生活是课堂（模板20篇）

优秀的作文不仅仅是语言表达的准确与流畅，还要有独特的思想和触动人心的内容。接下来请大家欣赏一些脍炙人口的优秀作文范文，相信会对大家的写作有所帮助。

生活是课堂（模板20篇）篇一

有一次，我和家人去市场买菜，回来的时候由于菜很重，半路上停下来休息，于是，家人说：“不如我们停下来称一下菜有多重吧，我们这次买了黄瓜，西瓜，南瓜，茄子。先称西瓜吧，可我们没有称啊，家人笑了笑说：“没事，这个。”我随着家人的手指看了过去。

原来是一个类似天枰的东西，一条长长的杆子，一个钩子和一个砝码，最上面有一条挂绳，再外面还有一条绳子。称东西时挂钩可以钩住物品，砝码也挂在杆子上，如果这个东西不平衡的话，就说明轻了或重了，平衡的话就是这个重量。

我抱了一个西瓜过去，家人手一拦说，如果直接称的话是无法称的，因为挂钩的钩无法插入西瓜皮，我马上明白了。我找来了一个袋子，把西瓜放进去，又用挂钩勾住了袋子，把砝码放在杆子的另一头，一切都调整好后，我放开手，还是不平衡，我又调整了一下，平衡了。就这样四样东西我都称完了。分别是西瓜13斤，南瓜5斤，茄子3斤，黄瓜3斤。我们又拿回家再用电子秤称了一下，果然没有错，原来这种秤也能称出东西的重量。

这次我又认识了一个新的称重量的工具，还学会了怎样用这种工具称东西。我知道了一个新知识。

课堂不一定在课内，也在课外，只要我们有一双发现问题的眼睛，在生活中我们能发现许多新事物，生活中也有许多新事物值得我们学习。啊！

生活是课堂（模板20篇）篇二

生活是一杯酒，散发着迷人的`醇香；生活是一部书，有着无穷的知识，无数次的驻足，无数次的徘徊，终于我发现：生活教会了我很多......

那天，我在公交车上坐着，上来了一位头发花白的老奶奶很艰难的走了上来，看样子有六十来岁。但老奶奶迈着步子走上车来时，仿佛比九十多的老人还要艰难，我真搞不懂，这是怎么回事呢？老奶奶上来之后我马上给她让座，老奶奶对我说：“谢谢你呀，小姑娘。”我说：“不用谢。”

我望着窗外，随着车的颠簸而晃动。老奶奶对我说：“孩子，怎么看起来不高兴呀，是碰到什么不开心的事了吗？”我说：“嗯。”老奶奶说：“人这一生啊，什么事都会碰到，你是不是觉得我比其他跟我同龄的人走的慢啊！”我点了点头。老奶奶又说：“在我二十岁那年，遭遇了一场车祸，失去了一条腿，我现在接的是假肢。在那之后，我觉的世界与我分离了，我不想做任何事，只是呆呆的坐在轮椅上看书。后来我妈对我说：‘你想站起来吗？想站起来就不要这么颓废，要学会战胜你自己，克服困难。’我于是每天都练着往起站，一次次倒下然后又一次次站起来。终于，皇天不负有心人，我成功了。再往后，我能走了，基本和正常人走路一样。我往后的日子也就这样一天天过来了。一过就是四十多年啊！现在我年龄大了，腿脚也不方便，在加上有一节假肢，所以比那些与我同龄的人走的慢啊！”老奶奶接着说：“我经历的这些挫折是生活中常发生的事。你一定要知道，不可以轻言放弃。人就这么一辈子，失去了就再也回不来了。不要遇到一点小事就垂头丧气，要勇于面对困难，珍惜眼下的生活。”老奶奶说：“我到站了，再见，小姑娘，记住一句话：明天会更好。”

望着她蹒跚的背影，顿觉一股暖流涌上心头，我昂起头，走向回家的路。

在前几年，汶川发生了大地震，许多人被埋在废墟下。但他们没有丧失信心，而是坚持等到军队的救援。在这其间，有一位小女孩被埋在废墟下，当救出她来的时侯，她的左腿因为被石板压住而动不了，出来的时侯鲜血哗哗的流，全然没了知觉。问她怎样坚持下来的时候，她说：“当时我觉得腿下没了劲，就爬在那儿出不来了，而左腿被压住后，那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念：你一定要坚持下来，你不能死去，你要完成你的梦想。”就这样，她在这度过了两天两夜，就靠这一句话。原来她的梦想是当一名教师，把知识传给更多的孩子。

直向困难，是一种勇气，一种坚持，一种责任，执着坚守，向自己的梦想出发，向成功迈进，相信一定能成功。

生活是一幅画，需要我们仔细去欣赏；生活是一本书，需要我们精心翻阅；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，是人生的第二课堂。

生活是课堂（模板20篇）篇三

生活中的每一处都是我们的课堂，它们会给予我们更多的知识。例如团结的蚂蚁，苍翠的树木，谦虚的稻穗，坚强的梅花。它们是一个又一个给予我们知识的老师。

在一个秋高气爽的早晨，我来到广场周围的绿地上，看见了一小块面包皮，本想去伸手去捡起来扔进垃圾桶。

可是，我发现一只蚂蚁在这面包皮的周围转动。我见它用头上的触角试着去推动面包皮，可这就是自不量力。我见它向身后的洞穴里走了进去。我以为它是认为自己推不动而垂头丧气地回到洞穴里，不一会儿，令我大吃一惊，洞穴里走出气势磅礴的蚂蚁队伍，它们同心协力地将这个对于它们来说比自己的身躯大5倍的面包皮。这一目，我领悟到了“团结就是力量”的道理。

秋，如同一位婀娜的仙女，用轻佛的衣衫庞照着大地。秋天是一个丰收的季节。走在田野边，一眼望去，无边无际的稻穗出现在我的眼帘。它们总是低着头，不像苹果、石榴炫耀自己有多美。谦虚的稻穗告诉了我“做人处事要谦虚，不要骄傲”。

冬，呼啸着寒风，在这严寒的季节，似乎所有的'植物都开始了冬眠，可唯有梅花，它艰难地在这严寒中萌生、发芽、开花。它似乎不怕风有多凶，雪有多冰，它不顾一切在这冰天雪地中顽强的生长。在越困难的环境下生长的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壮。它的小小的身躯就如同中国人永垂不朽的精神。坚强的梅花告诉我：“人不管在什么环境下都要坚强的生存，只有在艰难的环境下，人才能更好的成长”。

生活中的一点一滴，都联系着我们的千千万万。生活中的每一处，都是值得我们学习的课堂！

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生活是课堂（模板20篇）篇四

处处留心皆学问，。

“你说说你有没有一点素质啊？连最起码的公德心都没有，你知不知道乱丢垃圾的危害性？”一到家爸爸就连珠炮般的向我发问。“路上那么多人都扔了，又不是我一个人，再说就一片垃圾能有多大的危害？”我低着头小声反驳道。爸爸听了我的话更生气了，大声吼道：“你知道吗，现在我们的地球已经不是以前的碧绿的地球了，地球三分之二的面积已经变为枯黄，这就是人类破坏环境造成的。现在人们认识到了这一点，都开始保护环境，保护我们赖以生存的家园，而你却……”爸爸激动的说不下去了，我吓得大气都不敢出，任凭爸爸那暴风雨般的袭击。稍停片刻，爸爸换了语气问我：“认识到错误了吗？”我重重地点了点头，爸爸终于如释重负般长出了一口气，而我也在心里告诫自己：今后再也不乱扔垃圾了，一定要保护环境，做一个环保小卫士，让更多的人都来保护环境，让我们的地球处处都是青山绿水。

我要谢谢我的爸爸，谢谢爸爸给我上了一节特殊的课，让我明白了保护环境的重要性。

生活是课堂（模板20篇）篇五

生活是一本书，我们每个人都是书的作者；生活是一场电影，我们每个人都是这场电影的演员；生活还是课堂，人人都生活在这个课堂里，我们可以学到很多知识与道理。让我们走进这个课堂，体会无尽的魅力吧！

包饺子，听起来多么容易的事情啊！只要把饺子皮摊在手心，拿勺子把馅夹大皮上，一捏一按，一个元宝似的饺子就好了啊。对！我就在包饺子这件事上懂得了一个道理。

那天，奶奶早早把包饺子的材料准备好了，就等我这“小厨师”了，我长吸一口气，鼓足了气走到桌子前，先是奶奶给我做了一个示范，只见奶奶的手飞快地动着，我看也看不清，没一会功夫，一个完美的饺子诞生在奶奶的手中。看完一遍示范后，该我了，我想：我可不能输给奶奶。我就拿起饺子皮，刚想把馅放进去，皮儿掉了。折腾了老半天，正当我准备放弃的时候，突然想起了“半途而废”这个成语故事：故事中的乐羊子到外学习，一年就回了家，说是想他妻子了，但他的妻子拿他织的丝织品来教育乐羊子，乐羊子深受教育，又回去好好学习了。想到这里我也起了斗志。我重新振作，经过一番努力，终于包好了一个属于我的饺子。看着这个饺子我懂得了一个道理，那就是：无论做任何事都要坚持到底，坚持到底就是最出色的。我因为坚持了，就包好了第一个饺子，如果当时直接放弃，不再去努力的话，我可能连一个饺子都包不好了。

生活处处是课堂，我在这个课堂里学会了坚持，那么你们呢？你们也快来生活中学一学，相信你们也能明白了好多。

生活是课堂（模板20篇）篇六

有这样一本书，书中没有一个字，却充满着知识。书上没有作者的名字，却人人都是读者。这一本书的名字就叫做――《生活》。生活还是一条路，成功人士的路是曲折的、多彩的、与众不同的；普通人的路则是平坦的、黑白的、毫无出彩之处。只有善于在生活中发现的人才能够获得事业上的成功。

前几天，我到同学家玩，并在他家小区的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺。回到家中，我就迫不及待的把它们放入了鱼缸之中。

我在书中曾经看过描写青蛙的文章，书上说：“青蛙是跳远能手，有种青蛙跳三次就能蹦出12米远。青蛙是两栖动物，既能在水中生活，又能在陆地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特别，只能看到活动的物体，不能看到静止的物体，还有，它一般是在夜间活动的。”我似信非信的，心想：现在有8只青蛙，我何不用它来验证一下书上的知识呢？于是，我就走到鱼缸前，仔细的观察着青蛙。只见：七只黑色的，隐约有着点花纹、黑白肚皮的小青蛙像七位随时要立定跳远的运动员那样，半蹲在我放在里面的木头上，身子都一动不动的。只有一只倒在了水中，四脚朝天，露出了雪白的肚皮，一动也不动，仔细一看，原来它已经一命呜呼了。于是，我明白了：青蛙确实不能在水中长时间停留。接着，我又故意抓了一只青蛙放在阳台上，用木头做障碍物，只见那只青蛙一跃跃到了木头上，距离足有3-4厘米，是它身长的2-3倍！然后，它又一跃，轻而易举地就跳过了障碍。最后，我又发现其中一只青蛙的眼睛随着木头下的小鱼动，好像要跳下去捕捉一样。第二天早上起来，我又跑去观察青蛙，只见：七只青蛙死了两只，还剩一只，其余全在昨晚上跳走了。这一切，使我明白了：原来书上说的全都是真的呀！

生活是课堂（模板20篇）篇七

生活中处处有课堂，对这句话我产生了疑问：生活怎么会是个大课堂呢？其实世界的很多地方都是一个大课堂，他们教会我们怎样做人。

在公交车上，有一些老爷爷、老奶奶，当你或者别人给他们让座时，我们就学会了人要有爱心，要帮助那些需要我们伸出援助之手的人；在大街小路上，当你看到地上有垃圾时，如果你即使把它捡起来，就是为大家、为地球妈妈作出了贡献；当你在小区里把一个摔倒的小弟弟扶起来时，你就学会了尊老爱幼，这些都是我们在课堂上讲过的道理。我们都把这些耳熟能详的是给抛到九霄云外去了，根本没有放在心上。

我们经常会为一些自己想要的东西而去撒谎，每次都用各种不同的方式去欺骗，到最后，都会受到惩罚。但是，一些不懂美德、不讲道理的人却永远不改，一而再，再而三的骗人，真是无耻啊！

生活在任何地方都是一个大课堂，小区里、饭店里、小路上、公交车里，都是我们上课的教室。生活中处处有课堂，这句话真是意味深长。

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生活是课堂（模板20篇）篇八

“买一送一，新鲜的梨子上市了，走过路过千万不要错过……！”，我今晨起个大早，地跟着爸爸出门去买菜，街旁嘈杂的吆喝声，讨价还价声，谈笑风生声……交杂于耳如同交响曲一般。

菜市场，放眼望去，全是黑压压的人群。

我与爸爸随意走过一个个铺子，铺子上有正在睡觉的鲜肉，有友好招手的鲜鱼，还有正等着被带走的蔬莱。

“卖猪肉！卖新鲜猪肉！走过路过一定不要错过！”顺着吆喝声望去，只见一位老媪正地放开噪门喊叫着：“全是新鲜的啊，绿色食品啊！”我与爸爸被吸引了过去，只见黄白色的桌上，各种猪部位：猪脑、猪腿、猪肉……倏忽，我的目光被一根长长的弯骨给吸引住了，只见弯骨淡白色，中间有一根白色的筋骨支撑着，筋骨的弯曲处则像一个一个关节。我拉拉爸爸的衣角地大声说：“爸，那是猪蹄！”说完，我便等待着众人们的称赞声，可我等来的，却是一阵大笑，或许是看到我疑感的神情，卖肉的老媪努力控制住了自己的笑容，地说：“那…是…猪尾巴”“什么？”我半羞半惑地问，这时爸爸回答了我：“你看过的卷曲猪尾巴，只是猪尾一种，这是另一种，长一点的尾巴！”我羞得红到了耳根，买了肉，便“逃离”了现场。

回家的路上，爸爸地告诉我：“你今天知道猪尾巴和猪蹄之间的区别，也学到了校内课堂上学不到的东西，这既能让你，也能让你的知识得到深化，潜能得到开发。”我点了点头，抬头晃脑地说：“！”

生活是课堂（模板20篇）篇九

课堂，对于每个学生来说都是一个熟悉的名词。而对于每个人生来说则是旅途中的伙伴。因为课堂犹如调色板中充满五颜六色的。而我却认为生活中的课堂更奇妙。

俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发现了万有引力的定律。牛顿之所以能发现这个定律，就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。所以万有定律就“出世”了，还有齐白石，他之所以能画出那幅被后人称赞视之的为掌上明珠栩栩如生的虾的这幅画。这都是由于他在生活中的大课堂的仔细观察才画出这栩栩如生的画……这都说明生活中的课堂更奇妙，因为生活课堂使人有创新精神。

在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。因为在生活中感受到的一切也许在书本中是没有的。例如：当一个人面临着困难的折磨时，她是如何度过，亲友离她而去、置之不理还是对她无微不至呢？要是朋友在她困难时帮助她陪伴她，她一定会深切感受到友谊的伟大的力量，她才会感受到书中讲的“人的力量在友谊，鸟的力量在翅膀。”以及“友谊能使快乐倍增，友谊能使痛苦倍感。”的人生真谛。因此生活中的课堂能使人发现人间的真善美以及感悟人生的真谛从而认识到人生的价值。因此，生活中的课堂更美妙。

不仅如此，生活中的课堂也使每个人都能以犯罪事例的人为鉴，以后有所作为贡献的人为榜样，也作为自己的目标。从而使人生更充满意义。因为自己有负着对自己人生负责的责任。你看到辛苦劳动的父母的背影、兢兢业业的老师、周围关心自己的朋友，自己也充满了生存的动力，有着一种要为“别人幸福”而生活为目标的动力。所以，这对自己的人生是充满积极性，奋发性的，可见，生活中的课堂更奇妙。

生活中的课堂更奇妙是在实际课堂的进一步深化，在掌握课本知识中，才能深切感悟生活课堂的活力。

要想自己人生富有意义，伸开你双手拥抱大自然，踏开你双脚走进大自然，当你收拢时，你将发现生活中的课堂无限的奇妙、无限的快乐。

生活是课堂（模板20篇）篇十

我们常说数学知识源自生活，自然要回归于生活。将所学数学知识运用于现实，学会解决生活问题是小学生的基本素养之一。《义务教育数学课程标准》认为数学教学应当要“从学生已有的生活经验出发”,“使学生获得对数学知识的理解”.“生活化”的概念，就是从学生的日常经验与已有知识出发，联系生活，以解决问题为中心，将生活经验数学化、数学模型生活化，以此体现出“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的理念。而“小学数学生活化教学”即通过创设生活问题情境切入，营造积极的课堂氛围，使教学内容与学生年龄相适应，在课堂上引导学生积极探索，体验到数学的妙用，让学生真正认识数学和理解数学。

（一）语言生活化――小学数学生活化教学的基础。

由于小学生的认知特点和心理特征，把教学语言生活化是引导学生理解数学、学习数学的.重要手段。在同一堂课上，不同的教师教出来的学生，其接受程度是不一样的，而这主要由教师的语言水平所决定。枯燥、抽象的数学知识要使学生很快地接受和理解，教师在课堂上必须讲求高超的语言艺术。难怪数学教育家斯拖利亚尔也曾说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”这样的话了。

举例来说，如何教授“利息”这样一个小学数学的知识点呢？对于利息，小学生没有任何的概念，这是因为他们早就习惯了问父母要钱花，不会懂得还有利息这么一回事。这样教师就可以拿自己的生活经验做例子：“老师家里有10000元钱暂时用不到，放在家里不安全，怕小偷惦记上，请大家帮我出出主意，该怎么办呢？”学生能想出很多小点子，教师要适时引导学生：“存在银行比较安全。你们跟爸爸妈妈去存过钱没呢？哪位同学能教一教老师关于储蓄的知识？”在学生充分了解“储蓄”的好处之后，再引导他们主动介绍关于储蓄的相关知识，一方面起到了潜移默化的作用，另一方面也使他们感受到了生活与数学是紧密相连的。还可以进一步引导，让他们给爸妈当家庭小参谋：“家中多出来的钱怎么存好呢？是存定期还是活期？可以帮家长算算利息。”为了达到课堂教学的最佳效果，可以让学生跟着家人去银行存一次钱，体验一下储蓄的真实过程。小学数学生活化教学的基础就是这些生活化的语言，唯有把抽象的知识转化成活生生的现实语言才能取得理想的教学效果。

（二）课堂生活化――小学数学生活化教学的情境。

教师在课堂教学中应把学生所熟悉的生活情境和感兴趣的事情作为出发点来设计数学活动，这是因为在关于儿童心理的一项研究中发现：要提高学生自觉接受知识的程度，就要让学习的内容与儿童的生活经验贴近。置身于这样的课堂中，学生就会感到身临其境，会激发出去发现、探索、应用数学知识的热情，就会发现原来身边的事物中竟包含着如此丰富的数学知识。

比如，有这样一道例题：126原98越126原100垣2.在教学过程中，学生对为什么要减100时再加上2感到不好理解。这时候，教师可以设计出一个“买东西找零钱”的生活情境，就能让学生容易理解了：逛街时，你缠着妈妈要布娃娃，商店的布娃娃卖98块钱一个。()妈妈身上恰好有126块钱，她付给营业员一张一百的（应把126元减去100元），营业员找回2元，（应加上2元）。因此，多减去的2应该加上。这是个很实用的生活化教学实例。根据这一生活情境可以设计出不同的问题。这样的教学，把教材中呆板的题材变成了来自生活的、活泼的数学问题，学生也就必然更爱学更爱探究。

（三）问题生活化――小学数学生活化教学的应用。

现行的数学教材大多过于抽象化和模型化，如何将抽象的问题具体化，激发学生解决问题的热情，让他们切身感受到数学在生活中的原形，使他们真正理解数学，是教师必须面对的难题。教师要做到的，就是能将这些抽象的知识和生活联系起来，以此引导学生体会数学背后的生活情景。如此，学生遇到数学问题就不会感到陌生，这样，学生才会真正感受到生活处处是数学，从而更加热爱生活，也更加热爱数学。

例如，在教学关于“平均数”的知识时，可以组织学生按小组为单位，展开教学活动，可以测量计算班级学生的平均年龄、平均体重、平均身高，年级组各班的平均人数等。这些身边常见的数量关系，都可以成为问题的对象，学生在这样互动的活动中，解决实际问题的能力会在潜移默化中得到锻炼。再如，教学“路程问题”内容时，教师可以把学生带到操场上，分组从两边出发，让学生体会“相遇”“相向而行”等概念的含义。教学过程中，让学生自己设置行程方案，进一步帮助他们体会在生活中的路程问题，领悟到课本中数学问题模型化的重要意义。如此，在增强了学生的探究欲的同时，也使他们体会到只要用数学眼光留心观察各种生活情境，就能发现身边蕴含着的数学规律。

综上所述，通过明确小学数学生活化教学的内涵，强调其重要意义，探求其实现的方式以及应该要注意的问题，深刻认识到构建生活化课堂是数学教学的本质要求。正如教育家陶行知所说：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。”所以，无论哪个学科的课堂，都应与实际生活相联系。尤其在小学阶段，这其中又以数学课堂的知识最为抽象难懂。因此，小学数学课堂教学实行生活化教学就必然是题中之义。

（作者单位青海省西宁二十八中学）。

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生活是课堂（模板20篇）篇十一

一说到课堂，大家首先就会想到教室里的课堂。而课堂也可以就在我们的生活中噢!

由于今天体育课上打了几个滚，身上沾满了草，刚一回家，就遭到妈妈的质问：“怎么搞的？怎么身上沾满了草？赶快把它给清理掉!”我一听便抱着衣服去洗。妈妈见了，忙快步走上前，挡住我说：“你先去把草清理掉再洗!我先干家务了!”过了一会儿，妈妈问我：“金睿通，干完了吗？”我望着长满草的衣服，失落的说：“还早着呢!”妈妈在一旁“扑哧”一笑，朝我在正埋头苦拨的衣服上轻轻地把右手往上一放之后猛得一抽，只听“咝啊”一声，妈妈的手上竟沾满了小草。我看得目瞪口呆，妈妈见我那张惊奇的脸，又重复了一遍，几棵草就被她给“吸”了上去。我盯着她的右手仔细一看，啊，原来妈妈手上缠了几卷胶带。难怪能把草粘上来了呢。于是，我学着她的样子，用胶带给自己的手缠了个严实，然后往衣服上一压一拿，随着几声“咝…咝…咝”，衣服就焕然一新了!我为自己学到的“小窍门”而欢呼不已。

是呀，课堂是在生活中的，可以在一件件小事中，也可以在一件件平凡的事当中，只要你有一双善于发现问题的眼睛，它，无处不在。

生活是课堂（模板20篇）篇十二

暑假的一天，屋里十分闷热，我趴在窗台上透气，伸手摸了摸窗户外的防护栏，竟然那么烫。这时我听到了妈妈的喊声:“谣谣，陪我去逛街吧!”我答应了。我和妈妈来到商场门口时，就已经热得够呛。妈妈给我买了一个冰棍，我边吃边跟着妈妈走进了商场，一股凉风吹来，顿时舒畅了许多。我不禁赞叹道:“还是商场的中央空调好啊!”妈妈笑了笑，没吭气。我边吃冰棍边跟着妈妈逛，感到惬意极了。

冰棍吃完了，我看到一个垃圾箱，远远的扔了过去，也不知扔没扔进去，我转身就走了。但是，我没走几步，就听到一个稚嫩的'声音在喊:“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我寻声望去，原先是一个五六岁模样的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地说:“多管闲事!”他看见我不理睬他，就挣脱妈妈牵着他的手，走过去半蹲下来，捡起了我刚刚扔在地上的雪糕棍，又跑过去扔进了垃圾桶里。这时，他的妈妈走过去，又牵住了他的手，并夸奖说:“宝宝，好样的!”听到这，我的脸突然火辣辣的烫。刚想赶紧溜走，那位小弟弟又说话了:“姐姐，你的雪糕棍从垃圾桶里掉出来了，我帮你捡起来了。”这时，妈妈也听见了，她急忙说:“这位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍给扔到外面了。谢谢你哟!”那位小弟弟说:“不用谢，阿姨，我帮姐姐捡起来了，妈妈还夸我是好样的呢!”听着妈妈和小弟弟的对话，我的脸更烫了。

那位小弟弟走后，妈妈把我拉到旁边的座位上坐下，语重心长地说:“谣谣，以后在公共场所，要遵守规则哟!雪糕棍就应扔到垃圾桶里!”我点了点头，因为那位小弟弟这天给我上了一堂生动的品德教育课。

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生活是课堂（模板20篇）篇十三

生活是课堂（模板20篇）篇十四

你的美丽，让我赞叹，你其中的欢乐，让我享受，你其中的知识，让我吸收。

————题记。

画一般的课余生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实。

打篮球，下棋，玩计算机……哪个不是我的最爱，哪个不是我的强项。

现在的科技发展的太快了，光光的计算机游戏已不再吸引我们眼球，我们追求的是智力与游戏合二为一的新的领域，眼光放高了，在玩的同时吸收知识，这岂不是一大快事，可是现在的智力游戏实在是太幼稚，对于现在的我们来说不屑一顾，我们想要的是更高的智力创造出来的游戏，多么想在玩的同时，吸收了明天一天所要学到的知识，那实在是人生的一大享受。

可是，享受毕竟还是站在欢乐那边的，因为，欢乐带给了我们足够多的满足，而我们要做的只是去享受这种满足感。

在篮球的欢乐地带，我找回了满足感，找回了久违了的欢乐，在那里我认识了自己。

喜欢篮球，用心去打，输了，站起来，赢了，跳几下。是篮球给我的欢乐？还是同学在一起打篮球的那份心产生的满足呢？我也不知道，只要快乐就好。喜欢嘴角翘起的自己。

冷静有时也是一种充实，下棋时的冷静，脑袋的高度集中，下棋也有下棋的好处，让思想洋溢在棋盘上，和好朋友下棋的话，还可以增进友谊。现在还记得，小时候的我是多么的讨厌下棋，长大才明白，这是一种娱乐，只不过是休息的一种而已，现在想学已没有时间了，向往着以前碰动棋子的每一分每一秒！

课余生活，充实了我，不再感到无聊，不再感到无所事事，展望新的一天，有的是希望……。

生活是课堂（模板20篇）篇十五

小时候，我总是以为有桌、有椅、有教室、有老师才能称得上是课堂。上了小学，我才知道操场等场所也会有课堂。现在，我在生活中也找到了熟悉的课堂。

在一个岩缝下，有一块石头，这块石头已经被穿透，这洞是怎么形成的呢？原来，这岩缝里不断渗出的水滴不断掉落在石头上，虽然水滴很小，但日复一日、年复一年的力量是非常强大的。它们常年滴在同一个地方，才造就了今天的奇迹。滴落的水滴告诉我们：做事要持之以恒，坚持不懈，就会取得最后的成就。

在花丛中，看见蜜蜂在采取花粉，是什么让它在花与巢穴间忙碌，是为了酿出香甜的蜂蜜来，看见蜜蜂忙碌的身影让我明白：想要拥有良好的生活，就要用劳动和汗水来换取。

在深秋时仔细观察地面，你就会发现总是有一群蚂蚁在搬运一些食物，虽然蚂蚁很小，但团结在一起的力量是非常强大的，在蚂蚁的团结合作下，终于把食物抬回了穴中。而这些蚂蚁好像在告诉我们：遇到困难，只要团结一致、万众一心，就一定可以推倒困难，最后取得成功。

丰富多彩的大自然给我们的教益颇丰，让我们伴随着它们成长。这样的课堂，在生活中还有许多，只要我们有一双善于发现的眼睛，就会感受到美好，并能从中汲取到它们的精神。

生活是课堂（模板20篇）篇十六

只要你留心观察就会有很多收获。

闷热的下午，刚才还是艳阳高照，不一会儿风云突变，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！没带伞，车还没来，这回，我可要淋成落汤鸡了！这烦人的老天！”我抱怨着。

终于，一辆公交车远远开了过来，我一阵惊喜，正要上车，看到车里已是人满为患了，等车的一群人又蜂拥而上，奋力往车里挤……算了，我不想成为闷得透不过气来的“沙丁鱼”，还是再等等吧！终于，“皇天不负有心人”，不大一会儿，又开来了一辆车，真令人惊喜，这辆车上不但有很多空座，还是辆空调车！就这样，我坐在座位上，吹着凉风，哼着小曲回到了家。

这次雨中等车，虽然多淋了会儿雨，但却让我明白了一个道理：要等待时机。人的一生中有很多机会，可你是否抓住了那条大鱼？我们要学会等待时机，抓住机会，让这一生更有意义。

许多成功人士都善于等待时机、抓住机会。三国时蜀主刘备，胸怀济世之志，创业之初，艰辛异常，东奔西走，依附袁绍，受到节制；依附曹操，众谋臣想诛杀他；依附刘表，却被猜疑提防。但他始终能隐忍存身，等待时机，以成就霸业。历史上这样的英雄人物还有勾践、韩信等，正因为他们能够等待时机，才留下了千古美名。

这样的人不光古代有，当代的草根明星王宝强也是一样。王宝强一个农村孩子，没多高的文化，没钱没势，为什么能取得如此大的成就？因为他也能坚韧不拔、等待时机。他在剧组里从跑龙套的做起，当过许多不起眼的小角色，但他始终坚持不放弃，终于，他迎来了成名的时机。

由此可见，只有学会等待，你才有更多的机会，你的人生也才会丰富多彩，才会获得更有意义的人生。这，是生活教给我的。

生活是课堂（模板20篇）篇十七

曾经固执的我仍未只有那融合着那朗朗的都书声，那宽敞的教室，那急促的铃声，以及那本本书籍才能称为课堂，直到我进入了人生的另一个课堂。

我从小到大几乎所有事情都是爸妈帮我做的：吃饭要妈妈帮我盛，喝水要爸爸帮我倒……我就如一个养尊处优的大小姐，所以有一次我就被爸妈的任务给难倒了。

那是一个十分炎热的夏天，我闷闷不乐地走在大烤炉般的街上。原因是在出门前，我那和蔼可亲的'爸妈一反常态，拿出一百块钱和一张纸，对我说：“姝婕，你帮我们到商店买一些东西，这是钱和要买的东西!”我一见，不禁傻了眼，那单子足以让我从紫荆山(我们这里很有名的高山)铺到北京去了!我抱怨到：“可现在可是30度啊!太热了，我还是不要出去了。”“不行，刚快去!”爸妈异口同声地说。“不要啦!”我赖在床上说。爸妈见软的不行就用硬的。“你再不去，你两个月的零花钱就泡汤咯!”老爸说。“啊!”我带着半信半疑的态度说。“是啊，你不去就两个月零花钱泡汤，但你去，不但有零花钱，还有只剩下的钱也给你，怎么样?答应吧!”老妈那为我着想的声音又如老唱片一样唱了起来。“可是……”我的话还没说出口就被老妈给“赶”了出去。

我骑上自行车，以每秒0。01米的速度前进着。不知为什么?天好像在和我作对，太阳加大了热度，又加大了热度;花儿因为没有工人浇水而垂下了头;连在狂风暴雨中都屹立不屈的小草也显得无精打采。

到了商店，一见，洗发水10元，沐浴球4元，沐浴露20元……所有东西加起来，我就只剩下1元钱了!“唉!”见到物价飞速上升我不经叹了一口气!突然，一辆广播车广播到：“物品大降价啦!洗发水，沐浴露等一律四样十元钱啊!物品降价啦……”我一听不经心花怒放。连忙按广播车上的地点骑去!果然不假，广场上有一堆如山的东西。我连忙一下子跑进这购物天堂，洗发水，沐浴露，沐浴球，烟灰缸……买完了妈妈让我买的所有东西，一百元居然还剩下四十元，看来不虚自行啊!不知为什么，回家的路好像十分短，不到5分钟，我就到了家。我回到家一一向老妈汇报自己的成果。可是，不一会，我才知道自己上当了。“姝婕，为什么这烟灰缸一碰就碎了?”老爸问。“啊!”我目瞪口呆。“姝婕，为什么这洗发水挤出来是水?”老妈以90分贝的声音问。“啊!”我呆若木鸡。我检查了买回来的所有东西，结果：洗发水里都是水;沐浴露里是洗衣粉和水;笔是没法写的……一切都是假的，我欲哭无泪，我的火眼金睛居然买回来了一堆如山似的废品。

那一天，生活给我上了一课，让我明白：天上不可能掉馅饼，不能贪小便宜。

生活是什么?我常问自己，但久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师!

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生活是课堂（模板20篇）篇十八

生活就像是一本厚厚的书，每一天就是新的一页，而每一页都有新的内容等待我们去发现。

一小时之后，会有许多亲戚来我新家玩，奶奶现在就叫我把苹果切好放在桌子上，待会客人来了吃。我刚对半切好一个苹果，便被电视吸引住了，待我十几分钟后回过神来，苹果都黄了，连我看了都没食欲，更别说别人了。我左想右想，想了好些个办法：把苹果黄掉的地方削掉、用保鲜膜把苹果包住、把苹果浸泡在水里……但苹果还是像一个调皮的娃娃，总是没过几分钟就黄了脸，满脸不高兴似的。我只好把这个情况如实汇报给了奶奶，奶奶耐心地对我说：“瑶瑶，奶奶看过一本书，上面说用盐水刷一下切好的苹果，苹果就不会黄了，你也试试吧！”起初，我也有些不大相信，我前面那么多的方法都没用，奶奶这招会管用吗？我还是愿意试试看。我端来了半碗水，加入3勺盐，用筷子搅拌，又把重新切好的苹果一块一块的夹进去，刷了一会儿又夹出来。结果出乎人的意料，切了一半的苹果在半个小时内都没有黄掉，效果实在是太好了，我就把每个苹果都对半切好放在桌上，客人们都说苹果好吃。我可真没想到，就连保持苹果新鲜也有小窍门，生活还给我上了一堂生动的实践课呢！

这本厚厚的书还有许多精彩的内容也许你已经迫不及待了吧？

生活是课堂（模板20篇）篇十九

周末，母亲常常忙的不可开交，而我几乎整天游手好闲。一次，母亲发烧，因为难受躺在床上不想动弹，于是我便担起照顾母亲的重任。当我为母亲端去一碗红糖水，烧出一碗面时，母亲苍白的脸上浮现了一抹笑意，她说：晨，你长大了，知道孝道了……我默默为母亲盖上被子。

孝之道，我会一直铭记于心。

在不同的时期，我懂得了不同的道理，这也是课堂啊生活中的课堂。

生活是课堂（模板20篇）篇二十

有一段时间，班级里疯狂的出现了一个“新兴的产业”，并且以台风的速度影响了整个班级，以至于一下课就被老师叫到办公室喋喋不休的数落着自己可怜的罪过。而自己却没有半点悔过之心，仍然是我行我素。其实这个产业我自认为也算是一种艺术，就是有点浪费资源。

实话告诉你吧，因为我们都在学折纸艺术，那千奇百怪的艺术品，也实在是令人叹为观止，试问有谁不想学会？而在家人面前炫耀一番？不过这可就苦了伴随我们的资料了。

我个人也是比较喜欢这种美丽的特殊艺术。不过这可就免不了拜师学艺的了，从前看电视时，只知道学艺难。可知道轮到自己了才知道何谓跟屁虫似的学艺法，人人都把这件秘籍看得比友谊更重，尽管你千求万求，不磨的人家烦了是不会成功的。假如你性格内敛，便混不下去了，如果你想偷师学艺，我只能用李白的一句话来回答你了：“难于上青天”。在教弟子时，谁的位子全都是四面楚歌，但是如果人家有心不让你学，就会以闪电般的速度完成它，让你见到加工好的成品，空羡慕啊！

把书立放在眼前便开始了秘密活动，记得刚开始的时候，我还在沾沾自喜，这么简单？越到最后而越见其奇，那时候我的表情一定是呆若木鸡，咽了一口气，硬着头皮叠好了前几步，到了高潮部分，不免的要宣布投降。结果是一败涂地，同桌的惟妙惟肖，而我的却早已被我攥成了一团纸，第一次就这样打击我！课下我再一次拉下脸要求她再教我一次，可惜却是死不瞑目啊，最后两步看得我眼冒金星……再后来我发掘我的地利与人和，经过一次又一次的苦练，才勉强算是会了一点，可以到关键时刻就掉链子，说实话，同桌看见我被撕得惨绝人寰的书，免费给我上了一节课。

再后来，班里的风波早已不复存在，纸篓里多了一些精致的叠纸，不过来往的人会发现，那早已面目全非，课上却多了一个做的笔直的女生，那高高的书立不知何时也不见了，她再也没有低过头了，周围的人都这么说。

有时候回想起来，生活中是不需要真正意义上的教化的。只需要你生活在这个环境里就好了！