理想是人们对于美好未来的向往和追求，是人们心中最真挚的梦想和目标。每个人都有自己的理想，它可以激励我们不断努力，积极面对生活。理想可以给人带来无穷的力量和勇气，让我们勇往直前，不断追逐自己的梦想。以下是小编为大家收集的理想范文，希望能为大家提供一些启示和借鉴。
2023年理想中的我范文（17篇）篇一
是当一名演员或者一名歌手，我也不知道是什么原因，是因为他们赚钱多；还是因为可以去很多地方？都不清楚。反正我是喜欢这两个职业的。
有人长大可能会当官，那样下人都会听你的；也有人想当医生，挽救一个个生命。但是我还是喜欢我自己的选择。在演员和歌手这两个职业中，我更喜欢演员，因为唱歌的话，我高音是唱不上去的，有时还会稍微跑调，所以是不怎么喜欢歌手的。而演员，我觉得最重要的是能吃苦，表演逼真就可以了。至于记性好，也不怎么重要，因为有的电视剧什么的都是配音的。所以我想这两点是非常重要的。我觉得我应该可以吃苦的，表演逼真也还行。所以我还是比较喜欢演员的。
有的人心中有理想，他会为这个理想而奋斗，而有的人心中没有理想，听天由命，也只能临时抱佛脚，但是能不能抱得着佛脚就是另外一回事了。我觉得没有理想的人就是没有灵魂的人，所以现在的人差不多都有灵魂了，但是没有灵魂的人也不少。我是一个有理想的人，所以我会朝着那个目标努力奋斗，哪怕只是像蜗牛那样一点一点的爬，一点点进步，我也会努力。
人生中是肯定会吃苦的，就像有一句歌词那样：不经历风雨，怎能见彩虹？所以我们要朝自己的目标去努力奋斗，不管是否成功！
2023年理想中的我范文（17篇）篇二
我是一个爱静的人，平时在家的时候我大部的时间都被我的小书房占用了。我的书房太乱了，什么我父母结婚时的衣柜，还有盛满了家里吃的动西等等。我能用到的也只有一张书桌和一个经我改造过的简易书架，上面放了平时我爱看的电气方面的书还有些关于天文的还是历史的书。只要我家里时我就会一个人安静的待在这个空间狭小的屋里面翻看翻看电气工具书，因为我是个电工且励志要成为一位出色的电气工程师，所以电工书籍与电气资料就占用了大半个书架。等我翻累了之后可以打开电脑来段音乐，顺手抄起本《史记》让我的思维由深度方面转向一个广度面。在历史方面我虽不个专家，但是在单位给同事补补课还是有够用的。上下五千年我多多少少还是略懂一些的。
这次离家又快要一年了，我正计划着怎么装饰下我那破旧不堪的小书房呢！第一步就是先把里面的杂七杂八的动西统统的收拾净。第二步就是换个铝合金的门窗，给小屋吊吊顶，安个漂亮的灯，挂个漂亮的窗帘。第三步就是改造一下屋内的水、电、暖、通讯。等一切就绪后就是怎么对屋间进行布局了，由于面积有限有仅十五六平米。长宽不到四米。我不至一次的在纸上绘出了草图，但每次自已都不满意，也至到现在也只有一个方案自已还基本满意。
首先，是给自已弄张单人床，什么时候我被老婆从卧室的床上踢下去之后还可以有个去处，还有就是我看书到深夜时也就不再打扰她了，想起来就让我热血沸腾的。床的位置放在东南角，我的书屋是南北方向的，门是向西开的，我自已的习惯是在里面睡觉。在床的北面放上书架，把我的日记与爱看的书，书架挨着墙放，也不占在多大的空间。书架的西面放上个跑步机，身体有感觉了后可以在上面溜会儿。跑步机的西面放上两个单人沙发加一个茶几，来个朋友之后可以与他一同切磋下茶道，正巧前几天有个茶道高手教会了我几招。沙发的西面不远处就是门了，门的南面就是窗台了，再往南面的一个角落里是一个洗手盆。洗手盆往东是一个电加热的浴盆，挨着洗手盆放可以采水方便。想想没事时泡着澡听着音乐那是多么的切意啊！挨着浴盆往东就是自已的书桌了，时间有够多时我可以写写动西，整理些资料等等。办公桌发东面又回到我的单人床了。如此一圈的布局才方称我意。
在城市里面待得太久了，我很怀念家乡那种清静的生活。每次回到家都有一种久违了的感觉。我是一个飞在天上的风筝，那家就是牵着我的那条线，无论我飞多高多远，它都可以把我牵回来，落叶归根是我心里不变的信念。想想自已曾无数次的与妻子、孩子走在那远没有尽头的乡间小路上，彼此间相互打闹嘻耍。翻开自已的日记，久久没有浮现这样的篇章了。无数的日子里，我一个人待在书屋里面读着书，外面不时的传来小孩子的打闹声，我当时的心情虽不能静下来，但是现在想起来，我真的是很缅怀那段无无忧无虑的时光。现在呢！儿子已慢慢的长大了懂事了，不再打闹的那么的凶了，我也很少听来他的喊叫声了，不知道为什么当一切都静了下来后，我再次的拿起书后反而到没有了看下去的心情了。
不知道再次把书房布置好了以后我是否还有读书的心情呢？
2023年理想中的我范文（17篇）篇三
大学是一个展现自我﹑表现个性的舞台。每个人都想拥有一个属于自己的舞台，让自己能够充分展示自己的才华，能够金光闪闪，光芒四射。而大学正是一个这样的舞台，作为一个学生都会有自己理想中的大学。而“大学”这两个字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。对我而言，同样如此。从小到大，从幼儿园到初中，考进理想的大学，是我孜孜以求的美好愿望。进入中学学习后，这种愿望越发强烈了。尤其是高三，面临着就读哪所高校的选择，面对那么多所大学，让我们不知所措，无从选择。也让我们对心中理想的大学越发明显的想念。但理想是理想，理想并不等于现实，它的实现是要经过不断的努力，十多年的寒窗苦读，坚持不懈，努力拼搏，为的就是能够考上自己理想中的大学。但不是每个愿望都能实现，每朵花都能结成果。
许多人在选择学校的时候，由于受到高考成绩、专业、地理环境等因素的限制，故按照自己的条件选择了自己认为适合自己的大学。但是到了大学以后，却发现那不是自己想象中的大学，因此大失所望。我到了大学以后，听到最多的是“唉！太失望了”。不管是来自高中的同学，还是到了大学后所认识的同学，他们都在抱怨自己所上的大学不好，不是自己理想中的。他们把来自对环境的不适应，生活的不习惯，人际关系的隔阂作为对大学的批判标准。而我则不一样。面对现在的这所大学，我的内心充满了期望。
我对一个大学的评价，是综合它的各方面的因素。比如学校的管理手段和方法、学习环境以及图书馆等。我理想中的大学是：庞大的规模，有足够的活动空间，良好的校园环境，齐全的教学设备。最重要的是学校要有严格的管理制度，有纪律上的保证及良好的学习环境，图书馆的容量要足够大，能够为学生提供便利的学习条件。现在的大学至少学生的学习条件比较好，图书馆的容量也较大。我还算满意。
但不管怎么样，不管我现在所读的大学是否符合我的要求，是否是我理想中的，我决不会抱怨，正所谓：既来之，则安之！虽然客观环境对我们的发展有影响，但是主观还是很重要的，只要我们换一种心境生活就会不一样，就像王极盛所说的一样：“心态决定一切。”
我们大家来自五湖四海，在这所大学聚集一起，是我们之间的缘分，我们在这里一起学习，一起生活。有些人不知道自己来这里的目的是什么，要做什么。但我很清楚我来年这的目的，我很明确我在做什么，更无悔于我当初的选择。因为我想远离父母独立生活。我来这里对于我来说的确是一种挑战，但生活何处不存在挑战呢？所以我必须勇敢地面对这个挑战，去挑战我的大学生活。
我理想中的大学对于现在的我来说已经不重要了。最重要的是勇敢地面对现实，明确自己的目标，如何在这条人生的道路上继续往前走。做一个勇敢的自我，而不是沉溺于理想中，让自己迷失方向，找不到前进的道路。所以，前进吧！我的大学！
2023年理想中的我范文（17篇）篇四
笔墨为网，织梦如画。勾勒出流光易逝与弦唱莲歌，我愿以手中之物染出书香为花。是的，我的理想，是成为一名作家。
近年来，所谓的“玛丽苏”与“中二病”飞快抢占市场，刷新着我们的世界观，以至写言情小说的大婶们足不出户也月薪上万。每当同学们兴致勃勃地说着“雷剧”，按耐不住的我一定上去来一个“神补刀”。
这时候一旁的好朋友们总会忍不住说句：“不好你写啊！”，啊，有些说过了。话又说回来，看过我空间的同学都知道，我的说说大部分是以诗歌与散文的形式流出，开始是生气什么不敢直说，但写着写着看到那么多叫好与点赞的人，赞扬与幸福的滋味仿若无形中那精华的肥料，滋润着我内心那属于理想的幼苗，慢慢破土而出，一点一点长大。
记得很久之前，写过一个“那个守护精灵”在校刊发表后，便受到了好朋友包一辛的力挺和赞扬。
之后是《科莱之月》，可惜看到的，只有同桌张慧宇。这一个个故事，一首首诗歌，有人说我是才女，其实我只是把所幻想的美好写出来，供自己娱乐。分享与被表扬，也可以当做是意外收获吧。
人都是贪心啊，习惯了赞扬，就忍不住想要下一次更多的目光。然后弱小而天真的我就在写作这条路上一去不复返了。或许多年以后，提起我，你只知道我是你的朋友、故人。那时的我可能只算是一个作者。但没关系，只要我曾用我心中、手中的故事将你心头的`裂痕抚去，忘记一刹的伤痛，这也是值的。
西江月落，听繁星对山河，夜姗姗而舞，效婆娑于揽折柳，细看云碧之上，执笛君似梦无期，只到缘如是。腕下徽歌，琴音起，拨茶香。
2023年理想中的我范文（17篇）篇五
我理想中的语文课应该是老师少讲学生多讲，多训练我们的口才，让我们每节课都有自由发言的机会。
我理想中的语文课应充满欢笑，将课文故事化，将故事教育化。
我理想中的语文课应该少不了故事和游戏，它是故事与游戏的好兄弟。
我理想中的语文课应该从来不上演老师“照书念经”的节目。
我理想中的语文课是上课时四周不要总是白色的墙壁，而是经常有美丽的小河和婷婷的绿树。
我理想中的语文课是每天都有新的形式，就如每天都有一个新老师来给我上课。
我理想中的语文课是每个课堂情节都有相关的音乐在耳边萦绕，使我入迷而不分心。
我理想中的语文课是老师只用少部分时间讲课文，再发两篇以上的课外美文让我们自己阅读。
„„。
这是前不久我采集到的孩子们的声音。孩子的话当然难免有些天真，但是这些发自肺腑的声音却令我陷入了深深的思考。对一堂语文课优劣的评价，历来标准就不尽相同。在刚刚进入新一轮基础教育课程改革实验的今天，在不少专家学者都对新课程发出“摸着石头过河”慨叹的今天，对语文课堂教学的评价就更是仁者见仁，智者见智。我通过收集、整理、思考，总结出孩子们“理想中的语文课”的两个标准。
一、学生真正成为课堂的主人。
传统的语文课堂教学，教师往往把自己活动范围限定在讲台上，教师在课堂中主动性和积极性的发挥都以此为基础展开，学生往往成为学习的被动者，这是不符合学生的“理想”的。新课程标准强调教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是师生的互动研究。学生在和谐、民主、平等的教学氛围中获得真正的课堂主人的身份。这当然是“大庇天下学生俱欢颜”的幸事。
要在语文课堂中让学生真正成为自主之人，教师的职责与角色就必须来一个变革，变知识传授者为思想的激励者，变奉送真理者为引导发现矛盾者，变权威的施令者为和蔼的顾问人。教师组织教学的过程中，时刻要变换自己的身份。例如，在学生开展合作与交流的时候，教师的角色是一个促进者和合作者，有时也根据学习任务的难度和学生的实际情况充当指导者。这时，教师需要观察小组的活动情况，包括学生个人的参与情况，以及与他人合作的情况；需要深入到小组中，了解学习任务的完成情况，分析他们的解法，及时发现他们的失误，以便提供必要的提示或矫正，并能及时回答学生提出的问题。对个别学生或个别小组有独到见解或出现创新性思维火花时，教师要及时给予鼓励和支持。
在课程改革不断发展、成熟的今天，教师作为课堂教学的组织者、引导者，应敢于放开手脚，每堂课都应留出足够的时间，让学生自主学习，不干涉他们的“内政”。
二、课堂真正成为学生快乐的天堂。
学生为什么厌学？这从孩子们篡改歌词大唱“„„起得最早的人是我，睡得最晚的人是我„„”中便能找到答案。学习的各种压力已经使他们渐渐地觉得学习只是一种负担，一种折磨。每个孩子都从心底期待他们理想的那种学习感觉。怎样的学习感觉呢？那就是乐学，是能让他们快乐学习的感觉，把学习当作一种快乐的享受，把课堂变成自己快乐的天堂。诚能如是，孩子们定会以澎湃的热情投入到学习中来，根本不用担心他们怕学，学不好。
新课程的课堂应尽力创设利于整个生命健康成长的环境，满足孩子们“少不了故事和游戏”、“经常有美丽的小河和婷婷的绿树”的愿望。同时，我们教育的对象是一个个思想感情、兴趣爱好、学习习惯、学习基础各不相同的人。我们的语文课堂，应充分调动每一个学生积极参与教学活动，使它真正成为一片“为了每一个学生的发展”的快乐天堂。
面对课堂上50多双清纯的眼眸，我经常扪心自问：我拿什么奉献给你——我的学生们!理想的语文课堂是什么样的？理想的语文课堂又应该给予学生些什么？或许，一千个语文教师会有一千种观点；或许，昨天、今天和明天，我们都会有不同的理解。问题不可能有一个终极答案，但每位语文教师又必须面对，必须思考，并且必须最终做出自己的应答。
其实，我们的教学实践，就在有意抑或无意间做着属于自己的诠释和演绎。我想：理想的语文课堂，应该带给学生快乐的享受，情感的升华，信念的坚定，理想的憧憬。那么，就让我们的语文课堂充盈着愉悦的氛围，洋溢着浪漫的色彩，升腾起生命的激情，张扬起科学的本真吧！理想的语文课堂应该是快乐的、诗意的、生成的、真实的！
一、理想的语文课堂应该是快乐的。
快乐是什么？快乐是一种内心愉悦的体验，是一种惬意、幸福的感觉。神奇教练米卢在备战十强赛时，让队员观看影碟《热血男儿》；临阵前又让队员反复欣赏精彩的射门镜头；还要求队员手拉手高唱《义勇军进行曲》入场……“享受足球”的理念让队员们精神奋发、斗志昂扬、勇往直前，从而一举冲进了世界杯决赛圈。可见，快乐是多么重要！
语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分，这是对学生生命发展的应然观照。学习着，就是快乐着。享受语文、享受课堂、享受学习，这应成为师生共同的信念，并矢志不渝。
快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。快乐的语文课堂，没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责；也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。快乐的语文课堂，没有教师的训骂、侮辱、嘲讽和体罚，也没有学生的恐惧、紧张、担忧和不安。快乐的语文课堂里，师生将共同沐浴在人文关怀的灿烂阳光下，师生绽放的笑靥将成为课堂上永不衰败的花朵。
快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能自由地阅读，大胆地质疑，热烈地辩论。快乐的语文课堂，没有思想的桎梏，没有传统的约束，没有条条框框，没有绳绳索索；有的是直率、坦诚、碰撞、争论、幽默，是自由精神的淋漓尽致的舒展。质疑问难，不妨舌战针锋；兴之所至，大可手舞足蹈。这样的课堂，学生可以思接千载、浮想联翩。平等、自由、宽松、和谐谱写了一支快乐的“课堂进行曲”。
二、理想的语文课堂应该是诗意的。
语文本身就是一首诗。它纵横千古，绵延万里，广袤美丽，多姿多彩。既有黄山、漓江等山水风景的赏心悦目，又有《荔枝》《峨嵋道上》等生活故事的回味无穷;既有黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等英雄人物的荡气回肠，更有麻雀、老山羊等平凡生命的动人心魄、刻骨铭心。流连其间，可提升道德境界，培养审美情趣，启迪人生智慧，丰富文化底蕴。
作为语文学习的主体——儿童，则更是一首灵动的小诗！纯真无邪的脸庞，灵气闪烁的眼睛，侧耳凝神的表情，神奇绚丽的思想，以及那如雨后春笋般举起的手臂……即构成了那一首首或隽永、或诙谐、或深刻、或幼稚、或含蓄的小诗。
语文课堂因诗意而变得浪漫，学生的思想也因浪漫而得以自由驰骋。没有诗意的语文课堂是呆滞的，是死板的，是做作的。只有飘逸着诗意的语文课堂，才是真正的返朴归真，才能让人如痴如醉，如沐春风。
三、理想的语文课堂应该是生成的。
教学不应是预设的“圈套”，语文课堂上播下的种子，收获的可以是情感的升华，思想的启迪，价值观的引领……这一切不可能完全通过预设而实现。教学是师生共同成长的生命历程，理想的语文课堂应该是师生双方共同演绎、彼此尊重、动态生成的。因为唯有“生成”，才有师生真正意义上的生命活动，才有师生对固有知识、技能和价值观的创新发展与智慧超越。
生成的语文课堂是师生双方心扉敞开，平等自由的心灵对话、情感沟通和智慧碰撞。课堂上的40分钟，每一分钟都孕育着创造，都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意。这就要求教师从关注预设的教案，走向关注学生、学情和生成。我们的语文课堂应正视“阴错阳差”，重视“节外生枝”，珍视“灵光一闪”，这样，我们的语文课堂将走向大气，走向洒脱，走向睿智。
“生成”激活课堂，语文课堂别样的精彩缘自于“生成”。充满生成的语文课堂将成为师生自由的精神殿堂，峰回路转、柳暗花明、豁然开朗的奇迹将在这里诞生。没有生成的语文课堂，只会稀释情感、淡化感悟、禁锢想像，进而扼杀创造的灵性与个性。没有生成的语文课堂，只会陷入机械、沉闷和程式化的死胡同。一句话，没有生成，我们的语文课堂将成为一潭死水，并逐渐干涸。
让师生激情燃烧，个性彰显，智慧喷薄——充满“动态生成”的语文课堂必将活力四射，奏响生命的最强音！
四、理想的语文课堂应该是真实的。
我们所生活的这个世界正日益喧嚣浮华，但肩负着教书育人职责的我们更需要、更渴望真实！航天英雄杨利伟用真实的回答捍卫了科学的神圣，道出了科学的真谛：科学的精神在于求真，科学的追寻是沉着、理性、真实的默默坚守。由此，我想起了我们的语文课堂。多少“美丽”的背后是什么？是千锤百炼、直至天衣无缝。课件的美仑美奂，花样的层出不穷，高潮的频繁迭起……现在的语文课堂真的太完美了，完美得无懈可击，让人叹为观止。
然而，这样的语文课堂一旦背离了真实，那所谓的“观摩”、“示范”价值又何在呢？恐怕留给教师的只有深不可测的感慨和遥不可及的羡慕而已。语文课堂不是“时装秀”，虚假的课堂不仅没有看头，还误人子弟。学生们在一遍又一遍地机械排练的过程中，究竟收获了什么？我们不得而知。但从他们厌倦的叹息中，我们知道：他们累了！从他们强作欢颜的言行举止中，我们知道：他们的独立人格丧失了！他们选择了顺从、沉默以及“合作”。这样的课堂，这样的教育，岂不是莫大的悲哀！
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”——逢场作戏的语文课堂该收场了，理想的语文课堂必须远离演练、彩排、渗透，坚决摒弃“作秀”！或许，真实的语文课堂不是完美的课堂，但是不真实的语文课堂就绝对不可能是完美的课堂；真实的语文课堂将走向完美，而不真实的语文课堂永远都不可能走向完美。
卸下虚伪的面具吧！我们坚信：我们的语文课堂在走向真实的同时，必将不断地走向成熟，走向美丽！
快乐，让语文课堂走向幸福；
诗意，让语文课堂走向浪漫；
生成，让语文课堂走向灵动；
真实，让语文课堂走向永恒！
哲学家说，一个热爱生命的人，不再靠自己，而是靠他所爱的东西活着；教育家说，一个热爱教育的人，不再靠自己，而是靠他所爱的教育活着。我想说：钟爱教育，钟爱学生，理想的语文课堂就会降临于我们的身边。让我们揣着教育的理想，向着理想的教育不断追寻和探索吧！
我最喜欢的教育名言。
在学校一提起教研，有人就拿一些新奇的理论吓唬你。我教书二十多年，从一开始教书，学生就喜欢我的课，学生评教活动中每次都列在最受欢迎的教师之列，但我很看不起理论，说实在的，理论在教育中是灰色的，但我喜欢看有名的教师的教学实录或是教学感受，多少年来，指导我教学的理论，也只有一条，那就是老前辈叶圣陶先生的“教是为了不教”这句教育名言。我的成功全仰仗于我对这句话的不断的思考，因此，我讨厌所谓的教育理论。我看过苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育书籍，那是非常实在的，是一种教育故事式的理论，这样的理论我很喜欢。
为什么我喜欢“教是为了不教”这句话呢？一是这句话既简明又实在。每个人的受教育只是人生中的一个阶段，而大部分时间还是得自己学习。教就是为了你将来会自己学习，自己解决问题，这就说明了教师朝着什么方向教。二是这一句很值得教育者思考，为了不教，你必须教会他自己学习，要教会他自己学习，你就的动脑筋，想办法，教材是别人给你编好的，或者，目标是别人给你确定好的，你可以通过任何办法使学的人学好。三是“教是为了不教”不拘束我们的思维，更不是要把我们捆住，而是要我们学会轻松，学会走捷径，也就是说，为了你将来或者不远的将来不教，你可以研究最好的办法进行。例如语文，不用统编教材也可以的，只要让学生会读文章，会写作文，能有语文素养，仅仅学习《红楼梦》或是余秋雨都可以的。不要把统编教材看的至高无上，没什么了不起，如果给我时间，我绝对不选他作教材。有些文章自己也弄不清楚，还要讲给学生，太笑话了吧。所以，“教是为了不教”是最朴素的，我真正感谢叶老，这句话对我们教师来说，比什么都管用。顺便说一点，我上大学的时候，一位教育学教授给我们讲，一位有出息的老师在刚工作的两三年之内就可以看出来。两三年之内若不受学生欢迎，大概这个老师一辈子不会是一个好老师的，过去我不太相信，后来我发现，其他课程教学通过自己的努力可以成为一个好老师的，但语文老师还真是这样，套用叶老《景泰蓝的制作》中的话叫“这里头有道理可说”。首先，任何人学习语言或者习得语言的最佳年龄是童年少年时期，而语言的学习最重要的其实是感悟；有没有语言感悟力，不仅仅靠苦学，还得有些悟性，有人认识语言生来就是一根筋，他能对语言落泪吗？其次，语文就是语文，要通过实实在在的语言来进行，没有语言的感受力，语文教学和其他教学有什么区别。许多语文课为什么会上成政治课、地理课、植物课等等，就是不会运用语言这一特有的特点，也就是不能通过语言来解决问题，反而帮着其他课程让学生掌握知识，所谓，耕了别人的地，荒了自己的田。再者，对于学校的规则，要用自己的脑子来分析，不要盲目接受，真正对自己的教学有帮助可以无条件的接受，没有帮助，或者是为了形式，最好应付或者不做，不然，有限的生命投到无限的形式主义之中，害得还是自己。
谈了一点，顺便又谈一点，以我自己的经验，我认为没错。
我喜爱的一句教育名言。
每读一次李镇西的《爱心与教育》，就要流一次泪。我都会对其中一句话感叹不已，那就是“离开情感，一切教育都无从谈起”.语文教师要将语感教学、语言知识教学和思想情感教育熔于一炉，我们的课堂教学内容必定有情感教育，如何让这种情感教育如春风化雨般深入学生的心田，那就得让学生爱你，理解你，自然就理解了你所教的东西。那么教师就必须爱你的学生，付出你爱的情感。这仅是从功利的层面来说。但作为一个教师，总是功利的去工作，那么他就做不好这份工作，也做不下去，因为教师不像一般的职业那样，是劳动与金钱之间的直接交换，更不是国家与个人之间简单的雇佣关系，教师与学生之间必须建立起关爱之情，教育过程才能顺利完成。因为教育的潜能在很大程度上并不是知识本身的潜能，而是教师对学生的扎根于本能中的爱的潜能，这种潜能以一种无法完全预期的形式表现出来。
人总是一种情感性动物，他必须在一种工作中找到自己的幸福，他才能出色的长久的干下去。教师这种职业的幸福，不在于获得多少奖金，获得多少奖杯，获得多少嘉许。而在于感受爱，回报爱，与自己朝夕相处的学生达到情感上的共鸣。这样才能春风化雨，自化化人。在改变学生的同时，提高个人的精神品位，提升自己的人生价值，享受甘美的教育果实。也许爱不能解决教育过程中的所有问题，但没有爱就不是真正的教育。
教师的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。希望每一位教师都能在爱心中徜徉，收获爱，享受爱，付出爱。
2023年理想中的我范文（17篇）篇六
我和高富帅不沾边，我也娶不到白富美。我希望自己也变成三个字“富”“强”“养”。富，是富裕，谈不上富有，至少经济宽裕，不能让人和你一起过苦日子，至少要吃穿住用不愁，一年两次旅游。强，是强壮，高大这辈子是没戏了，但求强壮，体重增加，“半身”肌肉，能够背起儿女，抱起太太上楼，为最佳标准，健康免疫力强。养，分两块，一是涵养，二是素养。涵养是做人的基本，有修养不求人家人爱，但求无愧于心。虽不是正人君子绝不做卑鄙小人；素养，是为人处世，社会技能以及工作能力上。自己做到了“富强养“才能要求别人。
对于另一半的要求不是什么白富美，也希望她能做到三个字”素“”雅“”纯“。素，即朴素，朴素的女人该是--不是整天攀比，求的是整洁，干净；朴素的女人一般会具有传统的美德，对上，孝敬，对邻里，和睦相处，对家庭有责任感。雅，是雅致，这一点最难表现，雅致只是一种感觉，非得找些什么的话，像是阅读，音乐之类的吧！没有指标感觉雅致就好。纯，是我一贯的主张，那是纯洁，单纯。纯的女孩通常会具备”素“的品质。纯洁和单纯，我曾经有一个标准版的女孩，我爱她的纯，只是命里不公嫁作他人妇，纯是最为重要的。
只是理想中的状态，想要得到”素雅纯“，的先问问自己是不是已经”富强养“了，现在的我不是”富强养“，纯的你跟别人也许是明智的。现在我要做的是如何变成”富强养“，等我到了，才有资格娶回”素雅纯“。
2023年理想中的我范文（17篇）篇七
理想是人生导航的灯塔，在茫茫黑夜中为你照亮前进的道路。每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名作家。
上小学起，我开始阅读《小学生作文选》、《西游记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》等各类书，不知什么时候，我喜欢上了阅读，喜欢上了看书，喜欢上了作家这个神圣的职业。
看着小鸟鸣叫，鱼儿畅游时，我就会在脑海里塑造这一个个故事，为小鸟、小鱼编下一个凄美的故事，老师说，那是创作。不同的作品，不同的故事，不同启的发，给我的童年留下了一个个色彩斑斓的回忆。我爱胡思乱想，爱天马行空的想象着一些在梦里能发生的奇遇。我希望有人能听我讲故事，听我的奇遇，陪我梦一场冒险。
作家，这个神圣的字眼，它用一只笔在人们的心田上撒满金色的阳光，让每个人的世界都开满小花，流着小溪。我一直认为每一个人的心里都有一个没实现的梦想，只不过被时间淡忘，被雨水冲散。
苏格拉底说“世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗”，不管经受多少坎坷、多少失败，我都要一如既往，为之努力奋斗着!
亲爱的朋友，我愿用我神奇的笔为你们描绘一个五彩斑斓的世界，把所有有趣的故事都讲给你们听。
2023年理想中的我范文（17篇）篇八
一(23)班：金肖谷校园，是我们成长中的的第二个家，是知识的摇篮，是智慧的源泉，是友谊的种子，指导我们处事的方向盘。校园生活是纯真的，一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸；一句句真挚的话语，让我们编织着那曲动人的歌。
我理想中的校园生活是如画般多彩的。当第一道曙光爬过校园那道阻隔外界世俗喧嚣与烦恼的围墙，投向这一方圈着知识与智慧，圈着永远至尊的净地时，最早迎接黎明的是我们这些“六点钟的太阳”，清早锻炼的同学在五线谱似的跑道上跳着，跑着，就像一个个跳动的活泼的音符，构成了一曲生气蓬勃的交响曲，不断奏出“拼搏、奔跑、追赶”的强音和“嬉戏、玩耍”的乐章。校园早晨独有的节奏，成为我最熟悉的旋律。那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
我理想中的校园生活是如鸟般欢快的。晨读时间，教室里，同学们精神焕发、昂首挺胸，抑扬顿挫地读起书来，整齐划一的节奏，响亮的朗朗读书声，无不体现出同学们的活力。成为了寂静校园中一道独特的风景线。课堂里，沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。同学们专心致志地听讲，积极发言，踊跃举手。老师轻快的语调，幽默委婉的话语，带领同学们进入知识的海洋。这是一种活力之美，专注之美，桃李之美。
我理想中的校园生活是如夜般寂静的。晚自习结束后，熄灯铃响起，沸腾的校园一下子安静下来，楼道里没有切切私语，没有大声喧哗，只有那高跟鞋的轻轻落地声，那是一些老师在细心呵护这份安宁和闲适，看到每间宿舍都是那么安静，脸上自然也露出了舒坦的微笑。这时唯有办公室还亮着不熄灭的灯，那是老师们在熬夜批改作业，像蜡烛一般照亮学生，奉献自己。这是一种文明之美，寂静之美，烛光之美，奉献之美。
我理想中的校园生活还有许许多多的美。吃饭排队时的有礼谦让，不插队，不喧哗的秩序之美；课间休息时的儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美；遇见老师、同学时，主动向前问候、打招呼，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
我理想中的校园生活它如画般多彩，如鸟般欢快，如夜般静。
谧。。。让我们架起一叶扁舟尽情地在初中生活的大海中遨游！
2023年理想中的我范文（17篇）篇九
牙牙学语时，我喜欢靠在外婆暖暖的怀抱里，伴着暖暖的故事甜甜入睡；蹒跚学步时，我喜欢拖着小板凳，小尾巴似的缠着外婆讲故事；再长大一些，我喜欢和外婆一起坐在小板凳上看书，伴随着淡淡的书香，感到格外亲切；上小学了，自然而然的，阅读成了我生活的一部分，书，成了我形影不离的亲密伙伴。我家的书橱里塞满了书，我还时不时去书店，图书馆，津津有味地饱餐一顿，回来时，总要捧回几本才心满意足。
于是，我心中的那个声音也越来越清晰：“我要当作家！”对，我也想创作出一个个精彩的故事，让一个个栩栩如生的人物在笔下展现，让读者随着我的笔尖去体会人生的喜怒哀乐，去感受一切真的。美的，善的东西！
鲁迅先生说：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”对，我除了看故事小说，开始更广泛地阅读各类课外读物：科普类书籍，我要看；古文难读难懂，我要尝试着去读；我还要多读读诗歌，散文，从中获取激情和联想，获取文学的精华……每晚临睡前一小时的阅读时间，我一直坚持下来了，而且将继续坚持下去。
作家一定要有一双敏锐的眼睛，“观察”是多么重要啊！名家在名篇中迸发的那种强烈的感染力和震撼力，其实都源自于作者细致入微的观察。我开始尝试微生活的有心人，用自己的眼睛去看世界。“校园里的第一片树叶黄了”，“今天的夕阳格外绚烂”……我能看到身边的事物每天在变化，我能捕捉到同学们每天在进步，我能发现自己每天都有了新的收获！我眼中的世界与以前相比，完全不同了！
“志当存高远”，有了理想，我的心就能飞翔；能飞翔，我的理想就不会再遥远。我会继续勇敢追逐！
结构严谨，叙述清晰。一开篇，小作者就通过从远到近的几个温馨小画面，把“我要当作家”这一理想产生的原因交代得一清二楚。之后又从坚持阅读、尝试观察、自觉记录三方面讲述了自己如何“追逐心中的理想”的心路历程。而最后一段既是对前文的呼应，又是对主题的升华。
语言清新流畅，文笔成熟老练，是本文的另一特点。如类似“作家一定要有一双敏锐的眼睛，‘观察’是多么重要啊”这样引发读者思考的句子。由此可见读书、观察和练笔培养了小作者较强的语言驾驭能力。
因为对理想的执著追求，字里行间流露出的情感也显得真实可信，最后一段的言志也就不显得突兀和高调。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十
昨天，小轩他们班新学了一篇课文，因为是生涩难懂的文言文，老师为了让同学们弄懂，于是布置了翻译全文及其他作业。班里的同学看见作业如此之多，课间都安安静静地坐在位置上写作业。但是小轩却与朋友们去玩了。
不，不是这样的。校园是给我们带来无限欢乐的地方，是给我们留下美好记忆的地方，但绝不是让我们感到厌烦的地方。
这就是我理想中的学校，同学们学得轻松，玩的快乐。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十一
大学是放飞理想，追逐梦想的神圣殿堂，我理想中的大学校园应该是绿树成阴，梦中的象牙塔应该如陶渊明笔下的世外桃源。“大学”这两个字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。对我而言，同样如此。从小到大，从幼儿园到到初中，考进理想的大学，是我孜孜以求的美好愿望。
理想中大学的生活是美好的。大学是一个小社会，在理想中大学中，我们可以积累丰富的经验。理想中的大学可以让我茁壮成长,可以让我在毕业的那一年感到骄傲,并且知道要往哪里继续走下去,让我四年后在回顾的时候可以骄傲的说,我学到了很多,我舍不得离开,要和大学里的好朋友做一辈子的好朋友.大学在每个人心目中都是完美的，它能让我们充分展现自己，它能培养我们的自立能力，为我们未来的事业和生活奠定基础。
在这里，在繁忙的学习之余，我们可以在图书馆里泡书，也可以与同学交流，与老师对话，与大师请教，增加自己的知识，开拓自己的眼界，丰富自己的内涵。同时也可以参加一些有意义的活动，尽量展现自我，充实自我。在活动中，发现有点与不足，听取他人的建议，改正缺点不足，不断提高自我。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”在更高的蓝天飞翔，在广阔的空间留下自己的脚印。
大学，在我的初步设想中，她是一个书香芬芳浓重的书屋。书是知识的海洋，每个人都想接受它的洗涤。图书馆作为大学校园文化的心腹之地，希望同学们畅所欲游。大家在这儿或其他一角、教室，欣赏各种报刊、杂志、教科书等，以了解民生民意，国家方针政策，以及世界形式走向等世间百态。即充分满足视野享受和充实自己，又锻炼了自己的阅读能力，可谓一举两得。在书香芳香中生活学习实为一种人生享受。
大学，在我的初步设想中，是紧张而富有节奏的。早晨，第一缕霞光，唤醒了我们甜蜜的梦，让我们心情舒畅地迎接崭新的每一天。在校园的每一个角落，都有学生在晨读。良好的学习氛围，让每一位学子进入大学后，更加感受到了知识的重要，我也会和他们一样，投入进紧张的学习中去，不教一日闲过。走进教室，映入眼帘的是一张张求知若渴的脸，和学识渊博、谈吐优雅的师者。无论白天黑夜，学习成为生活中必不可少的一件事情，成为生活中的一件趣事。因为，在这里，是青春的碰撞，是心灵的交汇，是理想的碰撞，是人生的体验，是学子们在知识的海洋里汲取养分最佳的时机。我想，在大学的校园里，我一定会珍惜学校提供给我的每一次学习的机会。
这就是我理想中的大学，我梦想中的大学。我们的大学因该是这样度过：当我们回首时不会因浪费青春年华而后悔，只会感到自豪与充实，无愧与青春。现在大学正等待着我们用智慧的大脑与勤奋的双手去书写。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十二
你们一定在想我理想中的小“乐园”是什么吧，它就是我理想中的——小房间。你们一定很想知道被我称为小“乐园”的房间是什么样的吧，那就让我带你们走进我的小“乐园”吧！
我的小“乐园”是小木屋形状的，它有一扇门，这扇门可不是普通的门，这扇门是小狗形状的，它看见客人就会说：“欢迎来到我们家！”然后自动打开门请客人进房。如果它看见有小偷来偷东西它的眼睛就会放出红色的光，然后通知窗户。
说到窗户，它也有自己的功能。门如果通知窗户有小偷，窗户就会打开伸出长长的人们看不见的手把小偷捉起，然后自动报警。
走进我的房间，除了墙是彩虹的七种颜色和三扇小门以外，什么地方都是空荡荡的，不过这里的所有东西都是隐藏起来的。比如我说：“我要睡觉！”它就会变出一张床来，然后抱你上床睡觉。
那三扇小门，总的称“去烦门”它们能帮我去除所有烦恼。
推开第一扇门，里面就有钢琴、我的书桌、还有书柜，它们都飞起来了，还在团团转呢！不只有这些，你一进去手里就会拿这遥控，上面写着弹钢琴、做作业、看书，按一下弹钢琴，你就会飞起来坐在椅子上弹钢琴。
推开第二扇门，里面有许多小动物，它们都会说话，还会和你一起玩。
推开第三扇门，里面有一位搞笑大师，它讲的笑话会把你的烦恼消灭掉。
怎么样，我的小“乐园”好玩吧！你们喜欢吗？
2023年理想中的我范文（17篇）篇十三
每个人都想做一个完美、理想的人。想听我说说我心里完美的自我吗？那就来吧！
理想的我并不是像爱迪生爷爷那么伟大，那么有成就。也不是像街上的小流氓那么不起眼。理想的我是一个出色的新闻摄影记者。
我的工作常常是进入别人的生活，并通过去报纸倾诉他们的故事，传递一种价值。让金世界的人民都和他们共同欢乐。让世界人民都伸出援助之手去帮助那些穷苦的人们。
下一分种你会去哪，但我却觉得非常刺激。虽然我在拥挤的人群中最寂寞，但我在冷漠的目光下最激情。尽管竞争的压力越来越大，不过，我对未来还是充满希望的。
我的生活是快乐的，是刺激的，我的未来永远是新鲜的，是精采的。为了完美、理想的自己，让我们共同跨出成功的第一步，做新世纪的接班人。相信自己，希望在向我们招手。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十四
各位老师、同学：
我第一次到上海电视大学，是为了学习更多的知识。那时我刚踏上工作的岗位，想找一所大学半工半读，记得刚到校门口，我就被电大那雄伟壮丽的景色给迷住了，于是，我就想，以后要是能来这里上学，那该多好啊！就这样，电视大学开始成为我梦想中的大学。
刚毕业时由于成绩不理想没能考上理想的大学，我时常会听到关于上班的哥哥姐姐，甚至于叔叔阿姨们报考电视大学的消息。记得有一天邻居家的姐姐要去电视大学报名，问后才得知她也是落榜以后就出来工作了但是她还想继续学习充实自己。当时，我曾问过爸爸：我也想去报考电视大学，爸爸是这样回答的：“当然可以，不过你要比以前更加努力，你知道吗？只要你努力学习，爸爸妈妈相信你一定能行的！”
爸爸的这一番话一直鼓励着我，直到进入我理想的开放大学，一直成为我的精神支柱，成为我学习的动力！一晃，2年过去了，也许正是因为这个原因，我在每次的升学考试中成绩都令人满意。电视大学正是一所像我这样需要提升自己的理想中的开放大学。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十五
学校，是老师教授知识的地方，是学生学习的地方。所以，学校一定要有好的环境。
我理想中的学校有一个良好的环境：一进校门，便能看见一大片一大片的绿树，使人一进门就能感觉到生命的活力，对生活充满自信；教师，学校的角落都是干净的，看不见任何的污染；每个教室都安有空调（不然对别人太不公平），让我们享有良好的环境。
当然，只有这些是远远不够的，我理想中的学校还应该是师生之间，同学之间其乐融融的，师生之间跟朋友一样，在课堂上严肃，活泼，在课外打成一片，这样会给人以轻松学习的氛围，而不是学生见了老师就像老鼠见了猫一样，绕道而走，这样只会让同学们过度紧张从而导致学习成绩不理想等等。
现在虽然讲平等，但是让差生坐在后排，好生坐前排就是一种不平等的现象，我希望差生不被自卑所困扰，而好生不被骄傲所笼罩。
还有，老师会偏爱好生导致有时对差生爱理不理，使差生感到自己不能比别人好，放弃了学习。有的老师会给老师开小灶，这也不好。我希望每个老师都能用一种宽广的胸襟去面对每一个学生，抱着相同的态度与相同的耐心去引导他们走向光明。老师千万不能因为某个学生做错了一件事就“念念不忘”，而因此断定那个某学生就是坏同学。这对每个人都是不公平的。老师为人师表应该懂得站在别人的角度替别人着想。
总而言之，我理想中的学校很简单，就是有着一种平等，美丽，融洽的学习氛围的学校。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十六
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们也能在那亮的'灯光下学习，该多好啊！”
《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
理想是人生导管的灯塔，我们每一个人都有自己的理想，我的理想就是可以成为一名足球队队员。
这个想法我在看了2006年世界杯后才有的。
因为我觉得中国的足球队在亚洲来说也只不过是13名，和进了世界杯的3支亚洲球队：韩国。日本。一蓝依朗来说，中国队和他们简直不能比，而中国队在世界足坛上也是400多名。所以我要踢好足球，把中国足球发扬光大。
我去年暑假在体校学习了2个月的足球。
刚一开始学，觉得学足球是一件很简单的事，但学了20天后，我才觉得想把足球学好不是一天两天的事。
一眨眼，两个月过去了，我在这两个月中受益匪浅，学会了许多本领。
作文写到这里就快要结束了，但我深知：这个阶段只是我梦想实现道路上的一个台阶，我要爬上所有台阶，最终去实现梦想。
2023年理想中的我范文（17篇）篇十七
几十年后，我创办了一所宗旨为“让学生们乐于学习，在学习中感受到快乐”的一所学校！
课堂，是一个学校最基本的一种“组成因素”，课堂，也是一个学生“学习生涯”中的最重要的东西，所以，我希望每一课堂都必须得要非常“高品质”的！我以前的学习课堂十分的“枯躁”且有一些的“想让人打盹”的感觉，所以，我觉得一个好学校的一个重要之处就在于”一定得有风趣的课堂以及有趣的教学方式”另外，一定不允许“体育老病生病”、“美术老师生病”……一系列的语言出现因为一定旨在让学生们“德、智、体美、劳”全面发展！
另外，学校的风气也必须要一定要是坦荡的一种“浩然正气”，而一定不能出现一些歪风邪气什么的，以确保学生们在校园中的发展不会出现什么问题！
另外许多的课外活动也是应当发展的，不能让学生的兴趣只建立在学习之上！
这，就是我理想中的学校以及课堂，请校领导采纳建议！