事物的两面性高二（优秀16篇）

优秀作文是立意高远和思想深邃的，它能够启发读者的思维和提升他们的人生观。以下是小编为大家整理的一些脍炙人口的优秀作文，让我们一起来品味一下吧。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇一

最好的不仅能促进我们进步还能带着我们飞翔；最坏的不仅能拌我们的脚步，还会夺走我们的生命。我要抛弃最坏的一方面，拥抱最好的一方面。同时，我也要记住一个事物有两面性，这是不变的真理。

这个故事主要讲：从前，有个有钱人请朋友吃饭，便吩咐厨师做最好的东西上菜。第二天，上的菜全是舌头。饭后，主人问厨师：“为什么光买舌头？”厨师说：“舌头难道不是最好的东西吗？人们造它交流思想，真理靠它散播宣扬，只会靠他传承飞翔。没有它，会议如何进行？指责如何分工？一是如何完成？”主人万万没有想到厨师这样回答。主人说：“算你有道理，明天还要请这些客人，要换换口味。”第三天，上菜时又是舌头，主人当场叫骂。“主人，我认为舌头是世界上最坏的东西。因为有了舌头，人们往往自相攻击，谣言因此到处游散，漫天飞扬，战争或许因此而爆发，人间的悲剧难免就此形成，舌头难道不是最坏的东西吗？”

这则故事里厨师说舌头是最好的东西，也是最最坏的`东西。这则故事告诉我们：一个事物，常常呈现正反两面型的作用和意义。如：水可载舟，也可复身；或可暖身，也可亡身。逆境，能屈人向上，也能叫人消沉，灭亡。

这则故事给我的启示：最好的不仅能促进我们进步还能带着我们飞翔；最坏的不仅能拌我们的脚步，还会夺走我们的生命。我要抛弃最坏的一方面，拥抱最好的一方面。同时，我也要记住一个事物有两面性，这是不变的真理。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇二

事物的两面性高二（优秀16篇）篇三

自从我家买了电脑后，我对电脑表现出了极大的兴趣，而爸爸也不失时机地教我电脑知识。慢慢地，我学会了上网。

学会上网之后，我接触的游戏多了起来，什么《红色警戒》、《鬼屋探险》、《逃出密室》等，对于初涉网络游戏的我来说，每样都令我感到新奇、刺激。开始时，我不管三七二十一，看到什么就玩什么，不知道该玩什么，不该玩什么，只是沉浸在网络游戏给我带来的.快乐中。

慢慢地，我发现网络游戏也有好坏之分。大多数游戏都是健康、有益的，比如动作类和敏捷类游戏能锻炼你的反应能力;冒险类能锻炼你的意志力;策略类能锻炼你的发散思维;而连连看类能训练你的记忆力和判断力……可是，有些游戏里充斥的都是暴-力、色情等反面因素，常玩这些游戏将会严重影响我们的健康成长。试问，这几年因受不良网络游戏影响而犯罪的青少年还少吗?那一个个让人触目惊心的数字，怎么不令我们我们警惕啊!所以，我们要坚决抵制这类游戏，不让它们残害我们的心灵!

不错，网络游戏，它丰富了我们的业余生活，但是，由此产生的社会问题，给我们敲响了警钟，我们如何正确看待和合理使用它，已经成为一个不可忽视的问题。当然，就算是健康的网络游戏，我们也不能沉迷，毕竟它们是为了娱乐而设，我们不能玩物丧志!

不仅网络游戏如此，世上许多事物都具有两面性，就像钱，如果用来造福人类，它就是美好的，相反，如果用来为自己或小部分人谋取私利，那它就是丑陋的。其实，很多事物都是一把双刃剑，要用好、用对它，否则它的利刃就会深深地伤害你。

教师点评：

好文章必须立足于生活，在生活中发现真善美，从生活现象中领悟真理。本文扣住当今生活中的网络生活现象，写出了网络游戏的两面性，点明了网络游戏的利与弊，让人警醒。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇四

一位木匠师傅带了徒弟几个月后，徒弟开始替师傅在木匠铺里工作。第一个月，一个中年人抱怨椅子做得太大了，徒弟无言以对。师傅忙解释道：“椅子大了，您不仅坐着舒服，而且放在客厅，也显得大方呀！”中年人听了高兴而去。此后，徒弟小心谨慎。第二个月，来了个青年人。

瞧了瞧自己的货，“这椅子是不是小了点呀？”徒弟无语，师傅微微一笑：“这样一是替您节约成本，再者小而精致，可以点缀任何东西。”青年很乐意。徒弟皱了眉头，心里又加了把劲。第三个月，谁知一个农民一来就埋怨做工太长，徒弟一脸无奈。师傅走过来说：“为您，我们拿出了自己最好的技术，不过欲速则不达，但为了您满意，我们绝对会尽心尽力。”农民听罢，怒气全消，满意而归。第四个月，徒弟小心谨慎的同时加快了速度。第四个客人是个商人，他感叹做工太快。师傅又一次兴奋地说：“我们不愿意浪费您的时间，对您来说，时间就是金钱。所以我们加快速战速决。”

第五个月，徒弟疑惑地问师傅：“师傅，你为什么处处为我辩解？”师傅停下来：“凡事都有两面性，就如同出门，如果向左走是一条死胡同，向右走也许能走出阳光大道。无论我说什么，都是为了顾客满意，更是为了鼓励你，激励你，教育你！”从此以后，徒弟不仅钻研技术，使技术精益求精，为人处事更是游刃有余，生意蒸蒸日上！感悟：凡事都有两面性，就看你从哪方面去看。如果只看到不利的方面。就会对你产生不利的影响，反之，则会有利于自己。

说话也是这样。很多时候，说话说有利于别人的一面，也会对自己有利。师傅几句话化解了顾客的不满，温暖了徒弟的心。无论他说什么，关键在于他满足了他们的心理需要，梳理了人际关系。我想无论你在哪儿，无论对谁，尽量地给你以外的人多一些愉悦和满足，给你的朋友和下属制造一些宽松的环境，你会有意想不到的收获。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇五

我本来没打算买鱼，却突然凑了上去，选了条活鱼。女摊主说，不能收拾。我说回家自己弄。这时，那个老太太才吵嚷着要投诉什么的离开了。女摊主给我找钱的时候说，这么冷的天，根本不敢多要价，只想早点卖完。讲了半天价，没给她让，好像吃多大亏了，非要收拾好。这么冷，不是要命吗？我们卖鱼的也是人啊！我看着她数钱的手，黑皲皲的，裂着口子。唉！真是不容易啊！只是找钱交钱的工夫，不到一分钟，我的手就冻得有些僵了。赶紧戴好羊毛手套回家吧，这大冷天，真不该出来。

一件事想不明白，几个事情联系起来，也许能有点眉目。

看新闻，一位上班族，在马路边的早餐车买了杯热粥，结果从里面喝出来个铅笔粗的螺丝杆，联系记者找到厂家，带着摄像杀将上去，一定要厂家给个说法。厂家说退钱赔粥，可事主不要钱，也不要粥，就是要说法。一个车主在洗车行洗完了车，发现上面有遗漏的小小污点，立马带着记者深入调查洗车行的洗车时间和程序。洗车行老板诚恳的表示免费再洗一次，直到满意为止。这个车主不错，满意了，可记者似乎意犹未尽。有人在面店买了切面，回家煮出来略黄。也是第一时间联系上记者，媒体也不含糊，当即进行了连线直播。一番求证下来，原来这是一种传统切面工艺，加食用碱改善面条的口感。老板并当场做了实验。虎头蛇尾的报道，媒体失望，面店老板更失望。因为报道不够连续，前期渲染过多，收尾太快，严重影响了面店的生意。

诸如此类，看似简单的买卖，可双方地位不同。买方相对强势，有了媒体的加入，更是绝对的占优。于是，粥里出现了不该有的螺丝杆，就是食品安全问题；车没洗净，就是消费诈骗问题；切面变色就是乱用添加剂问题；卖鱼的突然不提供宰杀服务，就上升到服务质量问题，等等。

要求享受应有的服务质量无可厚非，商家也应该做到，这是正常的市场环境最基本的要求。但凡事总有例外。或是出现特殊情况，或是不可抗力的因素，或者仅仅是因为误会。消费者是上帝，但做了上帝不能立马就做心思诡诈的“周扒皮”啊！买卖双方还应该是平等的，而不能因为发生金钱关系就发生变化。

与人为善，只是一念之间的事。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇六

2、被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔。

3、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金。

4、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰。

5、烈火见真金，逆境出英雄。——塞内加。

6、灾难是人的试金石。——费雷查。

7、困难增强心力，犹劳动增强身体。——塞涅卡。

8、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基。

9、逆境中，人靠希望得救。——拜伦。

10、通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。——爱因斯坦。

12、灾难本身即是一剂良药。——考柏。

13、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔。

14、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。——琼吉内特。

2.表达任何事都有两面性,凡事有利有弊的名人名言。

1、苦难是人生的老师。--------巴尔扎克。

2、烈火见真金，逆境出英雄。-------塞内加。

4、天若无霜雪，青松不如草。地若无山川，何人重平道。--------《诗人玉屑》。

6、身处逆境而泰然自若，乃高雅之极致。-------琼吉内特。

7、逆境中，人靠希望得救。--------拜伦。

8、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。-------塞尼卡。

9、灾难是人的试金石。------费雷查。

12、困难增强心力，犹劳动增强身体。-------塞涅卡。

13、灾难本身即是一剂良药。-------考柏。

15、生于忧患，死于安乐。------孟子。

3.有哪些句子是形容“两面性”的。

1、任何事物都有其两面性。从不同的角度看同一事物，结果是不一样的。世界上没有绝对的对与错，只有观点和观念不同，当一种观点或观念背离了人们的习惯，就会被默认为是错误的。凡事都有两面性，对市场目标的确定就是以在市场上有竞争力增值为标准。

3、惟一持久的竞争优势，就是比你的竞争对手学习得更快的能力。作者：德格。

4、在同行之间挑拨离间，以为可以渔翁得利，却被揭穿谎言，落得里外不是人；或为竞争需要，乱说同行是非，惹来同行鱼死网破的反击，致全行业受损。

6、熊彼得坚持最具活力的竞争力在于创新而非低价。他的观点在学界曲高和寡。

8、生活充满着辩证法：工作忙说明你还没有失业，竞争失败说明你雄心犹存，恋爱失意说明你还在追求，误入歧途说明你还在奔走。

9、质量是企业长远生存的根基，是企业竞争的免死金牌。

10、可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。作者：詹姆斯莫尔斯。

12、抱怨竞争加剧，其实是在责怪自己没有太多创意。

13、在市场竞争的条件下，首先是员工素质的竞争。

15、在当下就得面对竞争的压力和现实的残酷。但每个人都有着自身的价值，生活也给予了众多人的人生选择，或是你没被人看重，或在迷茫，或是选错地方，或是执着追求的离你很远，想生存，就得不断学习、积累，把拥有的才华和能力亮出来，勇于面对才能改变，学会生存，懂得竞争，才能主宰自己的命运。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇七

2、自己不做两面人，但要分析别人的两面。

3、大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面。里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。

4、科学和艺术是一枚硬币的两面。李政道。

6、不怕虎狼当面做，就怕人前两面刀。

7、阴奉阳违两面三刀说三道四散布谣言。

8、方鸿渐受到两面夹攻，才知道留学文凭的重要。这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。

9、友谊有两面，一面灿若云霞朗若皎月，闪烁的是真诚的光华，洒下的是关切的妩媚，不因距离阻隔，经得起时间的淘虑；绕到友谊的另一面，那各式各样的花花绿绿，或旋转着或摇晃着，乃至让人眼花缭乱的全是幌子。

10、两面胶的首创者是一位小学生，这个小发明还获了奖。

10、造句网zao尽量原创和收集优质句子，使您在造句的同时，更能学到有用的知识.

11、一人不说两面话，人前不讨两面光。

12、我们就像一枚硬币的两面，永远不会分离，但是，也永远不会在一起。

13、万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

14、有些人两面三刀，很得上司赏识。

15、他不只言行不一，更是两面三刀，暗中陷害竞争对手。

16、必须充分认识到政府监管的两面性，防微杜渐，及时纠正在政府监管中出现的不良倾向，减少寻租和腐败发生的概率。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇八

1、知识与技能：

量变质变的含义与关系、能运用量变质变的辨证关系原理以正反两种实例，说明为什么必须坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。

2、过程与方法：

通过原理和方法论的学习，培养学生联系个人社会生活的实际进行观察、思考、分析、判断的能力，从而指导学生选择正确行为方式。

3、态度、情感和价值观：

引导学生把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的奋斗精神结合起来，增强社会责任感，从我做起，从现在做起，从小事做起;学会运用马克思主义哲学观点分析问题，为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。

本节是在第一节回答了事物为什么会变化、发展的基础上，进一步回答事物是怎样变化、发展的，并从青年学生的实际出发，论述了学习量变、质变相互关系原理的重要指导意义。

量变与质变首先讲述量变、质变的含义，指出任何事物的变化都是量变和质变的统一;其次讲量变是质变的辨证关系：量变是质变的前提和必要准备，具体分析了量变引起质变的两种情形;质变是量变的必然结果，强调事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展量变只有达到一定程度时，才能引起质变最后指出：事物就是不断地经过量变质变新的量变新的质变这两种状态的循环往复，永不停息地向前发展的。

用量变引起质变的`道理看问题首先分析从寓言《杰米扬的汤》引入本框主题。讲要坚持适度原则：先进行理论分析，再以事例论证、说明，然后联系实际，提出要求;讲要不失时机地促成飞跃：先从理论上进行分析，然后从实践方面加以论述;讲要重视量的积累：先进行理论分析，然后以中国革命和社会主义现代化建设两个方面的事例加以论证，提出要把远大理想、崇高目标与脚踏实地、埋头苦干的精神结合起来的要求。

二、教学重点难点：

1、任何事物的变化都是量变和质变的统一，既是本框教学的重点，也是全课的教学重点之一。

[原因剖析]。

从《课程标准》的要求来看，这一问题是唯物辩证法的基本内容之一，占有十分重要的地位;从世界观、方法论和人生观教育的有机结合来看，搞好这一问题的教学，可以为下册的教学奠定理论基础;从学以致用、增强教学的针对性和实效性的角度看，这一原理是被以往的教学实践证明了的，最受学生欢迎，对学生影响最大的基本观点。

[理论剖析]。

世界上任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的，没有量变作准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备，事物的量变达到一定程度时，又必然引起质变，质变是量变的必然结果。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇九

就怕固执的就看到一个点，然后痛苦纠结的无法自拔。一叶障目，也是人家说的陷入了“我执”

沧海桑田，过眼云烟；就像站在一楼，杂物可见，站在顶楼再望却变成风景线；

书读百遍，其义自见。

不同阶段读感觉是不同的，莫名最近开始读老子《道德经》《易经》，还有庄子了……《了凡四训》，以及曾老对易经的解读，蒋勋的说《红楼梦》等，国学经典文化能历经久远的传承下来，到底是经典。

不同阶段读，其中的见解自然有所不同感触……。

十月十六随笔记。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十

通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力，正确地对待真理和谬误，坚持真理反对谬误。

教学目标。

知识与技能：

1、识记真理的含义，真理的基本属性。

2、理解真理的客观性、具体性和真理的条件性。正确认识日常生活中的“真理和谬误”的转化，倡导学生科学文明健康地生活。

过程与方法：

以多媒体教学手段为主，注重教学过程中的师生互动，发挥教师的主导作用，让学生真正成为学习的主体。

情感、态度与价值观：

树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理，作为我们不懈的追求和永恒的使命。

教学重点。

1、理解真理的客观性，真理面前人人平等。

2、追求真理要与时俱进。

教学难点。

1、理解真理的具体性条件性和对待错误的正确态度。

2、如何正确认识日常生活中的“真理和谬误”的转化，倡导学生文明科学健康地生活。

教学方法。

三学一教，四步教学法。

教学程序设计。

教学过程及方法。

环节一明标自学。

过程设计二次备课。

【导入新课】2分钟。

【出示目标】学生齐读学习目标。

(学生带着疑问自主学习，并完成练习册填空)。

1.真理的含义及根本属性。

2.如何理解真理是有条件的，是具体的?

3.追求真理的过程是怎样的?

为什么说真理具有反复性?

为什么说真理具有无限性?

教学过程及方法。

环节二合作释疑。

环节三点拨拓展。

(备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计)。

过程设计二次备课。

【合作释疑】一。

(组织学生在明标自学的基础上进行小组讨论)。

1.有人认为，真理具有反复性，无限性，

教材第47页探究题。

(1)詹姆士关于真理的说法错在哪里?

(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理?或你认为真理是什么?学生作出判断，讨论回答(略)。

【点拨拓展】一。

真理的含义：真理是同客客观对象相符合的认识。

真理在形式上是主观的，内容上是客观的，客观性是真理最基本的属性。

第一、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它是标志主观同客观相符合的哲学范畴。

第二、真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志。真理只有一个，在真理面前人人平等。

第三、检验真理的标准是客观的社会实践。一、实践及其特点。

【合作释疑】二。

漫画“下雨好不好?”

设问：为什么对同一对象有不同的认识?真理面前人人平等吗?

[自主探究]教材第47页探究题：

(1)罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理?

(2)是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理?

学生积极思考，运用自主学习的知识来分析此观点。

【点拨拓展】二。

【合作释疑】三。

教材第48页探究题课：

(1)当我们在实践遭遇失败时，应该怎样看待已经获得的认识?

(2)我们对航天(地球月球认识)能不能一步到位?为什么呢?

教材第49页探究题人类对火星的认识还会发展吗?为什么?

学生积极思考讨论，选择小组成员运用书本知识组织语言回答。

【点拨拓展】三。

1.认识具有反复性(为什么——学生进一步探讨)。

人们对一个事物的正确认识往往要经过：

实践——认识——再实践——再认识的过程。

2.认识具有无限性(为什么——学生进一步探讨)。

认识的对象是无限变化的。

认识的主体——人是时代延续的。

认识的基础——社会实践是不断发展的。

3.我们要在实践中检验和发展真理(从三方面把握)。

(1)认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升。

(2)真理在发展中不断超越自身。

(3)我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

教学过程及方法。

环节四。

当堂检测。

一、选择：多媒体展示：

二、辨析：真理是人们对事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的，永恒的。

(1)真理是人们对客观事物及规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理。而且不容怀疑，真理面前是人人平等的，因此真理是绝对的。

(2)但真理都是有条件的、具体的。如果超过自己适用的条件和范围，或者不顾过程的推移，历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成错误。而且真理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此，真理又是相对的。

(3)这一观点是错误的。

课堂小结。

通过本节课的学习我们知道：真理是同客观对象相符合的认识，真理是客观的、真理是具体的有条件的、追求真理是一个过程。要求我们在实践中发现和认识真理，与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。

课后作业。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十一

2、自己不做两面人，但要分析别人的两面。

3、大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面。里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。

4、科学和艺术是一枚硬币的两面。李政道。

6、不怕虎狼当面做，就怕人前两面刀。

7、阴奉阳违两面三刀说三道四散布谣言。

8、方鸿渐受到两面夹攻，才知道留学文凭的重要。这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。

9、友谊有两面，一面灿若云霞朗若皎月，闪烁的是真诚的光华，洒下的是关切的妩媚，不因距离阻隔，经得起时间的淘虑；绕到友谊的另一面，那各式各样的花花绿绿，或旋转着或摇晃着，乃至让人眼花缭乱的全是幌子。

10、两面胶的首创者是一位小学生，这个小发明还获了奖。

10、造句网zao尽量原创和收集优质句子，使您在造句的同时，更能学到有用的知识.

11、一人不说两面话，人前不讨两面光。

12、我们就像一枚硬币的两面，永远不会分离，但是，也永远不会在一起。

13、万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

14、有些人两面三刀，很得上司赏识。

15、他不只言行不一，更是两面三刀，暗中陷害竞争对手。

16、必须充分认识到政府监管的两面性，防微杜渐，及时纠正在政府监管中出现的不良倾向，减少寻租和腐败发生的概率。

 1.人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义——爱因斯坦。

2.丈夫贵兼济，岂独善一身——白居易。

3.捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知。

4.人民的愉快就是我的报酬——居里夫人。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十二

2、万千事物无一具有两面性。正所谓“水能载舟，亦能覆舟”。这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

3、d(d均为助词“的”；a前者表修饰，后者表转折；b前者意为“对”“给”；后者意为“比”；c前者为代词“它”；后者表选择“是……还是……”

4、最好的东西都不是独来的，它伴了所有的东西同来。

5、谢里丹的戏剧表现了硬币的两面性他创作了愤世疾俗和伤感的相互呼应。

6、由此观之，科举制具有典型的两面性因而其影响也具有典型的双重性。

7、大凡宇宙万物，都存在着正反两面，所以要养成由后面。里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度。

8、周弘湘的作品有硬币的两面性，一面直面中国的红色革命史，一面直面电影的艺术范畴。

9、数字电视月进入海珠区，年广州全面普及(酌情给分。

10、朋友是两面性的，有的可以给你温暖，有的只会让你寒心。即使被朋友伤过，你也应该庆幸，在这种没钱没势没利没权的年纪，大家能走到一起，也不真是图什么。看好身边的人，让他们真正懂你的好，互相离不开那才是真朋友。朋友，早安！

11、压力具有两面性，适时调度尤为重。适当压力促进步，效率体现工作中。繁重压力毁健康，身心疲惫不自知。如今社会压力重，减压工作需进行。

12、everycoinhastwosides.

14、这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。

15、你们看见玫瑰，就说美丽，看到蛇，就说恶心。

16、两面胶的首创者是一位小学生，这个小发明还获了奖。

19、方鸿渐受到两面夹攻，才知道留学文凭的重要。这一张文凭，仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏寡陋愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。

20、b(b与例句均为定语后置句。a判断句；c宾语前置句；d状语后置句。

21、蓝色是灰暗与寂寞的颜色。蓝色的大海往下沉入，最终将会成为进入光线无法到达的深海暗黑。海面的蓝与深海的暗黑其实没两样。不管事物具有怎样的两面性，唯一不变的是平凡平淡下掩藏的最为深切的质实。

22、几乎所有事情都是两面性的，如只看消极的一面，心情自然会低落郁闷。让自己换个角度，从积极的一面看待问题吧，那样会让你走出心情低谷的。

23、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏――老子。

24、是亦彼也，彼亦是也，彼亦一是非，此亦一是非。

26、他不只言行不一，更是两面三刀，暗中陷害竞争对手。

28、不怕明处枪和棍，只怕阴阳两面刀。民谚。

29、俄国在外蒙以电报进行技术侵略，表现出掩饰性两面性与妥协性的帝国主义技术侵略特征。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十三

老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化??银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。

自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。

记笔记要学习方法。

老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。”小资料“、”语录“等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

记笔记要掌握重点。

如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。

政治课语言的四个特征。

一、政治性。

教学语言的政治色彩是指教学语言应当要有政治性倾向。对概念的表述，对事情的分析要有政治角度和政治态度，对时事要有政治敏锐性。作为政治教师不仅要深研教材，还要关心时事，加强学习，提高自身政治水平。比如伊拉克战争曾经是学生的热门话题，作为政治教师应当把握中央的精神，从多方面引导学生分析，明白中央政策的正确性，不能随便发表议论误导学生。

二、科学性。

科学性是指教师传授知识要真实、准确，要用严谨、准确的词语来表达概念、叙述原理，要用言简意赅的句子分析所遇到的问题。如在初二的法律知识教学中，对于“法律”这个概念阐述应当精炼，法律就是指由统治阶级制订或认可，具有普遍约束力，由国家强制保证实施的行为规范。如讲到法律中的“十四岁以下应当从轻处理”和“可以从轻处理”中的“应当”和“可以”，就必须讲清“应当”和“可以”的区别，“应当”是必须这样，“可以”是存在不一定性，诸如此类尚多。因此在政治课教学中，语言必须准确，要具有科学性。

三、时代性。

政治具有时代性，政治课教学也必须具有时代特征，教师教学时要把握尺度，用具有时代感的教学语言表达有时代性的知识。如讲授“一个中心两个基本点”的基本路线，“一国两制”的伟大构想，“建设有中国特色的社会主义”的光辉理想，“科教兴国”的重大政策，教学语言必须具有时代感，具有时代感的语言才能震撼学生的心灵，才能激发学生的爱国激情，激励学生奋发拼搏，用“与时俱进”的精神去完成时代赋与的使命。

四、艺术性。

积极的情绪能够起到事半功倍的效果。艺术性的教学语言能调节学生的情绪，获得不错的教学效果。这些不仅要求教师在教学中要准确地把握知识，还要求教师提高自身的语言修养。根据不同的教学内容，借鉴相声、小品语言的幽默，戏剧语言的精彩，名人轶事等，避免政治教学枯燥性，让学生既听得有兴趣，又准确把握了知识。如用“卖拐”这个小品来反映社会不法经营的奸诈，“愚公移山”来论证意志的坚韧，“塞翁失马”说明矛盾的对立统一等等。

如何提高政治的成绩。

第一步，划分层次，明了题意。从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。

材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。

第二步，审清设问，明确任务。题目的设问是指示我们要解决什么问题。如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。

第三步，分析判断，确定应用的理论。在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。

第四步，理论与材料相结合。基本理论知识确定后，必须坚持理论联系实际的原则进行作答，使理论与材料紧密结合。理论因材料而活，材料因理论而贵，二者相得益彰，相互论证。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十四

(1)识记货币的本质和基本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

(3)初步运用所学知识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。

(4)运用初步掌握的信用工具的知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

2.能力目标。

(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的比较、归纳能力。

(2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的能力。

(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标。

通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性看待金钱的力量，树立正确的金钱观。

二、教学内容和课时安排。

教学内容：第一课神奇的货币。

课时安排：3～4课时。

知识结构：

三、教学重点难点。

教学重点：货币的本质及其基本职能;纸币。

教学难点：货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

【设计思想】。

通过汽车价格变动这个生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的汽车价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。

【教材分析】。

教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。

【学情分析】。

高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。

【教学目标】。

(1)通过教学，使学生识记的知识：替代品和互补品的含义。

(2)通过教学，使学生理解的知识：价格变动对消费需求的影响;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响;价格变动对生产的影响。

(3)通过教学，使学生能运用所学知识联系实际问题，针对经济生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。

2.能力目标。

本课的教学，着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实经济生活中的复杂现象认清问题本质的能力，从而提高参与经济生活的水平。在学习“价格变动对人们生活的影响”时，让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量，提高劳动生产率及开发新产品是根据什么来考虑的。通过探究、分析这些问题，有助于提高学生对现实经济生活的认识和参与日常经济生活的能力。

3.情感态度价值观目标。

通过本课的学习，使学生懂得在市场经济生活中，在什么时候，什么地方，什么情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养市场活动的自主性、竞争性和独立精神。

【教学重难点分析】。

教学重点：价格变动对生活、生产的影响。通过这节课的学习旨在让学生了解并掌握这一内容。只有理解和懂得了这一影响，才能正确认识社会主义市场经济发展过程中因价格杠杆而引起的一系列经济现象，深刻理解党和国家的现行经济制度政策，提高学生参与经济生活的能力，因而是重点。

教学难点：需求弹性问题。由于不同的商品价格变动对生活的影响不同，在加上其他因素，如心理预期等的影响，价格变动显得复杂，而且需求弹性问题是高等教育重点讨论的问题，理论性很强，学生现时的抽象思维能力较弱和生活阅历较浅，决定了理解这一问题有不小难度。因此是本框题的难点。

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十五

事物的两面性高二（优秀16篇）篇十六

神奇的哲理给予一切事物都具有两面性，物极必反，所以不必担心你会一直衰下去，说不定明天就是捡到金子的一天。来自巴西的阿莉姆就是这样一个矛盾的存在，上天给了她一个2米03的身高，却让她因此找不到工作，整日只能待在家里犯愁。可不想一次和朋友聚会时无意的“碰撞”，给了阿莉姆灵感，从此月入上万不愁生活。

在朋友聚会的阿莉姆有一些自卑，她很烦因为自己的身高找不到工作，朋友尝试着鼓励她，并抱了抱她，还直夸抱着她十分舒服具有安全感，没想到阿莉姆灵光一现！

她觉得自己很适合身体这样的碰撞，正如朋友说的可以给人安全感，她决定开展一项服务，专门给人“爱的碰撞”，主意在网络上一传开，果然有顾客上门。阿莉姆总结过了，一般来找她的顾客都是压力山大的人，希望通过她的另类压力减压，效果确实十分好，还有了许多回头客。不得不佩服阿莉姆天生的身高优势，一个成年男子站在她身旁也如小人一般。

被阿莉姆减压过的顾客纷纷找她合照，直夸她厉害，竟然能想到这挣钱的方法，如今阿莉姆每个月都能轻松入万。

以前那个因为身高而自卑的阿莉姆不见了，她很感谢那个朋友给了自己灵感，不然现在还停在原地。生活处处是惊喜，阿莉姆发现只要你善于发现，捕捉灵感涌现的瞬间，人生就可能被完完全全地改变。

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