在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我的家人小学篇一
我的家里一共有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
首先我来介绍爷爷。我的爷爷今年63岁，他是安钢电修厂退休的工人。爷爷是一个勤劳的人，每天早上都给全家人买菜、做饭，接送我上下学。
我的奶奶也是安钢退休的工人。奶奶细心、善良，经常帮助别人。每天都在家里打扫卫生，还要照顾我的生活。总之我的奶奶可好了。
我的爸爸在第一炼轧厂工作。爸爸平时上班可辛苦了，星期六、星期日经常加班，而且平时他下班的时间也很晚。爸爸对我也非常好，经常带我出去旅游。
我的妈妈在劳人部工作。妈妈长的可漂亮了，也很善良，经常看着电视剧就哭的稀里哗啦的。她每天下班以后还要辅导我的功课，带着我经常参加各种社会实践小活动，开拓了我的视野，增长了我的知识。
我是一个聪明的小男孩子，喜欢看动画片、各种图书。但是有时候会很调皮，以后我会听爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的话，做一个懂事的好孩子。
这就是我的一家人，相亲相爱的一家人。
我的家人小学篇二
教学目标：
2识字——24个；在生活中识字。
3写字——6个；注意笔顺：先撇后捺。
4词、语、句——练习句型：爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。
5阅读——正确、流利、有感情的朗读课文，联系背诵。
6口语交际——按照简单的提纲介绍自己的家。
7学法和习惯——继续学习听读识字的方法；开始培养每天阅读的习惯。
教学重点：
1通过诵读，使学生感受亲请，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。
2用听读法识字。
教学难点：
用听读法识字。
教学方法手段：
讲授、谈话、演示、创造性作业等。
教具准备：
字词卡，录音机，多媒体课件
课时安排：
两课时
教学过程：
1我们每个人都有一个幸福的家，谁来介绍一下在你家里都有些什么人？
2我们的好朋友冬冬也也有一个幸福的家，你们想不想到冬冬家去看一看？
3通过今天的学习我们可以认识冬冬的家。
4板书课题。齐读课题。
1冬冬的家是什么样子的呢？你们看。
2示图：你看到了谁？他们都在干什么？
1听录音读。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在这么温暖的家中幸福快乐的长大，你想听听冬冬是怎么说的吗？请听（出示录音）
2自读课文。你们想不想也来读读课文？遇到不认识的字可以问老师或周围的小朋友。
（通过孩子们熟知的卡通人物冬冬来引出课文，激发学生兴趣，然后让学生自读，在读的过程中，尊重学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，不会读的字问周围的人，是培养学生主动探究、团结合作的重要途径）
3指名读文。其余同学当小小评论家，。
（通过让学生当小小评论家，激发学生兴趣，集中学生精力，培养学生听的习惯。在这个过程中让学生能够正确的读课文）
1智慧树。
a课文会读了。课文中的字大家都认识了吗？老师要来考考大家。老师这里有一棵智慧树，谁认识哪个字就来把智慧果摘下来在课文中贴上。
b学生领读生字。
谁有好办法记住“大”字？
谁能用“家”组个词？
（学生有着个别差异性，要让那些早以会了的学生有施展的机会。在识字的过程中穿插组词练习及培养学生探究识字的习惯）
2开火车读词。
3找朋友识字。
请小朋友们拿出生字卡片，同位来做识字游戏。
全班检查。
4故事中识字。
（出示多媒体课件）小朋友们，我们的.好朋友冬冬要去知识王国探险，在通往知识王国的道路上，有许多艰难险阻，不过，只要我们拥有聪明才智，就一定能到达知识王国。
在课件中出示：1爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。
2老师爱我，同学爱我，我也爱。
3爱我，爱我，我也爱。
（通过课件，再次出示生字，让学生通过自己的努力来读生字，并且穿插练习并列复句，到达知识王国，使学生渴望识字，有主动识字的愿望。）
2自读。加动作背诵课文。
3指名读。
4小朋友们读的多好啊，谁想来把自己的家介绍给大家？
（加强学生对家庭的爱）
画一张全家福，明天的语文课把和父母在一起的最开心的时候介绍给大家。
（让学生自己绘制图画，把和父母在一起的最开心的时候介绍给大家，既注重与艺术科的交叉整合，还为学生提供了熟悉的交际话题和具体真实的交际情境，使学生在丰富多彩的语文实践活动中，不断地学语文，用语文。）
我的家人小学篇三
“施比受更有福”这句话在我家是家人相处的态度，也是待人处事的原则。因为每个人无怨无悔、默默的付出爱，让我拥有幸福温暖的家，谢谢我的家人，有你们真好！
爷爷像是我的接驳车，让我准时上下学，让通勤上班的父母无后顾之忧。虽然上学的车程只有短短的五分钟，但是我却很享受祖孙三人共乘一辆脚踏车的美好时光，望着爷爷满头的白发，让我更珍惜这份“温馨接送情”。谢谢爷爷，有您真好！
奶奶是家里的最佳料理王，让全家人一回家就能享用香喷喷、热腾腾的美味佳肴。品尝着奶奶用爱心煮的饭菜，我心里充满幸福的滋味，谢谢奶奶，有您真好！
爸爸、妈妈是我的守护神、避风港，只要我遇到困难，他们会安慰我、鼓励我，陪我一起面对，一起想办法解决。谢谢爸爸妈妈，有您真好！
弟弟像是我的开心果，陪我玩。虽然有时我们会吵架，但是弟弟总是先向我道歉，逗我笑，让我觉得很对不起他。谢谢弟弟，有你真好！
如果我是车子，我的家人就是零件，即使是小螺丝钉都缺一不可，因为大家的互相支持与照护，让我快乐的生活、安心的读书、健康的成长，谢谢我的家人，有你们真好！
我的家人小学篇四
我爱我的家，家里爸爸、妈妈、外婆、还有我，每天上演着一幕幕精彩的喜剧。
第一幕：大金牙
哈哈哈！
第二幕：米饭？稀饭？
早上，外婆在厨房里做早饭，我在客厅大声地读英语：“befat,befat,befat……”外婆听了从厨房里探出头来，疑惑地说：“什么米饭啊，今天吃稀饭。”我说：“不是米饭，是befat。”“还说不是米饭？”我一愣，原来是外婆耳背，张冠弄成了李戴啊！
第三集：小黑手
“吃饭喽！”我扔下手中的笔，迫不及待地跑向客厅，哇，好丰盛的.晚餐：炸鸡翅、红烧鱼、炒青菜，还有一个冒着腾腾热气的西红柿豆腐汤。我忍不住伸出“爪子”想去拿一个鸡翅。“啪”，妈妈的一记“如来神掌”把我的手打了回来，“小馋猫，看看你的手，有多脏，还不快去洗。”我一看，唉，自己的手确实是没法见人：黑乎乎的不说，上面还有一道道圆珠笔的印。不说了，赶紧洗手去吧！
“我有一双小黑手，从来也不洗，有一天我心血来潮……”咦，老爸怎么还会唱《小毛驴》？等等，歌词怎么不对，还有妈妈怎么笑得前仰后俯的，哦，这不是在笑我吗？老爸——你能不能对你儿子不要这么刻薄！
怎么样，笑喷了吧？这一切都来自爸爸妈妈对我的爱，才能让我每天收获如此多的幸福，如此多的精彩。