如何正确看待善与恶字范文（17篇）

优秀作文能够准确表达作者的观点，并给读者以深刻的思考。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇一

孩子处在青春期,正式叛逆的时候,若是家长一味的苛责和打骂会让孩子产生严重的逆反心理,她自己也不知道早恋会有什么坏处,她只知道喜欢跟那个男孩子一起玩而已,父母打骂她只会让她觉得父母不爱她,觉得父母太夸张,她更会觉得还是那个男孩子好,都顺着她,这个时候父母的打骂就变成了反作用了,让她更靠近那个男孩子了。所以当父母知道女儿早恋的时候要平稳情绪,放松心情去跟孩子沟通。

女孩子早恋,父母担心归担心,但是千万不要夸张到大呼小叫,让孩子觉得事情很严重似的,觉得自己做错了很大的事,不敢吭声,父母跟她沟通也不敢开口了。父母要告诉女儿:女孩子在这个时候是会对男孩子产生好感的,你跟他呆一起觉得很开心,这个是每个女孩子正常的生理反应,不仅仅只是你才会这样的。这个时候女孩子就会抛开心里的羞涩感,会接受父母的沟通,会跟父母好好谈谈,也会接受父母的建议。

等孩子接受你的沟通之后,你要告诉孩子:你以后不仅仅只对这个男孩子有好感的,因为你还小,你碰到的人或事还太少,所以你不该把时间单独花在这个男孩子身上,他作为你的朋友或同学,你是应该跟他有来往,可以互相学习、互相督促的,也不仅仅只是他,你要跟其他朋友或同学都应该这样相处的,他们都是一样的,你们的任务还在学习知识的阶段。这些话是为了让孩子知道你是因为单独花在那个人身上太多了才会对人家更喜欢一点的,要让她同样也要接触其他人。

告诉孩子早恋是会影响她很多事情的。告诉孩子她现在还是学生,还小,早恋会占据学习时间、会影响学习态度、甚至会直接影响她以后的想选择的路,让她有危机感,让她知道早恋的坏影响,这个时候她就会产生顾忌,会寻求我们的帮助,我们就可以趁机教导,叫她放弃早恋,认真学习。

1、早恋往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的。

2、早恋多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂热和痴迷,从而影响学业。

3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时,易于产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等。

4、早恋发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可能在一时的性冲动之下,稀里糊涂地发生并非自愿的性关系,更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

1、好奇型。

这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇,这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动,从而对异性保持一种敏感的态度,为了满足这种好奇心,而结交异性朋友。

2、模仿型。

这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。

3、从众型。

这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系,可能被周围的人杜撰出来,即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下,迫于舆论的压力,很容易对其产生爱慕之心。

4、愉悦型。

青春期男女之间作为同学甚至同桌,由于较多的交流和信息传递,会对对方产生更为细致和透彻的理解,在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。

5、补偿型。

一些青少年由于在学习生活中遭受挫折,使自己自尊遭到损害,为达到发泄目的,往往会找异性交往,在其中忘掉痛苦,以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情,容易发展深化。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇二

对于现在青春期孩子中常见的早恋，学校和家长都很重视，想出各种办法来阻止孩子们的早恋。那么为何早恋仍然屡禁不止，反而在90后的孩子中更多了呢？关键还在于没有抓住孩子的心理，用错了方式。下面就和大家讨论怎样使用正确方法让孩子远离早恋危害。

每个人都有青春期，每个人都有对美好生活的向往。但由于受传统封建思想的影响，认为早恋就是低级下流的感情，是不健康的见不得人的行为，这种认识是错误的。

青春期最明显的`特点就是性的反应，性功能逐渐发育成熟，他们喜欢接触异性，渴望有异性朋友，遇到不顺心的事找异性倾诉，加之独生子女孤独、脆弱、霸道、任性、与父母的代沟等，所以现今的中学生早恋不足为奇。

早恋的出现预示着孩子们长大了、成熟了，我们应该为孩子的长大而感到欣慰、高兴，要“善待”他们的早恋，尊重他们的感情。同时要指出：现在恋爱不合时宜、为时过早，即便双方学习没有受到影响，那也只是暂时的，时间一久，会妨碍双方的学习、思想、进步，最终丧失远大的理想和抱负。同时还要真正的关心他们。早恋学生的激情早已不再班级里，同学们都用异样的目光看待他们，老师生怕出事惹祸，对待他们也是冷淡、严肃的态度。家长更是怨气冲天、严密封锁、一概不许。这样不仅不使早恋降温，反而会使他们的感情更加深化。

他们会从对方那里得到更大的安尉和感情的寄托，从而使早恋升级。长此下去造成早恋者忧郁、多疑、紧张、过敏等心理疾病，失去中学生那种心怀坦荡、朝气蓬勃的健康心理。因此，对早恋学生一定要多关心，要以平常心看待他们，教育转化工作要循循善诱，不得操之过急，方法要灵活多样，要给一定的时间，要允许反复。

走出早恋的误区不是一朝一夕的事情，家长和老师应避免采取隔离、堵截、围追的办法，这样做恰使孩子产生逆反心理，有些会导致出走、轻生等不良后果。

总之，对于青春期孩子早恋的现象，学校和家长的焦急心态是可以理解的。但是要有效的避免孩子被早恋所影响，还需从“心”做起，耐心引导他们正确对待早恋。

好家长社区：一个家长学习与社交的平台，为家长自身年教育和成长提供多元化的服务。社区的理念是只有家长好，才有孩子强。另外，好家长社区会不断邀请家庭教育的相关行业专家与家长们进行互动交流;也会为家长之间交流创造空间，比如会陆续设立旅游、健康、美食等多个圈子供大家就自己感兴趣的话题，为家长也提供一个自身身心健康、释放压力的空间。好家长社区希望成为家庭教育和家长成长的长期帮手，为了孩子，一起加油。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇三

提到感谢，很多人都会感谢自己的亲人，我却要感谢自己的对手。

在学校，我和同桌一直把对方视为对手，两个人一直在比拼学习，看谁学习好。有一次语文，我考了九十五分。心里洋洋得意：嘿嘿，这么高的分，看我怎么羞辱你！想的同时，我走着猫步，大摇大摆地回到位子上，说：“哎呀，学习比不过我就别跟我比嘛！”他知道我这是在蔑视他，转过头不再理我。突然，他的试卷发了下来，“至高无上”的九十八分。我的`脸红得像苹果，心里非常难堪。垂头丧气的我像喝醉酒似的走回家。抱着头想：这次他的分数是全班最高分，亏我刚才还沾沾自喜，唉，难道他的学习就这么好吗？想着想着，我的难过加惭愧化成了愤怒，心里想：不行，我一定要超过他，不能再被淘汰了！我心中燃起了熊熊大火，心里暗暗发誓一定要奋发图强。动力源源不断地注入我的身体里，为了下次考试，我一定要做好充分的准备。

终于到了第二次考试，我准备大展拳脚，心里想：这一次，我一定要超过你。考试时，我龙飞凤舞地挥舞着大笔。考完后，我心中忐忑不安，万一他又超过我了怎么办，那多悲剧啊。但是我看他却胸有成竹，一副好像已经超过我的模样。试卷终于发下来了，幸好是反面，我心里怦怦地跳，用颤抖的双手慢慢翻过来，九十六分，只比上次多一分啊！我的心像被利箭射了几下，他看我还是考了这么点分，对我挑眉弄眼。就在这时，他的试卷发了下来，九十四分。我的心快速”复原“，不安变成了喜悦“耶，超过他了！”我犹如胜利者一样，好像刚打了个大胜仗。“可以啊！”他说，又拍拍我的肩，“看来我也要努力啦！”我点点头，露出微笑，说：“我不会让你的！”

对手，竟然是自己动力的源泉。是啊，只有不断磨练自己，才能变得强大。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇四

5月14日上午，我们聚焦在德化一中的大礼堂聆听了厦门集美中学刘卫平教授《如何实现少教多学》的专题讲座，让我体会到了在课堂中要依靠学生的学，才能真正实现少教多学。

一、课堂中“少教多学”，让学生有机会参与教学活动。

留有思考的时间与空间。

“少教”的课是学生积极参与课堂，学生敢于去探讨问题和解决问题，甚至提出自己的问题。所以，“少教多学”的课也是解决了学生问题的课。问题解决了，就是好课，是有内容的课，有效率的课，也就是充实的课，是关注学生发展的课。应当有针对性地设计不同层次的问题、不同类型和不同水平的题目，使学生都有机会参与教学活动，都能在学习过程中有所收获。

二、课堂中“少教多学”，让学生进行有效的合作学习。

“少教多学”的课堂，小组合作学习是一个非常重要的组成部分，利用教学动态因素之间的互动，促进学生发展的一种教学活动，是新课程理念下课堂教学活动的一个重要环节。对各小组自学、合作学存在困惑不解的问题以及新知识中的重点、难点、疑点，教师不要急于作讲解、回答，要针对疑惑的实质给以必要的“点拨”，让学生调整自己的认识思路，让全班学生合作议论，各抒己见，集思广益，互相探究，取长补短，通过再思、再议达到“通”的境地，解惑释疑。对积极发言的学生予以表扬，对有独到见解的给予肯定、鼓励。这样，即调动学生参与教学的积极性，促进学生的创造性思维能力的发展，又培养了学生表达问题、展开交流的能力和合作精神。

三、课堂中“少教多学”，让学生进行及时的教学评价。

让学生完成，其他学生在学习中要学会倾听，在大家交流中找出自己的不足。

四、课堂中“少教多学”，让学生对课堂小结会更深刻。

课堂小结，就是对所学内容进行归纳整理，巩固深化所学知识。让学生谈学习体会、学习心得，谈学习中应注意的`问题，教师再予以“画龙点睛”，这样的教学效果肯定好。学生之间交流自身学习的体会，往往能击中知识和方法的关键点，更易于被同伴接受，起到教师单独小结不能达到的功效。同时也体现师生合作贯穿于课堂教学的全过程。所以课堂留有时间让学生自己谈学习体会，谈学习困惑，是必要的。

两全其美，何乐而不为呢？

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如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇五

“每当我看到她，总有抑制不住的冲动”，“今天下午我又看到她了，她真漂亮，我真喜欢她”，“她冲我笑了一下，我整天都非常高兴，难道她也喜欢我吗?”看到这一段段日记中的文字，你也许会以为是一个初中或高中男生的日记，记述初恋的感觉，其实，这是一个刚刚高中一年级的女生小悦(化名)的日记。

北京市青少年法律与心理咨询服务中心的心理咨询师说，从他多年的工作经验来讲，这种现象一般比较少见，但是在最近一个月内却出现了两次，另外一个也是一个刚刚高中二年级的女生。虽然比较少见，却使我们要重新审视我们对早恋的态度。

大多数家长或老师对于早恋问题一概封杀，会导致孩子对异性产生恐惧心理。

两个女孩之间互称老公老婆，这种现实在初中或是高中的校园里我们可以经常见到，依照我们传统的思维方式，两个女孩子在一起搂搂抱抱似乎是一种友情的体现。无论是孩子还是家长，或是老师都不会对这种行为有所微词，其实这是一种误导。

大多数家长或老师所关注或禁止的是异性之间的交往，稍微过于频繁，便会以家长出面劝阻、老师找双方谈话的`方式出现，直到两个无论是友谊还是爱情的种子熄灭为止。其实这种做法不仅不能达到他们所期望的目的，更会使孩子在选择伙伴上出现对异性的排除或恐惧感。

“孩子在成长的阶段都是需要偶像的，尤其是对于青春期的孩子，处于一种人类本能的崇拜需求，很多女孩子喜欢模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜欢出名的运动员，喜欢运动展示自己的力量，其实这都是出于一种本能的模仿和希望得到自我被同性和异性认可的需求。”

而大多数家长或老师对于早恋问题则经常是一概的封杀，灌输早恋会对孩子产生多么坏的影响，这都会导致孩子对异性产生恐惧心理，和异性接触时也会产生抵触心理。而在这个年龄阶段的孩子同样是有这种天然的爱的需要，既有爱别人的需要，也有被爱的需要，时间长了，这份无法释放的爱就会很自然地偏向到同性这面来，觉得和同性在一起安全，又不会受到家长、老师的批评。在这种青春期对性别的界定能力还不是很强的情况下就会产生性别偏移，导致青春期同性恋情况的出现。

对于青春期性别取向的改变，不仅要从家长和老师对“早恋”的态度上解决，家长与异性的接触也会在潜移默化之中影响孩子。

如何树立孩子的性取向，早恋问题的处理方法就是很值得我们思考的一个问题。这种“早恋”问题的解决是有很多方法的，很多家长老师采取强硬的态度解决，结果反而适得其反，孩子的早恋其实也是一种正常感情的表达，有时甚至很单纯，反而是我们成人想得过多。所以，家长一定要和孩子进行多方面的沟通，不仅要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有时孩子的感情是很强烈的，不要凌驾在孩子之上，以训斥挖苦的口吻处理这种问题。

同时要坦诚地向他阐明爱情双方的责任，不仅不要伤害另一方，还要从对方的角度考虑问题，使孩子不仅能够理解家长的用心良苦，还能够从这方面学到做人的道理，慢慢长大。

当然，在这个阶段孩子对异性之间交往的方式方法很大程度上是模仿成人的，作为家长首先就要处理好与异性的接触方式，让孩子觉得无论是和异性还是同性接触都是一件很正常的事情。小悦的妈妈就是一个反例，她在为孩子进行这样一种心理治疗时还是和一位女同伴一起来为她拿主意，这会在潜意识里告诉小悦，同性是安全可靠的，忽视了异性在生活中不可替代的地位和角色。

作为家长要以疏导的方式解决孩子，尤其是青春期青少年的心理问题，尊重孩子的感情，不要以家长的标准来要求孩子，孩子自身的成长是一种不可抗拒的力量，沟通疏导才是解决孩子成长中的问题的最好方法，也是帮助孩子真正走向成熟的一剂良药!

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇六

人们在比较轻松的环境中，更容易放下心中防御，流露真实情感。尤其是在体育课上，老师可借助教材特点，对学生存在的心理问题加以疏导，促使其更好的消除心理障碍，积极应对生活中的苦难，树立好的信心和勇气，促使其放弃低阻情绪，与老师建立和谐关系。

明确性教育的目的并不是要使中学生“抵制”性的欲念，更不是盲目崇拜西方的性自由，而是教会他们正确认识自身性生理和心理发展的特点，坦然面对异性交往，强化心理辅导的作用;从而为他们正常的异性交往创设宽松的'氛围，以科学知识武装头脑，形成健康的性观念，这才是建设性的解决他们过早恋爱问题的方法。

孩子如果真的被证实早恋了的话，就先应该要在学校注重对孩子的管理，尤其是给孩子上好性教育的课程，教师不要害怕跟孩子谈论此事，要学会用技巧性的语言来跟孩子沟通这方面的问题，让孩子能够意识到早恋的严重后果。

初中阶段的学生处于青春萌芽期，对什么都好奇，而且还会去尝试，所以家长和老师都要加强对这方面的教育，不要对此行为横加指责，只能让孩子们更变本加厉，要潜意识让她们认识到自己不应该这样做。

对于个别学生进行个别心理辅导是最为直接有效的途径。如对于存在有早恋问题的学生，积极与其谈心，促使其认清其行为正常，可将所产生的痛苦转变为动力，这样就可以慢慢取得好成绩，摆脱病变心理问题。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇七

名利在现代社会中是人们追求的目标之一，但是，盲目追求名利往往会带来负面影响。正确看待名利对个人的成长和幸福至关重要。本文将探讨如何正确看待名利，并分享一些个人的心得体会。

第二段：追求名利的问题。

名利是人们对成功和社会地位的一种追求，但过分追求名利容易陷入竞争激烈、压力巨大的环境中。这种压力可能导致人们失去内心的宁静与平衡，丧失社交关系和家庭的支持。同时，为了追求名利，人们可能会放弃自己真正喜欢的事物，忽视自己内心的需求和追求。因此，我们需要正确看待名利的重要性，找到自己真正想要追求的事物。

名利本身并没有错，它是一种衡量自己成就和价值的一种标准，既可以激励人们不断进步，也可以让人们享受成就感和满足感。正确看待名利意味着不将其作为唯一的追求目标，而是将其作为一个衡量标准之一。我们应该在追求名利的同时，保持内心的平静和满足感，并且不忽视家庭、朋友、爱好等对我们来说同样重要的事物。

在我个人的经历中，我曾经过分追求名利，不断为了自己的事业和社会地位付出更多的努力。然而，随着时间的推移，我渐渐意识到名利并不是我追求幸福和成长的唯一方式。我发现，在名利的追求过程中，我开始忽视了与家人和朋友的联系，以及我喜欢的爱好和兴趣。于是，我转变了我的追求目标，开始平衡自己的生活，将名利作为一种衡量标准，而不是唯一的目标。

为了能够正确看待名利，我们需要关注以下几点。首先，要意识到追求名利是人生多个维度之一的追求方式，它并不是唯一的成功标准。其次，与家人和朋友保持密切的联系，他们会给予你无私的关爱和支持。再次，不要放弃自己热爱的事物和追求，它们可以成为让你真正快乐的源泉。最后，学会放松和调整心态，保持内心平衡和满足感。

结论：

正确看待名利对于个人的成长和幸福意义重大，它既可以激励我们不断进步，追求更好的自己，又能让我们保持内心的平静和满足感。通过正确看待名利，我们能够在追求名利的同时兼顾其他重要事物，获得更加全面和健康的生活。因此，我们应该从现在开始，调整自己的心态和追求方式，正确看待名利，追求真正属于自己的幸福和成长之路。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇八

名利对于现代社会来说，无疑是一种诱惑。人们追求名利的动力是强大的，有时甚至能让人为之不择手段。然而，对于一个人的成长和幸福来说，名利并不是全部。正确看待名利，理智对待名利的诱惑，对我们来说至关重要。本文将从理解名利的真正意义、找到真正的幸福、保持内心的平衡、明辨名利的真假以及提升自我的价值这五个角度来探讨如何正确看待名利。

首先，我们要理解名利的真正意义。名利只是生活中的一部分，它不是我们永恒的追求。名利仅仅是外在的荣誉和物质的堆积，它并不能带给我们内心的满足感。真正的幸福来自于内心的平和和快乐，来自于对自己价值的认同和实现。名利可以给人带来一时的快乐和称赞，但它并不是长久的幸福感。当我们明白名利只是一种外在的追求时，我们就可以把更多的精力放在内心的成长和发展上，从而获得真正的幸福。

其次，我们要找到真正的幸福。名利带来的快乐往往是一种短暂的满足感，它不能帮助我们建立长久的快乐和幸福感。真正的幸福来自于内心的安宁和满足。我们可以通过追求内心的平和和快乐来获得真正的幸福。内心的平和可以让我们从容面对一切困难和挑战，内心的快乐可以给予我们无穷的动力和勇气。当我们在追求名利的同时，也要时刻关注自己的内心世界，寻找真正的幸福感。

第三，我们要保持内心的平衡。在追求名利的过程中，我们往往会面临各种诱惑和挑战，这时候我们需要保持内心的平衡。内心的平衡可以帮助我们处理好利益与原则之间的关系，保持良好的心态和行为。我们不能为了名利而放弃对自己的追求，也不能为了名利而违背自己的原则。只有保持内心的平衡，我们才能在名利的追逐中保持清醒和冷静，做出正确的选择。

第四，我们要明辨名利的真假。名利对于我们来说，并不是坏的东西。它可以成为我们实现自己梦想的资本，也可以成为我们获得尊重和认可的方式。然而，名利也有着它的片面性和虚假性。我们要学会辨别名利的真假，不被虚幻的追求所迷惑。真正的名利应该是建立在实力和努力的基础上的，它应该是经得起推敲和考验的。我们要通过努力和实力获得名利，而不是通过不正当的手段和权谋来获取短暂的虚荣。

最后，我们要提升自我的价值。名利可以给予我们一定的认可和回报，但它不能决定我们的价值和尊严。我们要通过持续的学习和成长来提升自己的价值，让自己成为一个有能力和有品德的人。只有通过自我提升，我们才能够在名利的追逐中保持自信和独立，不被外界评价所左右。

总之，正确看待名利对于我们的成长和幸福至关重要。我们要理解名利的真正意义，找到真正的幸福，保持内心的平衡，明辨名利的真假，提升自我的价值。只有这样，我们才能够健康地追求名利，实现自己的梦想，并获得真正的幸福和满足。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇九

因为工作的关系，爸爸您又要出差了，这一走又是好几个月。爸爸您一直是一个富有爱心的人。一想到这么久不能见面，我十分思念您。

我们家养了一对可爱的牡丹鹦鹉，那是爸爸您在家的时候买回来的，我们俩父子每天早晨都会去看看它们有没有吃的喝的，并且会帮它们清理鸟笼。天冷了下来，傍晚的时候，您会把鸟儿们拎进小屋子里，不想让它们被冻着。在您的关爱下，我就像一只自在的小鸟，爸爸您就是我那永永远远温暖的巢，风吹雨打我都不怕。爸爸您放心吧，我会将它们照顾得妥妥当当，养得“白白胖胖”。

爸爸您还记得那次抗震救灾吗?我和你们大人们一起浩浩荡荡开着好几辆车，车上装载着很多矿泉水和方便面，一起赶到一片狼藉的灾区，一起把物资卸下来，一起把爱心送到受灾的人们手中。人们的眼眶里饱含着感动的`泪水，人和人、心和心之间就这样架起了关爱互助的桥梁。爸爸你可知道，那件过去很久的事至今还印在我的心版上，是您让我学会了爱，学会了感动，学会了人和人之间是需要互相帮助的，是您在我幼小的心灵上，播下了爱的种子。

爸爸您现在睡了吗？您工作辛苦吗？要保重身体啊，您一定要少抽点烟哪！一克尼古丁能杀死十匹马呢~！！（您的这个坏习惯一直让我好担心呢！）您的皮包里还装着一张我的小照片，想我的时候就拿出来看一看，亲一亲吧。我很乖，我的英语越来越厉害了，这多亏了妈妈的教导埃您回来的时候一定要给我买个玩具哦。（不要太贵哦）。爸爸，我真的真的十分思念您......

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十

中学生早恋如何处理，大多数都是暗恋、单恋。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，将心理转化为行为的实践。

早恋是危害是很大的，直接影响青少年的人格，身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出。早恋基本都会以失败告终，也不可能早恋者能终身厮守。处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于生理发育导致性的萌动，同时也会导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情，这是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份、平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，以培养孩子自觉地去约束自己的行动和生活的能力。

当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要适当进行一些性、恋爱、婚姻的教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的倾向时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助。可以告诉孩子：有情有义是正常的，只是出于学习阶段爱慕是正常的，但是有该不该做的问题，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途是非常可惜的。

对孩子早恋的问题，家长的教育既要和风细雨，又要有一定的严肃态度，不能一味埋怨、责备，要明白帮助孩子走出早恋的困惑是需要一定时间的。

处于早恋的高，中，小学生，往往表现出一些反常现象。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人发信息、打电话，经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为。

作为家长，如果发现孩子陷入早恋或有早恋倾向，父母不要用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，对孩子加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，让孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子早恋对学业和以后的事业都有影响，如果因谈恋爱导致不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临，最终也会劳燕分飞。

家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。那样会适得其反。

处于青春期的孩子，如果从内心深处，而不是仅从行为表现去看的话，早恋对青少年是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。在对待孩子早恋的问题上，“疏导”远比“训斥”效果更好.

家长首先要有正确的认识，要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现，处在这一时期的青少年，对异性都会有一种特别的好奇和亲近感，只是有的比较明显，有的比较隐蔽而已。也就是说，孩子早恋是难免的，不要以为孩子早恋就是学坏了，就是堕落了。如果发现孩子“早恋”，家长马上就视为洪水猛兽，大逆不道，就怒气冲天，大动干戈，或者急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨，那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子，不都因为受到家庭或学校的强劲压力，才横下心来“走为上策”！作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。

软着陆，就是要让孩子自己认识到不对，自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后，要根据孩子的性格特点，找准契机，动之以情，晓之以理，帮之以心，让他们自己领悟父母的关爱之心，真诚之情，从内心深处去改正过错。上面事例中的父亲，就是这样。他对“小帅哥”所说的话虽然不多，但句句都在理，句句都是站在对方的角度说的，让他能深切地感觉到是为他好，因而，他马上“态度诚恳”地接受了。他对自己女儿讲的，则是严肃中蕴含真诚，深刻中带着哲理，特别是引用作家柳青的那一句话，可谓击中要害。要相信：绝大多数青春期孩子是通情达理的，他们能权衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，讲道理时，最好讲一些有关青春期的知识，让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。

有些家长，发现孩子早恋，表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的`人身自由：一是搜查。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐。二是隔离。有些家长发现孩子有早恋的迹象，就不让孩子单独外出，不让孩子接异性打来的电话。三是盯梢。有些家长总是不放心，采用跟踪的办法，孩子走到哪里就尾随到哪里。这三种手法，都是不够光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接损害父母与孩子间的亲情。

曾经听到这样一件事：一位读高中的女生，爱上一位大学毕业不久的青年教师，她从邮局偷偷地寄了一封情书给他。老师收到情书后，对这位女生没表现出任何特别的异样。但他发现，在上他的课时，这位女生神情紧张，几乎不敢正眼看他，他猜测：她可能在为自己一时的冲动而后悔。但青年教师依然和往日一样，上课下课，闭口不谈此事。大约10天后，在一次闲谈中，这位青年教师很随意地说：

“现在的邮递服务怎么这样差？我的朋友给我寄来好几封信，都没收到，真是倒霉。以后我再也不寄信了。”说这话时，那位写情书的女生也在场。从此，她放下了思想的包袱，恢复了内心平静，她以为老师没有收到情书，从此也敢与老师正眼相看了。试想，假如老师收到信后，认真地劝导她一番，她以后还会如此平静吗？不少青少年的早恋，往往是一时的迷茫、短暂的失控，一段时间过去后，他们自己也能觉悟，并返回到正常的学习和生活中来。对这样的孩子，家长发现后，不一定要点破，可以采用暗示的方法，比如推荐一篇有关这方面的文章，或者在孩子的床头放一本这方面的书，给孩子写一段既含蓄，又能让其领悟的话等。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十一

成绩在我们的学业生涯中扮演着重要的角色，它不仅是衡量我们所学知识和技能掌握程度的标尺，也是对我们付出努力的回报。然而，人们在对待成绩上常常存在一些偏差的观点和态度。正确地看待成绩，对于学生来说非常重要。本文将从几个方面来探讨如何正确看待成绩，并提供一些相关的心得体会。

首先，正确看待成绩不能仅仅以分数为唯一标准。尽管分数是对我们学习成果的一种直观评估，但它并不能完全反映我们的能力和潜力。有些学生可能因为基础较好而容易取得高分，而有些学生可能需要更多的时间和努力才能达到同样的成绩。因此，我们不能仅仅以分数来衡量自己的能力和价值，而应该从更广泛的角度来评估自己的成长和进步。

其次，正确看待成绩需要明确自己的目标和努力方向。我们在学习中追求成绩的同时，更应该以提升自己的能力和素质为重要目标。不同的人有不同的学习目标，有的人追求优秀的学术成绩，有的人注重实践能力的培养。因此，我们要对自己的学习目标进行明确，制定相应的学习计划和努力方向，并对自己的进步和成长有清晰的认识。

第三，正确看待成绩需要对自己有正确的定位。成绩好和成绩差都不应成为我们自我价值的唯一标准。无论成绩好与否，我们都是独特而有价值的个体。我们应该明白，成绩只是我们学习路上的一个参考，不应该成为对自己的评判和定位的唯一标准。我们要有自信，相信自己的潜力和能力，并且持续努力成为更好的自己。

第四，正确看待成绩需要积极面对挫折和失败。学习中不可避免地会遇到各种困难和挑战，包括考试不理想、学科难以掌握等。我们不能因为这些挫折而灰心和放弃，而应该从失败中吸取经验教训，找到问题所在，并积极寻求解决办法。只有不断地面对困难和挫折，才能真正提升自己的能力和成绩。

最后，正确看待成绩需要保持平衡和理性。我们应该保持客观和冷静的态度来对待成绩。成绩好时，我们不应沾沾自喜，而应继续努力提高。成绩差时，我们不应自暴自弃，而应保持积极向上的心态。同时，我们要学会用正确的方式评价自己的成绩，不要过度夸大或低估自己的能力，以免给自己带来不必要的心理压力。

正确看待成绩是我们学习生涯中的重要课题。通过正确看待成绩，我们能够摆正心态，更好地面对学习中的困难和挑战。我们不能仅仅以分数为唯一标准，要明确自己的学习目标和努力方向，保持正确的自我定位，积极面对挫折和失败，保持平衡和理性的态度。只有这样，我们才能真正发挥自己的潜能，取得更好的成绩。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十二

成绩是学生在学习过程中取得的一种衡量和评价。每个学生都希望能够取得好成绩，但是成绩并不仅仅是评价学习的唯一标准。正确看待成绩，学会从中获取心得体会，对于一个人的成长和进步至关重要。

二、成绩的意义及局限性。

成绩是学生们用于衡量自身学业水平的一种指标，可以帮助学生明确自己目前的学习状态以及未来努力方向。优秀的成绩能够让学生获得更多奖励和机会。然而，成绩并不是全面评价一个人能力的唯一标准。它只能反映一个学生在某个特定时间点上的学习情况，无法全面考量一个人的综合素质和潜力。因此，我们在看待成绩时应始终保持客观的态度，不要过分迷信成绩。

学会正确对待成绩意味着认识到成绩只是学习中的一部分，并且它并不是决定成功与否的唯一因素。我们应该从成绩中获取有效的反馈和参考，发现自己的不足并持续改进。当我们取得好成绩时，应该善于总结成功之道，激励自己再接再厉。当我们遭遇失败或者成绩不佳时，应该认真分析原因，不气馁并制定合理的学习计划。通过这种方式，我们能够在成绩中提升自己，实现真正的成长。

正确看待成绩的心态对于一个人的学习动力和情绪调控非常重要。首先，我们要建立正确的目标观念，不要过分追求别人的成绩，而是专注于自己的进步和提高。其次，要保持积极的学习态度，相信自己可以克服困难，战胜困扰自己的问题。此外，要学会接受自己的不足和失败，不把成绩当作自尊心的依托。最后，要保持长期的学习动力，学会享受学习的过程而非只关注结果。只有保持正确的成绩心态，才能更好地应对学习中的困难和挫折。

五、结论。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十三

自从儿子上了高三以后，骏妈妈操心的事情就更多了。特别是最近发现儿子和同班一位女生来往密切，骏妈妈心里特别矛盾。到底是该阻止儿子和女生交往太密切呢，还是观察看看，只要不影响学习就由他去呢？听儿子说，上高三才一个月以来，班里突然多了好几对拍拖的。对于儿子的情况，骏妈妈很烦恼，不知该如何处理。

a：高中生本来就处于青春期，是情窦初开的年龄，对异性产生好感甚至爱慕都是非常正常的心理。另外，高三的学业压力突然增大、学习生活相对单一，孩子们更需要精神力量的支持。他们希望在快乐的时候有人一起分享，痛苦的时候有人陪着流泪，烦恼的时候有人能够倾听，奋斗的时候有人并肩作战。而且，相对于家长和老师的`关心，同龄人的支持和理解更能激发他们精神上的动力。而一般的同学之情，还不足以满足他们强烈的情感需要，普通朋友之间又不太好意思占用人家太多的学习时间。最能给予他们情感满足的是恋爱，恋爱中的两个人能够彼此分享学习生活中的一点一滴、能够彼此鼓励、彼此分担。所以，到了高三，拍拖的学生会增多。

a：作为家长，首先应该理解孩子，在情感上，给予孩子充分的尊重。

其次，家长不要以拍拖对学习造成的后果来决定是否支持孩子恋爱。有的家长说，孩子谈恋爱后学习成绩下滑了，我一定要阻止他；有的家长认为只要孩子谈恋爱不影响学习甚至还促进了学习，我就可以不管甚至支持。如果这样处理，就把本该纯洁美好的爱情变成了工具，让孩子在感情中变得功利了。爱情是能让人成长的，对自己对他人负责，学会沟通和关心他人，这些都是恋爱带给孩子的成长。

建议家长对孩子的恋爱问题，将大方向和大原则规定得死一点，比如要求孩子在和异性同学相处的过程中，要对对方、对自己负责任，不要做伤害对方和自己的事，不要影响自己的学习和前途。至于具体细节方面，比如孩子和异性朋友打电话、见面等，就给予他充分的信任，让他自己处理。

最后，希望家长能够坦诚地告诉孩子：爸爸妈妈理解你，相信你能处理好自己的事。如果在和同学相处中遇到困难，可以随时来找我们，我们一定会和你一起面对！

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十四

近年来，考试在我们的生活中发挥着越来越重要的作用。无论是中小学生还是大学生，都会面临各种各样的考试。然而，对于很多人来说，考试心得体会并不仅仅是为了检验自己的学习成果，更是一次反思和学习的机会。正确看待考试心得体会对于我们的学习和成长有着极其重要的意义。本文将从积极态度、全面分析、反思提升、善于总结以及持续学习的角度，探讨如何正确看待考试心得体会的重要性。

首先，将积极态度运用到考试心得体会中是十分必要的。无论我们在考试中取得了什么样的成绩，我们都要保持乐观开朗的心态。如果考试中表现良好，我们要及时褒奖自己，坚定信心，这样可以增加自己的学习动力。如果考试中表现不理想，我们也要学会从中找到自己的不足，然后积极寻找改进方法，不断完善自己。积极态度是迈向成功的第一步，只有保持积极的心态，我们才能在学习中不断取得进步。

其次，全面分析考试心得体会也是非常重要的。不仅要看到自己的得失，还要注意观察考试中其他同学的表现。我们可以从各个角度去思考，如：学习方法是否正确，知识掌握情况如何，是否缺乏实践经验等等。通过全面分析，我们有助于发现自己的不足之处，进而为今后的学习做好准备。同时，我们也可以通过与其他同学交流，相互学习，取长补短，共同进步。全面分析考试心得体会，帮助我们在学习中不断成长。

第三，在考试心得体会中进行反思提升是必不可少的。我们可以深入思考，回顾自己在备考过程中的失误与不足。针对这些问题，我们可以制定出相应的解决办法，进一步提升自己的学习能力。同时，我们也要注意及时反思并总结学习上的错误，不断改进方法，以便在之后的考试中取得更好的成绩。只有不断进行反思和提升，我们才能够突破自己的学习瓶颈，向更高的目标迈进。

第四，善于总结也是正确看待考试心得体会的重要环节。通过总结自己的经验教训，我们可以做到事半功倍。我们可以将成功的经验方法总结下来，以备将来之用，并制定好学习计划。同时，我们也要从失败的经验中汲取教训，避免犯同样的错误。善于总结考试心得体会，不但可以加深对学习的理解，更能使我们在以后的学习中事半功倍。

最后，持续学习是正确看待考试心得体会的重要保证。考试心得体会只是我们学习的一个阶段，我们不能因为一次考试或体会而停止学习的步伐。我们要保持持续学习的态度，不断丰富自己的知识和经验。不仅要通过学习提高自己的成绩，更要培养良好的学习习惯和价值观。只有持续学习，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。

总结起来，正确看待考试心得体会对于我们的学习和成长非常重要。通过保持积极态度、全面分析、反思提升、善于总结以及持续学习，我们能够更好地理解自己的学习情况，发现问题并解决问题，从而取得更好的成绩和进步。我们要将考试心得体会视为学习的动力，同时以乐观的心态去面对困难和挑战。只有这样，我们才能在学习中实现真正的提高和成长。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十五

第一段：引言（大约100字）。

考试是学生们走向成绩和升学的重要一环，但如何正确看待考试心得体会对于每个学生来说同样重要。在紧张的考试前后，我们常常会有各种想法和感受，其中包括对自己表现的评估和对考试结果的衡量。然而，正确看待考试心得体会，能够帮助我们从中获得更多的收获和成长，让我们更好地迎接未来的挑战。

第二段：积极面对考试结果（大约250字）。

考试结束后，我们常会迫不及待地去了解自己的成绩和排名。如果我们取得了好成绩，肯定会倍感欣喜和骄傲，这时候，我们应该正确看待这个结果。我们应该认识到好成绩是我们平时学习努力的回报，是对自己能力的肯定。同时，我们也要坚持谦虚和进一步努力，在更高的目标上继续前行。相反，如果我们取得了差成绩，那我们更要正确对待这种情况。我们不能气馁或灰心，相反应该把它作为一个契机，发现自己的不足，找出提高的方法和策略。只有积极面对考试结果，我们才能更好地进步。

第三段：学会总结成功经验（大约250字）。

每次考试都是一次重要的经验积累，无论是好成绩还是差成绩，我们都应该及时总结和归纳。如果我们取得了好成绩，我们应该思考自己取得成功的原因，并将其总结为一套成功经验。这样一来，我们可以在接下来的学习中重复这些经验，提高自己的学习效果。如果我们取得了差成绩，我们更要寻找失败的原因，并总结出经验教训。通过分析自己的不足，我们可以避免再次犯同样的错误，并在学习中不断完善自己。只有将成功经验和失败经验进行总结，我们才能不断成长。

第四段：追求全面发展（大约250字）。

考试不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是全面发展自己。我们不能仅仅关注分数，还要关注自己的能力和素质的提高。在学习的过程中，我们要注重培养自己的创新思维、沟通能力、团队合作能力等。考试只是我们学习的一种方式，我们要通过参加各种课外活动和社会实践来锻炼自己，让自己变得更加综合和具备更多的能力。而考试心得体会就是这个全面发展的指示灯，它让我们认识到学习的目的不是只为了考试好，而是为了更好地将知识运用到将来的生活和工作中。

第五段：建立正确的考试价值观（大约250字）。

通过正确看待考试心得体会，我们应该建立起正确的考试价值观。考试不只是一个评判标准，更是一个检验自己努力的过程。我们要强调自己的进步和成长，而不是单纯追求一次次的好成绩。不论是成功还是失败，都是我们人生路上的一次经历和历练，我们要用积极的心态去看待它们。我们要以乐观的心态面对考试，不为成绩焦虑，而是享受学习的过程。只有建立起正确的考试价值观，我们才能更好地把握学习和考试的本质。

结尾（大约100字）。

正确看待考试心得体会对每个学生来说是非常重要的。通过积极面对考试结果、总结成功经验、追求全面发展以及建立正确的考试价值观，我们才能更好地在考试中取得好成绩，并在成长中受益。更重要的是，正确看待考试心得体会可以引导我们更好地面对未来的挑战，让我们在人生的道路上更加充实和有意义。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十六

第一段：引入考试心得体会的重要性和普遍性（字数：200）。

考试是学生学习过程中的一种评估方式，每个学生都会不可避免地经历考试。而我们不仅要关注考试结果，还应该重视考试过程中的经验总结和心得体会。正确看待考试心得体会，不仅可以帮助我们提高学习效果，还有利于培养良好的学习习惯，有效地利用学习资源。

正确看待考试心得体会的第一步，是保持积极的心态。无论考试成绩好坏，我们都要将其视为一种经验，用来总结和反思自己的学习方法和策略。通过积极的心态面对不足和错误，我们就能够找到问题所在，进而改进学习方法和提高学习效果。

第三段：充分利用考试心得体会改进学习方法（字数：250）。

正确看待考试心得体会的另一个重点，是通过总结和反思自己的学习方法，进一步改进学习策略。我们可以回顾考试前的备考准备工作，思考自己在哪些方面做得好、做得不足，以及可能存在的问题和解决办法。通过充分利用考试心得体会，我们能够找到适合自己的学习方法，更好地掌握知识，提高学习效率。

除了对自己进行总结和反思外，正确看待考试心得体会还包括与他人分享和交流。通过与同学、老师、家长等交流自己的考试心得体会，我们不仅可以向他人学习他们的经验，还能够获取更多的学习资源和帮助。同时，通过分享和交流，我们也能够帮助他人解决学习问题，提高整个学习团队的学习效果。

第五段：利用考试心得体会培养良好学习习惯（字数：200）。

正确看待考试心得体会还可以帮助我们培养良好的学习习惯。当我们能够定期地总结和反思自己的学习方法和策略时，就形成了良好的学习习惯。只有通过不断总结经验，我们才能够深入了解自己的学习特点，并从中获得成长和进步。通过正确看待考试心得体会，我们能够更好地利用学习资源，提高学习效果。

结尾：总结考试心得体会的重要性和提出残余问题（字数：50）。

综上所述，正确看待考试心得体会对于学习来说是非常重要的。积极心态对待考试心得体会，充分利用心得体会改进学习方法，分享和交流经验，以及培养良好的学习习惯，都是正确看待考试心得体会的关键点。然而，我们还需要思考如何更好地收集和应用考试心得体会，并进一步探索更加高效的学习方式。

如何正确看待善与恶字范文（17篇）篇十七