每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
老师谢谢您老师谢谢您篇一
老师，谢谢你！是你让我们学到渊博的知识；是你让我们跨进那布满知识火星的大门；是你让我们走进知识的海洋；是你让我们考上大学，做对世界有用的人。
老师，有的同学说你“凶” ，可我不这么觉得，你“凶”都是咱班那些调皮的男生逼出来的，如果他们不调皮的话，你还是会露出笑的。
这句话在男生们一调皮的时候，你就说。
老师谢谢您老师谢谢您篇二
你听或者不听，老师就在这里，注视着你；你懂或者不懂，老师总在这里，启发着你；你会或者不会，老师还在这里，教导着你——这就是老师，因为你，他孜孜不倦！
夜深了，人静了，老师的办公室里还灯光闪烁，那是他批阅作业时洒落的星辉；天亮了，钟响了，教室内，老师满面春风，那是他披着阳光赠与你的最灿烂的厚礼——这就是老师，因为你，他不能有丝毫倦怠！
今天，我们是一棵小树，一朵小花，要长成参天之势，少不了老师的辛勤培育，要尽情怒放，也少不了老师的热情浇灌；假如明天，你高高在上，指点江山，可知道，老师就是你登天的云梯；假如明天，你签上大名，领走高薪，可知道，就是这一字千金的几个字，也是老师手把着手教给你的。
老师谢谢您老师谢谢您篇三
禾老师，您为我们做了太多太多，您的无私奉献让我们牢记在心。
您有一头乌黑的长发，一双充满智慧的眼睛，您总会让我们感到温暖。
您总是无微不至地照顾我们。还记得我一年级的时候，因为害怕我死活都不进校门，哭着拉着妈妈的手不放，这时您走了过来，您的温柔让我忘记了害怕，您温柔地拉着我的手说：“小朋友，别害怕了，我们进去吧！”我的心头涌上一股暖流。
我读二年级的时候，因为家里有点事，所以迟到了，我胆怯地说了一声“报告”，我本以为您会让我站在门口不让我进去，可令我想不到的是您让我坐回到位置上，并没有像我想象的那样责罚我，您用温柔的眼光看着我，融化了我的恐惧。
您来我家家纺的时候，妈妈不在家，您在我家等了一个下午还不见妈妈回来，我的肚子开始“咕咕”叫了，您说：“我给你做饭吧！”说着您就进了厨房，系上围裙，便忙开了。过了一会儿，一股饭香钻进我的鼻子，饿了一下午的我狼吞虎咽地吃起来。
一晃您离开我们两年了，我天天想着您，您慈祥的笑容时常在我脑中浮现，禾老师，我好想再见您一面啊！
老师谢谢您老师谢谢您篇四
活动设计：
教师节前的一天，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的1．让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。2．让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1．准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；
2．与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；
3．画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》，（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）
1．在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）
2．肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住 教师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）
1．带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意 义及其内涵；
让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起
（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）
老师谢谢您老师谢谢您篇五
她是我的老师，是她给了我生活的勇气，带我走出困境，她对我的教导，常常回响在我的耳边，成为我向上的动力。她就是我的小学老师季老师。
上三年级时，我的父亲不幸因病永远离开了我，当时我真不知道该如何面对，情绪不稳定，学习也不好。季老师在四年级时担任我们的班主任，她了解到我的情况后，把我叫到身边，摸着我的头说：“世界上有很多不幸的人，有的孩子没有妈妈，有的孩子没有爸爸，但谁都不能因此放弃自己未来的人生路！”我重重地点了点头。
可班里有些同学常拿没有父亲这件事来嘲笑我，那些话语深深地伤害到我，让我忍不住哭泣。季老师知道后，把我抱在怀里，让我的情绪稳定下来。然后她去找那些同学，狠狠地批评了他们，还让全班同学立下“军令状”，不许再有这样的事情发生。事后，季老师把我单独叫进办公室，对我说：“自己的亲人离世了，自然是很令人悲伤的事情。但你不能永远活在悲伤中，该走出来了。”她的话语温柔中带着严厉，让我的内心慢慢有了力量。
我有不少坏毛病，上课的时候爱玩些小东西。一次课上，季老师发现我又在做小动作，于是用严厉的目光盯着我，我当下就红了眼睛，心想：我没有爸爸，老师就不能对我宽容些吗？季老师好像看透了我的心思，下课后，她又把我叫到办公室，严厉地对我说：“错了就是错了，你不能用自己比别人可怜来博取同情心，你要记住，你得比别人更坚韧，更强大。”这话语，如同洪亮的钟声，震撼了我的内心，把浑浑噩噩的我敲醒了。
我深深地感受到了季老师对我的用心良苦，每当我取得一点小小的进步，季老师就非常开心地在全班同学面前表扬我、奖励我，还把这当作天大的好消息打电话告诉我的妈妈。而我犯了错误时，她总会第一时间提醒我改正。我终于慢慢振作起来，又是阳光向上的男孩了。
后来，季老师不再教我们了。她不再为我保驾护航，她不会再为我加油，也不会再因为我犯错而批评我，但她已成为我人生中的灯塔，她的那些话语，早已变成我生命中最重要的东西，深深植入我的内心。她对我付出的那无私的爱，我永远不会忘记。在此我要对她说一句，季老师，谢谢您。
老师谢谢您老师谢谢您篇六
——题记
我是一名初三的学生，由于家离学校很近，所以班上开门、关门的任务就落在了我的身上。开始时，虽不能说兢兢业业，但也做到了一丝不苟。可是就在有一天，我的诚信因一枚小小的别针而毁于一旦了。
事情是这样的：一天放晚学，我还和平常一样，等所有人走了之后，留下来排桌椅、关电灯、关锁前后门，所有事情做完之后，我也便回家了。
第二天，我刚到教室门口就被人安了一个“偷东西”的罪名。开始，我还真是丈二和尚——摸不着头脑。原来有同学私下议论说xx的别针不见了是我拿的，理由竟然是我是最后一个从教室走的，而且门的钥匙也在我这里。天啊，我真的是百口莫辩，心情极差，就像是从风和日丽的晴天忽然转到了雷电交加的雨天一样，我真希望包公转世还我清白呀！
这消息不一会儿就把班主任老师给“请”来了。老师了解了情况以后，将我叫去，让我一五一十、原原本本、一字不落的告诉他昨天晚上我是怎么做的。说到最后，我好像感到了我的心底在抱不屈，冤屈的泪水夺眶而出，也正是老师您说的话，让我心里有莫大的安慰。老师用那信任的眼光看着我，深情的说：“别伤心，老师相信你没有做，同学们只是主观地去看待这事而已，老师一定会帮你查清楚的，你一定要安心上课，好吗？”听了您的安慰我心情好了许多，不去管别人的闲言闲语了。
在接下来的几天里，我天天都看到您只要一没有工作，便去调查“别针事件”。到了学校里没人的时候，您又在教室的每个角落仔细搜查。我觉得老师都这样努力了，而我还那么沮丧干什么？只要我问心无愧就好了。
有一天早上上课前，老师笑着从包里拿出一个闪闪发光的别针，对我们说：“其实呀，这个别针并没有被人偷去，xxx（这里指我）当然也没偷，老师是在桌子抽屉里的夹缝间找到的。所以，同学们冤枉了xxx，下课我们大家向她道歉，好不好？”“好！”大家都异口同声地叫了出来。
本来我想把那个念头给打消了的，但是后来，我还是去告诉了您：“老师，我想让别人来担任开门、锁门。”您听了后对我说：“你怕了吗？你可不能因为一点阻挡就不继续前进了。”听了您说的话，我什么也没说就离开了办公室，紧紧捏着手里的钥匙，异常激动。
谢谢您，老师，您让我懂得了坚持、毅力，才能找出答案；
谢谢您，老师，您让我懂得了信任、勇敢，才是面对生活；
谢谢您，老师，您让我懂得了一次的挫折就等于人生的小小激励；
…………
老师，谢——谢——您！
老师谢谢您老师谢谢您篇七
您好！
为了我们的成长，您操碎了心。一直以来，还没有对您说声谢谢。谢谢您，引领我们走向知识的殿堂；谢谢您，教会我们做人；谢谢您，让我们快乐成长。
是您在课堂上，教我们有用的知识；是您克有疑问的时候耐心地辅导我，直到我弄懂为止；是您在我调皮贪玩不好好学习时，严厉地批评我，让我认识到自己的错误。谢谢您！
当您出现一一些小错误时，您勇于承认；当同学生病时，您像慈母一样关怀他、照顾他；当同学犯错时，您又像严厉的父亲一样，对他进行正确的教导。您用自己的一言一行，教我们做人。谢谢您，老师！
老师您像一盏明灯，在黑暗中为我们指路；老师，您像一位掌舵手，在知识的海洋中给我们指明方向。感谢一路上有您的陪伴，有您的悉心栽培，我们才能健康、快乐地成长。
老师，千言万语都只化作一句：老师，您辛苦了！谢谢您！
祝您身体健康
您的学生：xx
老师谢谢您老师谢谢您篇八
老师你就是，一盏明灯引领我们走向成功的方向，您就是一名勤劳的园丁，培育着我们成长，您给予了我们学习的乐趣，你的温柔善感和风趣幽默给予了我更加努力学习的信心。
老师，你刚来到这个学校的时候，我们第一次见到你来我们班上课，当时您在课堂上讲课，我们在下面很吵就好像把你当空气一样，我们都不服你。下课，你虽然微笑的对着我们说同学们下课，但我知道你一定很不爽。
老师你是我们的代理班主任，我们在你的课上和班主任不在的时候经常捣乱，你也不生气还给我们讲道理。在大课间上做早操不认真你一直在旁边说：“做好点，要不然就要挨扣分了。”这周的文明班级又泡汤了。这时班主任找上门来了，我们当作不在意您很生气。您生气了只在心忍着不对我们发泄，来上课了又用开心的微笑来面对我们，在这对你说声对不起。
老师你还记得吗？你为了我们的成绩在奔波，让我们一次又一次的测验，我们都不耐烦了。可是你坚定地说：“一定要测，不然就告诉你们的班主任有你们好看的，我们个个都怕了。”个个只好听从，您为我们该式卷不辞辛苦的连夜批改试卷。或许你不知道那天你来上课的时候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。
上周你给我们讲了，一个关于感恩的主题班会，是教我们怎样学会感恩，一些平平常常的事我们可以做到，那天晚上你给我们讲了一个故事后我觉悟了，我现在能做的只是好好学习，来感真是后悔啊！正如，“如今才懂来奋发，心目所属望止步啊！”老师我一定会更加的努力学习的。
转眼间，一个月的实习学习的时间到了，老师正如你空空的来我们让你带着满心的喜悦回去，但却带着了一些遗憾，虽然这次我们期考会比这次考得更好，但你已经看不到了。正如大家所说的：“您给予了我们学习的乐趣，你的温柔善感和风趣幽默给予了我更加努力学习的信心。”老师谢谢您！
老师谢谢您老师谢谢您篇九
短发，小眼睛，大圆脸，她，是那么平凡，却又那么无私奉献。她，在我心中留下了难忘的印记。她，便是我曾经的数学老师——温老师。
我的数学成绩一直不是很理想，直到她的出现……
开学前几个星期，面对差劲的数学基础和新颖的知识，我显得十分迷茫。温老师见状，走了过来，脸上堆满了愉悦的笑容，凑在我耳边，用温柔可人的声音，慢慢地指导我，一步一步地为我解开难题。
为了让全班的成绩有所提高，她还让我们准备两本本子，一本是错题本，将一学期的数学错题记录下来，查漏补缺；一本是概念本，记录数学公式定理及课外查阅的知识点，方便复习。
我们全班都这样做了，成绩竟提高了一个等次！温老师还给拿优秀以上的同学发“状元”，“榜样”这样的奖状，惹得同学们个个对此“虎视眈眈”，这样一来，全班同学都有了上进心，我也不例外。就在那个单元测验，我第一次拿了个“举人”，别提有多开心了！
我的数学成绩打那时起，就从没“下线”过，温老师也甚感欣慰。
下半学期，我们就采取了数学“一帮一”的方法，温老师将全班分为abc组，被分到a组的我，顿时感到责任的重大。从那以后，目标分在九十五分以上的我，再也没敢在数学上有丝毫的松懈，这也使我在数学这门科上建立了兴趣与自信。
我还记得，那是一个夏日的夜晚，那一天，温老师已经连续上了四节课，她拖着疲倦的身子进了教室，那时，我们都在写作业。她悄悄地走到我的身旁，慢慢地弯下腰来，用有些沙哑又温柔的声音亲切地问我：“你的数学题写完了吗？”我抬头望她：她那双小而有神的眼睛好像失去了昔日的光泽，变得有些黯淡。她的黑眼圈深深环绕在眼睛下面，她的脸，也失去了原有的红润……看到这里，我不禁有些心酸，忍住眼泪，轻轻地回了一声“嗯”。她笑了，眼角的皱纹舒展开来，变得十分和蔼。她又慢慢离开教室，我望着她——那个疲惫却温柔的背影，心中温暖无比。
都说名如其人，温老师，你如阳光般照亮了我的生活，温暖了我。是你让我对数学充满兴趣，也是你，让我领悟到什么是责任和伟大。谢谢你，温老师，我始终忘不了你——我敬爱的温老师。