优秀作文通过生动的细节和形象的描绘让读者如身临其境，产生共鸣。以下是一些优秀作文的精选范例，希望能给大家提供一些写作的灵感和指导。
小学我们的家园（专业16篇）篇一
・・是美丽的'地球。
・・她是太阳和月亮的朋友。
・・地球上鸟语花香，
・・地球上山清水秀。
・・每个人都有权力享受这美丽的一切，
・・不管你是总统还是百姓，
・・也不管你是贫穷还是富有。
・・不要贪婪地索取，
・・不要奢靡地享受。
・・我们要保护地球，
・・让地球变得更美丽、更可爱。
・・啊，地球！
・・我们的母亲，
・・我爱您！
小学我们的家园（专业16篇）篇二
当你看到几只蝴蝶在林间翩翩起舞，心里是否有快乐之感呢？当你听到一群小鸟在天空中快乐歌唱，脸上是否会出现微笑？当你闻到一阵阵的花和泥土夹和的芳香，鼻子是否会感到清爽波涛汹涌的黄河；源源不断的长江；高不可攀的珠穆朗玛峰。这些都是大自然带来的神奇景色。
在我的心里，大自然就是我们共同的母亲。她给了我们太多太多的慈爱，甚至让我们无以报答。谁言寸草心，报得三春晖。最近，我发现我们的妈妈已经很疲惫了。她为了她的孩子，奉献了一切。然而，她的孩子并不懂事，他们让妈妈伤透了心。
一天，天下起了一颗颗雨。我觉得这就是妈妈的眼泪，她为了我们而掉的泪。回想起来，生物的多样性逐渐减少，沙漠面积逐渐扩大，大片大片的森林在减少，妈妈竟然掉泪了，她的身上遍体鳞伤。她不再健康了，她脸上添了皱纹，变得衰老。
小学我们的家园（专业16篇）篇三
作者：潘紫仪。
蓝天、白云，青山、绿水，使人赏心悦目；春之杜鹃，夏之芙蓉，秋之腊梅，给人以绚丽多彩的景色。所有的这些，都是大自然给予我们人类最大的恩赐。
大自然就像我们的家园，倘若我们不注重环境保护，任意地破坏，污染它，最终受伤害的是我们人类自己。
前不久中秋节，我和爸爸妈妈一家人去乡下的外婆家。一进门，就发现年迈的外公，一副愁眉苦脸的样子，我感到很奇怪。每次来乡下，外公共场所总是高高兴兴的逗我玩，带我到鱼塘去划船，下网打鱼给我吃，这次怎么回事呢？经过爸爸妈妈的询问才得知，前不久下了一场大雨，鱼塘的鱼苗死了几万尾，损失了几万元。最后请养殖专家来诊断，才知道这场雨有毒，导至大量鱼苗死亡。听到这话，我愣住了，雨水怎么会有毒呢？在回家的路上，爸爸给我讲解了毒雨的成因，毒雨因工业污染排放的毒气，在空气中与水蒸气结合，形成有毒的云，当毒云遇到冷空气就变成了有毒的雨水，对大自然的'生物破坏极大。听到这里，我心里有股说不出的滋味。
过去我一直认为，环境保护不是我们小孩子的事，从来没有环保意识，随手乱丢垃圾，随地吐痰的事，经常发生。今年暑假，爸妈把我带到广州玩了一趟，我发现广州这么大的城市，这么多人，可街道上那么整洁，到处绿树成荫，到处都可见五彩的鲜花，就连垃圾桶都有“可回收”“不可回收”的标识，生活在这充满鲜花的城市，真有一种异样的感觉。
我生在江汉平原最大的县城，在这里有着广阔的农田和乡镇，水泥路面可通到每个村落，到处都可看到一幢幢的小洋楼。爸爸经常带我到乡下去做客，我发现农村的生活垃圾到处可见，与那漂亮的小洋楼极不相称，乱倒垃圾既污染了水源和土地，又滋生了病菌，我想，如果每村每组都有垃圾桶和垃圾处理站，那该多好啊！听爸爸讲，现在农村家家都在修建沼气池，把人和家畜的粪便垃圾用来产生沼气做饭、照明，既环保清洁，又节约了能源。我听到这里，高兴地笑了！
爱护环境，首先需要我们树立环境保护意识，不断从书本或互联网上获得环保知识，认识环保的意义，加大环保知识宣传力度，让我们周围的人，都认识明白环境保护的重要性。从我做起，从现在做起，只要我们共同参与，我们共同的家园将会变得越来越好，越来越美！
欢迎同学们加入“学生部落”^_^
小学我们的家园（专业16篇）篇四
看到这个标题,你就觉得我说的有理.是啊,一个人离开了地球,哪还有什么地方可以让他生存.但是,当今社会,又有许多人在破坏我们唯一的家园——地球.
当看到那滚滚浓烟从高耸入云的烟囱里冒出来时,大家不觉得心痛吗?当那泛着白泡沫的污水流向河里时,大家不觉得伤心吗?我伤心,我为人类的所作所为而感到惨愧.
当世界末日时,人类会忏悔吗?有多少人会忏悔?
人类啊,形动起来吧,为了地球,为了我们自己,手牵手,为环保出份力吧.
小学我们的家园（专业16篇）篇五
雾霾，像流感病毒，迅速蔓延在中国的大部分地区，作为读者的你所居住的城市，是否也是这样呢？早晨，刚出门，就看见人们都带着口罩，花花绿绿的，也为这座城市增添了别样的“风采”。抬头一看，天空灰沉沉的，雾霾仿佛一层薄膜，使人们之间的感情，变淡了。
可为什么会这样？这究竟是谁的'错？我们又该怎么办？
又有谁再管呢？举报？人家说某某城市还没达到红线，难道只有达到红线才再去控制车的飞速增长？这背后，究竟是什么？是什么？是钱！他们都像“钱”看！
不管是生产什么，国家每年的经济都在增长，为什么会这样？因为钱增值了。为什么会增值？那就是之前的国家领导人的错误了。
让我们一起来保护我们共同的家园！
小学我们的家园（专业16篇）篇六
我们的教室在第四栋楼，第四层最中间，这就是我们的班级！
这里开满了50朵向日葵我们在人类和太阳公公的帮助下充满了十足的阳光，可以让我们茁壮成长。
在黑板上空有八个大字，上面写着：勤学善思合作创新。黑板是我们学得知识的最好工具。当老师绘声绘色地向我们讲解难题时，我们会专心致志地听。
西面是我们的黑板报，正中映有两面流动红旗，分别是卫生模范班级和纪律模范班级。这也我们全班人的骄傲。流动旗的中央有一个栏目就美是节约，它告诉了我们要节约水资源节约粮食等。
北面挂着两幅诗画题目叫三字经它告诉我们许多常识。l礼仪等。
南面高挂两幅守则，其中一幅是小学生日常行为规范，它告诉我们要遵守什么日常行为！另外一副是中小学生守则，它告诉了我们要热爱祖国。热爱人民。热爱中国共产党和美丽的`大自然。
黑板右边有一副眼保健操挂图，它上面有视力表和眼保健操图。它既可以观察我们的视力，也可以教我们做眼保健操。
我们的家里有这么多的东西！我们的家真大啊！这里住着50棵向日葵，我们向太阳前进！
小学我们的家园（专业16篇）篇七
我生长在人杰地灵、美丽富饶的苏州。心中充满自豪。在我心中家园如妙龄少女，越变越好看。软软甜甜的方言中浸透着祥和与幸福。小桥流水是古城特有的风貌，古典园林不仅风景迷人，更重要的是它记载着苏州2500多年的历史与文化、这是一座文化底蕴深厚、人才辈出的美丽城市。
如今的苏州，社会和谐、百姓安定、各方团结、敢于创新、勇争一流，到处生机勃勃。看，工业园区的发展如日东升，建设如火如荼，外资企业纷纷入驻，充满魅力。高楼林立、大厦云集、道赂宽阔、绿树成荫、车水马龙、川流不息。金鸡湖畔风景如画，空气清新，环境更舒逸。到处绽放着成熟和喜悦的花朵。看，今又迎来了“环金鸡湖第七届国际马拉松”这项活动引发了全民参与。3万人围着金鸡湖“为爱奔跑吧！”这振奋人心的场面，体现了苏州的活力四射，让人热血沸腾，时时流淌着温馨，处处散发着人文之美！
如今的苏州，你坚定、自信的身姿，为我们的家园增添了更多的色彩。看，便捷的交通，优美的环境，文明的礼义。处处生辉。吸引着无数人向往着来苏州安居乐业，你的名字已响誉世界。
为了家园再创辉煌，焕发我们少年心中无穷的求知欲望，悄悄把知识积蓄，准备随时奉献给我的家园，让我们一起来保护美丽家园，让家园的天空更湛蓝、河水更清澈，让我们用知识，让家园永远凝聚真、善、美！
小学我们的家园（专业16篇）篇八
春天到了，小熊的家真漂亮！屋顶上开满了一朵朵绚丽多彩的鲜花。四周全是郁郁葱葱的树林，门前是一片绿得发亮的草地，还有一棵枝叶茂盛的大树。有一天，熊爸爸扛上一把大锯子，对小熊说：“儿子，我们一起去把门前那棵大树锯掉当柴烧吧。”小熊听了，赶紧拉住熊爸爸的手着急地说：“爸爸，爸爸，不能锯掉这棵活了一百多年的大树呀。它不仅可以净化空气，美化环境，还可以为我们遮风挡雨。我和小伙伴们每天都在大树下玩耍，我们需要它。”
正在树下采蘑菇的小白兔说：“不能锯，不能锯，锯掉大树我就没地方采蘑菇了。”在树上唱歌的小鸟和跳舞的小松鼠也说：“对呀，对呀，锯了我们就没地住了，我们就没有家了。”熊爸爸听了，哈哈大笑着说：“孩子们，我逗你们玩呢！你们都知道保护大自然，保护自己的家园，你们真乖！”小熊它们听了，大大地松了一口气，对熊爸爸说：“您放心，我们会让越变越美的！”
小学我们的家园（专业16篇）篇九
天空上的星星是美丽的，是奇妙的，虽然很小，但却是遥不可及的。星期五，我们就看到了神秘的星空。
在一层大厅，我看见了一个像大包子状的充气帐篷，还是要钻着进去。我知道，这里面一定非常奇妙。首先我们是体验了一些关于科技的小游戏，然后就是观察奇妙的星空啦。
没错！同学们，让我们一起保护地球妈妈。捡起一个垃圾就是为国家多添一份绿色，少开一天车就是多一丝新鲜的空气……让我们一起保护，这些可爱的小星星们重返我们蔚蓝的天空！
小学我们的家园（专业16篇）篇十
我是一名小学生四年级的学生，但是，我非常爱护我们身边的环境。我们大家都知道，我们居住的地球，是所有生命的住宿。人类离不开它，动物离不开它，植物离不开它，所有有生命的----都不离开它。
可是，现在只因人类不爱护，不断地仍掉白色垃圾，化工企业不断的增多，废水、废气、废渣得不到有效的治理。还有一点就是人类随意的砍伐树木，从而造成了我们的地球水也少了，树也少了；动物也越来越少了；草地也不见了；清清的河水、绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了，这些都给我们的地球带来了很大的破坏。使我们生活在一个被污染的环境里，是一件非常可怕的事情。
大家都知道，树不仅能美化我们身边的环境，还可以吸走二氧化氮，释放出氧气，启到了净化空气的作用。可以这样讲，没有了树木就没有了我们人类，可见树木对我们人类有多么的重要。让我们共同来保护这被污染的地球吧，请不要在污染我们的地球了，我想信人类，一定能做得到的。让我们从小做起，携起手来，共同来保护我们身边环境，保护吧！
保护好-----地球，是我们每一位公民的职责，因为地球与我们人类息息相关。为了维持生态平衡，人与自然的和谐，在这里我呼吁，从今天起，从我们身边做起，让我们团结起来，共同保护好吧！
小学我们的家园（专业16篇）篇十一
在一片广阔又美丽的大海里，生活着一群五颜六色的小鱼，他们有的红通通，有的粉嘟嘟，有的黄灿灿，有的紫盈盈，都很好看，他们白天就跑到海面上，那上面有个大鲸鱼天天喷水玩，他们就在那洗澡，晚上住在他们有好多珊瑚和水草的家里。
有一天，来了两个凶巴巴的龙虾，他们挥舞着两只大钳夹，威风地说：快滚开，这儿已成我们的地盘啦!
小鱼们吓坏了，纷纷的躲避，可是大龙虾的眼睛鼓鼓的很历害，一看就看到他们了，他们很害怕，就钻进了黑漆漆的水草堆里，这下大龙虾使劲睁大眼睛也看不见了，大龙虾生气了，死劲吼叫了一声：臭小鱼，你们等着，我会找你们算帐的。
这时有一条红通通的小鲤鱼说：我知道怎么办!
大家都着急地问：怎么办?怎么办?
其他小鱼都说这个主意非常好，等龙虾睡着了，他们就悄悄接近大龙虾，小鲤鱼第一个勇敢的跑上去，指挥一条黑漆漆的小黑鱼用绳子捆住了一只龙虾的两只钳子，一条绿油油的小鱼又去捆住了另一个龙虾。龙虾睡的正香，一点也不知道。大家一起抬起龙虾的床，把他们搬到了沙滩上。
第二天，天亮了，龙虾们一睁眼：我们怎么睡在这啦，上面还有太阳照着，热死啦!我们的房子呢?他们想跳到海里，可是被捆着呢，一点也动不了。
这时来了两个捡贝壳的小男孩子，看见了龙虾，就高高兴兴的把他们捡回家啦。
小鱼们从此又过上了快乐的生活。
小学我们的家园（专业16篇）篇十二
(1)，在教材中的地位和作用。《重建》，是九年级《历史与社会》的第二单元第三课第三框内容。本单元主要是解读人口，资源，环境与发展问题。我们只有懂得人口，资源，环境协调发展的道理，才能主动关注社会的可持续发展。第三课正是在前两课的基础上探究解决这些问题的途径和方法，使我们懂得走可持续发展道路的必要性。而本框内容主要讨论如何治理和保护我国的生态环境，是第三课中非常重要的一环。
(2)，在现实生活中的地位和作用。生态环境，关系着每一个公民的切身利益，实现经济和社会的可持续发展，保护，已经成为我们的共识。懂得如何治理环境，有利于进一步提高学生的环保意识，把学生培养成为新时代合格的环境卫士。
2，本框的教学目标。
认知目标:使学生理解环境保护的基本国策，方针及主要措施。
能力目标:培养学生对周围环境的观察，判断能力和保护环境的能力。
觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性，自觉争当环境卫士。
3，重点与难点:。
保护环境的基本国策和方针是本框的教学重点，因为保护环境既包括对污染的治理，也包括对生态的保护，更重要的是以防为主，不能重蹈先污染后治理的覆辙，以纠正学生的错误认识，让学生科学地理解保护环境这一基本国策的真正内涵。
保护生态环境具体措施是本框的难点。这不仅因为不同的问题要采取不同的措施，更重要的是本课教学目的是让学生真正行动起来，为重建自已的家园献计献策，自觉地保护环境。
采用情境教学，小组探究，角色扮演，启发式教学等，激发学生思维，使学生产生认知上的共识，情感上的共鸣，行为上的参与，以达到教学目标。
第一步，课前准备。
让学生做好角色分工和相关材料的准备，以激发学生兴趣和主动性，提高学生的探究能力。
第二步，创设情境，导入新课。
播放flash动画《家园》，创设情境，让学生感受家园的变化:从青山，绿水，蓝天到环境污染，生态破坏，家园被毁，激发起学生重建家园的愿望。并出示教学目标，使学生明确本节课的学习任务。
第三步:对生态建设和环境治理的教学。
生态建设方面，进行两个教学活动，一是了解北京对沙尘的治理，二是我国生态的建设。重点强调"三北"防护林工程，通过给地球把脉，治病，引出"三北"防护林，然后进行小组探究。
环境治理方面，也进行两个教学活动，一是了解北京对大气污染的治理，二是我国对环境污染的治理。重点教学北京对大气污染的治理，通过模拟现场——角色扮演，对北京市的防治环境污染的相关政策展开讨论，提出自己的看法和意见。活动目的是锻炼学生思维和辨别能力，从环境与发展的矛盾冲突中去寻找两者相协调的平衡点，进而采取的相应防治措施。
第四步:联系实际，学以致用。
由远及近，关注我们身边的环境。通过写倡议书，设计宣传标语等活动，以此进一步在获得认知上的共识，情感上的共鸣的同时，将环保知识内化为自己实际的行动。(宣传标语参考:1，保护环境，人人有责!2，保护环境，功在当代，利在千秋!3，环境保护是我国的基本国策!)。
第五步:音乐欣赏《同在蓝天下》。
第六步:课堂小结，展示结构。
展示框架式知识结构，使学生理清思路。
第七步:巩固练习，布置作业。
《重建》教学设计。
课程标准:。
2—5了解区域性和全球性的环境问题，知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
教学目标:。
认知目标:使学生理解环境保护的基本国策，方针及主要措施。
能力目标:培养学生对周围环境的观察，判断能力和保护环境的能力。
觉悟目标:使学生深刻感悟治理环境的紧迫性，自觉争当环境卫士。
教学重点:。
保护环境的基本国策和方针。
教学难点:。
保护生态环境的具体措施。
教学过程:。
导入新课:。
播放flash动画《家园》，创设情境，让学生感受家园的变化:从青山，绿水，蓝天到环境污染，生态破坏，家园被毁，激发起学生重建家园的愿望。师趁机引导:伸出你的手我的手，重建。并出示教学目标，使学生明确本节课的学习任务。
新课教学:。
温故知新此环节是与本节课有密切联系的旧知的复习。
1，环境问题包括哪两类。
2，我国主要的生态环境问题是什么我国主要的环境污染问题是什么。
3，生态破坏和坏境污染给我国经济，社会带来了怎样的危害。
4，为了重建，我国把什么作为一项基本国策。
5，坚持保护环境的基本国策，要坚持什么方针。
6，在环境保护基本国策的指引下，我国在哪两方面加大了力度。
[承接]:在复习旧知的基础上，出示系列图片，请学生给地球把把脉:地球到底生了什么病(这实际上与第2个问题相对应)。
对症下药。
1，我们的生态环境生了"水土流失"与"荒漠化"的重病。请你给开个药方。
2，说说为什么开这个药方。
3，你知道我国有哪些植树造林的事。
针对第3问，展示"三北"防护林分布图(小组探究)。
2，我国冬季风的风向是怎样的这种气候特点会给北京带来哪些影响(展示北京沙尘暴天气的图片，了解沙尘暴的危害，然后展示今年四月份的北京天空的图片，形成对比，为第3问埋下伏笔)。
3，"三北"防护林的建设对北京沙尘暴的改善有什么作用。
小组探究之后，师设问:。
1，在生态环境建设方面，除了开展防护林工程建设之外，我国还采取了哪些措施。
2，在环境污染治理方面，我国做了哪些工作(重点讲城市大气污染的治理:展示环境污染图片;组织学生活动——模拟现场)。
模拟现场北京市环保新闻发布会(五位学生分角色扮演)。
结合p76北京市制定的防治环境污染的`相关政策，请回答:。
如果你是北京市的政府官员，你会如何说服广大的市民。
1，你认为峰江主要有哪些环境问题。
2，作为峰江的环保小卫士，你可以做些什么呢。
关注环保共同行动。
1，选取身边的环境问题，向峰江人民写一封倡议书。
(提示:环境的重要性，建议，我们的行动等)。
2，请你设计一条环保宣传标语。
欣赏音乐《同在蓝天下》。
课堂小节。
巩固练习。
小学我们的家园（专业16篇）篇十三
·关爱福贡—，是一个美丽的地方，关爱作文。福贡这几年的变化更是翻天覆地！街道变宽了，路灯变亮了，街道两旁一座座高楼拔地而起，可是我还发现了一些与这些景观不和谐的现象。在福贡，有许许多多的人没有环保意识，乱丢垃圾、随地吐痰，公共场所的墙上乱贴小广告。使脏物无处不在，玷污了福贡的美丽。灯光球场上来往的人最多，垃圾污染得最严重，到处都是果皮、纸屑、塑料袋、饭盒、烟头，不但污染了我们的视野，还污染了空气。难道大家就不能爱惜一下环境吗？一天少抽一支烟，少砍一棵树，少丢一张废纸，一个人一个月就能至少节约5元钱，一吨多的资源，一年就是10吨，全福贡3万多人，10吨的3万倍，这是多么庞大的数字啊，是对保护环境的多大贡献，小学三年级作文《关爱作文》。白色垃圾是环境污染的罪魁祸首，把塑料袋扔到垃圾桶里这应该是人人都做得到的。为了让福贡更美丽，为了让福贡的明天更美好，我们应该低碳生活。
1、随手关灯，不浪费电力等资源。灯如果一直开着就会浪费了极为宝贵的电力资源，我们要养成随手关灯的好习惯。
2、使用节能电器，普通电器所产生的热能会成为废气漂浮在空气中，污染环境。
3、少坐车，多步行。汽车产生的尾气会危害环境和人体的健康。如果步还能锻炼身体。现在的福贡正在已“一年一大步，三年大变样”的步伐，快速发展，我希望我们每一个福贡人都行动起来保护环境，像爱护生命一样爱护我们的县城，把福贡建成一座文明而美丽的家园。
小学我们的家园（专业16篇）篇十四
我是一只可爱的小鱼，身上穿着淡红色的连衣裙。我的家住在一条清澈的、美丽的小河里，这里还住着我的哥哥河蚌，我的弟弟小虾，还有我的妹妹——一只金色的、玲珑剔透的小鱼。我们一家人在小河里自由自在、无忧无虑地生活着。可是有一天，在小河的旁边建起了一个很大的工厂。工厂里排出的污水向我们家里流去，原本清澈的小河变成了一条臭水沟，我们无法在这里生活下去，便各自寻找新的居住地了。我游了一路，看见江、河、湖、海，我发现它们附近都有下水道或工厂，只有大海被污染的程度不高，但我们都不适合在大海里居住。我碰见了我的哥哥，他看到的情况和我看到的差不多。我们又在臭水沟里发现了我的弟弟和妹妹。后来，一个漂亮的小姑娘发现了我们，把我们入到了鱼缸里，我们才能生活到现在。我想对人类说：“请你们爱护这美丽的大自然，不要向里放脏水了！大家一起保护环境，让我们的世界变得更加美好吧！”
小学我们的家园（专业16篇）篇十五
唐飞离垃圾桶还有一段距离，就像投篮似的，把垃圾袋往箱内扔。可他的技术却一流的差，非但没投进，而且袋子掉在地上破裂开来，垃圾自然摊了一地，他却像没看见似的，转身走了。
马小跳和妈妈刚从超市买完东西，快到家门口，马小跳眼睛一亮，发现离垃圾桶不远处有一堆垃圾躺在地上。妈妈问：“马小跳，在看什么呢？”马小跳不紧不慢地说：“妈妈，看，那边有一堆垃圾。”马小跳边说边想，谁扔的？这么没素质？妈妈边走边说：“还不过来帮忙捡垃圾。”妈妈话音刚落，马小跳就跑去捡垃圾。
第二天，一上课，老师就表扬马小跳捡垃圾的事。大家开始议论纷纷，只有唐飞无动于衷。正当大家说得热火朝天的时候，老师开口了：“马小跳刚刚告诉我，他捡垃圾时发现了我们班同学的某个东西。”大家听了老师的话，四处寻找，最后，齐刷刷地把目光转向了面带羞涩的唐飞。唐飞惭愧地低下了头，站起来小声说：“对不起！垃圾是我扔的，因为我一时贪玩……请大家原谅我吧！”一阵阵宽容的掌声弥漫了整个教室。
“请爱护！”老师在黑板上写下了这八个大字。
小学我们的家园（专业16篇）篇十六
小鸟说：“家园是蓝色的。”
蔚蓝的天空，飘浮着几朵白云。空阔高寂的天穹，似乎是透明的纱窗上蒙了一层淡淡的兰帛。小鸟飞翔着，钻进云层，顶着一团白棉探出头来，在云端歌唱。唱着唱着，太阳也按捺不住自己了，索性换了一件金衣来参加小鸟的演唱会。云儿载着小鸟在兰海中飘着，如同小舟在水中荡着。
松鼠说：“家园是绿色的。”
茂密的森林中，闪烁着无数的生命。古枝盘缠交叉，如姑娘柔软的手臂交织在一起。生命静静地绽放着。潺潺的小溪傍着布满青苔的岩石，缓缓地演奏着生命的交响曲。丝丝阳光从树与树织成的网中透出来，星星点点地洒在地上。树的脚下，密密的绿茵中偶尔夹杂着几朵蒲公英。微风起了，蒲公英双手托起自己的儿女，将生命的延续交给这自然的使者。
鱼儿说；“家园是透明的。”
鹅卵石在水中静静地躺着，小娃娃鱼安闲地卧在上面。青青的水草悬浮在水中，引得小鱼儿在周围萦绕。伸出手，仿佛触到一道无形的屏障，可以将你融入其中。水，将一切瞬间与永恒，将一切生命凝固于水晶之中，散发着迷人的光彩。
晚霞说：“家园是金色的。”
太阳慢慢地退回地平线，不忘将自己的余辉留给大地，海面上泛着金波，红霞缭绕着火一般的落日。岩石上伫立着一个夜归人，女王着远方的海平面，似乎正在期待着谁的归来。海面上掠过偶尔的海鸥。霎那间，时间静止了，一幅绝妙的风景便留在永久的记忆中。
春风说：“家园是五颜六色的。”
她用自然使者的魔法杖点了万物，给予它们各自的生命与光辉。忽然，白雪皑皑的大地苏醒了，泛起了清光，展现在我们面前的是红的花，绿的水，灵动的光彩炫目难挡。万物复苏了，蔓延了，春的旋律荡漾着。接着是激昂的夏曲，但很快便被深沉的秋代替了。秋用她萧瑟的枯黄颤动着世人的心。枯叶飞舞着，飘零着，将冬雪领进家门。
可是有一天，黑烟赶走了洁白的云朵、，弄脏了蔚蓝的天空，小鸟飞走了，因为家园不再是蓝色；伐木车开进茂密的绿色森林，休止了林木的生命，松鼠搬走了，因为家园不再是绿色；污水流进了河流，吞噬了水晶的光彩，鱼儿游走了，因为家园不再是透明；沙尘席卷了田地，夺走了春风的魔法杖，春天不再来，因为家园不再是五颜六色。
小鸟飞走了，松鼠搬走了，鱼儿游走了，连春风也无法再回来，也不复村在了。