英语微信的影响大全（18篇）

英语是一门充满挑战和乐趣的语言，学好英语需要坚持努力和不断提升。以下是一些英语总结的典型案例，让我们一起来欣赏和学习。

英语微信的影响大全（18篇）篇一

大一绩点低大二可以补救。不过也要看你低到什么程度了，不要触碰保研红线(挂科，重修之类，看自己学院规定)，下两个学期排名向上提升到前几名(看看你们往年保研几名)就可以了。

大学生学分绩点多少算优秀?

如果所属高校总学分绩点是4.0，那么优秀学分绩点是3.5。如果高校总学分绩点是5.0，优秀绩点折合为4.5绩点。

平均学分绩点是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。

绩点的计算。

每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×(标准学制+2)。

每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×(标准学制-1)。

绩点=分数/10-5，学分绩点=学分×绩点=学分×(分数/10-5)。

绩点是课程学习质的体现，它充分反映了学生掌握课程知识的程度，而不包括绩点的学分制是不完整的。因此，许多高校引入绩点制来进一步完善学分制，使课程学分与绩点相结合，成为课程学分绩点，通过计算平均学分绩点来区分学生的学习质量。

大学绩点是什么意思。

绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点=学分x绩点=学分x(分数/10-5)(90分以上按90分计算)。大学绩点不仅是国际通行的学生学习成绩的评估体制，还是综合评价学生在大学整个学习阶段的课程水平的重要指标之一。

大学绩点低怎么办。

首先上课要集中精力听，不要玩手机，很有可能一玩就停不下来了，多听老师讲，多记，为考试做准备。

记笔记，大学一般讲课都很快，所以你要多记笔记，有很多同学一学期下来书还是白的，这种情况非常不好，读书破万卷，下笔如有神。

第三点，多做题，特别是理科专业的，有高数的更要多做题，对各种题型都了解了，熟透于心了，考试也就有把握了。

平时分也很重要大学考试都是平时分和考试分相结合的，平时分一般都是根据你课上回答问题的情况决定的，所以上课要积极一些。

第五点，多和老师沟通交流，有不会的题多向老师请教，老师对你的印象也很重要，指不定会多给点印象分呢。

大一绩点低对以后有影响吗?

很多学生在刚入学的时候并不是很在乎自己的成绩，导致绩点变得很低。但是绩点算的是目前为止所有的课程分数，所以之后再想弥补起来，也是很困难的。绩点比较低，对于大学生而言不是一件好事，高校规定毕业之前绩点不达标的同学不可以毕业。

影响奖学金评定：上了大学之后，奖学金也是一笔巨款。有的学生品学兼优，甚至能赚出用来抵学费的奖学金，每年评定的时候，也是有许多同学在关注。

无论什么样的规则，绩点都是最基础的。绩点过低，会直接导致你与奖学金无缘。

影响保研名额：现在读研深造是一个大趋势，相信很多大学生都在跃跃欲试。考研太难了，这样比起来，那些保研的同学实在是太轻松了。

可这需要大学前三年的努力学习，每一个学期都不可以放弃，只有绩点排名位于年级前列的人，才有资格获得保研名额。

影响出国留学：也有一些家境不错的同学，想要到国外继续深造。而国外的大学更是十分看重本科时期的绩点，如果绩点够高的话，就很容易获得录取通知书。

而如果绩点太低的话，基本也就和出国留学无缘了，至少是无法到外国名校里继续深造。

英语微信的影响大全（18篇）篇二

4.理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰。

5.韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。

6.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。

7.读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。

8.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。

9.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。

10.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。

11.不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。

13.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

14.读万卷书，行万里路。——顾炎武。

15.读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹。

17.读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮。

18.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金。

19.读书不知要领，劳而无功。——张之洞。

20.创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云。

21.书是人类进步的阶梯。——高尔基。

22.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯。

23.读书谓已多，抚事知不足。——王安石。

24.我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠。

25.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠。

27.喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。——莫泊桑。

29.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。

30.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。

英语微信的影响大全（18篇）篇三

一旦手机被使用，它就会燃烧，特别是智能手机，当它在异常情况下(包括玩游戏和打电话)以高频率运行时，会出现明显的发烫。由于这是一种普遍现象，亲属们可以放心，这不是手机故障造成的。只要是电器，没有人不发烧。如果发烧太高，那就不正常了。我就发现普通游戏迷(当cpu速度最快时)的温度保持在43到56(双核)之间。这是手机明显感觉非常烫的时候。

就物理结构而言，手机比平常更紧凑，内部空间也更窄。为了实现笔记本的小尺寸，其内部组件(如主板)必须非常紧密地装载。问题是处理器和其他组件在运行期间会产生大量烫量。因为移动电话的内部空间相对较小，并且移动电话的散烫通常较差。处理器运行得越快，产生的烫量就越多。由于设计过于紧凑，手机烫也会发生。

一般来说，手机发烫有三个原因，一是阳光直射，二是手机的电路板或电池出了问题，三是手机使用时间太长或运行了太多软件。要知道，电脑会在很长时间后变烫，还有特殊的冷却风扇，我们的智能大屏幕手机需要运行这么多软件，cpu仍然集中在这么小的地方，这并不奇怪。

如果您的电池在正常使用下发烫，建议您更换电池。电池无缘无故发烫不是一个好现象。这绝对是电池内部的问题。

手机烫有什么害处。

首先手机烫最明显的危害是加速手机内部配件的老化，我认为我不需要对此做更多解释。其次，如果手机变得非常烫，这也可能是危险的。毕竟，有许多报道称，手机充电或被太阳直接加烫会引发爆炸和火灾。此外，如果手机变烫，它可能会自动重启或堵塞机器，这也不利于我们的使用。

手机烫怎么办。

1。尽可能关闭后台驻留程序。这个原因至关重要，如果cpu想要处理更多信息，它不能闲置。

2.不要玩超级作品。你不解释太多吗?!坚决卸下大游戏。

3。给手机充电时尽量不要使用手机，以免电池过载。

4.手机设置省电模式，当省电模式打开时，手会智能地限制cpu的最大频率，从而限制cpu的最大性能，当然，手机的性能也会在一定程度上受到限制。

5。打电话或玩游戏后，当手机变烫时，让手机休息。

7.电话因电话或游戏而变烫后，让电话休息一会儿。

这些就是我说的一些问题和办法，虽然只是简单的一些办法，但是对于这些问题应该是可以处理的。

英语微信的影响大全（18篇）篇四

英语戏剧是一门能够帮助我们提高英语技能的学科，通过参与戏剧表演，我们可以获得与传统学习方式不同的体验。在我学习英语戏剧的过程中，我发现它对我产生了深远的影响。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，并探讨英语戏剧是如何影响我在英语学习和生活中的表达能力、自信心以及与他人合作的能力。

在我学习英语戏剧之前，我常常感到在用英语进行交流时感到无所适从。然而，通过参与戏剧表演，我不仅仅是学习到了英语的词汇和语法，更重要的是，我学会了在沟通中运用语言的技巧。在舞台上，每个人都需要清晰地表达角色的情感和意图，通过这个过程，我学会了如何运用身体语言和语调来传达信息。这使得我在日常生活中的表达能力有了巨大的提高。不再害怕表达自己的意见，我也能够更加流利地与他人交流。

与提高表达能力相伴而生的是自信心的增长。在一开始，我总是害怕在舞台上出现失误，害怕被人嘲笑。然而，当我逐渐在戏剧表演中取得进步时，我发现自己变得越来越自信。在舞台上，我们需要决定自己的表演方式，展示自己的才华和个性。这种经历让我明白，只有当我相信自己，我才能够赢得观众的认可。自信心帮助我在其他方面也更加自信。不再因为英语口语不够流利而自卑，我勇敢地参与课堂讨论和组织演讲活动。

另外，通过参与戏剧表演，我还培养了与他人合作的能力。戏剧是一个集体合作的过程，每个人都扮演着一个重要的角色。在排练和表演的过程中，我们需要相互协作，互相支持，以使得整个剧团成功。通过这种合作，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重不同的观点，并学会了如何将我个人的能力整合到团队中。这些技能在我与他人的交往和工作中都发挥了重要的作用。

最后，英语戏剧还帮助我更好地理解和欣赏英语文化。通过扮演不同的角色，我能够深入了解英语文学和戏剧的发展历史，探索不同文化间的差异和共通之处。这种了解不仅丰富了我的英语语言和文化背景，也增强了我对世界的开放性和理解力。

总结而言，在学习英语戏剧的过程中，我不仅仅学到了英语技能，我还收获了许多其他方面的经验和知识。通过提高我的表达能力和自信心，英语戏剧对我在英语学习和日常生活中都产生了积极的影响。同时，它还培养了我的团队合作意识和文化理解能力。英语戏剧是一门有趣而充实的学科，我相信它会继续激励和影响更多的人。

英语微信的影响大全（18篇）篇五

英语戏剧作为一种艺术形式，自诞生之初就扮演着重要的角色。不仅仅是为了娱乐观众，英语戏剧也承载着一种深层的意义和影响力。在学习和参与英语戏剧的过程中，我深深感受到了它对个人和社会的心灵成长和影响。本文将探讨英语戏剧对个人、教育、文化传承和社会关系的影响。

第二段：个人心灵成长。

英语戏剧对个人的心灵成长有着积极的影响。在表演英语戏剧的过程中，个人能够塑造并理解各种不同的角色，并通过角色的经历和情感来体验自己的内心世界。这种体验使得个人更加敏感和有同理心，能够更好地理解和关注他人的情感和思维。此外，通过表演英语戏剧，个人的表达和沟通能力也得到了极大的发展，这对今后的个人发展和职业生涯都具有很大的帮助。

第三段：教育影响。

英语戏剧在教育领域也有着重要的影响。通过参与英语戏剧的过程，学生在课堂之外都能够获得全面的教育。英语戏剧可以提高学生对英语语言的理解和运用能力，并帮助他们在实践中学习和应用所学的知识。同时，英语戏剧也可以促进学生的创造力和想象力的发展。通过自主创作和表演，学生能够积极思考和解决问题，并培养创造性思维和解决复杂问题的能力。

第四段：文化传承。

英语戏剧对于文化传承和保护也具有重要影响。通过表演英语戏剧，我们能够更好地了解和传承英语文化的精髓和价值观念。英语戏剧可以通过剧本的选择和表演形式来传递不同的文化信息和背景，使得观众能够在娱乐的同时了解不同文化的内涵和特点。同时，英语戏剧也是保护和传承英语传统演艺形式的重要平台，通过不断创新和演绎，使得英语戏剧能够与现代社会相连，传承和发扬这一文化遗产。

第五段：社会关系。

英语戏剧对于社会关系的建立和发展也有着重要的影响。在表演英语戏剧的过程中，个人需要与其他成员紧密合作，并共同完成一场成功的演出。这种合作能力对于个人的社交和人际关系的发展十分重要。此外，英语戏剧也能够促进不同群体之间的交流和理解，帮助人们更好地认识他人的价值观和文化背景。通过共同参与和欣赏英语戏剧，人们之间的交流和关系也得到了改善和提升。

总结：

英语戏剧对个人、教育、文化传承和社会关系的影响是全面和积极的。从个人层面上，英语戏剧能够促进个人心灵的成长和发展。在教育领域，英语戏剧通过提供实践和创造的机会，帮助学生更好地学习和应用所学的知识。对于文化传承和保护，英语戏剧通过传递不同的文化信息和通过创新传承英语传统演艺形式发挥重要作用。在社会关系方面，英语戏剧通过促进合作和交流，改善和提升人们之间的关系。因此，英语戏剧具有广泛而深远的影响，对于个人和社会的发展都具有重要意义。

英语微信的影响大全（18篇）篇六

3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。

4.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。

5.积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语。

6.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅。

7.学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语。

8.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。--培根。

9.怀疑是知识之钥。——谚语。

10.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利。

11.思则睿，睿则圣。——周敦颐。

12.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。

13.立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老。

14.才华是血汗的结晶。

15.外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢。

英语微信的影响大全（18篇）篇七

近段时间，关于“逃离朋友圈”的话题在网络上引起了热烈的探讨，一方面有人欢呼着朋友圈是新时代的自由方式，另一方面则有人吐槽朋友圈已经“变味”。微信建立之初，朋友圈是量少而精，私密感强的一方净土，但现在却因为每天的各种营销广告、心灵鸡汤、养生秘籍和娱乐八卦的充斥而失去了原来的味道，现在，有人在高喊“够”了要逃离。对于开始变味的朋友圈，我们有必要去深入了解其中的现象，探讨如何拯救朋友圈。

时代的节奏越来越快，人们的步伐也随之加快，生活水平也不断地提高，网络和电子产品仿佛成了新时代人们的生活的必需品。微信作为一个网络交流软件，无疑是想为大家提供一个沟通，交流，分享的平台。作为使用者，应该自觉维护朋友圈的良好环境，放下浮躁的心，聆听大自然纯粹的呼吸，让自己的信息空间保持洁净，少分享让人厌烦的广告、各种心灵鸡汤等“垃圾读物”，以及太过细节的个人隐私的展示，用自己的真挚去表达自己，让虚拟的网络更真实，更好地与朋友沟通交流。为呼吁人们更加重视朋友圈，拯救大众认为已变味的朋友圈，我们小组在近段时间特意对不同职业、不同年龄段的人进行了问卷调研，探讨大家对朋友圈的使用和朋友圈现状的问题，深入了解人们希望拥有怎样的朋友圈环境。

（一）对象与方法。

1、网络问卷：对象涉及校大学生，工人，知识分子，商家，企业管理人员不同职业的人，其中主要为在校的大学生。本次的调研采用的是问卷星问卷调研，一共收集到145份问卷，主要是小组成员转发问卷链接让别人填写的，还有部分是在实地采访时把链接发送给被调研者的手机上，让他们直接填写的。

2、实地采访：对象主要为湛江师范学院学生，教师，宿舍楼委的工作人员及在寸金路到世贸大厦沿线的一些路人的采访。采访主要是通过简短的聊天过程获取被调研对象对微信朋友圈的看法，并做好记录。

（二）调研内容。

调研首先内容首先是把采访对象划分使用微信与不使用微信这两个类别。对不使用微信的人，我们会调研是什么原因导致他们不使用这个软件。而对于使用微信的调研对象，调研的内容包括他们自身使用微信的一些基本情况，例如好友主要类型，刷朋友圈的频率，自身所属类别，分享的内容等等。还有他们希望拥有怎样的朋友圈环境及他们对逃离朋友的态度等。

（一）微信在中国的风靡程度犹如雷后春笋，短短两年间，微信用户就已经约达6亿。即便如此，有的人总是与众不同的，在我们的问卷中，有11.72%的人是不使用微信的。

分析：从中我们可以看出，大部分的人都有在使用微信，如果是没有使用微信的人，很容易被认为已经out（落伍）了。但对于不使用微信的人其中有小部分是因为没有良好的媒介，手机不能使用微信这个软件，大部分的人不使用微信是觉得有更好的交流软件，他们对于差不多的聊天工具，依然钟情于原本使用的聊天工具。曾经，腾讯qq俘获了大众的心，后来，新浪微博卷起了一阵狂风暴雨，现在，微信掀起了轩然大浪，那未来呢？对于层出不穷的新型交流软件，我们是否会随波逐流，一直跟随者潮流的脚步前行呢？采访时有一个学生说：“我想要的无非是一个能相互交流分享的软件而已，为啥大家老爱贪新厌旧，不断地换（软件）呢？不先麻烦啊？”是的，也许我们需要一个全面的软件而已。

（二）武林派别繁多，转发分享各有千秋。曾有人把喜欢刷朋友圈的人分为九大派别，分别为：广告刷屏派、心灵鸡汤励志派、集满点赞送礼派、偏方秘方养生派、45度嘟嘴自拍派、新晋父母晒娃派、亲友海外代购派、吃喝拉撒展示派和寂寞孤单文艺派，调研显示43.75%的人认为自己也属于寂寞孤单文艺派的。

分析：出现“微信控”源于人们希望被关注和归属感的需要，源于自我价值和成就感的渴望。有些人把自己置身于朋友圈的环境中，就不会感到自己的孤单。看到别人“晒”那么多东西，更促进了自己“晒”的欲望，当自己“晒”了以后，百爪挠心似地急于知道别人是否已经关注，因此又赶忙“刷”屏。如此循环往复，那么宝贵的时间就过去了。无聊的时候或许这样是一种打法时间的方法，但是工作中这样做，一心二用，得不偿失啊。

（三）凡事有度，过了，性质就。

分析：微信作为一个通讯软件，自然会吸引商家和名人的注意，明星建立粉丝团，能获得点赞无数；公众号推广营销，赚得盘满钵满的。正因为这样，朋友圈逐渐演变成名利场和商业圈，甚至还成了散播谣言的媒介，朋友圈已不再是当初纯洁而美好的了。采访过程中也有很多人说对于经常发代购护肤品，高仿鞋子的好友采取屏蔽或删除的方法。但是，有些人还是很无可奈何的，上司发的不能屏蔽，亲密好友发的不能屏蔽，屏蔽或删除是治标不治本的方法。对于如何改善朋友圈环境的讨论，有62.5%的人对于这个问题会从自身做起，不发或者少发这些集赞、广告、购物之类的信息，还会呼吁亲戚朋友等回归现实的朋友圈，而有14.84%的人希望是朋友圈管理者出台相关的政策来改善现状的。其实，“无商不奸”依靠出台政策是行不通的`。

本次调研结果显示，现在使用微信这个通讯软件的人还是比较多的，使用者一方面是会发表信息到朋友圈，另一方面会浏览好友的信息动态。面对那些不想浏览的信息，很多人都是选择忽略，有些人会觉得出现这种现象也是难以改变的，只能放任不管。

针对这些问题，为改善微信朋友圈的环境，我认为可以从以下方面进行：首先，律人先律己，要学会筛选信息，不发表，不分享，不转载虚假信息，其次，发挥个人力量，呼吁身边亲戚朋友也要这样子做，最后，哪些欺诈，虚假的信息要举报，为民除害，还大家一个纯洁美好的朋友圈。

英语微信的影响大全（18篇）篇八

商务英语口语课是高职商务英语专业的核心课程,以提高学生在商务情景中的表达和沟通能力为目标。

但是在当前的教学中,存在着课堂气氛沉闷、教学效果不尽人意的问题。

高职大学生的口语交流能力和水平与社会的实际需要有一定的差距。

教师应该认真地反思目前商务英语口语教学的不足,并探索如何提高教学质量,使得学生的商务英语口语水平得到切实的提高。

英语微信的影响大全（18篇）篇九

多年来,我国高职英语教学目标定在以培养学生较强的阅读能力为主,而对于口语表达能力不够重视.但是,语言教学的.最终目的是教会学生熟练地使用一门语言,所以加强培养学生的口语表达能力、用地道英语进行交际是尤为重要的.现代社会繁荣发展,传统的英语教学模式已无法适应培养高素质高级职业技术人才的需要.因此结合个人教学实践,笔者谈谈对改进高职英语口语教学的看法.

作者：任佳作者单位：湖南工程职业技术学院刊名：发明与创新（综合版）英文刊名：invention&innovation年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：

英语微信的影响大全（18篇）篇十

在移动的场景下，根植于移动端的即时社交通讯app微信成为超级入口。截止20xx年3季度，微信月活跃人数达到6.5亿。覆盖率达到76.86%，活跃率达到64.41%，成为社交及时通讯中覆盖率以及活跃率最高的产品，同时微信显现出对消费的拉动作用。

微信通过搭建包括社交、娱乐、o2o、资讯、电商、金融和生活服务等一系列生态体系、生产内容、打造o2o闭环、建立智慧城市，并将平台开放，使得第三方能够在微信生态中发挥更大的可能性，共同搭建微信生态。微信围绕用户需求进行综合性渗透，通过建立用户移动化生活的基础高频场景、垂直化场景等，最大限度的吸引用户、留住用户，增加用户粘性。微信dau由20xx年的49%上升至20xx年的64%，用户粘性以及活跃度增长明显。

随着移动互联网的发展，pc端的广告形式向移动端转移，得益于微信的用户规模以及生态的多样性，微信成为目前移动社交营销的.重要阵地。除了展示广告之外，微信生态亦诞生了基于移动特性的广告形式，比如h5，微信人家平台的互动游戏。此外，在微信支付的基础上，微信生态内形成了自己独特的电商营销方式和交易闭环。

20xx年微信公众号数量已超过1000万，公众号以其平台的开放性成为企业和用户的重要连接，数据显示19%的用户关注了企业商家的公众号，而已有53%的中小企业，开始在微信公众平台上进行资金投入，以进行渠道维护。微信支付以及公众平台的各种开放功能真正实现人与商业的连接，企业的内容价值和服务价值均得以提升。

企业公众号从一个企业发声渠道演变为企业品牌传播、消费者维护以及移动电商运营的综合渠道，在移动社交的场景下，漏斗模型的结束不止于分享，而是沉淀或者转化的品牌重度分销者，而消费者吸引、沉淀、购买、社交分享以及分销的营销流程也将呈波纹扩散。

英语微信的影响大全（18篇）篇十一

在移动的场景下，根植于移动端的即时社交通讯app微信成为超级入口。截止3季度，微信月活跃人数达到6.5亿。覆盖率达到76.86%，活跃率达到64.41%，成为社交及时通讯中覆盖率以及活跃率最高的产品，同时微信显现出对消费的拉动作用。

微信通过搭建包括社交、娱乐、o2o、资讯、电商、金融和生活服务等一系列生态体系、生产内容、打造o2o闭环、建立智慧城市，并将平台开放，使得第三方能够在微信生态中发挥更大的可能性，共同搭建微信生态。微信围绕用户需求进行综合性渗透，通过建立用户移动化生活的基础高频场景、垂直化场景等，最大限度的吸引用户、留住用户，增加用户粘性。微信dau由的49%上升至20的64%，用户粘性以及活跃度增长明显。

随着移动互联网的发展，pc端的广告形式向移动端转移，得益于微信的用户规模以及生态的多样性，微信成为目前移动社交营销的重要阵地。除了展示广告之外，微信生态亦诞生了基于移动特性的广告形式，比如h5，微信人家平台的互动游戏。此外，在微信支付的基础上，微信生态内形成了自己独特的电商营销方式和交易闭环。

年微信公众号数量已超过1000万，公众号以其平台的开放性成为企业和用户的重要连接，数据显示19%的用户关注了企业商家的公众号，而已有53%的中小企业，开始在微信公众平台上进行资金投入，以进行渠道维护。微信支付以及公众平台的各种开放功能真正实现人与商业的连接，企业的内容价值和服务价值均得以提升。

企业公众号从一个企业发声渠道演变为企业品牌传播、消费者维护以及移动电商运营的综合渠道，在移动社交的场景下，漏斗模型的结束不止于分享，而是沉淀或者转化的品牌重度分销者，而消费者吸引、沉淀、购买、社交分享以及分销的营销流程也将呈波纹扩散。

英语微信的影响大全（18篇）篇十二

大家都知道，微信现在在我们生活中非常重要，影响力非常大。今天小编给大家找来了关于微信影响力的报告，供大家参考!

《微信社会经济影响力研究报告》首次对微信在社会经济方面的价值进行了定性和定量分析。报告称，微信直接带动的信息消费规模已经达到952亿元，相当于20xx年中国信息消费总规模的4.24%。其中，拉动数据流量消费是微信带动信息消费的主要来源，占微信信息消费的比重达85.7%;其次是微信游戏和公众平台，带动信息消费占比约为8.5%。尽管微信的商业化探索刚刚起步，但微信直接带动的居民生活消费支出规模就已经达到110亿元。值得关注的是，由微信公众平台模式直接带动的居民消费支出已经达到44亿元，成为带动消费新的支撑点。未来这一领域还将有更加广泛的拓展和带动效益体现出来。

微信的广泛使用推动了用户对数据流量的消费，并逐步成为移动数据消费增长的引擎。根据该《报告》调研测算，近一年来微信带动的数据流量支出达867亿元，拉动三大运营商数据流量20%-25%的增长。调查者表示对于微信的使用占据了智能手机使用的绝大部分时间，除了社交沟通以外，新闻娱乐资讯的获取、转发、跳转大多是在微信平台上产生的。

微信已经成为中小企业信息化的重要渠道。微信公众平台账号的公司或机构的使用比例已经达到70%;其中，已经有53%的用户基于微信平台进行了信息化投入。微信也成为了重要的创业孵化平台，目前由微信带动的个体创业活动已经超过60万。微信对社会就业的拉动作用显著。当前，由微信带动的就业数量达1007万人。

在移动的场景下，根植于移动端的即时社交通讯app微信成为超级入口。截止20xx年3季度，微信月活跃人数达到6.5亿。覆盖率达到76.86%，活跃率达到64.41%，成为社交及时通讯中覆盖率以及活跃率最高的产品，同时微信显现出对消费的拉动作用。

微信通过搭建包括社交、娱乐、o2o、资讯、电商、金融和生活服务等一系列生态体系、生产内容、打造o2o闭环、建立智慧城市，并将平台开放，使得第三方能够在微信生态中发挥更大的可能性，共同搭建微信生态。微信围绕用户需求进行综合性渗透，通过建立用户移动化生活的基础高频场景、垂直化场景等，最大限度的吸引用户、留住用户，增加用户粘性。微信dau由20xx年的49%上升至20xx年的64%，用户粘性以及活跃度增长明显。

随着移动互联网的发展，pc端的广告形式向移动端转移，得益于微信的用户规模以及生态的多样性，微信成为目前移动社交营销的重要阵地。除了展示广告之外，微信生态亦诞生了基于移动特性的广告形式，比如h5，微信人家平台的互动游戏。此外，在微信支付的基础上，微信生态内形成了自己独特的电商营销方式和交易闭环。

20xx年微信公众号数量已超过1000万，公众号以其平台的开放性成为企业和用户的重要连接，数据显示19%的用户关注了企业商家的公众号，而已有53%的中小企业，开始在微信公众平台上进行资金投入，以进行渠道维护。微信支付以及公众平台的各种开放功能真正实现人与商业的连接，企业的内容价值和服务价值均得以提升。

企业公众号从一个企业发声渠道演变为企业品牌传播、消费者维护以及移动电商运营的综合渠道，在移动社交的场景下，漏斗模型的结束不止于分享，而是沉淀或者转化的品牌重度分销者，而消费者吸引、沉淀、购买、社交分享以及分销的营销流程也将呈波纹扩散。

微信(wechat)是腾讯公司于20xx年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到20xx年第一季度，微信已经覆盖中国90%以上的智能手机，月活跃用户达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。截至20xx年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。20xx年3月1日起，微信支付调整手续费收费政策，转账交易恢复免费，对超额提现交易收取手续费。20xx年11月16日，微信在第三届世界互联网大会上获得领先科技成果奖。

20xx年6月15日，微信发布《关于严厉整顿利用微信群进行赌博行为的公告》，称将整治微信群赌博行为。

微信在公告中称，近期接到举报，仍有部分用户利用微信群聊功能进行赌博行为。对此类违法违规行为，将根据国家相关法律法规及《腾讯微信软件许可及服务协议》、《微信个人帐号使用规范》进行坚决处理：对于涉赌博违规群，将进行限制该群功能使用的处理。对于涉赌博违规帐号，将根据违规程度按照阶梯性处罚原则进行限制功能、帐号封停处罚。

20xx年7月，微信表示将透支信任恶意欺诈、恶意营销“划为”违反相关法律和微信用户协议的行为，并认为这是一种违法违规行为。微信还称将联合权益人进行坚决打击。

“微信智慧生活”全行业解决方案正式发布。

经过微信平台开放能力的不断提升，“微信智慧生活”全行业解决方案，已经给很多企业带来巨大的移动互联变革。目前微信已经被广泛应用到衣、食、住、行等各领域，并带来了一次次惊喜与创新的体验，一部手机走天下的移动互联网智慧生活已不再是想象：

智慧快递：通过微信公众号迅速下单预约上门取件，线下微信快捷支付，实现客户的电子化、自助化、无纸化、免找零等全流程服务体验。顺丰通过智慧快递方案的落地将“信息流、资金流、物流全部打通，客户只要通过一个点就能完成所有流程。

英语微信的影响大全（18篇）篇十三

摘要：

自我实现需要指追求个人能力极限的内驱力，包括成长、发挥自己的潜能和自我实现。

并提出相应的解决措施，使外籍教师对学院和教学工作的承诺实现最大化，具有现实的指导意义。

关键词：

外籍教师。

自我实现。

教学改革。

具有一定国际影响力的.应用型职业本科院校稳步迈进，已然成为高职院校办学的发展目标。

其中，师资的国际化和本土化是其中至关重要的一环。

外籍教师的引入遵循一个“引进来、留得住、干得好的良性循环，依托于其自我实现需要推进的深度和广度。

本文以湖南软件职业学院为例，从马斯洛需要层次理论解读外籍教师自我实现需要对高职院校公共英语教学改革的助推，供学者同仁商榷。

一自我实现需要。

爱和归属感(loveandbelonging)、尊重(esteem)和自我实现(self-actualization)。

其中自我实现需要是最高层次的需要，指追求个人能力极限的内驱力，包括成长、发挥自己的潜能和自我实现。

马斯洛认为人的需要总是由低级向高级发展的，高级需要的出现以低级需要为前提，只有当一个人低层次需要得到满足后，高一层次的需要才会充分表现出来。

高层次的需要发展后，低层次的需要依然存在，只是对行为影响的比重减弱而已。

马斯洛认为，低级需要是缺失需要，高级需要是生长需要，一个人的低级需要满足后，它就不再具有激励作用。

但是高级需要越得到满足，人们就越具有从事这种工作的热情。

因为高级需要永远无法完全满足，具有久远的激励作用。

结合马斯洛需求层次理论的自我实现需要，笔者分析了范例学院湖南软件职业学院外籍教师参与公共英语口语教学改革的原因，主要概括为以下几个方面：

(一)与众不同的工作对象。

目前，湖南省内不计成本聘请母语国家外籍教师从事公共英语口语教学，只为提高学生英语运用能力的高职院校，仅湖南软件职业学院一所高校，相信这在国内也是罕见。

这也就意味着，我们的外籍教师面临的授课对象不是英语专业生，而是非英语专业的各科学生。

授课内容不是专业英语，而是公共英语。

较之专业英语和专业生，外籍教师面临的挑战是巨大的，因为这些学生英语功底薄弱，而他们赖以交流的通用语仅英语一项。

随着课程的推进，出现两级分化日益严重的情况，英语基础较好的学生的英语能力显著提高，而英语基础薄弱的学生甚至出现厌学情绪。

(二)大相径庭的教学氛围。

国内家长和大学生普遍达成一种共识：高中三年是读书生涯中最辛苦的时间段，到了大学就好了，可以放肆的玩，放肆的乐，仿佛大学是学习的终结地。

这一点呈现在课堂氛围上即主动学习的不多，大都抱有多一分浪费，少一分受罪，60分万岁的想法。

课堂上拿着智能手机刷朋友圈的现象屡见不鲜。

而国外的情况却大不相同，社会舆论普遍认为，大学才是他们自主生活的开始，他们逐渐考虑为自己的将来打下坚实的基础，因为学习的主动性较高，课堂呈现出为自己勤奋努力的面貌。

这一文化上的巨大差异让外籍教师们很难理解部分学生们在课堂上的种种懈怠表现，找不到成就感。

(三)思路迥异的教材风格。

外籍教师所使用的教材或者由教务处选定，或者由国际交流处的老师们选定。

为确保学生开学之后教材的及时使用，教材选定时间在外籍教师抵达中国之前两个月就已完成。

也就意味着首先，外籍教师所使用的教材不是他们自己商讨选定的。

其次即使他们有充足的时间选定教材，我国现行出版的教材也不一定能满足他们的教学需求。

再次，契合外籍教师满意度的教材是否适应学生的实际学习需求也有待考证。

(四)追求卓越的教师本身。

从美、英、澳等国来校任教的外籍教师大都怀揣将本国文化带到中国，将本国教育理念融入到中国现有的体制中的理想和抱负。

在学院国际交流处发现相关问题，并和外籍教师们沟通之后，改革的想法更加鲜明生动，经学院领导的指点和协助，相关的改革措施逐步推进起来。

三基于自我实现需要的改革推进。

改革从来不是一蹴而就的，它需要多个部门的共同努力和不断磨合，需要自上至下众志成城的坚持。

(一)扬特色分层教学。

基于湖南软件职业学院外籍教师目前的公共英语口语授课以专业班级划分为单位，呈现出英语口语水平两级分化严重的现实状况。

我们采取以下方式将学生的班制打乱重组：首先根据分数段将大一新生分成abc三个级别。

所有的外籍教师在开学的第一周在相同的时间段给同一级班的学生授课，学生在本周内可根据自己的实际情况，在第二周确定自己的授课外籍教师和授课级班。

英语微信的影响大全（18篇）篇十四

[摘要]高职英语教育强调的是学生的语言综合运用能力，在英语口语教学中，为了真正提高学生的语言交际能力，我们要注意学生词汇的掌控能力，跨文化交际能力等多方面能力的培养，这些能力的培养需要其他课程的辅助，本文从实践出发，探讨了英语阅读课程对英语口语教学的影响及对策。

[关键词]英语口语教学语言交际能力英语阅读词汇掌握跨文化交际能力。

一谈及英语口语教学，我们首先就会想到提高学生的语言交际能力，尤其是对于高职的学生来讲。高职教育遵循以就业为导向的办学方针，旨在培养学生的'实际运用和操作能力。在此方针指导下的高职英语教学也正在发生着深刻的变化。高职英语教育强调更多的是学生的语言综合运用能力，英语口语的训练和实际交际能力的培养越来越受到师生的共同重视。这也就使得教师对如何增强英语口语教学效果的研究越来越深入、广泛起来。

然而遗憾的是，我们很多老师会发现，尽管我们在进行口语教学时，我们利用情景式教学法、任务型教学法等多种教学法对学生的口语交际能力进行培养，学生似乎在课堂上表现也很活跃，但在课后的实践交流中，特别是与外教交流时学生却经常出现下列情况：要么是“有口不能言”――心里所想很丰富，但却不知道如何用英语表达，尤其是一些较为复杂的词汇；要么“滔滔不绝，却是单调乏味”，比如描述一个人漂亮时，不管是老还是少，不管是男还是女，永远都用“beautiful”。这些现象突出的反映了一个问题：学生的词汇量匮乏。再有，在与外教或外籍人士的交谈中，有些学生的问题会不经意间造成尴尬局面的产生，如：有学生对年轻的女外教说“howyoungyoulook！haveyoubeenmarried？（你多年轻啊！你结婚了吗？），这就涉及到跨文化交际的问题了。

“交际能力”这一概念最初是由美国社会语言学家dwellhymes提出的。他认为，语言交际能力不仅指我们运用语法规则能形成正确语句的能力，同时还包含我们知道什么时候，什么地点对谁使用这些语句的能力。换而言之，在笔者看来，真正的英语交际能力指的是语言表达者能够用恰当的词汇、语句在恰当的场合说出恰当的话来。这事实上就包含了对语言表达者的词汇量，跨文化交际能力等多方面能力的要求。这些能力的培养就不能仅靠口语课的教学了。而据笔者浅见，要提高学生这些方面的能力，加强英语阅读是有效的途径之一。

词汇掌握的诀窍无其他方式，我们只有不断的接触它并使用它，才能记住它，并恰当地使用在不同的语境中。然而，在缺乏英语语言环境的情况下，我们怎样才能接触足够多的英语？英语阅读毫无疑问是最便捷的方法了。

其次，英语阅读是提高学生洞察力的有效方法之一。

我们的口语教学目标不能只停留在让学生能够进行简单的会话即可，我们要让他们的谈吐要有深度。对问题有自己的见解就必须有大量阅读的“输入”。

最后，英语阅读，尤其是读一些原著对培养学生的跨文化交际能力有重要作用。

现代教育学认为，学习外语不只是掌握语言，也要获得跨文化交际能力。外语教育必然涉及外国文化教育，没有文化内涵的语言是空洞的编码，缺乏可信度；文化知识对于成功的语言学习非常必要。如果一个人使用同一文化的思维模式及语言表达方式，则传递正确的信息。如果思维的模式是汉语的，而表达的语言是英语，则可能会传递错误的信息；反之亦然。因此，在英语教学中培养学生的文化意识是一项重要的任务。而英语文章，尤其是一些英语原著毫无疑问是外国文化的常用载体，所以，要提高我们的跨文化交际能力，我们就应该多阅读。

在学校里，英语阅读课与英语口语课通常是两门独立的课程，由不同的老师教授，那么英语口语课教师该如何强化这两门学科的联系呢？笔者有如下做法，以供大家评鉴。

首先，多与相同教学班级的英语阅读课教师协作。比如，英语阅读课教师通常会布置学生课外阅读，我们可以建议英语阅读课教师在课堂上让出5分钟，让学生用英语口头介绍自己所读的书或文章，并阐述自身的感受。这既可以是对学生课外阅读的一种有效检查方式，又使得学生有机会使用阅读所学的词汇，并综合训练了学生的概括和英语表述能力。

其次，英语口语课教师可以运用认为型教学法，布置学生将所读的英语小说片断改编成英语短剧，在课堂上表演，或参加专门的英语短剧比赛，这样可以让学生根据著作创设比较接近英语国家的文化背景，并在这样的背景下进行语言交际。这样既达到了让学生练习口语的目的，又让学生在不知不觉中对外国文化有了进一步的了解。

高职学生需要不断拓宽知识面、提高交际能力、增加文化积累，传统的、单一式的教学模式已经不再适应现今的发展，英语课堂教学模式的改革势在必行，其中不同课程教学间的相互联系与影响应愈来愈引起我们的重视。英语阅读教学与英语口语教学关系密切，同时其他几项技能，如英语听力、英语写作同样会对我们的口语技能的提高产生或多或少的影响。因此，我们只有不断研究，不断实践，不拘泥于课程，甚至学科间的界限，积极进行教学模式的改善，才能有效地提高我们的教学质量，达到更高要求的教学目标。

参考文献：

[1]外语教学法．高等教育出版社，．。

英语微信的影响大全（18篇）篇十五

微信(wechat)是腾讯公司于20xx年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到20xx年第一季度，微信已经覆盖中国90%以上的智能手机，月活跃用户达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右。截至20xx年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。20xx年3月1日起，微信支付调整手续费收费政策，转账交易恢复免费，对超额提现交易收取手续费。20xx年11月16日，微信在第三届世界互联网大会上获得领先科技成果奖。

20xx年6月15日，微信发布《关于严厉整顿利用微信群进行赌博行为的公告》，称将整治微信群赌博行为。

微信在公告中称，近期接到举报，仍有部分用户利用微信群聊功能进行赌博行为。对此类违法违规行为，将根据国家相关法律法规及《腾讯微信软件许可及服务协议》、《微信个人帐号使用规范》进行坚决处理：对于涉赌博违规群，将进行限制该群功能使用的处理。对于涉赌博违规帐号，将根据违规程度按照阶梯性处罚原则进行限制功能、帐号封停处罚。

20xx年7月，微信表示将透支信任恶意欺诈、恶意营销“划为”违反相关法律和微信用户协议的行为，并认为这是一种违法违规行为。微信还称将联合权益人进行坚决打击。

“微信智慧生活”全行业解决方案正式发布。

经过微信平台开放能力的不断提升，“微信智慧生活”全行业解决方案，已经给很多企业带来巨大的移动互联变革。目前微信已经被广泛应用到衣、食、住、行等各领域，并带来了一次次惊喜与创新的体验，一部手机走天下的移动互联网智慧生活已不再是想象：

智慧快递：通过微信公众号迅速下单预约上门取件，线下微信快捷支付，实现客户的电子化、自助化、无纸化、免找零等全流程服务体验。顺丰通过智慧快递方案的落地将“信息流、资金流、物流全部打通，客户只要通过一个点就能完成所有流程。

英语微信的影响大全（18篇）篇十六

《微信社会经济影响研究报告》首次对微信的社会经济价值进行了定性和定量分析。报告显示，微信直接带动的信息消费规模已达952亿元，相当于20xx年中国信息消费总规模的4.24%。其中，拉动数据流量消费是微信驱动的信息消费的主要来源，占微信信息消费的85.7%；其次是微信游戏和公共平台，带动信息消费约占8.5%。虽然微信商业化刚刚起步，但微信直接带动的生活消费支出规模已经达到110亿元。值得注意的是，微信公众平台模式直接带动的居民消费支出已达44亿元，成为拉动消费的新支撑点。未来这一领域会更广泛的拓展，收益会有所体现。

微信的广泛使用促进了用户对数据流量的消费，逐渐成为移动数据消费增长的引擎。据报告调查计算，微信带动的数据流量支出在过去一年达到867亿元，带动三大运营商数据流量增长20%-25%。据调查人员称，微信的使用占据了智能手机使用的大部分时间。除了社交之外，新闻娱乐信息的获取、转发和跳转大多是在微信平台上生成的。

微信已经成为中小企业信息化的重要渠道。使用微信公众平台账号的公司或机构比例达到70%；其中，53%的用户在微信平台上投资了信息。微信也成为一个重要的商业孵化平台，微信带动了60多万次个人商业活动。微信在促进社会就业方面发挥着重要作用。目前，微信带动的就业岗位已达1007万个。

微信影响力报告模型第二条在移动场景中，微信这个植根于移动终端的即时社交app，已经成为一个超级门户。到20xx年第三季度，微信月活跃数达到6.5亿。覆盖率达到76.86%，活跃率达到64.41%，是社交即时通讯中覆盖率和活跃率最高的产品。同时，微信对消费表现出拉动作用。

微信搭建包括社交、娱乐、o2o、信息、电商、金融、生活服务等一系列生态系统，生产内容，搭建o2o闭环，打造智慧城市，开放其平台，让第三方在微信生态系统中发挥更大作用，共同打造微信生态系统。微信全面渗透用户需求，通过建立用户移动生活的'基本高频场景和垂直场景，最大限度地吸引和留住用户，增加用户粘性。微信dau从20xx年的49%增长到20xx年的64%，用户粘性和活跃度明显提升。

随着移动互联网的发展，pc端的广告形式已经转移到移动端。得益于微信的用户规模和生态多样性，微信成为移动社交营销的重要阵地。除了展示广告，微信生态还制作了基于移动特性的广告形式，比如微信家庭平台的互动游戏《h5》。此外，在微信支付的基础上，微信形成了自己独特的电商营销模式和闭环交易。

20xx年，微信微信官方账号数量突破1000万，微信官方账号因其平台的开放性成为企业与用户之间的重要联系。数据显示，19%的用户关注企业和商家的微信官方账号，53%的中小企业已经开始在微信公众平台投入资金进行渠道维护。微信支付和公共平台的各种开放功能真正实现了人与企业的联系，提升了企业的内容价值和服务价值。

企业微信官方账号从企业语音渠道演变为企业品牌传播、消费者维护、移动电商运营的综合渠道。在移动社交场景中，漏斗模式不仅止于分享，还止于沉淀或转型品牌的重度经销商，消费者吸引、沉淀、购买、社交分享、分销的营销过程也会波及涟漪。

微信影响报告模型第三条微信是腾讯于20xx年1月21日推出的免费应用，为智能终端提供即时通讯服务。微信支持跨通信运营商和操作系统平台快速发送免费语音消息、视频、图片和文本(消耗少量网络流量)。同时还可以使用数据共享流媒体内容和基于位置的社交插件“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈””公共平台“”语音记事本“服务插件。截至20xx年第一季度，微信已经覆盖了中国90%以上的智能手机，每月活跃用户达到5.49亿，覆盖200多个国家和20多种语言。此外，各品牌微信公众号总数超过800万，移动应用对接超过8.5万，微信支付用户达到4亿左右。截至11月20xx日，注册用户已超过6亿，成为亚洲最大的移动即时通讯软件。20xx年3月1日起，微信支付调整收费政策，转账交易恢复免费，超额提现交易收费。20xx年11月16日，微信在第三届世界互联网大会上获得领先科技成就奖。

20xx年6月15日，微信发布《关于严格整治微信集团赌博行为的公告》，称将整治微信集团的赌博行为。

微信在其公告中表示，最近收到举报后，部分用户仍在使用微信群聊功能赌博。此类违法行为将根据国家相关法律法规、腾讯微信软件许可与服务协议、微信个人账户使用规范坚决予以处理。对于与赌博相关的非法团体，将限制使用该团体的功能。对于涉及赌博违规的账户，将按照阶梯处罚原则，根据违规程度对限制功能和账户关闭进行处罚。

7月20xx，微信表示会透支信任恶意欺诈和恶意营销“分类为”违反相关法律和微信用户协议，视为违法行为。微信还表示，将坚决打击联名持有人。

“微信智慧生活”全行业解决方案正式发布。

微信平台开放能力不断提升后，“微信智慧生活”行业范围的解决方案给许多企业带来了移动互联网的巨大变化。目前，微信已经广泛应用于服装、食品、住房、交通等各个领域，带来了惊喜和创新体验。手机行走世界的智能生活不再是想象:。

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英语微信的影响大全（18篇）篇十七

在移动的场景下，根植于移动端的即时社交通讯app微信成为超级入口。截止xx年3季度，微信月活跃人数达到6.5亿。覆盖率达到76.86%，活跃率达到64.41%，成为社交及时通讯中覆盖率以及活跃率最高的产品，同时微信显现出对消费的拉动作用。

微信通过搭建包括社交、娱乐、o2o、资讯、电商、金融和生活服务等一系列生态体系、生产内容、打造o2o闭环、建立智慧城市，并将平台开放，使得第三方能够在微信生态中发挥更大的可能性，共同搭建微信生态。微信围绕用户需求进行综合性渗透，通过建立用户移动化生活的基础高频场景、垂直化场景等，最大限度的吸引用户、留住用户，增加用户粘性。微信dau由xx年的49%上升至xx年的64%，用户粘性以及活跃度增长明显。

随着移动互联网的发展，pc端的广告形式向移动端转移，得益于微信的用户规模以及生态的多样性，微信成为目前移动社交营销的重要阵地。除了展示广告之外，微信生态亦诞生了基于移动特性的广告形式，比如h5，微信人家平台的互动游戏。此外，在微信支付的基础上，微信生态内形成了自己独特的电商营销方式和交易闭环。

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企业公众号从一个企业发声渠道演变为企业品牌传播、消费者维护以及移动电商运营的综合渠道，在移动社交的场景下，漏斗模型的结束不止于分享，而是沉淀或者转化的品牌重度分销者，而消费者吸引、沉淀、购买、社交分享以及分销的营销流程也将呈波纹扩散。

英语微信的影响大全（18篇）篇十八

情境教学法是对传统商务英语教学模式的一种创新,它逼真地模拟各个商务流程场景,让学习者身处其中,能以生动具体的场景(concretesettings),激发学生的学习兴趣,使其主动地在模拟场景中扮演和体验不同角色,从而帮助学生理解和获取知识或技能,促使他们自主地学习和探究,进一步达到教与学的和谐统一。

ellismark和johnchristine把商务英语的学习者分为三种类型:无相关职业经验的学习者(pre-experiencedlearners),相关职业经验不足者(low-experiencedlearners)和有相关职业经验的学习者(job-experiencedlearners)。

高职学生都是直接从高中升学上来,相关的社会或企业见习较少,属于前两类型学习者。

所以教师应尽量创造仿真的课堂环境,启发学生积极参与课堂,引导他们去分析问题、解决问题。

在商务英语口语教学中,教师要和学生一起“创设情境”,模拟不同的商务活动,以小组形式让学生扮演不同角色。

如在教授“产品介绍”主题时,可以让学生开展模拟的产品展销会或产品发布会,利用实物、多媒体等辅助手段来进行presentation。

教学活动可以按以下4个步骤来组织:。

1)情境导入。

了解学生现有的知识,从他们熟悉的内容来入手进行情境的导入。

2)教师示范。

引导学生了解与主题相关的专有名词和常用语句,以幻灯片进行展示,供学生参考使用。

3)学生实践。

学生分组创建公司,分配角色,运用此情境蕴含的商务知识和专业术语为主,动作、表情、简单的道具为辅来进行对话。

4)成果展示。

邀请学生展示他们的情境对话,进行小组间点评和教师点评。

这种教学方法可以提高学生对商务活动的感性认识,激发学生创新能力,使学生主动参与到课堂活动中来。

2.1.2课堂教学交际化。

课堂教学交际化的意义在于培养学生运用所学目的语进行社会交际的能力。

教材是影响课堂教学交际化的一个十分重要的因素。

商务英语口语教材的设计应与社会时代密切结合,既要体现语言知识和专业内容,又要突出交际性和时代信息性。

教师在安排交际教学活动时要配合教材和最新的商务信息,并在教学过程中充分利用现代化教学手段,如设计操作性强的教学课件和多媒体教学。

多媒体教学方式融视、听、说为一体,给学生带来多样化的学习资料,容易激发学生的学习热情。

为了给学生更多口语训练的机会,提高教学质量,可以打破常规的室内教学模式,将口语课延伸到课外进行。

如开设口语实训课,将课堂从教室延伸至有关商务活动的现场,使学生获得更加直观的教学效果。

通过现场或模拟的环境进行实践性的学习和训练,可以培养他们的语言交际能力,增强他们的创新思维能力。

笔者曾经组织学生参与本地区的国际刀剪博览会,让学生见习商品会展中的产品推介活动,并主动协助会展的参展商与外商进行业务洽谈。

学生的表现十分积极,开口讲英语的积极性得到很大的提高。

2.2采用课程过程性考核。

过程性考核贯穿于整个教学过程,对学生进行多角度、多层次的考核,可以更科学地评价学生商务英语口语的水平与能力,而不存在传统的终结性评价(期末考试)的偶然性。

能够加强教学过程管理,反馈学习信息,提高教学质量。

本课程的学习成绩总评主要由出勤考核、作业考核和过程评价组成。

具体考核内容如下表:。

采用过程性考核的评价方式后,学生不再抱着“平时得过且过,期末临危抱佛脚应付考试”的态度,而在课堂教学的过程中积极参与,认真完成任务,并且能学以致用,认真地完成课后的口语作业,学习的自主性大大提高。

2.3培养学生学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”。

只有选择富有新意、学生感兴趣的教学方法,才能调动学生学习的积极性。

笔者在商务英语口语教学过程中,针对学生“英语基础薄弱、知识局限、自我抑制、无话可说”这些不足,开展“5分钟英语新闻报道”的课堂热身活动。

让学生课前分组去收集资料,并要求每个组员都参与其中。

于是,学生们有了一个充分发挥自己想象力和模仿能力的平台,他们分别扮演新闻主播、记者、名人、明星和群众等,通过讲述、现场采访等环节把整个新闻的内容丰富起来。

这样学生不仅可以了解最新的国内外信息,拓展知识面,锻炼了听说英语的能力,而且消除了对口语课的紧张感和恐惧感,提高了学习英语口语的兴趣。

3结语。

在涉外交际过程中,口语沟通交流是最重要也是最直观的一个环节。

教师在教学中应以学生未来的就业为导向,使学生能够学有所用,适应今后工作岗位的要求。

为了更好地实现教学目的,教师应该不断调整和革新商务英语口语教学法,帮助学生有效地提高口语表达能力。

参考文献。

[1]肖礼全.英语教学方法论[j].北京:外语教学与研究出版社,.

[2]李丽.商务英语口语课与学生口语交际能力的培养[j].辽宁高职学报,,4.

[3]汪军.高职生英语学习中自主学习能力的调查研究[j].江西电力职业技术学院学报,,1:65.

商务英语课程发展的思考【2】。

摘要:商务英语专业着重培养既有扎实的语言功底,又懂得相关学科专业知识的复合型人才。

文章分析了当前商务英语的课程设置的现状与问题,论述了商务英语课程开发的一系列过程,以期对商务英语发展有所启发。

关键词:商务英语课程设置开发。

一、商务英语专业课程现状与问题。

首先,目前大多数的商务英语专业课程体系还是没有走出传统学科课程的束缚,课程设计还留有学科体系“三段式”的明显烙印,在整体上依然承袭了传统的学科课程的结构模式。

按照学科化结构编排课程,课程之间相互独立,缺乏联系。

其次,教学模式以传授式为主。

在学科体系的课程教学中,专业基础课时较多,内容偏深,教师习惯采用读讲法。

虽然也有演示、参观、练习等其他教学方法,但所占的比例不大。

笔者对商务英语专业的专业课程作了统计,1500学时的`专业课时中,专业基础课800学时,占50%以上。