写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
课外阅读鲁滨逊漂流记读后感篇一
在《鲁宾逊漂流记》里，讲述了鲁宾逊凭着勇气和智慧在荒岛上生存，并收复了一个对他十分忠诚的野人“星期五”，二人相依为命在荒岛生活了几十年，最终回到了英国的故事。鲁宾逊的神奇与传奇的经历不禁让我浮想联翩——如果换了我在这样的环境里，会有怎样的奇遇呢？……
话说为了实现航海家的梦想的我在一次航海中，我们的船触礁沉没了，不知道过了多久，我慢慢醒来的时候发现四周静悄悄的，原来自己被冲到了一个荒岛上......“嗯？这是哪？”我迷迷糊糊地问自己。眼睛睁开，忽然发现旁边有一只巨大的大猩猩！“啊！”我猛地大叫，马上跳到一边，随手捡起一根木棍，指着大黑猩猩，颤抖着叫：“你......你别过来！别过来啊......”
那只大黑猩猩慢慢向我靠近，黑黑的眼睛好奇地盯着我看，好像从来没有见过人类一样。我灵机一动，说不定我们可以成为朋友，我一定不能激怒它，想到这里，我便小心翼翼地学着它的样子，四肢着地，并尽可能低声音地地招呼它来到我身旁，我把手里的木棍移到背上做出挠痒痒的姿势，然手朝它微笑，这个大猩猩虽然长得可怕了些，但是其实还是很温柔的，它居然对我表示了她的友谊，伸出黑黑的毛绒绒的手掌给我，在握住猩掌那一刻，我感觉到了荒凉中的温暖与情谊……
我开始在荒鸟上重建家园，这只大猩猩便成了我最好帮手，它力大无穷，一掌拍下去就能把碗口粗的树折断。而且他还能帮我猎食！在它的帮助下，我渐渐建造起了我自己的简单的木头房子。后来，我试着教这只黑猩猩说话，并给他起名叫“星星”。我一个字一个字地教它，就像我的语文老师教我识字一样。开始我用手势、动作和图画来表示这个字的意思，后来便用已经教过的语言来教它。星星很爱学习，几个月后就可以和我简单地交谈了。我为这一创举欣喜若狂，于是我又教它生火煮饭等技巧，很快它就成为了我的好助手。我边干活边和他说话，问它这个小岛上以往的环境、天气等，它都如实地回答我。有一次，我问它，这个岛上有没有什么别的野兽？它摆摆手说没有，很久以前这里还有它们一家，现在只剩下它一个了。我和“星星”在小岛上的生活越来越好，仿佛整个小岛就是我们自己的私人花园，而木屋就是我们的私人别墅……
我和”星星”不知道在这里生活了几十年，有一天我突然发现有一只船经过！我点起火把示意求救，那只船很快地向这里开过来。我带着我的朋友——一只会说话的猩猩返回了我的祖国。