优秀作文要注意平衡内容的丰富和结构的合理，通过布局合理和过渡自然，使整篇作文的内容流畅和连贯。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家整理了一些经典范文，一起来学习吧。
二年级医生（精选20篇）篇一
阳光明媚的春天，我只想要和你在一起。我有一个中国梦小时候，祖国是小小象牙塔我奔跑在绿色的田野我观望着金色的麦浪我收藏起火红的枫叶我欢喜着白净的雪花我看山转啊青山常在我看水流啊四季还清我有一个中国梦我希望祖国有四季般缤纷的色彩有青山的不老与流水的生动成长着，祖国是大大家园我有如家人般亲和的师长有如亲人般无间的朋友我们分享着大家的欢乐我们承担着彼此的苦痛我们共同敬畏着太阳的光芒我们也一起惊喜着星星的璀璨我有一个中国梦我希望祖国有家园里的丰富的情感有太阳的光芒和星星的夺目再后来，我便长大了我惊叹着祖国的辽阔仰望着祖国的荣光我欢乐地在祖国的怀抱里游戏我自豪地在祖国的浓荫下成长我有一个中国梦我要用踏实的态度让祖国立稳脚跟用正直的品性让祖国!
雪花随着摇摆的风飘来飘去，好像它很不情愿落在地上似的。在我看来有其合理正确之处，我也将就此观点展开探讨。我看了一下手表，时间已经11点多了！镜子里有个小男孩，我笑他笑，那就是我一个小帅哥.。小草从地下探出了头，五颜六色的花都开了，我们仔细地找啊找啊。
我外公在退休之前是人民银行的职员，高高的个子，胖胖的，说起话来，举手投足总是给人一种很有精神的样子;很远的地方吧，遥远所以不会再回来了。我以为这条街道上季节更迭的景色，就是全城的风景，却不知这仅是从城市截取的一个切面。
虽然这时我很希望妈妈说几句宽慰的话，很怕看见或听见她的严厉，但一边做题，我一边在想：妈妈刚才的严厉是因为爱我，因为她对我的成长寄予了那么高的期望；他们一次一次的摔倒，而换来的却是真理以及后人充满敬意的仰望。
生硬记下来，然而对此毫不理解。那时觉得，离童年结束还有好远好远！
这时，同学们已经满身大汗了，却一点儿也不觉得累，看到干净明亮的教室都很开心。昆虫也参加了夜晚的聚会，围着灯转圈。
北京，中国首都，是中国四大直辖市之一，简称---京！又毫无预兆的变小了，声音渐渐的离我远去，细微的嘈杂声缓缓的钻进了我的耳朵里，好似在做最后的告别。放归宿假回到亲戚家，拨痛那个早已烂熟于心的号码，然后挂断，只需几秒，电话就会响起来。他拍拍胸脯说：吓死我了!
二年级医生（精选20篇）篇二
一天早上，小白兔兴高采烈地去给白菜浇水。刚来到菜地里，它发现白菜上有许多菜虫，一只只肥肥胖胖的正在吃白菜。小白兔看了心里既难过又着急，它急忙拿着电话找医生。
小兔想到了给大树爷爷治病的啄木鸟医生，电话打通了，小白兔着急地说：“啄木鸟医生，啄木鸟医生，我种的白菜生虫子了，您快过来帮忙治治吧。”啄木鸟说：“对不起，小兔，我只会捉树干里面的害虫，我不能帮你的忙。不过，别着急，你问问猫头鹰医生，它或许能帮助你。”小白兔听了心里既难过又高兴。
小兔赶紧又拿起电话拨给了猫头鹰医生，电话打通了，小白兔哽咽着说：“猫头鹰医生，猫头鹰医生，我的白菜生虫子了，您能帮我治治吗？”“对不起，我只能捉田鼠，不能帮你这个忙。”猫头鹰说，“你再问问青蛙医生吧。”小白兔听了都快哭了，心里更加的难过。
“青蛙医生，青蛙医生，我的白菜生虫子了，您能帮我治治吗？”青蛙说，“小兔，对不起，我只能捉田里的害虫，这个忙帮不了你，你千万别着急，你可以找螳螂医生，它可是抓菜虫的能手。”小白兔听了青蛙的话，赶紧擦干眼泪，开心地给螳螂打起电话来。
“螳螂医生，螳螂医生，我知道您是抓菜虫的能手，我的白菜生虫子了，您能帮我治好吗？”小兔满怀希望地说。螳螂听了，安慰小兔说：“小白兔，你别着急，我可以帮你的，你在家等我啊，我马上过来帮你治。”小白兔听了，脸上露出了灿烂的笑容。
不一会儿，螳螂医生挥着螳螂刀，跑了过来，三下五除二就把白菜上面的虫子消灭得一干二净。这时，小白兔笑逐颜开地连声对螳螂说：“谢谢您，谢谢您。”看着小白兔高兴的样子，螳螂也开心极了。
二年级医生（精选20篇）篇三
一天，小明带着爸爸给他买的小鸟到外面玩。他用绳子把小鸟系在小木棒上，一边走一边跟小鸟说话。
在院子里，小明遇到了同学小红，小红看到小鸟被绳子拴住，惊讶地说：“小明，你为什么用绳子拴住小鸟呀？”小明说：“我喜欢它，我怕它飞走。”“可是，小鸟失去了自由，该有多伤心啊。”小红说。小鸟好像听懂了小红的话，难过的低下了头。小明看看小红又看看小鸟，摸着后脑勺不好意思地说：“我怎么没想到这一点哪。”小红指着蓝蓝的天空对小明说：“小鸟是我们的好朋友，它应该在蓝天上自由地飞翔。让我们把它放飞把。”“好啊！”小明立刻同意了小红的提议。
小明解开拴住小鸟的绳子，双手捧着小鸟，轻轻向上一送。小鸟扇动着翅膀，冲向天空。看着小鸟在蓝天上自由地飞翔，小明和小红开心地笑了。
小鸟在空中盘旋了几圈，又飞回他们的头顶，叽叽喳喳地大声鸣叫，好像在说：“我的好朋友们，谢谢你们。”小明和小红看着欢快的小鸟，高兴地拍着手跳了起来。
二年级医生（精选20篇）篇四
6、若扑救无效，当值负责人即时决定：将灭火人员撤离至安全距离内；进入火灾紧急处理程序。
火灾紧急处理方案。
1、初期火警扑救无效，火势无法控制并进一步蔓延时，在场当值负责人应该第一时间向中心领导汇报；第一时间向消防局报警。讲清楚市场地点、起火楼层、火势、起火材料等。
2、关闭防火分区的防火门或卷闸；安排人员携带灭火工具检查相邻房间和上下楼层通道是否有火势蔓延；检查电梯有无困人。
3、灭火行动组以最快速度到达现场，组织灭火，针对燃烧性质不同采取相应的`灭火方法，防止火灾蔓延。
4、救护疏散组指挥人员疏散，疏散顺序先从着火层以上各层开始，安抚暂不需要疏散楼层的人员；指导着火房间或楼层人员安全疏散，随后查漏；引导人员从消防通道疏散到首层，无法从消防通道疏散到首层时，引导用户疏散到天台上风处等待营救，并组织水枪掩护。
5、交通指挥组消除路障，指挥无关车辆离开现场，维持市场外围秩序；禁止无关人员进入市场，指挥疏散人员离开市场；引导消防局消防员到火灾现场。
二年级医生（精选20篇）篇五
一天，老母鸡出去给孩子们找吃的了， 家中只有小鸡老大、老二、老三和老四在家。
在蒙蒙大雪中，一只饥饿的狐狸正在到处找吃的，它走进了一座大山，走上了山顶，来到了一家医院想碰运气。忽然，他在门外听见医生老羊在对别的医生说：“今天，老母鸡让我去照顾小鸡，这里的事就辛苦你们了。”狐狸一听，眼珠一转，有一个办法吃鸡了。
它等到只有老羊一个人时打晕了老羊，穿上老羊的衣服，顺手背上老羊的医药箱。
狐狸下了山，来到了小鸡家，从窗户向里一看，果然一只只黄色的、毛茸茸的小鸡在玩。看得他口水都流下来了，他稳了稳情绪，又敲了敲门，扯着噪子说：“我是老羊啊，快开门埃”
老大一听，兴高采烈地走去要开门，幸亏老三拉住它，小声说：“先看看它是不是老羊，老妈走时不是让我们小心一点的吗？”老大点点头。它们从门缝看了看，只见一条毛茸茸的大尾巴，再仔细一看，说：“它是狐狸。”老大急忙给老母鸡打了一个电话，老母鸡听了，飞速赶来，把猎狗警察也带来了。最后，狐狸被它们收拾了。
哈哈，今天，狐狸成了老母鸡一家感谢猎狗警察的美餐。
二年级医生（精选20篇）篇六
我们身边有一个救死扶伤的人啊！不错，他就是给我们看病的医生。
就在这个时候，有人去世，也有你新的生命诞生，可能在这个时候，又有人去世，医生可以救活许多人的生命，也可以让别的生命诞生。
有一次，我病了，妈妈夜晚抱着我，跑到医院，那时我发着高烧，就是不退，妈妈急得快哭了，那个时候能，我还在睡梦中，过了一个夜晚，我终于退烧了，可是妈妈在椅子上睡觉。
我起来叫妈妈起来，妈妈哭了，我抱着妈妈说：“妈妈我好了，不要哭了，我们走出了门，准备回家，在准备出院的时候，我看到好几个和我一样发高烧的人，可是他们都不一会就康复了。医生真是伟大啊！救死扶伤，不管生的什么病，他也非常认真的给我看病，医生好伟大，让人佩服，不管会不会感染了会不会死，他都不怕，这样救死扶伤的精神，值得我们学习，我觉得尚的人就是医生。
医生，令我佩服！
二年级医生（精选20篇）篇七
一个下雨天，兔医生坐在沙发上看他喜欢的书。突然电话响了，是小熊家打来的。电话里传来熊妈妈的声音：“我家小熊生病了，发烧快39度了……”没等熊妈妈说完，兔医生就说：“别急，我马上过去！”。
兔医生急忙收拾好医药箱，穿上雨鞋，打着蘑菇伞打开门向小熊家跑去。雨很大兔医生路上几次险些摔倒。
在半路他走过一条小溪，流淌的溪水问他：“兔医生，兔医生，下着大雨你去哪呀？”
兔医生说：“我要去给小熊看病。”
小溪说：“兔医生，你真是活雷锋。”
兔医生笑了笑，擦了擦脸上的雨水继续往前跑。
兔医生跑到小熊家，累得气喘吁吁。他赶紧拿出温度计和听诊器给小熊诊断起来，小熊得的是急性肠胃炎。兔医生说小熊需要打针。
小熊最怕打针了，兔医生说：“闭上眼睛，咬紧牙就不疼了”，小熊照兔医生说的办了，果然不疼还有点痒呢。
兔医生告诉熊妈妈说：“不用害怕，小熊很快会好的。”
熊妈妈说：“谢谢您，您真是一个好医生！”
二年级医生（精选20篇）篇八
1.了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。
2.学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语的意思。
3.能按要求默读课文。
4.知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样的顺序说说小杰打电话报警的经过。
二.教学重点难点。
重点:学会默读课文。
难点:阅读按事情发展顺序介绍小杰打火警电话的经过。
三.课前准备。
词语卡片课文录音录象片段课件。
四.教学时间 2课时。
第1课时。
教学要点。
指导默读课文，了解课文大概内容，学习第1--3自然段及相关字词。
教学过程。
一.谈话揭题。
板书：119 问：同学们，你知道这代表什么？
板书完整课题：火警，你知道在什么情况下要打119火警电话吗？请认真读课题2遍，注意逗号的停顿。
二.初读课文。
1.听课文录音。
2.划出生字，并把生字组成词语。
(1)指名读词语并且领读。
（2）开火车读。
（3）分析部分难写字的字形。
4.学习单元提示，明确默读方法和要求。
（1）学生自学单元提示。然后说说这个单元我们要学会什么。
（2）默读有哪些要求？（等学生说后出示小黑板）。
a.默读不影响别人,而且速度快。
b.默读时要集中注意力,不出声,不要用手指着字读。
c.读完一段想一想，这一段主要讲什么。
（3）默读课文，思考：课文写了谁？他做了一件什么了不起的事情？
（4）默读效果检查：课文写了一件什么事情？板书：小杰了不起。
（5）再次默读，想一想哪一段写引起火灾的原因？哪一段写救火的结果？
（6）请学生说说默读的感受。
三.细读课文。
1.自由读课文第2自然段，说说发生火灾的原因。
2.默读课文第2段，想想这一段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？
3.出示句子：大家正在上课，校园里静悄悄的。
读这个句子。为什么读得这么慢，这么轻？
练习：----（什么情况下），校园里静悄悄的。
----（什么情况下），校园里----（怎么样）。
----（什么情况下），----（什么地方）静悄悄的。
4.用“---”划出写发生火灾原因的句子。
（1）怎么读这些句子？
（2）从哪些字词上看出火势很大？请你圈出来。说说自己的体会。
（3）说话训练：用“因为...所以...”句式说说火灾的原因。
用“...之所以...”句式说说火灾的原因。
（4）自由读第2段。要求：通顺、流利、有感情、不添字漏字。
5.发生了火灾，人们的表现怎么样？朗读第3自然段，读出慌张、着急的语气。
6.给“立即”找近义词。“即”读准第2声。
四.课堂练习。
1.读熟生字词语。
2.抄写生字，并各组词3个。
3.熟读课文。
第2课时。
教学要点。
1.了解小杰在火灾面前急中生智、及时报警、保住学校的故事，学习小杰热爱学校，冷静沉着的品质。
2.学习第4、5自然段，能按事情发展的顺序，介绍小杰打火警电话的经过。
教学过程。
一.复习巩固。
1.认读生字词语卡片。
2.口头给生字组词。
3.听写词语。
4.说说火灾发生的原因。
二.学习第4、5自然段。
1.默读课文。思考：小杰是怎样想，怎样说，怎样做的？
2.讨论交流：把描写小杰心里想的句子找出来。这两句话该怎么读？（读出担心、着急的心情，读得急切又清楚，感受小杰热爱学校的好思想。）。
3.品味句子：突然，几个数字跳入她的脑海：“119！火警！”
（1）读句子。你觉得哪个词用得好？可以换成“钻入”“进入”“冒出”吗？为什么？
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4.朗读训练第4自然段。
5.指名读第5自然段：请你来试着对消防队叔叔说说。（着急、求救的语气。）。
6.自己大胆站起来读。
7.回顾阅读按事情发展顺序写的一段话的步骤（先写...再写...接着写...最后写...)。
8.再默读课文，想想课文是怎样写打电话的经过的。哪几句话是写同一方面的意思，可以并在一起。
9.四人小组学习，说说大电话的过程。
10.交流说说。
三.总结全文。
1.齐读第6自然段.说说为什么说小杰做的事是了不起的。
训练:小杰真了不起,( )!
小杰( ),真了不起!
2.全文感情朗读。
四.课外延伸。
1.如果你遇上了这样的事，你该怎么办呢？
2.你知道这是什么电话的号码？
110 120 114 112 119。
五.课堂练习。
1.用自己的话把小杰打电话的经过说一说。
2.指导作业本第6题。
二年级医生（精选20篇）篇九
下午，我正在奶奶家做作业，突然听到自行车的声音。我想我妈妈是来接我的。我赶紧收拾东西，把作业装进书包，坐在妈妈的车后面，走回家。
我一边走，一边抬起头，发现我面前的树上有一只美丽的鸟。我迫不及待地对妈妈说，妈妈，在前面停下来，我想看看这是什么鸟，它长什么样。妈妈听了我的话，悄悄把车停在离小鸟不远的地方。
我不敢相信我面前的这只鸟竟然是啄木鸟医生。啄木鸟的羽毛有两种颜色，黑色和橙色。它头上戴着一顶红色的皇冠，有一双黑色的大眼睛。真的很漂亮！它还有一张又尖又长的嘴。你知道啄木鸟的技术很棒吗！如果一棵大树生病了，有狡猾可恨的害虫，啄木鸟就可以飞到大树上，把害虫一个个吞下去。害虫无论藏得多深多远，都逃不过啄木鸟的魔口。听说一只啄木鸟一天能吃几十条虫子！厉害！我真的很佩服啄木鸟，它既是医生又是树木的守护者。
（小学三年级，）。
天空不再蔚蓝，也不再有成群结队的鸟儿…。
然而天空中出现了一只瘦小的啄木鸟，这才是真正的啄木鸟！真的，我没看错。好久不见！我兴奋地对着它大喊：“我的朋友，这里！”然后啄木鸟慢慢朝我飞来。我仔细一看，原来它快饿了。它停在我胳膊上，一声不吭，用它锋利的嘴帮我“挠”，好舒服！它先把虫子一条一条的吃了，然后跟我打招呼：“你好，我是从另一个地方飞到这里的啄木鸟。因为找不到树，差点晕倒。”“那你为什么飞到这里？”我好奇地问。“我不能说！你猜我怎么想的？听我的故事就知道了。以前的家乡很美，到处都是树，同胞在天空中飞来飞去，邻居遍地，活得自由悠闲！每天早上起床的时候，我都会帮爷爷奶奶到处抓树害虫。他们喜欢我！赞美我们啄木鸟是最忠诚的朋友。我们太幸福了！因为我们的事迹传到了外面，有人类专门来看我们，看我们的“风采”，本来是一件可喜的事情，但是一些无良的人类开始了我们的想法。他们趁着夜深人静，偷偷拿起猎枪，潜入森林。幸运的是，猫头鹰叔叔去拜访了它，叫醒了我们，避免了灾难。但是猫头鹰叔叔为了救小黄鹂而死。我们很难过。从那一刻起，我们恨人类。然而，他们没有放过我们。他们带着许多猎枪和锯子又来了。这一次，他们将有一个大的收获。人类用冰冷的霰弹枪把我们这些会飞的动物一个个射杀，活捉了在陆地上行走的动物，锯倒了在这里生活了几千年的大树，树的爷爷奶奶们纷纷倒下。他们向我和一些没有被射伤的啄木鸟大声哭喊，流着痛苦的眼泪。我们含着眼泪离开了我们居住多年的森林。一路上，很多人都想抓住我们。我的几个同胞不幸去世，只有我一个人活了下来……”啄木鸟在哭。我也说：“我明白，这里只剩下我一个人了。曾经是一个美丽的地方，但是因为人类的破坏，很多可再生资源也被人类破坏了。树木是人类的好朋友，可以帮助他们做事，但它们一次又一次地伤害我们无辜的生命，对自然造成伤害。之前很爱我的爷爷奶奶也离开了我。人类把它们切成段。真没人性！”呜呜！哦.”我和啄木鸟痛苦地叫道。
啊！人类虽然聪明，却一次次有意无意的伤害大自然。我们应该保护自然，好好利用它，而不是一次又一次地伤害它。我不想再听到大自然的呼喊。
（四年级，900字）。
一天，啄木鸟看到树爷爷哭个不停。啄木鸟奇怪地问：“树爷爷，你为什么哭？”舒爷爷伤心地说：“我身上全是虫子。”啄木鸟说：“我请你。”然后，啄木鸟把尾巴当椅子坐着，用嘴敲左敲右，找出虫子在哪里，把嘴伸进洞里，把虫子吃完了。
过了一段时间，舒爷爷好多了，虫子都被啄木鸟吃了。树爷爷说，‘谢谢你，啄木鸟。“啄木鸟飞走了，再也没有回头。
过了几天，舒爷爷病好了，长出了绿叶。
（一年级作文，）。
二年级医生（精选20篇）篇十
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
2.具备初步的自救意识。
活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动准备：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)。
2、认识特殊的电话号码。
(1)认识特殊号码：119。
多媒体播放图片：这里发生了什么事?(房子着火了)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。
教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。
(2)认识特殊号码：120。
多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)。
教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。
教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。
(3)认识特殊号码：110。
多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)。
请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。
引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警察车和警察)。
教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。
3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。
4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”
中班消防教案火警电话2。
【活动目标】。
1、理解故事内容，学讲故事的情节。
2、知道有关的常识：火警、匪警等。
3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。
【活动准备】。
故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、员、警察、医生。
【活动指导】。
1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：
“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给员打电话?”洗一说灭火的一般常识，介绍和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。
“如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。
2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”
教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准?”
3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的?结果怎么样?”
教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：
“小朋友，我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。
“我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。
“我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。
“我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。
5、带领幼儿复讲故事。
中班消防教案火警电话3。
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。
难点：具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备：
1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)。
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)。
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
中班消防教案火警电话。
二年级医生（精选20篇）篇十一
一天，老母鸡出去给孩子们找吃的了，家中只有小鸡老大、老二、老三和老四在家。
在蒙蒙大雪中，一只饥饿的狐狸正在到处找吃的，它走进了一座大山，走上了山顶，来到了一家医院想碰运气。忽然，他在门外听见医生老羊在对别的医生说：“今天，老母鸡让我去照顾小鸡，这里的事就辛苦你们了。”狐狸一听，眼珠一转，有一个办法吃鸡了。
它等到只有老羊一个人时打晕了老羊，穿上老羊的衣服，顺手背上老羊的医药箱。
狐狸下了山，来到了小鸡家，从窗户向里一看，果然一只只黄色的、毛茸茸的小鸡在玩。看得他口水都流下来了，他稳了稳情绪，又敲了敲门，扯着噪子说：“我是老羊啊，快开门埃”
老大一听，兴高采烈地走去要开门，幸亏老三拉住它，小声说：“先看看它是不是老羊，老妈走时不是让我们小心一点的吗？”老大点点头。它们从门缝看了看，只见一条毛茸茸的大尾巴，再仔细一看，说：“它是狐狸。”老大急忙给老母鸡打了一个电话，老母鸡听了，飞速赶来，把猎狗警察也带来了。最后，狐狸被它们收拾了。
哈哈，今天，狐狸成了老母鸡一家感谢猎狗警察的美餐。
文档为doc格式。
二年级医生（精选20篇）篇十二
在一片森林里有一座漂亮的小屋，屋里住着鸡妈妈和小鸡们。一只狐狸老早就打起了小鸡们的主意，可是鸡妈妈把大门和窗户关得紧紧的，怎么也进不去。
有一天，鸡妈妈生病了，狐狸知道了就做了一个药箱，假装来给鸡妈妈治病。它来到鸡妈妈的家门前笃笃地敲起门来，小鸡忙问：“是谁呀?”“是我，我是狐狸医生，给你妈妈看病来了。”小鸡高兴地连忙打开门。鸡妈妈躺在床上还没来得及阻止，狐狸就闪进门来了。鸡妈妈看见狐狸进了家，很担心，多亏鸡妈妈早有准备，它在床前挖了个很深的洞，上面盖着一块黑布。狐狸盯着一只又肥又胖的小鸡，张大嘴巴准备吃时。鸡妈妈赶忙说：“狐狸医生快给我先看看吧!”狐狸想：反正我已经进来了，这些小鸡全都是我的美餐了，那好我就先给他看看吧!于是狐狸走到床前，一脚踏在黑布上，“扑通”一声掉进了洞里。
鸡妈妈大声喊到：“孩子们，赶快拿石头来往下砸!”小鸡们砸呀砸，终于把狐狸砸死了。
鸡妈妈对孩子们说：“孩子们狐狸永远是坏蛋，我们不要轻易相信它。”
二年级医生（精选20篇）篇十三
森林里，来了一个可怕的怪物，天天欺负小动物，就连“森林之王”老虎也无可奈何。
一天，怪物又出来干坏事了，小兔子的两条腿像火车轮子一样，跑得好快好快哟。可是，就算这样，也逃脱不了厄运。森林里的小动物，亲眼看见怪物把小兔吃进嘴里，鲜血贱得到处都是。老虎的脸涨得通红，一下扑到怪物身上，怪物倒什么事也没有，可恶的怪物手轻轻一挥，老虎便摔倒在地，它是遍体鳞伤。
日子一天天过去，“森林之王”可不再是以前的“森林之王”了。老虎想：这样下去可不是办法，长期下去，我们的动物王国还怎么得了。于是，老虎便请聪明的狐狸来想办法。
狐狸先请来跳蚤军队，让它们去“攻击”怪物。怪物在第二天便感觉浑身不舒服，狐狸便乘此机会来到怪物的家中，对它说：“大王，你的身上时间、是不是浑身痒痒呀？”怪物不知是圈套，便说：“是呀！”“哟，那可不得了，您得的病，可是不治之症呀，幸亏今天，我研制出来了对付这种病的药，要不然，你就死定了！”狐狸故作慌忙之态。
其实，狐狸拿的是大剂量的麻药。它让怪物躺下，并告知打完这针后，病就能好。针头滴出了几滴药水，往怪物的屁股上扎下去。怪物连声说谢谢。可还没过两秒，它便晕过去。
藏在门外的小动物们欢呼雀跃，把怪物绳之以法了。
从此，动物王国里又恢复了平静，狐狸也被封为“智慧之王”。
二年级医生（精选20篇）篇十四
每一个人都有着属于自己的五彩斑斓的梦想，有的梦想很普通，有的'梦想很特别，有的梦想很无私……我的梦想是做一名救死扶伤的医生。
医生，这个词对于我们来说一点儿也不陌生。我们刚刚踏入世界的第一步时，会见到医生；我们生病时，会见到医生。我希望我以后会成为一名优秀的医生，我有梦想，我会渴望，我会迫求，我会努力，我会付出。
我还曾听说过一件令人感动的事情，据说有一个老人不知怎么的，突然倒下了，脸色苍白，围观的群众都不敢迈出一大步拯救这个生命垂危的老人。这时走来了两名护士看到这一幕，毫不犹豫地上前，对老人实施抢救，最后老人被两个护士救了起来，非常感谢这两名护士。看救死扶伤其实并不难，但是需要勇气，可以是伸出一双温暖的手，一个充满活力的微笑，一句感人肺腑的话......
当然，我除了关注一些新闻，我也经常买一些关于身体小知识的书学习，有时候也会上网查看我不是很明白的问题，做一个小卫士。
俗话说:“梦想是人生的导航。”我说梦想是我的支柱，是把温暖而又明亮的雨伞，是激励我前进的目标，让我们一起向梦想出发吧！
二年级医生（精选20篇）篇十五
一天清晨，小兔又来到菜园里，去照顾它的白菜。刚进菜园，它吓了一大跳，白菜上有许多菜虫正在津津有味地吃菜叶呢！小兔很着急，它想：我不能眼睁睁地看着我辛辛苦苦种的白菜被菜虫给吃光了呀！
正在小兔焦急的时候，它想到了它的那些好朋友。于是，小兔回到家，立刻拿起电话，就拨了啄木鸟哥哥的号码。小兔着急地说：“喂，是啄木鸟哥哥吗？我家的白菜快被菜虫给吃光了，你能帮帮我吗？”啄木鸟哥哥惭愧地说：“对不起，小兔妹妹，我只会捉树干里的害虫，不会捉白菜上的菜虫。”小兔听完后，伤心地挂了电话。接着，它又拨了青蛙弟弟和猫头鹰伯伯的电话，它们都拒绝了小白兔的请求，因为它们只会捉小飞虫和田鼠啊！
正当小兔感到绝望的时候，它忽然想到了猫头鹰伯伯的话：你去找螳螂姑姑吧，只有她才能帮你。小兔连忙拨通了螳螂姑姑的电话，急急忙忙地说“喂，是螳螂姑姑吗？我家的白菜快被菜虫给吃光了，您能帮帮我吗？”螳螂姑胸有成竹地说：“好，包在我身上，我马上就来！”小兔听了，连忙挂下电话，跑到菜园去迎接螳螂姑姑。过了一会儿，螳螂姑姑来啦！小兔连忙领着螳螂姑姑走到菜园。螳螂姑姑看见那些菜虫，她蹑手蹑脚地向白菜走去，用她的大钳子，夹住菜虫，一个一个地往自己的口中送去。
小兔看见菜虫都除光了，它高兴得一蹦三尺高。它高兴地对螳螂姑姑说：“谢谢您，螳螂姑姑，帮我除掉了害虫，要不是你，我的白菜就遭殃了！”螳螂姑姑笑着说：“傻兔儿，我还要谢谢你呢！为我准备了这么丰盛的晚餐！”
二年级医生（精选20篇）篇十六
你会想，可以用聪明又能干的医生机器人来帮忙呀。是的，现在已有了又聪明|能干又会看病。动手术的医生机器人。他们能把生病的人医好病人。
可是，院长还不是太满意！如果没有电的话，它们是要“罢工”的。
科学家在研究一种机器人只要机器人身体里安装一种特殊的电池，只要医生机器人吸二氧化碳，就可以转换成电，那机器人就可以医治病人。
那院长就不用但心聪明又能干的医生机器人没电了！
二年级医生（精选20篇）篇十七
春天到了，森林里的大树长得郁郁葱葱。可是，松树爷爷却生病了，面黄肌瘦，因为它身上长了虫子，叶子全枯黄了。
有一天，一只可爱的啄木鸟刚好路过这里，松树爷爷有气无力地喊道：“啄木鸟医生，快点来帮我治病吧，再不治我就要死了。”啄木鸟毫不犹豫地说：“行，全包在我身上！”啄木鸟飞了过去，站在树枝上，这里敲敲，哪里啄啄，像医生给病人诊断一样，经过这一番诊断治疗，不一会儿就找到了虫子的老窝，它把尖尖的嘴巴伸进了树洞里，用舌上的倒钩钩出洞内的一条条大肥虫。就这样，啄木鸟用了整整一上午的时间把虫子全都吃光了。树爷爷的腰直起来了，树叶也不落了，感激的说：“谢谢你！啄木鸟医生，你治好了我的病。”啄木鸟说：“不用谢！这是我们啄木鸟应该做的。”说着说着啄木鸟就飞走了。树爷爷伸着手臂好像正跟啄木鸟说：“再见！”
日子一天一天的过去，树爷爷的病1慢慢的全好了，树叶变绿了，在微风的吹拂下闪闪发光，显得更年轻了！啄木鸟真是个森林里的好医生。
二年级医生（精选20篇）篇十八
一天，小白兔生病了。大家拨打了120，来的是狐狸医生，狐狸医生看见小白兔家里的烟囱在冒烟，它想：可能是做饭吧？狐狸医生走进屋去，看见小白兔妈妈正在喂饭给小白兔吃。狐狸医生走过去，看了看小白兔,然后对小白兔妈妈说：“你的`吃了不该吃的东西，你把这个药给你孩子吃，这样就好了”。小白兔吃过药病就好了。狐狸医生作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
二年级医生（精选20篇）篇十九
有一只可爱的小白兔它在家门口种了一些又白又嫩的白菜。
一天，小白兔来到菜地里一看，突然尖叫起来，原来白菜上长满了蛀虫，小白兔想：“如果白菜被蛀虫吃完了，我吃什么呢？还有，我吃了长满蛀虫的菜，一定非生病不可。”它急冲冲地跑进屋子，拿起电话给医生猫头鹰伯伯打电话，猫头鹰伯伯说：“对不起，我只会捉田鼠。”小白兔又给啄木鸟阿姨打电话，啄木鸟阿姨说：“对不起，我只会捉树干里的虫子。”小白兔非常失望，它又给青蛙弟弟打电话，青蛙弟弟说：“非常抱歉，我只捉田里的虫子，保护庄稼。”小白兔急得快哭了，眼看着这白菜快要被蛀虫吃完了，小白兔心里更着急了！正在这时，小白兔灵机一动，想到了螳螂先生。它马上给螳螂先生打电话，螳螂先生说：“没问题，我马上来。”没过一会儿，螳螂先生果然来了，小白兔高兴极了！你看螳螂先生挥起螳螂拳，三下二下地就把蛀虫消灭得一干二净。
小白兔高兴地拍起手来，它非常感谢螳螂先生，螳螂先生说：“不用谢，这是我天生就会的！”
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二年级医生（精选20篇）篇二十
“动物村里有一只山羊，医术高明！”这是谁在叫呢？原来，是一只小鸡在叫着。自从听了小鸡的话，狐狸再也不偷鸡了，决定当一位医生。瞧！山羊当了医生，工资都有好几千呢！可是，狐狸没有行医执照，就到店铺里偷了一个。它挎上药箱，大摇大摆喊道：“村里来个狐狸医生，医术比山羊还高。”不久，狐狸家就挤满了人，有小松鼠，有母鸡，还有小狗......狐狸给小松鼠开了些山渣片，小松鼠高兴极了！有这么甜的山渣片，小松鼠吃了山渣片，心情一下子好了，病也恢复了。后来来了一只母鸡，狐狸就给母鸡开的药方是一瓶矿泉水，说来也怪，居然好了。狐狸医生的医术渐渐传开了。但是狐狸医生做的'坏事太多了，他想：“如果动物们发现了我不是医生该怎么办？狐狸决定做个好医生，它去了医学院深造，学了很多本领。
有一次，熊警官生病了，请医学院的优秀医生狐狸为它看病，狐狸挎起药箱，站在门口想：“我能治好熊警官的病吗？狐狸进了病房，为熊警官看喉咙、量体温、开药方，把学来的医术全部用上，熊警官的病果然好了。熊警官非常感谢狐狸。