心得体会是我们对自己努力和付出的一种总结，是对自己成长的肯定和认可。"通过心得体会，我明白了工作中团队合作的重要性，因此我要努力发展自己的合作能力，为团队的成功做出贡献。"
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇一
撕纸画是以彩色纸张为材料，利用撕、剪、拼的方式创作出图片的一种艺术形式。作为一名对画画比较感兴趣的人，我在参加了一次撕纸画的课程之后深感受益匪浅。在此，我将分享一下我对撕纸画的心得体会。
第一段：学习撕纸画的过程。
在学习撕纸画的过程中，起初我并不是很了解这个艺术形式。最初的几次练习，我总是会把纸张撕烂，有时又薄又大的纸还会使我绞尽脑汁。但是随着时间的推移，我渐渐的掌握了撕纸画的技巧，学会了什么样的颜色可以更好的搭配在一起，也懂得了不同颜色、不同形状的纸张如何效果更好的使用。
第二段：撕纸画让我感受到创作的乐趣。
撕纸画是一种手工艺品，而手工制作的艺术，无论是画画还是编织，都让人感受到创作的乐趣。在制作的过程中，不仅要完全掌握撕、剪、拼的技巧，还需要对画面构思栩栩如生的表达出来，这无疑需要创造力和想象力。
第三段：学会了撕纸画可以提高思维能力。
在撕纸画的过程中，你需要思考许多细节，包括例如颜色、形状、比例等，这些都需要耗费脑力和时间。经常进行这种手工创作艺术，有助于提高人的思维能力和判断力。
第四段：撕纸画为我带来艺术上的满足感。
当我完成一幅作品时，那种成就感是无法言表的。见证着一幅幅作品从纸与颜色的搭配到颜色的轻重深浅，从涟漪般的形状到纸线的深浅变化，一幅幅作品犹如盛开的花朵，同时也给我带来了很大的艺术上的满足感。
第五段：结语。
通过学习撕纸画，我收获良多。与画笔、画布等艺术门类不同，撕纸画需要手工制作的方法，而它给到我的不仅是写实的、生动的作品，还有一种传统的手工艺术形式，糅合了色彩、形状、构思以及制作上的细节，让我们从中领略到不同的艺术风情。这种合作与共享的方式让我们成为了快乐的同行，也让人感到撕纸画是一种尊重创意的艺术形式。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇二
撕纸是一种普遍而有趣的休闲活动，可以带给我们很多乐趣和创造力的启发。我曾经在闲暇时充分体验了撕纸的乐趣，并对此有了一些体会和感悟。在这篇文章中，我想分享一些关于撕纸的心得体会，希望能够激发更多人发现撕纸的魅力。
第二段：乐趣和放松。
撕纸可以给人带来乐趣和放松，尤其是在忙碌的生活中。当我们拿起一张纸，轻轻地用手撕开，那种小小的破裂声和碎纸的触感能够带给我们极大的愉悦感。而且，撕纸是一个相对简单的活动，不需要太多的耐心和技巧，在撕的过程中我们可以尽情地享受其中的乐趣和自由。这种放松快感能够帮助我们释放压力，使我们具备更好的心理状态应对生活中的挑战。
第三段：创造力和艺术。
除了乐趣和放松，撕纸还有很强的创造力和艺术性。当我们将纸张撕成各种形状、大小和纹理时，我们可以根据自己的想象力和审美观念来发挥创造力。我们可以用撕出的纸片拼贴成各种图案，创造出独特的艺术作品。无论是简单的几何图形，还是复杂的人物形象，都可以通过撕纸来表达出来。这种创造力的释放和艺术的创作过程，给人带来无穷的快乐和满足感。
第四段：专注和耐心。
撕纸也是一项需要专注和耐心的活动。当我们集中注意力在撕纸的细节上，必须细致地将纸张撕成所需的形状时，需要耐心和细心的精神。而且，由于撕纸是一种无法逆转的行为，一旦撕坏了纸张，就无法恢复原状。因此，我们需要保持专注，确保每一次撕纸都能符合我们的预期。这种专注和耐心不仅是撕纸的重要要素，也是我们在生活中追求卓越的态度和品质。
第五段：启发和反思。
通过撕纸这个看似简单的活动，我们可以从中得到很多启发和启示。首先，撕纸使我们对物体的细节和结构有了更深入的了解，这对我们理解和欣赏身边的事物有很大的帮助。其次，撕纸让我们发挥了想象力和创造力，培养了我们的艺术气质和审美意识。最后，撕纸也是一种锻炼意志力和耐心的方法，能够让我们更好地面对生活中的困难和挑战。总之，撕纸是一项具有多重意义和价值的活动，无论是在娱乐、创作还是个人成长方面，都能够让我们受益匪浅。
结论：
通过撕纸这个简单而有趣的活动，我们不仅可以体验到乐趣和放松，还可以发挥创造力和艺术性，培养专注和耐心。撕纸给我们提供了一个渠道，让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静和快乐。希望在未来，更多的人能够尝试撕纸这项活动，体验其中的乐趣和心得体会，从而丰富我们的生活。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇三
撕纸画，是一种利用彩纸进行拼贴，以及撕裂拼贴而成的创意手工艺术形式。清代的扬州八怪在艺术上注重形神兼备，透过撕纸这个形式，将简约的线条、色彩与构图融合，发明了这种装饰作品的美术形式。此后撕纸画不断发展，在现代备受追捧，广受欢迎，成为了一种重要的艺术形式，可以用来制作各种商品、贺卡和礼品等等。
第二段：撕纸画的特点和优点。
撕纸画的艺术形式独特有趣，这种创意手工艺术非常具有感染力，不论你是孩子还是大人，都可以在其中感受到快乐的创作与灵感的释放。相比于其他画种，撕纸画更为自由和灵活，可以随心所欲进行拼图、撕纸，最终呈现出独特的风格与特色。同时，撕纸画的成品也很具有观赏性和艺术价值，其艺术效果远远超过我们的想象。
第三段：写作体验和心得（我是学生）。
我作为一名学生，第一次体验到撕纸画的时候，感觉很有趣。在手中轻轻撕裂着纸片，组合出一个独特的场景或者人物，看着自己的作品不断完善和新生，这种感觉很让人兴奋。同时，撕纸画也让我感受到了自己的无限创造力和想象力，可以将自己的想法和创意通过这种形式表达出来，好像世界都是我设计的。在撕纸画的过程中，我体验到了心灵上的愉悦和放松，也学会了更多的色彩搭配和构图技巧。尤其是对于认真耐心的想象和工作能力，它也可以培养孩子们的注意力，思考和质感以及对颜色的探究和发现。
第四段：商用和DIY的推广。
撕纸画不仅仅可以作为美术课上的一种创意形式，也可以在日常生活中得到广泛应用。商用的方面，可以制作各种商品、贺卡和礼品等等。DIY的方面，可以创造出一些具有实用意义的装饰品：譬如家居装饰品、个人的手机套、画册和照片集等等。这些作品制作的过程都需要手工，可以让人体验工艺的乐趣，通过手作的流程，让人平衡心情和身体，而且成品也有很好的观赏性以及实用性。
第五段：总结和展望。
总体来说，撕纸画是一种创新性高的手工艺术形式，可以不断地让我们展示自己的创意，也带来了一些特殊的心理和感官体验，还鼓励人的创造精神和修身的风范。未来，我们可以通过撕纸画制作出更多、更酷炫的产品，同时也要多多推广撕纸画，让更多的人能够感受到这种创意手工的美。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇四
第一段：引言和积极意义（200字）。
民俗撕纸作为中国传统艺术的一种形式，源远流长。小时候我就常常听到关于民俗撕纸的故事，但直到最近才有机会亲身参与其中。作为一种民间艺术，民俗撕纸具有独特的魅力和传统意义。通过与这一活动的亲密接触，我深刻意识到了撕纸的独特之处，并体验到了其中蕴含的无尽乐趣和思考的空间。民俗撕纸作为一种含有教育意义的活动，正在成为我成长中不可或缺的一部分。
第二段：探索与创造（250字）。
民俗撕纸的过程不仅是欣赏，更是一次个人的探索与创造。每一张撕纸作品都有其独特的美感和风格。在我的接触中，我发现撕纸的创造过程让人充满兴奋和挑战。通过探索各种不同的图案和技巧，我可以根据自己的想法和创造力，创作出独一无二的作品。在这个过程中，我学会了尊重传统的基础上，将自己的个性和独特思维注入其中，使得每一张撕纸作品都成为与众不同的艺术品。
第三段：民俗撕纸的教育意义（300字）。
撕纸作为一种民俗艺术，不仅仅是为了赏心悦目，还具有重要的教育意义。撕纸的过程是一种锻炼专注力和耐心的过程。在撕纸过程中，我必须集中注意力，以确保每一个撕纸动作的准确性和精细程度。此外，撕纸的技巧需要不断的练习和修炼，这培养了我坚持不懈的精神。撕纸作品的创造也需要思考和想象力，因此在这个过程中，我锻炼了自己的创造力和思考能力。通过参与民俗撕纸，我不仅提高了我的手工技能，还培养了自己的耐心和创造力，这些都将对我今后的成长和发展产生积极的影响。
第四段：民俗撕纸的传承与发展（250字）。
在现代社会的快节奏生活中，很多传统文化正在逐渐消失和被遗忘。然而，民俗撕纸却在不断的传承与发展。许多国内外的民俗撕纸爱好者和艺术家通过各种渠道将这一民间艺术传播出去，并加入了当代的创新元素。通过与不同文化交流和学习，民俗撕纸不仅保留了其传统的特点，还融入了新的思维和风格。这样的发展使得民俗撕纸更具有现代审美价值，激发了更多人探索和热爱这一传统艺术形式。
第五段：结尾和个人体会（200字）。
通过与民俗撕纸的亲密接触和学习，我对传统文化有了更深的认识和体会。在这个过程中，我学会了尊重传统，感受到传统文化的美和价值。同时，我也意识到民俗撕纸作为一种传统艺术形式，在现代社会中仍然具有重要的地位和意义。我深信，只有我们每个人都以积极的态度去保护和传承这一宝贵的民俗撕纸传统，我们才能让这种形式的艺术在未来继续繁荣发展下去。
总结：通过对民俗撕纸的学习和体会，我深刻意识到了其中的独特魅力和传统意义。撕纸不仅是一种艺术表达形式，更是我对传统文化的敬仰和爱好。我相信通过每一个人的努力，这样的传统艺术必将在现代社会中继续闪耀光芒，并永远流传下去。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇五
近日，我参与了一次撕纸活动，通过亲身体验，我深刻领悟到了撕纸活动的内涵和意义。这次活动不仅让我更加了解了艺术的魅力，还让我明白了团队合作的重要性，同时也启发了我对于环境保护的思考。以下是我对此次活动的心得体会。
首先，撕纸活动让我意识到了艺术的魅力。在活动中，我得以亲手参与艺术品的创作过程，通过撕纸的方式，将一张普通的纸片转变为一件独特的艺术作品。这种创作过程让我感受到了艺术的神奇与魅力，通过撕纸的动作，我可以随意、自由地表达自己内心的情感和想法。撕纸活动让我深刻认识到，每个人都有艺术的潜力，只要用心去感受、去创造，就能够创作出属于自己独一无二的艺术作品。
其次，撕纸活动让我明白了团队合作的重要性。在活动中，我们组成小组进行撕纸创作。在合作的过程中，我们需要相互沟通、相互协调，共同完成一幅完美的艺术作品。只有通过团队的合作，我们才能够更好地发挥个人的优势，充分发挥每个人的创造力和想象力。通过这次活动，我了解到一个人的力量是有限的，只有团结一致，共同努力，才能创造出更大的奇迹。
同时，撕纸活动也启发了我对于环境保护的思考。在活动中，我们只能使用废纸进行创作，这是为了提醒我们尽量减少浪费，并且唤起大家对于环境保护的意识。通过这次活动，我认识到，保护环境是每个人的责任，我们每个人都应该从身边的小事做起，节约用纸，减少浪费。只有每个人都积极参与环保行动，才能够保护我们美丽的家园，让我们的子孙后代能够享受到更加美好的未来。
此外，撕纸活动还激发了我对于艺术创作的兴趣。通过与其他同学的交流和学习，我了解到了更多有关艺术的知识和技巧，也看到了其他同学创作的精彩作品。这种创作过程不仅让我体验到艺术的乐趣，还让我明白了艺术是一种沟通的方式，通过艺术，我们能够表达出自己内心深处的情感和思想。艺术使我更加热爱生活，更加关注美好，我决定将来会更加努力地学习和参与艺术创作，将自己的想法和感受通过艺术作品传达给大家。
通过这次撕纸活动，我受益匪浅。我不仅对艺术有了更深刻的理解和体会，也认识到了团队合作的重要性，同时也激发了我对于环境保护的思考。这次活动让我明白，艺术不仅仅是一种表达方式，更是一种生活态度。我相信，通过不断地学习和参与艺术创作，我将会收获更多的收获和成长，为社会做出自己的贡献。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇六
撕纸活动是大学生中非常普遍的一种时尚娱乐活动，它通过撕掉一定数量的纸片来达到一定的目标，如放松心情、减压释放等。本文将从经验和体会两个方面出发，探讨撕纸活动对大学生的积极影响。
第二段：经验分享。
撕纸活动的第一个重要经验是学会选择正确的纸片，这对活动的成功非常关键。在选择纸片时，大学生可以根据自己的感受来选择颜色，例如选择明亮的纸片可以使心情愉悦，而选择暗淡的纸片则可以帮助舒缓压力。此外，在选择纸片大小时也需要根据个人需求来调整，如大面积撕纸可以帮助快速放松心情，而小面积撕纸则可以用来精细调理情绪。
第三段：心理效益。
撕纸活动对大学生的心理健康有着积极的影响。首先，撕纸可以帮助释放压力。在大学生面临各种学业和生活压力的今天，通过撕纸来宣泄负面情绪可以有效减轻精神压力，达到放松心情的效果。其次，撕纸也可以帮助提升专注力。在撕纸的过程中，集中注意力于纸片的撕扯，可以帮助大学生排除外界干扰，提升自己的专注力和注意力，从而更好地投入到学习和工作中。
第四段：身心调适。
撕纸活动还可以帮助大学生进行身心调适。在撕纸的过程中，通过手指的运动可以刺激神经末梢，促使血液循环加快，从而改善血液循环，提升身体的健康状况。此外，撕纸还可以锻炼手部肌肉，增强手部的力量和柔韧性，使手指更加敏捷灵活。同时，撕纸还可以帮助大学生调节呼吸和心率，放慢节奏，让身心得到更好的放松。
第五段：结语。
综上所述，撕纸活动对大学生的影响是积极的。通过选择合适的纸片、释放压力、提升专注力、调适身心，撕纸活动能够有效地帮助大学生提升心理健康和身体素质，提供一种非常好的减压方式。因此，大学生在面对压力和困惑时，可以尝试一下撕纸活动，享受其中的乐趣与益处。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇七
撕纸画是一种独特的艺术形式，需要将纸张撕成小碎片，再拼接在画布上创造出形象和景象。撕纸画的艺术魅力在于其简单但却又抽象的表现效果，让人惊奇于其创意和创造力。作为一个爱好艺术的人，我有幸尝试了一次撕纸画创作，这让我对艺术创作有了全新的认识和感悟。
第二段：对撕纸画的认识和理解。
在我看来，撕纸画是一种高度创造性和个性化的艺术形式，其独特的材料和技术使其与传统的绘画和织艺形式有所不同。撕纸画需要艺术家对纸张的材质、颜色和纹理进行深入的了解和观察，只有通过细心观察才能选择出最合适的素材来创造出形象的画作。此外，撕纸画还要求艺术家拥有一定的空间想象能力，遵循自由、个性化的创作风格，去表达自己的想法和诉求。
在我尝试创作撕纸画时，我感到最初挑选素材和开始进行拼接工作时的困难和紧张。但是随着时间的推移，我的艺术创造力得到了很大提高，我变得越来越自信，对于颜色、质地和纹理使用也显得更加得心应手了。创作完成后，我感到自己走出了一个艺术上的新路，这种感觉非常美妙和充实，让我深刻的认识到自己对于艺术的热爱和追求。
第四段：艺术创作的独特价值。
撕纸画的艺术价值在于它富有创造性和个性化的表现形式，其艺术性和表现力得到了很大的突破和提高。创作者可以通过自己对于颜色、质地和纹理的设计和调配，达到更加生动和自然的艺术表现效果，同时也感受到了艺术创作的魅力与乐趣。此外，撕纸画的创作也营造出了一种团队合作的氛围，在艺术创作过程中，大家所体验到的美妙的感觉也同样是其价值所在。
第五段：撕纸画对人生的影响。
撕纸画创作不仅在艺术上带来了一种独特的美感和创造力，同时也为我人生带来了很多的启示和思考。在创作过程中，我不断的探索、思考和发现，这个过程促使我去关注生活的细节和美好，去理解自己的情感和思想。这个尝试也让我明白了自己的爱好和热情，并且不断激发我追求艺术的热情和追求。
总结：
撕纸画是一种非常特别的创作方式，它的艺术表现形式独特而有生机，富有感性与表现力。通过尝试这种艺术形式，我充满了乐趣和收获，对于自己和艺术的追求也更加坚定。在这过程中，我也明白了艺术创作本质上是一种探索和发现的过程，真正的艺术家需要在艺术风格，想象力与灵感的表达中，发掘、创造出自己的艺术独特性和价值。经过这次尝试，让我对艺术创作的热爱和探索也得到了极大的加强，并且让我对于生命和生活中的各种美好更加关注和热爱。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇八
撕纸，是一种独特的艺术形式。它利用简单的纸张和手工的方式，展现出美妙的视觉效果。近年来，撕纸逐渐在艺术界以及大众中受到了广泛的关注。我也深受其吸引，不仅仅是因为撕纸艺术本身的美感，更是因为在撕纸的过程中，我体会到了其中的奥秘与乐趣。在这篇文章中，我将分享一下我在撕纸过程中的心得与体会。
首先，撕纸艺术需要耐心和专注。在撕纸过程中，每一个撕下来的纸片都需要精细的处理和把握，需要仔细观察纸张的结构和纹理。只有通过专注和耐心的方式，才能准确地控制撕纸的角度和力度，才能展现出纸张的美丽与独特。这让我深刻体会到了专注力与耐心的重要性。在这个快节奏的时代，很多时候我们都会急于追求结果，忽视了细节和过程。而撕纸艺术让我重新学会了耐心，让我去感受每一次撕纸的过程，而不仅仅是为了得到一张完美的作品。
其次，撕纸艺术能够带给我一种独特的创造力和自由感。撕纸的过程并没有太多的束缚和规定，每个人都可以根据自己的想法和创意进行自由发挥。我可以选择任意的纸张、任意的形状和花样进行撕纸，我可以将不同的颜色和纹理组合在一起，创造出独一无二的艺术作品。这种自由和创造力的体验让我感到非常愉悦和满足，也让我意识到在生活和工作中，我们应该勇于发挥创造力，追求自己的想法和目标，不被限制和束缚。
再次，撕纸艺术也是一种反思和放松的过程。在日常生活中，我们常常处于高压和紧张的状态中，忙于工作和学习，很少有机会停下来反思和放松。而撕纸艺术正好提供了一个机会，让我可以花上一些时间静下心来，专注于撕纸的过程。这个过程中我可以思考一些问题，反思自己的生活和人际关系，放松自己的身心。而纸张的撕裂声、纸片的漂浮和飞舞，更是带给我一种平静与舒适的感觉。在这个过程中，我发现自己的压力和烦恼逐渐消失，代之而来的是一种轻松和自在的心情。
最后，撕纸艺术也是一种沟通和表达的方式。通过撕纸艺术，我可以用自己独特的方式传达思想和情感，与他人产生共鸣和交流。撕纸作品往往可以表达出我内心的一种状态和感受，让人能够感受到我想要表达的东西。而与人分享撕纸作品的过程中，也常常会产生一种深入的交流和互动，让我与他人之间产生一种紧密的联系和感觉。这让我意识到，艺术是一种很好的表达方式，通过艺术我们可以打破语言和文化的障碍，进行更加深入的交流和理解。
总之，撕纸艺术给我带来了很多的启发和体会。通过撕纸的过程，我学会了专注、耐心、自由和放松。我也意识到艺术的价值和力量，以及艺术所带来的深入交流与表达。撕纸艺术让我在平凡的生活中找到了乐趣与意义，也带给我一种独特的满足感。我相信，通过不断地尝试和探索，我会在撕纸艺术中不断地发现更多的惊喜和体会。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇九
民间撕纸艺术是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。作为我国的非物质文化遗产，民间撕纸艺术在今天仍然广泛流传并深受人们喜爱。我最近开始对这门艺术产生了浓厚的兴趣，并尝试学习和掌握其中的技巧和精髓。通过实践和研究，我深深感受到了民间撕纸艺术的独特魅力，以下是我对民间撕纸艺术的心得体会。
二、撕纸的起源和发展。
民间撕纸艺术起源于古代农耕社会，最早的撕纸作品是农民用来装饰庙宇、寺庙和客厅的装饰纸。随着时间的推移，撕纸作品逐渐发展成了一种精致的艺术形式，并在民间逐渐流传开来。撕纸作品以其精细的剪纸技巧和寓意深远的主题而闻名于世。民间撕纸艺术融合了中国传统文化中的吉祥寓意和精美纹饰，成为了中国特有的民间艺术形式。
三、撕纸的技巧和特点。
民间撕纸艺术的技巧主要包括剪纸和撕纸两种，其中撕纸是民间撕纸艺术的核心。民间撕纸艺术强调以纸为媒介，通过撕纸和剪纸的手法来表现纸的韵味和纸本身的特性。与剪纸不同的是，撕纸具有一种独特的自然性和随机性，让作品充满生命力和艺术感。而且撕纸的韵味与纸纹的方向、纸张的质地和厚薄等因素密切相关。掌握撕纸的技巧需要耐心和细致的观察力，不断地尝试和实践，才能真正掌握其中的精髓。
四、撕纸艺术的魅力和表现形式。
民间撕纸艺术通过纸张的撕折和构造来表现静态和动态的形象，具有独特的立体感和动感。撕纸作品的形状多样，并且寓意深远，常常描绘中国传统文化中的吉祥图案和寓意，如龙凤、青龙白虎、四季花卉等。通过撕纸，艺术家们可以表达出对生活、对自然和对社会的思考和感悟。同时，撕纸作品的色彩也是其独特之处，常用的颜色有红色、黑色、白色等，每一种颜色都有其特殊的象征意义，使作品更加丰富多彩。
通过学习和实践，我对民间撕纸艺术有了更深入的理解和认识。我认为，民间撕纸艺术不仅是一门技艺，更是一种文化的传承和创新。它代表着中国传统文化的瑰宝，体现了中国人民的智慧和美学追求。撕纸作为一种传统的手工艺，它在现代社会仍然有其独特的价值和意义。通过学习和传承民间撕纸艺术，我们能够更好地了解和认识中国传统文化，并将其融入到现代生活中去。
总结起来，民间撕纸艺术是中国传统文化的瑰宝，其独特的技巧和韵味使其成为了中国特有的艺术形式。通过学习和实践，我们能够更好地理解和认识民间撕纸艺术的价值和意义。在今后的日子里，我将继续努力学习和掌握民间撕纸艺术的技巧和精髓，并将其传承下去，让更多的人了解和喜爱这门独特的艺术形式。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇十
一、主题与背景：
撕纸添画是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习活动.既有手工工艺,又包含了绘画技能,对中职学前教育的学生来说,不失为一种较为巧妙而又有效的综合能力的训练,本课的学习任务是通过撕纸及撕下的碎片的各种形状来激活幼儿的联想,通过添画来完成幼儿联想的表达,联想是关键,它上承随意撕纸的结果,下启添画成形的效果.撕纸时要让幼儿不受约束,形的联想要让幼儿从不同的角度去看,将碎纸片当成各种不同的媒材来看;添画时要根据撕出纸的随意性可简可繁,线条不必画的很规范,这就大大降低了联想表达的难度,并且能使作业更具绘画的生动性.本课的有效学习将为今后的学习各种想像打下良好的基础。
二、案例描述。
课例：手工制作《撕纸添画》流程1---创设情境、启动体验(一)撕纸游戏。
1、师:同学们,你们会撕纸玩吗?(师示范随意撕纸),请你们也来撕撕看好吗?我们来比一比谁撕的快!出示部分课题:撕纸。
2、启发学生谈谈自己是怎样撕的?流程2----设计问题、激活体验（二)启发联想:。
1、出示刚才示范撕纸时撕出的碎片,让学生仔细看一看,想一想,它像什么?
2、教师转动纸片启发学生根据形状产生多种联想。
3、教师将纸片有意再撕,鼓励学生再进行联想。
1、再次出示刚才撕出的碎片,根据学生联想添画示范,出示部分课题:添画。
2、请学生仔细观察教师是怎样做成的。
3、示范完毕,揭示”什么是撕纸添画”。
4、揭示”撕纸添画”的方法.(请学生说)。(1)撕纸(大胆随意撕)(2)联想(根据生活中的人和物大胆想像)(3)添画（先将纸片贴在白色底纸上，再用彩笔进行添画）。
5、分组尝试“添画”流程4——交流感悟、分享体验。
（1）布置“添画”任务：用教师准备的彩色纸片进行“添画”练习，比一比哪一组最出色。
（2）说明合作要求：先讨论纸片像什么？决定添画对象，再合作添画完成。（3）学生合作，进行练习。（4）展示作品。
a、师生共同欣赏，谈感受。
b、师引导观察，各组纸片的形状色彩，提问：“发现什么？”（形状一样，色彩不一样）。
c、小结：根据形状和色彩都可以产生丰富联想。
d、启发学生谈学了“撕纸添画”过程中的感受，揭示“撕纸添画”的“奇妙”。
（将课题补充完整，出示“巧妙的”）。
（四）欣赏奇妙的撕纸添画作品。
1、引导欣赏。（开拓眼界，开阔思维）。
2、谈感受。
（五）课堂练习。
1、布置内容：运用撕纸练习中彩色纸片进行练习。要求：想的妙、添的巧。
2、学生练习，教师辅导。
辅导要点：a、随意撕，大胆联想。
b、积极动脑，动手。
（六）展评作品。
1、将完成的作品贴在展区，让学生给自己喜欢的作品贴上奖章，自由互评。
2、对获得奖章最多的作品进行自评和师评。
（七）课后拓展：
1、欣赏其它类型的纸艺作品。
2、让学生观察自己生活周围什么东西是用纸做的？纸有哪些种类、用途等，课下交流。
三、案例反思：
我们的学生，想象力应该是非常丰富的，但是在以前的课堂上，我对学生是学习的主体认识的不够，总是讲的多，留给学生的想象空间太少，导致课堂中学生的思维不够开阔，很多学生的思维没有打开，另外，在课堂上忽略了对彩纸颜色的联想的引导。
所以在本次设计教学时我注意以下两点：第一，营造轻松有趣的课堂气氛，学生在玩中学，突出学生的主体地位，让学生自主性学习、探索性学习、合作性学习，老师充当活动中的引导者、参与者，在创作中和学生进行情感交流。第二，关注学生的思想情感，价值观，发挥美术的“语言”作用，激发用美术表现所见、所感、所想的兴趣，让学生在玩中不知不觉进入学习状态，激发了学生的学习兴趣。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇十一
1、学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作简单雪花图形。
2、培养学生的动手动脑能力和认真细致的好习惯。
训练学生的造型能力。
一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1、谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了。但小朋友在图画书里，电视上，一定见过飘飘扬扬的雪花。
下雪是一种帛然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的`，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规则，又好看。
用一张白纸就能撕出小雪花来，你相信吗？下面我们不妨来试一试。
2、制作步骤：选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条（曳口教材例图所示），然后慢慢地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸打开，就成了六角形的雪花。白纸对折后，也可按教材左下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，结构变化更多。
撕纸雪花完成后，可用深蓝色彩纸衬底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了。
三，巡回辅导。
要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。
四，进行小结。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇十二
1、能仔细观察四处的色纸形状，能发现并其表现出与生活中的人或物的形象之间的联系。
2、能大胆随意地撕纸，展开联想，并添画成新的形象，培养想象力。
3、在愉快的游戏和制作中，享受创作的乐趣，养成良好的卫生习惯。
重点：对纸形的想像、添画。
难点：添画。
教师：课件、示范作品。
学生：彩纸、颜料、胶水。
（一）激趣导入。
1、讲故事设疑:。
唐朝的美女杨贵妃，喜欢听撕纸的声音。有一天，她正在高兴地撕纸,忽听太监传说皇上要来。心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱干净的妃子,他见了一定会不高兴的。怎么办呢?你们能帮杨贵妃想个好办法吗?(学生自主发言)。
2、释疑:。
杨贵妃灵机一动,将碎片捡起,把它们排列成一幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。(出示老师制作的图片)皇帝看见了这些画,觉得很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今,就是现在的撕纸添画。(ppt出示课题)。
（二）揭示课题：撕纸添画（板书）。
1、撕一撕：我们把准备的`各种纸拿出来，撕一撕，随便撕，大胆撕；听听撕纸的声音吧。把撕下的纸放在桌子上。
让学生帮老师选出一张，考考老师，老师示范。
老师把动作放慢，也别是添画一步，让学生仔细观察。
3、这画是怎么弄出来的呢？谁能把步骤说一说？
老师小结：先观察---转动----再观察----想一想：想什么？换角度观察再想……然后，粘贴在纸上，需要添画什么就添画什，这样，一副奇妙的画就出来了。
（三）拓展思维展开想象。
1、拿出一学生撕的纸，提问大家：你们看，它像什么？还像什么？
转一个方向，又像什么？
反过来瞧瞧，还像什么？
4、学生拿出自己撕下的纸，用心观察，想想看像什么？
换角度在观察，再想像……。
相机指导或请学发表不同见解，引导学生注意添画时可用线，也可用涂色。
5、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。
制作时和你身边的同学相互交流，相互学习，你撕的纸像什么？
看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？
把自己撕的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。
（三）展示评价。
1、谁来讲一讲自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家。
2、优秀作品贴在黑板上，评一评：谁的画最巧妙？想象最独特？你喜欢谁的画？为什么？（学生互评）。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇十三
随着教育的不断进步，许多老师也开始尝试使用新的教育方式来吸引学生的注意力，其中包括听课撕纸拼贴画。这种方式可以让学生通过自己动手的方式来理解知识，并且在操作过程中也能够获得快乐成就感。在我个人的学习和实践中，我深深感受到了听课撕纸拼贴画的魅力以及对我个人学习的帮助。
听课撕纸拼贴画是一种将文字、图形等素材进行创意拼接，达到表达主题、传递信息的一种手工制作工艺。基本操作方法包括：准备素材、分析内容、选定主旨、构思样式、描绘画面和进行创意拼接等。
听课撕纸拼贴画后，我发现能更加透彻地理解所学课程以及拓展思路。因为制作拼贴画的过程不但要考虑呈现主旨的同时，还要坚持整体性和连贯性，用自己的想象力去表达课程的含义和思考。这也让我更好地利用大脑，深度思考所学的知识内容，从而更好地巩固知识，提高学习成效。
尽管听课撕纸拼贴画的应用在课堂教学中很显见，但是它也可以在个人生活中发挥作用。例如，闲暇时间可以制作自己喜欢的手工艺品，或者将自己的创意展现在自己的生活中。这将不只是一件美好的事情，还能让我们更好地理解、表达、和实现自己的思路和目标。
听课撕纸拼贴画的教学方法不仅可以帮助学生更好的理解知识，更能够引导学生主动思考、表达自己的看法和想法。另外，提供素材的过程也能帮助学生摆脱“那么多想法实现不了”的束缚，培养创新思维和创意表达能力。
第五段：结论。
总而言之，听课撕纸拼贴画是一种有效的教育方式，无论是在学习中、工作中还是个人生活中都能起到积极的推动作用。它不仅有利于学生深度思考、理解和表达概念，还能激发人类的创新思维。因此，我们应该继续鼓励和支持这种教育方式的推广和发展。
撕纸教学心得体会范文（14篇）篇十四
第一段：
本文将主要介绍听课撕纸拼贴画所带来的心得体会。在这个过程中，我不仅学到了撕纸拼贴的技巧和构图的方法，也发现了通过这种方式能够更好地理解课程内容。同时，这也是一种非常有趣的学习方式，让我更加乐于接近学术知识。
第二段：
听课撕纸拼贴画是一种非常有效的记忆方式。通过观察和分析课文内容，我可以根据主题和重点进行有针对性的创意拼贴，将抽象的概念和知识更加直观、形象地表现出来。这种视觉化的学习方式让我觉得更加轻松、趣味，也能够更好地理解掌握知识点。
第三段：
在制作撕纸拼贴画的过程中，我也学会了更多的手工技巧。不仅需要按照颜色、形状、大小等多个维度进行筛选，还需要根据构图原则和整体设计理念进行选择、安排和贴合。这需要不断地思考和尝试，以达到更好的效果。通过这种锻炼，我感觉到自己的手工技能和创意能力得到了提升。
第四段：
除了手工技巧之外，听课撕纸拼贴画还可以培养学生的观察能力和语言表达能力。在听课的过程中，我始终保持着专注，认真观察和思考，尤其是对于关键词和重点句子的把握。通过将这些点拼贴在一起，形成一个整体，我也能够更加清晰明了地表达出自己的理解和看法。
第五段：
总的来说，听课撕纸拼贴画是一种高效而富有趣味的学习方式。它不仅可以提高记忆力和思维能力，也可以锻炼手工和表达能力，更能够让学生爱上学习。通过这种方式，我深刻认识到了学习的乐趣和价值，并愿意在未来的学习路上不断探索、尝试新的学习方式和技巧，从而更好地实现自己的梦想和目标。