读后感可以是对作品内容的赞赏、质疑、思考，也可以是对自己产生的共鸣和触动的表达。以下是一些高分读后感范文，希望对大家提供一些写作的灵感和思路。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇一
今天，我读了一篇叫《肥胖的笨狼》的益智动物故事。
这个故事讲的是：有一只大灰狼，胖的都快走不动路了，它的动物朋友都劝他减肥，但它就是不听。直到有一天，它连小白兔都抓不到了，饿得都快晕过去了。饥肠辘辘的大灰狼来到了河边，打算喝点水充饥。这个时候，他看见一头老黄牛拿着一个塑料袋走了过来。大灰狼问：“牛大哥，你的袋子里装的是什么？”老黄牛说：“是空心皮球，吞下它们，我就可以浮在水面上过河了。”大灰狼心想：“要是我也吞下一些空心气球，我就可以下河抓鱼吃了。”于是，大灰狼从老黄牛那儿要了一些空心气球，吞到了肚子里，跟在老黄牛身后下水了。它们都浮起来了。一条鱼游了过来，大灰狼伸手去抓，可是鱼从它的手边灵巧的逃过了。老黄牛接空心气球的帮助，轻松的到达了河岸，因为牛的胃有反刍的本领，吞下去的东西能够吐出来，所以上岸以后，老黄牛就把空心气球吐了出来。大灰狼因为胃没有反刍的本领，只好无助的浮在水面，也不知道它什么时候才能上岸。
这只愚蠢的笨狼为了抓鱼把空心气球吞进了肚子里，结果上不了岸。我们可不能学笨狼做这样的傻事。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇二
今天是8月10日。太阳像火球，很热。阿姨带我去天河购书中心买了一本《学生安全自救手册》，内容丰富，包括家庭文章；校园文章；户外文章等等。其中一篇是请不要打扰我的讲座，书是关于课堂，如果一个学生让你和他一起玩，你应该果断拒绝他，用眼睛，手势提醒他注意听，在老师讲座中，无论什么原因不能随意交谈，也不能在课堂上与学生争吵，这将影响其他学生。
我慢慢地读了这本书，学到了很多知识，学会了自我保护，以及防火、地震自救的.方法。如果学生们感兴趣，我可以借给你看看！
一年级学生读后感受（实用19篇）篇三
第一次看汪涵的书，看到了舞台下面的烟火神仙，意料之外又在情理之中。
“这世上没有一样东西我想占有，我知道没有一个人值得我羡慕。”不知从何时开始，我发现自己挺“自我”的，不追星、不搞偶像崇拜；因为我发现大家都是一副皮囊加一颗灵魂，活成什么样都与我干系不大，我只需要做好自己。于是在这种心态下变得更加宽容，无论遇上什么样的人都能相处得来，我会尊重他的独特，也会保持自己的与众不同。
读《有味》最有趣的是能看到其他人的感想，不经意就被哪一句给击中了，于是停下来闭眼冥想，嘴角含着笑的就神游到另外一个地方去了。
生活是很好玩的，我对未知的都充满期待待~。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇四
这几天，我读了《柳林风声》这本书。我认识了慈祥和蔼的老獾、助人为乐的水老鼠和热心的鼹鼠。因为它们的朋友蛤蟆吹牛，差点连命都保不住，所以它们三个同心协力，付出最大的'努力，帮助蛤蟆把吹牛和偷东西的坏习惯改掉了。
通过阅读这本书，我知道了三个道理。第一，知错就改就是好孩子。第二，只要同心协力，就能得到成功。第三，帮助别人才能得到别人的回报。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇五
我看的这本书，是讲了达尔文的一些故事和一些物种进化和万物怎么来的的事。
很久以前的时候人们认为是上帝创造了万物，直到一个天才的诞生，他就是“达尔文”!
达尔文，确定了世间的万物不是上帝创造出来的，在一开始，地球是上先出现了各种各样的微生物，每个微生物各变化成一个物种，还有一些是原来的一个物种变异(进化)成一个新物种，那么变异是怎样产生的呢?那得说到生物的一种神奇的功能“遗传”，达尔文说：“生物的变异并不是一生下来马上就能变成那个样子，而是通过遗传，把变异的样子一代一代地累积下来，变成最终的样子。”
你在看到的各种马，可能就是一种马进化出来的，还有，最早的长颈鹿脖子并不是那么长，而是长颈鹿想吃树上的叶子给一点一点给拉长的。
看完这本书，我对大自然充满了敬畏。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇六
假期，我读了好多本书，其中有一本叫《石头汤》的绘本，讲的是三个和尚：阿福、阿禄、阿寿来到一个村子，发现村里的人们很少相互往来。
和尚们走进村时，大家都躲在家里，没有人到门前来。“这些人不知道什么是幸福。”和尚们说。阿寿说“我们要让他们看看怎么煮石头汤。”于是，他们捡来树枝，拿出一口小铁锅盛满井水，架到火上开始煮汤了。一个小女孩问他们：“你们在干什么?”“我们在煮石头汤。我们需要三个圆圆的石头和一口更大的锅。”
小女孩在院子里捡了三个刚好合适的石头，从家里拿来大锅。大家看见了都充满好奇。和尚阿福说：“我们需要一些调料。”“我家有一些胡椒粉。”秀才说完马上就不见了，回来时手里拿着好多罐胡椒粉。阿寿说：“我们还需要一些萝卜、洋葱、面条、蘑菇、扁豆。”人们纷纷都去拿了。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃饭、喝汤、跳舞，开心极了。他们已经好久没有这样热闹了。
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一年级学生读后感受（实用19篇）篇七
今天我读了一篇有趣的故事——《聪明的小鸡》。
这篇故事讲述的是：有两只小鸡，一只叫芦花，一只叫小白。它们想到草地去玩，于是它们穿过一片树林，来到了一个十字路口。
突然，走来了一只黄鼠狼。黄鼠狼看见了小鸡，假惺惺的对小鸡说：“小鸡弟弟，你们好啊！”小鸡看见黄鼠狼，很害怕，没有说话。“别怕，我啊！不会伤害你们的。你们这是要去哪里啊？你们这么小，还是我送你们吧！不然你们会迷路的。”“我们去草地。”我们壮着胆说。
“那儿离着很远的，你们知道走哪条路吗？还是跟我走吧！我们向右走。”“可是我的女主人刚刚去那边赶集了啊！”芦花说。黄鼠狼想了想说：“我们向左走吧！”“可是我家的大黄狗刚刚去那边游泳了。”芦花说。黄鼠狼一听吓坏了，说：“那我们向前走吧！”芦花说：“前面是麦田，我的主人在那里收割麦子呢！”黄鼠狼一听脸色一变，惊恐地说：“小鸡弟弟，你们还是回去吧！”说完就跑了。
这个故事告诉我们：面对危险或强大的敌人时，千万不要害怕，如果你能做到从容镇定，无所镇定，无所畏惧，就一定有转危为安的希望。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇八
在这个社会里我们都是为自己着想，踏着步子争先恐后的向前，大多数人都是追求好的生活，无忧无虑的生活。谁又曾停下脚步，往另一条路走，也许它不是失败，而是另一种成功、生活的方式罢了。
停下脚步，我们关心身边的人，体验大自然，在旅行中得到快乐。
我是其中的一员，我渴望大自然，羡慕动物、植物甚至昆虫，至少它们还有自由的生活，没作业的压抑；没老师、家长的唠叨（虽然他们是为了我们好）；没考试的压力。
如果我变成小昆虫，那我就借用阳光沐浴身体；借用青草做暖和的毛毯；借用鲜花做美丽的装扮。
如果我变成小动物，我就在草地上和伙伴们一起玩耍；在大树下乘凉；在花朵中欣赏美景。
我真渴望生活变成这样！
一年级学生读后感受（实用19篇）篇九
今天，妈妈给我讲了一个故事，故事的名字叫《高尔基的童年》，我听完这个故事后，被故事中高尔基读书时那种专心、认真的态度所吸引。他读书的时候很专心，把世界上的一切都忘记了。听到这里，我不由得想起了自己以前读书时的态度。每次爸爸妈妈给我买回什么新书或借到一本书，我特别高兴，总是很快的就把它看完了。我虽然爱看书，但是从书里学到的知识却很少，为什么呢?自己和高尔基比比，只是看看书中的热闹，从来没有认真的思考过，所以看完后就都忘了。妈妈说，高尔基之所以能成为世界文豪，是与他认真专心读书的精神是分不开的。所以我觉得高尔基教育了我，不管做什么事情都要有认真的态度。粗心大意造成的失败我是深有体会的。记得我在上学期参加奥林匹克数学竞赛时，成绩不是特别好，原因就是粗心，考试题我都会，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和认真交朋友，不管做什么事都要认真!就像高尔基说的“粗心乃失败的根源，认真是成功之秘诀!”
冯天琪
我很喜欢《咪咪熊》，因为它用愉快的童话讲有趣的经济知识。
《小鸟和蚂蚁》这个故事使我明白了人人需要互相帮助的道理;《用萝卜换黄牛》这个故事使我明白了干事情不怕累的道理;《买棵摇钱树》这个故事使我明白钱必须攒够的道理。
我希望《咪咪熊》还有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能让我成为大富翁。
何津津
今天,我读了渔夫和魔鬼的.故事.里面说的是:渔夫去打鱼,第四网的时候却打上来一个瓶子,里面装的是魔鬼.魔鬼就要吃掉渔夫,后来渔夫用自己的聪明和才智战胜了魔鬼!
我看了这个故事后,觉得应该像渔夫学习,遇到困难多动动脑筋,用自己的聪明和胆识去战胜困难,人类是最伟大的.
读《会飞的蜗牛》有感
高睿天
假期里，我读了一本书，书名叫《成长路标----自强篇》。书里有一个故事叫《会飞的蜗牛》，主要是讲一只名叫奇奇的小蜗牛听了外婆教的歌谣，想要飞上兰兰的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了寻找金叶子大树的道路。但是后来，豆豆放弃了，只有其其一个人坚持着爬呀爬呀，他终于找到了那棵大树，乘上金色的叶子飞上了蓝天。在这个故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身体，克服了巨大的困难，终于取得了成功，他的这种自强不息的精神是非常值得我们学习的。
庞雅冰
假期里，我太忙了，不过还是在爸爸、妈妈的帮助下把《西游记》中“大闹天宫”这一段读完了。“大闹天宫”的故事我早就知道了，动画片、电视剧都演过好几遍了，我还是挺爱看的。这次是读书，感觉不一样。
书中的孙悟空不怕辛苦去拜师学艺，勇敢拼搏的精神值得我学习，但是他仗着自己有本领就大闹天宫，我觉得是不对的。那些玉皇大帝、天兵天将做的不对，可以和他们讲理呀，打打闹闹是不文明的。我还想,如果我能像孙悟空那样会七十二变,想变什么就变什么,可以帮助爸爸、妈妈、老师、同学做好多好多事情，那该多好呀!
看书的乐趣可真多，多认识字可真好，非常感谢老师对我们的教导，我一定会好好学习的。
读《世界儿童美德故事——孝悌》有感
刘博文
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十
今天，我看了一本书，叫史记，但没看懂。中午，我又到别人家去看了，我从书中知道：这里面有个人叫项羽，项羽小的时候，他爸爸带他去认字，但他学会了写他自己的名字之后，就不学了，他又学剑术了，他学完剑术，但武功才能敌一人，项羽后来学什么都学不了。读到这里，我问爸爸：“他为什么学一半就不学了呢?”爸爸说：“因为他不能持之以恒。”
从中我知道了：做任何事都要持之以恒。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十一
暑假里，妈妈带我去看了电影《功夫梦》。
我特别喜欢里面的男主角——瑞德。他是一个美国黑人小男孩，跟着他妈妈千里迢迢来到中国。他刚开始很不喜欢这个陌生的地方，而且还别同学欺负。后来他开始学功夫，并在比赛中获得了胜利，使得同学们对他刮目相看。
我印象特别深的是，他坚强不服输的性格。他在学功夫中，吃了很多苦头，而且在比赛的时候，他的脚也受伤了。但是他咬着牙，坚持到最后，并且赢了比赛。
我要向他学习，以后碰到困难，也不能轻易认输。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十二
《愚公移山》讲的是有一个老人名字叫愚公，他家门前有一座大山，他们不方便出门，愚公想将大山搬走。于是他们就开始挖山，把山上的石头倒进大海。这时候来了一个人叫智叟，他让愚公停止挖山，因为山这么大，能挖完吗？愚公说就算我死了，还有儿子，儿子之后还有孙子，孙子之后还有后代，一定会挖完的。这件事情让天上的神仙听到了，就去报告玉皇大帝，玉皇大帝就派黄金力士搬走了两个大山，就成为了今天的太行山和王屋山。这个故事告诉了我们要坚持努力，才会成功。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十三
这个寒假我看了许多许多书，让我映像最深的是《斗罗大陆2》这本书，虽然这本书的封面朴实无华，没有吸引力，可里面的内容却是很丰富多彩的。
我刚打开就看见很多字，就像无数只蚂蚁在排队搬家一样，我读了以后就开始迷上这本小说，里面的内容非常精彩。所有的动作和细节都详细的写了出来，边读书脑海里仿佛就浮现了小说里的场景。
里面的内容我三天就看完了，这部小说一共有四册，我已经彻底迷上了这本小说，吃饭上厕所时都不忘带上这本书。当我看到第二本的.时候，突然想起来这本书的作者是谁啊？原来这本书的作者是“唐家三少”，这本书真的真的太好看了。我希望还会有很多续集。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十四
假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
一次偶然的机会，我在新华书店接触到了杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，其中有一篇转动时光的伞，深深地吸引了我。
这本书主要讲述了：马小跳表妹杜真子有一只猫，名字叫“笑猫”，()它有一把可以转动时光的伞，这把伞非常神奇，只要向左转，就会看到以前的样子，向右转则相反，会让我们看到未来的样子。马小跳小时候非常调皮，学习成绩也不咋滴，但是他情商相当高，长大以后还成了一个大人物，居然当上了市长，这是多么厉害啊！而丁文涛小时候学习成绩非常优秀，总是班级第一名，可是亏在情商太低，长大以后只是在银行里工作，非常平庸。原来情商是这么重要啊！我感觉我和故事里的马小跳有点像，我虽然不调皮，但学习成绩忽上忽下，情商很高，和同学相处非常愉快，我可是同学们的开心果呢！我多想拥有这样一把转动时光的伞啊！让我看看我以后是不是可以像马小跳一样当上非常优秀的市长，给市民造福，给妈妈和老师们争光！
合上这本书，我细细地回味着故事里的所有情节。这本书的内容让我深深体会到，情商远远大过于智商，死学习也不是唯一的方法，我们要做一个全面发展，情商和智商都并发的孩子！
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十五
我最喜欢里面的一个小故事，小故事的名字就叫做《乱了套的体检》，因为狐狸姐姐把这个故事写得非常的'搞笑，逼真。当然，里面也有些知识是我们要学的，通过这个故事，我们就知道了不能嘲笑同学，也不能和同学打架。
其实每本书的每个小故事里都有应当的道理。只要仔细，认真地去读，就能发现新的知识！
今天我一口气读完了《一年级的小朵朵》！我很开心地是这几个地方。
江明明给张朵朵起外号“猪才怪”。给毛老师起外号“毛毛虫”。我和妈妈都喜欢有歪点子的江明明。但是，我认为给别人起外号是不文明地。希望未来的二《5》班的同学不要和江明明一样给同学乱起外号。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十六
放假了，我拥有了一本好书《米小圈上学记》。这本书是来自哈尔滨的北猫叔叔写的，他是名的儿童文学作家，他是专门为了孩子们写好玩的书和动画故事的。
我非常喜欢它，这本书里面有好多个小故事，也有好多人物：有小圈妈妈、小圈爸爸、莫老师还有同学姜小牙、郝静等。小故事中我比较喜欢米小圈写的不想长大，我开始和他一样，刚上一年级的时候总不想长大，幼儿园的生活多好啊!做游戏、吃点心中午还可以睡一会，下午还可以看动画片，想想真不愿意长大，可时间是残酷的，爸妈是严厉的。我还是要上小学了，没有我想的那么坏呢，新的校园又大又漂亮，新的教室又整齐又宽敞，还有和蔼又漂亮的女老师，我要好好学习，让爸爸妈妈放心，让各科老师喜欢我。
我要告诉米小圈，长大了真好，可以有太多太多新的接触，学习新的知识。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十七
鲁迅先生在《药》中塑造的群众形象在我们看来或许荒唐可笑。是的，当时封建气息太浓烈，人民群众太愚昧了，但封建社会传承了几千年，在中国群众中早已根深蒂固，岂是几日几月就能改变的，革命的道路终究是漫长而艰苦的。
但在文章最后，夏瑜的坟头上有一个花环，说明革命的火种还没有——也不会被扑灭，在黑暗中给人以希望。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十八
我爱读《弟子规》，它让我学到了很多知识。改变我的日常生活习惯和行为。如：骑下马，乘下车，过犹待，百步余，长者立，幼无座，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低……让我感受很深，以前做不到的事情，现在可以做到了。
记得有一次，妈妈带我到姨妈家去，路上要坐很远的车。我们一上车，人好多啊，没有座位，我们只好站着。后来一位叔叔对我说：“小朋友，来这坐，我要下车了。”我很高兴，谢谢了叔叔。叔叔下车时，上来一位满头白发的老奶奶，售票员阿姨说：“谁给老奶奶让个座啊。”可是等了好一会，没有一个人起来。突然我想起《弟子规》里的话“长者立，幼无座”，于是我站起来说：“奶奶这里坐。”奶奶很慈祥地说：“小朋友，谢谢你。你真懂事!”我虽然没有座位，站着也很累，但心里很开心一年级作文：读《弟子规》有感一年级作文：读《弟子规》有感。妈妈也高兴的对我说：“孩子，今天你真棒啊!”
我还会好好地读我喜欢的《弟子规》，把它融入我的学习和生活中，我会很努力的，也会加油的。
一年级学生读后感受（实用19篇）篇十九
今天我读了《龟兔赛跑》故事，这个故事主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑而乌龟赢了的故事；我们不能像兔子一样在半路偷懒，应该像乌龟一样不断的.向前走。
这个故事告诉人们做什么事情都要坚持到底，不能偷懒，才能不断的进步。