优秀作文是一种艺术创作，能够让读者感受到美的力量和思考的深度。下面是一些经典的优秀作文摘录，让我们一起感受文字的力量吧。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇一
一天晚上，乌鸦一家尤其的热闹，原来是乌鸦妈妈把当年上当受骗的事情讲给小乌鸦们听，乌鸦妈妈希望小乌鸦们记住这个教训。
小乌鸦们听了都很生气，说：“狐狸真是狡猾，我们一定要为妈妈出了这口气！”于是，小乌鸦们叽叽喳喳地商量起办法来。
第二天，它们先准备了一个陷阱，再找来一块香喷喷的肉，这块肉比妈妈当年找的大得多。一只乌鸦叼着肉飞到了一颗大树上，对面就是狐狸洞。狐狸果然看见了，像箭一样跑到树下。还没等狐狸说话，乌鸦就放下肉说：“狐狸先生，你饿了吗？我在山谷里发现了很多这样的肉，我带你去看看吧。”狐狸半信半疑地跟着小乌鸦来到山谷里，狐狸一边四处张望，一边问天上飞的小乌鸦：“肉在哪呢？”话刚说完，一个从天而降的大笼子罩住了狐狸。狐狸气愤地说：“原来这是一个陷阱，可恶的乌鸦！”这时，一群乌鸦飞了过来，说：“就是要让你也尝尝被骗的滋味！”说完就飞走了。狐狸在笼子里面关了好几天，活活饿死了。
乌鸦妈妈知道了这个消息，高兴地说：“我的孩子们真有本事，是我的骄傲！”
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇二
有一天，小乌鸦饿了，就像他的爸爸一样去偷坏财主家里的肉。坏财主发现上一次肉没了，于是就有了一招：守株待兔的.招式。小乌鸦刚刚飞进坏财主家里，就被坏财主抓住了，坏财主拿着一根木棍边说变打小乌鸦：“我打死你个爱吃东西的笨鸟！”小乌鸦被打了，就叫：“救命呀救命呀！”此时此刻，小乌鸦就像油锅里的蚂蚱一样，小学六年级作文《作文《乌鸦和狐狸》后传》。小乌鸦的叫声越来越远。真巧被小狐狸听见了。小狐狸就跑到坏财主家的门口，看着小乌鸦被打的样子，小狐狸忍无可忍，于是，就到四周观察。突然，小狐狸看见鸡妈妈在给小鸡讲故事。小狐狸就拿起地上的木棍，凶煞般的眼神对着小鸡和鸡妈妈。鸡妈妈大声的：“救命呀救命呀！！”坏财主一听到自己的母鸡和小鸡再喊救命，就不管小乌鸦，小狐狸就趁这时候，吧小乌鸦给救了出来。
自从小狐狸救了小乌鸦，它们就成了独一无二的好朋友。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇三
有人喜欢伶俐的八哥，有人喜欢机灵的翠鸟，但我最喜欢孔雀。
它的颜色非常鲜艳，头上长着三根深蓝色的翎毛，那是它百鸟之王的象征。一双灵活透亮的眼睛下面长着一张尖尖的嘴。脖子上的羽毛油光发亮，像海水一样蓝。背上绣满翠绿色的花纹。再往下又变成了金黄色，尾巴展开像一把扇子，上面撒满五光十色的宝石。
晴朗的日子，孔雀仰着头，挺着胸，在草地上散步，样子十分骄傲，引来了游客们的注意。我跑到孔雀面前，我拍了几下手掌，孔雀就慢慢打开它的翅膀，在我面前抖动，好像在炫耀它的美丽。另一只孔雀也跑来，连忙打开自己的尾巴，两只孔雀对视着，像比美一样。
这就是我喜欢的鸟。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇四
孔雀平时非常娇气，不和小动物们玩，这是因为她比别人外表美丽，感到很了不起。
孔雀家的火终于灭了，心急如焚的孔雀又变的'开心了起来。
她看着被火烧黑的布谷，被火烧伤的熊猫······心里十分难过，也非常感激这些小动物。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇五
有一天，它想到了一个好点子：把孔雀的羽毛插在自己身上。
做最真实的自己：乌鸦和孔雀。
等搜集得差不多了，它就把这些孔雀的羽毛插在自己乌黑的身上，直至将自己打扮得五彩缤纷，看起来真有点象只孔雀为止。
然后，它离开乌鸦的队伍，混到孔雀之中。但当孔雀们看到这位新同伴时，立即注意到这位来客如何穿着它们的衣服，忸忸怩怩，装腔作势，并企图超过它们。
大伙都气愤极了。它们扯去乌鸦所有的假羽毛，拼命地啄它，扯它，直揍得它头破血流，痛得昏死在地。
乌鸦苏醒后，它不知该怎么办好。它再也不好意思回到鸟鸦同伴中去，因为想当初自己插着孔雀羽毛，神气活现的时候，是怎样地看不起自己的同伴啊!
最后，它终于决定还是老老实实地回到同伴们那儿去。有一只乌鸦问它：
“请告诉我，你瞧不起自己的同伴，拼命想抬高自己，你可知道害羞?要是你老老实实地穿着这件天赐的黑衣服，如今也不至于受这么大的痛苦和侮辱了。当人家扒下你那伪装的外衣时，你不觉得难为情吗?”
说完，谁也不理睬它，大伙一起高高飞走了。
乌鸦听了同伴的一番话，羞愧极了，它拔掉了身上五彩斑斓的孔雀羽毛，决心做回自己。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇六
从前，在一座美丽的森林里，住着一位美丽的孔雀和一位善良的乌鸦。再一次选美比赛中，孔雀因为美丽的尾屏被评为森林公主。而乌鸦却因为丑陋，没有资格参赛。
当时，有许多记者来采访孔雀，每当来一个记者，孔雀都会问：“我漂亮吗？”而记者们不得不回答道：“漂亮。”这时，一位记者问道：“孔雀小姐，请问你的心灵美吗？”“这个吗……当然……美了。”孔雀满脸通红的回答道。正在这尴尬的气氛中，得了感冒的山羊爷爷拄着拐杖气喘吁吁地走了过来，孔雀要面子，急忙扶助山羊爷爷，一直走到记者看不见的地方。才说：“老家伙，离我远点，免得把我给传染了。”听了这话，山羊爷爷气得说不出话来了。还有一次，孔雀正上街回来，看见了被石头绊倒的乌龟，她不但不把乌龟扶起来，还用阴阳怪气的语调说到：“死乌龟，没看到你挡了我的路吗，还不快爬开。”乌龟气极，狠狠地瞪了孔雀一眼。还有一次，孔雀正要去姑姑家玩，走在路上的时候，旁边的喷泉突然喷出水来，贱到了孔雀的.尾屏上，孔雀大喊道：“谁呀，竟敢这样对我。”大家听了孔雀的这番话，都惊讶起来，它们没想到平时美丽的孔雀会这样没教养，大家都撇撇嘴走了。
而乌鸦却与孔雀不同，它虽然外表丑陋，但心底非常的善良。有一次，乌鸦去给在地下干活的爸爸妈妈送饭。走在路上的时候，乌鸦听见了一阵惨叫声，它急忙跑过去看个究竟，一看，呀！原来是可恶的蚜虫正在侵蚀树爷爷。于是，它连忙去请啄木鸟医生来给树爷爷看病。不一会儿，树爷爷的病好了，它激动的对乌鸦说：“如果不是你，我的生命可能就要结束了，谢谢，谢谢你呀！”乌鸦没说什么，它默默地离开了。
还有一次，乌鸦去上学，走在路上的时候，它听见了一声惨叫声。它急忙跑过去，一看，原来是小兔的脚崴了。它连忙把小白兔送到山羊医生那里。不一会，小白兔的脚好了，于是，它又把小白兔送回家了。小白兔的妈妈连声道谢，弄得乌鸦都不好意思了。
转眼间，一年一度的最佳动物评选大赛开始了，参赛者有：乌鸦、孔雀、小白兔。这天，孔雀打扮得很漂亮，乌鸦和小白兔则很朴素。评选开始了，老虎大王让选手背对篮子，每个小动物往篮子里投松果，谁的松果多，谁就胜出。山羊爷爷把松果丢给了乌鸦，树爷爷把松果丢给了乌鸦，连小白兔的妈妈也丢给了乌鸦……最后，老虎大王宣布乌鸦胜出。
孔雀因为落选了，所以灰溜溜地走了。
……。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇七
本堂课在教学中：1、首先欣赏音乐剧的表演，从而引出音乐剧的概念，并总结出几条音乐剧表演的小窍门。2、聆听《乌鸦与狐狸》的歌曲，找出“乌鸦”“狐狸”的乐句重点唱一唱。3、分组创编“乌鸦与狐狸”的表演动作。4、每组推选两位同学上台进行表演。5、师生评价。
《乌鸦与狐狸》为综合表演课，即要求演唱歌曲，同时能表演歌曲的情景。这堂课有几方面的难点，其一是如何激发学生的表演兴趣，能积极的参与表演，并提高表演水平。其二是人数多，如何利用限有的场地，加大学生表演参与率。其三是如何充分发挥学生的创新思维，创编表演动作，能更好的展现作品。这几个方面把握还可以，有层次的让学生表演设计，使教学能一步步深入，而分组的创编更好的激发的学生的创新意识，分角色和一剧分成幕的表演，加大了学生参与率。
但我在教学中表演技能还缺乏一点深刻的感染力，在本堂课的教学中欠缺一些引导，没更好的充分利用角色的特点，如外形特点、性格特点、艺术表现特点，学生的表演自始至终停留在表面上，这是我这节课需进一步思考之处，要更好的把课的结构要合理、完整，真正的实现音乐教学的三维目的。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇八
有一只乌鸦，它看不起他的同类，于是，它开始收集孔雀的羽毛，当收集够了的时候，就把羽毛插在自己的身上，混迹于孔雀群中。然而，孔雀们已经注意到了这个新伙伴，加上，发现它原来是穿着别人的衣裳装模作样，并且还要逞强于它们大伙儿时，它们都生气了。他们扯掉乌鸦身上的毛，拼命地啄它、抓它，直到它死了似的.躺在地上。
乌鸦醒来后，它看见了它的同类，那只乌鸦连看都不看一眼就飞走了，乌鸦很伤心，它很后悔，但已为时已晚，如果不是以前它混入孔雀群，今天也不会如此狼狈。
这个故事告诉我人不能有爱慕虚荣之心，要尊重别人，你才会得到别人的尊重，我们的任务就是做自己该做的时，不要互相攀比。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇九
在一个风和日丽的一天，孔雀公主很早就起床了。她这么早起来干什么呢？原来是在打扮自己，突然小狗跑进来说，孔雀公主，喜鹊公主邀请你去参加她的生日宴会。它心里想：终于有一个展现自己美貌的机会了。于是她进了在家里打扮了很久。
孔雀公主终于出门了，他真是无比的艳丽，有一个老巫婆听说她很美丽，心里便不服气。她心里想：我得好好惩罚一下它。于是她便化成一只小绵羊，她走出来了，小绵羊说：“哇！孔雀公主，你今天真是漂亮呀，你今天要去哪儿？”
孔雀公主傲慢地说：“我去参加喜鹊公主的宴会。”小绵羊惊喜的说：“我也是，我能和你一起走吗？”孔雀公主说：“好”。
孔雀公主和小绵羊半路上有说又笑，它们又遇到了鸭子，鸭子说：“孔雀公主，你真漂亮，你们是要去哪儿？”孔雀公主高傲的说：“去参加我好朋友的生日宴会。”“好朋友？是喜鹊公主吗？”鸭子说。“是的”孔雀公主说。
鸭子说：“你们那么慢吞吞的走，要走到什么时候？要不和我一起游着去吧！反正你和小绵羊都会游泳的。”孔雀公主满脸嫌弃的说：“那水不仅会弄脏我珍珠似的羽毛，而日会贬低了我的身份。”鸭子听了这一席话之后，气冲冲地走跳进了水里游走了。孔雀公主毫不愧疚，继续走。
走到半路，孔雀公主又遇到了猴子，猴子在树上抓着藤l蹦来跳去。猴子和孔雀公主打招呼，孔雀公主左顾右盼，转了一个圈才看见猴子。猴子问：“孔雀公主，小绵羊，你们要去哪？”我们去参加喜鹊公全的生日宴会。好巧，我也是。你们怎么走的那么慢？忙什么？时间还那么长。猴子说：“那你们慢慢来，我先走一步了。”
走到半路，孔雀公主，突然大叫一声，森林周围的动物都在看孔雀公主，两三个动物围在一起喃喃自语，还在笑。平是我在动物们心里形象都是很好的`，现在…怎么办。小绵羊，我这是怎么了？小绵羊说：“可能是被刺猬扎了一下”原来，老巫婆拔了孔雀公主的羽毛，老巫婆心里面想：叫你一天臭美，高傲。
又走了一截路，孔雀又大叫了一声，又问小绵羊，小绵羊回答：“可能被我的角触到你了。它们终于到了喜鹊公主的家了。宴会都结束了，只有小狗在收拾，小狗见了孔雀公主，立刻哈哈大笑起来。
孔雀公主疑惑不解的问：“怎么了？”小狗马上搬来一面大镜子，孔雀公主惊呀的说：“我的羽毛！小绵羊马上变成一个又丑又的巫婆，把孔雀公主和小狗吓着了。老巫婆说：“你的羽毛是我拔的，叫你一天高傲，臭美，目中无人。”
孔雀公主听了，十分惭愧，说：“我不该不珍惜时间，把自己放到这特殊位置，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，人人平等。对不起。小狗说：“原来巫婆也有好的，我以前错了。”
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十
生活中的“量体裁衣”早为人们所接受，那么在课堂教学中是否也遵循着“以人为本以学定教”的教学原则呢？世界上没有两片完全一样的树叶，更不存在两个完全一样的人。撇开人类遗传学上复杂的先天因素不说，婴儿从呱呱坠地开始，他们第一眼看到的世界就是不同的。不同的父母，不同的环境，不同的背景，不同的`经历，不同的地域……随着他们的不断成长，他们的学前教育更是存在着诸多差异。所以，我们教师，尤其是一年级的老师，更是要注重观察，了解学生的实际情况，以学生的学情为出发点，设计符合学生认知特点的教案，并在实际课堂教学中灵活地实施，及时地修整。只有这样，才能让学生学锝实在，学锝扎实，不会象空中楼阁，华而不实。
一、了解学生课前预习程度，合理安排教学环节。
因为学生的课前预习工作做得比较充分，所以我直接用听记的方法引入课文，而学生也因为事先也读通了课文，了解了课文的内容，所以进行得比较顺利，可以说这堂课的起点是比较高的。
二、正确估价学生实际水平，适当调节学习的难易程度。
我们相信虽然学生的基础在客观上确实存在差异，但是只要我们老师能够正确地看待这种差异，在日常的课堂教学中，根据学生的实际情况不断地渗透能力训练、思维训练，我想学生之间的差距会越来越小，学习的后劲会越来越大。
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乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十一
还记得那个故事吗？——《乌鸦与狐狸》这次的故事是讲一只乌鸦和一只狐狸。
乌鸦和她的宝宝的肚子咕咕叫。“那只讨厌的狐狸竟然骗我的肉！”乌鸦气呼呼的说。乌鸦为了自己的宝宝下定决心要去找食物。她在森林里找了好久，终于从人类那偷到了一块肉，她高兴的往家飞。当她停在树上休息时那只坏狐狸又来了，他说：“乌鸦小姐你的羽毛多漂亮啊！听说你还是唱歌高手，能否唱一曲？”乌鸦吸取了上次的教训，她没理狐狸。狐狸见乌鸦没动静，他眼珠子一动开始叫骂道：“你这只乌鸦羽毛又黑又丑，你简直是森林里最丑的动物。”不过乌鸦可没那么笨，她还是没上当。狐狸轻声轻声轻气的对乌鸦说：“乌鸦小姐我可以用我的蛋糕换你的肉吗？”乌鸦把肉放在手中说：“可以，不过你要把蛋糕递上来我就给你肉。”狐狸说：“换就换。”狐狸拿出一块蛋糕递给了乌鸦。乌鸦连忙接过蛋糕说：“狐狸先生谢谢你的蛋糕，不过想要我的肉没门。”说完得意洋洋地飞走了。
做人也要做好人，如果你想用坏主意来生活的话你就是枉费心机。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十二
很久以前，孔雀没有现在这么漂亮，它满身黑色，不惹人喜爱，但它心肠很好。
乌鸦非常的漂亮，五彩的羽毛，飞起来的时候像一朵彩色的云，它一点儿也不善良。
有一天，树爷爷身上爬满很多小虫子，恰好，乌鸦从它身边走过，树爷爷弱弱地说：”乌鸦，我生病了，你可以去找啄木鸟医生来吗？“乌鸦听了，很不高兴：“不行！这样我的羽毛就不漂亮了，再说了，去那么远的地方找啄木鸟医生，要花300个森林币，我才不干呢。”说完，它飞走了。
乌鸦走过不久，孔雀来森林里散步，看到树爷爷虚弱的样子，很心急：“树爷爷！树爷爷！你怎么了？”树爷爷回答：“我生病了，孔雀，你可以帮我去找啄木鸟医生吗？”孔雀是个好心肠，二话不说就连连点头：“行！你坚持住啊！”
孔雀不辞辛苦，走了好长时间的路程才找到了啄木鸟医生，“啄木鸟医生！啄木鸟医生！树爷爷它生病了，身上有好多小虫子，快去给它治病吧！”啄木鸟医生听了，连忙飞到森林里给树爷爷治病。
天上的天使看见了，把乌鸦和孔雀叫来，问它们：“你们谁最漂亮？”乌鸦抢着回答：“是我！是我！我最漂亮！”孔雀不好意思地低下了头，天使说：“外表漂不漂亮不重要，内心漂亮，那才叫真正的漂亮！”说完，天使把手杖一挥。乌鸦身上五彩的羽毛不见了，它全身黑色。孔雀的黑羽毛也不见了，取而代之的是五彩的羽毛。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十三
作品欣赏阶段,学生在观察和交流中,不知不觉中拓展了思路对于如何涂色也有了一些自己独特的想法,这样既开发学生智力,丰富了学生的思维,使学生的动手能力得到了锻炼。
涂色过程中,学生能合理使用工县材进行涂色,有的学生图画的均匀,又善于动脑筋，制作出的作品就会特别精彩。有个别学生由于肢体缺陷，精细动作能力较差，所以作品不够理想。
由于学生智力因素，要多鼓励学生多观察、多练习，学生有进步时老师要及时给予表扬。不足之处有很多，比如：语速过快，表达不准确，给学生思考的时间短，都成立课堂的败笔，在今后的教学中注意多观察学生，让学生多思考，和学生站在一条平行线上。
总之，我觉得“常思考、常研究、常总结”进一步转变教育观念，坚持“以学生为本，促进学生全面发展”提高智力学生学习水平，培养智力学生的认知能力。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十四
一个阳光明媚的春天。一只乌鸦得到了一块肉，它在天空中愉快地飞翔着，刚好被狐狸看到了，它眼珠一转，想把乌鸦的肉骗到手。
正好乌鸦累了，便停在了树上。狐狸看准时间，刚准备摇一摇树，乌鸦就飞走了。狐狸不甘心，于是，偷偷地追上乌鸦，再假装找食。好心的乌鸦飞上前问：“怎么了，狐狸先生？”狐狸苦苦地说道：“唉，我的妻子生了几个小胖子，家里的食物不够，我出来找食物，可是就连一只野兔都不见踪影，这可怎么是好啊！”好心的乌鸦刚准备把肉给狐狸，可转念一想，以前也没见过它的妻子啊！狐狸很狡猾，我可不能上它的当。于是，乌鸦假装关心地对狐狸说：“狐狸先生，要不我亲自去你家，把肉给它们吧！”狐狸一听，心想：乌鸦肯定知道了我的计划，便说：“不用，我家这么远，不用劳烦您亲自跑一趟。”狐狸见得不到肉。于是又重新打起了坏主意。突然，狐狸趁乌鸦不注意时，偷偷地一摇树，肉就掉下来了，乌鸦这才反应过来，可是狐狸已经跑远了，乌鸦好不容易追上，对狐狸说：“狐狸先生，这块肉有毒！”狐狸可不信，乌鸦一本正经地说：“要是你不信，给我撕一点呀！我试吃给你看！”狐狸想：给它撕一点，如果没毒，这么大一块我也不亏。狐狸想想同意了，撕了一小块丢给了乌鸦，乌鸦刚吃完还是好好的，没有出现中毒的迹象。可过了一会儿，乌鸦躺在地上一动不动了，这可把狐狸吓坏了，丢下肉就跑。乌鸦连忙叼上肉飞起来说：“还想偷我的肉，没门。”
乌鸦这招以牙还牙真好。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十五
孔雀和乌鸦是一篇浅显易懂的文章，通过孔雀与乌鸦在遇到危急情况的两种不同表现，赞扬了孔雀为他人不惜牺牲自己的好品质。作为教师，尤其是一年级的老师，更是要注重观察，了解学生的实际情况，以学生的学情为出发点，设计符合学生认知特点的教案，并在实际课堂教学中灵活地实施，及时地修整。只有这样，才能让学生学得实在，学得扎实。
一、辅导学生课前预习，合理安排教学环节。
在上课之前我让学生进行了预习工作，让学生自学生字，读通课文。因为学生的课前预习工作做得比较充分，所以我直接用听引入课文，让学生说说听到了什么，想到了什么。有效地锻炼了学生听、记、说的能力。
二、根据学生实际水平，有效调节教学的难易。
在设计教学环节时，根据学生实际情况：孩子通过一学期的学习，已经有了一定的口头表达能力，所以在课堂中我设计了三次由易到难，循序渐进的说话训练。第一次是课文内容的听记、重复。第二次为想象说话：孔雀在经过火海时会遇到什么困难？第三次是给这篇课文编结果。通过三次的.练习，有效地锻炼了学生的语言表达能力。
三、以学生为主体，提升学生的识字能力。
识字教学是一年级语文教学的侧重点，学生已经掌握了识字的基本方法。在课堂中我就以学生为主体，让孩子们互相探讨自己学字的方法，孩子们各抒己见，气氛热烈，受到了较好的教学效果。
我们相信虽然每个学生在客观上确实存在差异，但是只要我们老师能够正确地看待这种差异，在日常的课堂教学中，根据学生的实际情况不断地渗透能力训练、思维训练，学生之间的差距会越来越小，学习的后劲会越来越大。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十六
孔雀展开了它的羽毛。是非常美丽的羽毛。不管谁见了都会称赞说：“啊，真美！”
恰巧这时，有一只白鹤在这里飞落。鹤的羽毛是雪白的，只在尾巴处有一点儿黑色。谈不上是美丽的羽毛。
孔雀叫住白鹤。
“白鹤小姐，请看看我的羽毛，是不是特别美？有金色的、紫色的、红色的、蓝色的`，还有各式各样色彩斑斓的图案，简直就像国王或公主的华丽衣裳。相反，你的羽毛多么脏啊，白羽毛里偏偏有那么一点黑色，你不为自己肮脏的羽毛难为情吗？”
白鹤被孔雀着实奚落了一番，，可是一点儿也不难过。白鹤镇静地说：
：“是的，是像你说的那样。可是我能飞到很高很高的天空。相反，你却只能和草鸡一样，在地面上慢慢地挪动。”
说着，白鹤快活地飞向了天空。
乌鸦和孔雀童话范文（17篇）篇十七
大家好，我的名字叫孔雀。我们的羽毛可是非常鲜艳漂亮的噢！小朋友们经常会把我们认错，你们一定会问：为什么会认错呢？我来告诉大家。我们中有显眼漂亮羽毛的，可不是母的，而是公的。其实，这是公孔雀吸引母孔雀的绝招！
我给你们说一个小秘密，我们中那些公孔雀开屏时是最漂亮，开屏时，我们鲜艳的、长长的尾毛会高高翘起，每一个羽毛的尾梢都有一个像水晶形状的花纹，旁边的羽毛草绿草绿的，把那个花纹衬托的格外美丽。
怎么样，你们一定想见一见吧！那你们一定要穿上鲜艳的衣服，来公园里和我们比美噢，这样，你们就能欣赏到我们开屏了！