索溪峪的野语文教案(模板16篇)

时间:2025-06-06 作者:书香墨

教案模板包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面的信息,可以有效指导教学过程。请看以下教案模板参考,它们基于各阶段的教学目标和学科特点进行了精心设计。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇一

-->

同学们,我们第一单元的前三篇课文,我们已经随作者进行了一场奇异的游历,我们探访山中的好友;聆听了大自然美妙的音韵;参观了草虫独特的住宅。今天,我们将跟随作者曹敬庄,走进张家界的索溪峪,去探寻那里的独特的美景。(板书课题《索溪峪的“野”》。

同学们齐读课题。

请同学们回忆一下,当你第一次看见课题时,曾产生过什么问题?(归纳并板书:怎么野?)你们很会发现问题。那这样一来,我们要在课题上加一个大大的问号了。谁再来读一读课题。

既然我们有问题,那我们就在文章中去找答案吧!

二、疏通字词,理清文章脉落。

1、请同学们自读课文,再次把文章读通、读顺。

2、同学们已经读完了课文,我们一起检视一下,看大家有没有和文章中的字词交上朋友。(出示幻灯片,齐读字词,重点纠正亘、宨、璞。)。

三、引学第2自然段。

俗话说“有山皆成画,无水不文章”,我们就以山开头,看看作者是怎么写出索溪峪的山野之趣的。我们学案当中有这样一个问题,第二自然段是从哪三个方面写出山之野的?谁来汇报一下,你们四人小组讨论的结果。(板书:惊险之美、磅礴之美、随心所欲不拘一格之美)。

四、自学第3、4、5段。

智者乐山,仁者乐水。看罢索溪峪的山,我们一起去赏索溪峪的水。

1、学习第三自然段。

关于水野这部分,哪个同学来汇报,你们小组的研究成果?(板书:野孩子)你们抓住了“蹦跳、绕着山奔跑”等动词来体现索溪的活泼,灵动之感。哪个同学来扮演一下这个野孩子,以第一人称介绍一下自己。

2、学习第四自然段。

关于物野这部分,哪个同学代表他们学习小组汇报一下。课文第四自然段,

现在他们想请律师为他们辩护。二审马上就开始了,你们能帮助他们吗?生:想。

师:下面小猴子的命运就握在你的手中,你可以保持沉默,但是你的每一句话都关系他们的命运。只有感情是不够的,法律更相信证据,能运用你们的课本和资料。

学生辩护。

师:我宣布撤消原判,重新宣布:索溪峪的猴子无罪。

3、学习第五自然段。

师:同学们,正因为这里的山水是野的,物是野的,就连来到索溪峪的人也野了起来。哪个小组的同学想来介绍一下你们的学习成果。

试想想还有些什么人会在索溪峪返璞归真呢?

4、同学们,在我们的学案上还有这样一个问题:仔细观察文章各段的写法,说说作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。

谁来汇报一下,你们小组讨论的结果。

本文在布局谋篇时,采用先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪的野的特点后,再分山、水、物、人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。

五、小结。

看来同学们真是读懂文章了,我们课前的问题也解决了,刚才那个问号也该擦掉了。读课题。你们想不想去,再读,你们有没有想到那只淘气的小猴子,再读。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇二

-->

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。

3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

第一课时。

一、导入新课。

(1)张家界森林公园,是我国第一个森林公园,它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立,争奇斗研,山势之雄伟,山色之秀丽,让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗?今天,我们就一起去游览“索溪峪”。

(2)板书课题,齐读课题。

师:看了课题,老师又让大家预习了课文,谁能说说今天要学的课文是紧扣课题中的哪一个字来写的?(野)那么,看了课题,你有什么疑问吗?(为什么“野”字上要加一个引号呢?)。

师:这个问题就等我们学完课文之后再请同学来回答。

二、自学课文。

出示自学要求:

(1)读准字音,读通课文。

(2)边读边想:课文是从哪几方面来写索溪峪的野的?文章的写作顺序是怎样的?请你画出有关的语句读一读。

完成问题:

1、读了文章后,索溪峪给你留下了什么印象?

2、小黑板出示难读的词语,请学生读。

3、学生汇报自读后对文章整体的把握。(板书:山、水、动物、人)。

4、齐读课文第一自然段。

三、合作探究,学习第二自然段。

1、下面请分四人小组按要求合作学习课文的第二自然段。

(1)、合作探究:索溪峪的山的“野”表现在哪些方面?

(2)、小组内读一读你喜欢的句子。

2、小组汇报探究的结果。

(1)根据学生的汇报板书:惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格。

(2)请学生读自己喜欢的句子,读后请其他同学评一评,再分男女读相关的句子。

(3)老师读写山的惊险的句子,学生想象、评价。

(4)全班配乐朗读。

四、学法延伸,自学描写水、动物、人的段落。

1、学生自学喜欢的段落,教师随机指导。

2、学习汇报:说一说索溪峪的水、动物、人的野各表现在哪些地方。用自己独特的方式汇报学习成果(如:做小导游、当摄影师、有感情地朗读等。)。

五、体会感情。

同学们,那惊险的山、调皮的水、顽皮的猴子、率真的人们,你们喜欢吗?那这种美是一种怎样的美呢?(野性、自然、纯朴、纯真)。

现在,你们明白了课题中野字为什么要加引号吗?(野字的真正含义是指索溪峪的那种天然、野性、纯朴的美。)。

那么作者置身于这样的山水中,有什么样的感受呢?(齐读课文最后一个自然段)是啊!作者在这样的境界里,完全被感染了,被净化了,感觉此时的自己是从未有过的快慰,从未有过的清爽,他深深地爱上了这块神奇的土地,在作者的眼里,索溪峪简直就是大自然的宠儿,那么你们读了这篇文章,又有什么收获和感受呢?(学生畅谈,教师点拨学生从文章的表达方法和索溪峪天然的自然风光两方面谈。)。

看得出来,此时的你们对神奇的张家界充满了好奇,在上课前我叫大家去收集有关张家界的资料,现在就请同学们展示一下。

六、拓展延伸。

学生展示收集的资料。

七、总结。

这节课,我们领略了野味十足的索溪峪,又了解了迷人的张家界。其实,在我国960万平方公里的土地上,还有很多很多风景名胜,如:梦幻的九寨沟,神秘而质朴的西藏,惊险的华山等等,愿你们有时间用自己的心去感受,去欣赏,更希望你们能像作者一样用自己的语言去描绘祖国壮美的山河。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇三

今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材第四组中的一篇课文,课题是《孔子游春》。这是一篇文质兼美的散文,它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩,孔子借河水来教育他的弟子们做人的道理,表达了孔子师生之间的真挚情感,同时也说明了孔子是一个善于教育弟子的名师。

根据教材的特点和六年级学生的语文素养,特别是考虑到我们的学生平时的课外阅读量比较少,对这类文章接触的不是很多,故理解这篇文章的深刻情感时有一定的困难。

我从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观,三个纬度特制定教学目标如下:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能够把自己的体会通过朗读表达出来。

2、能够学会并运用本课的7个生字,并能理解和运用由本课生字组成的词语。两条绿线内的2个生字只要认识就行,不一定要会书写。

3、通过具体的语言材料,让学生通过多种形式的朗读来感受泗水河畔景色的优美,同时也感悟一下孔子通过河水对弟子的教诲,并从其中受到深刻的教育,用与自己日后的为人处事。

其中目标一和二是教学的重点,目标三既是教学的重点,又是教学的难点:

为了达成以上教学目标,分两课时组织教学。下面简单说说第一课时的教学。

我将主要通过“四读”即通过引导学生自读、检查朗读、开火车读和默读分段实现让学生能够读通课文,了解字词,理清课文层次。

首先,与学生交流有关孔子的知识,教师在学生的讲述情况下,做一个简单的总结,然后直接引入本课的学习。

紧接着就安排四读:一读是自读课文,要求把课文读正确、读通顺,以扫除字词障碍。二是检查朗读,指名要求学生按照自然段和课文的具体内容来朗读课文,其间,要抓住时机来认识一些容易读错的字“眸”、“畔”;以及“茵、澜”是前鼻音;“洋”是后鼻音等。同时在检查朗读的同时,通过联系生活实际和上下文的内容、查字典、同学交流等多种方法来理解“司空见惯、温文而雅、深思熟虑、侧耳倾听、推辞、深奥、意味深长……”等词语的意思。三是默读课文,理清文章脉络,分好段落,并了解每段的意思和段与段之间的相互联系。四是让学生挑自己喜欢的段落进行自由的朗读,然后教师指名让学生读一下自己喜欢的段落,教师根据学生的朗读情况作适当的评讲和指导。

最后布置作业:抄写文中的新词,并对着第二个练习题好好描一下,加强一下生字的学习效果。

接下去我就重点说说第二课时的教学设计。这一课时我打算按“复习导入,自读自悟,精读感悟,拓展延伸”这四个环节来进行教学,完成既定的教学目标。

可以在上一堂课学习的基础上,引导学生先讨论一下自己已经了解的课文的具体内容,这样教师就可以通过学生的发言直接揭示中心句“泗水河畔的春意更浓了”,让学生反复朗读一下这句话。细细体会一下。

我以“为什么说‘泗水河畔春意更浓了。’?”这个问题引导学生自读全文,在文中找出相关内容,仔细体会,还可以在书上具体的语句边上写写自己的体会,这样培养独立阅读、独立思考、独立感悟的能力。以上学习过程以学生自学为主,教师可以巡视作适当的指导。

1、譬如当学生谈到春意指的是泗水河畔的景色无比美丽的时候,我就是文章的第一和第二小节。

让学生读读课文的1和2小节,找出反映泗水河边景色美丽的句子和词语,并做好记号,然后让大家反复读这些优美的语句,说说印象中的河边美景,同时让大家思考讨论“为什么说大自然是一位伟大的母亲!”,借以激发大家热爱大自然的美好情感。

2、当学生谈到包含有孔子对弟子们的教育时,我适时引导学生精读3到9节。

引导学生学习这部分内容的时候,我让学生通过自读,分角色朗读等多种方式让学生细细体会,尤其是要抓住第八小节中的重点句和重点词引导学生理解水的特点和做人的要求所具有的共同点,让学生通过讨论交流从中受到一定的教育,同时抓住第九小节弟子们的由“疑惑”到“惊讶”,即悟出道理,领会孔子的教育方法是充满了智慧,进而感知孔子的教育中的和蔼,平易近人,值得我们学习。

在学习这部分内容的时候,我让学生找出表现孔子师生关系密切的语句好好读读,体会一下他们的师生情谊,然后抓住子路和颜回说的话让学生理解一下,同时进行一下个人的理想教育,同时还可以出示一些名人名言,让学生学一下,拓展一下课外知识。

我以“今天大家学了这篇课文有什么想法?”引导大家思考一下,并把自己的想法写下来,然后大家交流一下,进一步让学生从课文中接受情感的教育和学会一些做人的道理。

以“我的理想”为题,让学生写一段话。

板书设计。

借物喻理水君子。

孔子游春循循善诱充满智慧。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇四

《语文课程规范》指出:“阅读是同学个性化行为。”本课教学以读为本,让同学充沛地读,在读中感悟,还通过大量图片感受索溪峪的奇丽风光,有利于情感、态度、价值观的正确导向。

教学目标:

1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

3、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。

在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法。

课前准备:课件

一、创设情景,感受“野”

1、谈话导入

2、展示图片

3、读课题,抓题眼。

二、初读课文,掌握“野”。

1、自由读

出示要求:

(1)自由读课文,把课文读正确,读通顺。

(2)边读边想,课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”?在书本上找出来,用笔做符号。

2、讨论交流。

三、重点探究,理解“野”

1、读第二自然段

考虑:边读边想,段中从哪几个方面描写山“野”?

2、交流讨论

3、指导朗读

4、写法指导,句型训练。

操场真热闹呀,________________________。

四、学法延伸,领会“野”

1、自学水“野”、动物“野”、游人变“野”

根据学习山“野”的方法,自学水“野”、动物“野”、游人变“野”的段落,选择自身最喜欢一段读读,说说你为什么喜欢?请在课文中做批注。

2、交流学习心得

3、相机指导朗读

五、拓展延伸,熏陶“野”

夸夸家乡自然风光

[板书设计]

山“野”

水“野”

索溪峪的“野” 动物“野”

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇五

同学们,我们第一单元的前三篇课文,我们已经随作者进行了一场奇异的游历,我们探访山中的好友;聆听了大自然美妙的音韵;参观了草虫独特的住宅。今天,我们将跟随作者曹敬庄,走进张家界的索溪峪,去探寻那里的独特的美景。(板书课题《索溪峪的“野”》。

同学们齐读课题。

请同学们回忆一下,当你第一次看见课题时,曾产生过什么问题?(归纳并板书:怎么野?)你们很会发现问题。那这样一来,我们要在课题上加一个大大的问号了。谁再来读一读课题。

既然我们有问题,那我们就在文章中去找答案吧!

1、请同学们自读课文,再次把文章读通、读顺。

2、同学们已经读完了课文,我们一起检视一下,看大家有没有和文章中的字词交上朋友。(出示幻灯片,齐读字词,重点纠正亘、宨、璞。)

俗话说“有山皆成画,无水不文章”,我们就以山开头,看看作者是怎么写出索溪峪的山野之趣的。我们学案当中有这样一个问题,第二自然段是从哪三个方面写出山之野的?谁来汇报一下,你们四人小组讨论的结果。(板书:惊险之美、磅礴之美、随心所欲不拘一格之美)

智者乐山,仁者乐水。看罢索溪峪的山,我们一起去赏索溪峪的水。

1、学习第三自然段

关于水野这部分,哪个同学来汇报,你们小组的研究成果?(板书:野孩子)你们抓住了“蹦跳、绕着山奔跑”等动词来体现索溪的活泼,灵动之感。哪个同学来扮演一下这个野孩子,以第一人称介绍一下自己。

2、学习第四自然段

关于物野这部分,哪个同学代表他们学习小组汇报一下。课文第四自然段,

现在他们想请律师为他们辩护。二审马上就开始了,你们能帮助他们吗?生:想

师:下面小猴子的命运就握在你的手中,你可以保持沉默,但是你的每一句话都关系他们的命运。只有感情是不够的,法律更相信证据,能运用你们的课本和资料。

学生辩护。

师:我宣布撤消原判,重新宣布:索溪峪的猴子无罪。

3、学习第五自然段

师:同学们,正因为这里的山水是野的,物是野的,就连来到索溪峪的人也野了起来。哪个小组的同学想来介绍一下你们的学习成果。

试想想还有些什么人会在索溪峪返璞归真呢?

4、同学们,在我们的学案上还有这样一个问题:仔细观察文章各段的写法,说说作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。

谁来汇报一下,你们小组讨论的结果。

本文在布局谋篇时,采用先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪的野的特点后,再分山、水、物、人四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。

看来同学们真是读懂文章了,我们课前的问题也解决了,刚才那个问号也该擦掉了。读课题。你们想不想去,再读,你们有没有想到那只淘气的小猴子,再读。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇六

1.认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

第一课时

一、复习引入,猜读课题,激发阅读兴趣

4、在学生的阅读兴趣被激发后,让学生读“阅读提示”,明确学习要求。

二、一读课文,读通读顺,扫清理解的障碍

1、学生自学课文,读正确、读通顺的基础上,思考上述的几个问题。

2、同学们在读的时候,是否发现课文特别多生字词?它们是我们阅读的障碍,我们齐心合力把这些障碍都搬了。(出示课件“我来读读”,检查生词读写:“赋予”“淑女”“撅屁股”“老叟”“荡涤” 指名读,齐读。)

3、这些小石子都踢开了,看这些大石块能不能搬开。(出示词语:断壁悬崖、拔地而起、胆颤、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍、斜山、窈窕淑女、怦怦直跳 指名读、齐读)

三、二读课文,整体把握,感知索溪峪的“野”

1、这些词放在课文中再读,相信能读得更好,对索溪峪的野会领略得更好。

2、随机抽三个同学合作读课文第二自然段,检查是否收到应有的效果。

3、同学们读得太好了。相信理解得也不错。先看看这些词语在课文中你能不能理解呢?(老师出示图片,有“千峰万仞”“窈窕淑女”“抱伙成团”“直插云天”“绵亘蜿蜒”

让学生用文中的词语加以形容,还可以追问:你为什么能想到是这个词呢?以检查学生的理解和表达能力)

4、词语理解得不错。看看刚才那几个问题都找到答案了没有。

5、指名回答并板书。

第二课时

一、三读课文,重点探究,读懂索溪峪的“野”

1、刚才,我们已几次进入索溪峪,也谈了自己对课文的理解,老师已把它写在了黑板上,很不错。但是,同学们,如果别人问你对索溪峪的印象如何,你的谈话仅此而已,别人怎能产生身临其境之感?同学们可以从下面的几个问题中选择自己感兴趣的,反复研读课文,把重要的句子读得烂熟于心,肯定能让人无懈可击了。(课件出示)

1)为风光片《索溪峪的山》配音。

2)以索溪水的语气做自我介绍,告诉游人索溪的水是什么样的。

3)现在你就是一名导演,你的任务是以“索溪峪的动物与人”为主题,拍一部影片。制定你的拍摄计划。

4)将各种游人在索溪峪的表现通过表演和旁白加以展现。

2、学生自由组合,选择合适自己的方式研读课文。

3、下面每个组选出一名组长。听清老师的建议。

一要明确你们的任务是什么。

二想一想,重点研究课文的哪一部分,可以让你们把工作做得更好。

配音小组到老师使用的电脑前,小组长做好指挥,看画面配音。

“水”小组活动,一定要体现你们的创造性。

导演小组,你们也要脱离课文,体现你们的创造力。

表演组的表演要恰到好处,不要因过分的夸张让人哑然失笑。

4、学生分组练习。

二、演绎索溪峪的“野”

1、刚才,大家兴致很高,都有上佳表现。哪一个小组先汇报一下?觉得他们的汇报有哪些优点缺点随时记录在小本子上,他说完后,大家共同评价。

2、学生汇报完先自己评价,然后让其他学生评价。

三、漫谈感受、总结升华、

1、同学们,索溪峪的山美不美,水美不美,猴子和人可爱不可爱。这种美是怎样的美?

2、对,这种美是野性的美,是自然的美,自然的美就是不加修饰的美,就是天然的、质朴的纯真的美。

3、学完课文,有什么感受?

4、总结

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇七

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。

教学重点、难点:

感悟文章的野性美,领悟作者的写作方法。

教学方法:小组合作、感情朗读、让学生自由为导游配解说词、当摄影师拍风景照。

教学准备:索溪峪自然风光的录像带、音乐磁带。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、谈话导入新课。

生答:…….

师:同学们,你们相信吗?老师去过世界各地,什么都见过:美丽的小兴安岭、富饶的西沙群岛、美如画卷的桂林、迷人的张家界、鸟的天堂、水上城市威尼斯……你们知道老师是怎么去的吗?(生答:通过读书去的。)。

师:老师是通过读书去领略那美丽的风光的。文章写得好,书读得好,我们就会有身临其境的感觉。今天我们就跟随作者曹敬庄去游览张家界的索溪峪。

板书课题,齐读课题。

师:看了课题,老师又让大家预习了课文,谁能说说今天要学的课文是紧扣课题中的哪一个字来写的?(野)那么,看了课题,你有什么疑问吗?(为什么“野”字上要加一个引号呢?)。

师:这个问题就等我们学完课文之后再请同学来回答。

二、自读课文把握文章的整体结构。

1、出示自读要求,学生大声读课文。

(1)读准字音,读通课文。

(2)边读边想:课文是从哪几方面来写索溪峪的野的?文章的写作顺序是怎样的?请你画出有关的语句读一读。

2、小黑板出示难读的词语,请学生读。

3、学生汇报自读后对文章整体的把握。(板书:山、水、动物、人)。

4、齐读课文第一自然段。

三、四人小组合作探究第二自然段。

1、下面请分四人小组按要求合作学习课文的第二自然段。

(1)、合作探究:索溪峪的山的“野”表现在哪些方面?

(2)、美美地在小组内读一读你喜欢的句子。

2、小组汇报探究的结果。

(1)根据学生的汇报板书:惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格。

(2)请学生读自己喜欢的句子,读后请其他同学评一评,再分男女读相关的句子。

(3)老师读写山的惊险的句子,学生想象、评价。

(4)全班配乐朗读。

四、学法延伸,自由组合学习描写水、动物、人的段落。

读完这一段话,我们仿佛置身于索溪峪那惊险、磅礴、不拘一格、千姿百态的的山中,也不得不惊叹于她那纯天然的、野性的美。那么,索溪峪的水、动物、人又是怎样的呢?下面请自由组成小组,选择你们最喜欢的段落一起学习。但是老师有一个问题要问一位同学:该采取什么方法去学习你们喜欢的段落呢?又可以用什么方式汇报更吸引同学们呢?(学生回答)。

1、自由组成小组学习喜欢的段落,教师随机指导。

2、小组汇报:说一说索溪峪的水、动物、人的野各表现在哪些地方。用自己独特的方式汇报学习成果(如:做小导游、当摄影师、有感情地朗读等。)。

3、评出各种最佳学习小组(如:最积极的小组、效果最好的小组、最团结的小组)。

五、体会感情。

同学们,那惊险的山、调皮的水、顽皮的猴子、率真的人们,你们喜欢吗?那这种美是一种怎样的美呢?(野性、自然、纯朴、纯真)。

现在,你们明白了课题中野字为什么要加引号吗?(野字的真正含义是指索溪峪的那种天然、野性、纯朴的美。)。

那么作者置身于这样的山水中,有什么样的感受呢?(齐读课文最后一个自然段)是啊!作者在这样的境界里,完全被感染了,被净化了,感觉此时的自己是从未有过的快慰,从未有过的清爽,他深深地爱上了这块神奇的土地,在作者的眼里,索溪峪简直就是大自然的宠儿,那么你们读了这篇文章,又有什么收获和感受呢?(学生畅谈,教师点拨学生从文章的表达方法和索溪峪天然的自然风光两方面谈。)。

看得出来,此时的你们对神奇的张家界充满了好奇,在上课前我叫大家去收集有关张家界的资料,现在就请同学们展示一下。

六、拓展延伸。

学生展示收集的资料。

七、总结。

这节课,我们领略了野味十足的索溪峪,又了解了迷人的张家界。其实,在我国960万平方公里的土地上,还有很多很多风景名胜,如:梦幻的九寨沟,神秘而质朴的西藏,惊险的华山等等,愿你们有时间用自己的心去感受,去欣赏,更希望你们能像作者一样用自己的语言去描绘祖国壮美的山河。

板书设计:

总:概括特点(野)。

山:惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格。

分:具体描述水:像调皮、充满灵气的孩子。

动物:顽皮的猴子。

人:率真、质朴。

总:作者的感受(快慰、清爽)。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇八

1.认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

3.领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。

1.背诵《桂林山水》中写山写水的语段。(本课在内容情感上和表达形式上与之相仿相近。)

2.诵读《迷人的张家界》。(索溪峪是张家界的一个主要景点。)

1.读课文,注意“赋、淑、撅、叟、涤”5个字的读音。把课文读正确,读通顺。

2.每个自然段写了什么,“野”在课文中是什么意思。

3.把你觉得写得好的地方多读读,体会这样写好在哪里。

2.讨论交流。 教师引导学生将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较谈体会,概括出写法上的特点是先总体概括再进行具体描述。

3.从水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法。

1.自己练习朗读。

2.把自己最喜欢的部分读给小组的同学听,然后交流一下,自己最喜欢哪一部分,为什么喜欢。大家进行评议。

3.小组推举代表在全班汇报。

1.欣赏“索溪峪”景色的图片。

2.播放“张家界风光”。

把你认为最美的一段摘抄在读书笔记上,并写下读后感。

附: 板书设计

教案点评:

本课学习从回顾在内容情感上和表达形式上与之相仿相近的《桂林山水》和《迷人的张家界》导入。然后引导学生按照“阅读提示”自学、讨论、交流。本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法。这也是本课的学习重点和难点。 教学中先以课文第二自然段为例,体会课文最突出的表达特点,是抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法。之后让学生从水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法。然后进行欣赏性的品读。最后以欣赏“索溪峪”景色的图片和播放“张家界风光”录像结束本课 教学。

探究活动

影子

国王非常讨厌自己的影子,于是他贴出布告:“凡能消灭掉国王影子的人,有重赏。”乔治自告奋勇来到王宫。他让仆人把蜡烛摆在大厅的四周。

乔治把国王请到大厅的中间,又用布把他的眼睛蒙住,然后点着了蜡烛。国王揭开了蒙眼布,惊奇地发现,自己的影子果然不见了。他非常高兴,赏给乔治许多珠宝。

第二天晚上,国王在月光下发现,讨厌的影子又出现了。

你知道这是怎么回事吗?

答案:

当光线从四面八方照来时,影子就显现不出来。如果光线从一个方向照射过来,影子就显出来了。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇九

一、教材分析:

文章的线索鲜明,条理清晰,作者紧紧抓住“野”这一特点来写,中心突出,描写生动、形象,遣词造句精确。

二、教学流程:

2、引导学生围绕课题提出问题。

学生的问题:

1)野字为什么要加上双引号?

2)课文围绕“野”写了哪些内容?

3)课文为什么要定这样的题目?

4)作者通过这篇文章想告诉读者什么?

3、根据学生提出的问题选择具有代表性的值得研究的问题进行学习。

4、重点研究:课文围绕课题写了哪几方面的内容?作者是怎样具体描写的?

5、理解感悟:选择自己喜欢或自认为描写得很好的句子读给同学听,并交流读后感。

三、教学感悟:

现实社会绝对公平是没有的,相对公平就有。但大自然对每一个人都是公平的,它把自己独特的美均匀地展示在人们的眼前,只要你用心去欣赏,都能从它身上感受到美。只是每个人的经历、观察、理解、感悟不同,造成大家的感受也大不一样。什么是美呢?很难界定,每个人对美的理解不同,界定也就不同罢了!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十

1.意念:念头,想法。如:上课时,我只有一个意念:好好听讲。

2.赋予:交给(重大任务、使命等)。如:建设繁荣昌盛的社会主义强国,是历史赋予我们的神圣使命。

3.绵亘:接连不断(多指山脉等)。如:大别山绵亘于豫、皖、鄂三省的边界上。

4.倩影:美丽的身影(多指女子)。

5.婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。(也作亭亭玉立)如:路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立,分外醒目。

6.窈窕淑女:窈窕,(女子)文静而美好。淑女,美好的女子。

7.恶作剧:捉弄耍笑,使人难堪。如:同学之间切不可搞恶作剧的把戏。

8.荡涤:洗涤。如:这里的山光水色,足以荡涤胸怀。

近义词:赋予--给予雕琢--雕刻万仞--万丈绵亘--绵延。

反义词:美--丑。

于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的野,荡涤着我的胸怀。

这是课文的最后一句,是全文的结语,总写索溪峪景观留给作者的感受:感到舒畅而慰藉、轻松而爽快,野趣使作者的胸怀像经过洗涤一样舒爽。

作者的感受,表达了他对索溪峪鬼斧神工、自然天成的瑰异景象的赞美和热爱之情。

课文第5自然段。

这一段写的是在索溪峪畅游,连人们也变野了。这里的野,是不受约束的意思。

全段共三句。第一句是总起句。接下来一个长句从四个方面具体讲人变野了:文静的城里姑娘边走边啃玉米棒儿,老叟(老头儿)在石块间蹦来跳去,遇到山溪一行人赤脚趟水而过。最后总写一句人们的野:在这幽美的环境中,人们全然没有了久居闹市惯有的庸俗之气,恢复了原本质朴的状态了。

这一段说明,大自然能改善人的心境、陶冶人的情操。

本文先总叙再分叙,最后讲自己的感受。

本文可分三部分。第一部分(第1自然段),全文总起,点出索溪峪的特点:野。第二部分(第2-5自然段),从山、水、野兽和游人四个方面分写索溪峪的野。第三部分(最后一个自然段),讲作者的感受。

本文写索溪峪的山和水时,用了一些打比方和把物当人写的方法,使文章更加生动,并且融入了作者的感情。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十一

《索溪峪的野》是小学语文的一篇课文,在做这个课文的阅读题时,你知道正确的答案吗?今天小编给大家准备了《索溪峪的野》阅读题及其参考答案,以供同学们练习、反思和感悟!

一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:野。

水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路!

在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。

1.读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点。

2.短文紧紧围绕“野”字,写出了庐山的什么?

3.认真读短文的第二、三自然段,比较两个自然段在写法上的特点。

4.补写:如果来到索溪峪,你会怎么野呢?

1.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)。

2.短文紧紧围绕“野”字写了山野,水野,人野。

3.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。

4.在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。

《索溪峪的野》这篇课文,通过描写索溪峪的奇丽风光,赞美了索溪峪天然野性美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写,在表达上有两个特点:一是运用联想和想象来表达独特的感受;二是在谋篇布局时,采用先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人四方面进行具体描写的。在教学时,我们通过整理感知后,确定要解决好以下几个具体问题:

1.课文围绕索溪峪的“野”写了几方面的内容;2.紧扣课题、充分质疑,理解“野”在什么地方,并联系上下文体会句子的意思;3.领悟作者的表达方法、体会作者如何展开联想和想象来表达独特的感受的。

接下来让学生自渎自悟,我具体引导学生学习了山“野”这个部分的描写,在学生感悟惊险的美、磅礴的美、随心所欲,不拘一格的美三个方面,再辅之“一线天”、“百丈峡”、“十里画廊”、“西海峰林”等画面来想象理解相关句段,然后让学生读一读、数一数,看看文中列举了多少种山的样子,作者是如何把特点写具体的,从而体会作者的表达方法。最后我引导学生采用作者的表达方法仿写,先让学生欣赏图片(出示课件),看看这一池的荷花有哪些姿态,再展开联想和想象,先总的描述再具体表达,至少描写出三种不同的姿态。(这是班级同学写的一些句子:有的荷花亭亭玉立,宛如披着薄纱在湖中沐浴的仙女,含笑伫立;有的荷花花瓣全都展开了,露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬,它们好似微微一笑,散发出幽幽芬芳,使人神清气爽;有的荷花才展开两三片花瓣,好像很谦虚似的;还有的歪着脑袋贴着水面,像在偷偷地打瞌睡一样。)。

虽然有的同学写得不尽完美,拟人手法运用得不够贴切,但还是有一定的想象力,只要课堂中多多创设一些小练笔,我相信他们的写作能力一定会有所提高。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十二

说教材:

《索溪峪的“野”》这篇课文是五年级上册的第六单元的教材。本单元大部分文章都是写景文章。这篇课文是通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪天然野性的美,表达了作者畅游其间无比愉快的心情。这篇文章围绕着索溪峪的“野”从“山的野、水的野、物的野和人的野”四方面去写的。在表达上最突出的特点是:紧紧围绕着题目,抓住景物特点,先概括叙述后具体描写的方法。

说学习目标:1、知识能力目标:认识并掌握本文中的生字,理解文章中的新词。因为本课中的新词很多,我在本课教学中将这一学习内容放到课下让他们去理解,课上不再作为本节课的学习内容。而将领悟作者抓住景物特点,先概括叙述再具体描写的表达方法,体会作者在文中所表达的情感作为本节课的学习重点。2、能力目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪的的天然野性的自然风光。(2)训练学生的理解能力和言语的表达能力。3、情感目标:通过本课的学习,使学生受到热爱大自然的教育,陶冶美的情操,热爱生活,热爱祖国大好河山。

说教学重点:领悟作者抓住景物特点,先概括叙述再具体描写的表达方法。我感觉现在教材中的每一篇文章都是很好的写作范文。所以引导学生理解文章的表达方法在本课的教学中我认为很重要。这样学生才能在学习的过程中慢慢地提高写作能力。

说教法:整体的教学模式我采用“先学后教,合作探究”的教学方法。但鉴于对本班学生的各方面的水平我不是很了解,所以我采用先扶后放的方法。再放手让学生学的过程中教师有针对地加以指导。这样充分体现了学生在活动中的主体地位,及教师的指导作用。强调了学生在读中感悟,读中悟情,合作中探究,培养学生的朗读能力的同时也培养他们的发散思维、探索意识和合作精神。

说学法:在本节课中我采用“自读感知,读中悟情与合作探究相结合”的方法。学生要了解文章内容必须要整体感知全文,在此基础上带着问题合作探究既训练了学生的解决问题的能力又体现了他们的合作精神。在合作中不同水平的学生都能得到不同的发展。

说教学过程:

一、导入:记者采访式导入课题。教师以记者的身份去随机才访学生,了解他们都到哪里旅游过。然后教师介绍自己看过的地方。这么多的美丽的风景老师就是通过读书了解的。从而导入课题。这样设计导课,一方面可以拉近师生间的距离,另一方面也激发了学生学习课文的兴趣。

二、初读课文了解课文内容并提出问题。在这个环节中我首先让学生用自己喜欢的方式朗读课文,了解课文的内容。并在了解课文的基础上提出自己的问题。然后引导学生带着问题进入第三个环节的学习——深入探究,解决问题。学习课文的时候我首先扶着他们学第一个内容——“山的野”然后让学生总结学法,在小组中学习他们感兴趣的那个内容。本来,这篇文章是一篇略读课文,但是我考虑到这里的学生我很不了解他们的认知水平表达能力等,我没有什么把握。所以我采用先带一个语段然后再放手让他们合作学习。这样既可以充分展现每一个学生的风采又可以培养他们的合作精神。

三、品文悟情。我们要体会文章所表达的情感或作者的心情,最重要的方法就是有感情地朗读了。阅读是我们通读者交流思想感情的过程。有感情地朗读课文,是体会文章思想感情的一种重要的方法。通过有感情地朗读,能把体会到的思想感情表达出来,同时又能加深对文章的思想感情的体会。所以我在最后的一个学习环节安排了配乐有感情地朗读课文。引导学生在读中感悟作者在畅游索溪峪的无比愉快的心情及作者对索溪峪的天然的美的赞叹。

四、最后一个环节是引导学生总结汇报收获。并安排课下练习本文的写法进行写作练习。刚才我提到了教材中的每一篇文章都是最好的范文。我们可以在学完一篇精彩的文章后及时地让学生练笔,从而提高写作能力。

五、说板书。我设计本文的板书的时候目的有两个:一是要把文章的脉络表现出来,另一方面要将作者的心情表现出来。因此我在设计的板书的时候将作者围绕野从四个方面去写表现出来到最后将这四个方面用笑脸连接起来。这样板书起到了提纲携领的作用。学生对于课文内容一目了然。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十三

一、以《桂林山水》导入  :

1.课题:(1)“峪”:山谷(2)“野”为什麽加双引号?应如何读?

2.找学生读一下课文的几个生字。

二、初读课文:

默读全文,给每一自然段标上序号。思考:

2.课文是从哪几个方面描写这一特点的?

3.“我”游览后的感受是怎样的?

三、再读课文:

1.齐读第一自然段。总写索溪峪的特点。

2.让学生以“山”自述的口气读第二自然段。(注意局部的变化。)。

3.让学生以“水”自述的口气读第三自然段。(注意局部的变化。)。

4.让学生以“猴子”自述的口气读第四自然段。(注意局部的变化。)。

5.让学生以“第三人称”的口气读第五自然段。(注意局部的变化。)。

6.齐读第六自然段。体会游人的感受。

四、活动:

幻灯出示题目:

*小学六年级二班第一模拟法庭。

原告:人类。

状告理由:索溪峪的山太“野”了,让人仰头而掉帽,望石而惊心,半边悬空的石头在山风中摇摇晃晃……直插云天,敢戏白云......

法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定。把“直插云天,敢戏白云”的山峰,削平或者炸掉。

要求:

1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。

3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)。

*小学六年级二班第二模拟法庭。

原告:人类。

法庭宣判:索溪水只能顺着一条路走。在溪上复制“赵州桥”,让美的景物更美。

要求:

1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。

3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)。

*小学六年级二班第三模拟法庭。

原告:人类。

状告理由:索溪峪的猴子太“野”了,竟敢向人类温柔善良的女性头上撒尿。

法庭宣判:在城市里建一座猴山,把索溪峪的猴子统统抓起来,关进笼子。

要求:

1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。

3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)。

*小学六年级二班第四模拟法庭。

原告:人类。

法庭宣判:只能呆在城市里,永远不能到索溪峪去,不能到大自然中去。

要求:

1.请选出一个同学,为被告当辩护人。要求理由要充分,要有说服力。

3.对原告提出司法建议(忠告人类要如何如何?)。

五、作业 :

刚才同学们通过辩护和审判,更加深刻的认识到索溪峪野性美的难得,同时对这处美景的向往之情也油然而生,希望自己将来在有钱又有时间的时候能够身临其境,一饱眼福。下面我们写一段话,题目就是《我想去索溪峪》。要着重写出自己对索溪峪的向往之情。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十四

课前谈话:

生:西藏。

生:云南。

生:青岛。

生:……。

生:坐飞机。

生:看书(小声)。

师:你大声一点。

生:老师是通过读书去的。

师:哈,老师是通过读书去领略的,就是呀,老师没有那么多时间。即使有了时间也没有那么多钱呀。不过文章写的好,我们书读得好了,我们就会有身临其境的感觉。这就叫“神游”。(板书)。

上课。

师:今天,我们学习一篇课文,跟随文章的作者去“神游”——索溪峪,认真观察老师写字。

师:看“索”字,上面“十”字小,下面是“撇折、撇折、点”,再下面是“小”,这个“小”可不要写得小了。“溪”字注意“爪”字头,下面是“撇折、撇折、点”,再下面是个“大”字不是“小”字。

师:“峪”字怎么写呢?

生:“山”“谷”

师:噢,原来“山谷”就是“峪”啊!

师:“索溪峪”是什么意思?

生:索溪流过的“山谷”

师:你怎么知道是的'索溪。

生:我从课文中知道的。

师:你真聪明!我们应该在文章中找到证据,不可能凭空想象。

师:好了,写完了,齐读课题。

生:没完。

师:还有什么?

生:还有一个“野”字。

师:加上“野”字。

师:好,齐读课题。

生:还不对,还有“引号”

师:噢,还有引号,“野”字上为什么要加引号?

老师用课件出示引号用法——“我来想想”,学生选择。

师:既然是“着重”的意思,我们应该怎样读课题。

师指名读,齐读。

师:咱们现在是不是可以神游了?

生:是。

出示课件“我来读读”,检查生词读写。

“赋予”“淑女”“撅屁股”“老叟”“荡涤”

指名读,齐读。

师:这些小石子都踢开了,看这些大石块能不能搬开。

出示词语:

(指名读、齐读)。

师:好了,这些障碍都扫除了,我们是不是可以“神游”了?

生:是的。

师:不行吧,这些词放在课文中你们会读吗?能不能读好呢?下面请同学们自由朗读课文,看能不能读好,在读不好的地方,做个记号,多读几遍。

(学生自由朗读)。

师:同学们能接受老师的检验吗?

生:能。

师:谁读第一自然段?

(学生自己起立)。

师:谁读第二自然段?

(七八个学生同时起立)。

师:太多了吧:)。

师:……。

指名分自然段朗读课文。

生:有。

师:很好,现在我们就来猜猜看。

教师出示——“我来猜猜”。图片有“千峰万仞”“窈窕淑女”“抱伙成团”“直插云天”“绵亘蜿蜒”

师:你为什么能想到是这个词呢?

学生解释很多,实在记录不下来。

师:现在我们可以神游了吗?

生:可以了。

师:我们还不知道游什么呢。谁先做个向导,告诉我应该游什么?免得到时候迷路啊!快速读课文。

生回答。

师:板书山、水、动物、人。

师:我宣布现在可以神游了。

课件出示:图片欣赏。

师:游得怎么样?

生:好。

师:看图片还过瘾,如果是“神游”就必须到文章的语言去游,下面我建议同学们默读课文,看能不能在自己的头脑中出示各种形象。要想有如临其境的感觉,一定要把心放到文章的每一句话中去。

学生默读课文。

师:入神了吗?感觉怎么样?

生:好。

师:这一次游有什么新感觉?能结合课文中的话谈谈吗?

学生说感受。

师:老师本来想和你们一起游,可是还有任务没完成,没有兴致。同学们,你们能不能帮老师完成任务。

生:能。

师:我先谢谢同学们。

课件出示:

1、为风光片《索溪峪的山》配音。

2、以索溪水的语气做自我介绍,告诉游人到索溪的水是什么样的。

3、现在你就是一名导演,你的任务是以“索溪峪的动物写人”为主题,拍一部影片。制定你的拍摄计划。

师:看清要求了吧,下面自由组合。

师:配音组站到前面来。

师:“水的自述”组站到旁边。

师:怎么那么多同学站着不动呢?噢,我知道了,你们都想做导演。做导演可不容易,下面导演组成两个组。

师:下面每个组选出一名组长。听清老师的建议。一、要明确你们的任务是什么。二、想一想,重点研究课文的哪一部分,可以让你们把工作做得更好。

配音小组到老师使用的电脑前,小组长做好指挥,看画面配音。

(教师指导要注意,画面写音的协调,如果配音乐也可以,老师提供“音乐文件夹)。

“水”小组活动,教师指导,一定要体现你们的创。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十五

2、引导学生围绕课题提出问题。

学生的问题:

1)野字为什么要加上双引号?

2)课文围绕“野”写了哪些内容?

3)课文为什么要定这样的题目?

4)作者通过这篇文章想告诉读者什么?

3、根据学生提出的问题选择具有代表性的值得研究的问题进行学习。

4、重点研究:课文围绕课题写了哪几方面的内容?作者是怎样具体描写的?

5、理解感悟:选择自己喜欢或自认为描写得很好的句子读给同学听,并交流读后感。

索溪峪的野语文教案(模板16篇)篇十六

1.学生正确流利、有感情的朗读课文。

2.感悟语言,感受索溪峪天然野性的美,从字里行间去体会作者畅游其间,回归自然无比愉快的心情,体会作者热爱自然、崇尚纯真的情感。

3.领悟作者抓住景物特点、先概括叙述再具体描写的表达方法,以及在具体描写中采用的多种表达方法。

教学重点、难点:

1.索溪峪风景区天然的野性的自然风光,体会作者热爱自然、崇尚纯真的情感。

2.作者抓住景物特点先概括、后表述的写法,培养创造思维能力。

教学过程。

一、由“野”质疑,切入教材。

1.激趣导入:(简单介绍张家界)。

张家界森林公园,是我国第一个森林公园,它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竞立,争奇斗妍,山势之雄伟,山色之秀丽,让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪,更是别具一格,有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗?今天,我们就一起去游览“索溪峪”。

2.板书课题,质疑:看见课题,你想知道什么?(学生可能会问:“野”为什么要加上引号?课文是从哪些方面来描写“野”的?作者是用什么方法来具体描写索溪峪的“野”的?)。

二、由“疑”探趣,感悟教材。

出示要求:

(1)自由读课文,把课文读正确,读通顺。

(2)边读边想,课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”?在书本上找出来,用笔做符号。

学生自主学习,整体感知内容,理清课文脉络,初步感悟表达方法。

(出示词语解释,帮助理解课文)。

意念、:念头,想法。

千峰万仞:山峰很多,且很高。

绵亘:接连不断。

巍巍:形容高大。

亭亭玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

老叟:老人。

荡涤:清除,洗涤。

2.自学汇报:课文通过四方面写出索溪峪的“野”(山、水、物、人)。

3.齐读课文第1段,此时作者是什么心情?(意念净化野)。

(这种感受是来源于索溪峪的“山、水、物、人”。)。

4.读读第2段,想想作者用什么方式,怎样写出山的“野”?

山是野的。

作者用什么方式,分别从哪几方面描摹山的“野”?

(惊险;磅礴;随心所欲、不拘一格——纯天然的)。

5.引导学生根据以上内容读、悟。

6.出示长句:“这是一种随心所欲、别具一格的美……好似窈窕淑女……”

7.反复读:体会山的特点(想象山的形态,用上“有的……有的……有的……”说一说。)。

8.出示这一长句的另一种排列。

直插云天,敢戏白云。

横拦绿水,敢弄倩影。

旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”。

抱成团伙,便高筑峰上“平原”。

相对相依,宛如“热恋情人”。

亭亭玉立,好似“窈窕淑女”

……。

(品读中体会句式的整齐及韵律美。)。

9.小结:这样的长句,不是作者信手拈来,使我们不仅了解了索溪峪的山的各种形态,更使我们看到作者由于仔细观察、考究用词,给我们展示了诗画般的语句。这是我们平时作文时要学习的。

10.过渡:索溪峪的山是如此,索溪峪的水、物、人又是怎样的呢?选择你喜欢的一段读读,在有体会的词句旁作批注。接着请你找到一个你喜欢与之交流的同伴,去和他交流你的自主学习的成果,讨论有疑惑的地方。

水是野的。

作者用什么方式描述水的“野”?

物是野的。

文段中描写了什么野物?怎样个“野”法?

人变野了。

文段中列举了哪些人变“野”了?

11.组织小组自主学习,检查小组学习情况。

12.班级汇报、交流学习情况,相机理解一些词句之意。

(注意:在同学交流的过程中,穿插各种方式的朗读,有的可以请女生读读,有的请男生读读,有的请全班一齐读,有的请喜欢相同语段的同学站起来读读,适时指导朗读,如:读出山的惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格;读出车从溪水中过去的惊险;读出猴子的顽皮,不惧人和放肆无忌,读出游人在索溪山水间的心态完全放松,尽情展露本性的自然美,人与山水相处的和谐美……努力达到课堂上书声琅琅,让每个学生在反复的有感情的朗读中感悟语言,体会作者畅游其间无比愉快的心情,领悟表达之法。)。

13.我们师生跟随作者一起畅游于索溪峪,感受到了索溪峪那天然的野性之美,你们肯定有许多感受,把你的感受说给大家听听吧!(返朴归真荡涤胸怀)。

14.总结全文,回归课题,自主选段“野”读,提升感悟。

探究课题:现在大家明白没有,题目中的“野”为什么要加引号了吗?(学生谈,体会作者意在强调索溪峪的美与众不同,它是没有经过人工雕琢、修饰的,是纯天然的自然美。)。

15.你们从课文中学到了哪些表达方法呢?(点击出表达方法)。

(1)动、静结合的方法。

(2)借景抒情和直接表达感情的方法。

(3)从概括到具体的叙述方法。

(4)运用比喻、夸张、拟人、排比、对比等修辞手法。

(5)点面结合的描写方法。

(6)采用准确、生动的语言进行描写的方法。

(7)按照一定顺序进行描写的方法。

(8)由实在的事物引起联想的方法。

(9)……。

(举例说明文中运用的表达方法。)。

三、由“活动”拓展,延伸教材。

1.如诗如画的美景,你向往吗?请你选择自己喜欢的角色(导游、游客)进行组内交流。

(导游:向朋友介绍索溪峪的美景。)(游客:你会在哪些美景前留下自己的倩影。)。

2.夸夸家乡美丽风光。

顺峰山牌坊真雄伟呀。

四、作业:利用课余时间找一找家乡的“野”。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文是一种展示作者思想和写作水平的杰作,它可以给人以启示和思考。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望对大家在写作中有所启发和帮助。我是一朵爱助人的.云。
优秀作文不仅要有独特的思路,还需要用恰当的语言表达出来。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。我是一个小书虫,喜欢读各种各样的书。老师说过,看
在月工作总结中,我们可以总结过去一个月的工作成果,包括完成的任务、取得的进展以及遇到的问题和困难等。这些范文中展示了不同行业和领域的工作总结,可以帮助你了解和学
编写教学工作计划需要结合教材和学生的实际情况,做到因材施教,科学安排。小编特意为大家整理了一些实践中经过验证的教学工作计划范本,希望对大家有所帮助。
检讨书是一种形式化的自我批评和反思方法,通过它我们能够更加客观地看待自己的成长和进步。接下来,我们将分享一些优秀的检讨书范文,希望可以为大家提供一些写作的启示。
教学工作计划是教师进行教学管理的基础,能够提高教师的教学组织能力和素质。在这里,小编为大家提供了一份详细完整的教学工作计划范文,供大家参考和学习。根据实际需要,
优秀学生具备较强的学习能力和自主学习能力,能够独立完成学习任务和解决学习问题。以下是一些优秀学生的学习范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
学校里的课程丰富多样,开拓了我们的视野,培养了我们的兴趣。现在就让我们一起来看看学校总结的范文,或许能够给大家一些启示和思考。我们雨露中心学校坐落在县城以南14
家长会可以促进家长之间的交流和相互支持,形成良好家庭教育氛围。小编为大家搜集了一些家长会的成功案例,希望能给大家带来一些启示。同学们、老师们、家长朋友们:早上好
优秀作文是以精彩的语言和独特的观点,展现出作者扎实的思维能力和较高的写作水平的一种文学形式。借鉴一些优秀作文的写作经验,对我自己的写作有了新的认识和体验。
事迹材料是一种通过文字来传达一个人的实际行动和功绩的材料形式。接下来是一些团队合作的事迹材料,展示了团队协作和共同努力的重要性。蔺永康,男,1999年11月出生
优秀作文的特点是文字准确、结构完整、观点独到、情感真实,能够为读者带来一种心灵的满足和共鸣。逆流而上:跌倒了无所谓,重要的是能够带着笑容站起来,继续逆流而上。
我在这段时间里明白了一个道理,就是只有对自己有高要求,才能真正发掘出自己的潜力。下面是一些来自不同领域的优秀人士的心得体会,值得我们去借鉴和学习。第一段:作为一
思想汇报是对自己思维和行为的一种反思,有助于提高个人素质和能力。接下来是一些写思想汇报的典型案例,希望能给大家带来一些灵感和思路。敬爱的党组织:5月15日晚上,
通过买卖,人们可以获取所需的物品和服务,满足自身的需求和欲望。买卖的艺术在于细节,以下是一些关于买卖技巧和注意事项的总结。单就目前的二手车交易合同来看,基本内容
每年春节都是全家人团聚的时刻,亲友们相聚在一起,共度欢乐时光。春节总结是一个交流和学习的机会,以下是一些读者分享的春节总结,希望能够给大家带来一些启发。
制定教学工作计划可以帮助教师更好地组织教学活动,提高学生学习的积极性和主动性。通过阅读以下这份教学工作计划,我们可以看到教师如何将知识和生活实际联系起来,实现知
月工作总结是一个自我激励和激励他人的机会,通过总结,我们能够更好地认识自己的优势和劣势。为了更好地帮助大家写好月工作总结,我们整理了一些经典的范文供大家参考。
领导讲话稿在政治方面要紧扣中央精神、贯彻党的路线方针政策。小编搜集了一些优秀的领导讲话稿范文,希望对大家在写作过程中有所启发。。尊敬的家长,亲爱的同学们:在硕果
优秀作文是对语言表达能力和思维深度的一种全面展示和考验。小编精选了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些不同的思考和创作的思路。2021年的国庆节长假,从1号
优秀作文需要具备良好的语言表达能力,以及对于所写主题的深入思考和洞察力。通过学习优秀作文范文,我们可以不断吸收新的写作技巧和语言表达方式。众所周知,微信公司又研
优秀作文在结构上合理巧妙,能够引导读者按部就班地阅读,领略作文的美妙之处。以下是一些备受认可和赞赏的优秀作文,相信它们能够激发你的写作热情。中午,我正在家里聚精
通过明确的岗位职责,能够更好地统筹安排工作,并减少冲突和误解。以下是小编为大家整理的岗位职责范文,供大家参考。希望这些范文能够帮助大家更好地了解和履行自己的岗位
小班教案是为小班学生编写的一份详细教学计划,它能够指导教师开展教学活动。小班教师可以通过阅读这些范文,拓宽自己的教学思路,提高自己的教学水平。1、学习歌曲,会听
心得体会是对自身经验的提炼,可以为我们今后的发展规划提供指导与借鉴。我们一起来看看下面这些心得体会的范文,或许能够给我们带来一些新的思考和启迪。近期,我参与了一
应急预案是在突发事件发生时,为了保护人员安全、减轻财产损失而采取的一系列措施和步骤的总结和规划。请大家参考以下应急预案的范文,以便更好地了解应急预案的内容和结构
总结可以帮助我们提升自己的学习能力和工作效率,更好地规划和实现目标。接下来,小编将为大家提供一些个人总结的范例,希望能够对大家的总结写作有所帮助。本期培训很好,
通知可以通过各种渠道传递,如邮件、办公软件、公告栏等多种形式。各位业主,根据小区物业管理的需要,我们将进行一次小区环境改造,请大家理解并积极配合工作人员的施工。
心得体会是一种对自己经历和感悟的深入思考,它能帮助我们更好地理解事物的本质。下面是一些关于学习的心得体会范文,希望能给大家提供一些思路和参考。经济学万能实验是一
优秀作文是在写作过程中充分发挥主题思维,运用丰富的词汇和独特的观点,以清晰的逻辑结构和生动的语言表达,达到思想深度和感染力的一种文体。优秀作文能够引起读者的兴趣
优秀作文的结构应该合理,包括引入、扩展、论证和总结等要素,使文章条理清晰。通过学习这些范文,我们可以提高自己的写作水平和文学素养。春天来了。这是一个生机盎然的季
中班教案是教师教学的有机组成部分,合理的教案能够帮助我们提高学生的学习兴趣。小编为大家整理了一些优秀的中班教案范文,供大家参考和借鉴。1.在拼图的过程中感知三角
在毕业典礼上,学生们将会收到他们努力学习的证明,同时也是对他们过去几年学习成果的一种认可。想了解更多关于毕业典礼总结的范文吗?下面是一些精选的文稿,供大家参考。
自我介绍是一种展示自己形象和能力的重要手段,它可以给别人留下深刻的印象。精心准备一篇自我介绍,可以使你在社交场合中更加从容自信。我来自于湖南省衡阳市,今年22岁
英语不仅仅是一门语言,更是一种文化和思维方式的交流。学习英语需要经常进行阅读,以下是一些经典的英语阅读材料,供大家参考学习。我站在山坡上,周围的蒲公英被迎面吹来
在春节期间,人们会祭祀祖先,向他们祈求来年的平安和幸福。接下来是小编为大家收集的春节总结范文,希望能给大家带来一些启发和思考的参考。大年初一的晚上,我和妈妈还有
读后感是一种对阅读过程和阅读体验的总结和回顾,可以促使我们更加深入地思考和理解书中的故事和观点。以下是小编为大家整理的一些读后感精选,它们不仅内容丰富,而且表达
入党是对马克思主义理论的信仰和坚持,是为了与党中央保持高度一致,共同前进。接下来是一些党员在入党仪式上的发言,希望能给大家带来一些启发和思考。。在全党开展保持共
个人总结的目的是为了更好地认识自己,提高自己的各个方面能力。在写个人总结时,我们可以参考一些优秀的范文,从中学习和吸取经验,提高自己的写作水平。在20x中,本人
工作心得体会的撰写是一个思考和总结的过程,可以培养我们的思维能力和逻辑思维能力。工作心得体会是在工作过程中总结和归纳的一种表达方式,可以帮助我们更好地认识自己的
教学计划还可以帮助教师及时了解学生的学习情况,及时调整和改进自己的教学方法。接下来是一些教育专家和教学研究者提供的一些教学计划案例,供教师们学习和借鉴。
幼儿园中班是孩子们发展感知觉、动作能力,认识和掌握日常生活技能的重要时期。这些范文展示了幼儿园中班的孩子们在各个方面的进步和成就。(2)能正确认读数字1、2、3
作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式,写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。以下是一些被广大读者认可和喜爱的优秀作文范文,它们带给我们很多启示和思考。
在学校里,我们可以学到知识的同时,也能够发展自己的兴趣爱好和特长。以下是小编为大家整理的学校总结范文,希望对大家有所帮助。1、按时上下课,做到不迟到,不早退,不
在撰写辞职信之前,应该先认真考虑自己的决定和影响,并且经过充分沟通后再进行写作。辞职是一个重要的决策,为了离开时留下的良好印象,以下是一些优秀的辞职信范例,供大
个人简历是一个人的知识、技能和经验的展示平台,它可以为我们赢得工作机会提供有力的支持。面对编写个人简历这一任务,以下是一些参考案例,它们展示了如何通过巧妙的写作
军训心得是反映个人综合素质的重要材料,通过写心得,我们可以了解自己的成长和变化。小编为大家挑选了一些优秀的军训心得范文,希望能够为大家提供一些写作上的启示和借鉴
读后感是对作品内涵的独立思考和个人情感的表达,是我们对作品的独特理解和感受。在这里,我们收集了一些读者关于某些书籍的读后感,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
合同协议的签署是交易双方为推进合作、确保合作顺利进行的重要环节。最后,希望我们能通过学习合同协议的范文,提高自己的写作能力和专业水平。甲方:乙方:经双方友好协商
有效的规章制度可以明确员工的责任和权益,为组织的正常运转提供保障。规章制度范文的评价和分析需要客观公正,避免盲目模仿和盲目肯定。一、检测中心应有专人负责验收样品
会计是一门研究财务信息的学科,它涉及到记录、分类和整理财务数据的方法和原则。阅读下面的会计总结样本,你可以了解到如何将理论知识应用于实践中。尊敬的各位领导,各位
优秀作文是经过反复修改和打磨的,它能够在细节和用词上达到至臻完美的境界。为了帮助大家提高写作水平,小编搜集了一些优秀作文,供大家参考和学习。我已经厌倦了在个衣食
班主任工作计划的目的是为了提高班级管理的效果和学生成绩的提升。对于编写班主任工作计划感到困惑?以下是一些成功范例,供大家借鉴:一转眼两年半过去了,今年到了初中的
通过教案的编写,我们可以更好地把握教学内容的重点和难点,帮助学生更好地理解。想写一份高质量的三年级教案吗?这里有一些优秀的教案例子,供大家参考。1、有感情地朗读
面对复杂多变的人生,总结可以帮助我们从容面对各种困难和挑战。这是一些成功人士的人生总结,通过他们的经历和智慧,我们可以学到很多。具有强烈自信心的人,是生活中的幸
幼儿园教案是教师在进行幼儿教育过程中的一份重要文档,它对教育教学起到了指导和规范作用。以下是一些精选的幼儿园教案范文,希望对您的教学工作有所启发。体育是使人的身
编写工作计划书可以培养时间管理和计划能力,提高自己的工作效率和组织能力。小编为大家准备了一些实用的工作计划书模板,供大家参考和应用到实际工作中。建立生产技术员岗
幼儿园工作总结是对我们在幼儿园工作中的成果和经验的总结和反思,让我们更好地成长和进步。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,供大家参考。幼儿园时代是人生充满
无论成功还是失败,人生都是值得珍惜和感恩的宝贵经历。这些人生经验和教训或许能够在您人生的旅程中给您一些指引和帮助。尊敬的xx:大家好!当有人站在这么一个舞台上,
实习心得体会是对实习阶段的学习和工作经历进行总结和概括的书面材料。以下是一些优秀的实习心得体会范文,供大家参考和借鉴,希望对大家的实习经验总结有所启发。
每个月的工作总结是一个追踪个人或团队工作进展的重要依据,它能够帮助我们及时发现问题和优化工作流程。以下是小编为大家准备的一些优秀月工作总结范文,供大家参考时可以
心得体会可以帮助我们深入思考自己在学习或工作中的经验和教训。【示例文本九】通过参加竞赛,我克服了自己的压力和紧张情绪,取得了出色的成绩,并提升了自信心。
培训心得是对培训过程中遇到的问题、困惑以及解决方法的记录和总结。小编为大家收集了一些优秀的培训心得,供大家参考和学习。。20__年3月30日,我有幸参加了丰城市
感谢各位的到来,您的出席是对本次会议的鼎力支持和关注。在撰写主持词时,可根据不同场合和目的,灵活运用一些技巧和技巧,增加整体效果和趣味性。(按挑战主持人相册照片
写月工作总结时,要客观真实地对待自己的工作表现,不回避问题,也不夸大成绩。希望以下这些月工作总结范文能给大家写作的灵感和启示,帮助大家写出更好的月工作总结。
教案模板可以帮助教师有效地组织教学资源,提供对学生多元化学习需求的支持。高质量的教案模板可以帮助教师实现教学目标,提高学生学习成效。1、积极尝试鞋底印画,并大胆
写检讨书是一种对自己负责和成长的表现,也是一种自我疗法。接下来,我们将分享一些优秀的检讨书范文,希望可以为大家提供一些写作的启示。尊敬的老师:您好,对于此次我星
编写个人简历需要我们梳理自己的经历和技能,突出自己的亮点和能力。如果你不知道如何写个人简历,不妨看看下面这些范文,或许能为你提供一些帮助。热爱销售工作,尤其是快
优秀作文常常能够用简练明了的语言准确表达复杂的思想和情感。让我们一起来读一读这些优秀作文的片段,相信它们会给大家带来一些新的启发和思考。20xx年的5月16日(
通过自查报告,我们可以及时发现问题,并及时采取措施加以解决。在下面的范文中,你可以看到一些优秀报告的写作方式和技巧,对你的报告写作也许会有所帮助。首先,社会在发
合同协议是商业活动中约定权利义务的重要依据,有助于维护商业秩序和公平竞争。您可以在下面找到一些实用的合同协议模板,供您定制和使用。生产人:__________签
优秀作文应该具备独特的观点和深入的思考,能够引发读者的共鸣和思考。这些优秀作文范文展现了作者扎实的文学素养和深入的思考能力。星期四下午,我校举行了“红领巾爱心”
优秀作文通过精巧的结构和精彩的描写,能够打动读者的心灵。小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对大家的写作有所帮助。在此,我要表扬无锡的人民,他们十
优秀作文的特点之一是语言流畅、表达清晰,给人以良好的阅读体验。下面是小编为大家整理的数篇优秀作文范文,供大家学习和参考。春,在二零一三年的三月份,以绿色的面貌再
工作汇报是一种对工作成果和问题进行梳理和整理的过程,可以帮助我们更好地规划未来的工作方向。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
在社会科学研究中,调查报告是一种常见的数据收集和分析方式。调查报告的写作经验和技巧,是我们在学习和工作中都会用到的重要能力。二、调查时间。20xx年1月25日-
规章制度不仅仅是一纸空文,而是需要大家共同遵守和执行的行动准则。规章制度范文的主要目的在于展示一份较为完善的规章制度的构成和内容,供大家参考和学习。
工作报告对于提高工作效率和工作质量非常重要,它可以帮助我们及时调整工作方向和目标,更好地完成工作任务。我们整理了一些精选的工作报告模板,供大家下载和使用。
述职报告是对个人工作职责和业绩进行总结和反思的一种书面材料。这些范文中的述职报告客观准确,不夸大事实,给人以真实可信的印象。我叫xxx,今年xx月被调任为公司财
在社会实践中,学生有机会与不同背景的人交流,学到与人相处和合作的技巧。小编为大家整理了一些精选的社会实践总结范文,供大家参考和借鉴。我是一名大学生,今年暑假,我
使用范文范本可以帮助我们更好地理解和掌握写作技巧和写作规范。以下是小编为大家整理的范文,希望能够帮助大家提高写作水平。在中国公共管理环境发生巨大变化和传统的政府
写心得体会是一种对自己经历和感悟的总结,有助于加深对所学知识的理解和记忆。通过阅读他人的心得体会,我们可以更好地反思和提高自己的见识。。延安是中国革命的圣地,也
时光匆匆,岁月如梭,在这个特殊的时刻,我有幸担任今天的主持人,与大家共度美好时光。在这里,我为大家搜集了一些主持活动的常用语句和口才训练方法,希望能给大家提供帮
教学工作计划要注重多元评价,综合考虑学生的学业水平和发展需求。接下来是一些经典的教学工作计划范文,希望能给大家带来灵感和启示。一、学习本文在"东拉西扯"貌似纯知
写作是一个不断尝试和提升的过程,只有积极实践才能取得更好的写作成果。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家一些写作的启示和参考。花儿有了绿叶的衬托,才
范文范本通常具有清晰的结构和优秀的语言表达,它可以成为我们写作的借鉴和模仿对象。接下来是一些写作大师的范文范本,希望能给大家带来一些写作技巧和思路。
通过写述职报告,可以全面了解个人工作表现,并对自己的职责和任务进行复盘。这是一份有关述职报告的范文合集,希望能为大家提供一些写作的参考和指导。各位领导:我叫鲁,
教案模板包含了教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等重要要素。教案模板是教师在备课过程中为了指导教学而制定的一种规范化、系统化的教案格式。如何编写一份高质量的
优秀作文是一枚钻石,经历过岁月的磨砺,在光芒的照耀下闪烁着智慧的火花。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考。我不知道未来的一
优秀作文是一种展示个人思维和表达能力的途径,通过文字的安排和组织能让读者了解作者的内心世界。小编为大家整理了一些令人惊艳的优秀作文,希望能够给大家指明写作的方向
中班教案的每一节课都应具备确定的教学目标和清晰的教学步骤,以确保教学的有序开展。借助以下中班教案实例,希望能够给予中班教师一些实际操作的指导。1、要求幼儿能正确
小班教案的编写需要教师与学生和家长保持良好的沟通和互动,以形成教育教学的共同理解和支持。在下面,小编为大家精选了一些小班教案范文,希望能够给大家的教案编写提供一
月工作总结不仅可以反思个人的工作表现,还可以为未来的发展提供指导和借鉴。在下面给出了一些详实的月工作总结范文,希望可以对大家撰写工作总结提供一些参考和借鉴。
通过大班教案的编写和使用,教师可以更加科学地组织教学教研活动,提高工作效率。接下来,小编为大家分享一些大班教案的好例子,希望能对教师们的教学工作有所帮助。
教学计划应该明确教学目标,明确教学重点和难点,并制定相应的教学策略和方法。以下是一些教学计划的案例分析,通过对成功经验和失败教训的总结,帮助大家制定更好的教学计
一篇优秀作文,既需要思维的敏捷,又需要语言的准确,更需要情感的表达。以下是小编为大家整理的几篇优秀作文范文,供大家参考。升六年级的时候全年级重新分班,我到了新班
优秀作文是思想火花的碰撞,是感悟人生的深度思考,是文字的魔力和灵魂的舞蹈。优秀作文是语文学习中的重要组成部分,它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。如何才能
学生工作总结可以通过反思自己的学习和工作过程中遇到的困难和挑战,总结出解决问题的方法和经验。请注意,以下范文仅供参考,请根据自己的实际情况进行修改和补充。
安全工作计划的目标是保护员工的生命安全和健康,确保工作场所的安全运营。这些安全工作计划范文中涵盖了工业、建筑、交通、环保等多个方面的安全管理内容。20xx年xx
中班教案的制定需要与家长密切合作,充分了解幼儿在家庭环境中的需求和兴趣。中班教案的样例,希望能给教师们带来一些新的教学方法和思路。科学领域活动——篮子里的蔬菜。