蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）

优秀作文有着清晰的思路和逻辑，能够引导读者思考问题、探索真理。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落，通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇一

1、理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。

2、初步学习故事的对话，大胆讲述。

3、幼儿懂得：要尊敬老人。

【活动准备】。

大书《我和我的外婆》。

【活动过程】。

一、谈话导入，激发兴趣。

1、“小朋友，你们喜欢外婆吗?为什么?”

2、“大家都很喜欢自己的外婆。听，电话响了!”

二、初次欣赏，感受意境。

教师有感情的讲述故事，引导幼儿初步感知故事的主要内容。

1、“故事的题目叫什么?”

2、“外婆为什么要打电话给我呢?”

三、分段欣赏，学习内容。

1、“外婆甜甜的声音是怎样传到我的耳朵里的?”

2、“小姑娘穿着怎样的鞋子，沿着什么走到外婆家?”

3、“外婆在家干什么，你是从哪里知道的?她要送给我什么礼物?”

4、“织围巾的毛线是哪来的?”

5、“我送了什么礼物给外婆?外婆脸上长长的阳光线是什么?”

6、“外婆的声音好听吗?为什么?”

四、情感提升，结束活动。

1、“外婆这样喜欢我们，那我们应该怎么做呢?”

2、教师小结，结束活动。

【活动评析】。

每一个孩子都喜欢自己的外婆，大书《我和我的外婆》这本书正好把孩子们对外婆的爱体现了出来。孩子对这本出也非常的感兴趣，学说对话也非常积极，如果在活动中加入角色表演，会使课堂气氛更加活跃。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇二

走到了一座“大森林”。

这里住着许多的“村民”，

这里的“村民”都有一对――。

细细的触角，

大大的嘴巴，

都有六只小而有力的小脚。

此时此刻，

它们正在储存冬粮，

一只紧跟在另一只的后面，

使尽全力抬起食物，

万众齐心的迈向“家”。

我不由自主地跟在后面，

仿佛我也是它们的一员。

六年级:1164219372。

-->。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇三

活动目标：

1.理解故事内容。

2.大胆表述和想象小动物的小船。

活动准备：

课件ppt、草帽、八宝粥盒。

活动过程：

1.提问引出故事内容。

师：孩子们，你们看这是谁?(海龟)(出示蛋糕图片)。

师：猜猜发生了什么事情?你过过生日吗?你们过生日的时候什么事情最开心?海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。

2.看图讲故事，理解故事内容。

师：海龟爷爷生活在哪里?那海龟爷爷的朋友们要怎么去呢?(出示小猪图片)。

师：这是谁?

师：他用什么当做船?(门板)。

师：船上有什么?

师：小猪拿块门板当小船，一把扫把当桅杆，挂上衬衫当风帆，特别神气。

出示小灰鼠图片。

师：小灰鼠用什么来做船呢?

师：(出示西瓜)西瓜怎么做成小船呢?

师：可不可以用西瓜来做船呢?你们有什么好办法?

师：小灰鼠乘着它的西瓜小船。瞧，他手里还拿着一束鲜花，在蓝蓝的大海上特别地漂亮。(出示小松鼠图片)。

师：小松鼠也要去海龟爷爷家庆祝生日。她有一顶小草帽，小草帽可以当小船吗?(用实物操作做小船。请幼儿示范用草帽怎么做成小船。)。

师：小松鼠用圆圆的草帽做小船，小草帽在水面上漂呀漂，像一轮圆圆的月亮。(出示小猫、小刺猬、小狗、小猴图片)。

师：都有谁啊?他们分别坐了什么小船?(根据幼儿回答进行小结。如小花猫坐在一只大皮靴里，皮靴船上挂着一只红气球，那是小花猫送给海龟爷爷的生日礼物。)。

师：这些小船你最喜欢哪一条?为什么?

师：你觉得哪条小船在大海里开最安全?为什么?(要注意安全。)。

师：都有哪些小动物去给海龟爷爷过生日了?他们分别乘着什么船去的?(幼儿回忆讲述)。

师：(讲述故事。)“各式各样的小船，像一支小小舰队，向海龟爷爷划来，海龟爷爷高兴得不停地招呼大家……开始了海上旅行。

师：他们最后干什么去了?(幼儿回忆讲述)。

3.通过问题引导幼儿帮小动物找小船。

师：今年海龟爷爷的生日过得很开心，它还有许多好朋友呢，看一看有谁?(出示小兔子、小蚂蚁、小羊、小鸡)。

师：他们没有船，你们来想一想可以坐什么船去呢?(幼儿发散思维讲述)。

师：原来很多材料都可以做小船，但是我们要提醒小动物们一句话，就是坐船的时候一定要注意安全!等明年海龟爷爷再过生日的时候就会有更多的小动物乘着船去了。

活动反思：

在本节教学活动中，我主要是让幼儿自主探索和仔细观察，通过观察图片，鼓励幼儿大胆表述和想象，激发幼儿的思考能力。

环节一：过生日引出故事内容。询问幼儿过生日最开心的事情，知道很多好朋友在一起过生日是很开心的，导出海龟爷爷的很多好朋友也来给他过生日了。

环节二：乘小船去海龟爷爷家。通过分别出示小动物“开着”不同的。“小船”去给海龟爷爷过生日，了解小动物的小船。请孩子们说说他们喜欢哪条船，哪条船在大海里开最安全，说出理由，激发孩子们的思考能力，让幼儿了解到不同材料的“小船”，小动物们乘着他们的“小船”来给海龟爷爷过生日非常的快乐。

环节三：帮小动物找小船。鼓励幼儿发挥想象，大胆表述自己的观点。如“你最喜欢哪条船?”“你觉得哪条小船在大海里开最安全?”时，孩子们各抒己见，激活了幼儿的思维，培养幼儿观察的能力。本次活动的环节层次较清晰、难度适中，逐步深入，比较适合我班幼儿的发展。

本节活动需要改进的是，应该给予孩子更多的时间去畅聊、表述;在回应幼儿的问题上也需要再改进;在活动上可以再增加一些吸引幼儿兴趣的环节，如带着幼儿扮演小动物，在“大海”里开着自己的小船去旅行。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇四

今天天气晴朗，阳光照在身上暖洋洋的，我就决定下去走走。

我下了楼，发现一个小伙伴也没有，我很沮丧。刚准备回家，突然，一个小黑点儿把我的`视线给拉了过去。仔细一看，哦，原来是一只小蚂蚁，只见它瘦骨如柴，好像一年都没吃东西了，小的跟芝麻似的。它正在一只死掉的昆虫旁想着什么。忽然，它摇了摇头顶上的触须，像是在玩耍。没想到，这是一种信号，不一会儿，一大群蚂蚁秩序井然地爬了过来，它们有的撕咬着虫子的翅膀，有的扛着大腿等等。我被这些小蚂蚁感动了。

我悟出了一个道理：一个人的力量很小，但许多人的力量是无穷的。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇五

秋天到了,天气越来越冷了,蚂蚁奶奶的房子因为太阳的直射角变小,再也晒不到阳光了。蚂蚁奶奶变得忧心忡忡的，她感到自己的日子越来越难熬了。

有一天，蚂蚁奶奶拄着拐杖颤颤巍巍地走出家门，准备到山那边去晒晒太阳。她愁眉苦脸地走在路上，迎面碰到了一只小蚂蚁——“黑豆”。“黑豆”见蚂蚁奶奶愁眉紧锁的样子，觉得她好象有什么心事，就关切地问：“奶奶，您今天怎么不开心呀？”蚂蚁奶奶叹了口气说：“秋天来了，天气变冷了，我的房子在小山坡的北面，晒不到太阳了，我冷得受不了，正准备到前面去晒晒太阳呢！唉，人老了，就不中用了！”小蚂蚁看了看她的房子说：“您别急，我来帮您想想办法吧！”小蚂蚁用食指点着脑门，使劲地想呀想，终于想出了一条妙计——搬家。

小蚂蚁找来自己的小伙伴“胖胖”来帮忙。它们到蚂蚁奶奶的'老家把房子从山丘下搬到了向日葵的葵干下，只休息了片刻，它们又沿着高高的葵干“哼唷哼唷”地往上爬。小蚂蚁们费了九牛二虎之力，终于把房子搬到了向日葵的花盘上。

“黑豆”擦了把汗对蚂蚁奶奶说：“奶奶，我们为您选的这个新家的位置怎么样？”蚂蚁奶奶高兴得合不拢嘴，她眉开眼笑地说：“你真聪明！向日葵整天跟着太阳转，这下，我一天到晚都能晒到太阳了。太谢谢你了！”说完，她高兴地走进这温暖而又明亮的新家，躺在一把椅子上晒起太阳来。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇六

不一会，就见一只蚂蚁嗅了嗅，好像嗅到了香味，不知怎回事却走了只见它见到许多蚂蚁都用触角触一触，好像在交谈转告：有好吃的了不久，洞口就围来一群蚂蚁他们有的拉，有的抬渐渐比他们身体好几倍的食物就被它们运回洞里了

蚂蚁真厉害呀！不过它们一起的力量才大，看来小学生作文大全我以后也要和哥哥团结，不打架。

五岁写。

山西省原平市青年街小学一年级：武豪吉。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇七

最近看到一本书叫草房子，作者是曹文轩，最喜欢以下片段。

啊，又到金秋了，田里的谷子一大片一大片的，如同黄色的海洋，他们一颗颗昂首挺胸等待着农民们的收割。我呆呆地坐在窗边，托着腮帮子，不解地妈妈：“谷子就这么长着吗？”“不啊，下个礼拜就要收割了。”收割是一幅什么样的景象呢，我满心期待着。

果然，过了一星期，田野里到处是农民伯伯忙碌的身影，凉爽的秋风吹来，已不再有隐隐翻滚的金黄浪花，不过多了许多可爱的“小房子”。对了，妈妈曾说过，爸爸小时候在家里干活时累了常躺在田野里休息。哦，我明白了，一定是睡在这儿了。妈妈见我有些发愣，便问：“想什么呢？小鬼。”“没……没什么。”我回过神来。“那我们玩玩吧！”

春天过去了，夏天过去了，秋天来了，又是一大片一大片金黄金黄的谷子，转眼之间，田野上又多了几间我深深留恋的小房子。

这是一本很好的书，推荐大家看看。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇八

活动目标：

1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。

2、了解向日葵的向阳性。

3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。

活动过程：

一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。

幼：不开心。

师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？

幼：她的嘴巴往下弯。

师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？

幼：……。

2、欣赏第一段故事。

师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？

幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。

幼：蚂蚁奶奶姥姥，不能出去晒太阳。

师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。

师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？

4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。

幼：……。

二、掌握“九牛二虎之力”

1、继续欣赏故事。

2、提问：

师：小蚂蚁想了个什么办法？

幼：将房子搬到向日葵上。

师：他们是怎么搬房子的。

幼a：嘿咻嘿咻地搬。

幼b：走一步滑一步地搬。

幼c：费了九牛二虎之力。

师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。（配上动作）。

师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？

幼：……。

师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。所以呢，“九牛二虎之力”就是形容很大很大的力气。

师：我们一起来学学小蚂蚁搬家时的动作吧。

幼：……。

三、掌握向日葵的向阳性，并能动手演示。

1、再次欣赏故事。

（讲述整个故事）。

师：蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上就能从早到晚都能照到太阳，这是怎么回事呢？

幼：……。

2、小结。

师：向日葵有一个特点――向阳性。它的花盘呀，是永远向着太阳转的。太阳早晨的时候从东方升起，傍晚从西方降落，向日葵的花盘也跟着太阳从东方慢慢转向西方，而小蚂蚁把奶奶的家搬在向日葵的花盘里，当然就能从早到晚都晒到太阳罗，晒得蚂蚁奶奶暖洋洋的。

3、演示向日葵的向阳性。

（教师示范）。

师：现在我邀请一个小朋友扮演太阳，另一个小朋友扮演向日葵，为大家表演向日葵是如何跟着太阳转的.。

师：现在，老师变成太阳，小朋友们都变成小向日葵，我们一起来演示向日葵的向阳性。

四、情感延伸。

活动反思：

1、过渡环节的衔接过快，语速可以减慢，语气加强，以便幼儿消化。

2、向日葵的演示缺乏科学性，向日葵的转动需符合实际。

3、向日葵和太阳的图片需放大，蚂蚁奶奶的图片中表情需要夸张。

4、故事讲述需更加投入，语速的变化，语调的起伏需更加明。

5、给予幼儿否定的回答的句子不应该是反问句或疑问句，而应该是肯定句。

6、最后一个环节中，可以鼓励孩子要坚持为长辈做事，给他们树立榜样。

7、时间过短，问题过于简单。

8、给予孩子回答问题的机会。当得到需要的答案后，可以邀请其他小朋友再来说一说，而不是进行下一个环节，剥夺他们参与课堂的机会。

9、学小蚂蚁动作的时候，可以围着教师走一圈，而不是固定在座位。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇九

生活中，我们总能从一些小事中获取启示和人生的感悟。点蚂蚁盖房子这个活动，恰好就是其中之一。点蚂蚁盖房子，是一种传统的儿童游戏，通过小小的蚂蚁搭建一个整洁漂亮的房子。这个小游戏虽然简单，但它所蕴含的启示却深刻而有价值。在参与这个游戏的过程中，我体验到了很多人生哲理，下面我将结合自己的经验分享点蚂蚁盖房子给我的心得体会。

第二段：提升动手能力。

点蚂蚁盖房子是一个需要动手操作的游戏，它可以让我们锻炼自己的动手能力。在这个过程中，我们可能会遇到一些问题，如如何将两块方形的纸片拼接在一起，如何将纸片切割成我们所需要的形状，如何将墙体与地面结合在一起等等。通过亲手动手完成这些任务，我们不仅可以锻炼自己的操作能力，还能培养我们独立思考、解决问题的能力。

第三段：沟通合作的能力。

点蚂蚁盖房子这个游戏是一个团队合作的游戏，要完成一个漂亮的房子，需要几个人一起协作完成。在这个过程中，我们需要相互协调，制定计划，分配任务，合理利用资源。每个人都需要扮演自己的角色，做好自己的部分，才能最终完成整个房子。通过这个游戏，我们可以培养团队协作的能力，锻炼相互沟通、相互合作的技巧，为将来的工作和生活中的合作提供了经验和参考。

第四段：细节意识和质量观念。

点蚂蚁盖房子需要我们注重细节，每一步都需要仔细思考和实践。每一块纸片的大小、形状、位置，以及处于房子内部的隐藏部分，都需要一丝不苟的完成。同时，我们也需要注重质量，保证房子牢固、漂亮和整洁。通过这个游戏，我们可以培养细节意识和质量观念，让我们在将来的生活中更加注重细节，严谨和质量。

第五段：总结。

在点蚂蚁盖房子的游戏中，我们可以得到很多启示。通过锻炼动手能力、团队协作的精神、注重细节和提高质量意识等方面，我们可以在游戏中不断完善自己，不断进步和提高自己的能力水平。同时也能够在游戏中得到更多的成功体验和成就感。总之，点蚂蚁盖房子是一款有价值的游戏，它带给我们的远不止是兴趣和娱乐，还有更多的人生哲理和人生启示。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇十

有一天熊爸爸对小熊说：“我们明天去砍树，将来我们要盖一座漂亮的房子！”小熊皱着眉头，对爸爸说：“爸爸，我们不要砍树了，因为没有了森林，动物们也没有家了！”熊爸爸问“没错，但我们以后住哪儿？”小熊回答道“以后再说吧。”“可是以后早就被别的动物砍走了呀！”熊爸爸又说。小熊觉得有道理，就答应了。

第二天他们来到森林深处，春季的嫩芽挂在树上。小熊说：“爸爸别砍了，绿叶还没长大呢，而且把树砍了，大家也看不到绿叶了！”爸爸听了又想了想，觉得他说的有道理，就带小熊回家了。

到了夏天，他们回到森林，看到树上有茂密的树叶和五颜六色的花，小熊对爸爸说：“别砍了，这枝叶茂密，这花儿漂亮，我们砍完了，别人就看不到了！”熊爸爸觉得这花儿太美了，也不能把它们砍了，于是就带小熊回家了。

秋天到了，一个一个红彤彤的果子高高地挂在枝头上。小熊想：这果子又大又甜，怎么能砍呢？于是他对爸爸说：“爸爸别砍了，这果子又大又红肯定很甜，砍掉了，大家都吃不到这又大又甜的果子了！”爸爸看看树上的果子，也舍不得砍。

冬天下起大雪了。他们来到那里，树下有很多小动物在避风。小熊对爸爸说：“如果没有了大树大家也没法避风了。”熊爸爸想了想就带小熊回家了。

一年又一年小熊都没有砍树造房子。动物们都很感谢他。小鸟叼着果实来到小熊家，说：“小熊感谢你，你如果砍了树，我们就没有家了！”小熊说：“我们做事不能只想到自己，也要想到别人。”小松鼠、小兔、小刺猬、小猫都捧着一束束鲜花齐声说：“小熊，谢谢你，你没有把砍树了，没有造房子，让森林更完美！”小兔说：“如果你砍了树，我的树洞也没有了。”小熊听了，不好意思地笑了。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇十一

又是一个寒冷的冬天，蚂蚁奶奶的家被一片树阴遮着，照不到太阳。

“好冷啊!”蚂蚁奶奶坐在屋子里瑟瑟发抖。她不得不出去。蚂蚁奶奶一边叹气一边慢慢地向前走。

在路上，蚂蚁奶奶遇见了小蚂蚁黑黑。“您好，老奶奶，您为什么叹气呢?”“唉!”蚂蚁奶奶说：“我的小房子照不到太阳，好冷啊!”黑黑说：“我找大伙儿想想办法吧!”

大伙你七嘴八舌地说起来。花花说：“把叶子摘了吧!”“不行，不行!”朵儿反对：“破坏环境是要处罚的。”一向聪明伶俐的朵儿看了看蚂蚁奶奶家的地形后说：“老奶奶，您还是搬以向日葵上吧，向日葵是朝着太阳转的。”蚂蚁奶奶苦着脸说：“可是，我哪搬得动啊!”

大伙儿都说：“我们帮您搬!”说罢，大家就一起搬起来。有的在前面拉，有的在后面推，忙得满头大汗，终于把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上，太阳照着蚂蚁奶奶的家，照得蚂蚁奶奶咧着没牙齿的嘴巴笑了。

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇十二

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇十三

品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编给大家分享的草房子秦大奶奶读后感，希望对大家能有所帮助。

读了《草房子》这本书，我受到了很大的启发，也学到了很多的知识。

从第一章开始，我认识了：主人公桑桑，秃鹤，柳柳，桑乔。他们是这本书的主要人物，有一次：秃鹤刚来到油麻地小学，所有的同学都找他玩，可是玩了多天，同学们发现了一件奇怪的事，秃鹤每天玩的时候都带着一顶帽子，怀着好奇，桑桑把秃鹤的帽子摘了下来，发现秃鹤是光头，所有的同学都潮嘲笑他，就这样秃鹤很讨厌桑桑，很想报复桑桑回到家里，妈妈教育了他，桑桑也认识了自己的错误，给秃鹤道了歉，秃鹤也接受了桑桑的道歉。在这个故事中，我从桑桑身上学到了“一个人如果做错了就一定要有勇气改正以及同学之间要互相帮助”；还有“不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”。在这个小故事中我也感受（了解）到了桑桑和秃鹤的（一些）缺点，桑桑的缺点就是拿别人的短处开玩笑，秃鹤的缺点就是不能受一点委屈，一受委屈，就会发脾气。我觉得如果他们都把毛病改掉了，就不会发生这种情况，他们就会一直和好。

还有一次，桑桑和杜小康闹别扭，可就在一次骑自行车时他们和好了。看了这个故事，我很纳闷，我现在才算是明白了，原来，他们都宽宏大量，都让着彼此，才会和好，原来这就是“退一步海阔天空”。

桑桑童年事时的故事，让我和感动，让我不想长大，因为在童年时，我们没有烦恼，可以看电视，玩电脑，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我真不想长大，多想停留在童年里，不离开妈妈的怀抱，和同学们过快快乐乐的童年。

就在这几天，我读了一本书叫草房子。这本书是曹文轩写的。这是一本很好的畅销书。这也是我们这个月的公读书目。这本书的主要人物是桑桑，秃鹤，纸月等。

我最喜欢的是红门里的杜小康。因为他家里面很富有。杜小康家里开了一个杂货铺，油麻地的孩子，念书年到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。可是杜小康读一年级就有一条皮带。大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为他有了一辆完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学老师，也没有一个有自行车的。蒋一轮离家十多里地，星期六也只能是步行回家。杜小康其实没有必要骑自行车上学，因为他家里学校并不远。但杜小康还是愿意骑自行车来上学。当时有很多同学都想骑他的自行车。唯一能借用一下这辆自行车的，也只有蒋一轮一人。因为他是老师。一心想发大财的杜雍和用几代人积累下的财富购买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱，又从别人那里贷了一笔款，去城里买下了一大船即便宜又好的货打算放在家中，慢慢地卖出去，赚一笔更大的钱来。可是他在运输的途中发生了意外，赔了一大笔钱，还欠了许多外债，杜小康从此辍学回家了。可是有的爸爸还不甘心，又借钱买了许多小鸭子，开始养鸭赚钱。可是最后还赔了，他们家一下变成了全油麻地最穷的人家。可是杜小康依然决然的撑起了全家的重担。他向桑桑要了笔钱。在学校里开了一家小卖部，开始卖东西，为家里还债。

这是一本很好的书，是我们很喜欢的书，如果大家还没有看过这本书，那就快看吧！

最近看到一本书叫草房子，作者是曹文轩，最喜欢以下片段。

啊，又到金秋了，田里的谷子一大片一大片的，如同黄色的海洋，他们一颗颗昂首挺胸等待着农民们的收割。我呆呆地坐在窗边，托着腮帮子，不解地妈妈：“谷子就这么长着吗？”“不啊，下个礼拜就要收割了。”收割是一幅什么样的景象呢，我满心期待着。

果然，过了一星期，田野里到处是农民伯伯忙碌的身影，凉爽的秋风吹来，已不再有隐隐翻滚的金黄浪花，不过多了许多可爱的“小房子”。对了，妈妈曾说过，爸爸小时候在家里干活时累了常躺在田野里休息。哦，我明白了，一定是睡在这儿了。妈妈见我有些发愣，便问：“想什么呢？小鬼。”“没……没什么。”我回过神来。“那我们玩玩吧！”

春天过去了，夏天过去了，秋天来了，又是一大片一大片金黄金黄的谷子，转眼之间，田野上又多了几间我深深留恋的小房子。

这是一本很好的书，推荐大家看看。

《草房子》是我国著名作家曹文轩的代表作，它讲述了少年桑桑一至六年级在油麻地小学发生的事。这些事有令人捧腹大笑的，有令人痛哭流涕的，有令人深受启发的，也有令人深深思考的。

桑桑是个天真活泼，好动顽皮的孩子。他把好端端的碗柜改成鸽子们居住的“大楼”，把蚊帐改成渔网去打鱼，还在夏天穿着父母的棉衣在外面玩耍。从桑桑身上我看到了大多数男生好动的影子，他们爱制作一个个恶作剧，因此经常受到父母的责打。在桑桑生病的时候，他不怕病痛，顽强的接受各种治疗，最终终于痊愈了。通过桑桑和疾病搏斗的情景，使我懂得了做事要不怕困难，要顽强拼搏，绝不像困难低头。在传递蒋一轮与他的情人的情书时，桑桑每次都按时送到，他一丝不苟的精神让我明白了做人要有责任心。

因为杜小康生活在一个富裕的家庭里，所以他十分骄傲，和同学的关系很不友好。后来，因为他家买的一条船出事了，所以杜小康家破产了。杜小康被迫退学，离开家乡和父亲一起放鸭子。可是杜小康家的鸭子把别人家养的鱼苗吃了个精光，于是他们的鸭子又被扣下了，刚萌生出来的希望又破灭了。在接二连三的挫折中，杜小康没有向命运低头，而是顽强的和命运抗争。在杜小康身上，我知道了生活不可能是一帆风顺的，我们会遇到各种各样的破折，但我们要坚持下去。

秃鹤因为是一个秃子而被别人嘲笑，但是学校拍在一场戏里需要一个秃子的时候，秃鹤却挺身而出，为集体做贡献。秃鹤的举动让我懂得了集体的利益高于一切。

今年暑假我阅读了徐老师推荐的曹文轩写的《草房子》这本书。这本书真是太感人了，书中的小朋友们都很棒，他们的精神都很值得我们学习！

书中桑桑的故事使我无法忘记。桑桑虽然是一个特别的调皮的孩子，可是他非常善良，而且很守信用。书中秦大奶奶是个很可怜的人，别人都不尊敬地，可唯独桑桑陪她说话，还尊敬得叫她奶奶，这就体现了他的善良之处。比如最后一章，桑桑知道自己得了病，已经马上要死了的时候，他还是信守诺言，带他的妹妹柳柳去看长城。当我读到桑桑背着柳柳上城墙时，我哭了。桑桑那种无论怎样状态也不食言的精神，深深地震感了我！他的善良和守信用精神值得我们大家学习！

书中另外一个人物叫秃鹅，他是个很特别的小秃子，他总是有自己独特的想去。在一次表演武术操时，他把自己的光头亮了出来，以为这样就可以名声大作，结果不但没有人以为他很棒，相反，认识他的人因为他的秃头都开始嘲笑他，可是他依然非常阳光！这种阳光积极面对人生的心态值得我们学习！

书中的杜小康，他家原先特别富有，而且他的学习成绩也是非常优异，可是，有一天，他们家被一场大火烧光了，他家破产了，一下失去了美好安稳的生活环境！为了生活，他不得不肩负养家的责任，所以在学校的门口摆上了小地推儿，他没有被打垮，依然积极的坚强的生活着！他独立自强的精神值得我们学习！

这一本书告诉了我们的道理是：我们要不忘初心，珍惜现在，自强不息，热爱生活！我们要做个积极乐观、善良守信的人！

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇十四

我是在梦工厂里工作的造梦人，每天给乖孩子造出一些五彩斑斓的美梦；给调皮的孩子送去噩梦。

今天我像平常一样，造梦、送梦。就在我送完最后一个梦，正准备回去时，我发现城市中还有一间破旧的茅屋中亮着微弱的光。我走近一看，是一个正在哭泣的小男孩。我在他家门口等了一会，只听见“呼——呼——”他睡着了。我立即闯进了他的梦，发现里面黑咕隆咚的，可谓伸手不见五指！突然，一个细小的声音问我：“你是谁？”“我是造梦……梦人。”我回答，“梦？我没有梦，有也只是黑色的，我看不见任何东西。”他十分伤心地说。“你是盲人？”我没有听到回答，这时我才知道我说错话了！这时我发现他醒了，因为房间变回了原样。

我立即跑回了梦工厂。我把一切能想到有关快乐的东西；如：巧克力、快乐金粉……全都放在了一起，变成了一个我前所未见的超级美梦——“彩虹梦”我把它装进装梦的器皿中，把它严严实实地锁好不能让梦跑了。

就这样，我带着它来到了那个小男孩的家中把它打开，然后让它走进了男孩的梦，可它还是黑的，我失望透顶，就在我正要离开的时候，我听到了水声，回头一看，一个个嫩芽冒了出来，渐渐地，有鸟鸣声、蜜蜂、蝴蝶飞来了，翩翩起舞。啊！还有彩虹，一眨眼变成了一个美丽的世界，我还能隐隐约约地看到那个小男孩在花丛中奔跑，仿佛听到他在对我说：“谢谢你！造梦人。”

这是一个作为造梦人多么值得骄傲、快乐的一件事呀！

蚂蚁奶奶的房子（专业15篇）篇十五

一、活动目标。

1.尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。

2.幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。

3.幼儿在活动中体验劳动的乐趣。

二、活动准备。

节奏欢快的音乐雨声录音打雷声录音60*40cm的布袋（内装约3公斤的物品）开口处用线绳砸紧小蚂蚁头饰每人一个障碍物若干（教师自制的花瓶、小树等）。

三、活动过程。

1.快乐的小蚂蚁。

幼儿戴上小蚂蚁的头饰，教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上，每位幼儿找到自己的位置。

师：我们边说儿歌边做热身运动！

小蚂蚁，真勤快。转转头，弯弯腰。

踢踢腿，抬抬脚，转动肩膀跳一跳。

热身运动重复做一遍。

2.蚂蚁觅食。

妈妈：今天天气真好，我们出去找食物吧！蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。

妈妈：大家看，这里有许多的食物，孩子们，快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧！

教师示范扛运布袋的方法：将布袋放到肩上，双手扶住布袋，身体微微前倾，使放布袋的肩高一些，行走时要保持这种姿势，布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下，妈妈看一看小蚂蚁们的姿势是否正确。

教师播放音乐，小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库，幼儿每人运完一次后，请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。

搬完后，请幼儿讲一讲自己的搬运体会。

3.帮助小蜜蜂。

“铃铃铃…….”“是谁来电话了？”老师作接电话的样子。

“您好，请问是那位？原来是小蜜蜂啊，你有什么事吗？”

“哦，你家粮食吃完了，想从我家借点粮食吗？好的好的，再见”

妈妈：小蚂蚁家里的粮食吃完了，我们把我们的粮食送给它们一些好吗？

教师说明搬运要求：两个小朋友抬一个口袋，把一部分粮食送给小蜜蜂，剩下的粮食留给我们自己吃。

师：听，这是什么声音？（教师播放打雷的声音）。

哎呀，是要下雨了吗？我们的仓库位置较低，下雨容易淹到，现在让我们把粮食转移到新仓库吧！可是去新仓库的路不好走，要绕过小树林和小花丛才能到达，希望孩子们不怕困难，把粮食送到安全的.地方。

小蚂蚁分成两组，听到“出发”口令，将食物运到新仓库，已经到达终点处的幼儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋，被稍微弯一些，臀部向后翘起，确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞，妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待所有的粮食都搬完，播放下雨的录音。

小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。

5.放松整理。

小蚂蚁和妈妈自由交谈，体会劳动的乐趣，伴随着音乐离场，散步回活动室。