在写作过程中，我们需要注意语言的准确性、修辞的恰当性以及段落的结构合理性。以下是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起欣赏这些令人钦佩的文字之美。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇一
俗话说：“有耕耘，就会有收获。”我们会收获快乐、收获果实、收获信心……我非常自豪地对你们说：“我收获了成功。”
在我九岁生日的时候，妈妈给我买了一副崭新的滑板作为生日礼物，我高兴地一蹦三尺高，头脑里立刻浮现出我信心百倍地踏着滑板潇洒地滑来滑去的情景，心想我一定要赶快学会滑给同学们看。
周末终于到了，我做完了作业，便迫不及待地穿戴好护膝、护肘、头盔等保护用品，拿起滑板冲下楼去练习。看到其他小朋友自如地滑行，我以为滑滑板很简单，也开始照着他们的样子学起来。可是一开始把握不好平衡，滑板也不听我的话，总是不能平稳地站到滑板上，但经过我反复练习，终于能够勉强站到滑板上歪歪扭扭地滑几米了。接下来的几天，我每天都到楼下练习，总幻想着当天就能熟练地滑行，但实事却并非如此，我只能走走停停，一点进展都没有。我有些泄气了：“看来我不是学滑板的.料，还是不学了。”
于是我两天没下楼练习，妈妈察觉了，问我：“聪聪，这几天你怎么没下楼练滑板呢?”
我没说话。
“是不是练不会就想放弃?要不我陪你一起下楼练习吧。遇到一点困难就退缩，那可不行。”妈妈又说。
“好吧。”我很不情愿地答应了。
我们下了楼，妈妈叫我回忆一下别的小朋友滑滑板的动作，并让我把重心降低。我照着妈妈说的话开始集中精力地练习，摔倒了又爬起，爬起又摔倒……我坚持着。终于，我学会了，能够熟练地驾驭着不听话的滑板，潇洒地滑行了。我收获了成功，品尝到了成功的喜悦。
一分耕耘，一分收获。只要你坚持不懈、努力地去做了，就一定会有所收获。
文档为doc格式。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇二
诚实这个词我很喜欢，因为它承载太多内容。诚实代表着善良，代表着一个人处事方式我觉得善意的谎言也是很好的，因为这样不会让对方伤心。
我在生活中遇见一件事情，那天我去跑朋友家看，看见我的朋友。在打电话，我给他回了挥手，他也向我挥了挥手，我也没出生，就这小下来，我静静的呀，一直说到她打完电话，然后我们才开始叨叨家里常说的事情，说着说着就到了吃饭的点，我给他说我要回去了，她却对我说让我留一下。我对他撒了个谎，告诉他，我家里还有急事，我就走了。他不信最终还是让我走了。
我这个人有一个原则是不愿意麻烦别人，所以我那天上了一个网没有说实话，其实在生活中要看是说话，不是所有事情都可以说实话的，有的时候诚实世界嗯，挺好的事情，这样让人觉得你踏实可靠，可是有的时候要保护自己，必须说瞎话，要不然有可能出现生命危险。
不过要有度的诚实守信，因为这样才有人和你相处，但是这个，池连在一起。感觉特别好，因为连在一起可以用在职业上，在工作岗位上要诚心守性，说话说话，心里想什么就说什么，有的时候这两个词又不能在一起，一个是说到做到，一个事说实话，有的时候需要我们随机应变，这样才能抓这个社会上过的很好，我这个人不喜欢虚假，我喜欢真实。诚实这个词不好解释，知道它是褒义词就行了，但是我们还要做个城市的人，做一个诚实的人，也要看对方是什么人。
我喜欢包意识，他们代表着正义，让人学会向上，可是有些人不需要你这么对他，你要用另一句话的时候，那就是见什么人说什么话，我不想欺骗任何一个人，但是有的时候要善意的虚伪一下，诚实是一个最基本的素质，但是要把诚实用在恰到好处是一门技术。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇三
设计理念：较高质量的传美课堂生活，必须拓展目标，不仅要考虑学生获得道德认识、道德评判方面的收获，也应包括态度价值观的改变，丰富与提升学会合作交流等隐性教学目标的追求，那么传美课的教学目标不应该只局限于学生对道德认识的掌握，而应体现品德培养，回归生活，客观地认识自我，评价他人。
每个人都有自己独有的生活环境与空间，生活方式的不同，决定了他认识事物的角度不同，因此传美课教学中采用多种教学方式，促进学生学习活动的多样化，生活角色的选择，把时间和空间放手给学生，打破传统观念，让学生到生活中、社会中、网络中去学习，再回到课堂中经过教师的教学有机指导，相信会更加充满活力。
设计特色：乐于参与，主动汇报。
教材简析：“诚实守信”是中华民族传统美德故事小学高年级组的.一课。本课列举了古今往来名人们诚实守信的事例，并且对这一美德进行了比较细致的阐述，为培养学生的修养提供了很好材料。
教学对象分析：现在的小学生由于种种原因，使他们形成了“以自我为中心”的不良思想，做事不踏实，缺少责任感，在人际交往中不能与人为善，做事情缺少诚信等。针对这些情况，我选择了这一课目。
教学目标：
1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。
2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。
教学重点、难点：真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。
教学准备：
学生准备：
3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想；
4、收集值得讨论的事例，
（诚实守信与哥们义气的区别是什么？）。
5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。
注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。
教师准备：
1、深入到各组中了解收集情况，指导归类整理，
2、设计汇报环节。
教学流程及设计意图：
同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。）。
教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。）。
教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料）。
信息交流开始：
信息反馈表一：
信息来源时期人物事件启发手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子杀猪。
商鞅变法立竿为信。
捧着空花盆的孩子。
近代罗荣恒。
齐白石帮助民族人士。
以画像自荣。
现代女记者。
温总理金利来领带。
哈佛演讲。
信息反馈表二：
调查对象来源事件启发（汇报方式）。
同学（自己）亲身经历与同学有约等下去录像。
老师所见。
家长亲身经历答应的事做到。
邻里。
商家“老干妈”的真诚。
网友。
信息反馈表三：
事件启发汇报方式。
《狼来了》动画片配音。
《改分》情景再现。
《牛奶公司不守约》。
反馈四：（办报形式，书签制作，配图）。
成语、格言、公益广告、儿歌、歌曲等。
成语：一诺千金、开诚布公、实事求是、光明磊落、表里如一、抱诚守真。
格言：
1、言必信、行必果。《论语？子路》。
2、与朋友交，言而有信。《论语》。
3、君子一言，快马一鞭。《景德传灯录？卷六》。
公益广告：
狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信。
中央电视台广告部。
教师出示案例：
两个好朋友，甲犯错误，甲对乙说：“千万别告诉别人。”乙果然没有说出去。
讨论结果：
诚实守信很重要的一点是要做到实事求是，不掩盖过失，做错了事要勇于承认并认真改正。不欺人，不自欺。善于诚恳地指出同学的缺点，并帮助他改正。
教师小结：
听了同学们的发言，老师已经感觉到了，通过同学们的收集和课上的讨论，“诚实守信”的春雨已经滋润了我们的心田，诚实守信的种子已拨入我们的心中，诚实守信之花也必将开放而且越开越美。
给学生悔过的机会。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇四
有一天，小明在吃饭的时候，同学小伟递给小明一个钱包。
小伟问：“小明，我在操场上捡到一个钱包，我不知道是谁掉的。早上，我好像看到你也带了这个颜色的钱包。这里面有五元钱，我猜想可能是你的，所以我就拿来问问你。”这时小明头上出现了两个小人。一个小人身着洁白的连衣裙、头上戴着一个黄色的光环、背后还有一对洁白如雪的翅膀，这就是小天使。另一个小人穿着火红的衣服、有一对紫色的角和翅膀、还有一条尾巴、手里拿着一对刀叉，这就是小恶魔。
小明面对这两个小人问：“我应不应该拿着个钱包呢？”小恶魔说：“拿，拿，为什么不拿呢？有了金钱就等于什么都有了。”小天使说：“拿不得，拿不得拿了这个钱你就丢失了诚实，诚实是用金钱也买不来的。”这两个小人吵了半天小明还拿不定主意，可经过小恶魔的一番花言巧语后，小明接过钱包说：“谢谢你，这个钱包是我不小心掉的。”
过了几天，老师知道了这件事，是小明主动跟老师坦白的。原来小明拿了钱包以后，他总觉的心里怪怪的。有种说不出来的`感觉，他觉得丢失钱包的人一定很着急。他为自己感到很羞愧所以就向老师坦白了，老师说：“知错就改还是好孩子。”小明会心的笑了。
这时小明“请假”的诚实又回来“上班”了。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇五
古人说：“诚实是金”，一个有诚实的人就等于有了一切，我讲一件我亲身经历的事情给你们听听。
堆灰时，觉得很好玩。出我所料，一阵风从窗外吹来。把灰吹开了，灰被风吹得满地都是。此刻，我又看见妈妈倒完垃圾回来了。我连忙拿起扫帚和撮箕把我的房间打扫干净，刚打扫干净，妈妈就回来了。我马上拿起一本作文书装模做样的看起来，妈妈看了我一下，用鼻子闻了闻：“怎么好大的烟味？是不是你烧了火？”我说：“我……我没有。”妈妈走到房间看见了一下可能是发现了什么说：“你别装了，房间有股烟味，不是你烧火又是谁呢？”过了一会，妈妈又说：“做人要诚实，不能撒谎，你虽然没承认但是我也知道了，下次再不能这样了，玩火是非常危险的`，万一整个房子烧着了怎么办？家间全部是易燃物品，发火是一瞬间的事，弄不好会殃及到其它……”听了妈妈的一番话：是呀，做一个人应该诚实，……。我想了想便勇敢的对妈妈承认了错误。
一个人，如果不诚实，就会失去别人的信任，像我这种事还很危险。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇六
他想：“我是勇敢地站起来承认呢，还是假装不知道呢？”小明左右为难，不知如何是好。这时，雷格怪声怪气地说：“呦，是谁干的好事呀！”爱凑热闹的鲁斯也幸灾乐祸地说：“这下有好戏看了，哈哈，有人要倒霉喽！”小明听着同学们的嘲讽，越发不知如是好，他想：“如果我承认了，大家是不是就不理我了呢，不跟我做朋友了呢？”想着想着，他的`头越低越下了。这时，只听班长比波大声说：“大家先别嚷嚷了，可能是哪位同学不小心才打碎的，我想他已经知道错了。”
小明的同桌雷伊忽然问小明：“咦？小明，你怎么不说话呢？对了，你是第一个到教室的，你有没有看见打碎玻璃的那个人呢？”小明的脸刷的一下红了，他缓缓地站起来说：“对不起，玻璃是我踢球时不小心打碎的，请你们原谅，放学后我会想办法把它修好的。”同学们听了，不但没责怪小明，还夸他好样的，因为他勇于承认错误。
通过这件事，小明懂得了做人要诚实，做错事要勇于承认，要敢作敢当。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇七
(1)引言。
诚实，能驱散人们心中的阴暗;诚实，将使人类有更多更真诚的爱。我们应该大力弘扬诚实的美德，让人们心灵更高沿，让世界变得更美好。
(2)事实论据。
不知为不知。
孔子一辈子勤于学习，知识渊博，后人尊称他为圣人。其实他本人还是很诚实，很谦虚的。他曾说过：“三人行，必有我师焉。”
有一次，孔子到齐国去，路上看见两个小孩在辩论。一个说：“早上的太阳凉飕飕的，一点也不热;可中午的太阳却像开水一样烫人，这不就说明早上太阳距亢我们远，中午太阳靠我们近吗?”另一个争辩道：“不对!早上太阳又大又贺，就像车顶上的篷盖那么大;可到了中午，太阳就变小了，顶多也不过菜盘那么大，近的东西大，远的东丁小，这是普通常识。”两个孩子争得不可开交时，抬头看见两个大人站在现前，就问那位年长者“你是谁?”年长者回答：“我叫孔丘，是鲁国人。”一个孩子高兴地说：“噢，原来是孔夫子呀，听说你很有学问。就请你评一评，看谁说得对。”孔子老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向理角学问的人请教一下，再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来：“人家都说孔夫子是个圣人，原来也有回答不了的问题呀!”孔子望着笑着离去的孩子，对身边的学生子路说：“在学习上知道的就说知道，不知道的就说不知道，只有抱着这种诚实态度，才能学到真正知识。”
裴度诚归玉带。
裴度是唐代政治家，曾做过三朝宰相，虽其貌不扬，个头矮小，但为人诚实。
他从少年是规范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，诚实、努力，将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时，有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包，被裴度拾到，他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后，一下子跪在地上，泣不成声地说：“您真是我家的大恩人啊!”妇人打开包裹，里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。国灰其你正蒙冤被判成死罪。
诚实的门德尔松。
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的.招待会，欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。
署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女王对他称赞道：“单凭这一个曲子，就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”
原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名，便商定用门德尔松的名字发表。
(3)理论论据。
[理论论据]。
一千句谎言盖不住一个事实。
臧克家《自已的写照》。
肯说真话，敢驳假话，不说谎话。
陶行知文集《小学教师与民主运动》。
要除去虚伪的脸谱。
鲁迅《我之节烈观》。
人之所助在信，信之所本在诚。
《新唐书.陆贽传》。
不信不立，不诚不行。
宋.晁说之《晁氏客语》。
以诚感人者，人亦以诚应;以诈御人者，人亦以诈应。
明.薛宣《读书录》。
至诚则金石开。
康有为《乱后罪言》。
同心可断金，首要重然诺。
董必武《答徐老延安赠别》。
延陵轻剑，季布重然诺。
南朝梁.江淹《杂体诗三十首》。
推诚而不欺，守信而不疑。
宋.林逋《省心录》。
惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。
蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》。
人是实的好，姜是老的辣。
中国谚语。
与人为善，以诚为本。
中国谚语。
巧诈不如拙诚。
《韩非子.说林上》。
尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭谗诉。
唐.刘禹锡《上杜司徒书》。
一个诚挚，热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。
鲁迅《关于翻译的通信》。
千虚不博一实。
宋.陆九渊《陆九渊集.语录上》。
用诚心愈多，用手段愈少。
恽代英《社会性之修养》。
有败诈，无败诚。
明.黄宗羲《宋元学案》。
天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最恰恰的事情。
邹韬奋我希望我将具有的足够的坚定性和美德，借以保持所有称号中我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。
[美]华盛顿。
生活是欺骗不了的，一个人要光明磊落。
冯雪峰。
一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就。这是因为以诚待人，别人也会以诚相见。
[日]池田大作。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
[美]富兰克林。
无论谁，只要说一句谎话，他就失去纯洁的心，而这样的人是煮不出一碗干净的菜汤来的。
[德]贝多芬。
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友赞扬。
[匈]裴多菲。
真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。
[美]莎士比亚。
自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是取老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
周恩来。
当一个人不仅对别人，甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的这种特性就是真挚。
[俄]柯罗连柯。
当老实人，说老实话，做老实事。
毛泽东真实包括着道德，伟大蕴含了美。
[法]雨果。
一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。
[印]泰戈尔。
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
[德]康德。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇八
1曾子杀猪曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
3晏殊信誉的树立北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。
5尾生抱柱(又称柱下期信)古代有一名青年名叫尾生，与一女子相爱，情深意切。一日，两人相约在某桥下相会。后来，恰遇泛潮，江水上涨，那女子还没有到来。尾生却始终坚守诺言，死守在桥下，抱着桥柱不放，最后被江水淹没而死。后人常以“尾生抱柱”或“柱下期信”作为守信的代词。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇九
说到诚实，相比大家都会说诚实好，要做个诚实的人。可事实上，有几个人十分诚实，每个家长都会在我们小时候给我们讲关于诚实的故事，如今我也是一个喜欢撒谎的人，但原因何在，并不是只在于我。
我想起父母以前和我说起华盛顿砍樱桃树的故事，当时我听完后，便叫道：”我要做个诚实人“可是，为什么现在我却是一个爱撒谎的人呢？我想了很多，我顿时发现，相信大家第一次犯错了，然后对父母主动承认错误，得到的不是想华盛顿故事里华盛顿父亲那样的宽容，而是被打骂了一顿。被打骂的我们顿时就怔了，原本以为会被原谅的我们，还是被打骂了一顿，从那天起，我们为了不再被打骂，开始撒谎。而父母呢？得知了我们撒谎，又开始打骂我们了，骂完了，开始诉说以前告诉我们要诚实，说什么以前给我讲了那么多故事，说什么你诚实总比撒谎好。可是父母有没有想想，打破孩子诚实就是自己，让孩子有诚实也会被打的，还是自己。诚实一定会被打，然而撒谎却可能可以躲过去，唉，有那个人的父母能在孩子做错时，宽容几次，都是在训斥，也难怪世界上诚实的人这么少，唉，父母也该想想了。
为什么诚实和撒谎之间，撒谎的人更多，就是因为，从小就明白，撒谎得到的利益多，负担少。
唉，我要改进自己，成为诚实的人！
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做诚实的人四年级（优秀15篇）篇十
人们会干很多事，就会有很多想法和感觉，我就有一次终身难忘的感觉。
“呼呼呼”风爷爷好像被别人惹生气了，妈妈在大风下赶回来，原来我发烧了，身上还长了许多豆豆，到了医院，医生把我的病情说得十分严重，妈妈被吓坏了，眼泪在眼眶里打转，我也吓得手心里都是冷汗，妈妈见了，连忙安慰我：“没事，没事！”
到了家，妈妈对我说：“医生说了，不能吃甜的、香的、冷的，知道了吗？”说完就把零食藏了起来，便安心买菜去了。我确认妈妈走后，把医生地交代和妈妈的话忘到了九霄云外，像只小老鼠一样翻箱倒柜起来，终于“功夫不负有心人”零食被我找到了！我开始大吃起来。真好吃，我一边吃着，一边感受着零食带来的快乐。突然，我听到了妈妈的开门声，我连忙把吃零食纸袋扔进了垃圾桶。可是还是逃不过妈妈的火眼金睛，她看到了我嘴角的零食碎片和纸袋后，明白了一切。完了！完了！妈妈肯定要请我吃“大餐”了,可是，妈妈还是慈祥地问我：“你有没有偷吃啊？”我没有回答妈妈，突然，我的嗓门一阵剧痛，我捂着喉咙对妈妈说：“妈妈，我嗓门痛。”她见了，赶忙把我抱上床，量了量体温，呀！又高了几度，妈妈忙前忙后，又倒水，又拿毛巾给我捂额头就在妈妈准备去换水时，我一把抓住了她的衣角，自责地说：“妈妈，对不起，我偷吃零食了，让你担心了。”妈妈顿时流下了欣慰的泪水，抱着住了我：“知错能改就是好孩子！”
通过这件事，让我明白了：每个人都会犯错，但一定要及时改正。诚实的感觉真好！
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇十一
诚实，能驱散人们心中的阴暗;诚实，将使人类有更多更真诚的爱。我们应该大力弘扬诚实的美德，让人们心灵更高沿，让世界变得更美好。
(2)事实论据。
不知为不知。
孔子一辈子勤于学习，知识渊博，后人尊称他为圣人。其实他本人还是很诚实，很谦虚的。他曾说过：“三人行，必有我师焉。”
有一次，孔子到齐国去，路上看见两个小孩在辩论。一个说：“早上的太阳凉飕飕的，一点也不热;可中午的太阳却像开水一样烫人，这不就说明早上太阳距亢我们远，中午太阳靠我们近吗?”另一个争辩道：“不对!早上太阳又大又贺，就像车顶上的篷盖那么大;可到了中午，太阳就变小了，顶多也不过菜盘那么大，近的东西大，远的东丁小，这是普通常识。”两个孩子争得不可开交时，抬头看见两个大人站在现前，就问那位年长者“你是谁?”年长者回答：“我叫孔丘，是鲁国人。”一个孩子高兴地说：“噢，原来是孔夫子呀，听说你很有学问。就请你评一评，看谁说得对。”孔子老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向理角学问的人请教一下，再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来：“人家都说孔夫子是个圣人，原来也有回答不了的问题呀!”孔子望着笑着离去的孩子，对身边的学生子路说：“在学习上知道的就说知道，不知道的就说不知道，只有抱着这种诚实态度，才能学到真正知识。”
裴度诚归玉带。
裴度是唐代政治家，曾做过三朝宰相，虽其貌不扬，个头矮小，但为人诚实。
他从少年是规范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，诚实、努力，将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时，有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包，被裴度拾到，他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后，一下子跪在地上，泣不成声地说：“您真是我家的大恩人啊!”妇人打开包裹，里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。国灰其你正蒙冤被判成死罪。
诚实的`门德尔松。
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会，欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。
署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女王对他称赞道：“单凭这一个曲子，就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”
原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名，便商定用门德尔松的名字发表。
(3)理论论据。
一千句谎言盖不住一个事实。臧克家《自已的写照》。
肯说真话，敢驳假话，不说谎话。陶行知文集《小学教师与民主运动》。
要除去虚伪的脸谱。鲁迅《我之节烈观》。
人之所助在信，信之所本在诚。《新唐书.陆贽传》。
不信不立，不诚不行。宋.晁说之《晁氏客语》。
以诚感人者，人亦以诚应;以诈御人者，人亦以诈应。明.薛宣《读书录》。
至诚则金石开。康有为《乱后罪言》。
同心可断金，首要重然诺。董必武《答徐老延安赠别》。
延陵轻剑，季布重然诺。南朝梁.江淹《杂体诗三十首》。
推诚而不欺，守信而不疑。宋.林逋《省心录》。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇十二
(1)引言。
诚实。
诚实，能驱散人们心中的阴暗;诚实，将使人类有更多更真诚的爱。我们应该大力弘扬诚实的美德，让人们心灵更高沿，让世界变得更美好。
(2)事实论据。
不知为不知。
孔子一辈子勤于学习，知识渊博，后人尊称他为圣人。其实他本人还是很诚实，很谦虚的。他曾说过：“三人行，必有我师焉。”
有一次，孔子到齐国去，路上看见两个小孩在辩论。一个说：“早上的太阳凉飕飕的，一点也不热;可中午的太阳却像开水一样烫人，这不就说明早上太阳距亢我们远，中午太阳靠我们近吗?”另一个争辩道：“不对!早上太阳又大又贺，就像车顶上的篷盖那么大;可到了中午，太阳就变小了，顶多也不过菜盘那么大，近的东西大，远的东丁小，这是普通常识。”两个孩子争得不可开交时，抬头看见两个大人站在现前，就问那位年长者“你是谁?”年长者回答：“我叫孔丘，是鲁国人。”一个孩子高兴地说：“噢，原来是孔夫子呀，听说你很有学问。就请你评一评，看谁说得对。”孔子老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向理角学问的人请教一下，再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来：“人家都说孔夫子是个圣人，原来也有回答不了的问题呀!”孔子望着笑着离去的孩子，对身边的学生子路说：“在学习上知道的就说知道，不知道的就说不知道，只有抱着这种诚实态度，才能学到真正知识。”
裴度诚归玉带。
裴度是唐代政治家，曾做过三朝宰相，虽其貌不扬，个头矮小，但为人诚实。
他从少年是规范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，诚实、努力，将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时，有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包，被裴度拾到，他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后，一下子跪在地上，泣不成声地说：“您真是我家的大恩人啊!”妇人打开包裹，里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。国灰其你正蒙冤被判成死罪。
诚实的门德尔松。
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会，欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。
署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女王对他称赞道：“单凭这一个曲子，就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”
原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名，便商定用门德尔松的名字发表。
(3)理论论据。
一千句谎言盖不住一个事实。臧克家《自已的写照》。
肯说真话，敢驳假话，不说谎话。陶行知文集《小学教师与民主运动》。
要除去虚伪的脸谱。鲁迅《我之节烈观》。
人之所助在信，信之所本在诚。《新唐书.陆贽传》。
不信不立，不诚不行。宋.晁说之《晁氏客语》。
以诚感人者，人亦以诚应;以诈御人者，人亦以诈应。明.薛宣《读书录》。
至诚则金石开。康有为《乱后罪言》。
同心可断金，首要重然诺。董必武《答徐老延安赠别》。
延陵轻剑，季布重然诺。南朝梁.江淹《杂体诗三十首》。
推诚而不欺，守信而不疑。宋.林逋《省心录》。
惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》。
人是实的好，姜是老的辣。中国谚语。
与人为善，以诚为本。中国谚语。
巧诈不如拙诚。《韩非子.说林上》。
尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭谗诉。唐.刘禹锡《上杜司徒书》。
千虚不博一实。宋.陆九渊《陆九渊集.语录上》。
用诚心愈多，用手段愈少。恽代英《社会性之修养》。
有败诈，无败诚。明.黄宗羲《宋元学案》。
天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最恰恰的事情。
生活是欺骗不了的，一个人要光明磊落。冯雪峰。
诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。[美]富兰克林。
我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友赞扬。[匈]裴多菲。
真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心。[美]莎士比亚。
当老实人，说老实话，做老实事。
毛泽东真实包括着道德，伟大蕴含了美。[法]雨果。
一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。[印]泰戈尔。
诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。[德]康德。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇十三
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习本课生字新词，理清文章脉络，了解主要内容。
3、研读文本1——3自然段，体会我的诚实与信任，并通过自己与作者思想的对比，感受作者品德的高尚，实现情感的升华。
[教学重、难点]。
研读文本，在学生情感经历“感受-体验-升华”的过程中，品悟人生道理，并转化为自己的人生信条!
[教学过程]。
一、创设情景，感受自我。
1、创设故事情景。
同学们，你们都喜欢听故事吧!好，下面就听老师讲一个故事。请注意听，看有什么发现?(故事大致内容：有一天深夜，天很黑，又有点雾，尽管路上有路灯，但是仍然看不清楚。有一个人开车从外地回家。快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，就听到“咔嚓”一声。这个人以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。他往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，车头超出停车线二三十厘米，左侧的反光镜也碎了。这时，他才明白：原来是自己车子右侧的反光镜刮碎了小红车左侧的反光镜。他向四周看了看，看不见一个人……)。
2、情景心理换位，感受真实自我。
(鼓励学生说出自己的真实想法与做法)。
好，刚才同学们都谈了自己在那种情况下的真实想法和真实做法。那想不想知道故事中这个人的做法呢?今天，我们就来学习这个故事。(板：19、诚实与信任)。
二、初读课文，整体感知。
1、先听老师读课文，不过听有任务：注意生字的读音;注意长句子的停顿。
2、听老师读完，同学们想自己读读这个故事吗?不过读有要求：首先读准字音、读通句子;第二，遇到不懂的字、词联系生活或上下文想想意思;第三，标出自然段的序号。
三、认读词语，理清脉络。
1、刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗?
2、出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎。
(1)练习读准词语。
(2)这里面有你不懂的词吗?理解：
驱车：本来指驾驶或乘坐车辆。联系上下文，它在本文中应该是什么意思呢?
布鲁塞尔：比利时的首都，如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。
能见度：眼睛能看见物体的清晰程度。
(3)你能用上“因为……所以……”把这些词连成一句话吗?联系课文内容试试看。
3、出示第二组词语：超出、厘米、毕竟、责任、环顾、联系。
(1)练习读准词语。
(2)你能自己用上一个关联词语，把它们连成一句话吗?
5、你们真了不起!比老师说得完整，真厉害!其实我们刚才说的故事就是文中哪几小节的内容?对，文中1—3小节讲了故事发生的时间、地点，事情的起因以及我当时的处理情况，这就是课文第一部分的内容。
6、同学们看看，4—11小节主要写了什么?你说这篇课文可分几段?怎么分?用“//”做上记号。
四、研读文本，引学生情感之体验。
1、同学们通过刚才自己讲的故事都已知道我当时的处理情况，下面我们共同再来看看这一节。
出示：“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。纸条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主跟我联系。”
(1)读一读，说说读后的感想。
(2)“环顾”什么意思?我为什么要环顾?
(3)字条上写了什么内容?假如是你，你会写什么内容?那作者为什么没有把当时刮碎反光镜的一些客观原因写清楚?(理解“毕竟”、“应该”，体会我勇于承担责任)。
(4)我在留字条时，有没有犹豫呢?是从哪儿看出来的?(毫不犹豫)。
(5)我怎么敢把自己的姓名和电话留给一个陌生人，难道不怕对方敲诈吗?(我信任小红车主人)。
(6)我给小红车主人留下的仅仅是一张字条吗?(留下了诚实与信任)。
(7)再来读一读这一节，还看出我是怎样的人?(细致，考虑问题周全)。
2、小结：“我”在大雾天撞到小红车之后，并没有逃跑，虽然小红车超出停车线二三十厘米，但终归是我碰了人家的车，我从心里认识到毕竟责任在我。并用自己的行为，表明了自己的诚实，表明了自己对小红车主人的信任，表明了自己的勇于承担责任。
3、指导学生读一至三节，体验“我”诚实的可贵品质。
教师引导小结：对，应该读出我的诚实、读出我的勇于承担责任、读出我的细心周到、读出我对小红车主人的信任。
4、学生练习，指名读。
(1)、“毕竟”一词读得多好，读出了我的勇于承担责任。接着读。
(2)、“压”的动作很轻，这就是既诚实又细心的我。
五、两“我”对照，促学生情感之升华。
“我”比一比，这时，你又有什么想法?如果你遇到这种事又会怎么做?请把你现在的真实想法与做法写下来。
2、学生交流。
3、教师小结：同学们，刚才你们的想法和做法真是好极了。感谢你们，给我们带来这么深入的思考。看来诚实与信任已经深入到你们的心里，融化到你们的血液中。
同学们，我们是一个历史悠久的文明古国，为人诚实守信一直是中华民族的美德。古人提倡做人要懂得“仁、义、礼、智、信”，这“信”就是诚实守信。诚实与信任是人起码的品质，是做人的根本。它存在于我们的生活中，存在于人的细微行为中。只有诚实守信的人才是一个高尚的人，才能与人、与自然和谐相处，才能创造出美好的人生境界。
六、留下疑问，激学生学习之兴趣。
如果你是小红车主人，第二天看到车上的纸条，你会怎么想，又会怎么做呢?
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇十四
(1)引言。
诚实，能驱散人们心中的阴暗;诚实，将使人类有更多更真诚的爱。我们应该大力弘扬诚实的美德，让人们心灵更高沿，让世界变得更美好。
(2)事实论据。
不知为不知。
孔子一辈子勤于学习，知识渊博，后人尊称他为圣人。其实他本人还是很诚实，很谦虚的。他曾说过：“三人行，必有我师焉。”
有一次，孔子到齐国去，路上看见两个小孩在辩论。一个说：“早上的太阳凉飕飕的，一点也不热;可中午的太阳却像开水一样烫人，这不就说明早上太阳距亢我们远，中午太阳靠我们近吗?”另一个争辩道：“不对!早上太阳又大又贺，就像车顶上的篷盖那么大;可到了中午，太阳就变小了，顶多也不过菜盘那么大，近的东西大，远的东丁小，这是普通常识。”两个孩子争得不可开交时，抬头看见两个大人站在现前，就问那位年长者“你是谁?”年长者回答：“我叫孔丘，是鲁国人。”一个孩子高兴地说：“噢，原来是孔夫子呀，听说你很有学问。就请你评一评，看谁说得对。”孔子老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我向理角学问的人请教一下，再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来：“人家都说孔夫子是个圣人，原来也有回答不了的问题呀!”孔子望着笑着离去的孩子，对身边的学生子路说：“在学习上知道的就说知道，不知道的就说不知道，只有抱着这种诚实态度，才能学到真正知识。”
裴度诚归玉带。
裴度是唐代政治家，曾做过三朝宰相，虽其貌不扬，个头矮小，但为人诚实。
他从少年是规范就立下做人的宗旨：“只要自己不欺心，不欺人，诚实、努力，将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时，有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包，被裴度拾到，他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后，一下子跪在地上，泣不成声地说：“您真是我家的大恩人啊!”妇人打开包裹，里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的`。国灰其你正蒙冤被判成死罪。
诚实的门德尔松。
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会，欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。
署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后，女王对他称赞道：“单凭这一个曲子，就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说：“不，那是我妹妹芬妮亚的作品。”
原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名，便商定用门德尔松的名字发表。
做诚实的人四年级（优秀15篇）篇十五
在一个星期天的上午，我在奶奶家和别的小朋友玩游戏。旁边停放着一辆黑色轿车。我当时手里正拿着一粒小石子在地上画画，我觉得画车挺好玩的，就在上面画了一横。这时，一个小朋友在喊我，我就跑开了。玩了一会儿，我就回家看电视了。这时，我听见楼外面有人问汽车是谁划的，我很紧张，连忙躲进里屋。我怕爷爷奶奶吵我，听说恢复要花不少钱。奶奶一向疼我，也不相信是我这个乖孩子干的。怎么办呢？我犹犹豫豫。这进，门外有人敲门，原来是对门的邻居李爷爷的女儿，她问门外的小朋友，没有结果。听说我也在外面玩过，就找上门询问。奶奶转身找到我问：“若愚，外面的车是你划的吗？”我当时心想：“说吧，老师教育我们要敢于承认错误，不能撒谎！”有句名言是古时候孔子说过有：“知耻近乎勇。”我鼓起莫大的勇气，对奶奶说：对不起，是我划的！奶奶连忙跟阿姨去看损外的情况，多亏了李爷爷及时出现，说：“小孩子不懂事，下回注意就行啦！”要女儿不要追究。
真是有惊无险啊！阿姨原谅了我，我也向她们保证再也不这样干了。诚实是我们中华民族的传统美德，我要做一个诚实的孩子，敢作敢当。