优秀作文是对自己和他人的思考和交流，它可以帮助我们更好地理解问题。以下是一些耐人寻味的优秀作文范文，供大家参考和思考。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇一
作文。
教学作为语文课程教学的重要内容,在初三阶段的语文课程教学中占有着十分重要的地位。下面是本站小编为您整理的关于初三下册第四单元的学生作文，希望对您有所帮助!
西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。
青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。
歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神!“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度……”
我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂!也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。
“当花瓣离开花朵，暗香残留;香消在风起雨后，无人来嗅……”
我喜欢沙宝亮的暗香，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生。
轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的“人生之书”太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说一句“想知道?一页一页翻吧”。
也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。
而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城——郭敬明，则完全没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。
我想，无论怎样，我的心依旧灿烂，我的生命也像那花瓣一样，留给世界淡淡的暗香，留给似水年华。
音乐，一种用音符组成的语言。温柔的语言让你轻松甜蜜;伤感的语言让你同情忧伤;欢乐的语言让你心花怒放;雄壮的语言让你精神亢奋。音乐是陶冶情操的秘方，净化灵魂的良药。被音乐所陶醉，被音乐所感化，人生的价值就得到了升华。
虽说是一种精妙的语言，但却不能脱口而出。因此只能靠乐器，钢琴、小提琴、二胡、筝……个个都是杰出的演说家，他们能将有形的音符化作无形的音乐。钢琴的高雅，小提琴的婉转，二胡的沧桑，筝的清脆……正是这些美轮美奂的语言才使得莫扎特、贝多芬、巴赫、柴科夫斯基……这些伟大的作曲家动情，泻下一时的灵感，写出这一首首垂青千年的不朽名作。
去年欣赏了一场音乐会，其中一首小提琴协奏曲梁祝给我印象颇深。虽说主题部分已耳熟能详，但结合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉转细腻，小提琴的悠扬将梁山伯与祝英台的爱情故事淋漓尽致的展现出来，绵延悠长，赏心悦目。第二段较第一段坚强有力，择取梁祝中“英台抗婚”这一情节，铿锵有力，表现了英台至死不屈的强烈情感。联系梁祝这一感人爱情故事，品析音乐之隽永，自身会融入整个音乐意境之中，同喜同悲同愤同慨。第三段忧伤悲怆，讲述山伯与英台不受逼迫双双化蝶的故事，感人至深，催人泪下，不禁为他们感到深深惋惜。这是一首长达25分钟的民族交响乐，堪称音乐会之最。但悠长的曲调并没有使人感到厌烦，反而跌宕起伏的音乐使人感到意犹未尽。
音乐的美不仅在于它能给人们情感的享受，它同样赋予许多深刻道理，给人启迪。例如光未然和冼星海共同合作的黄河大合唱，雄壮有力的歌曲表现了中华民族不屈不挠的民族精神，强调我们要向黄河学习伟大坚强的精神;又例如贝多芬的第五(命运)交响曲，悲怆的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后紧扼住命运的咽喉，顽强的生存下来的精神。告诉我们面对厄运要有坚毅、顽强、执著的精神。因此感悟音乐深层的蕴意能给你一生的启示。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇二
每到夏天，就有人穿着游泳衣，带着游泳圈开开心心地去游泳。同龄小朋友都不带游泳圈了，可我还要带，我要学游泳。原因一是我爱面子，二是这个时候应该学了。
我让妈妈帮我报了游泳班，就去游泳班学习了。教练的第一节课就是学会弊气，我带上泳镜，在水面大吸一口气，马上就钻进了水中，在水中，我好难受，鼻子痛，嘴巴就只能吐泡泡了，我只好钻出水里，我把情况告诉教练，教练说：“鼻子不能呼吸，嘴巴弊不住的时候才可以吐几个泡泡。”我按照教练说的做，果真学会了。
俗话说：闯过了第一关，就没有过不去的火焰山！我学会了弊气，其它的内容也容易就学会了。
学会了游泳，我就不怕水了，从此，妈妈一提去游泳，我就会开心的答应。
学会了游泳，这样我就可以和小朋友一起比赛，一起享受游泳的乐趣了。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇三
同学们叽叽喳喳的吵闹声传进了我的耳朵，不知是谁喊了一句：“雨，那不是你妈么?”我抬头看去，只见一张丑丑的脸贴在玻璃窗上，眼睛深凹在满是皱纹的脸上，就像两粒豆子嵌在了两颗核桃里，显得那么的不协调，她的嘴唇蠕动着...在我看来，那张脸是那样的可笑和丑陋。
我愤怒地跑出去，大声质问：“你来学校干什么!?”妈妈低头翻她的口袋：“看你早晨没吃饭，我把饭给你带来了。”我闻着饭盒里熟悉的饭菜香，一股隐隐的痛从心底涌了上来，可是更多的还是抱怨。没再理她，转身回班，只留给她一个不敢再靠近的背影......
回到座位上的我，很快便把这件事儿忘了。忽然，班里又乱了起来。我抬头巡视，看了一眼绝不想再看第二眼——一个奇丑无比的女人站在窗外!正当我想着她和妈妈谁更丑时，我的同桌琦，乐呵呵地迎了出去，甜甜地叫了一声：“妈，你来啦!”我惊讶!当我看到那个女人笑着的表情时，突然感到那该是一种美。
我问琦：“你妈那个样子，你一点儿也不觉得难堪?”琦，像看着怪物一样看着我：“你怎么会有这种想法?她可是我最亲的人啊!你不觉得你妈妈给你的爱比谁都多都好吗?”
听了琦的话，我记起了以往的种种，都是母亲对我的浓浓的爱,可是我还一点儿都没有回报过;她每次帮助别人，我还说她傻，现在想想，妈妈所做的事儿都是那么的美好!妈妈的心灵其实是那样的美!而我!我的心中泛起了微微的苦涩，觉得刚才很对不起妈妈!!!
不知为什么，妈妈又来了。可是当我看见贴在玻璃窗上被阳光照射得让人觉得恍惚的脸颊、那两颗大而凹进脸颊的眼睛发出的执着的爱的光芒的时候，我仿佛看到了她年轻时的美丽!
我走过去，甜甜地叫了一声：“妈，您又来了?”妈妈看着我笑：“忘了给你留几块钱。”我牵着妈妈的手送她往外走，午后阳光照耀中的母女俩，显得那么的美好和幸福!
我终于知道了：外表丑不算什么，重要的是要有一颗关爱他人的心——像妈妈那样有着一颗美丽的心灵，才是真正的最美!
初三第四单元学生（汇总16篇）篇四
曾几何时，我脑海里时时浮现你欢乐的笑容，忧伤的面容，生气的怒容……小鱼儿，你知道吗?我今生最美的遇见是你。
还记得刚和你做同桌时，你一脸喜悦的表情。我好奇地问你为什么开心，你用双手托起脸颊:"终于有人不会遗忘我了。〃我拍了拍你的肩膀:"估计以后你会被我烦死了。"其实，善解人意的你更懂得如何去听他人的倾诉，这也后来才渐渐明白的。
你说你喜欢看文学小说，特别是曹文轩的。我激动的握住你的手:"同行啊!咱们志同道合!"你嫣然一笑:"是啊!还挺惊喜的。"说完，便不好意思地抽回手。顿时尴尬极了，刚巧上课铃声响了，谁都没在意这件事。
熟识之后，我们老在一起说笑打闹。而还没有混熟的同桌，纷纷向我们投来羡慕的眼光。我们也会因此开玩笑，逗着逗着就不想笑了。
渐渐地，时间久了，缺少了刚坐在一起时的那份热情。偶尔也会有些小吵小闹，一次无意间的玩笑，也会让我们失去搭理对方的耐心。有时看你趴在桌子上小声的抽泣，也会觉得自己是不是过分了。总之，我们最后会握手言和。
终于，我们的同桌生涯快结束了，因为我们要和初二说再见了!"青春不老，我们不散!〃你站在窗边，阳光正好洒落在你的肩上。让我想起了那个温暖的午后，班主任让同学们自主选座位，而你只略微思考后，就知道了坐在哪儿合适。
当初选座位时，班主任细细提醒我:"虽然前面的几个位置有些偏僻，但还是可以看见黑板的。〃可我早就做好决定了，毫不犹豫地选在你的座位旁边。班主任的眼光中闪过一丝不解和惊讶，却只是说:"两个女孩子坐在一起也好。"。
小鱼儿，感谢青春路上有你相伴。你不知道吗?你是我今生最美的遇见。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇五
“坂田联队，他算是个什么东西?兄弟们抄起家伙跟老子上，到嘴的肥肉哪有不吃的道理。冲啊!”从你的言语中透出的是一股勇敢与坚定。其实，如果是我，我也许死都说不出这句话。你只有一个连加上一个民兵队的兵力就敢和小日本的加强团对干。只是需要多么巨大的魄力啊。一个从来没有读过书、“小”不认识一个的人。东北人的天性在你身上得到了完好的保存与体现。
风轻轻地吹着，拍打着战士们淡蓝色的军装，你的脸上多了几分忧愁。平安县上的城墙被打得千疮百孔，然而还是牢不可破。你的战士一次又一次的冲锋，呐喊声一次又一次的起、消，起、消……你心想不能再拿士兵们的生命去换取她了。城墙上的她淡定从容，向你喊道：“李云龙，你开炮啊。你怕什么，开炮啊!”
你百感交集，犹豫不决。你环顾四周，战士们都准备再一次的冲锋，没有人想要开炮。
“开炮!”一声怒吼划过短暂的寂静。
“等等啊!”魏和尚来住你，急忙说：“让我再带兄弟们冲一次吧!”
“滚开。”你一把推开魏和尚，再一次吼道，“开炮!“。
“嘭“一声炮响。城头的司令官和你的她一起进了城墙的废墟内，也许连尸骨永远都不能被人找到了。
你是一个小小的团长，但是当首长要把你兄弟般的政委调走时，你不管三七二十一，马上和首长争执起来。不是流着同样血液的亲兄弟，但有比兄弟更深的感情。兄弟在你的字典里同样也在第一页。你是个男子汉。
你在我眼中是最美，你教会了我很多…。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇六
秋高气爽，穿廊晨风卷走了果实的青涩与羞怯，又一年收获，又一载辛劳。外婆瘦弱的背影在麦垄中隐现，过路人大概只道是平常事，淡然一笑而过，于我心中，却是最美的风景。
凑近望去，那个瘦弱背影依旧弯着，青衫罩身，踏一双黑布鞋，转瞬又消失在茫茫金黄间。弓身揽来一茬稻穗，刀起刀落稻穗淅沥如雨。若有稻粒蹦落，她选择一粒粒，耐心捡起，因为它们都浸着她的汗水，承载着她的希冀。汗滴翻滚落入泥中，一双眸子满溢着温柔与希望，她的笑容犹如田中水洼上的浅浅银波，缓缓荡开，滋润着那正颔首低眉，粒粒分明的稻穗。叶乘秋风扶摇直上，顷刻簌簌而落，献上秋日的赞歌。依是劳作身影如旧，恰似止水恬静。此景，即是我心中最美的风景。
好生惊叹，竟未觉外婆收割已毕。还未歇息，她又匆匆奔入谷仓。捧一竹筐，倒转轻拍，菜叶滚着新露而落。弓身坐于凳上，轻拾而起剥去其外层烂叶，抛向屋外。好奇，我凑近往看，她颔首轻笑，也如秋日碧潭，静谧温柔。“试试?”她柔声说道。我摇摇头，趴在她膝上，她从上而下慢慢地捋着我的发丝。我嗅到一股清甜的稻香，她手指纷飞，扰乱了我的视线。指缝间，我望见窗外瘦小纤细的野草狂舞，与飒飒寒风相搏，向着艳阳迸发着生命的顽强。恰如外婆，只要心脏还跳动，就该拼搏奋斗。黄昏至，空气中稻香愈加浓郁，醉了田野，醉了旅人，醉成我心中最美的风景。
外婆执意要送我们入车，她此刻套着一件破旧的单衣，虽钉钉补补却干净柔软;一双黑布鞋后，是被落日拉长的黯影，是一个又一个清晰的脚印，是她这些年不辞辛苦的坚定。将大包的菜搬上我们的车厢，她又偷塞给我一个橘子，低声道：“乖乖，拿去吃，家里树上结的，也不知道甜不甜……”夕阳给她镀上一层辉芒，绚烂却又孤独，实如油画。彩霞漫天，水颤鱼戏，炊轻麦甜。外婆与自然相依，共生一脉，渐渐融成我心中最美的风景。
是夜，万物在璀璨星华中安眠。外婆是否已入睡，还是在为翌日准备?她过着平实的人生，却也享受自得其乐的欢愉，如此的坚守，便是我心中最美的风景。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇七
1.我国东部的农业类型以种植业、林业、渔业为主，其中东部半湿润和湿润的平原地区以种植业为主;林业集中分布在东北和西南的天然林区(东北林区是我国最大的天然林区)，以及东南部的人工林区;东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。
2.我国主要的农作物包括粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花等主要类型。农作物的分布有较为明显的地区差异：粮食作物中的水稻和小麦呈现南稻北麦的格局;油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区;糖料作物呈现明显的南甘北甜的特点;棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
3.农业生产除受地形、水源、气候、土壤等自然条件外，还受与城市和工矿区的距离、市场需求量、交通条件、农业技术等社会经济条件的影响。
4.我国农业生产在取得巨大成就的同时,也面临着人口增长、耕地不断减少以及水土流失、自然灾害、环境污染等问题的严峻挑战。因此我国农业还要结合国内、国际市场的多方面的需求，调整农业结构，发展多种经营;运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。
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初三第四单元学生（汇总16篇）篇八
今天，我兴奋而又紧张地来到檀枫游泳池里。在那里，我学会游泳，如果你想知道我的游泳过程那就看看下面吧！
我来到游泳池时，罗老师先叫我做热身运动，然后，我们都跟着罗老师一个个排好队下水。罗老师叫我撇气，我又紧张又害怕，怦怦直跳。
罗老师说：“别害怕，勇敢点。”可是大家都在认真练，我只能硬着头皮练起来了，接下来，我们练漂在水面上了，不过我成功了。象小鱼一样会漂了。我要用脚和手的动作了，先用手在水里画一个桃子，把头抬起来唤气，再把头低下去后紧接着是收腿勾脚尖，蹬出去，然后伸直并拢，停顿三秒后继续做下去。就象青蛙一样游来游去，经过几天的刻苦练习。我终于会游了，我高兴地跳起来说：“我学会游泳了，我学会……”
啊！在这短短地十五天里，我学会了一样本领――游泳。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇九
从小学到初中，我有过很多同桌。有些同桌只存在于记忆的角落，更有甚者已然忘却;而有些人，即使我从未与人提起，却仍磨不了心中的痕迹。
那年，我15岁，她16岁，正是初生牛犊不怕虎的年纪，正是青春之歌的序章。怀着对学习更上一层楼的憧憬，抱着优势互补的心态，我们组成了最佳搭档。
那是一段天真烂漫的时光，我们是最适合彼此的同桌，夸张一点说，除了我，没人能包容她的暴脾气;除了她，没人能受得了我的怪脾气——高兴时能拉着你说半天，不高兴时你说半天我都不搭理你。她热情似火，我沉静如水，明明差了十万八千里的性格，却又奇妙地组合成了同桌。
什么是同桌?我想大概是你说一句，她立马搭一句;她说一句，你立马怼回去吧。记得有一次老师叫我们写作文，写班里的某个人。她写我，开头就是一句“小姑娘不知何时闯入我的生活……”我知道这是说我，虽然心中忍不住窃喜，但还是毫不留情地吐槽：“还小姑娘，你怎么不小朋友呢?”她理直气壮：“比我小不就是小姑娘嘛!”
什么是同桌?大抵是嘴上怼得毫不留情，却容不下他人评判。一次她被班里的男生说暴力，我护短，不带脏字地怼回去，先是罗列了她一系列优点，总结就是我家同桌吃你家大米啦?我就是觉得我家同桌举世无双。然后网织一箩筐那个男生的过错，大意是你是男生，你的绅士风度呢?被你吃啦?于是乎，他弱弱地举手投降。
什么是同桌?大约是在她难过时你会安慰，在你伤心时她会宽慰。有一回我数学没考好，坐在座位上谁也不理。她看在眼里，急在心里，想方设法说笑话逗我，还挠我腰窝，于是我再也维持不了四十五度明媚而忧伤的模样了，和她嬉闹起来“真是受不了你啦”!还有一次，她和家人闹矛盾，看似大大咧咧的她其实很脆弱。我急得拉着她晓之以理动之以情，她看到我的窘迫样，“扑哧”一笑：“好啦，好啦，我没那么脆弱。”
愿时光能缓，愿故人不散。何其有幸，在最好的时光里，能有你的陪伴。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇十
你是我眼中辛酸的风景。历史的硝烟离我太远太远了，可是它们在你的童年留下了痛我却感觉得到。
我从小是你带大的。妈妈说，耳朵发热是有人在想念你。我的耳朵总是发热，我知道你在经常想念我，可你从不打搅我，你怕，怕打搅我好好学习。我知道那是你心中永远的痛。
年轻的中国教育的落后，人民的穷苦，众多的孩子使上学成了奢侈。我不知道当时十二岁才上小学一年级的你怀着怎样的心情;我更不明白停学两个月考初中都成为仅有的十六个考入的同学，那时候你在想什么;我更不晓得为了区区半个工分为了区区一毛五分钱而让你缀学的时你又在想什么……可是我知道，每当我回家你永是对我说：“我就是没赶上好时候，要是赶上了我一定好好学，抓紧一切机会学。”说话的确良时候你带着一抹坚决，一抹遗憾也有一抹哀伤。
你是我眼里辛丽的风景。独坐窗边，你的倾诉，风吹起的发，突出了那一抹辛酸的背影。
你的手总爱摸我的脸，说我又长胖了，该减肥了。我说：“胖好看，富态。”嘿嘿，你和我一起笑了，加深了那几道本就不浅的皱纹。形成了我眼中爱的风景。
你是我眼中爱的风景，你是我眼中勤劳的风景，你是我眼中辛酸的风景……你是我眼中永恒的风景。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇十一
记忆中，从小就接受老师与家长的教育：学会尊重。尊重是每人必须遵守的礼仪，这并非只有对长辈的尊重，而是人与人之间的一种平等。
曾记得一个星期天的下午，我手拎着垃圾桶，准备下楼倒垃圾。刚到楼下，只见一个头发杂乱、衣着破烂的大叔，仔细地翻找着垃圾箱中残废品。很明显，他是靠废品来维持生活的。我小心地走过去，他见我，连忙后退好几步，不安地躲在墙角。他的双眼瞪得滴溜圆，嘴皮子一上一下地抖动着，沉封在脸上的灰土在那一刻也愈发变得明显了许多。他的手冷冷地拿着钱罐，里面的五角，一元格外透亮。可看着我的身影，他的眼里又充满了畏惧。
我将手中的垃圾往箱里一扔，便转身朝家走去。拾荒大叔手中的钱罐，早已按捺不住。他起了身，把手中的罐子递向了我。他用着结巴的口音对我说：“小朋友，我是个拾荒的人，你你……你能不能，给我一枚硬币。”我摇了摇头准备上楼，而他的眼神欲恳切，却失望。我停下了脚步，从兜里掏出两个一元，塞进他的罐，便自顾上楼了。而楼下却传来不止的感谢与激动，那也许是世间美妙的声音。
那一刻，我才深深体会尊重于自己不平等的人，望着身上华丽的衣着，却没有看贫穷身后的寒酸，尊重一个人亦是件好事，而尊重每一个人却是一种可贵的精神，尊重的乐趣远不止这些。
家中，一个十二岁的少年，在脑中细细撰写着尊重是什么……。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇十二
大熊猫是我国的国宝，它有猫熊之称。其实大熊猫不是猫，而是一种像猫的熊，它的类别是哺乳动物。
大熊猫为什么叫它国宝呢?因为大熊猫数量稀少，而且只有中国才有。目前全球野生大熊猫不超过一千六百只了，所以被誉为“活化石”“国宝”。它主要生活在我国的四川、陕西、甘肃等高山地区。
大熊猫黑白相间的皮毛，胖乎乎地身子，头圆尾短，配上一对很久没睡醒的黑眼圈，像戴着一副黑色的墨镜，呆萌极了!
熊猫喜吃的食物是竹子，竹子的种类比较多，箭竹是大熊猫比较喜欢吃的一种，有时也吃竹鼠。它吃竹子的时候，一会儿躺着四脚朝天地抱着竹竿撕，一会坐着靠在树上，横握着竹子咬扯、一会儿又爬上树咬，最多的时候是坐着啃。它高兴的时候会在地上翻几个筋斗，有趣极了。
如果大熊猫听到了动静，它会隐身自己，三两下爬上大树躲起来，不会被天敌发现。
大熊猫出生时与妈妈的身体不匹配，不足一百五十克，还没有我们的拳头大。整天依偎在妈妈抱在怀里，妈妈要外出，就把小宝宝含在嘴里;到四五个月的时候，熊猫妈妈就教宝宝游泳，折竹子、爬树;宝宝两岁后就可以离开妈妈自己独立生活啦。
看着大熊猫笨拙的样子，我感觉真的好可爱啊!我呼吁：大家行动起来，保护大熊猫的家园，让大熊猫在中国的大地上生活、繁殖出更多的大熊猫!
初三第四单元学生（汇总16篇）篇十三
前几个星期，邓老师宣布下个星期二下午举办一个美食大赛，大家都兴奋不已，跃跃欲试，我也很开心，心想：这次美食大赛做什么菜呢？想来想去，最后还是决定：“投奔”家里的大厨――妈妈。
中午一回到家，我就迫不及待地问妈妈：“妈妈，美食大赛做什么菜呀？”妈妈想了想，说：“做卤水鹌鹑蛋吧！”“好啊！”我说。
星期二中午放学，我一进门就闻到一阵香昧，我赶紧跑进厨房，只见桌上摆着一盘剥了一半的鹌鹑蛋，妈妈见我回来了，就冲我招了招手：“赶快把这些鹌鹑蛋剥完吧！”我剥完鹌鹑蛋，看见妈妈把剥好的鹌鹑蛋放入卤汁里煮，我也依葫芦画瓢，照着妈妈的样子把鹌鹑蛋放进去。“等我们吃完饭，它就熟了。”吃完饭，我们试了几个卤水煮好的鹌鹑蛋，一句话：好吃！
当美食大赛开始时，卤水鹌鹑蛋一会儿就被抢光了，大家都觉得好吃，我就甭提有多高兴了。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇十四
一转眼，到了一年级了，我懂事很多，也学会了认很多字。我开始了如饥似渴地读书，并从书中吸取养分。一次，我读到一篇《枕头下的秘密》，我给你们简单地介绍一下：
从前，一对父母生了三个孩子。那一天，老三犯了一个错，他不敢向妈妈面对面地承认，因为他害怕被哥哥姐姐看到他的丑事因而笑话他。怎么办呢？做人诚实的老三为此很苦恼。
到了深夜，他还在想，早上的事情会让妈妈很生气的。怎么办怎么办？他突然有了一个办法，他马上起床拿起笔在一张纸上写：“妈妈，我今天做错事了。对不起！”写完了他把那张纸折成小块，放在妈妈的枕头下。
第二天，他在自己的枕头下发现了妈妈给他的回信，妈妈原谅了他犯的错。
“对了！”这样既诚实地承认了自己犯错，又不失面子，真的是个很好的办法哦，我不是也可以学这种改错方法吗？书籍能教人做人的道理，就这样，我在一年级通过读课外书学会了认错。
初三第四单元学生（汇总16篇）篇十五
1937年8月28日，下午2时，日日本飞机疯狂轰炸上海火车南站。当时上海的逃生者及其附近的'难民蜂拥而至，争先出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得稀烂。广场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
战争!战争!就是战争把原来生活得很美好的孩子：小平——一个一岁半的孩子，变成无家可归的小孩，因为战争，命运把小平变成了孤儿。
事情是这样的：在日机疯狂轰炸上海火车南站之前，小平的爸爸妈妈想和小平一起乘火车去旅游。但是命运硬要把小平全拆散。在小平的爸爸妈妈拿到乘往目的地的票时，突然一架日机飞来，小平的爸爸妈妈看见了赶紧把自己的心肝宝贝——小平紧紧抱住。一声巨大的爆炸声把小平的父母被炸弹击中了腿部，可是小平在爸爸妈妈的怀抱中被保护的完好无损。这时小平的爸爸妈妈只剩一口气了。他们说道：“小平，爸爸妈妈以后不在了，你要好好学习，长大后打败日本侵略者为爸爸妈妈报仇呀!”话音刚落，小平的爸爸妈妈就死了。小平看见爸爸妈妈死了吗就坐在废墟上撕心裂肺地哭起来，脸上带着痛苦的表情。小平心想：难道爸爸妈妈不要我了吗?把我一个人丢在这里吗?泪水一滴一滴滴滴在小平的爸爸妈妈的脸上。过了几天小平被一户好人家收留了。小小平长大后立志打败日本侵略者。
小平为和平而战;为父母而战;为祖国而战;为全世界无辜的人民而战。
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初三第四单元学生（汇总16篇）篇十六
对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。政治网提供了初三上册政治第四单元同步练习，希望对大家学习有所帮助。
建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级(2)班的同学善于将理论与实际相结合，勇于探究解决社会现实问题的方法，他们开展了关于xx河水污染治理办法的课题研究。
同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：
居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。
环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系部明确，环保部门统一监督管理的职能在很大程度上被肢解和架空。
同学们发现目前关于治理水污染有这样一些相关法律：
《中华人民共和国水污染防治法》第七十四条：违反本法规定，排放水污染超过国家或者地方规定的.水污染排放标准，或者超过重点水污染排放总量控制指标的，由县级以上人民政府环境保护主管部门按照权限责令限期治理，处应缴纳排污费数额二倍以上五倍以下的罚款。
《江苏省环境保护条例》第三十一条：造成严重环境污染的企业事业单位，特别是造纸、化工、印染、制革、轧钢、水泥、炼油、磷肥等企业，应当限期治理。难以治理的，责令其关、停、并、转。限期治理决定，按照惯例权限由相应的人民政府作出。
请结合上述材料，联系你的社会实践经验，运用所学知识，回答下列问题：
(1)为有效治理xx河水污染问题，应获得哪些人士的支持?(2分)
相关人士：人大代表、政协委员、居民、法律工作者、新闻工作者、环保专业人士、环保局等政府官员(1个1分，得满2分为止)
(2)为有效治理xx河水污染问题，是否需要制定新的政策，为什么?(至少说出三条理由)(6分)
需要制定新的政策，因为第一，目前的政策虽然对治理河水污染问题有了原则性规定，但是还没能有效地解决河水污染问题，第二，目前政策虽然规定了相关责任，但还缺乏针对性，第三，目前的政策规定了县级政府有责任处理相关污染事件，但是缺少可操作性，且具体执行人员不明确，等等(每点2分，共6分)
(3)你认为该班学生通过本次社会实践活动，在学习技能方面会有哪些收获?(4分)
自主学习：有明确的学下目标、有计划、有自我监控、自我总结、自我评价
合作学习：有明确分工，能互相帮助、互相借鉴，
探究学习：有问题作为先导，围绕解决问题进行学习、鼓励思考、促进创新。(每点1分，三点4分)