作文是一种文字的魔法，通过优秀的作文可以把读者带入一个奇妙的世界。欣赏一下下面这些优秀作文范文，或许能够给我们带来一些灵感和创作的启示。
天生我才必有用（模板22篇）篇一
有一个女孩，高中毕业后，没考上大学，被安排在当地的一所学校教初中。
结果，上课还不到一周，由于解不出一道数学题，被学生轰下讲台，灰头土脸地回了家。
母亲为她擦了擦眼泪，安慰说，满肚子的东西，有的人倒不出来，有的人倒得出来，没必要为这个伤心，找找别的事，也许有更合适的'事情等着你去做呢。
后来，女孩随本村的伙伴一起出外打工。糟糕的是，没几天她又被老板赶了出来，原因是裁剪衣服的时候太慢了，别人一天可以裁制出六七件来，而她仅能做出两件来，而且质量也不过关。
母亲对女儿说，手脚总是有快有慢的，别人已经干了许多年了，而你初来乍到，怎么快得了。说完，便为女儿打点行装，准备让她到另一个地方试试。
女儿先后到过几家工厂、公司，当过编职工，干过营销，做过会计，但无一例外，时间不长都半途而止了。然而，每当女儿失败后满脸沮丧地回家的时候，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。
一个偶然的机会，女孩受聘于一所聋哑学校当辅导员，这一次她如鱼得水。
几年下来，凭着学哑语的天赋和一颗爱心与学生建立了良好的互动关系，深受学生们的爱戴。
后来，她自己申请开办了一家残障学校；
再后来，她在许多城市又开办了残障人用品连锁店。
如今她已经是一位爱心和资产一样都不少的女老板。
天生我才必有用（模板22篇）篇二
《天生我材》是作者韦茂森因落难时浪迹天涯经历了无数艰难与坎坷，得出自强不息、学会生存、成功并不难、发现自己的财富等结论，饱含着无限沧桑写下的。我深感荣幸能读到这本书，对于我来说，这不仅仅是一本书，它是由我们的韦茂森前辈用半生心血辛辛苦苦刻下的训言。看了这本书后，我明白了很多、很多，正如韦茂森前辈所说的：“天生我材必有用，我材有用非天生。”
我反复看了这本书好几遍，发现这本书很深奥。这其中的道理更是只可心会，不可言传。而且，在看这本书的.同时我也悟出了一个道理。
我认为每个人都是一位主角，每个人都拥有自己的人生，在自己的人生里，我就是主角！无论你生下来是高的好，矮的也好；胖的好，瘦的也好；精明的好，傻的也好；或是缺根胳膊少条腿，你都不可选择地踏上这漫长的人生路。人生就好比是一本空白的剧本，或者说是无字书。在生活中，你会不可避免地遇到许多挫折与困难，此时的你不可后退，只有不断地前进，使自己变得更为强大。记住，当你遇到挫折时，要相信自己，我是主角，我能行。记得有位名人说过：主角会因配角而精彩。当敌人强大时，你不要感到消极，反之，你会感到兴奋，因为精彩是由这里开始的。
在生活中，我也遇到过一些困难与挫折，不过我都努力地克服过来了。我知道，也十分清楚，主角不到最后关头是不能轻易倒下的。
命运不是注定的，是我们用双手去创造的！天生我材必有用，我材有用非天生……。
天生我才必有用（模板22篇）篇三
天生我才必有用，这句话说来一点也不假。但并不是每个人都肯听信这句话，难免会有自甘堕落，用无聊，厌烦人生来形容自己的人。这类人注定是不会有什么成就的。不过，说真的，我也称得上是他们的同伙。从懂事的头一天开始，我便厌烦人生，常有轻生的念头，年纪越大，认识也就越广，当然厌倦的程度也就加深。我不敢肯定，有一天，自己真的会从这个世界消失。
其实生活中也有不少与我成相反的例子。就拿邻家来说吧。隔壁的王大娘的女儿经过了自己的.努力，就考上了一所不错的大学，而她听信的就是“天生我才必有用”这句对我来说，极为无聊的名言。
记得正月初一，一妙龄少女到我家拜访。(不用想也知道她不是来找我的，她是我老姐的朋友。)老姐非常高兴，与她彻日畅谈，直到晚上那位漂亮姐姐才向我们道别。当时我并没有在场，(因为我一遇到陌生女人就怕，挺反感的，所以提早开溜了。)事后才听老姐提起她这位“惊为天人”的美人儿的事迹。
原来这位漂亮姐姐现在一所挺有名的大学就读，父母对她的期望很高，毕业后，她应该可以找到一份挺不错的工作，只是，她一心想履行自己的诺言----成为一名义工，造福社会。她不顾父母的反对，邻居的异样眼光，在年底休学时，与男友分手，就这样加入了义工行列，听到这，我顿时如触电一般，不敢相信这一切是真的。天啊!我看这位姐姐是头壳坏了，连自己的生活都没着落了，还想去帮助别人。不过，她的这种勇气，也极为令人佩服，尽管这种行为在那些老顽固的眼中是一种叛逆行为，是一种令他们不敢相信的行为，但是这位姐姐还是做了。我敢打包票，在东石这种鸟不拉屎的鬼地方，绝对找不出第二人，找不出如此意志坚定，如此深信“天生我才必有用”的人。
“天生我才必有用。”我虽然不相信这句鬼话，但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多的人走向成功，也能是失败者最后的栖息之地。
天生我才必有用（模板22篇）篇四
法国哲学家、思想家蒙田说过：今天的放弃，正是为了明天的得到。生活在这世界，最难做到的无疑就是放下。大多数自己喜爱的固然放不下，自己不喜爱的也放不下。凡是陷入感情纠葛，往往会丧失理智。若能放下，可称是理智的放下。“财”能否放得下?李白有首诗道：天生我才必有用，千金散尽还复来。如能放下，那可称得上潇洒的放下。站在特定的时点，审时度势，作出你的选择，找到你的真正的生活目标。因此，你有时须从新的角度看待自己，重新找回自信心，你会发现自己有越来越多值得欣赏的地方。惟有充满信心，才能真正认识自己，方能注意到生命中许多微妙的层面，拓宽视野，抓住成功的机遇，走向生命的开阔处。
现实生活中令人忧愁和烦恼的事实在太多了，忧愁可以说是妨害健康的“常见病，多发病”。狄更斯说：“苦苦地去做根本就办不到的事情，会带来混乱和苦恼。”如果能对忧愁和烦恼放得下，那就可称是幸福的“放”，因为没有忧愁确是一种幸福。拿得起还要放得下，生活有时逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，甚至不得不抛弃爱情。你不可能什么都得到，所以，在生活中应该学会放弃。苦苦挽留夕阳的，是傻子;久久徘徊在春光里的，是蠢人。什么也不愿意放弃的人，常会失去更珍贵的东西。
在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。所以，人生最大的包袱不是拿不起来，而是放不下。有人说：人生最大的选择就是拿得起，放得下。只有这样，你才活得轻松而幸福!有一个禅宗故事就风趣地说明了“放下”的重要性。两个和尚赶路，遇到一个美女被河水所阻，其中一个和尚就抱她过了河，他们又继续赶路，走了好久，另一个和尚指责他的同伴：出家人不近女色，你怎么能抱她呢?那个曾经“美女在抱”的和尚叹息：我早把她放下了，你怎么还抱着她?“放下”是一种觉悟，更是一种自由。如果不懂得放下的艺术，我们就难免成为那个胸狭隘而又怨气冲天的小和尚。
在人生旅途上，背负着过去的成果或失败的阴影都是很累的。只有懂得选择，懂得取舍的人才有一个轻松美好的旅程。正是：快乐靠自己寻找，烦恼靠自己去抛，生活靠自己来调，心境靠自己营造。一个人在处世中，拿得起是一种勇气，放得下是一种肚量。对于人生道路上的鲜花、掌声，有处世经验的人大都能等闲视之，屡经风雨的人更有自知之明。但对于坎坷与泥泞，能以平常之心视之，就非常不容易。大的挫折与大的灾难，能不为之所动，能坦然承受，这则是一种胸襟和肚量。既来之，则安之，便是一种超脱;但这种超脱，又需多年磨练才能养成。
我们常说一个人要拿得起，放得下。而在付诸行动时，拿得起容易，放得下难。所谓放得下，是指心理状态，就是遇到千斤重担压心头时能把心理上的重压卸掉，使之轻松自如。我们的生命的每一天都是一个新的起点，你的未来在等着你，一切都尽在你的自我掌控之中，而关键就在于你是否有勇气放弃原有的外壳，而寻找到更适合你的新的外壳。因为活着，所以我们应该感恩。感恩是一种宽容和豁达，是一种伟大的情操。世上的一切都值得我们感恩，我们才会生活得更加美好。我们每个人都有很多“宝贝”，但你不可能什么都得到，在某些时候一定要学会拿得起，放得下。拿得起是勇气，放得下是肚量，拿的起是可贵，放得下是超脱。
天生我才必有用（模板22篇）篇五
每个人的潜能都是无限的,当有一天你把所有能做的事都做完时你会为自己感到吃惊.
相信自己!
诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句：“天生我材必有用,千金散尽还复来.”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”来,必有所用.可想像李白说此语时的飞扬神采和洒脱豪迈!他一生并不顺利,但是贵在有这种自信,才能成就大业.更可贵的是李白说的是自己,却鼓舞了他人.细想一下,上帝每降临每一个人,不论男女、无分胖瘦、不管学历多少、不管富贵还是贫贱……虽路途平坦或崎岖有别,但只要努力,不被困难吓倒、退缩,永不言弃,每个人必有其用武之地!
李白有过情困、有过贫穷的处境、有过失去朋友的怅惘、有过失业的无奈、有过贬官的打击……但是他豪爽乐观,唱出“天生我才必有用”的响亮声音,而且还潇洒自信地进取,怎不让人钦敬感慨!抚今追昔,如今的青年常叹息读书苦、工作难、贫困潦倒、父亲不再是富翁、长叹自己生不逢时、失恋像天塌下来打击自己……为很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我材必有用”的道理,更无愉快的情绪、乐观的态度和战胜困难的斗志.
社会有责任鼓励大家向上和进取,应以具有说服力的事例告诉大家,不要放弃!天生我才必有用!但十分遗憾,社会上有人偏好渲染邪恶、鼓吹无前途、制造挫人信心消息,躲也躲不开.
天生我材必有用,可惜现在没人用.一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功.每人的潜能都是无限的,关键是要找到一个能充分发挥自己潜能的舞台.
天生我才必有用（模板22篇）篇六
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胜负乃兵家常事生长在孤傲的北方，沙漠并不是孤傲独占想象。
天道酬勤！丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者。
现在的社会不仅仅是看学历了,现在是重视个人能力的时候,不要让那些不能真真反应你的实力的数据来衡量你.要做真真的勇士就要敢于面对所有的一切,不仅是现在,还有将来.将来我们要面对的东西还要更多.现在只是人生的一个开始.振作起来吧.人生只有在拼搏中才能绽放最绚丽的光彩。
心静则灵，相信自己，要想让自己浪漫度过今生，就要学会去面对，冲破重重阻碍，飞翔在理想的天空。
一直告诉自己尽人事，听天命，但旅程中总有遗憾的花朵，它弄伤我的手但弄不伤我的心，我的明天，我会坚强走下去，走下去。
真的，真的要相信这么一句话：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
不必惆怅，让我们一起撕下这一页日历，该逝去的不要再去挽留它。
不管成功或失败，只要你曾经经历过，那段拼搏的日子是你永远的记忆，走过了，就要往前看，你就会开心一点！
当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开。成才的道路很多，并非只有上大学一条，可以根据自己和家庭的实际情况，选择适合自己的路继续深造，抛开无谓的自责与沉沦，只要用心去工作，学习，就一定可以成为生活的强者。
烦恼中光阴也虚度了，笑对人生。
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。
何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的。但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能。抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习，那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才最重要。
欢乐与悲哀是伴生的，欢乐有度会使欢乐常伴。
没有爬不过的山，没有过不了的坎，只要勇敢面对，所有的一切都会随风过去。
你一路走来真的很不容易，既然能这么拼很难得，我想，既然有了目标，就应该坚持下去，就不应该半途而废，你说对吧！我也是真的就这么挺过来了，当别人在努力找工作的时候，你天天看书，总觉得离自己的目标越来越近，虽然天天不是窝在寝室就是窝在家里，但觉得很充实，考试结束，我觉得，就算是成绩不佳，也都尽力了，没什么可遗憾的了，就会觉得很释然！
让烦恼心事见鬼去吧，先开心一乐。
如果你真的要选择颓废沮丧,真的是甘心一悲子在平静中度过的话.那你就继续悲伤吧。
天生我才必有用（模板22篇）篇七
一单元教材分析本单元要求学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识是指结合实物对形体的形状特点有整体的、笼统的感知，形成初步的表象，能识别这几种形体，了解生活中有许多这些形状的物体，不对形体的特征作规范的语言描述。
教材安排一年级（上册）认识“体”，一年级（下册）认识“形”，这是从儿童的认知规律出发，重组学科的知识体系。人们认识事物一般是从粗略的整体感知开始，然后对物体进行细致观察和局部研究。客观世界最常见的是各种形状的物体，“面”是附着于“体”上的。儿童首先看到的是一个个物体，在整体感知“体”的基础上，才能逐渐研究“面”，建立“形”的概念。所以，先认识“体”，后认识“形”能降低认知难度，有利于学生学习。
教学内容分两部分编排，先认识长方体、正方体、圆柱和球，然后开展实践活动。
二单元目标要求1、能知道长方体、正方体、圆柱体和球的名称，并能正确识别这些形体。
2、能在观察和触摸中体会平面与曲面，培养观察能力空间观念及实践能力。
三单元设计意图1.直观认识“体”的教学分四步进行。
教材选择积木为学具，让学生在玩积木时认识物体。其好处一是学生有兴趣，能调动学习积极性。二是积木形状规则，有利于形成正确的表象。教学内容的呈现顺序大致分成四步：堆积木的场景-整理出典型的物体-揭示各类物体的图形和名称-寻找生活中相关的物体。
（1）让学生玩积木。教材通过堆积木的场景，引导学生玩积木，感知积木的形状。课前，教师应和学生共同准备积木或长方体、正方体、圆柱、球等形状的物体。这节课没有积木或其他可供操作的物体，是无法教学的。在学生堆积木时，应要求他们边堆边感受积木的形状。每堆一块积木，都要看看它是什么样子，想想它和哪些积木的形状相同，和哪些积木的形状不同。要防止学生只顾玩积木，而不感知积木形状的现象。
（2）把积木分类。经过玩积木，初步知道积木的形状是多样的，有些积木的形状是相同的。在此基础上进行分类，把形状相同的积木放在一起，形状不同的积木分开放，促进学生思考各种“体”的形状特征。在分类前，要先排除有三角形面、半圆形面等与本节课的教学内容无关的积木，只剩下长方体、正方体、圆柱和球四种形状的积木。在分类时要注意两点：一是学生可能把长方体和正方体分成一类，把圆柱和球分成一类。这种分类表明他们已经感受到平面与曲面的不同，应给予表扬，再引导继续分，直至把长方体和正方体分开，把圆柱和球分开。二是让学生说说分类时的思考，只要求说出视觉、触觉的感受，如长方体、正方体积木的面都是“平”的，圆柱和球都有“弯”（曲）的面。不要求语言严密、完整、有条理，更不能归纳“正方体有6个面，每个面都相同”等特征。
（3）抽象出几何图形并给出名称。教材在两块彩色积木的下面画一个灰色的图形，并在旁边写出图形的名称。灰色的图形是四种立体的几何图形，每个几何图形都是大大小小同类积木的形状概括，是一类立体图形的标志。几何图形的教学可以这样进行，以长方体为例：让学生看看分在同一类的许多长方体积木，闭起眼睛想想这些积木的形状，然后睁开眼看看老师画的灰色图形，体会这一类积木的形状都是这样的，从而形成长方体的表象。几何图形要课前准备，整体出现，不要展现画图过程。只要学生认为这样的图形像实物，能代表实物就行。
（4）在生活中寻找相关的物体。通过对积木的研究，初步认识长方体等四种形状的立体。带着这些“体”的初步表象回归生活，寻找这些形状的实物，有两点教育意义：一是进一步加强四种“体”形状特征的表象；二是感受生活中有大量这些形状的物体。“想想做做”第1题“你还能找到它们的朋友吗？”这里的“它们”是四个几何图形，“朋友”是常见的物体。学生列举的实物，只要形状差不多就可以了。
2.联系教学的四种立体安排实践活动。
《有趣的拼搭》是一次实践活动，通过活动使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学习与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
（1）活动的内容有五项。“滚一滚”“堆一堆”是体验物体上的平面与曲面。长方体和正方体在斜面上不会滚动，可以堆得很高；圆柱和球在斜面上会滚动，不容易堆起来。主要原因是前者都是平面，后者有曲面。“摸一摸”是反馈初步形成的表象。蒙着眼睛在口袋里摸物体，把手触摸的感觉和大脑中已有的形体表象相互作用，经过信息的筛选、过滤和相互对应，作出相应的判断，并对判断给予肯定或否定。这些活动能使四种形体的表象更清晰、更牢固。“番茄”卡通要求蒙眼的学生一边摸一边体会物体的形状，然后说出摸的是什么形体；“蘑菇”卡通要求蒙眼的学生摸出一个圆柱，让同伴检查摸对了吗。这两个小卡通的作用是引导学生有秩序地开展摸物体的活动。“搭一搭”是各种立体的形状特征的简单应用。如果要搭得高一些、多一些，使用哪些形状的积木比较好？如果搭成的物体能前后运动，应该使用什么形状的积木？搭汽车车身用什么积木？搭工厂烟囱用什么积木？……做出这些选择都离不开对立体形状特征的体会。“数一数”综合应用认数和认物体的知识。数出较复杂物体里各种立体的个数，还进行分类活动。
（2）组织学生活动要注意四点：第一，组建学习小组，推选小组长，组内分工准备活动器材。能找到积木当然很好，没有积木，可以用易拉罐、玻璃球、纸盒等代替。器材的数量要多准备些。第二，要引导学生发现问题、提出问题。没有问题的拼搭是一般性的游戏，不能称为数学实践活动。问题源于现象：为什么长方体、正方体搭得高？为什么圆柱和球会滚？……问题源于需要：怎样知道摸出了什么？怎样摸出圆柱？用什么做轮子？……第三，要让学生独立思考、合作交流，在小组内解决问题。少数典型的问题，在班内集体讨论。教师尽量不讲解、少评判。第四，要参与学生的活动，随时了解情况，对活动的进程给予必要调控。在活动临结束时，要组织学生说说收获和体会，使实践活动成为有意义的数学学习活动。
四单元目标达成分析。
课题：认物体第1课时。
教学目标：
1、通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。（能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。）。
2、学生感受生活里物体的不同形状，培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。
重点与难点：能够识别长方体、正方体、圆柱、球这些形体，能体会平面和曲面。
课前准备：挂图或光盘。
板块教师活动学生活动教学目标及达成情况。
一、激趣导入。
二、动手探索，体会领悟。
学生在教师的引导下，通过搭一搭，分一分，看一看，摸一摸，说一说等一系列实践操作活动，经历直观认识简单几何形体的过程，对长方体、正方体、圆柱、球有了充分的认识，能识别这些物体。
同时也培养了学生的观察能力和空间观念。
三、巩固认识，应用拓展。
通过练习想想做做1、2、3题，学生连线、举例、分类、统计，进一步加深对四种形体特征的认识，初步建立起各种形体的清晰表象。学生感受生活里物体的不同形状，培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。
四、总结评价。
教学。
反思新课标第一网。
课题：有趣的拼搭第1课时。
教学目标：
1、通过堆堆搭搭、推推滚滚的实践活动，学生进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征，了解它们在日常生活中的应用。
2、通过搭搭数数的实践活动，学生展开空间想象，发展空间观念。
3、在玩中学习数学，感受学习的快乐，欣赏数学美，培养学生动手操作能力和创新精神。
重点与难点：通过活动认识长方体、正方体、圆柱球的特征，在活动中学会与人合作，体会平面与曲面的区别。
课前准备：挂图或光盘。
板块教师活动学生活动教学目标及达成情况。
一、激趣揭题。
新课标第一网。
通过回忆上节课学了哪些物体，利用学生已有知识经验，激发学生探究数学问题的兴趣，为下面教学活动奠定基础。
二、组织活动。
三、全课总结通过实际动手操作“滚一滚”，观察这四个物体同时往下滑的现象，学生进一步感知长方体、正方体、圆柱体、球体的特征，充分感受科学结论产生的基本过程，极大地激发学生的学习主动性，又使课堂变得富有趣味。
通过“堆一堆”的活动学生主动思考：为什么长方体、正方体能堆得好，而球与圆柱不容易堆好。让学生体会到其面对不稳定性和平面的稳定性这一特征。
在“搭一搭”、“数一数”中观察、思考、讨论，根据长方体、正方体、圆柱体、球体的特征，学生展开空间想象，发展空间观念。
教学。
反思。
天生我才必有用（模板22篇）篇八
一个人，很多东西是无法改变的，但你的未来，你的人生是靠自己来谱写。无论你多么有才；多么能干，你都不应当失去上进的心。“贫不足羞，可羞是贫而无志；贱不可恶，可恶是习戏而无能；老不足叹，可叹是老而虚生；残不足悲，可悲是死而无闻”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么强大；你都不应当高忱无忧的感觉，要明白，只有知识填充的大脑才是真正属于你自己的。
对于每个人上天给了他生命，也同时赋予了你才华。我们每个人都是一个完美的个体，一道美丽的风景！智商你比别人少不了多少，情商你也不是缺陷，那为啥你被别人无情的抛弃在没人光顾的角落里；你的才华得不到认可；你的汗水也成为别人的笑柄？这不是社会的不公，也不是上天的玩弄，那是你未能很好展示自己，你缺少的不是能力而是释放能力的介质！
天生我才必有用，有用我才非天生！你要知道准备者未必成功，但成功者从未停止准备。今天，在你徘徊前进的路上，在你因付出无果而懊恼，在你被别人嘲笑，在你因为失败而萎靡不正，你要坚持！
要相信，也许你的才华会在明天；或许今天；可能就是下一刻，将被释放，请默默对自己说“我是才，我终将有用”。
天生我才必有用（模板22篇）篇九
”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚?”
骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊!!可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢?”
职场励志心得：天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
天生我才必有用（模板22篇）篇十
诗坛豪杰李白在《将进酒》中,留下了不朽的名句：“天生我材必有用,千金散尽还复来.”这个“天生我材必有用”更成了至今人们自我肯定和鼓励他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”来,必有所用.可想像李白说此语时的飞扬神采和洒脱豪迈!他一生并不顺利,但是贵在有这种自信,才能成就大业.更可贵的是李白说的是自己,却鼓舞了他人.细想一下,上帝每降临每一个人,不论男女、无分胖瘦、不管学历多少、不管富贵还是贫贱……虽路途平坦或崎岖有别,但只要努力,不被困难吓倒、退缩,永不言弃,每个人必有其用武之地!
李白有过情困、有过贫穷的处境、有过失去朋友的怅惘、有过失业的无奈、有过贬官的打击……但是他豪爽乐观,唱出“天生我才必有用”的响亮声音,而且还潇洒自信地进取,怎不让人钦敬感慨!抚今追昔,如今的青年常叹息读书苦、工作难、贫困潦倒、父亲不再是富翁、长叹自己生不逢时、失恋像天塌下来打击自己……为很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我材必有用”的道理,更无愉快的情绪、乐观的态度和战胜困难的斗志.
社会有责任鼓励大家向上和进取,应以具有说服力的事例告诉大家,不要放弃!天生我才必有用!但十分遗憾,社会上有人偏好渲染邪恶、鼓吹无前途、制造挫人信心消息,躲也躲不开.
天生我材必有用,可惜现在没人用.一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功.每人的潜能都是无限的,关键是要找到一个能充分发挥自己潜能的舞台.
天生我才必有用（模板22篇）篇十一
这个世界没有垃圾，只有放错位置的资源。同样的，这个世界没有所谓的缺点，只有未被发现的优点。
每一个人对自己的缺陷都感深感遗憾，想要努力的弥补，结果不是难以付诸行动，就是差强人意。辩证的眼光看待，就会惊喜的发现，短处也会变成长处，胆小可以说是谨慎，鲁莽可以说是勇敢。所以我们不要勉强克服自己的缺点，有时利用自己的“缺点”往往能得到意想不到的效果。从前，有一个人患有阅读障碍症，别人几分钟就能读完的文章，他要花上数小时，磕磕绊绊才能读完，但也正因为如此，他对文章深度的理解是常人所无法匹敌的。本来阅读速度慢是他无法克服的困难，殊不知，这却成为他超越别人的制胜法宝。由是观之，不要为自己所谓缺点而忧心，努力发掘，终有一天你会成为某一方面的专才。
那么，如何才能化不利有有利，使我们立于不败之地呢？
首先，对自己准确的认知。只有客观的认识自我，找到自己与别人的不同之处，即便是别人眼中的劣势，也本站有可能成为你异于常人，走向成功的法宝。李白，这样一个放荡不羁的人，让他委曲求全于权贵，韬光养晦于官场，性格上的“缺陷”无疑是致命的。如果混迹于官场，今天的历史上只会多一个名不经传政客。然而正是这个性格的李白给我们留下了激情豪放的“天生我才必有用，千金散尽还复来”千古名句，让我们的历史上有了一位诗仙。
再者，我们要明白事物价值的体现会受到环境因素的影响。鸡鸣狗盗之技为君子所不齿。可正是狗盗之技为孟尝君偷来了狐裘，让其有重礼送人而得以被允离秦，鸡鸣之术助其骗开了城门，让其最终脱身于秦。黑羊在白色的羊群中十分扎眼，影响了牧羊人的美感，黑色的皮毛成了它的缺点，可是在白茫茫的雪原中黑羊成了牧羊人寻找羊群的“灯塔”，同样的黑色的皮毛成了它的优点。由此可见，任何事物置于特定的环境之中都会有其特定的价值。
坚信自己——天生我才必有用，今天我们身上某一个所谓的缺点，也许明天会成为助我们走向成功的阶梯。
天生我才必有用（模板22篇）篇十二
敬爱的老师，亲爱的同学们大家晚上好！
俗活说真诚的友谊源自于简单的自我介绍，首先很荣幸在这里向大家推荐我自己，我叫周帅，周恩来的周，元帅的帅，其貌不扬，即将弱冠之年，我喜欢通过不同的生活方式去挑战自己，提升自己，因此我参加了这次比赛，希望大家能支持我。
五千年沧桑岁月消散了春秋战国时无数飞扬的尘土，黯淡了三国两晋时不尽的剑影刀光，模糊了五代十国时繁荣的烟柳画桥，侵蚀了宋元明清炫目的琉璃珠光，大江东去，浪淘尽，千古风流人物在岁月的流逝下魅力不逝，天生我才必有用这连古人都知的道理却让如今的我们略显尴尬。
多少人迷失在人才市场的洪流里，与年少的梦想愈行愈远。
多少人沉睡在灯红酒绿的温柔乡，与辉煌的斗志背道而驰。
多少人止步于四面楚歌的困境中，与成功的花朵失之交臂。
原本可以成为人才的我们却在时光的磨砺下斗志全消，自卑的心境如影随形，仰望别人太久却伤了自己的脖子，曾经的自我在看不见的角落里仿佛受了伤的兔子，大气都不敢出。可是我们忘了，你有你“芙蓉如面柳如画”的倾城美貌，我有我的“腹有诗书气自华”的满腹才气；你有你“一夫当关，万夫莫开”的将军霸气，我有我的“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的智者谋略；你有你“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的凌云壮志，我有我“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的不屈精神。
墨子云：“甘瓜苦蒂，天下之事无全美”，莫让他人的长处刺痛了自己的短处，在学习的同时，我们应扬长避短，做出最好的自己，譬如兰花的清新雅丽已经让居所有脱熟之美，何必苛求牡丹的雍容华贵让房价再增加富贵；譬如江南的江枫渔火、姑苏夜凉已让游人流连忘返，何必苛求北国令人心动的千里冰封，万里雪飘；譬如七夕的浪漫鹊桥，甜蜜传说已让人陶醉，何必苛求情人节令人向往的妖艳玫瑰，浓香糖果。何不发扬自己个性的光芒，让自己有一方独特的用武之地。
本是武夫出生的苏轼原想“挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，宋朝的妥协腐败让他远离了舞蹈用剑的沙场，用伤痕累累的手去书写满腹的壮志与豪情，一样赢得了“身前身后名”；武则天，这个木材商的女儿，太宗宫里卑贱的侍妾，感业寺中孤寂的尼姑，她坚信“天生我材必有用。”一辈子驰骋在风起云涌的后宫前朝，终于在三十二岁成为大唐王朝的国母，六十七岁登基为皇；被无数人称为地痞流氓的刘邦不甘心“人为刀俎，我为鱼肉”，他一次次韬光养晦，聚集人才，功成名就后大唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”
金子在哪都会发光，上帝给了我们每个人做金子的潜能，不要妄自菲薄，今天打造最成功的自我，为不断发展壮大的中华民族发挥自己的力量，最后送大家一副对联：“今朝怀志奋学海，来年沧海搏苍龙。”我的演讲完毕，谢谢大家！
天生我才必有用（模板22篇）篇十三
“太碍事啦，每次都被这对大钳子拖累！”螃蟹懊恼地自言自语道，“可是无法改变，螃蟹天生就长着一对大钳子啊。”
一次，螃蟹和小伙伴一起玩吹泡泡游戏。一个个闪着彩光的泡泡晶莹剔透，螃蟹兴奋地冲向泡泡，并高兴大喊：“泡泡我来啦！”可是，只听“啪”的一声，大伙原有的笑容凝固在了脸上，直勾勾地盯着螃蟹，好像要用目光把他射穿似的。螃蟹连忙挥着大钳解释道：“不不不……我不是故意的，都怪我长着的这对大钳太碍事了！”
泡泡玩不成了，也罢，大伙玩起了捉迷藏。螃蟹躲进了一个粉色的大贝壳里，关上了盖子，在贝壳里手舞足蹈地挥动着钳子。突然“砰砰”响起来，钳子碰到贝壳，出现了裂痕，随后形成了一个大窟窿，螃蟹举着钳子完全暴露在了大伙面前，并且眼睁睁地看着自己绝妙的藏身之处变成了一块块碎片。
突然，远方传来几声喊叫，原来章鱼被水草绕住了。螃蟹熟练地操着大钳子，一拉一折一剪，水草一下子就被分成了几段，像绿色的绸缎在水中舞蹈，随着水流慢慢漂走了。得救了的章鱼感谢道：“螃蟹，你的大钳子很有用处啊！”
螃蟹笑了，最碍事的大钳子变成了救人的工具，看来天生我“钳”必有用。
天生我才必有用（模板22篇）篇十四
想必看过《三国演义》的同学都知道，周瑜死前曾说过一句话：“既生瑜，何生亮！”我认为不是这样的。
一个人活着必定有价值，也许你没有超人智慧，但是你也可以靠勤劳获得成功；也许你没有家财万贯，但是你也可以靠努力获得成就。诸葛孔明固然料事如神，非常人能比，但周瑜就一无是处吗？当然不是这样，他年纪轻轻就已有卓越的军事才能。虽然诸葛之才无人能比，但他也犯过错，比如派马谡去守街亭就是一个天大的过失，以致后来还被迫使用空城计。
所以做任何事都要谨慎，正所谓“百密一疏”嘛，但做事要也要大胆。如果林肯总统经历了那么多次失败，便认为自己是一个笨蛋，什么用也没有的话怎么会获得后来的成功？他坚信着“天生我才必有用”。
家喻户晓的大人物就不必再言，再说说我自己吧，以前我认为自己成绩还算好，便不太用心学习，之后成绩掉下来了，也没有当初的那份自信了，好不容易被妈妈激发了学习的乐趣，却又被一次次考试击败了。正因为之后在书上看到了这句——天生我才必有用。我重拾了信心，再次获得了好成绩。
天生我才必有用（模板22篇）篇十五
今早，我和往常一样翻开课本，却被纸的边缘划破了手指，我顿时惊讶不已：纸怎么会有如此大的威力？划的居然比用刀片割的还要痛！
在我的印象中，纸一向是最软弱的，与火既然，遇水即烂。自记事起，我便经常撕纸，没撕破一张，便会有战胜一个对手的感觉。而且纸很容易破，一次好几张都能撕破。纸就变成了我那时的“出气筒”，又什么事都拿它来出气。可是今天却能给我的手划出一道口子！
看着那伤口，我又想起了一个我读过的故事：一只过冬的鸟闲在窝里没事，可巧下雪了，他便说落在树枝上的雪花，当说到一万八千零七十的时候，天上又落下一片雪花，落在了一根巨大的树枝上，那根树枝就被压断了。
一张纸划破手的几率有多大你？最多不过千分之一。一片雪花有多重你？人们肯定十有八九回答：“轻于鸿毛”。千万不要轻视他们，纸划破手的概率虽小，但仍有可能，一片雪花虽轻如鸿毛，但一片片的累积，仍能压断树枝。把你想作是那张纸或那片雪花吧！不要小视你自己的力量，更不要埋怨上帝给你不好的口才啊，不好的记忆……上帝对每个人都是公平的，只是看你会不会合理利用“自愿”。别人的口才好，不一定他的其他方面都能超过你；别人的记忆力强，不代表你其他的方面就比他差。弥尔顿、贝多芬和帕克尼尼被称为世界文艺史上的三大怪杰，他们居然一个是瞎子，一个聋子，一个是哑巴！但他们对音乐做出的巨大贡献是我们这些正常人望尘莫及的。我国作家张海迪，有三分之二的身体没有知觉，一次次的与死神擦肩而过，但她翻译了大量的书籍，成了一名作家。从这些事例我们不难看出，不管你是一个怎样的人，只要你来到了这个世界上，你就有你的作用和价值。就象俗话说的那样：“天生我才必有用。”
天生我才必有用（模板22篇）篇十六
小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机，激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以使人们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必有用”。
史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗，然而他却遭遇了命运的摧残。上天让他失去了常人所具备的运动能力，他只能被固定在一个轮椅上，仅凭着几只可以活动的手指用键盘来表达自己的思想。记得有一次在新闻发布会上，有位女记者提出了一个无比尖锐的问题，她问：“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？”霍金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝是公平的”。因为他坚信着“天生我材必有用”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名的《时间简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。
邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。从小喜欢跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聪，此时她的理想与她越来越远。可是她并没有放弃，她用刻苦努力来弥补自身的缺陷，终于在的春节联欢晚会上大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材必有用”。
李白，一位妙笔生花的才子，一位放荡不羁的傲者。他曾想通过仕途一展才华，报忠祖国，然而朝廷的黑暗将他逼上绝境，但他坚信“天生我材必有用”他最终放下了官位，仗剑游历，饮酒作诗，给后人留下了一笔宝贵的文化遗产，也让后人铭记住了这位伟大的诗人。
因此，无论你是上天的宠儿还是弃儿，请大家铭记“天生我材必有用”！
茫茫苍穹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值，正如诗仙李白说的那样：天生我材必有用。
水滴虽小，却可以组成大海；沙粒虽小，却可以组成宇宙；绿叶虽小，却可以组成森林……不管你是什么，上天创造了你，总有你的用处，不成“方”，还可以成“圆”，正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不适合这条路，你可能适合另一条路，三百六十行，行行出状元。
美国前总统林肯，他是美国历史上最伟大的总统之一，但他的总统之路走得异常艰难。林肯出生在一个贫困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小时候，他的父亲告诉他要想不愁饭吃，就去当大律师。但是由于家里贫穷，他的大律师之路没有走成。于是他被父亲送去当鞋匠，但由于鞋匠主吝啬、狠毒，他的'鞋匠之路同样没有成功。后来长大了，他做过清洁工、送报员、服务生等工作，()但是他觉得都不适合他自己，他永远坚信着一句话：天生我材必有用。再后来，他去竞选州长，但屡次竞选不上，他伤心，他彷徨，他曾一度想放弃这条路，但他没有，他相信自己，最后他终于成为了美国历史上最为优秀的总统之一。
我国历史上明代着名的富豪万三千，他的钱财多得数不完，甚至富可敌国。万三千曾经是个穷小子，在小时候经常被欺负，他发誓一定要做一个有钱人，于是他去做生意。一个穷小子去做生意当时被很多人耻笑，俗话说“隔行如隔山”，一开始他四处漂泊，到处向人请教做生意的方法，但大家都不愿意将自己的经验告诉他，于是他居无定所，四处漂泊。他曾想自己应不应该做生意，但他不甘做穷人，他觉得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。终于在他努力了十余年后，成为了明代第一大富豪。
也许你不适合做医生，但你可以去当律师；也许你不适合唱歌，但你可以去学琴：人生的道路千千万，总有一条道路适合自己。无论是“方”，还是“圆”，都有他存在的价值和意义，最重要的是要有豁达的胸怀。
想生存，就要进取；想成功，就要努力。
曾经我的朋友问我：“人要怎样才能成功。”我回答她说：“跌倒了爬起来，爬起来再跌倒，跌到了再爬起来，这样就能成功。”她又问：“为什么这样就能成功。”我看了看她，回答道：“因为这样最后的动作永远是站着的。”
拿破仑希尔曾经说过：“一个人意志专注，步伐坚定的前进时，说有人都会为他让路。但倘若他犹豫不决，欲行又止那么人群就会把他挤开。”无论想要干什么，都应先树立个目标，然后朝着它前进。在你朝着它前进时，难免会遇到绊脚石。但我们不能气馁，既然要成功，就必须有付出，阳光总在风雨后。
在这个人类组成的社会中，心里竞争，利益争夺无非是大家最爱玩的游戏。而心里竞争就是利益争夺的实质。在这个互相贬损，争权夺利，炫耀攀比的社会游戏中，大家玩得不亦乐乎。而这个社会中区分成功者和失败者的定义是：“你的权力越高，成功率就越高。”当然，现在的社会可以给你机会去竞争，给你机会去争取。但是理论上，人们还是无法得到“平等”。社会的竞争永远是残酷无情的，这是事实。只要我们活着就必须竞争，但我们需要的是公平的竞争，而不是恶意的竞争。恶意的竞争不知使多少好友变成陌路，所谓那成功的海岸上又有几个人为你祝贺？往往都是孤苦零零的一个人。这个社会就如同一个神秘的棋局，在这里大家都是棋子。永远不知道下一步会走到哪里，也不知道哪里会有什么等待着我们，所以我们只有争取，用自己的双手为自己的生存而争取。
天生我材必有用，每个人来到这个世界上都会有自己的使命，有自己想要保护的人；想要得到的东西；想要拥有的一切。但是那些是不可能自己向你奔来的，你应该用你的能力去争取，去努力。想要成功，必须自己创造机会，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永远都不回来。愚蠢的人坐在路边，等待机会；聪明的人，则会自己努力的创造机会。只有通过努力之后，才能成功。
既然要生存在这个世界上，就必须懂得进取；想要在这个世界上取得成功，就必须学会努力。
天生我才必有用（模板22篇）篇十七
李白曾诗云:“天生我才必有用”。人活在世上不留为了享受生活,而是去挑战生活。当他呱呱坠地的时候,对这个世界是懵懵然的,只有通过学习,通过不断地实践来获取经验,获得对世界的了解。这不由得想起一位朋友说过的话。.你看唱歌的一般长得都不赖,长得赖的就不是一般的赖,赖成赵传那样人家还可以说我很丑可是我很温柔,这就叫“天生我才必有用”。
也曾听过这样一个故事。
从前,有一个穷人非常喜欢喝酒,也喜欢猜迷。有一次,他外出的时候,途中一座酒肆想喝几杯酒歇歇脚,无奈身上没有足够的酒钱。正在犹豫之际,店掌柜笑语:“能与客倌相见实属难得的缘份”。今天,小弟以酒会友。我出一字谜,若有哪位客倌能够猜得出来、今日酒钱分文不收话语一出,大家都鼓掌叫好。只听掌柜吟道:。
“我姓土边不露头,我名土边一只猴。
若能猜出我姓名,不用花钱请喝酒”。
穷人一听,心中不禁大叹:这不是我的特长吗?可喜啊!可喜啊!于是上前一步,拱手笑道:“掌柜的,我也出一谜不知本人猜得对不对”。
“你姓木在土前行,你名土靠田中走”
姓名已被我猜中,自取美酒我畅饮。
穷人说罢真的拿过了一个海碗,自己倒上酒畅快地喝了起来。店掌柜从心里佩服穷人的文思敏捷,抚掌大笑道:“公子不但猜对,而且还用了以谜底破迷的方法,巧妙地解开了我的谜。妙,果然妙,今天的这顿酒饭,我请定了!”
从这个故事看来,一切真正的人才,能够蔑视诽1谤,他们天生的特长使批评家能缄默再三。
天才,不是每个人生就是,但我们要相信自己。相信自己的能力啊!
读者朋友,动动你的脑筋吧!你能猜出店掌柜的姓名来吗?我相信你一定能行的。我支持你。
猜不出来也不要紧,我告诉你吧,他叫……他叫杜坤,朋友对吗?不难吧。
“天生我才必有用”,我虽然不相信这句鬼话,但为它所带来的神力给折服。我相信它能让更多人走向成功也能是失败者最后的栖息之地。
天生我才必有用（模板22篇）篇十八
星星也许没有月亮明亮，但它定然在鲜为人知的霁夜里璀璨。
“刷刷刷”的扫地声，晕开了清晨的寂静，他默默无闻的劳作着。
“请不要闯红灯”的警告声，唤醒了沉睡的心灵，他不计回报的巡查着。
“沙沙沙”笔尖摩擦纸页的声，指点着孩童前行的路，他呕心沥血的工作着。
他是谁？是清晨劳作的环卫工人，是无偿援助的志愿者，是蜡炬成灰泪始干的老师，是潜藏在心底深处不可取代的自我。
天生其人必是才，天生其才必有用。这是颠扑不破的真理，任何一个存在的，都有其存在的道理。所有存在的都是天生具有“才”的潜质，但也需要其后天的努力也拼搏。人无高低贵贱，人的价值在于奉献，只要我们对社会做了贡献，便是有用的。
北斗三号的最后一颗卫星成功于2020年6月23日成功发射，整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，缺一不可，它们共同织有一张“天网”，服务全球，每一颗都有自己的功用。
造物主让我们出生，必赋其使命。为了让我们有能力完成这种使命，它没有忘记在我们身上注入“才”的潜质，jius我们打开成功大门的钥匙。
人活一世，总有许多人会随着潮起潮落，碌碌无为，被潮流的大浪拍打在沙滩上，成为沙滩中一粒不起眼的沙子，在潮涨潮落中翻来覆去，伴着他人的冷嘲热讽，自己也会觉得自己无用。他们肤浅的地理解天意，盲目地听从命运，却不知成大事者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，才能成为有用之才。她们否定自己，害怕嘲讽，贪图享乐，畏惧失败，终究成为碌碌无为之人。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”或许是对“天生我材必有用”比较形象的进一步的诠释。
你被黑暗敲打，恰恰说明你是光明本身。只有我们静心思考，充满自信，不断摸索，沉心静气不惜汗水，便会发现自己的“才”，找到自己的使命，成为有用之人。
在我的天空里星星是不会暗淡的，即便他人不会这么想。天生我材必有用，不因挫折而放弃，不因渺小而卑微，总会找到自己的过人之处，总有一天会变得闪耀！
天生我才必有用（模板22篇）篇十九
“你怎么才考了这么几分！”我永远忘不了妈妈那一声愤怒的狮吼。带着泪痕，我默默地来到了镜子前面，想要重新认识自己。
镜子里的她，有一双痴迷书籍的眼睛。还记得否？那一次，她来到培训班，绕过嬉闹玩耍的同学们，径自坐下，捧起《爱丽丝漫游奇境记》，如痴如醉地读起来。这一个个神秘的方块字拼凑在一起，变成了一个有魔力的故事，把她迷得“神魂颠倒”，忘记了自己此刻正坐在教室，忘记了边上的同学，只想知道爱丽丝变小了之后会怎么样……突然，边上的人推了她一把，她方如梦初醒，抬起头来，看到老师笑眯眯地看着她，说：“清瑜，我要为你点赞，看，你看书的热情感染了好多同学！”她不好意思地环顾四周，果然原先嬉戏的几个同学都在认真地看书呢。
那一刻，她笑了，笑容是那么得灿烂！
镜子里的她，有一双善于倾听的耳朵。还记得否？上了幼儿园之后，每天晚上，她总缠着妈妈，让妈妈给她讲述一个个精彩的故事，她听得多么津津作文有味啊，要求妈妈讲了一遍又一遍，直到妈妈实在讲不动时，她才依依不舍地说“晚安”。第二天起来，她还能将故事娓娓道来呢！妈妈总会笑着对她说：“清瑜，我要为你点赞，妈妈讲的，全记在你的小耳朵里啦！”
那一刻，她笑了，笑容是那么得阳光！
镜子里的她，有一双喜热爱写作的小手。还记得否？那天，她对妈妈说：“妈妈，我要把身边发生的事情一一记下来，写成一个个小故事。”她说到做到了，每当她奋笔疾书时，在方方正正的汉字里，她感受到了一种快乐，一种幸福，一种说不清道不明的成就感。老师总会笑着对她说：“清瑜，我要为你点赞，你写的文章可真棒！”
那一刻，她笑了，笑容是那么得自信！
这时我脸上的泪痕早已逝去，心中已然明白，无论是路边不知名的小花还是雍容华贵的牡丹，每个生命都是与众不同的，都有其存在的特殊价值。这一刻，我要自信满满地对自己，对妈妈，对老师，对全世界的人们说一句——天生我才必有用！
天生我才必有用（模板22篇）篇二十
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴。
幼时的我是一个很不自信、特别害羞的女孩：做事总要询问母亲，才能做出决定；碰见陌生的叔叔阿姨也只是躲在母亲身后，脸红红地称呼叔叔阿姨；上课更是从未回答过问题，即使我对答案了如指掌；平时的活动与我更是毫不相干。
小时候常常羡慕班上那些多才多艺的出众的女生，暗自偷偷地、稍带自卑地想自己这一辈子也只能做个平平凡凡的人罢了。
可有一天，老师发了一篇毕淑敏的散文，叫《我很重要》，读后掩卷沉思，想了很多，也明白了一些。
她说，我很重要。我被深深地震惊了。是的，我很重要。
作为父母的掌上明珠，我是她们心尖上的一块肉。无论我贫穷还是富贵、丑陋还是美丽、自私还是大方、失败还是成功，她们对我的爱一如既往，从未改变。我永远都是她们最爱的、最重要的人。
所以，我很重要。
作为一名健康的人，我有健全的四肢、正常的大脑、健康的心理，因此，在将来，我有许许多多的职业任己挑选，我可以做一名光荣的人民教师，抑或是一名白衣天使，或者是一名金融家。未来是未知的，我的未来具有无限的可能，我具有无限的潜能。
所以，我很重要。
作为社会的一分子，我有责任和义务为社会贡献自己的一份力量，哪怕它很小、很微不足道，但“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。从古至今，都是小的决定大的。
所以，我很重要。
作为一名中国人，我为我的祖国感到骄傲与自豪，祖国如有需要，我愿奉上我的一切。14亿的一切，堆积成中国的一切。我是那14亿分之一，我为此感到自豪。
所以，我很重要。
李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是一种自信，一种对自己的肯定，一种“我很重要”。
从今以后，我要高呼：我很重要！
天生我才必有用（模板22篇）篇二十一
【重点难点】。
教学重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
教学难点：按劳分配和按生产要素分配。
教学过程。
一、导入新课。
展示中华人民共和国成立70周年庆典的图片，和同学们一起欣赏。
总结：中共十一届三中全会、邓小平南方谈话、中共十六大、中共十九届四中全会等。科学完善的制度是经济建设的先导，今天我们就一起来了解我国的基本经济制度。
二、新课讲授。
目标导学一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
活动一：看图分类。
图1中国石油，图2农民专业合作社，图3个人农家乐。
设计意图：让学生对不同所有制经济形式有一个初步的了解。
教师归纳：我国处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括个体经济、私营经济等。
活动二：探究公有制经济和非公有制经济的作用。
设计意图：让学生感受国有经济在支持科技进步、保障国家安全、维护社会稳定方面的作用;感受民营经济在支撑经济建设、促进社会进步等方面的重要作用，正确对待公有制经济和非公有制经济的地位和作用，增强对社会主义优越性的认识，激发学生实干、创新、报效祖国的情感。
1.阅读教材“探究与分享”栏目。
提示：中国石油属于关系我国国民经济命脉的重要企业。我国的载人航天、航母等都属于涉及国家战略目标的项目。阿里巴巴、腾讯、华为等都是知名的民营企业，它们可以增加税收、扩大就业、促进创新等。因此，公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。我们要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
目标导学二：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
活动三：探究收入分配方式。
1.阅读教材“探究与分享”栏目。
2.你认为琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的?
提示：琦琪爸爸的收入是按劳分配所得，妈妈和叔叔的收入是按生产要素分配所得，舅舅取得的是社会保障收入。
归纳总结：
我国的分配制度。
按劳分配为主体、多种分配方式并存。
教师补充：随着时代和社会主义市场经济的发展，越来越多的生产要素都有贡献的价值，比如土地、数据等。个体经济、私营经济等非公有制经济中的劳动所得属于按劳动要素分配。综上所述，我国的分配制度是与生产资料所有制形式相统一的，具有优越性。我们每一个人都应该勤劳致富，取得合法收入。
目标导学三：社会主义市场经济体制。
活动四：探究市场经济的利弊，了解政府的作用。
1.阅读课本两个“探究与分享”栏目：小龙虾养殖形势变化和蔬菜价格由飞涨到回落。
2.你怎样看待小龙虾养殖形势的变化?蔬菜价格为什么由飞涨到回落?
提示：小龙虾养殖形势的变化说明市场机制就像一只“看不见的手”，通过价格、供求、竞争等机制来调节资源配置;也说明市场机制有一定的弊端，有盲目性、滞后性，需要一定的方式去克服。蔬菜价格由飞涨到回落是因为政府发挥了调控作用，采取措施增加供应，解决供需矛盾。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度。我们要明白，关于社会主义基本经济制度的理论是中华人民共和国成立70年、特别是改革开放40多年社会主义经济建设实践的结晶，我们要科学认识这些制度和我们幸福生活的密切关系，增强理论自信、制度自信。
教学反思。
本课时内容和同学们的日常生活、认知联系紧密，从具体上升到抽象、从实际到理论，学习起来难度不大，重要的落脚点是使同学们理解各种现象背后的原理，加深对中国特色社会主义制度的理解和认同。
天生我才必有用（模板22篇）篇二十二
巴尔扎克曾经说过：“困难，对于强者，是一块垫脚石，对于弱者，则是一个深渊。”相信明智的人都是喜欢当强者而非弱者，向往天堂而不是地狱吧，而通往成功的大门，往往需要一把名曰自信的钥匙。
所谓自信，即要相信自我。在信息高速发展，竞争日益激烈的今天，自信，就是开启社交，把握商机的重要环节。所以，请相信这句千古名言：“天生我才必有用。”
没有自信的友谊，永远都隔了一座墙壁，无法走入对方的心灵，这样的友谊不是最纯洁的；没有了自信的决心，是最容易动摇的决心，是最脆弱的决心，一击便破；没有自信的人生，是蒙灰的人生，始终看不到终点的光芒，即使再努力，得到的只能是“不一样的经过，一样的结果。”
相反，有了自信，就等于长出绿洲的沙漠，群星闪烁的苍穹，活力四射的青春。
也许你的外表不完美，但只要内在美存在，只要自信，便能反射出你最为心动，最为雍容华贵，最令人欣赏的一面……千里马有伯乐，伯牙有钟子期，自信就是你的伯乐，就是你的钟子期，只要相信天生我才必有用。