幼儿园教案是为幼儿园老师和家长们提供的指导性文件，用于规划和组织幼儿园教育活动。接下来是一些幼儿园教案的案例分享，希望能给大家提供一些启示和灵感。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇一
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
3、探索、发现生活中小刺猬的特征。
4、训练幼儿的绘画能力。
蜡笔、纸、课件。
1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)。
2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)。
4、请幼儿上来示范。
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评。
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇二
活动目标：
1、喜欢小动物，感受小刺猬独特的本领。
2、尝试将皱纹纸搓成圆并粘贴。
3、乐意参加美工活动。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、示范画1张（画有3只刺猬，刺猬背上贴有几个皱纹纸搓成小球）。
2、《情景创意美术手工篇》，材料包，固体胶。
活动过程：
一、故事导入。
教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
二、探索发现。
1、出示示范画，引导幼儿观察刺猬背上的水果形状和使用材料。
2、教师示范，引导幼儿学习将皱纹纸搓成圆，并粘贴到刺猬的背上。
师：我们先将不同颜色的皱纹纸搓成圆，再抹上固体胶粘在小刺猬背上。
三、创作表现。
1、教师引导幼儿创作。
要点：鼓励幼儿大胆创作，用皱纹纸搓成表现刺猬背的水果，并粘贴在刺猬的背上。
师：提示粘贴是要用拇指、食指和中指捏住纸团的上半部，将底部抹上固体胶，然后按在刺猬的背上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些。
2、对能力弱的幼儿个别指导，鼓励他们大胆创作。
四、欣赏评价幼儿作品。
1、请幼儿在集体前介绍自己的作品：你的小刺猬能干吗？它背了几个水果？
2、教师对耐心细致、有创意的幼儿给予鼓励。
五、结束活动。
师幼共同收拾整理物品，结束活动。
活动反思：
小动物们对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，于是我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说它的特征。再引入故事导入主题，激发小朋友的兴趣，讨论出小刺猬是用身上的刺来运输水果的。接着利用小朋友的好奇心来观察刺猬的外形特征和了解制作水果的材料。最后是教师示范和幼儿的操作。
活动中小朋友们最感兴趣的就是用皱纹纸搓成表现刺猬背上的水果，特别地开心。粘贴在刺猬背上时也知道了稍微按一会儿，使它粘贴的更牢固，整个活动中每位幼儿都能积极动手，最后每个小刺猬背上都运满了水果。
本次活动从小朋友喜爱的皱纹纸入手，加强手工教学，促进幼儿的全面发展，也大大锻炼了幼儿的动手动脑能力。在今后的手工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高幼儿的创造力。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇三
幼儿对于即将到来的圣诞节充满了期待，他们喜欢和圣诞节有关的一切事物，如：圣诞老爷爷、圣诞树、期盼的圣诞礼物等等。本次活动在幼儿已有经验的基础上，用装扮彩色圣诞树的情景，进一步激发幼儿参与节日的积极情感，体验和好朋友一起过节的快乐。
对幼儿美术经验的思考
对于小班初期的幼儿来说，对色彩已经积累了一定的感知经验，尤其是对比较鲜艳的颜色，如红、黄、橙等。但是在艺术表现的过程中，大多数幼儿一般会专注于用一种颜色来完成画面，小部分幼儿会选择2-3种颜色进行表现，极个别幼儿选用3种以上颜色。
由此可见，小班初期的幼儿，偏爱鲜艳的'颜色，能区分3—4种或更多差异明显的颜色，但在艺术表现时自主换色的意识还不够强烈，选择多种色彩进行创作的主动性还需要提示。本次活动旨在通过幼儿感兴趣的装扮圣诞树为情景，以流淌玩色为手段，将以往平面的玩色变立体，在看看、玩玩的游戏过程中感受多种色彩流淌交融的美，从而引发幼儿用多种色彩进行创作的兴趣。
尝试用流淌玩色的方法装扮圣诞树，感受多种色彩流动的美，体验美术创意活动的乐趣。
养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
替换颜色：是不是几种颜色都有了?
从上往下慢慢倒颜料：像哥哥姐姐一样，从高高的地方让颜色慢
经验准备：
关于圣诞节事物的经验
物质准备：
操作材料人手一份：鞋盖、装满各色颜料的瓶子4-5个、抹布;ppt;圣诞音乐;
一、兴趣激发(导入提问，回忆圣诞节的快乐氛围，激发参与活动的兴趣。)
师：再过一段时间，圣诞节就要到了，你们喜欢这个节日吗?为什么?
小结：圣诞节里有可爱的圣诞老人、美丽的圣诞树、各种各样的圣诞礼物，真是一个快乐的节日。
二、欣赏交流(感受色彩流淌的绚丽多姿，感知流淌艺术的独特之处，激发幼儿创作的兴趣。)
1、ppt1:圣诞老爷爷(旁白：小朋友，你们好。圣诞节就快到了，可我的圣诞树还没准备好，真急死我了，今年我想要做一颗彩色的圣诞树，你们能帮帮我吗?)
提问：圣诞老爷爷遇到了什么困难?要做一颗怎样的圣诞树?
提问：什么是彩色?
一种颜色是彩色吗?要有许多许多的颜色才叫彩色。
小结：原来一棵圣诞树上要有许多颜色，才是彩色圣诞树。
观看视频
师：有一群哥哥姐姐听说圣诞老爷爷要一棵彩色圣诞树，他们已经开始打扮了，我们一起来看一看吧!
提问1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣诞树的?
提问2：哥哥姐姐打扮的圣诞树是彩色的吗?有哪些颜色?
三、自主创作(鼓励幼儿大胆换色，感受色彩流淌交融的独特之美。)
师：你们想不想也来试一试打扮一棵圣诞树?圣诞老爷爷要一棵怎么样的圣诞树?
介绍材料：
1、每人一棵圣诞树，旁边还有许多的颜料
2、把瓶子宝宝倒过来放在圣诞树上看看会发生什么有趣的事情
重点指导：
1、替换颜色：是不是几种颜色都有了?
2、从上往下慢慢倒颜料：像哥哥姐姐一样，从高高的地方让颜色慢慢的流下来!
四、成功体验(激发自信，体验成功，增进幼儿对活动的兴趣。)
ppt2：圣诞老爷爷(旁边：孩子们好!小1班的宝宝你们真厉害!帮我做了这么多漂亮的彩色圣诞树，我要赶快去准备好多好多的圣诞礼物，等到节日的那天，我要给你们每个人都送礼物哦!)
成功体验重点是激发自信，体验成功，增进幼儿对活动的兴趣。当孩子们基本完成创作后，我以开小火车的形式带领幼儿欣赏同伴作品，感受多种颜色相融在一起的视觉美，并鼓励幼儿对颜料相融形成的图案进行大胆想象。最后，再次出现圣诞老爷爷的图片，利用音效与孩子们互动，充分体验成功创作的愉悦情感。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇四
1.体验制作活动的乐趣。
2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。
1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2. “你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的`？用的什么东西变的，好吗？”
3. 幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇五
1.学习用半圆形画刺猬。
2.大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
幼儿用书，水彩笔或油画棒。
一、引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢?我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、讲解示范。
1.画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色(留出脸部不要涂色)。
2.脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3.画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。
4.画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1.鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2.会画许多刺猬，并背上许多的苹果。
四、讲评。
幼儿互相参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果，引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了?”然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣：小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急。
本文扩展阅读：刺猬是属于猬亚科的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇六
磁铁、铁屑、长方形塑料托盘、和托盘底面大小相同的白纸、蜡笔制作方法：
在纸上画上一只蹲在苹果树下的小刺猬，注意刺猬身上的刺不画。
把画铺在托盘上。
将铁屑轻轻撒到画上，再将磁铁放在托盒的下面，轻轻移动磁铁，将铁屑全都吸到小刺猬的身上，帮助小刺猬长出尖刺。
提醒幼儿取放铁屑要小心，注意不要将铁屑撤到托盘外面，更不要对着铁屑吹气，防止迷眼。
提供给幼儿的磁铁大小要与所画刺猬大小相同，使表现效果更形象。
在托盘下任意移动磁铁，观察铁屑的运动状态。
任意变换背景图，利用铁屑进行趣味造型活动。
利用铁屑表现条形和u形磁铁的磁场线的分布情况，感受。
磁铁磁场的存在。
磁铁能够吸引铁质物品，而铁屑细碎的形态，在磁铁的吸引下可以表现出独特的艺术造型。铁肩还可以显示磁铁磁场的存在,利用铁屑对接力线的显现效果，可以使幼儿生动形象地感知不同形状磁铁的砝力线分布情况。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇七
活动目标：
1、喜欢小动物，感受小刺猬独特的本领。
2、尝试将皱纹纸搓成圆并粘贴。
3、乐意参加美工活动。
活动准备：
1、示范画1张（画有3只刺猬，刺猬背上贴有几个皱纹纸搓成小球）。
2、《情景创意美术手工篇》，材料包，固体胶。
活动过程：
一、故事导入。
教师讲述故事，引起幼儿兴趣。
二、探索发现。
1、出示示范画，引导幼儿观察刺猬背上的水果形状和使用材料。
2、教师示范，引导幼儿学习将皱纹纸搓成圆，并粘贴到刺猬的背上。
师：我们先将不同颜色的皱纹纸搓成圆，再抹上固体胶粘在小刺猬背上。
三、创作表现。
1、教师引导幼儿创作。
要点：鼓励幼儿大胆创作，用皱纹纸搓成表现刺猬背的水果，并粘贴在刺猬的背上。
师：提示粘贴是要用拇指、食指和中指捏住纸团的上半部，将底部抹上固体胶，然后按在刺猬的背上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一些。
2、对能力弱的幼儿个别指导，鼓励他们大胆创作。
四、欣赏评价幼儿作品。
1、请幼儿在集体前介绍自己的作品：你的`小刺猬能干吗？它背了几个水果？
2、教师对耐心细致、有创意的幼儿给予鼓励。
五、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。活动反思：
小动物们对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，于是我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说它的特征。再引入故事导入主题，激发小朋友的兴趣，讨论出小刺猬是用身上的刺来运输水果的。接着利用小朋友的好奇心来观察刺猬的外形特征和了解制作水果的材料。最后是教师示范和幼儿的操作。
活动中小朋友们最感兴趣的就是用皱纹纸搓成表现刺猬背上的水果，特别地开心。粘贴在刺猬背上时也知道了稍微按一会儿，使它粘贴的更牢固，整个活动中每位幼儿都能积极动手，最后每个小刺猬背上都运满了水果。
本次活动从小朋友喜爱的皱纹纸入手，加强手工教学，促进幼儿的全面发展，也大大锻炼了幼儿的动手动脑能力。在今后的手工活动中我们可以多投放一些辅助材料供幼儿使用，帮助和引导幼儿发现各种物品的特点和用途，从而逐步来提高幼儿的创造力。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇八
春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发现的秘密。《指南》中提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。
1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。
2、喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。
1、多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品
2、准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等
1、欣赏多媒体制作《有趣的蚕》
和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望
2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？
探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？
3、师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。
4、请幼儿欣赏好的表现方法。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇九
在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时，和小朋友一起数，能手口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时，数自己用了几片雪花片时，不能数准确，总是口数的快手拿的慢，不能手口一致的数出来，出现手口不一致的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个雪花片上，还出现重复的点数现象，所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动，帮助幼儿学习5以内的点数。
红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一层金颜色的即时贴。接着，用红、黄、蓝、绿、粉色5色卡纸制作5只小刺猬，并用金色卡纸剪出1—5的圆点，并将1—5的圆点黏贴在小刺猬身上，然后，将小刺猬固定在装饰好的泡沫盒上即完成。
取出红、黄、蓝、绿、粉色五种卡纸制作若干苹果，用剪刀剪下即可完成。
1.引导幼儿学会手口一致的点数，并根据点数取相应的物体。
2.引导幼儿按量排队，由少到多。
3.培养幼儿学习初步的分类方法。
用夹子将苹果背在小刺猬的身上。
请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色的刺猬与苹果进行分类，将颜色一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。初步学习颜色的分类。
请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色，相应数量的刺猬与苹果进行分类，将颜色、数量一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。
首先我要说的'是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十
1、领导幼儿抉择适合的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，坚固折、压、拼贴的技巧。
2、造就幼儿的观察力、设想力及来往合作的才能，进步幼儿对美的感触力与表示力。
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
1、小友人，你们晓得谁生涯在水里吗？
2、好，咱们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿细心视察鱼的颜色、外形及水草）。
3、你看到了什么？它是什么色彩的？它长得什么样？
1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么处所？
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
1、你最爱好哪条鱼，它是怎么折出来的.？请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法。
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段贴上的。
1、有的小朋友折要折很长时光，那怎么办呢？
2、小朋友先折鱼，最后大家一起配合折水草。
老师巡回领导，提示幼儿发明性地折出不同的鱼、水草。
1、幼儿彼此评估作品。
2、老师表彰协作好的小组。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十一
1.培养幼儿动手能力，发展手指小肌肉灵活性。
2.学习形容词：一片片，纷纷扬扬。
3.萌发幼儿乐于探索，喜欢大自然的情感。
：光盘《秋天多么美》，采集树叶，胶棒 塑封机。
带领幼儿户外散步，引导幼儿发现秋天大自然的变化。（天凉了，树叶落了）
1.谈话，引出主题。
2.播放光盘，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.请幼儿简单描述所采集的树叶。
4.出示范例，吸引幼儿制作兴趣。
5.幼儿制作，教师巡回指导。
6.小结，作品展示。
“大自然是人类的好朋友，大家要爱护它，保护环境，不乱扔废弃物。
鼓励幼儿将自己制作的.贺卡送给客人及好朋友。
评析：秋天到了，现在正是引导幼儿观察秋天了解秋天的好时机，使幼儿在好奇，新鲜，快乐，满足的心情萌发他们对大自然的热爱。本节课，主要让幼儿想象，动手，促进他们的综合能力的培养。最后，教师将幼儿作品塑封成册，不仅增强了幼儿的成功感，还可以作为图书教材上课使用。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十二
1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。
2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。
活动准备：蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等）
1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）
（打开盒子）哇！原来是蛋壳。
2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）
小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：
1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。
过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。。（打开折好的半边）
2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的`？（幼儿自由发挥）
3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）
小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。
1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌
2、请一位幼儿示范，老师配儿歌
过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。
3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏
用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，
这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？
4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。
5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说
提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。
1、幼儿交流
2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。
附儿歌：找到一幅画，撕去双面胶。
拿块大蛋壳，用力压一压。
一块又一块，贴满这幅画。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十三
1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。
1、地垫(草地)两块、山洞两座
2、果子若干，小鼓一个
3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。
一、角色扮演，活动身体。
师：“小朋友们，我今天是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿根据音乐活动身体，感受要出去玩的快乐的心情。)
二、基本动作练习
1、根据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。
师：“我的刺猬宝宝们的本领可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的`本领吧!”
师：“在练本领的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，注意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。)
2、尝试学习直体侧滚动的动作。
师：“宝宝们，刚才我们把“爬”的本领练的真好，今天妈妈来教你们一个新的本领，学好这个本领我们就可以去找果子吃了。”
师：“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作准备时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。”
师：“我们去练一练这个本领吧!”(教师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿一定要夹紧了。)
师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。”
三、根据音乐节奏，开展《小刺猬背果子》的游戏。
根据音乐的节奏，“小刺猬”爬过草地，穿过山洞，来到果园。在果园里，用直体侧滚动的动作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戏时听到大灰狼的音乐时，大家就背着果子从旁边的小路跑回。(在游戏中引导幼儿在音乐的节奏下去进行游戏，动作要正确才能背到更多的果子。)
四、活动结束，集体放松。
师：“宝宝们，我们今天采了这么多果子，已经很累了，我们来跟着好听的音乐放松一下吧!等会我们把我们的果子搬回家去。”
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十四
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：
（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
1、 开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、 基本部分
（１） 练习手膝着地向前爬
要求：双手双膝都着地向前爬行。
（２）练习侧身滚
要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
3、 游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
4、结束部分
表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十五
活动目标：
1.感知芋头的外形特征，学习用插的方法制作小刺猬。
2.体验自然材料制作的乐趣。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
学习用插的方法制作小刺猬。
能够在合适的位置插。
活动准备：
经验准备：认识小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
材料准备：毛芋头、牙签、红枣若干、小刺猬范例、工字钉若干。
活动过程：
1.导入。
师：秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。
你们瞧，他们背着红红的枣子来了。
出示小刺猬，引导幼儿观察。
2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
“你们看，刺猬是什么样子的'，谁能告诉我呢？”
引导幼儿说出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
师：小刺猬真能干还会被枣子，可是枣子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都来不及收。小。
朋友，我们快来帮他们吧。我们一起来变出更多的小刺猬吧！
师：那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？
老师示范：看看老师是怎么变的？小小芋头躺桌上，尖尖脑袋小小眼，左一只来又一只（教师示范插眼睛左右对称）前插插，后插插；左插插，右插插；插出满身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）红枣子甜又香，小刺猬真能干，全身背满红枣子。（教师示范插枣子）。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
提出要求：
（1）先用工字钉插好小刺猬的眼睛，然后用牙签插在小刺猬的背上，变成尖尖刺。
（2）牙签和钉子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
4.结束部分。
师：小朋友的小刺猬身上都背满了枣子，现在我们把小刺猬送回家吧。
活动反思：
本次活动的的教学重点是引导幼儿学习插得方法制作小刺猬，如果单一地示范讲解一定是很乏味的，活动一开始，我设计了刺猬哥哥刺猬妹妹背枣子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，枣园里的枣子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹这几天都在忙着收枣子。你们瞧，他们背着红红的枣子来了。”孩子们都很感兴趣。“那你们知道小刺猬是怎么变出来的吗？”看看老师是怎么变的？于是我就边示范边说儿歌帮助幼儿理解。
同过儿歌的帮助，整个示范讲解过程中，幼儿兴趣很高，完全被小刺猬引住了！《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要注重趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。因此，在生动、有趣的游戏情境中学习，教师和幼儿都觉得轻松愉快！但在幼儿操作过程中，还是出现了幼儿在刺猬底部插尖尖刺的问题。还需要的示范讲解的时候重点的在提一下。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十六
作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动《小刺猬》教学反思，希望能够帮助到大家。
绘画对幼儿来讲是一种游戏、娱乐，也是表达自己思想情绪的一种方式。每一位幼儿的头脑中都有许多美丽的图画，每一位幼儿都有描绘美丽图画的潜能。绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段，通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式。
美术活动《小刺猬》的教学重点是引导幼儿有控制地画封闭的半圆、圆和能均匀的涂色，如果地画横线和竖线会不够有趣，于是，我设计了谜语给幼儿来猜。活动开始幼儿通过猜谜来认识小刺猬，知道小刺猬的特征。根据幼儿所说的来画小刺猬，使幼儿参与到其中，整个讲解的过程是有趣丰富的，还让孩子用手跟着我来画小刺猬，加深了幼儿对小刺猬的印象。
在幼儿作画的过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，但还有小部分的幼儿的能力较弱不会画，一直不敢落笔，我就对他们进行了小小的帮助。画好了小刺猬的框架就是给小刺猬穿漂亮的衣服了，这是发挥幼儿想象力的时刻，很多幼儿都将小刺猬画的美美的。最后是装饰我们的小刺猬，幼儿在小刺猬的身上画了很多小果子，是小刺猬看起来更加的生动。
看到幼儿的作品，虽然画的不是很精美，但这是孩子最真实的反应，我们教师要站在幼儿的角度去欣赏他们的作品，更最要的是去了解孩子的`内心世界。更好的了解幼儿需要什么，什么还是不够的，引导幼儿不断发展进步。
对于那些不敢下手的幼儿，我有些着急，不应该帮他们，应该鼓励他们慢慢的自己动手来画，不然他们就不会进步，只会停留在涂色的阶段，所以还是要他们自己去尝试，自己去感受，养成爱动笔的习惯。
小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些不合常规的现象发生。如果教师能稍加注意，给予关注，就能有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。美术课是我比较喜欢的活动课之一，虽然要上一节小班的美术课老师所要准备的工作很多，还要给孩子发作画工具，事后还要给粗心的顽皮的孩子整理作画工具等等，但是我总能在活动中感受到孩子幼稚画笔中所散发出的奇特想法。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十七
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
1、每人一个纸箱（去掉上下部分）、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。
学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。
1、角色扮演，活动身体。
（1）教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。
（2）“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗？一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的.本领（滚动）。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
（1）“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
（2）分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
（1）用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
（2）“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧！”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十八
我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。
2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
ppt、幼儿操作材料、数字卡片等
一、去果园——点数小刺猬的数量
1.点数刺猬
我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)
小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！
（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？
红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？
黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？
小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
2.点数果树上的果子
请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧！（将头饰放在椅子下）
果树宝宝有几个红色的小果子？可以用数字几表示？
小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。
果树妈妈有几个果子？4个怎么样的果子呢？可以用数字几表示？
小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。
果树爸爸有几个果子？可以用数字几表示？
小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀！
二、背果子、数果子——尝试按物取数
1.树上的果子都成熟了，一个个的掉在了地上，刺猬宝宝会用什么办法把这些果子背在身上呢？我们一起来学一学。
小结：可以先数红色的果子，再数黄色的果子；也可以先数大果子再数小果子。
3.幼儿操作：数一数自己背到了几个果子，然后找一个数字宝宝来表示。
4.你背了几个果子？你是怎么数出来的？
5.一样数字的刺猬宝宝我们一起抱一抱。
三、小刺猬回家——体验采摘果子的快乐
小刺猬们真厉害，背了这么多的果子，我们跟着好听的音乐一起回家吧！
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇十九
1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。
2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的快乐。
（认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。
（材料准备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。
教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果。
一、故事引出刺猬。
1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）。
2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形……）。
刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己）。
二、教师示范。
1、先看老师来画一画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。
2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。
三、幼儿作画。
提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。
果子要背得牢，小草接小花。
观察：刺猬的身体是否画得大而高。
鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画。
更多的果子？”（xxx小朋友的！）“为什么？”（因为xxx小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样，才能帮老婆婆背更多的果子。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇二十
继续学画半圆形用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
蜡笔纸课件。
介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
教师示范小刺猬背果子的`时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）请幼儿上来示范创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
讲评结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
有的幼儿半圆的不是很好，不过，他们的直线画的还行，基本画的挺直。
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇二十一
（1）认识5个生字，学会11个生字，积累“勉强”等词语。
（2）默读课文，简要地讲讲稻草人的故事。
（1）以学生为主体，自主拼读生字词然后教师检查并指正，引导探索好的识字方法，帮助识字，达到掌握本课字词的目的。
（2）听录音，谈谈自己的真实感受，整体感知课文内容，理清课文脉络，学习课文第一部分。
感悟稻草人的优秀品质，唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的`情感。
1、一个轻松快乐的暑假已经过去，我们又聚在一起开始新的学习生活了。这节课我就来学习第一单元的课文，请大家读《导读》。读后指名说说你读懂了什么。
2、说说你知道的哪些童话故事，激发学生的学习兴趣。
奇曲折，生动浅显，对自然物往往采取拟人化的描写，以适应儿童的接受能力。也可以通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育、思想教育。
1、板书课题《稻草人》,简介作者:叶圣陶。
2、联系生活谈谈对稻草人的了解。
3、听录音自己读课文后同学们七嘴八舌说说课文中得内容给自己有什么感受，如稻草人方面，老妇人方面，作者方面。
1、小黑板出示本课生字，学生自由拼读等不同形式的认读。
2、教师指名认读，注意强调“穗、甸”的读音。
3、激励学生进行挑战（我会组词，我会扩词，本课生字读平舌音，翘舌音等内容进行挑战）。
4、教师着重指出个别生字的书写：“橘、、喉、穗”等生字。
1、默读课文，想想课文讲了稻草人的一个什么故事。
2、全班反馈。
3、根据故事的内容给课文理清层次（文章共分为三部分，见课文标出）各段分别讲什么，见板书。
1、引导质疑：叶圣陶先生笔下的稻草人是什么样子，？他是一个什么样的人。？
2、齐读课文并反馈（尽职、善良）。
3、研读课文，从哪些地方可以看出他是一个尽责任的人？
a、找出中心句：稻草人非常尽责任。
b、找出能体现尽责任的部分。
c、认识本段中破折号的作用。
板书设计：
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇二十二
1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼小孩子动手制作的能力。
3、培养小孩子的想象力，体验玩泥巴的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、培养幼儿团结合作的观念。
教学重点、难点
小孩子能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
1、和好的红泥巴若干(作果子用)
2、牙签棒若干(做刺猬的刺用)
3、黄泥巴若干(做刺猬身用)
一、模仿动作：
1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。”
2、侧身翻滚：练习本领. 让 孩子们看地上有好多的果子啊，并向小朋友提问:我们把果子带回家好不好?你们愿不愿意呀?还让小朋友们想一想，我们不用手捡果子，那我们怎样才能把果子带回家呢?(用滚的方法)
3、我作一个示范，再让小朋友学着老师的样子做.
4、让孩子互相把果子摘下来。
二、师提问：
1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，(小刺猬)
2、让孩子们 观看刺猬的'图片，然后观察小刺猬的身体特征。
3、让孩子们讲出刺猬的身体特征。并提问你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果?(愿意)
三、手工制作
1、现在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。)
2、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧!
3、幼儿自由制作，教师指导
四、结束
小孩子们通过观看图片，并亲身体验刺猬背果子的过程，加深了小孩子对刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，给幼儿带来了一个强烈的视觉感观，激发幼儿愿意亲手制作的兴趣。本次活动，提高了幼儿的动手动脑能力，丰富了幼儿的想象力。但还有一些不足之处,泥土稍干了一点,颜色毕真还较差.
幼儿园美术教案刺猬（热门23篇）篇二十三
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
2、能大胆地表达自己的想法。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】。
1、已引导幼儿观察过小刺猬。
2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
【活动过程】。
1、故事引出主题：
“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
幼儿与老师一起数刺猬的个数：
“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的'外型特征，知道刺猬有大有小。
“小刺猬的身体是什么形状？”
个别幼儿示范画：
“身体上一根根的小直线代表什么？小刺猬它在干什么呢？”
教师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：
引导幼儿先画出小刺猬的身体。
鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品：
说说自己的作品：“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”
【活动反思】。
这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。