互英语六级联网学习（实用21篇）

英语学习与职业发展密切相关，无论是进入国际企业还是从事国际交流工作，精通英语无疑是一个巨大的优势。接下来是一些学习英语的网站和APP推荐，可以提供更多的学习资源。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇一

多做点六级考试的英语听力试题,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,这样的训练会让我们在今后做题的时候会更加的得心应手。

二、词汇。

随着科技不断进步和发展,互联网给我们的生活带来了很大的便利,我们在学习词汇的时候,可以用一些app软件,用这种方式来记忆单词,在很大的程度上帮助大家可以快速掌握单词,但是我们不能因为用软件记忆单词的时候就不进行复习了,因为软件所学的单词是远远不够的。

三、阅读。

在做阅读的时候,通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。刚开始的时候,基础比较差,太难的也不适合基础差的。先看一些比较符合自己基础的阅读,练练基础,当单词积累到一定的程度,就可以慢慢提高自己的阅读难度。首先做就是要把真题里面的句子和单词都要弄明白,并且对其中的难句做出分析,特别是语法的结构。另外对于英语六级,平时看看chinadaily一类的新闻杂志,既可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。

四、写作。

在平时的时候可以练习一下写作,哪怕是平常只写一两句话而已,只要天天坚持下去,日积月累,考试的时候你就不会一头雾水了。并且我们在写作的时候还要注意两点。第一点就是写作文时要注意放松情绪,消除恐惧感,这样来缓解自己紧张的心情。另外就是要认真审题,弄清楚文章的主题是什么,可以打下草稿,理清思路,不要只局限于一种看法或者一种表达方式。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇二

英语的学习需要一个积极的心态和坚持，想要在六级考试中取得高分必定也离不开持之以恒的积累。概括起来，我的高分经验就是充分的准备和老师的指导。我想从以下几方面来说一下我的六级考试的准备。

首先是背单词。背单词是学习英语最基础的工作，记单词的方法千千万，但对于我而言，最有效的是如新东方老师所说，每天大量记，重复背。如果一个人在一天之内接触一种东西的遍数多了，自然而然他就能记住这种东西。我买了一本《新东方六级词汇词根+联想记忆法》，每天背一个list,每个list都看十几遍，整个下来，我对于这本书上的单词基本上可以说是印象很深，这对于我在阅读中取得好成绩是一个非常大的帮助。

其次是听力部分。众所周知，听力部分在六级考试里和阅读部分占的比例一样大，在某种程度上说听力成绩的好坏很大地影响着六级考试的成绩。训练听力我没什么好办法，就是每天坚持听，不管是听历年真题，还找来许多voa,bbc的广播来听。反复听，坚持听，一遍听不懂两遍，两遍听不懂三遍，直到听懂为止。其实大家一天当中有许多零碎的时间，比如等公交车，排队打饭的时间，我们可以充分利用这些时间多听，坚持听，你会发现一个月下来你的听力成绩会有很大的提高。

然后是阅读部分。阅读和听力一样，在六级考试中占最大的比例，可以说是得阅读者得六级。其实阅读一直是我的弱项，在新东方的六级强化班上老师教我们的方法很好，很管用，带着问题有针对性地筛选文章中有用与无用的信息大大提高了我做题的准确性与时间。

最后我想谈谈真题。真题是个宝，能不能用好历年真题也是决定你考试成败的一个很关键的因素。对于真题，做一遍不够，一定要多做几遍，每一遍都发现自己存在的问题，这样越做越熟，也可以有利于把握出题人的思路，从而在考试做到游刃有余。

这次考试我取得了较为满意的成绩，这和我平时的积极备考和新东方老师科学的备考指导是分不开的，以上是我备考英语六级的一点心得，希望大家在六级考试中都取得理想的成绩!

12月份的大学英语六级考试又开始报名了，对于六级自己有太多的感慨。自我感觉英语基础良好的我从大一的时候就很顺利的一次性通过了四级。然而就是从那时候开始，我的英语不知道是怎么了，像秋天的落叶凋零，凋零……报六级，考试，不过;报六级，考试，不过……连续三次，我都没能顺利的通过六级考试，也为我的大学生活留下了唯一的遗憾。

进入新的校园，接触新的环境，满怀壮志的要在自己的研究生生活中有所作为。此回不过非君子，面对12月分的考试，我要制定一份严格而详细的复习计划，争取这学期拿下。

学习计划。

如下：

1、总结前三次的失利，主要是听力和写作有些欠缺。学英语这么多年了，从来没有在这两个方面有一个质的提高，所以这两个方面是重点学习的项目。对于听力，发扬磨破耳朵也要听的风格。做到重点突出，难点加强的基本点。以历年真题为出发点，将真题听力存在p3里，争取有时间就听，而且没周至少抽出两天的时间找自习室认真的揣摩练习。听力不但要听，还要边听边记，一周的时间能够把一套真题的听力很熟悉的听会，跟会，读会。写作也是重头戏，单词不会写，巨型过于简单，所以还是以记忆为主。每周背诵一篇范文，做到不但会背诵，而且会背写，单词和词组的用过做到熟能生巧。

2、速度练习，六级考试最重要的一点是速度考试，所以做题时要严格把握好时间。重点练习快速阅读，做到掐点练习，每一道题目多用时间都要做到严格限制，加强训练，希望通过几个月的时间有一个质的提高。

3、英语学习是一个长期而艰巨的任务，一放下可能很多东西就会想不起，在这里，还要多阅读英文文摘，这里我要求自己每周读懂一篇全英文论文。希望通过学习，自己的英语水平能有一个质和量的提高。

六级的单词量说多不多，但厚厚的一本单词书背起来也实在费劲。其实可以通过做以前六级考试的卷子来发现常考的话题和词汇。

比如，六级的听力部分涉及的面并不算广，主要就是日常的生活对话，不可能出现很艰涩的词汇，这时候通过集中训练，就能渐渐把握对话的思路，对问题的设置也会有一定概念，不至于在听到某一生词时思路就被一下子打断，错过了下文。在听力的短文理解部分开始前会有一段答题指示，考生可以利用这点时间对下面的问题有个大致把握，从而了解短文主要内容，也可以有的放矢地寻找答案。

词汇部分题量不少，但分值并不算多，做题的时候无须给自己太大压力。我在考试之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，发现词汇部分的重复率很高，甚至有些单词在隔年的考试中又考了一次。这些就是典型考点了，以这些考点为中心，找出相似或易混淆的其他单词(或者就是题目中的其他选项)，充分进行理解，不仅能对考题的思路有所把握，自己的部分词汇量也能得到巩固。

阅读部分的分值比较高，但有些同学为了保阅读而弃听力，我认为并不需要。做阅读时可以先通读一遍，知道大概内容，然后根据题目到文中寻找答案。一上来便看题目找答案很容易被其他干扰所影响，反而会浪费掉不少时间。

做题时，关键是看清楚问题，有时候差一个词，问题的答案就会不一样，这个时候不妨把问题翻成中文，说不定会有比较正确的理解效果。当遇到摇摆不定的情况，相信自己的第一选择，多作挣扎反而会影响自己的判断力，造成反效果。

至于作文，考生中猜题的很多，使用作文模板的更不少。但我觉得，既然能从阅读、词汇和其他部分一路过关斩将，基本的英语语句组织应该已不成问题了，又何必太过依赖不确定的东西?内容走大众化路线，尽量做到没有语法错误，作文的基本分不愁拿不到手。

虽然说了那么多考试心得，但我始终认为，一门语言的学习是一个积累的过程，没有捷径可言。如果是因为想要学好并用好这门语言，大可不必拘于考试两字。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇三

1、考生必须按规定的时间(下午2：40)入场，入场开始15分钟(下午3：00)后，禁止入场。入场时必须主动出示准考证、学生证以及有效身份证件，接受考试工作人员核验，并按要求在考场签到册上签名。未按规定携带有效证件的一律不得入场考试。在考试结束前禁止提前退场。

2、所有考生禁止携带手机等通讯设备或有存储功能的电子设备进入考场。违者一律取消考试资格或以作弊论处。在非听力考试期间，禁止考生佩戴耳机答题，否则按违规处理。考试结束后，所有材料严禁带出考场，考生需等监考教师收齐并清点无误后，方可离场。

3、考生必须严格遵守考试纪律，独立完成考试内容，严禁冒名顶替、夹带、抄袭等任何作弊行为，如发现有作弊行为者，将按照《国家教育考试违规处理办法》给予相应的处分。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇四

首先，什么叫串联记忆呢?简单点说就是通过一个单词，拓展出去，找到相应的同义词和反义词，从而记住一长串词汇。这种方法的好处在于记忆的质量能得到保证，由于这些单词存在着意思上的同义和反义，所以即使忘了某个词的意思，也可通过回想，记起它的同义词或反义词，从而推出这个单词的意思，久而久之，不用刻意去反复记忆，这些单词就能牢记于心了。

适合人群：喜欢联想的同学。

二、做题记忆。

大多数同学都有个习惯，就是在试卷上记下一些单词的笔记，比如意思和用法等，当时是掌握了，可是过不久就发现脑袋里再也蹦不出这个词，然后就去胡乱翻试卷，却发现怎么也找不着这张试卷了。在此，我建议这些同学们要准备一本本子，认真抄一遍卷子上涉及单词的这个题以及单词的意思，这个必须在老师讲完每张卷子后，立马完成，由于做错过这些题，所以只要闲暇时看几下笔记，很快这个单词就储存在你脑袋里了。

适合人群：所有同学。

三、上下文记忆。

这个方法很简单，每天看些英语文章书籍，遇到不会的单词时，由于有上下文背景，同学们可以先自己猜一下这个词的大致意思，然后在查阅词典，这样对这个词的记忆将会事半功倍。

适合人群：喜欢英语阅读的同学。

四、造句记忆。

此法就是每天在词典上找一些不会的单词来抄在笔记本上，然后背下来，当然这个背单词的过程可能只能保证短暂的记忆，要想长时间记住，就必须试着自己去用，同学们可以用一个新词或几个新词写几个句子，就像我们以前小学时的造句一样，会用了，也就意味着记住了。

适合人群：喜欢自己写句子、文章的同学。

五、做计划记忆。

具体做法表现为每个周末制定好下一周的词汇表，如每天背几个词，在什么时间背诵等，然后按时按点地去一点点实施。此法就如同制作课程表一样。每天一点点，日积月累，词汇量就提高啦。

适合人群：喜欢制定学习计划的同学。

六、“强迫”记忆。

此法有点极端哦!具体做法表现为，一天背一页的词典，背完之后就撕掉那一页，日积月累，词典会越变越薄，信心也会与日剧增，另外，由于知道背完的那一页一去而不复返，同学们对待背单词的态度会更加认真，效果会更加好一点。

适合人群：喜欢背英语词典的同学。

一分耕耘一分收获。背单词不是一日之功，它需要你的决心，耐心和恒心。一个好的记忆方法固然很重要，但是更重要的是你必须要去贯彻执行!希望这些记忆方法能够让同学们笑傲考场，抵达成功的彼岸。

1.词汇的积累和熟练。

词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的六级考试。其实对于六级大纲词汇所要求的4700个单词，复习过程中没必要全部都记，要坚持两个原则：去掉你已经掌握的单词，重点记忆核心词。

词汇记忆一定要“精”，做到“四到”:手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。也要注意在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和六级单词和相关单词，特别是某些六级词汇的搭配，这些词汇很可能出现在六级试卷中。

2.在阅读中掌握语法。

尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个六级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，比如说阅读题，光知道单词意思不知道语法结构，理解起来也是很困难的。

建议是：用真题来掌握语法，通过精读阅读文章，把阅读文章中出现的语法句型全部吃透然后掌握。

3.注意剖析试题答案。

在做阅读过程中，不能只注意正确选项，也要找出错误选项的错误原因，这样才能掌握做题技巧，防止下次再出现类似的错误。做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。

4..听力的磨练。

听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。直到听懂为止。现在听力改革了，短对话变成了新闻，但是对于基础不好的同学，可以选择找以前的短对话来听。

5.写作和翻译训练。

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互英语六级联网学习（实用21篇）篇五

写作。六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，所以在准备写作的时候注重这些方面，把主要精力放在推敲语言上，将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。其中，平时你要总结一些关于各类型的作文，看看别人是怎样写作的，把那些经典的句型词组等都记到笔记本上，没事的时候拿出来背背。

选词填空。要求我们掌握词汇、语法、阅读等基础知识，并具有较强的语言综合运用能力，同时还要求具有很强逻辑能力。先了解文章是什么意思，在把单词的词性分类，然后根据语法，词性填空。

匹配题。首先，先题后文;其次，关键词定位和同义替换;再次，重点关注段落的首末句及转折处。这是我一以来的经验，而且效果非常好，如果你想进一步了解，那么你可以关注我。

仔细阅读。记住下面的关键词，浏览题目，推测全文主题;判断题型，确定题干关键词;跳读文章，寻找关键词;理解区域，排除干扰项。其中，六级阅读理解大部分答案都可以在原文找到，在你做真题的时候，可以看看后面答案，都标出来了，记住，距离考试还有两个月的时候要每天至少两篇阅读理解，这样可以培养手感。

汉译英。首先，翻译时，尽量表现出自己的语言水平，避免使用一些过于简单的词汇，而要选择一些更高级的词汇;其次，你要多用一些句型，比如：虚拟语句或者从句，可以让内容更加丰富多彩;再次，译文中有出现几个个长难句，可以吸引评分老师的眼球，瞬间可以提升水平档次;最后，一定要先打草稿，保持卷面整洁，这个非常影响考分的!!!

说的再多不如坚持，你要把学习英语当成一种习惯，这样你就不会觉得累!学习英语要端正态度，态度决定成败，三天打鱼那是不行的。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇六

多做点六级考试的英语听力试题,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,这样的训练会让我们在今后做题的时候会更加的得心应手。

二、词汇。

随着科技不断进步和发展,互联网给我们的生活带来了很大的便利,我们在学习词汇的时候,可以用一些app软件,用这种方式来记忆单词,在很大的程度上帮助大家可以快速掌握单词,但是我们不能因为用软件记忆单词的时候就不进行复习了,因为软件所学的单词是远远不够的。

三、阅读。

在做阅读的时候,通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。刚开始的时候,基础比较差,太难的也不适合基础差的。先看一些比较符合自己基础的阅读,练练基础,当单词积累到一定的程度,就可以慢慢提高自己的阅读难度。首先做就是要把真题里面的句子和单词都要弄明白,并且对其中的难句做出分析,特别是语法的结构。另外对于英语六级,平时看看chinadaily一类的新闻杂志,既可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。

四、写作。

在平时的时候可以练习一下写作,哪怕是平常只写一两句话而已,只要天天坚持下去,日积月累,考试的时候你就不会一头雾水了。并且我们在写作的时候还要注意两点。第一点就是写作文时要注意放松情绪,消除恐惧感,这样来缓解自己紧张的心情。另外就是要认真审题,弄清楚文章的主题是什么,可以打下草稿,理清思路,不要只局限于一种看法或者一种表达方式。

提高英语写作能力的方法。

(一)通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

(二)通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲出色的文章来学会写作方法和选词用词;通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。

(三)通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

(四)通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法(theproductapproach)在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节(如格式、拼写、语法等)，忽视写作过程的指导。land提出的连通论(connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。

(五)通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

(六)通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性;要教会学生用英语思考问题、回答问题;要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练;在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响;要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇七

单词要不要背近年来已成为人们争议颇多的话题之一，现在不少人认为我们不应再去背单词，事实果真如此吗?1999年颁布的最新《大学英语教学大纲》规定六级考生要求领会式掌握约5500个单词(其中复用式掌握为3000个)，以及由这些词构成的常用词组2000条，并且具备按照构词法识别生词的能力。因此，在大学阶段，背单词仍不失为尽快填充词汇空缺的一种省时省力、快捷高效的学习方法。当然，这里所说的背单词并非指一味死记硬背，而是指结合课文、课后练习有所联系地背，采用背诵、默写、阅读、听音、提问等多种方式地背。特别是在考试前夕，如果能把学过的单词重背一遍，即便是采用背诵词汇表这一简单方式，对于消除遗忘、巩固记忆也将大有裨益。

二、词根词缀法。

英语中相当数量的单词按其构成形式可以分为词根与词缀两部分，有的词根或词缀可以再衍生出几个、几十个、甚至上百个新的词汇，这无疑对于我们记忆单词起到事半功倍的效果。然而，英语中基本词根、词缀不过500个左右，而其中常见常用的则区区百余个。掌握了这百余个词根、词缀，特别是前缀及后缀知识，我们就可以较为轻松地学会上千个单词，而且还可以增强我们对新词大胆进行预测的自信心。当然，在词汇学习过程中，除词根词缀法外，对于转化法、合成法等其它构词方法，我们也应适当予以关注。

三、同义反义法。

在大学阶段，随着词汇量的日益增加，我们不难发现越来越多的同义词、反义词、近义词等不断涌现出来，而真正意义上的新词新义类词语却数量不多，而且在六级考试词汇测试题中考查的也往往不外乎同义词、近义词、反义词、词形相似词等的辨析类内容。上述现象要求我们在平时的学习过程中应有意识地去整理、归纳此类常见同形异音异义词、同形同音异义词、同音异形异义词以及近形异音异义词等，并对其进行细致比较，将其准确的音、形、义牢记于心。学会使用同义反义法，对于我们的英语学习，特别是完成考试的词汇部分与写作部分十分有益。

四、组词造句法。

五、联想猜词法。

对于有些并无词根、词缀等记忆规律的词汇，我们可以发挥自己的想象力对该词进行分解，去联想，去猜测，以实现寓学于乐、更有趣、更高效地记忆单词的目的。如在初学news一词时，我们便可以将其看成是由北(north)、东(east)、西(west)以及南(south)合并而成，即来自东西南北的事件;在学习selfish时可以将其解释为出售自己的鱼等等。采用此法，即使是小学生，只需一遍，基本上便可以永久性记住此类词语。联想猜词法同样是指运用我们的联想思维能力，在一定的语境中，利用已知信息对陌生单词进行大胆判断这一过程。在猜测之后，如果条件允许，能查阅词典对其进行验证，并从中总结成功的经验或失败的教训。

六、利用词典法。

学会并且善于、勤于利用词典学习英语词汇一直不为我国大学生所重视，这由我们很少见到当今非英语专业大学生拥有一、二本实用的英语学习词典便不难看出。在词典中，对于一些词，特别是那些常用关键词，不仅包含有该词的音、形、义，而且还有该词的多种词性、多种释义、习惯用法、例句解释、词组搭配、俗语名言、相关词语等知识，其内容涵盖范围之广泛、讲解之精深远非任何一本教科书后词汇表所能比拟。而且，对于此类知识，教师根本不可能做到面面俱到。因此，案头有一本《新英汉词典》、《英华大词典》或《牛津高阶现代英语词典》等实为我国大学生尽快扩充词汇量以达到六级要求的当务之急。

七、突出动词法。

动词是语言表达的灵魂，我们学习英语词汇必须要把主要精力放在对动词的掌握上，因为在日常学习及测试过程中，评价我们英语运用规范与否的重要标准之一就是看对动词掌握数量的多少以及程度的深浅。然而，在所有词类中，动词又是最为复杂的。多数动词都有其特殊的句法结构：或可单独使用、或可跟动词不定式、或可跟动名词、或可跟从句，而且不少动词又都有其独特的语义特征等等。这就要求我们在学习时要有意识地对此加以关注，以免因动词使用不当而造成整个句子结构的混乱与句意的表述不清。在单词记忆过程中，我们在特别关注特殊动词的同时也不应忽视那些常用动词如come，get，make等，因为正是这些貌不惊人的"小词"才真正具备极强的转义能力、搭配能力及永恒生命力。

八、定期复习法。

正如记忆是大脑的本能一样，遗忘也同样是大脑的本能，因此，我们大可不必为自己记不准单词而过分自责。只要掌握了一定的记忆规律与方法，虽然我们不能完全消除遗忘，但将其危害最小化却是绝对可能的。"学而时习之"，克服遗忘的途径就是使学过的单词得以有规律地复现。一般来说，在短时间内记住的单词很难永久性存入脑海之中，这往往需要不断地复习、巩固。在某一单词被彻底遗忘之前，我们应按照一定的时间间隔使其重现，该时间间隔多以2、4、8、16、32、64、128天这一几何递增曲线标准为佳，如此经过几个月之内的七次左右反复，此词就可以纳入我们的词汇军团之中了。在复现过程中，当然，我们亦应采用多种形式，将背诵、默写、练习、听音等方式交替使用以避免机械性地重复背写。

对于我国不少大学生而言，学好英语，通过六级依然是他们的老大难问题，其中的关键就在于他们所拥有词汇的数量及质量。然而，大学阶段六级英语词汇学习又绝非一朝一夕之功所能完成，也绝非仅凭死记硬背便能学会。英语词汇学习是一项长期而艰巨的任务，在这一过程中，我们不仅要下苦功夫，而且更要下巧功夫;既要能够做到长期不懈地坚持词汇积累，又要能够学会运用快捷高效的科学方法。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇八

12月份的大学英语六级考试又开始报名了，对于六级自己有太多的感慨。自我感觉英语基础良好的我从大一的时候就很顺利的通过了四级。然而就是从那时候开始，我的英语不知道是怎么了，像秋天的落叶凋零，凋零……报六级，考试，不过;报六级，考试，不过……连续三次，我都没能顺利的通过六级考试，也为我的大学生活留下了唯一的遗憾。

进入新的校园，接触新的环境，满怀壮志的要在自己的研究生生活中有所作为。此回不过非君子，面对12月分的考试，我要制定一份严格而详细的复习计划，争取这学期拿下。学习计划如下：

1、总结前三次的失利，主要是听力和写作有些欠缺。学英语这么多年了，从来没有在这两个方面有一个质的提高，所以这两个方面是重点学习的项目。对于听力，发扬磨破耳朵也要听的风格。做到重点突出，难点加强的基本点。以历年真题为出发点，将真题听力存在p3里，争取有时间就听，而且没周至少抽出两天的时间找自习室认真的揣摩练习。听力不但要听，还要边听边记，一周的'时间能够把一套真题的听力很熟悉的听会，跟会，读会。写作也是重头戏，单词不会写，巨型过于简单，所以还是以记忆为主。每周背诵一篇范文，做到不但会背诵，而且会背写，单词和词组的用过做到熟能生巧。

2、速度练习，六级考试最重要的一点是速度考试，所以做题时要严格把握好时间。重点练习快速阅读，做到掐点练习，每一道题目多用时间都要做到严格限制，加强训练，希望通过几个月的时间有一个质的提高。

3、英语学习是一个长期而艰巨的任务，一放下可能很多东西就会想不起，在这里，还要多阅读英文文摘，这里我要求自己每周读懂一篇全英文论文。希望通过学习，自己的英语水平能有一个质和量的提高。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇九

学习语言的环境很重要，就像我们学母语一样，我们每天都在用中文交流，所以自然而然就学会了，但是能每天用英语交流的机会比较少，所以我们需要自己创造，我们可以和同学一起的时候多用英语交流，这样也可以互相指出错误，有利于英语的提高。

翻译可以说是其中很重要的一个环节。特别是随着四六级考试的革新，翻译部分由原来的单句汉译英“换装”为段落汉译英，四级翻译段落有140-160个汉字，六级有180-200个汉字。虽然翻译长度的增加给广大考生增加了一定难度，但翻译考点与之前的考点基本是一致的。做好翻译的基础无非是两个方面，一是单词的积累和运用，二是句型的理解和把握。

小提示。

写翻译的时候，遇见不会的句子，一定不要空着!翻译是按得分点给分的，即使你写的句子与原文的意思有点差异，也千万不要一整句话都不写，否则你就一分都拿不到。对于较长的句子，你可以利用试卷册的一些空白的地方来打草稿。

在复习的过程中，我们可以按照“立足真题，挖掘考点，回顾过去，胸有成竹”的思路，做好自己的复习工作。翻译改革后，考生需要对中国传统文化这一话题的关注，中国历史和文化，在很长的一段时间里都将是我们的重点，考生可以从平时开始就积累一些词汇和句式结构，只有充分准备后方能在考场上更加发挥自如。

题海战术不仅对学习数学这样的科目是有效的'，对于学习英语同样有效，多熟悉题型、考试模式对于正式的考试做题才能更得心应手。

在六级里除了阅读占分比例比较高外，听力的分数占得比例也不少，所以练习好听力也是很重要的。学习英语是循序渐进的，听力更是如此，最好能每天安排一些时间练习英语听力，不过学习语言的过程往往会有些枯燥，那我们可以换种方式，多看些不带英语字幕的电视剧、电影，这样在提高兴趣之余也能更好地练习听力。

阅读英语报。

四六级里的阅读文章大都来自英国卫报、时报周刊等类似的英语报。所以多看看英语报对四六级的考试是很有帮助的，尤其是看看这些报纸的写文思路，对阅读能力的提升是有利的。

背诵英语单词。

学习英语基础是很重要的，对单词的掌握更是不能放松，虽然英语单词有很多，但只要每天定时背诵一点，那也就不会觉得很困难了，而且背诵的时候要联系单词间的相关性，这样背诵起来比较容易。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇十

刚刚落幕的六级作文题目和四级作文题目如出一辙，都是属于给定观点型，在全球化日益发展的今天，很多大学生为了给自己找个好“婆家”，对于各种各样的技能证书产生了浓厚兴趣，因此考证热潮席卷校园。

备考资料。

最后一段，谈及个人看法，理性对待考证热，大学生要根据自己的实际情况择而为之，切不可盲目跟风，本末倒置去追逐一大堆职业资格证书。在校大学生的时间、精力和经济条件都有限，要注意选择专业对口、实用性强的考证课程，这样才能既对求职有帮助，又能扩展自己的知识面。

此次的作文也是一篇小型的议论文。就话题而言拓展的面很广，故在难度上不是很深，而且学生完全可以按照自己的理解写出一篇好文章。

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互英语六级联网学习（实用21篇）篇十一

学习外语，从事语言学研究的人不要把自己圈在只读洋文的狭小天地里，一定要具备良好的国学基础。光学几句干巴巴的英文不行....不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。

北外的王佐良老先生说：

通过文化来学习语言，语言也会学得更好。

语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。

北外的周珏良老先生说：

对于翻译的步骤我有以下看法;(1)。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。(2)。抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。(3)。再对原文，看看走了意思没有。(4)。放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。

北外的何其莘先生说：

用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月，半年之后，肯定会看到成效。

北外的胡文仲先生说：

学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

对于初中级英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。

英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

北外的丁往道先生说：

要注重写的练习。强调听和说，听，说，是对的;经常阅读，大量阅读，也是必要的。但对于排在“四会”末尾的“写”，千万不要认为它可有可无。“写”在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要是写一篇短文，就得思考内容和观点，组织材料，安排层次，斟酌词句，这是极好的锻炼。而且写对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些，因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。要关心中国文化。中国人都应关心中国文化，主修英语或别的外语的朋友们更要注意对中国文化的学习和钻研，因为在外语上用很多时间，可能会忽略中国文化的学习，结果是对所学语言国家的情况和文化特点知道得多，而对中国的文化特点知道得反而少。中国文化源远流长，有很多宝贵的成份，我们应该珍视这份遗产，努力予以发扬光大。

北大的胡壮麟先生说：

我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”--决心-持之以恒-见效。

既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。

张中载：

学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的“输入”(通过听，读吸收语言)，却无语言的“输出”(通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言)，是学不好语言的。学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章(历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等)，在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华。

北外的梅仁毅先生说：

要学好英语，就要对语言本身及语言所传达的各种文化信息感兴趣。当你读到或听到别人用简洁的英语表达深奥的思想时，兴奋不已，立即记住，这就表明你已对语言产生了兴趣。没有这种兴趣，难以在语言学习中登堂入室。学习英语从一开始就要重视语音，语调。发音，语调，重音，停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而是语言失去交流的功能。

简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容!在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇十二

距离下一次英语六级考试还有半年左右的时间，在这半年的时间里你完全能够让自己进步神速，让自己的英语实力突飞猛进。只要你有这个决心，并且付出百分之百的努力，相信小编你在下次六级考试的时候一定会把六级这个小妖精杀的片甲不留。为了让同学们的胜算再大些，小编汇集了一些关于六级备考的一些小经验，希望能够给同学们带去一些帮助。

单词不能单独背

单词的背诵在我们英语的学习中尤为重要，在大多数情况下，同学们一本都是买一本六级词汇书，每天拿着背，其实这种每天只知道傻背的学习方法并不正确，很可能你背到最后只记住了一个，所以我们要摒弃这种背单词的方法。背单词要在文章中背，大家可以在做阅读的时候把那些生词标注出来，然后准备一个小本子，并把这些单词抄在这个小本子上，并且每天抽出一定的时间来复习单词，背单词还有一个好方法就是背课文，背课文虽然很难，但是当你背诵过了之后你就会发现不仅单词掌握了，一些语法知识也都了解了，特别是在写作文的时候也不会觉得词穷了。

耳朵训练不要停

六级考试听力这一个模块占到了很大的比重，所以，在听力这一块我们决不能忽视，每天最好的练耳朵的时间就是早上，大家找一些日常的英文广播，或者是比较日常化的美剧都可以。在早上吃饭的时候可以边看边吃，这样既放松了大脑，英语又得到了锻炼，一举两得!

阅读也要经常做

阅读一直是一个大魔头一般的存在，都说考研要先攻克阅读，其实六级也一样，也要先攻克阅读。六级考查的就是听、读、写。这三样我们一样也不能忽略，自己在平时多看些外文杂志，看不懂可以慢慢来，前进的可以慢一些，但是不要止步不前。 以上就是小编为大家推荐的英语六级备考方法，希望对大家有帮助。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇十三

人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住，循环记忆法，就是基于这点。它的诀窍，就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。我国在五十年代广泛推广俄语时，就是采用这个方法来达到俄语速成的。一般的人，在叫熟练掌握它后，能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。而我的平均速度，达到225个（曾表演过）。其具体步骤如下：

先根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组（为方便叙述，这里设为a,b,c,d,....组），平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点；反之，多一些。

然后：

（1）学习a组，学完后，复习a组一次。（关于如何记，见后注意事项）。

（2）学习b组，再复习b组一次。

（3）把a、b组和起来复习一次。

（4）学习c组，复习c组。

（5）学习d组，复习d组。

（6）把c，d组和起来复习一次。

（7）复习a、b、c、d组一次，

备考资料。

（8）仿照前面七个步骤，学习，复习e、f、g、h组。

（9）把a、b、c、d、e、f、g、h组和起来再复习一次。

（10）再仿照前九个步骤，学习，复习i，j，k，l，m，n，o，p组。

（11）把a，b，c，........m，n，o，p组再和起来复习。

（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。

（13）然后把这32组单词和起来复习一次。

（最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解)。

这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。

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互英语六级联网学习（实用21篇）篇十四

一、要“彻底读准”每个单词!

要不惜一切代价读准每个单词!

发音读准，重音读对!

千万不要背单词，要“读准”单词!读准自然就记住了!

能读准一个单词就是一个“了不起的.伟大成就”!

中国“亿万英语学习者”没有几个人能把单词读准，

这是中华民族的悲哀!

二、要搞清楚每一个句子的“语法结构”!

俗话说：结构清、句意明、理解易!

没有语法就没有英语!

但只有朗读文章才能把语法转化成语感!

三、一定要“跟着录音读英语”!

录音是最好的老师!要像听歌那样“疯狂听英语”!

如果你能坚持听，你就一定可以超越千万人!

四、相信重复的力量!

小纸条、小笔记本随身携带，随身重复!

五、要随时训练自己的翻译能力!

翻译是英语学习的最高境界!

只有努力翻译过，才能牢固掌握。

六、多背小短文!

一天“读熟”一篇小短文，

你的英语能力就能超过“以英语为母语的人”!

你就可以大段、大段地自由表达自己!

七、疯狂总结和收集句型!

句型是英语“听说读写”的核心要素!

句型量越大，英语能力越强!

八、要选一篇“特别精彩”的文章。

疯狂模仿一百遍、甚至一千遍!

这样你的发音、语调就可以彻底过关!

一篇文章的“彻底模仿”就可以改变你的一生!

俗话说：一口井打出水，自然会打第二口井!

九、学英语就是“背英语”!

这是最有效的方法，再也没有第二个方法!

开始疯狂背诵吧!

对于刘翔，成功的方法就是“跑”!

没有第二个出路!

十、千万别把英语当回事!

要把英语“踩在脚下”!

精通汉语，顺便学好英语!

中国人刻苦学英语，是可怜外国人学不会汉语!

学习英语的人千千万万，但成功者寥寥无几!

任何一个领域都是这样!

希望你能坚持下去!

互英语六级联网学习（实用21篇）篇十五

1．总体：

cet6是一门考试，就只要把它当考试来看，不是为了成为英语专业人士而复习。而是为了通过这门考试。所以复习的时候应该以真题、大纲为基础。在考试的过程中，应该广泛的应用各种技巧，目的只有一个――更多的分数。

2．基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是10套左右的真题，年代太久远了也没用。争取每做一套，提高2分左右。这个提高是基于技巧和对阵题的感觉的把握上的，基本上，到了这个阶段，听力写作等都不大可能有很大的提高。主要是技巧，以及中间部分对出题者思路的把握。

3．先说真题。真题是最好的复习工具。模拟题能不做就不做。真题的利用有几个方面的注意事项：从较远的年份向较近的年份做。但开始时候可以先做一两套近年份的题目，用来评估自己的水平和检验提高的程度。越近的越能真实反映你当前的水平。其次，做真题要完全按考试的情形模拟，才有效果。可以利用这个过程控制自己做各部分题目的时间和总体时间。以及培养一定的心理素质。再次，可以发现自己在哪部分题目上海有缺陷，哪部分已经过关了。对于最后时间的突击，是可以找出重点的。最后的时间，宁可多做几套题目，也好过自我安慰的满目背单词、语法。接下来的过程就是：在做的时候把没把握的题目、不懂的题目，分别做上记号，在评分后，把做错了的题目也标出来。这三部分题目就是你复习的重点，在对照答案学习的时候要认真回忆做题目时是怎么想的，为什么会那么想，以后应该怎么想，这样真题的功效会发挥的完完全全。在评分后对照后面的答案把这几部分题目真正弄懂。把提干背下来――指词汇语法部分。这样，基本上你就不会在同类的题目上犯错了。其实每年考的范围就是那些，这个过程做好了，很大的分数就拿到了。与此同时，在做题目对答案的时候，要联想――啊，这个题目上次好像看到过，那个题目好像换了个方式出现过。然后把这样的题目标上重点符号。因为，这些就是出题的老师的癖好，也是送分给有心人的题目。真题可以说是个宝贝。要尽量挖掘。

4．听力部分：

对于听力部分，我的观点是，你把前面年份的听力都听懂、摸熟了，等到的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，每天花半个小时自测或者自测后晚上自己再听几遍，基本就不需要再花什么功夫了。

备考资料。

赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用来看卷子内容。听力来说，高分比较难，例如18分以上。但是拿个15-6分还是比较容易的。

5．阅读理解：

每个人做这部分题目的方法都不同。但是我觉得很重要的一点就是――你一定要认真揣摩、了解出题者的习惯、思维方法。其实这部分题目是最需要考试技巧的，当然，也是最重要的部分。2分一个，基本上这部分做得好，过就没问题了。这里有几点值得注意：一。千万不要奢望把文章里每个单词都认出来。也不要想把每篇文章都理解透彻。那是英语狂人们的事情。我们要做的是――把题目做出来。二。一般文章比较长的，题目就相对简单。文章比较简单的，题目相对难，陷阱就比较多，需要归纳什么的就比较多，而归纳、概括的问题也就是阅读理解部分的难点。说这点是想提醒心理上要做好准备，不要被吓坏了，也不要看文章简单就掉以轻心。三。遇到一时读不懂得文章或者做不出来的题目就跳过去，不要耗时间。做完了别的，回过头来，可能很容易就可以读懂。或者做着别的，忽然灵光一闪，就行了。呵呵四。在做真题的时候，一定要根据答案认真揣摩出题者的思维方式。注意总结再什么样的情况下标准答案会是怎么样。有了一个模糊的感觉后，你下次遇到这样的题目、文章，基本就能猜出来了。不要坚持自己的观点，在这个时候。除非有天你成了出卷子的人。

这部分题目我自己的作题方法：先大概的看一遍文章，知道文章大概讲什么。然后看一边题目和答案。这样我就知道了第二遍认真阅读的时候哪些是重点了。然后就开始认真的阅读文章，带着后面的那些问题阅读。这遍看完后就开始正式做题目了。这时候会需要再到文章中去找一些数据啊什么的。由于有了两遍的阅读，基本就很容易找到了。这部分不妨多花点时间，但是也不能过于多，因为往往你考虑什么归纳提阿什么的。想半个小时和想半分钟的效果是一样的，可以先放下，回头再想再做。再就是，一般阅读理解部分的出题模式也就那么几种，你熟悉了后，注意培养那种在阅读文章的时候本能的反应――哦，这里是出题点，那里的数据能会问。这样对提高阅读的速度和做题的效率很有帮助。

6．词汇、语法：

我自己没怎么专门的复习过语法，词汇的积累主要是靠大学英语6册和阅读英文书得来的。但是我做cet6的时候仍有很多词不认识。所以，词汇量的大小，对于最后的成绩来说，不是决定性的因素。再说了，词汇部分总共才那么多分，：）。

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互英语六级联网学习（实用21篇）篇十六

1.重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案。

2.顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同，除了主题题和部分说明文。

3.主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话。

4.原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because、so、as等词前后要着重听。

5.转则原则：凡出现表示转则的词如：buthoweveryet等，后面的句子往往是考点，要引起重视。

6.偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇十七

首先快速浏览全文，把握话题和大意，然后细读要求改错的那行文字，看看每一个词是否有语义语法上的错误。如果本行或本句内找不出词汇语法上的错误，要特别注意一下上下文，看看是否有逻辑错误。做题时思路要开阔，考虑每类词汇可能出现的错误。特别注意以下一些常常设置的考点：

1）对于本行内出现的形容词adjective，考虑一下是否应为副词，或涉及形容词的词汇错误，如比较级最高级等，甚至反义词；副词亦如此。

2）对于本行内出现的系动词，助动词，考虑单复数和时态问题。

3）对于本行内出现的现在分词-ing，考虑一下是否应为过去分词-ed，反之亦然。

4）对于本行内出现的介词，考虑是否能与动词，形容词，名词构成正确的搭配，

5）对于本行内出现的连词，读一下上下文是否文意顺畅。

6）对于本行内出现的代词，考虑一下应该是主格，宾格还是所有格，或考虑应用单数形式还是复数形式。

7）如果每个词本省都找不出问题，看是否漏掉了词，如冠词等。

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互英语六级联网学习（实用21篇）篇十八

我分别在大一大二两年考出了四六级，在准备这两次考试的过程中，我收获了一部分有用的英语知识和经验，希望能够和大家分享。

说到四级考试，说来惭愧，我是从考前2周才开始准备的。平常上大学英语课，老师也会建议一些四级的专项辅导书让我们参考。几乎靠高中的英语基础我才在四级考试中取得了565分的成绩。

四级没有想象中那么难。具体做法可以是：每天保证抽出1至2小时学习词汇，并挑选自己的弱项进行强化训练。强化的方法可以是做四级的专项练习，因为集中训练才会有好效果。现在的新四级考试把听力和阅读都做了重大调整，相信大家心里也明白侧重点在哪里。抓好了这两个的分数，何愁不过?所以，大家一定要学会培养抓住词汇和句子的能力。阅读没有捷径，只有做题。而词汇又是做好这个的关键所在。其他部分我认为大家只要尽力去做就足够了。

备考资料。

你如果不知道，就是不知道，猜对的机会很小。大家只要做几套真题肯定能体会到这点。六级的写作比四级提出了更高的要求，总之大家一定要记住：字数一定不要少!字迹工整也相当重要，给老师一个好印象分数就低不了。

当然在学习的同时娱乐放松也是很必要的，像我就喜欢旅游，换个心境有助于更好的进入到备考的状态。

总之，考试时谁自信谁就更可能获得成功。有志者事竞成，我相信只要大家好好准备，一定没问题。记住四六级没有你想象中那么困难。

以上就是我的一些四六级考试和复习经验，希望对以后要考4、6级的朋友有借鉴作用。加油!

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互英语六级联网学习（实用21篇）篇十九

列出学习目标和计划：学习英语六级之前，学生应该制定指导性学习目标和计划。确定学习目标后，提前备考，布置好听力、阅读、写作、翻译等的学习内容与阶段，进行规划和检查。

强化阅读技巧：英语六级的阅读部分包含了较高、复杂、工具性的词汇和语法。因此，学生应该注重阅读材料的`理解和分析，强化阅读技巧和笔记记录，及时掌握文章核心和主题。

积累词汇和语法知识：英语六级考试中词汇和语法占据相当比重，因此，学生需要注重基本词汇和语法的学习和积累。通过多渠道学习，积极查找和解决问题。

学习口语和听力：英语六级考试中，口语和听力是审查官重点关注的部分，因此，学生应该注重口语和听力技巧的训练和提高。在日常生活中积累注意，增强对外语语境的感知，在应用中巩固提高口语和听力水平。

多做模拟考试：英语六级考试是有一定难度和紧张感的，需要学生进行反复而耐心的备考和模拟考试。通过模拟考试，学生可以了解中国大学生英语标准考试的考试形式、考试难度、时间分配和答题技巧等因素，并提高答题能力和技巧。

总之，需要注重方法和系统化学习，建立正确的记忆体系和复习方法，并使用有效的学习工具和资源。同时也应该在复习备考过程中注重策略，将注意力集中在重要领域，突破难点，巩固知识体系。通过多方面的练习和学习，学生可以提高自己的英语水平，从而顺利通过英语六级考试。

文档为doc格式。

互英语六级联网学习（实用21篇）篇二十

互英语六级联网学习（实用21篇）篇二十一

选词填空又称15选10，在仔细阅读部分，是新增题型，试题文章长约200到250个单词，10个空格，备选词汇共15个，每个空格只准选用一个单词，每个词不能重复使用。备选词汇是名词，动词，形容词和副词，虚词不在考核范围内。

二、应试方法及步骤中华考试网。

1、按照词缀准确判断15个单词的词性,将同一词性的备选单词归为一组，如果遇到动词还可以按照时态进行第二次分类,尽量将15个单词的类别分得越细越好。

2、只读试题所在的原句，通过前后词判断空内应填入词性和语法属性，通过上下句判断时态，回到相对应的词性组选择单词，如果遇到动词则需注意时态。

备考资料。

4、未必要按顺序作题，因为本来就无须了解文章的意思，只读句子，遇到哪个简单就先做哪个，难的放到后面做，因为备选范围在不断缩小。

5、正确答案应满足语法和词性要求，句意通顺。

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