最新老师笑了作文400字通用(九篇)

时间:2024-12-25 作者:储xy

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

老师笑了老师笑了篇一

在四年级的读书节时,数学忘老师在我们一班和二班之间开展(排练)了几个节目,我也当上了演员!

“哎!你右胳膊再举高点儿,软骨头,是吧!”“同学们,我给你们说过多少遍了?演节目一定要面带微笑,要不然——”咋一听,就知道王老师又在“数落”我们。她可是为这几个节目操碎了心,常常每天放学就把我们叫去排练,有时胳膊、腿有一点点做不到位,王老师都不放过,还亲自走到那位同学面前,给他(她)摆到位,做正确为止;有时,我们把她逼急了,她也稍说一句像“软骨头”似的话语——这几个节目经过王老师一个多月来的呕心沥血辅导,终于排练成了(比较完美了)!

这天,是我们登台表演的日子,我们换好了服装,等待着登台表演,心里既紧张又兴奋,心像只小兔子一样“怦怦”乱跳。王老师见我们这么紧张,就给我们讲起了笑话:随着她那喜怒哀乐的表情、手脚并用的动作,我们个个都笑得人仰马翻,心情得到极大的缓解!时间过得飞快,下一个就该我们上台了!

王老师这次笑得比以往笑得都甜!这甜甜的笑里隐藏着王老师多少汗水啊!

老师笑了老师笑了篇二

俗话说“笑一笑,十年少”。我曾见过爸爸严厉的笑,见过爷爷慈祥的笑,见过奶奶历尽沧桑的笑,妈妈善解人意的笑,表妹天真无邪的笑,表弟顽皮的笑,同学们豪爽的笑……惟独老师那令人振奋的笑令我至今难忘。

宋老师是从二年级开始教我们班的,一直到四年级我才离开了她,可以说宋老师是我从一年级到四年级认为最别具一格的老师和班主任。

就拿我刚到那里来说吧。宋老师并没有像其它老师一样说什么新学期祝词,而是板着脸。然后对我们说了一大堆这一学期的目标要求,要成为卫生第一、看书第一、学习第一,分数更是要第一。

因为班主任宋老师是语文老师,所以,我们语文抓得紧自然是不足为奇,然而,还有一小部分的同学真是吃了熊心豹子胆!每天除了玩,还是玩。把老师的话当做耳旁风,置之不理。老师对此总要大发雷霆,我们也总跟着受到连累。

记得有一次,某个同学测试很差,结果被老师批评教育了整整一天。但是,那个同学却不当回事。我看不下去了,最后决定帮助老师去开导开导那个同学。

那些个同学在老师和我的帮助下,成绩有了起色。开始认真学习起来——点点滴滴的心血没有白费,最终让同学们学习个个都“good”。其实,老师这一切其实都看在眼里,不说出来,是为了不让我们骄傲。

就这样持续了几个星期,那天,老师带领我们进行了期中考试。在那次考试中,同学们比以前更认真了许多。

皇天不负有心人,那次,我们班考了全镇第二名。老师这才露出了同学们期盼已久的笑脸,教室里顿时发出了一阵排山倒海的掌声。

老师终于笑了,她笑得多么开心,多么甜蜜。

老师笑了老师笑了篇三

我们的音乐老师是研究生,水平很高,唱歌很好听,像一只百灵鸟。

老师是东北人,姓幺,是到我们学校支教的,我们应该好好地珍惜这次来之不易的机会,上好幺老师的每一节课,可事实却不是这样。

上了幺老师的第一节课,我就觉得幺老师很温柔,唱歌很好听,这是我对幺老师的第一印象。因为全班的感受跟我一样,所以以后上的每一节课男同学都不认真学,上课就讲话,久而久之,幺老师就生气了。到了11月8日,幺老师就从生气变成了伤心。

事情是这样的:那天我们来到音乐教室,拉了铃,上课了,这时我们就又开始讲话,老师在上面讲,我们在下面讲,根本忽略了老师的存在。老师就开始嚷到:“不要讲话了!

”没人理会她,老师就伤心的坐在钢琴前,一动不动地坐在那里,看着我们讲话,就这样坚持了5分钟左右,幺老师实在忍不下去了,就生气的拉开门,走了出去,门“砰”地一声,讲话的同学突然愣了,看着门,这门就好象是在替幺老师提醒我们该醒悟了,不要讲话了。这时全班同学就被这行为吓了一跳,班里霎时安静,并且所有同学乖乖的在静息,这是在这几年来从没发生过的事情。不一会儿,另一位音乐老师来了(姓张),向着我们嚷道:“你们在干什么,把老师都气哭了,幺老师是来支教的,水平很高,是个研究生,你们应该好好珍惜,真是不像话!

一会儿,王(简写)来到班上,在黑板上写上几个大字:欢迎老师为我们上课,尽管有不少错别字,但是她的行为也值得我们称赞啊!

“请大家上来一人画一个心,好吗?”王说。立刻全班一拥而上,在讲台上七手八脚的画起来。张老师来了,大家慌忙跑下讲台。“你们的出发点是好的,但是要文明一点。”张老师走出教室,幺老师抹着眼泪走进教室,做在风琴前,说道:“你们怎么这么不听话,你们要知道,我一直都是用一颗真诚的心对待你们,而你们呢?我没想到我做老师会这么失败,如果我在教育上有什么不妥的地方,你们可以跟我提出来啊!

大家一拥而上,大约5分钟后,信封抢完了。有的同学就开始写信了,写给谁呢?幺老师呗。到了下一节课,大家就把信交给老师了。老师也没有提这件事,不过我们的纪律要好一些了,没有这么喧闹了,但这种现象也是只持续了一两节课而已,并没有一直保持下去。就这样子持续了几节课,圣诞节要到了。

学校门口在卖“雪花”(就是喷的雪花,彩条之类的)。在上音乐课之前,大家商量了一下,决定上音乐课时给幺老师一个惊喜,就是给老师制造一种过节的气氛,用雪花喷在老师身上。到了音乐教室,老师来了,她给我们开了教室的门,就准备回办公室,在门口,不知是哪位同学叫了一声老师,老师回过头来,同学们不约而同地喷雪花,结果搞得老师满身的白色雪花,幺老师哭笑不得地说:“你们哪来的馊主意呀,这个怎么办,这个洗不洗得掉?”同学们你望我,我望你,笑了笑。于是老师走进办公室,用纸搽身上的“雪花”,调皮一点的同学把办公室的门推开一条缝,探着个脑袋,看老师的反应,看了一会儿,那个同学过来通风报信:“老师笑了!”当我们听到这个消息,都很高兴!

我想,我们大家这么急切想了解老师对我们这行为反应,说明我们很在乎老师,尊重她,喜欢她,甚至有可能学期完了时,都会舍不得她,所以我们大家要珍惜跟幺老师在一起的每时每刻,不要调皮,让她的重庆支教之旅不留下眼泪,不留下遗憾!

老师笑了老师笑了篇四

在一年级的时候,我还是一只胆小,没有自信的“丑小鸭”。上课从来不敢举手发言,只是牢牢的记住老师说的每一句话。没有持续多久,有一次黄老师点了我站起来背古诗,本来我在家已经背得滚瓜烂熟了。但是一紧张,我的舌头就打结了,一站起来,就傻乎乎地看着老师,刚到嗓子眼的诗句早抛到九霄云外了。就在这时候,几位淘气的同学说:“你瞧,她那副德性,回家一定没有背!”我当时真想狠狠跟他们评评理,但这时候我的脸涨得像个红苹果,说也说不出。这时黄老师开口了:“刘东,大胆一点儿,别怕”。有了这番话,我好像有了靠山一样,流利地背出来了。老师的脸上露出了微笑。那一丝微笑不但代表了老师对我的希望,同时也给予了我鼓励。

老师的笑像一位仙女,让我这个灰姑娘穿上了水晶鞋;老师的笑像一盏明灯,在深夜里照亮我的前进。

星期四那天,我们班的学习委员通知全体同学到电教室去测数学单元测验。我便拿着草稿本、计数器、文具盒、测验本去电教室。

到了电教室,我按照座位坐好,等待着同学们的到来。过了一会儿,同学们都陆续来了。20分钟后,老师便叫我们开始做题。又过了两节课,老师才宣布收卷,只要把做好的试卷放在门角的桌子上,就可以回教室了,我把做好的`试卷摆在桌子上,就回教室了。

第二天上数学课的时候,数学老师手里捧着一大摞的测试卷,便向我们宣布:“由于这次测验同学们都很认真,所以没有人不及格,只有一个70分,而得100分的却出乎意料的有15个人。”老师刚说完,我们全班就欢呼起来。老师一一把70分段的,80分段的,90分段的到99分段的念完之后,并没有我的名字。我还没反应过来,剩下的14人便欢呼起来。当老师从100分中念到我的名字,全班同学都在向我祝贺。

我上去领试卷的时候,只见老师头一次笑的那么灿烂,那么甜,仿佛泡在蜜里头。

微笑是每个人脸上最美的表情,我喜欢笑,也喜欢看到别人笑。老师的笑对我是最大的鼓励和肯定。

学习了一年多的书法,终于我要准备考四级了,心情是既兴奋又紧张。我很想写出一手好字,将来成为像老师一样的书法家。可有时候总是事与愿违。

记得有一次老师教我写“永”这个字,我看见老师写起“永”字是那么轻松,写得又那么好,心想:这个字写起来一定很容易,不需要我花费很多的时间来练习这个字,只需要我一动笔,随便写几个,就能和老师一样好,我便自信满满地写起字来。可是我写着写着发现“永”字并不好写,它由最基本的八种笔画组成的,其中“捺”最难写,我练了几十遍也没有练好,老师看着我写的字直摇头。我刚想放弃,想起以前妈妈给我讲过达芬奇的故事,达芬奇是世界著名的画家,他小时候是从画鸡蛋开始学习画画的,他画过的鸡蛋多得数不清,甚至有上万个呢!但他从没有放弃,才有了最后的成功。我想起这个故事,便认真地练习了起来。

老师走到我的身边看着我写的字,原来一直紧绷着的脸突然露出了微笑,摸着我的头说:“不错,你的字进步了许多,只要再努力一把,你就能完全地把这个字掌握!”我看到老师脸上的笑容,好像浑身充满了力量,又继续练习起来。

我相信任何事情只要付出努力,并且持之以恒,就一定会收获别人阳光般的微笑。

老师是了解学生和接触学生最多的人。不管是他(她)的一言,还是一笑,对一个学生来说都将是一种鼓励和欣赏。

几年前,当我还在家乡读书时,拜了一个美术老师为师,他为人非常认真,严肃,脸上极少带有笑容。

记得那是个秋天的星期六。这天由于不用上学,故吃了午饭后便背着画夹到老师那里学艺去了。到了后,我脱下画夹问老师:“李老师,今天您教我画甚么?”李老师翻了翻画册,答道:“今天,我们来学齐白石的虾吧!”我一听觉得画虾有趣,急忙铺上宣纸,倒上墨汁,请老师先示范。当老师画完,我一看感到容易,就照他的吩咐画了几只给他看。老师阅后摇摇头说:“这不是虾,是蛇!”我一听又画了几只,他一看脸色凝住,生气地说:“这不是虾,是虫。冠男,你画了两次都不像,因为人的性子太急了。画面并不要求速度,但求生动;它和做人一样不能生骄,要不然就画不好!”这是我第一次看到老师发这么大的光火。听了这席话后,我内心骄傲的火渐渐熄灭了。

时间嘀嗒嘀嗒地过去,已是7点多了。平时我早就回家了,可现在我不停地在画。我按着老师的训话把本来画一只虾的几秒钟,改成一分钟,慢慢地掌握了些技巧。

到了7时半时,我把图画拿给老师批阅。他看了点了点头,问道:“明白了吗?”我答说:“明白了”。当我拿过画时,李老师笑了。

老师笑了老师笑了篇五

郑老师长长的头发乌黑发亮,两个小酒涡也时常挂在脸上,可现在呢?她的脸上再也没出现过两个圆圆的小酒涡了,这是怎么回事呢?你瞧。

“叮……叮……”上课铃响了,我们就象没听到似的,仍旁若无人地说着话,整个教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我们正谈得起劲,只见老师手拿卷子,怒气冲冲地走上讲台,顺手将卷子往桌上一放,开始训斥了:“你看看你们,全年级就你们这班这么闹!越长越小!这卷子也考得这么糟,没一个一百……”老师生气极了,这节课也是伴着训斥声慢慢溜走的。

在很长一段时间以来,每天都会发生使老师生气的事情,老师也很着急,我们也渐渐想念老师久违的小酒涡,于是,同学们聚在一起制定了一个计划。

啊!老师笑了!老师笑了!我们又见着了老师那圆圆的小酒窝了!

老师笑了老师笑了篇六

自从上一次考试过后,我们班的英语老师就少有笑过,一个年级有这么多的班级,可是上次考试,我们班的平均成绩还是垫了底。

这个排名一出来,我们明显的就感觉到了老师低落的情绪。也是,我们班的英语成绩太令他失望了。老师一向尽心尽责,知道我们班的英语成绩不怎么好,还经常用他的下班时间来给我们补课,老师对我们可谓是呕心沥血,很不得把他知道的所有的知识都教授给我们。可是我们还是让老师失望了。上一次考试中,我们班的成绩还是没有什么起色,感觉辜负了老师对我们的一番苦心。

不过,从那一次考试过后,班长就在私底下给我们传了话,班长的意思也就是我们的意思,我们要在下一次考试中给老师争光,也为我们自己争光。

打从班长给我们传了话后,我们就积极的'利用起了我们的课后的时候,我们不能再让老师对我们失望。英语老师虽然被我们的这种冲劲有所感动,可是似乎还不够。在老师的眼里,我们这样子做就好像、仅仅是装模作样,毕竟我们之前也是这样冲劲十足,可是一到考试就全部都败露了。

我不知道之前装模作样的人有多少,但是这一次不一样了,因为在老师看不到的角落里,我们每个人都还啃着一本英语书,都还在那个言语艰难的世界里面挣扎,这一次,我们全班都是铁了心了,要为老师争光,我们也很期待看到老师重归的笑脸。

早上,我们尽情的朗读英语,课堂上,我们都认真的做起了笔记,全心扑在那些英语语法上。

就这样又过去了一个月,等到这个月的月考来临,我们全班士气昂扬,时刻准备着冲出一条光荣之路。

功夫不负有心人,在这一次的考试中,我们班不在是垫底的那一个班级。尽管排名还是在十来名开外,但是我们的进步摆在那里。这一次老师总算相信了我们平日里的努力不是在忽悠他,在考试成绩出来后,老师站在讲台上对我们笑了。

老师笑着对我们说:“瞧,你们还是能行的!”

老师笑了老师笑了篇七

一天,张老师夹着书走进了教室,一进门,她就高兴地对叶夏说道:“叶夏啊,你真是‘不鸣则已,一鸣惊人’哟。这次口算和写字比赛得了两个第一,恭喜恭喜!”说罢,张老师笑了。

六.一节快到了,各班都投入到紧张的节目排练中去,但由于时间紧迫,张老师不得不对我们进行大功效训练,常排练很久,累得我们精疲力竭,但是最终,我们还是在老师的“魔鬼训练”下取得了好名次,还上了电视呢!看到我们精彩的节目,老师笑了。那一刻,我才明白:原来老师比我们付出更多。

吴杰同学的作文一向很差,写作文常常无从下手。同学们看在眼里急在心头,纷纷对他进行辅导帮助,作文显然得到了很大的提高。那次写作文,他却满满写了一篇多,语句也十分通顺,这是个多么大的进步啊!看到吴杰的作文和同学们之间的团结互助,老师笑了。

老师的生日到了,同学们为老师精心设计了一个简单而深情的生日庆祝会。生日蜡烛在蛋糕上点燃了 ,跳动的烛光伴着深情的祝福,温暖极了。我们又唱又跳,歌声在教室里久久地回荡……看着我们,老师幸福地笑了。

老师,我们一定会用优异的成绩,优秀的表现,良好的品质来回报您,让您笑口常开,天天都开心快乐!

老师笑了老师笑了篇八

自从上了高年级就很少见到老师笑过。我们多想让老师笑一笑,哪怕只是一点点啊!为此我们多次在日记上写道:老师,请您笑一笑,可是,老师却不让我们满足这一小点点愿望。

一节班会课,老师道出原委:老师不是不能笑,不想笑。只是,学生是不是好学生,老师是不是好老师,衡量的标准是什么?是成绩,是分数。也就是说,成绩一天不提高,老师就一天露不出笑容。

自那以后,就再也见不到我们班的同学出去玩。教室里的热闹换了一种形式,由玩耍变成了学习。那时,同学中有人看到了老师嘴边的一抹笑容,这笑容让我们仿佛吃了蜜一般。于是,我们更努力了。

那一天,老师终于笑了。那天,同学们来领成绩。语文36人上90,数学28人上90,英语......全年级第一!一阵阵笑声欢呼声传来。那些胆大的学生高呼:老师,您该笑了!这时,大家清楚地看到,老师灿烂的笑容。

那灿烂的笑容真美......

老师一向是很严肃的,可是今天他却笑了,为什么?看了下文你就明白了!

昨天,老师在布置作业时,竟边笑边说(以前他可是天天皱着眉的);今天作业是一篇作文!题目是——给老师的一封信,要写出真情实感不要怕,尽管为我提议见!这不,今天中午老师刚走进教室就笑的合不笼嘴,开口就是:通过这次的作文我终于知道为什么我是老虎了,你们这群小猴子!原来是我太凶了,但我也没办法。如果我把脾气改掉,那你们就‘山中无老虎,猴子称大王!’经你们提的建议,我也会控制自己的!一席话,全班哗然。大家脸上都露出了笑脸,老师也欣慰的笑了。我怎么也没想到,大家的作文竟能让老师突然像换了一个人似的!对我们的态度也大大的改变了!但,通过此事我们也会听老师的每一句话的!常言道:要想别人尊重你,必须首先学会尊重别人!

四年级时,我竟莫名其妙地喜欢上了语文老师。

老师姓常,爱穿一件黑色的短袖褂和黑色的水裤。她站在讲台上,讲蓝蓝的天,青青的草,像一片云朵飘来飘去,轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛,笑时便成了甜甜的弯月

这几天,不知常老师遇到了什么伤心的事情,她那明亮的眼睛也变得如此暗淡,笑声失落在来往学校的道路上。

常老师的生日快到了,我们全班同学商量要给老师一个惊喜。

生日那天,常老师走进教室,只见每个同学的课桌上都有一份礼物。她非常惊讶,刚要问个明白,只听见一声:起立!全班同学刷地一声站了起来,齐声说道:祝常老师生日快乐!接着,同学们唱起了生日歌:祝你生日快乐。

歌声久久回荡在教室里,在歌声中,同学们都看到了老师的眼睛重新明亮起来,又变成了一个甜甜的弯月。

雷欣童,你退步了,下次努力呀!古筝王老师说的这句话和她那紧绷的面孔一直在我的脑海中回荡。这是我第一次听到老师如此严厉地批评我。由于我平日没有认真练琴,所以在上次回课时,整首曲子弹的磕磕拌拌,老师非常不满意。我一定要好好练琴,不让老师再失望了。我暗自下定决心。

接下来的一个星期,我每天都保证一个小时的练琴时间,而且每次都很认真,有了不会或不熟的地方,不用妈妈催,我自己就咬着错误不放,直到弹会为止。很快又到了回课的日子,由于做了充分的准备,我的心情不再像上次那样紧张了。我胸有成竹地坐到古筝前。我屏住呼吸,将整首曲子认真弹了一遍。十分流利,没有错音,很不错。老师笑着,用温柔的语气评价着。我心中好像有一朵百合花,绽放着美丽的笑容。老师的笑容一直激励着我,让我的水平不断提高,让我越来越自信,让我克服了艰难与挫折。同时,也让我感受到了成功的喜悦。

星期一午饭后,我第一个到教室。一进教室,我就看到杨老师正趴在桌子上休息。我想杨老师一定太累了吧。

于是,我就踮起脚像小猫咪一样悄悄的来到座位旁,轻轻的摆好椅子,拿出作业本,开始做作业。一会儿,又来了一些同学,他们有说有笑的`走进了教室。我连忙对他们摇摇手,指指杨老师,轻声地对他们说:轻一点儿,再轻一点儿。老师正在休息,我们不要打扰她,好吗?同学们听了都连连点头。他们也轻轻的坐到自己的位子上,认真地做作业。教室里静悄悄的。

过了一会儿,杨老师醒来了。看见我们这么认真,这么懂事,脸上露出了笑容。

考试过后,老师开始公布成绩了,当听到老师说:王鹏越一百分时,简直让我笑得合不拢嘴,接过试卷一看,一个又大又红的一百分写在上面,我笑了,老师也笑了!

回到家,我高兴地拿出试卷给爸爸妈妈看,他们也非常高兴,为了奖励我的好成绩,晚上给我做了排骨、红烧鱼好吃极了!

晚饭后,看着试卷,我还依然沉浸在这份喜悦中,突然,我发现了问题,一处计算题中的31+2=33,可能是因为我过于着急,竟然把结果写成了3。3。怎么办?告诉老师吗?如果说了,我就不是全班第一名。可如果不告诉。我岂不是成了一个撒谎的孩子吗!仔细想过后,我决定告诉老师,分数可以重新拥有,可诚实一旦失去却是无法找回的。

第二天,我早早来到学校,让老师更改了分数。改完后,老师看着我又笑了,这次笑的很动情!

这一次吴老师笑了,是我见过的最甜美的一笑。

我的数学成绩一直都很好,吴老师很疼爱我。这不,一年段举行数学竞赛,吴老师选拔了咱班五个最得意的学生参加比赛,我就是其中的一个。比赛那天,吴老师对我说:你是班长,你的成绩很优秀,是同学们的榜样,老师相信你。我满怀信心地走进考场。考完试,我的心里七上八下的,真不是滋味。第二天上午,吴老师在班上公布获奖名单:黄心慧一等奖,林赛隆二等奖我竖起耳朵,一直期盼着能听到自己的名字。在同学们的一次次欢呼声中,我低下了头,渐渐地我的眼睛湿润了。课后,吴老师找到我,说:抒迪,这次你没发挥好,以后要继续努力喽。老师的话一字一字地落在我的心上,我暗自下定决心:一定要争气!

这一次,吴老师又派我们几位参加比赛。我想:机会难得,可不能再考砸。考试中,我沉着思考,认真答题,为班集体争得了唯一的一等奖。当吴老师在班上公布成绩时,我看到了她那充满肯定的目光。看着老师露出满意的笑容,我的心里像吃了蜜一样甜。

老师笑了老师笑了篇九

我们的班级就像一个大舞台,每天都会上演各种各样的喜剧和闹剧,今天发生了一件令我们开心的事!

阳光明媚的早晨,白云在天上飘来飘去,像一只只小白羊在天空中散步,大树像巨人一样站在操场上,保护着我们的校园。

老师一只手拿着证书,一只手对小雪挥了挥,眼睛里散发出了光彩,开心地说:“小雪,请你上台领取证书。”走进教室,举起一个鲜红的证书,嘴巴向上扬起,开心地笑着,脸像玫瑰花一样。

小鸟在窗外叽叽喳喳的唱着歌,好像在向小雪喝彩呢!花坛里面的小花发出了淡淡的清香,仿佛也在为小雪祝贺!

在花香中,在同学们的'掌声中,老师笑了,笑的像一位天使。

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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。坚持自律的朋
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下我给大家整理了一些优质的计
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢?以下是我帮大家整理的最新心得感悟
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来
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现今社会公众的法律意识不断增强,越来越多事情需要用到合同,合同协调着人与人,人与事之间的关系。那么大家知道正规的合同书怎么写吗?下面是小编带来的优秀合同模板,希
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。优质的心得感悟该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文,
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家
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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
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当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得感悟,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得感悟怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的心得感悟范文大全,供大家借鉴参
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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会
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从某件事情上得到收获以后,写一篇心得感悟,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得感悟对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得感悟以下是我帮大家
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认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感
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演讲稿汇总
2023-08-02
演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众
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