2023年三年级数学解决问题教学设计

第八单元解决问题

教学目标：

1、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点： 学会用乘法两步计算解决问题。

教学过程：

一、复习铺垫

教师谈话：

同学们，以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面老师有几个问题想请大家帮忙解决。口述下面的'问题。

三(1)班一些学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？（请两、三名学生说一说解决问题的过程和结果。由于学生收集到的数学信息不同，思考探索的解决方法也就不同，学生说得有道理，答案正确，就给予肯定和鼓励，激发学生探索的欲望，增强学生学好数学的信心。）

二、自主探究，解决问题

请学生独立观察99页例1画面，收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。

三、合作学习

注意留给学生充足的时间组内说说解决问题的过程。（在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验）

四、汇报交流

（ “3个方阵一共有多少人？”）

五、反馈练习

99页做一做。

①在小组内交流自己解决问题的方法。

让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。

②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。

2．请学生联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。

六、课堂总结

七、作业

练习二十三1、3、4题

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