上者为二等奖；
（3 ）达到奖励条件一项以上者为三等奖；
四、奖励审批程序：
（1 ）个人申报或实验室推荐；
（2 ）实验室主任签署意见；
（3 ）系部评审并报学院主管部门批准。
五、实验指导教师及实验技术人员有下列情况之一者属于教学事故，应予以处罚：
（1 ）未经系部领导和院主管部门同意，擅自改变教学计划和教学大纲；
（2 ）无故停课、缺课；
（3 ）上课无教案或沿用以往教案未做任何修改；
（4 ）监考不严格，泄露考试内容，徇私舞弊；
（5 ）器材、仪器等实验教学设备准备不到位，影响实验教学正常进行。
六、处罚方式：通报批评、纪律处分。
（1 ）凡发生一起教学事故，对责任者通报批评；
（2 ）凡发生二起教学事故，对责任者通报批评外，不得参加各种评先评优；
（3 ）经评定，实验教学、实验辅助岗位上被评为不合格者，先待岗，限期一年内进修提高，达到要求后重新上岗。
（4 ）达到第七条第一、二、三、四五款者，视其情节轻重给予纪律处分，直到调离原岗位。
七、本制度由教务处负责解释。
八、本制度自印发之日起执行。