学习可以让我们掌握各种技能，提高自己在工作和生活中的竞争力。在写学习总结时，不妨参考一下以下范文，来获取一些写作思路和灵感。
学习真有趣（优秀17篇）篇一
学习是每个人成长和进步的必经之路，但对很多人来说，学习往往充满了枯燥和乏味。然而，通过一些方法和技巧，我们可以让学习变得有趣和愉快。在此，我将分享一些我个人的心得体会，希望能给大家一些启发。
首先，打破传统的学习方式。很多人在学习时习惯于死记硬背和机械性地背书。这种方式往往让人厌倦，并且容易忘记所学的知识。相反，如果我们能够打破这种传统的学习方式，尝试一些新的学习方法，比如通过实践、讨论和思考来学习，那么学习就会变得更加有趣和富有意义。我曾经尝试过参加一个小组讨论，每个人分享自己的理解和思考，这样不仅可以加深对知识的理解，还能够激发出更多的思考和创造力。
其次，将学习和兴趣结合起来。每个人都有自己的兴趣爱好，如果我们能够将学习和我们的兴趣结合起来，那么学习就会变得更加有趣。比如，如果你喜欢音乐，你可以通过学习音乐理论、学习演奏技巧来更好地理解和欣赏音乐。我就很喜欢阅读和写作，我经常将所学的知识运用到我自己的作品中，这不仅提高了我的写作技巧，还让我更加热爱学习和写作。
再次，通过创新的学习方法让学习变得有趣。创新的学习方法可以帮助我们更好地理解和掌握知识。比如，通过制作卡片、绘制思维导图、使用多媒体等方式，我们可以将抽象的概念转化为具体的形象，从而更容易理解和记忆。我曾经尝试过使用思维导图来总结和整理所学的知识，这样不仅提高了我的学习效果，还让学习过程更加有趣和有条理。
最后，利用科技的进步让学习变得有趣。随着科技的不断进步，我们可以通过互联网、手机应用等工具来丰富学习的方式和内容。比如，我们可以通过在线学习平台来学习各种课程和知识，也可以通过下载学习应用来打卡和追踪学习进度。我通常会利用学习应用来设定学习计划和目标，这样不仅可以帮助我更好地管理时间，还增加了对学习的动力和兴趣。
总之，让学习变得有趣并不是一件困难的事情，关键是我们要改变传统的学习观念和方式，积极尝试新的学习方法，并且将学习和自己的兴趣结合起来。只要我们用心去学习，学习就会变得有趣和愉快，并且成为我们不断进步的源泉。让我们共同努力，让学习变得更加有趣！
学习真有趣（优秀17篇）篇二
学习是每个人成长和进步的必经之路，但有时候，学习可能会让人感到乏味和枯燥。然而，我们可以通过一些方法来让学习变得有趣。以下是我探索和体验学习乐趣的心得与体会。
首先，培养兴趣是让学习变得有趣的关键。每个人都有自己的兴趣爱好，只要能将学习与这些兴趣相结合，学习就会不再枯燥。例如，我对音乐产生了浓厚的兴趣，所以我利用音乐来提高英语水平。我喜欢听英文歌曲，通过反复听歌词并尝试理解其中的意思，我逐渐提高了我的听力与理解能力。同时，我还尝试用英文写歌词，这既锻炼了我语言表达能力，也加深了我的记忆。
其次，多样化的学习方式也能让学习变得更有趣。不同的人有不同的学习方式，我们可以根据自己的特点选择适合自己的学习方式。例如，有些人偏爱听课，因此可以利用课堂上老师的讲解。而有些人则更喜欢通过实践来学习，可以参加一些实践性活动，如实验课、实地考察等。我个人喜欢通过阅读来学习。为了让阅读不再枯燥，我选择了一些有趣的书籍，如科幻小说、历史故事等。通过这些书籍，我不仅学到了知识，还开拓了思维，体验到了阅读的乐趣。
另外，与他人互动也是让学习变得有趣的方法之一。学习并不是孤立的个体行为，与他人的互动可以激发思维，增加学习的趣味性。在学习中，我常常与同学一起进行小组讨论、合作项目等活动。通过与他人的互动，我们可以互相学习，分享不同的思考和见解，这不仅增加了学习的广度，还使学习过程更加有趣。同时，与他人的互动也可以带来一种竞争的动力，激发学习的热情。
此外，充分利用科技也是让学习变得有趣的一种方法。进入信息时代，我们可以利用各种科技手段来辅助学习。如今，许多知识点都可以在互联网上找到详细的解释和案例。通过使用互联网，我可以轻松地获取到各种学习资源，比如在线课程、教学视频等。这种便利不仅节省了学习成本，也增加了学习的趣味性。
最后，良好的学习习惯是让学习变得有趣的关键。养成良好的学习习惯可以提高学习效率，让学习变得更加有趣。例如，我每天都会规划好学习时间表，并保证按时完成学习任务。这样做不仅让我能够高效地学习，还给我一个明确的目标和奖励，增加了学习的动力和乐趣。
总之，让学习变得有趣并不是一件困难的事情。只要我们培养兴趣、选择适合自己的学习方式、与他人互动、充分利用科技以及养成良好的学习习惯，学习就会变得充满乐趣和动力。让我们从现在开始，让学习变得有趣，成为一个更好的自己。
学习真有趣（优秀17篇）篇三
好书是你最忠实的朋友。
家有万金，不如藏书万卷。
花开在春天，学习在少年。
多问不吃亏。
强记不如善悟。
只要用心读，何患读不熟。
少量的常识，当得大量的学问。
前车可鉴。
一日读书一日功，十日不读腹中空。
写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。
人笨早起身，鸟笨先出林。
粗枝大叶害死人。
粮食滋养身体，书籍丰富智慧。
好奇心能够造就一个科学家。
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧;一次亲身的体会，胜过两次的教师教导。
兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。
学习真有趣（优秀17篇）篇四
文章不妨千回磨。
浅学误人。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。
东西越用越少，学问越学越多。
好书是心灵的良药，是进步的阶梯。
到处留心皆学问。
多思出上策。
学问学问，不耻下问。
经验学校学费高，愚人旁处学不到。
胸中有知识，胜于手中有钱。
嘴勤不如手勤。
千金难买回头看，文章不厌反复改。
读书不知意，等于嚼树皮。
学习真有趣（优秀17篇）篇五
才华是血汗的结晶。
常说口里顺，常做手不笨。
搓绳不能松劲，前进不能停顿。
读一书，增一智。
多练多乖，不练就呆。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
好记性不如烂笔头。
困难是人的教科书。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
勤勉是成功之母。
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学习真有趣（优秀17篇）篇六
为学患无疑，疑则进也。
泉水挑不干，知识学不完。
书山有路勤为径，学海无涯古作舟。
学不可以已。
三人行，必有我师。
先学爬，然后学走。
学如逆水行舟，不进则退。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
失败是成功之母。
要得惊人艺，须下苦功夫。
书籍备而不读如废纸。(英国谚语)。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
学习真有趣（优秀17篇）篇七
学习是每个人一生中必不可少的一部分。然而，对于绝大多数人来说，学习往往是一件枯燥乏味的事情。这是因为他们没有找到一种能够激发兴趣与热情的学习方法。在我个人的学习过程中，我不断探索和尝试，总结出了一些让学习变得有趣的心得体会。
首先，为了让学习变得有趣，我们可以尝试多元化的学习方式。传统的学习方法往往局限于死记硬背和机械重复，这不仅令人厌倦，还容易遗忘。而通过多种不同的学习方式，我们能够以更加灵活多样的方式来获取知识。我个人尝试了阅读、听讲座、观看教学视频等多种学习方式，发现每一种方式都能够带来不同的体验。这不仅能够让学习变得更加丰富多彩，还能够激发我对知识的好奇心和探索欲望。
其次，与他人分享学习心得也是让学习变得有趣的一种方式。很多时候，当我们将所学的知识与他人分享时，能够激发我们对知识的兴趣和热情。与他人交流学习心得的过程中，我们能够倾听他人的见解和思考，拓宽自己的视野。此外，分享心得还能够得到他人的认可和鼓励，增强自信心，进一步激发学习的兴趣。
另外，将学习与生活结合起来也是让学习变得有趣的一种方法。学习并不是一件与生活完全无关的事情，相反，生活中充满了丰富的学习资源。例如，通过读书可以了解各种不同的生活经验和智慧，通过旅行可以了解不同地域的文化和历史。将学习与生活结合起来，我们不仅能够学到知识，还能够培养出更广阔的视野和丰富的人生体验。我曾经参加了一个社会实践项目，通过亲身体验不同的工作环境，我不仅学到了对应的知识和技能，还更加深入地了解了社会的运作方式和人际关系。这使我对学习的兴趣更加坚定，让我更加乐意去积极主动地学习。
此外，将学习变成一种习惯也能够让学习变得有趣。养成学习的习惯，可以使我们每天都有坚持学习的动力和目标。学习不应该只是为了应付考试或取得好成绩，而应该是一种对知识的持续追求和兴趣的培养。将学习变成一种习惯，我们就能够持之以恒地学习，不断积累和进步。在我个人的学习过程中，我每天都会定下一个小目标，然后坚持去完成。这不仅让我对学习充满了动力和热情，还让我能够以更高效的方式去学习。
综上所述，让学习变得有趣是一种积极向上的学习态度和乐于尝试的心态。通过多元化的学习方式、与他人分享学习心得、将学习与生活结合、养成学习的习惯，我们能够激发兴趣，让学习变得更加有趣。当我们享受学习的过程，不断地追求知识和进步，我们将会发现学习是一件令人愉快和充实的事情。
学习真有趣（优秀17篇）篇八
1、读书破万卷，下笔如有神。
2、读万卷书，行万里路。
3、好记性不如烂笔头。
4、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
5、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
6、虚心万事能成，自满十事九空。
7、学如逆水行舟，不进则退。
8、为学患无疑，疑则进也。
9、知不足者好学，耻下问者自满。
10、知之为知之，不知为不知，是知也。
11.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
12.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
13.造烛求明，读书求理。
14.粮食补身体，书籍丰富智慧。
15.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)。
16.书籍备而不读如废纸。(英国谚语)。
17.积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语。
18、百尺竿头，更进一步。
19、到处留心皆学问。
20、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
21、刀不磨要生锈，人不学要落后。
22、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我师。
25、人贵有志，学贵有恒。
26、少壮不努力，老大徒伤悲。
学习真有趣（优秀17篇）篇九
莫等闲，白了少年头，空悲切。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
不吃饭则饥，不读书则愚。
站在岸上学不会游泳。
一分耕耘，一分收获。
学在苦中求，艺在勤中练。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语)。
读书需用心，一字值千金。
心坚石也穿。
策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
到处留心皆学问。
学习真有趣（优秀17篇）篇十
1.知识是智慧的火炬。
2.读一书，增一智。
3.不吃饭则饥，不读书则愚。不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
4.树不修，长不直;人不学，没知识。
5.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
6.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
7.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
8.宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
9.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
10.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
11.造烛求明，读书求理。
12.粮食补身体，书籍丰富智慧。
13.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
14.书籍备而不读如废纸。
15.积累知识，胜过积蓄金银。
16.世界上没有读得完的书。
17.世上无难事，只要肯登攀。
18.一分耕耘，一分收获。
19.一艺之成，当尽毕生之力。
20.一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
21.针越用越明，脑越用越灵。
22.学在苦中求，艺在勤中练。
23.不怕学问浅，就怕志气短。
24.才华是血汗的结晶。
25.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
26.上台阶尽管费力，却一步比一步高。
27.不经过琢磨，宝石也不会发光。
28.心专才能绣得花，心静才能织得麻。
29.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
30.日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。
31.多练多乖，不练就呆。
32.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
33.困难是人的教科书。
34.汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
35.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
36.先学爬，然后学走。
37.心坚石也穿。
38.好记性不如烂笔头。
39.勤勉是成功之母。
40.好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
41.百艺通，不如一艺精。
42.同时赶两只兔，一只也捉不到。
43.一回生，二回熟，三回过来当师傅。
44.学如逆水行舟，不进则退。
45.学习如赶路，不能慢一步。
46.学问之根苦，学问之果甜。
47.学问勤中得，富裕俭中来。
48.注意力是智慧的门户。
49.要得惊人艺，须下苦功夫。
50.只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
51.拳不离手，曲不离口。
52.刀不磨要生锈，人不学要落后。
53.常说口里顺，常做手不笨。
54.最淡的墨水，也胜过最强的记性。
55.搓绳不能松劲，前进不能停顿。
56.瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
57.没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
58.谁游乐无度，谁没空学习。
59.谁要懂得多，就要睡得少。
60.知识好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
61.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
62.学如逆水行舟，不进就退。
63.师傅领进门，修行靠个人。
64.读书全在自用心，老师不过引路人。
65.不能则学，不知则问。
66.学了就用处处行，光学不用等于零。
67.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
68.台上三分钟，台下十年功。
69.师傅领进门，修行靠个人。
70.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
71.一日练，一日功;一日不练十日空。
学习真有趣（优秀17篇）篇十一
学习是一件快乐的事，它既可以让你学到知识，又可以体验到快乐。我刚上小学学习20以内的加减法时，由于我太小脑筋转不过来，爸爸为此付出了许多，甚至进行了实践操作。随着我年龄的长大，数学越来越难，当学到钱时，爸爸总是在结账时把钱包给我让我来付钱，结完帐后还把账单给我，让我再算一遍，锻炼我的计算能力，同时我也对数学产生了浓厚的兴趣。
我五年级了，数学就更难了。一天晚上，我在家做数学练习，结果有一道题怎么也弄不明白，老师要后天才讲，可我已经迫不及待想学会了，于是我去问爸爸。这是一道方程：x-195=86。我想了好长时间都想不出来，爸爸给我讲解说：“要先弄明白量与量之间的关系，找出它们的等量关系，然后根据等量关系，列出方程，再解方程，最后带入检验，并且写出答案。”但是我就是想不明白为什么，我自言自语道：“我真笨！”爸爸见我灰心了，他拍拍我的肩膀对我说：“举例子嘛！”爸爸举了这样一个例子：x-7=2“当x是9时这个等式就成立了！那这个9是怎么来的得呢？”爸爸耐心得说，“要把等式左边的7去掉就要加7，既然是等式，那左边加了7，右边也要加7。这样一来这个等式就是：x=2+7。2+7=9所以x=9。”我听得一头雾水，后来爸爸用做游戏的方法来教我。爸爸在桌上放了两堆花生，左边有7个，右边有2个，爸爸吃了左边的7个，他见两边不相等了于是又在左边放了2个，随后他又把刚才吃的花生壳放在了左边，我顿时恍然大悟！虽然这道题花了我30多分钟的时间，但我最后终于会做了，比别人领先了一步。
我觉得学数学很有趣，特别是经过思考做出数学难题时，心里的那种兴奋和愉快，比考100分还高兴呢！学数学真有趣，我爱数学。
学习真有趣（优秀17篇）篇十二
我们写作文时，可以依这个故事新编另一个故事，使新故事的结构和原故事的结构大体一致，但内容却相反——原故事写小女孩无助地冻死了，新故事则可颠覆地写成小女孩受到好心人的帮助，过了一个幸福的平安夜。
请看颠覆了原文的《新编卖火柴的小女孩》：
平安夜，天气是很冷的，又下着大雪，路上的行人也稀少了不少。小女孩卖了一天的火柴，可是人们似乎都已经买好了足够的火柴，到天黑的时候，小女孩连一盒火柴也没有卖出去。
一辆马车从小女孩的身边经过，小女孩向路过躲了一下。马车没有飞驰而去，而是在小女孩的身边停下来。马车上走下一位绅士，他蹲下身来，问小女孩：“小姑娘，天都这么晚了，你怎么还不回家过平安夜呢？”
小女孩嘤嘤地哭起来，回答：“我要卖完了这些火柴，才能回家。”
绅士从口袋里掏出钱，塞到小女孩的手里。小女孩惊讶地问：“先生，你是要买下所有的火柴吗？”
绅士笑了笑，说：“是的。快回家吧。”绅士说着，上了马车，但并没有拿走小女孩的手里的火柴。
“好人，真是好人。”小女孩手里攥着绅士给的钱，说着，然后抽出一根火柴，点燃了，微弱的火光却照亮了绅士远去的马车。祝您平安夜快乐，小女孩把这微弱的光亮当成送给绅士的祝福。
有一个男孩从一家店铺里走出来，他发现了小女孩光着的脚丫，问：“你不冷吗？”小女孩忽然就流下了眼泪——当然冷，很冷。出门的时候小女孩穿着妈妈的鞋子，可是鞋子太大，她摔倒的时候，太大的鞋子滑进路边的水沟里，找不到了。
男孩跑进店铺里，然后又很快跑出来，手里还拿着一双鞋子，他说：“给，这是我的鞋子，给你穿。”
小女孩穿上男孩的鞋子，冰冷的脚丫暖和起来。
“谢谢你。”小女孩说着，又划亮了一根火柴，说：“这亮光，是我送给你的祝福。”亮光照着男孩的脸，红扑扑得很温暖。在回家的路上，小女孩又遇到了送给她一只烤鹅的爷爷，还遇到了送给她一棵圣诞树的奶奶。
学习真有趣（优秀17篇）篇十三
这件事得从上周说起。热心的妈妈们连续两天到三圣乡去给我们买来了很多绿色植物：有万年青，绿萝，米兰还有常春藤。可今天，才第四天，居然就有四盆万年青受伤了，更可恶的是，其中两盆的叶子上居然还有印花机的印子！作为陈老师亲自任命的植物总负责人，在陈老师不在的这半天内，我一定要争取破了这个案子！
小侦探的.推理。
最先发现这件事的是我的死党---李凌宇。他发现时，在第一时间告诉了我，我们便准备叫上四个植物小组的组长---包括我-----来参加破案行动。刚好那天中午是英语于老师守午休，叫我们管理，真实天助我也！李凌宇知道了，急忙站在讲台上，问全班同学：“请问今天有哪位同学带了皇冠形的印花机？”我忙问他：你为什么只问今天，不问上周五了呢？“”你知道，上周五我们去学黑管的时候还么有，所以’罪犯“作案的时间只有今天了。”“有道理。”刚说完，就有几个同学上来问我们要印花机做什么，我只有回答；“是为了装饰一份保护植物的公约。”“哦，今天我看到刘翘仪有一个印花机，是不是皇冠的就不知道了，”一位同学说。“真的吗？”我喜出望外，“我们马上去找她！”
后来，包括刘翘仪，我们又找了几个带有印花机的人和皇冠形的碎纸，经过我们初步的认定，刘翘仪就是凶手。
最后的真凶浮出水面。
到了下午。我们终于把陈老师给等回来了。陈老师刚回来，我们就一窝蜂地冲进她的办公室，争先恐后地向她报告经过。
上课了，我们一大堆人跟着陈老师进了教师。后来，陈老师在班上一说这件事，就有同学说好像是张闻义干的。经过确认，竟然真的是他干的，这是我们做梦也没想到的。他的作案时间是星期五，真也是我们做梦也么想到的。
学习真有趣（优秀17篇）篇十四
升入初二，我们又多了一门新的课程：物理。刚刚接触，我难免会不知所措。但渐渐的，我体会到了其中的快乐。我习惯了兴高采烈的讨论着一个个难题，说出一些自己都不知所云的东西；习惯了一下课围在讲桌旁，争先恐后地提出一个个稀奇古怪的疑问；习惯了下课后自己就摇身一变由学生“升级”为“物理老师”，却也常常被“学生”难住；习惯了看到物理成绩就难过地唉声叹气，数落自己怎么会错这么简单的问题……一学期的物理，让我感到了无数的快乐。
升入初二，看到试卷上的成绩，心里只有苦涩的失望。失望自己为什么会错怎么简单的题，失望自己为什么不能得到满意的名次。有人说，当成绩下来时，不论是第一名还是到倒数第一名都在为自己不该错的题而唏嘘不已。初二的学习越来越讲究技巧，不可能一味的拼时间。要学会和时间赛跑，跑过自己的预期，便是胜者。失望，就会渐渐地离开我的心。
学习真有趣（优秀17篇）篇十五
我算不上是什么成绩优异的学生，可是我的成绩还是会受到老师的表扬和同学的羡慕，甚至是嫉妒。我没有什么刻苦的精神，也不会花时间来研究难题，更不会因为作业废寝忘食地去研究。我只用了对学习的态度的转正，让学习快乐起来。
我问过我的同学们，大多数都认为学习是一种任务，是一种要用一生去完成的任务。少数同学认为学习是为了要给他自己找一个称心的工作，更有同学认为学习是一种游戏，一种类似橡皮筋的游戏，你跳错了，别人再帮你跳一遍，你跳对了就可以步步高升，一直升到全举，如果只有你一个人跳对了，那还不能升，要全部跳对才行，所以，学习需要互相帮助。互相理解。
其实我自己也认为学习就是一种游戏，需要天天玩的游戏。每天写作业的时候，把和你一起写作业的人，想成和你玩游戏的人，没有人会愿意输给她。
其实你只要把学习变快乐，把写作业变成玩游戏。你会在欢笑声当中，发现你的成绩在提升，老师在表扬你，同学们羡慕你。你的作业做的又快又好。你一点都不累，学习一点都不枯燥。当你写完作业的同时，你也玩了一个游戏。当然不累了，不就是玩了一个游戏嘛，三天三夜都没问题。这是我问我的同学这样学习累不累，他的回答。很轻松，很快乐。让我们再问问补习班的同学。“我快要累死了，周末都不让休息，什么人嘛。”同样上补习班却把学习当成一种游戏的同学“这么快呀，我都还没玩够呢，期待下个周末。”看起来两个人的差别很大，不仅是心情，看看成绩吧。把学习当成任务的同学考了八十六分，而把学习看成游戏的同学考了一百分，他还说：“差点就输给别人了，幸好我检查了一遍，这个游戏，他没赢。”
我用的就只有这一种方法，却受益了我好几年，至今我都还觉得，学习嘛，玩个游戏有什么大不了的。
那么，你们的学习方法又是怎样的呢？
学习真有趣（优秀17篇）篇十六
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一个平安夜。在这又冷又黑的晚上，一个赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小男孩把鞋子拿回了家。
“你这是从哪里弄来的这么脏的一只鞋子，快扔出去。”小男孩的妈妈见儿子拎回一只脏鞋子，非常生气。
“不，我不扔，这是我好不容易抢来的，将来要给我的孩子当摇篮用的。”小男孩跟妈妈说。
“当摇篮？你傻瓜呀——鞋子能当摇篮吗？听话，快扔了。”妈妈命令他。
“不扔。”小男孩很执拗。
妈妈揪着小男孩的耳朵，教训道：“今天是平安夜，你不向家里捡些金银财宝，反倒捡这让人心烦的东西——如果你不扔了，妈妈就把你给扔了。”
小男孩的耳朵被妈妈揪得痛了，呲牙咧嘴，只好说：“好吧，好吧，我扔。”
妈妈松了手，小男孩沮丧地拎着鞋子走到院子里，隔着墙扔了出去——本来想给自己的孩子当摇篮用，结果却被揪痛了耳朵，这真是让人倒霉的鞋子。
“谁呀，是谁把鞋子扔在我头上的！”小男孩刚刚扔完了鞋子，却听到院子外边响起了生气的声音。
小男孩愣了一下，发现有一个满脸凶相的男人冲进了院子，他冲小男孩喊：“是不是你从院子里向外扔鞋子，恰好扔到我头上，看，我这貂皮的帽子都让你给弄脏了，你得赔。”
男人把帽子在小男孩的面前晃了一下，像要把小男孩吃掉一样。
小男孩吓得哭了。妈妈听到院里的吵嚷，急忙跑出来，问怎么回事。男人冲着小男孩的妈妈说：“你家孩子把鞋子扔到我头上，弄脏了我的貂皮帽子——赔我钱。”
妈妈见惹不起那个男人，就把钱赔给了人家。小男孩又被妈妈揍了一顿。
脏鞋子，是穷人暖脚的宝贝，抢了穷人的宝贝，却常常是自己的霉头儿。
学习真有趣（优秀17篇）篇十七
太好了，太好了，我们班要举行一次综合性学习，同学们都兴奋不已！
今天中午，老师布置了作业，叫同学们回家查资料，字谜、歇后语、对联、笑话。晚上，我早早地吃完饭，打开我的小助手―电脑。首先我在网面上输入“汉字字谜”之后，许许多多如星星般的网址展现在眼前，我把它们一字不漏的抄在本子上。就这样，我又抄了歇后语、对联等，一共抄了三页多，以为准备全了就入睡了。第二天，我一来到班级，看呆了，同学们有的拿着电脑打印的十几张字谜，有的拿着几百条歇后语……活动开始了，老师一声令下，第十二小组出题，第一小组回答，第十一小组出题，第二小组回答……终于轮到我们组了，我们组有4人，黄敏玲、罗琪、吴静怡和我，先是罗琪出题：“刀下有张嘴”，同学们有的紧盯我们，皱着眉头；有的同学拿笔在纸上画；还有的双眼直直地望着天花板……过了好一会儿，也没人举手，老师开始倒计时数数，可始终没人举手，我们十分高兴，公布谜底了：照，同学们这才恍然大悟。后来杨书城他们小组出了一道歇后语“盐店里的人”是抢答题，我们小组所朋成员都举起手来，老师叫了我，我得意的说：“是闲话太多”。他们小组垂头丧气，有气无力地说：“对”，我们小组高兴地直拍手。就这们一堂十分有趣的课结束了。
通过这节课，我知道了许多字谜、歇后语。