2023年数学老师观课心得 数学观课感悟心得体会实用

时间:2024-12-25 作者:储xy

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数学老师观课心得 数学观课感悟心得体会篇一

20xx年10月21日至22日,我有幸参加了“核心素养理念下——小学数学文化与数学阅读课堂教学观摩会”,在这两天时间里,聆听了全国著名特级教师许淑、张红娜、蔡宏圣和殷现宾等几位名师的课堂展示及报告,深感受益匪浅。感谢学校提供的学习平台,让我有机会提高数学教学专业素养的机会。

在这次活动中,我深深感觉到:“走出去,总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或教研活动,都是学习的好机会,无形中积累了教学经验。专家们的讲座就像一顿丰盛的大餐,精美的呈现在我们面前,用目不暇接,精彩纷呈来形容一点不为过。先进的理念,新颖的设计,清晰的思路,灵活的教法,亲切的语言给我留下了深刻的印象。他们毫无保留的把自己的知识拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,回味无穷。

短短两天里,除了专家们深刻的报告,还观摩了四节课,充分领略了他们不同的教学风格与思路。第一天上午是 李铁安老师的报告《高品质小学数学文化课堂的塑造》,使我明白了数学文化在小学数学中的教育性和价值需要。下午第一节是清华附小的许淑一老师执教的数学阅读课——绘本《宇宙小子》,通过对整本书的阅读使学生再次体会“一亿有多大”。整节课通过许老师的合理引导,孩子们通过“看、想、表达”圆满完成整本书的阅读。充分体现了核心素养理念下数学阅读的必要性。第二节是张红娜老师执教的体现数学文化的课——《趣话长度单位》,这是我第一次听数学文化课,也是给我触动很深的一节课。

首先,她让孩子看课题《趣话长度单位》,问:看到了什么?有什么期待?因为孩子也从未上过数学文化课,所以一下子吸引了孩子的好奇心,也调动了孩子的积极性。然后以学生熟悉并且感兴趣的楼房来回忆学过的长度单位,再告知学生这是公制单位,又告诉孩子在我们语文书上的很多成语,比如“得寸进尺”、“魔高一尺道高一丈”等,让孩子们了解生活中的寸、尺、丈也是测量长度的单位,是市制单位。那到底一寸有多短,一丈有多长呢?接着通过孩子动手测量和生活中的俗语“男子汉大丈夫”、“七尺男儿”来让孩子质疑,到底是怎么回事?古代的人有那么高吗?原来是每个朝代的标准不一样,让孩子感受到数学课的文化味,本节课还介绍了长征,让孩子体会到了红军的千辛万苦,要珍惜现在生活的来之不易。最后在张老师说课中,以本课为例介绍了数学厚重课堂的打造,要追求“五感”,即情感、实感、动感、灵感、效感;突出“五味”:即文化味、数学味、生活味、趣味、人情味。因为现在的师生都在长度感和距离感上有所欠缺,孩子都是光会学,不会运用到实际生活中,对长度单位的感受并不深,张老师这节课充分让孩子去感受,并且整节课充满趣味,全程都将我们的数学与生活紧密联系,提醒孩子要传承古人留下的数学文化。在以后的数学教学中,我会向张老师学习,尽可能的体现出厚重课堂的五味,在成为好老师的路上,我将继续努力!

第二天上午是蔡宏圣老师执教的《小数的意义》和《认识方程》。《小数的意义》这节课,蔡老师完全抛开课本,通过一个计数器引入课题,让孩子自己去创造新的计数单位。这节课告诉我们:数是数出来的,不管是整数、小数还是分数,我们数数其实就是在数它的计数单位。这为我以后在数的认识方面提供了很大的帮助。《认识方程》这节课,蔡老师先教给孩子学数学的方法:“看”、“思考”、“表达”。通过ppt逐一出示情境图,让孩子从现实的情境中列出方程,巧妙的把方程与现实联系起来,使学生很快就理解了方程的概念。蔡老师的课堂总结很是独特,不要只局限于对本节课所学知识的总结,要联系旧知识,才有助于思考新问题;要注意数学学习方法的总结,有助于以后的数学学习。下午在殷现宾老师的精彩报告中结束了两天的课程。

虽然只是短短两天的观摩学习,但专家们的教学理念和大师风范在我脑中留下深深的烙印,引发了我无限的思考。作为一名教师,我仍需不断学习,不断充实自己,不断前行。

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