作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。下面是一些优秀作文的精选，希望能给大家带来一些启发和思考。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇一
在少儿英语的学习过程中，总会出现这样或者那样的问题，为此小编为大家盘点如下，并总结了相应对策!一起看看吧!
朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，长元音要够长度，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。
对策：对小学生来说，模仿是学习英语发音的主渠道。而英语的发音习惯、发音规则和汉语有很大的区别。所以，家长可以让学生多听多说，让学生了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。
小学英语书写中常见的错误一般表现在四个方面，字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写;单词间没有分开写;首单词的首字母不大写，专有名词的首字母不大写。
对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。
随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。
对策：可以根据孩子当天所学习的内容，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点。家长应根据孩子的'笔记，帮助孩子分析归纳当天所学的学习重点，并加以解释与运用，这样，既巩固了当天所学的知识，也容易使孩子区分新旧知识，从而减少孩子由于“粗心”所造成的障碍。
国内的幼儿英语培训起步至今不过十几年，仍然处于发展的初期阶段，尚无统一的国家标准出台。主流的培训机构一般直接选用国外成熟的原版教材，或在国外教材体系基础上进行本土化后使用(引进版)，也有少数培训机构在尝试使用自主研发的课程和教材。选择英语课程时，可综合考量以下几点：
要以培养兴趣为主，英语学习是以培养儿童对英语的兴趣为主。是为了培养孩子对英语的敏感和对英语语言的感知，这才是英语学习的最根本目的。这是对培训机构的课程设置的基本要求。
要注意区分该培训机构采用的教材是不是专为非英语语系的孩子编写的，配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。
从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如，super系列中的phonics)。而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写)，有时候孩子很难听得清楚。
像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使语言的学习更灵活。
原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇二
经常听到有些考生抱怨，投入了大量时间来复习，收获却很小，复习效率不高。如果有有同学也遇到了上述困惑，可以明确的告诉你，是你的复习方法出了问题。在这里给大家介绍几种常见的复习问题，以帮助大家避免犯类似的错误。
问题一：执着于个别零散知识点，无法进行系统化。
很多同学复习，容易把复习的重点放在那些琐碎的知识点上，忽略了对整个知识体系的宏观的、总体性的把握。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的立体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应今天考研命题的思路。
我们如果按照正确的复习方法进行复习就会达到这样的效果：考生一看到试题，无论是选择题还是分析题，在大脑里就有一个完整的逻辑体系与之相对应，就能迅速地判断出该题所涉及的`知识点是在第几章第几题(节)，并能进一步联想到与这一知识点相关联的其它知识点。如果能做到这一步，那么考生答题时的总体思路和方向就不会有错误，这就有利于考生组织自己所掌握的知识点，如果考生再有很规范的答题思路，获得好的成绩就应当不成问题。
因此，考生在整个复习过程中应当努力做到始终保持对知识体系的逻辑结构有一个清晰的把握。建议大家在复习每一门课程时，最好能先把本门课的目录熟练地把握一下，争取先将章节目录的结构记下来。并且在整个复习过程中，无论复习到哪个知识点，不仅要学习该知识点本身，还要注重思考与把握该知识点与前后其它的知识点，乃至于同其它章节在逻辑上的联系，只有按这样的思路复习才能将知识点学活。
问题二：缺乏详尽的复习计划，没有执行力。
好多同学在复习的过程中，没有具体的计划，只是决定了要考研，每天跟着其他同学一起去自习室复习，看着人家复习，他也复习，人家走了，他也跟着走了。激情来了，就每天复习10几个小时；没有激情了，就玩两天再说。这种“三天打鱼，两天晒网”的复习状态相信是不少同学的真实写照。建议同学们决定了考研之后，尽量订一个比较合理的计划，然后尽量按照这个计划来进行复习。一般说来，在整个复习过程中，对每门课至少要复习四遍。按照记忆的规律来看，第一遍可能使你熟练地掌握百分之三十的知识内容，第二遍的复习能使你掌握百分之五十的知识内容，第三遍就能使你掌握百分之七十的知识内容，第四遍的复习你就能达到掌握百分之九十应考内容的效果。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇三
引导语：下面小编为大家整理了中考最后冲刺阶段常见问题及对策，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读，祝您阅读愉快。
对策：
1.再次回到课本来，查漏补缺。
2.拿出错题本，反复练习。
3.留意老师说的考点，多看几遍。
学习计划是实现学习目标的保证。毫无计划的学习，缺乏主动的安排，成绩是很难提升的!考生要做到每天都要知道自己一天该干什么，才是理性的学习。
许多考生对自己的定位和实际能力没有清醒的认识，复习时一味地舍易求难，忽略基础知识，追求偏题怪题。其实，解题的技巧都是在掌握了基础知识和基础技能后熟能生巧下逐渐形成的。现如今中考对基础知识的考查占70%，考生若是基础部分没有抓牢，反而会损失惨重。
对策：
结合前几次模拟考，总结出自身情况，切不要本末倒置，以强补弱(针对偏科的学生)，复习的目的在于让强的科目更强，弱的科目变强，分分都要抓紧。争取 提高多少分也是要在心里计算好的，比如想比上次多提高50分，那么这50分该怎样分配要仔细想好，从哪科去争取这些分，细节落实到哪个章节，哪种题型，不 要因小失大，只有根基牢固，才可以谈提高能力。
有很多家长(微博)和考生认为，做题越多，对解题就越有利。其实，并不是做题越多越好，模拟题只有热身的作用，如果把复习的重心都放在大量做题上，就有些舍本 逐末了。做题要有针对性，思路要明确，熟悉解题方法，掌握解题规律才是最重要的。题不在多，“精”就好，选择经典的题型去做，一类题型做太多次是在浪费时 间。考生们要从题海里走出来，面对一堆试卷和练习册，“挑”题来做，不要只知道埋头苦干。
对策：
选择几本好的参考书是重中之重。舍弃那一大摞的参考资料和试卷，对于那些一眼就能得出答案的题就跳过，多做不熟悉的题。
反思为什么做错，为什么做对了。
再次强调，基础才是最重要的。有的'同学很聪明，喜欢在难度高的数学题里找到成就感，这类同学或许能把最后几个答题解答得很完美，又能举一反三列出不同 解法，但是他们的成绩往往不太稳定。成绩好的时候可以考很高的分，不好的时候甚至不及格。这种不稳定的发挥，让他面临重大考试时失利。浮躁的学习态度，会 让人迷失学习的方向。
教材才是复习的核心，不管考了多高的分都不要忘记这一点，难题分高下，基础定输赢。中考不是竞赛，我们求稳不求快。
对策：
1.明确复习的目的。
2.不要在一个难题偏题上纠结太久。
3.平均分配复习时间，哪个阶段该干什么事就干什么事，不要让复习重难点占去大部分时间。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇四
xx同学：
你好。关于你的顾虑我很了解，我就单刀直入吧：
我觉得xx系跨专业考土木并不是不可能的，关键在于你的决心，以前我见过计算机系跨专业考土木的，也见过土木跨专业考计算机的，说实话毕竟大学学的本科专业知识都不深，而考试又是主干的那2~3门课，如果你进入了复试，我觉得你的xx专业背景反而不一定是弱点，而有可能是一些做理论的老师比较喜欢的，因为不是所有的老师都是做工程实践的，你较强的数学功底和编程能力可能会引起一些老师的兴趣。
你担心的专业课我觉得问题不是很大：首先初试的时候数学、英语、政治，专业课就是结构力学(i和ii)，结构力学你听过应该有感觉，并不是特别难理解，关键在于多做习题掌握灵活的解题方法；进入到复试后，如果考土木工程专业，专业课主要是建筑结构设计(但要有工程结构设计原理作为基础)，而且初试完到复试完有近3个月的准备时间，应该是足够的。另外，这个学期应该有工程结构设计原理或建筑结构设计的课，你可查一下土木系的开课。其实很多土木专业本科生上完结构力学、工程结构设计原理和建筑结构设计也都是稀里糊涂的，他们还是主要靠考试前的复习。
所以我觉得成功的机会并不是说很小，主要有两点：
(1)破釜沉舟的决心。如果你觉得你确实非常不喜欢现在的专业，确实很向往土木，那就为了自己发自内心的梦想放手一搏。这半年不要让任何外界因素影响你，不要一心两用，又想考研又担心工作不好找，鱼与熊掌不可兼得，退一万步讲，万一没考上又怎么样呢，就是工作晚找一些，我们土木专业很多学生也会遇到这样的困惑，但只要一心一意坚持到最后的基本上都能考上。所以决心是第一位的，没有破釜沉舟的决心，我建议你要斟酌一下。
(2)好的复习计划。这取决于你数、英、政和结构力学课的基础。这个学期边复习考研，边旁听结构力学ii(不过上课进度比较慢，你要超前看书，主要就是矩阵位移法和结构动力学)，另外再有空的时候去旁听工程结构设计原理或建筑结构设计(课后不要花什么时间，了解为主)；等到初试考完后，只要感觉不是太差(一般没有拖后腿的，基本都能进复试线)，就从1月份开始马上集中准备建筑结构设计(这样有近3个月的时间准备)，很多土木专业的考生都是等初试成绩出来后再开始准备复试课的，所以这样你能赢得比他们更多的复试准备时间。
(3)200%的努力。如果前两项都做到了的话，剩下的就是努力了，肯定你会承受比土木专业考生更大的压力，但更大的压力只要处理得好，往往能够转化为更大的努力，老话讲：事在人为；有志者事竟成。不要太顾虑自己的专业背景，只要你能进入复试，我会依据你的初试分数推荐导师的，只要复试不考得太低，一般都不会刷掉的，所以你的目标就是这半年将初试分数尽可能考高，有一个好的基础。
希望我的分析能给你带来一些帮助，总结而言：决心+计划+努力，如果你能做到这三项，我觉得是可以去追求你的梦想，毕竟工作以后再想回过头来换专业就更不可能了。
考研十周年纪——曾经考研的一些体会。
十年前的现在，我也正如现在许多考研学子一样，在知道初试成绩后，焦急地联系导师和等待着复试，不过那时候的复试不像现在这么复杂，没有笔试，没有听力考试，只有面试，所以基本上就是看初试成绩和你所联系的导师是否同意接收你了。那一年我们的分数也像今年一样，比较高，当时初试需要考5门，数学、英语、政治、结构力学、混凝土，单科总分100。那一年我考的总分好像是417分，在学院考研的里面排第三，各科成绩为：数学100分、英语78分、政治77分、结构力学76分、混凝土86分。最为值得骄傲的自然是数学，不过那一年确实很容易，90分以上的一大把，而我也是幸运地在交卷前发现了一个计算错误及时地修改了过来。最为羞愧的则是结构力学，其实那一年的结构力学并不难，而且当时也觉得自己复习的不错，但考试时发挥实在欠佳，在一堆计算面签迷失了方向，但讽刺的是我毕业留校后却承担了结构力学课的教学，或许是上天给我一个还债的机会。现在回想起来当时将近半年的复习经历，仍然印象深刻，在此也简单总结一下吧：
(1)“坚定不移”的`决心。这个应该是对考研能否取得好成绩最为重要的因素了。记得当时我也有去争取保研的机会，但自己在5月份的时候就下定决心要考外校，所以也没有在保研方面做任何尝试和努力。至于为什么选择东南，受当时的环境和各种特殊因素影响，在此就不赘述了。在考研的过程中，你身边会有不少同学或被游戏所惑，或突然夕阳恋，或看到招聘会就管不住自己的双脚，总之，决心被这些外界的因素逐渐吞噬，伊始高涨的热情逐渐消沉直至最终彻底放弃，当然这背后更为本质的原因还是在于决心不够。所幸的是，我在考研的过程中没有打过一次游戏，没有去过一次招聘会，因为，我觉得那不是我在这段时间想要和应当做的事情，既然选择了，就应当全身心拼搏，不要给自己留有遗憾。
(2)“不顾后果”的信心。不少人在做一件事情的时候总会去考虑后果，有些时候这种谨慎是可取的，但对于考研，则必须要有不顾后果的信心，既不考虑成功了如何，也不考虑了失败了如何，而是将考研的过程作为当下必须走完的一条路，虽然路的另一头也是未知，但要有信心自己走过之后不会后悔，只有这样，你才会全身心毫无顾忌地投入到这个过程。现在回想起那时的我，也听到很多同学关于跨校考研比较难的议论，尤其同宿舍的一个同学在填志愿的时候放弃了原来想考的同济而保守地选择了本校，但这些对我都未产生丝毫影响，因为当时的我根本没有去想万一我没考上会怎么样，是继续考一年还是找工作，从某种意义上说或许我是在逃避，但此时不逃避，你又能做什么呢，因为在没有发生之前，所有的后果都是可能，而所有可能的后果也最终可能根本不会发生。
(3)“快乐考研”的开心。很多人提到考研都会认为是一种苦行僧式的修行，吃不好，睡不香，像一匹在凛冽的寒风中前进的独狼，何其痛苦。但其实，现在回想起来，考研的那段时间是非常快乐的。首先，这对于很多人来说，是人生最后一次单纯地全身心投入地做一件事情，单纯而充实，相对于前几年浑噩的大学生活来讲，是一笔非常宝贵的精神财富，所以当我考完研时，我突然第一次有了这样一种想法，觉得今后再大的困难我都可以克服；其次，我的考研过程并不是一个人在战斗，而是有四个朝夕相处的同学陪伴(皆为男生)，组成了一个考研小分队。我们相互监督，谁睡懒觉不去就罚钱请吃饭；我们轮班占座，进入到11月份以后，每天需要一个人在5点钟起来去占那个有双层玻璃的教室；我们交流心得，自习时的间隙在教室外一起讨论政治，为自己的立场和观点而争论不休；我们共享情报，每个人报一个不同的政治冲刺班，然后将搜集到的信息一起彼此分享讨论。尤其，当时的我与家里存在一些矛盾而面临着经济封锁，与我一起考研的胖子是我的经济资助者，他总是带一本小黄本，然后每次我刷他的卡吃完饭后，他就在小黄本上记账。如果我帮助他解决了复习过程中的难题，他会时不时地表示一下慷慨，免费请我吃一小盆骨头汤。到最后考研结束时，他足足按了10分钟计算器才将我需要还给他的账算清。现在想来，那段考研的经历虽然有些艰辛，但挚友的情谊让我感受到了温馨，至今仍然难以忘记。
(4)“拔高拉低”的均衡。当你开始准备考研时，你要对自己各门课程的基础进行分析，总的原则是“狠抓两头，稳促中间”，两头即是指你最强的一门和最弱的一门。从我的角度而言，我觉得这两门应该是最先应该开始并且同时复习的(最好从7月分开始)，强的一门力争拿高分，弱的一门则避免拖后腿，从而能够实现“拔高拉低”的思想，使你的最终成绩最大化。我当时最先开始复习的是数学和政治，我开始复习政治的时候屡受打击，但马上又能从复习数学中找到信心。有意思的是当我第二遍看政治时，我突然觉得自己似乎开了窍一般，对于曾经厌恶的马哲、马经、邓理、毛思有了顿悟，然后各种生涩的概念、枯燥的论述都变得生动起来，所以等到9月份时，我已经看完了两遍数学和政治，然后从9月下旬开始，着手复习两门专业课结构力学和混凝土。英语并没有特别的花很多时间复习，就是作为每天复习的调剂，每天早上背背单词，晚上看看阅读，然后9月份以后开始背一背万能作文，一直到最后考试之前，我一套英语真题模拟卷也没做过，因为我觉得英语这个东西做多了并不一定是好事，关键是要保持比较流畅的语感和比较快捷的阅读速度。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇五
近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，但并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。
“入题慢”，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。
有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。
见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。
有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉;要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证;要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句;二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，择出可供用于写作的精品材料列出提纲。
有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。
考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。规避：运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇形式来诠释思想，表达意旨。
有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文(夹叙夹议)、散文(记事、抒情)、议论文3种常见样式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。
有的学生由于没有分配好写作时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。
现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加;而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。
2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定，每错一字扣一分，应予以特别重视。规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要查字典、词典。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇六
介绍了井下导线测量工作中容易出现的'诸如错用导线点、观测者读数错误、复测不及时、记录不全、方位推算错误等常见问题,通过分析、总结,有针对性地提出做好井下测量工作的对策,如养成良好的工作习惯,严格按照煤矿测量规程作业,加强测量人员业务培训等.
作者：张耀辉杨连云作者单位：赵固二矿筹备处,河南,辉县,453633刊名：中州煤炭英文刊名：zhongzhoucoal年，卷(期)：“”(6)分类号：p221.4关键词：井下导线测量导线点方位推算煤矿测量
指导常见问题及对策（专业15篇）篇七
新闻播音是播音员主持人的一项基本功，是每一位播音员主持人都应该具备的一项基本能力。从行业准入来说，新闻播音口试是广播电视播音员主持人资格考试的必考内容。那么，下面是小编为大家分享播音主持常见问题对策，欢迎大家阅读浏览。
习惯语调“播音腔”、“主持调”长期以来饱受诟病，有的播音员在工作中由于盲目模仿或者受方言等因素的影响，以高而空的语调、采用“喊播”或“唱播”的方式播音，必然导致播音不接地气、脱离观众。有的不自觉地养成了“下行调”方式播音，在一个句子中，刚开始时气息足声音饱满，到了句尾几个字气息弱声音小，从录音工作站都能很清晰地看出音频块从大到小逐渐变小的过程。有的在段落中句子与句子、词与词之间忽高忽低，4个声调不在一个相对音高范围，显得特别突兀和别扭。要克服习惯语调的影响，还得从基本功做起，在4个声调的感知上，尽量拉开间隔差距，增加不同声调的辨识度。同时，结合自己的方言特征，有针对性地解决词的轻重格式，句调的高低起伏、抑扬顿挫等问题。多听最标准的语音，静下心来感知和感悟其中的韵律美。尽量在志同道合者中营造语言小环境，培养语感，加强练习。
随意停连标点符号在新闻播音的停顿和连接处理时只是一个参考，在进行有声语言转换时一定要根据语义的关联性重新界定。比如上文中的第一段“传达学总书记在中央党的群团工作会议上的讲话精神，陈敏尔书记在贵州省委党的群团工作会上的讲话精神，以及市委群团工作会议精神。”有的播音员会习惯性地在“总书记”、“陈敏尔书记”的.后面停顿，或者其他地方随意停顿，割裂开了本来连贯的句子。从结构上看，“传达学习”了中央、省、市三级领导(会议)精神，所以理应在两个“讲话精神”后面停顿，并且是“扬停”，因为后面还有内容。直到最后的“会议精神”后面，才“落停”，表示这一个语义段结束。类似这样的分析和处理可以举一反三。
对比不当对比主要是说重音和非重音、拎起来与带过去的关系。第一句，只需把“盐津”和“群团”两个词适当拎起来加重处理即可，其他的都要放下，回答清楚哪里开会和开的是什么会，采取“带过去”的方式即可。后面的“群团工作会议”同样需要放下，因为前面已经交代，不用再强调。一些介词、连词，比如“在”、“以及”等，也不需要强调，只需快速带过即可，音长较短，音强也较弱。
备稿不细广义备稿，是指平时不断的学习和积累，具备较高的政治觉悟和理论水平、广博的文化知识、深厚的专业基本功和艺术修养等等。而狭义备稿，是指播出前具体一篇稿件的准备。通常我们分为备稿六步：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。综观各地播音主持现状，不少同行仍处在“不备稿不敢播，备了稿播不好”的困扰中。一方面，不提前看看稿子，心里没底，既怕遇到长句子、“绕口令”，更担心有生僻字词，所以不敢播。另一方面，草草看了一遍稿子，发现内容简单，字也都认识，便匆忙上阵，凭借经验把稿子念完。如遇直播，有的可能画一画停连，做一下重点内容的标记。如果是录播，那就跟着感觉走，播到哪儿错了就从哪儿继续接。这样，即使从形式上看是备了稿，但其实并没有播好。只有真正在日常工作中经常参与新闻采访，掌握新闻报道的规律和技巧，在具体的稿件中把内容吃透，通过内部技巧的调动，通过外部技巧的合理使用，把稿件的意思明确地传递出去，才算是有效地完成了播音员应有的二度创作使命。其实，在播音实践中，是根据新闻的意思来合理运用内外部技巧，这是一个综合运用的过程，不会再去顾忌形式上的技巧运用。
不会用气息“以气托声、以声传情、声情并茂”，“句首换气、换了就用、留有余地”，“吸气要快、吸气无声、呼气要慢、呼气均匀”，“口鼻同时吸气、吸入肺底、腹壁站定”，这些要求需要通过不断的实践才能逐步掌握。说到底，在掌握吸气方法后，气息的运用主要是指气息的控制，也就是呼气的控制，让气息“深、匀、通、活”。新闻播音常采用的是小实声，匹配新闻明快的节奏，在短时间内快速传递丰富的信息，眼快、脑快、嘴快，唯有训练有素，方能游刃有余。毛病六：声音送出度不够有的播音员主持人平常说话嗓音状态很放松，声音的送出度也不错。一旦到了话筒前，一旦开始播音，嗓子马上发紧，声音通道变窄，声音送出度和声音质量也不佳，发的音都是“挤”出来的，这样势必会影响播音效果。我们常说，在节目中要“说话那样说话”，也就是说要像正常的说话状态那样说话，在话筒前心态放松，排除紧张，做到自信、积极、兴奋，恰到好处地运用自己的综合调度能力，状态饱满地完成话筒前的播音。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇八
审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。
二、构思精巧注重文采。
构思是指文章思路，常言说：“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的`危险。“历览考文成与败，唯有思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起很大的作用。注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。
三、卷面清爽规范洁净。
考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。卷面一定要清爽、规范、洁净。
四、立意要深选材要新。
立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇九
中考临近如何快速提高成绩。小编整理了中考。
作文。
一、仔细审题审明题意。
审题一定要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。
二、构思精巧注重文采。
构思是指文章思路，常言说：“车行有道路，文行有思路”，文章没思路等于车离轨而行，虽然可以前行，但随时有翻车的危险。“历览考文成与败，唯有思路才是真”，如果打不开文思，书读得再多也用不上，文章再多写也不能很好表达。尤其是话题作文，给了同学们更大的更宽的思维空间，文思将起很大的作用。注重文采是指用词贴切，句式灵活，善用对偶、排比、反问、设问等修辞手法，来提高文句的表现力。
三、卷面清爽规范洁净。
考场作文不同于平时作文，考试成绩必须通过卷面上体现。阅卷老师平均几十秒甚至十几秒阅读一份卷子，所以，卷面书写是影响得分的重要因素。往往有些内容表达不错的文章受卷面影响而容易打低分。具体体现在：字体不工整，标点不正确，修正不得法。卷面一定要清爽、规范、洁净。
四、立意要深选材要新。
立意要避浅俗、出新意、求深刻。选材要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛;如果写成议论文议论事理要结合。需要强调的是，中考作文坚决反对抄袭他人作品;反对简单模仿;反对宿构文章。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇十
此时期存在防雷接地不达标、电线管敷设不合理、导线接线及连接质量差、配电箱安装不达标、电缆和母线安装错误、智能系统及消防系统探头安装错误等问题，对建筑电气工程质量产生一定影响：
其一，就电线管敷设方面而言，存在多层重叠、并排紧贴等问题，部分位置超过了钢筋面筋；电气工程施工过程中可能存在电线管埋墙深度不足、埋藏于粉刷层内的情况；电线管方面可能存在凹痕、死弯等问题；紧锁固定措施未能得到有效落实等。其二，就防雷接地方面而言，引下线等方面存在夹渣、虚焊、焊瘤一类的缺陷问题；施工人员未能对焊渣进行清除，未能在焊接位置刷防锈漆，并且存在将螺纹钢当成搭接钢筋的情况。其三，就导线接线及连接方面的工作而言，存在连接质量较差、色标错误的问题，容易使施工工作陷入混淆。其四，对配电箱进行安装和配线时，箱体不平直、墙体及箱体之间存在缝隙的问题同样对工程质量具有一定负面影响。此外，箱体开孔方面的失误可能对箱体美观性、保护层等造成影响和破坏。其五，就智能系统和消防系统探头安装方面而言，存在安装松动、缝隙过大等问题，并且若施工人员未能对其和灯具之间距离设置方面的问题进行考虑，便会使探头灵敏度受到影响。其六，对插座盒、面板以及开关等进行安装作业时，存在接线错误的问题，施工人员未能对线盒预埋深度进行控制，并且存在标高不同的`问题；墙体、面板之间存在缝隙，面板方面存在不平直等问题；插座及开关相线、零线等方面存在串接问题及导线线头裸露的问题等。
3解决对策。
其一，对电线管敷设方面的问题进行处理。监理人员对施工过程质量控制工作产生更多重视，对相关规范要求进行熟练掌握，为监理工作的开展奠定坚实基础；发现电线层存在并排紧贴的问题时，监理人员督促施工人员通过增设水泥块的方式完成隔挡，同时对电线管和砖墙表面距离进行严格检查，将其控制在15mm以上；之后，监理人员对暗敷于板中的线管埋深进行检查，对管道敷设状态、暗埋电线管弯曲直径等进行检查，使其与管子外径相匹配，并且在发现凹痕、扁折一类的问题后第一时间要求施工人员进行调整。
其二，对工程案例中的建筑电气工程中防雷接地部分进行施工时，监理人员发现引下线等方面存在夹渣、虚焊、焊瘤一类的缺陷问题，此时监理人员选择通过相应的解决措施进行处理，加强焊工方面的技能及职业道德素养方面的教育培训，为后续焊渣的清除、防锈漆的涂抹等提供更多保障。监理人员严格按照验收规范方面的内容对避雷引下线连接、搭接长度等方面进行检查，在发现应用螺纹钢时要求电气工程安装施工人员立即调整，将其替换为圆钢，并且在碰焊位置进行搭接圆钢的补充。下图为建筑电气工程防雷接地大样图。
其三，就导线接线、连接方面的工作而言，监理人员要求施工方进行多股导线连接，通过镀锌铜接头完成压接工作；对导线进行编排时要求保持横平竖直，同时使剥线头长度相同，减少导体裸露问题；监理人员还需要对施工人员加强教育培训，使其对零线、接地保护线等方面的用途、色标等进行掌握，为导线部分的质量奠定坚实基础。
其四，就配电箱安装及配线方面的问题而言，监理人员需要督促施工人员正确使用水准仪校正水平，对箱体敲落孔、进线管适应性方面进行严格检查，发现存在问题时需要采取机械开孔、重新加工一类的方式进行处理。至于电缆、母线安装方面的工作而言，监理人员需要对各个施工团队进行协调，为电缆走向、位置等方面的安排奠定基础；通过沥青混合物、麻丝一类的物质对竖井电缆洞口进行处理，同时确保管口防水施工工作及现场清理工作得以落实；之后监理人员需要根据验收规范要求完成电缆、母线安装方面的监理工作。
其五，为了解决智能系统、消防系统探头安装方面的问题，监理人员需要对施工人员责任意识进行提升。在进行底座安装方面的作业时，能够完成找平方面的工作，同时能够拧紧探头；就洗手间天花顶方面而言，其面积不大，探头和灯具之间可能存在距离过近的问题，此时监理人员需要督促施工人员做好灯具中心点调整、探头与窗口间距设置方面的工作，将间距控制在50cm上下；就公共走道中的天花顶消防探头而言，需要确保线盒及灯具间距超过50cm等。
其六，就插座盒、面板以及开关等方面的安装问题，监理人员可以更多的向土建专业人员进行咨询，加强与土建专业的配合，进而为线盒固定等方面的作业质量提供更多保障。若发现存在线盒深度过大的问题时，可以通过增设线盒的方式进行处理，对面板进行安装施工时，需要确保横平竖直；监理人员还需要督促施工人员完成补缝的工作，对面板进行清洁处理；通过强化监督的方式对串接问题进行有效处理，同时监理人员可对剥线方面的工作进行监督，确保施工人员能够根据固定尺寸进行作业，同时发现线头存在不整齐、裸露的问题时，督促施工人员及时进行整改；若想确保导线牢固压紧，监理人员需要确保施工人员将单芯线拗成双股，确保螺丝被拧紧等。
4结语。
综上所述，建筑电气工程质量受到诸多方面因素的影响。为了使其更好地为人们提供服务，监理人员需要对自身监理工作产生足够重视，对监理工作中存在的问题加强研究，进而制定适宜的解决对策对其进行处理，为工程质量提供更多保障。文章结合建筑电气工程案例对监理常见问题及解决对策进行具体分析，以期为建筑电气工程监理工作的开展提供一定可供参考的建议。
参考文献：
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指导常见问题及对策（专业15篇）篇十一
机电行业最常见的装配零件就是螺栓和螺母了，在螺栓的使用和日常保养中应注意这个问题:切勿长期使螺栓联接过紧,这样的结果是骆爽容易在机械力和电磁力的合力下产生金属疲劳,导致发生剪切或螺牙滑丝等联接过松的情况,使部件之间的装配松动,这是个极大的险患。
另外,电气工程传导电流的螺栓、螺母进行联接时,要同时注意其机械效应与电热效应,因为压接不紧时,接触电阻增大,通电时产生发热――接触面氧化――电阻增大的恶性循环,直至严重过热,烧熔联接处,造成接地短路、断开等恶性后果。同时对于一次设备及母线,联接线的并沟线夹、t型线夹、设备线夹、接线相等都可能因此产生程度不同的事故。
2.超电流问题。
(1)泵:轴承损坏,转子与壳体相磨擦,泵内有异物等。
(2)电机:功率偏小,过载电流整定偏小,线路电阻偏高,电源缺相等。
(3)工艺操作:所送介质超过泵的设计能力,如密度大、黏度高、需求量高等。
3.振动问题。
(1)泵:转子不平衡,轴承间隙大,转子和定子相磨擦,转子与壳体同心度差等,这些都是机械方面的问题。
(2)电机:转子不平衡,轴承间隙大,转子和定子气隙不均匀。
(3)操作:主要是工艺操作参数偏离泵的额定参数太多,引起泵的运行不平稳,例如:出口阀控制的流量太小引起的震动等,这要求工艺尽量接近泵的额定参数进行操作。
4.电气设备问题。
(1)安装隔离开关时动、静触头的接触压力与接触面积不够或操作不当,可能导致接触面的电热氧化,使接触电阻增大,灼伤、烧蚀触头,造成事故。
(2)断路器弧触指及触头装配不正确,插入行程、接触压力、同期性、分合闸速度达不到要求,将使触头过热、熄弧时间延长,导致绝缘介质分解,压力骤增,引发断路器爆炸事故。
(3)电流互感器因安装检修不慎,使一次绕组开路,结果是产生很高的过电压,威胁操作人员以及设备的安全。
(4)有载调压装置的调节装置机构装配错误,或装配时不慎掉入杂物,卡住机构,也将发生程度不同的事故,这类小的疏忽大意务必要尽可能的杜绝和避免。
(5)主变压器绝缘破坏或击穿。在安装主变吊芯和高压管等主要工作时,不慎掉入杂物(如螺帽、钥匙等,这些情况极其容易出现),器身、套管内排水不彻底,密封装置安装错误,或者在安装中损坏,都会使主变绝缘强度大为降低,可能导致局部绝缘破坏或击穿,造成恶性事故。
1.严格管理和监督施工组织设计及设备、设施选择的总过程。
不能随意调换设备,因为施工的设计、设施的选择是经过场景经验总结和专业技术人员经过严密分析论证后得出的结论安排,施工人员不能随意增加或减少任何一个环节。
2.按预定计划开展安装工作。
3.对安装工作要总体布置、统一安排。
对大型安装工程,由于设备多,安装环节多,因此对每项安装都必须有总体布置,做到统一安排,施工队中必须有一个统一指挥的机电队长(或项目副经理)对各项工作进行协调处理,集思广益,多征求职工的工作意见。作为管理人员对各项安装要事无巨细的了解与核对再三,对后面的工作程序的了解认识务必烂熟于心,一切提前掌控,做到时时刻刻心中有数。
4.安装工作要有主有次。
有主有次、分清轻重缓急才能最大效率的完成工作,对电源、安装变电所、压风机、井架、提升绞车等工作提前做到心中有数并做好计划安排。
5.严格按设计要求施工。
严格要求施工中的每一个环节,一切按照设计图纸要求的进行施工,以避免返工和拖沓。经验表明,一次到位的缜密细致的工作远比敷衍了事的重复返工所花费的时间精力要少很多,质量也更有保证。
6.按常规安装方式对设备进行安装。
每种设备的安装,都有其特有的作业方式和工作顺序,不能急于求成,工序颠倒。常规方式是经过实践长期考验过的,不能在任何一个环节存有所谓创新的不成熟想法。
7.提高机电工人整体素质。
提高机电工人的素质是一切工作的关键与保证。因此必须对其进行高标准严要求的岗前培训,并经常对他们进行工作态度的教育指导,经常做工作总结报告。
三、重视通电调试。
工程实体安装完毕,必须清洁场地经过仔细的检查和准备后进人调试步骤,调试过程需要注意的事项:。
(1)必须遵循“五先五后,原则:先单机后联调;先手动后自动;先就地后远方(遥控);先空载后负载;先点动后联动。
(2)要坚持“安全第一,原则:包括人身安全和设备安全。不能急于求成而忽视安全的重要性。所有配电屏、柜和设备的送(受)电必须严格按规程操作,实行“送(受)电令”制度。送电单位由专人负责、统筹安排;不论是送电还是受电,都要在双方监理的监督下完成。
(3)及时形成有关工程调试数据资料:一定要保证工程调试资料的真实、准确、完整,及时形成。否则有关各方往往可能对调试资料中的数据持怀疑态度,往往不及时签署或要求重新安排调试,造成人力、物力的浪费。
四、验收。
施工承包单位在工程具备竣工验收条件时,应在自评、自查工作完成后,向项目监理部提交竣工验收报验单及竣工报告;总监理工程师组织各专业监理工程师对工程竣工资料及工程实体质量完成情况进行预验收对检查出的问题,督促施工单位及时整改,经项目监理部对竣工资料和工程实体全面检查、验收合格后,由总监理工程师签署工程竣工报验单,并向建设单位提出资料评估报告。对一些竣工验收后工程移交前未来得及完成整改的问题,可征得安装单位的同意,做甩项处理,在监理的督促和跟踪下可以在工程移交后继续完善。
参考文献:。
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[2]叶本端.机电设备安装常见问题与改善[j].现代商贸工业,2007(5).
指导常见问题及对策（专业15篇）篇十二
对于电力建筑来说,其设计一般与其他建筑极为类似,均需要以相应设计准则为导向展开设计。但该项土建工程具备独特要求,这便使得电力土建工程在形式以及类型层面呈现出独特性。因此,电力建筑在设计层面必须以电力实际为导向,明确土建施工存有的规模大、时间集中以及技术较难等特点。下面便就施工问题、改善途径等进行探析。
1、电力工程土建施工常见技术。
现阶段,国内较多土建技术具备独有的建设形势,而就基础设施来说,一般结合借助打入桩体的承台基础以及单独设置的台阶基础实施建设。下面便就电力工程对应的土建施工进行探析。
1.1、地基基础以及地下工程。
对于电厂施工来说,其地基基础通常是以建筑位置对应的土壤状况为导向实施设计以及施工运用。就软土地基而言,通常涵盖了打入桩体、挖土方、开展深基坑支护以及降低地下水等诸多工艺。同时,预防土壤具备的特性会给地基相应牢固度造成影响,因此还应借助相匹配的基础技术来强化基础施工,确保基础质量契合相应土建要求。
1.2、以粉煤灰为基础的综合利用。
土建施工通常需要利用较多量的混凝土,而该类混凝土多是由粉煤灰等材质并配以相应减水剂而制成。不论是基础地基还是厂房框架等诸多施工均以该材质为施工基础。而这也使得施工时出现的混凝土很难流动或者是输送较难等问题得到有效消除。此外,将粉煤灰当成回填土展开回填,其相应回填效果也极为显着。
2、电力工程土建施工常见问题探析。
2.1、基础施工。
对于基础施工来说,通常伴有混凝土体积过大等问题,若未能合理浇筑,必然会使建筑侧面或者是外表出现裂缝。而裂缝形成多是因为混凝土外表相应温度未能得到把控,进而出现不平衡地收缩,其表面也会因拉力的不稳定性而出现裂缝。上述裂缝严重时会达到50~70mm,这便使得地基外表对应的钢筋握裹以及混凝土对应的使用寿命遭受影响。
2.2、工程上部对应的现浇框架。
现阶段,建筑本身的额地层框架层通常较一般建筑高出较多,再加上建筑在上层结构方面具备较大负荷,若工程施工较为紧迫便会导致基坑对应的回填土过程,以及回填很难到位等情况。此外,施工很可能对建筑形状等加以忽视。而上述问题则会使建筑本身伴有的支撑系统出现位移的情况,使得部分框架底部经过混凝土相应浇筑工序之后发生下沉,再加之框架本身可能具有易振漏等问题,给土建施工埋下较多隐患。
2.3、预埋铁件以及金属结构等的`施工不当。
对于现场施工来说,很多设计图并未以工程实际以及项目需要为导向展开针对设计,同时也未经严格评审以及探讨。此外,设计人员会因设计经验的相对缺陷或者是对材料的不熟悉使得土建施工时出现接头位置不明、浇筑工序不当等诸多施工问题,难免导致材料浪费等问题。若部分预埋铁件较大,那么其位置选择可能被建筑结构忽略,使得预埋铁件或者是金属结构难以放到相匹配的结构之中。
3、提升电力工程土建施工的有效途径。
3.1、从浇筑工序出发增强质量。
通常电厂当中不论是基础设施还是供电设备均呈现大型化特征,例如常见的钢架以及锅炉等设施。而该类设施安装以及建筑施工均需要以混凝土为基础展开,同时相应浇筑时间也较长。此外,浇筑时切忌存有停顿现象。因此,设计人员必须以建筑实际以及设备需要为导向进行切实设计,并对现场施工对应的预拌混凝土对应的协调性进行重视。若浇筑时存有突发状况,必须根据浇筑工序来对突发施工进行把控。同时,土建施工还应确保环境条件和浇筑工序相匹配,并对浇筑时存有的外部因素进行把控,确保浇筑时间契合预定工期。
3.2、针对夹层漏振进行有效预防。
对于土建施工来说,混凝土相应的强度等级较为理想,而厂房框架通常在浇筑高度层面具备一定要求,一般要以6m为导向进行高度控制。但因为钢筋间距通常较为密集,这便使得水泥用量不断加大。而混凝土对应的粘稠度通常较高,若箍筋较为密集便会导致钢筋较易挂上混凝土,从而导致振捣棒很难插入进行振捣。因此,以框柱架为对象对混凝土级别展开配置时,必须确保其契合相关标准要求,并保证混凝土的流动性维持良好状态。同时,正式实施浇筑时应谨遵“一次到顶”的原则,该浇筑过程切忌伴有停顿问题,从而对夹层漏振等问题进行规避。施工时还应于模板外侧进行相匹配的振动器的选取,确保施工有效防止振漏情况的出现。
3.3、针对梁底下沉做到有效对抗。
对于梁底下沉状况来说,一般要从基坑回填出发对其质量进行严格把控,需要以基地为导向对支撑体系中支撑杆相应距离展开严格计算。此外,施工时还应对各层面的不当因素做到综合考虑并予以适当调整,对支撑杆伴有的负载问题加以解决,从而针对梁底下沉做到有效对抗。
3.4、针对材料浪费做到有效把控。
施工作业需要以缩减材料为导向严格开展,同时应对施工对接以及施工调整等过程伴有的浪费状况进行规避。此外,施工方还应从焊接作业出发,针对焊接工艺做到深入改良,确保焊接施工对应的材料得到有效利用。同时,施工方还应依照材料规范做到材料的切实采购,并就材料使用层面做到合理安排,确保材料浪费得到有效把控。
3.5、从预埋铁件出发做到深入核实。
对于部分大型设备来说,例如钢屋架等类型的预埋铁件,必须从其制作过程出发,对其结构钢筋相应的排放情况做到深入核实。随后则应以详细状况为导向进行适当调整,防止施工现场部分埋件未能置于相匹配的结构当中而使得工期受阻或者是出现返工等问题,并对材料浪费等状况进行规避。同时,若构件或者工程很难检查或者不能检查时,必须对其进行严格验收。而此类工程通常涵盖了辐射电力接地网、接地装置还有塔杆制作等等具备隐蔽性的工程。验收后还应进行验收报告的及时出具,并针对验收报告来检查验收问题,确保上述缺陷得到有效规避。最后,还应就土建工程存有的自动化装置对应的调试、继电保护设施以及基础掩埋等工作做到跟踪验收,确保此类具备复杂性特征的工程得以高效完成。
4、结语。
总之,对于国内电力土建施工而言,相应施工技术仍处于发展阶段。电力企业必须明确强化土建施工对于推进电力建设的关键意义。实际施工需要从施工技术出发做到持续改良,并对前期相应的成功经验进行汲取,确保土建施工得到有效强化。施工单位需要明确基础施工、夹层振漏、预埋铁件等方面的施工问题,并从浇筑工序、夹层振漏、梁底下沉、材料浪费以及预埋铁件等层面出发进行措施的针对制定,确保电力企业相应经济利润以及社会效益得到有效强化。
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指导常见问题及对策（专业15篇）篇十三
摘要：目的分析骨科护理中存在的安全隐患，探究对应的应对措施。方法基于临床经验和调查结果，对骨科护理中存在的安全隐患进行分析，基于存在的安全隐患总结一些应对措施。结果和结论受到患者自身因素、护理人员因素的影响，骨科护理存在诸多护理隐患。为了减少和避免护理安全隐患，减少护理安全隐患对患者造成的影响，加强骨科护理安全管理至关重要。
关键词：骨科；护理；安全；防范。
和其他科室的患者相比，骨科患者的外伤比较多，且病种复杂，需要长时间卧床休息，恢复时间也比较长，再加上多种因素的影响，使得诸多不安全隐患存在于骨科护理当中，影响着护理安全，在某种程度上对患者的康复也造成一定的影响，若没有最大限度地减少护理安全隐患造成的危害，则还会导致护患纠纷的发生，使护理人员个人和医院承担经济责任和法律责任[1]。因此，为了确保骨科患者的护理安全，要在掌握骨科护理常见安全隐患的基础上采取对应的措施，以最大限度地减少安全隐患带来的消极影响。本文基于临床经验和调查结果，对骨科护理中存在的安全隐患进行分析，基于存在的安全隐患总结一些应对措施，具体如下所述。
1.1患者因素。
骨科收治的绝大多数患者都是因发生意外事故而发生外伤的，因事发突然，外伤给其带来的巨大疼痛，使骨科患者极容易产生诸如害怕等消极情绪，治疗和护理配合度极度不佳。因缺乏对治疗方法和效果的正确认识，患者对治疗效果抱有比较高的期望值，当治疗后未达到其预期的治疗效果时，他们就会无法接受这种结果，将不满情绪发泄在护理人员身上，并且越发不配合治疗和护理，极容易产生过于激动的情绪和行为，这些都对护理的顺利进行造成影响，在某些情况下还会转化为潜在的护理安全隐患[2]。此外，有的患者不爱遵医嘱，不是私自下地、外出，就是忽视在饮食、用药等方面的禁忌，这些都有可能埋下一些安全隐患。还有的严重创伤患者本身体质虚弱，或者年龄偏大，视力不佳，都容易增加他们发生跌倒和坠床等不良事件的发生率，影响护理安全。
1.2护理人员的因素。
有的护理人员尚未充分认识到自身职责对患者身体康复的影响，不仅缺乏强烈的责任感，还缺乏相应的法律意识和安全意识，时有在不遵守操作规程的情况下进行护理操作，时有不按照规定完成护理文书的记录工作，时有不按照要求增加巡视次数，不注重对患者病情变化的观察，不注重严格执行医嘱和查对制度。还有的护理人员主动服务意识严重缺乏，仅仅机械性地给予患者护理操作，而忽视和患者的沟通、交流，对于患者的提问漠然视之，要不就是不耐心地做出解答，或采取不恰当的沟通方式，使得一些患者容易因此产生不满情绪，造成护患纠纷的发生，埋下一些安全隐患[3]。
2.1加强心理疏导和健康教育。
基于骨科患者的特点，对其实施心理疏导和健康教育，将保持良好心态的重要性介绍清楚，传授一些和康复有关的信息，增加患者的自我保健意识和保健能力，针对患者存在的心理特点，对其实施心理疏导，使其能够以良好的心理状态面对接下来的治疗和护理，使其治疗和护理依从性得到提高，避免患者因不配合而导致护理不安全事件的发生[3]。
2.2增加护理人员的法律意识。
加强对护理人员的法律培训，将严格遵守规章制度的重要性详细地介绍给每位护理人员，增加护理人员对其岗位职责重要性的理解，增加护理人员的法律意识，督促其严格遵守规章制度进行各项护理操作，使其护理行为得到有效的规范，做到在为患者服务的同时，注意保护自己，以防患于未然。
2.3加强业务培训和安全意识培训。
加强对护理人员进行业务培训和安全意识培训，在巩固和提高护理人员专业技能水平的同时，增加护理人员的安全意识，要求并督促护理人员在自己的工作岗位上能够及时识别各种潜在的安全隐患，采取合适的措施对这些安全隐患加以预防，从自身做起对安全隐患的存在加以预防，以降低因安全隐患所造成的护理不安全事件的发生率，确保患者的护理安全[4]。
2.4增加护理人员的主动服务意识，加强护患沟通。
护理人员要增加主动服务意识，一切护理措施的实施都体现“以患者为本”的理念，对自身的护理行为加以规范，为患者提供满足他们护理需要的各种护理服务。深入病房，增加和患者的沟通、交流，拉近护患之间的距离，耐心解答患者提出的疑问，帮助患者解决实际问题，让和谐的护患关系在护理人员和患者的一来一往中有效形成并得到有效的维持，以此增加患者对护理人员的信任，使其更加配合护理人员的工作，使护理工作顺利进行，提高患者的康复效果。
2.5严格认真书写护理文书。
按照要求对各种护理文书进行规范性的书写，确保所书写的护理文书具有客观性、真实性、完整性和及时性，不擅自在护理文书中涂改，提高护理文书的书写质量[5]。
3小结。
护理安全隐患在骨科护理工作的各个环节中都会存在，严重的话，会给患者的治疗、康复带来严重的消极影响，也会影响护患之间的关系，影响医院在患者心中的形象[6-7]。作为护理人员，不仅要给予骨科患者有针对性的骨科护理干预，不断钻研提高业务水平的方法，还需要增加护理安全防范意识，注重识别护理工作中存在的安全隐患，从自身做起，想方设法将护理安全隐患扼杀在萌芽当中[8]，将护理安全隐患带来的影响降至最低，减少护理安全隐患给患者造成的影响，使患者可以在一个安全的就医环境中放心接受治疗和护理，确保护理安全，降低护患纠纷和护理不良事件的发生率，使骨科护理工作安全、稳定、健康地发展，进一步增强医院的核心竞争力。
参考文献:。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇十四
导语：托福口语考试中考生常会出现下面的问题，下面小编向大家介绍托福口语考试常见问题及对策，希望对你有用!
口语答案的语言缺乏表现力——英语(论坛)语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新新托福口语主要考查交际、交流能力，但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
1 了解语音语调方面的知识(适当了解，而不要花太多精力在这方面)，提前发现并纠正自己的语音语调错误。
3 平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘，有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。
缺乏迅速组织好答案的能力。
原因——考生在新托福口语考试中面临两点压力：
1 时间紧、任务重。新托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒，如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。
2 要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”，没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
1 独立部分：罗列出ets常出现的热门话题，做好话题沉淀，并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况，选择一道题，准备1分钟后，用自己的'语言表达观点和阐述原由，从而达到提高口头表达能力的目的。
2 综合部分：平时的教科书就是不错的教材，对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章，提炼出纲领性的要点，在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备：学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。
考场上表现得不够自信和大方。
1 缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
2 性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样一来考生答题的音量就会小，发音就会模糊，分数也就不可能高。
1 “信心来自实力。实力来自练习”。
2 不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。上述的托福口语考试四大常见问题及策略，是他人之言，真正适合自己的还需要大家去实践并总结。
指导常见问题及对策（专业15篇）篇十五
写作能够有效地检验学生对语言的掌握程度,但英语写作一直是中国学生的软肋.受目前英语考试制度的影响,在教学过程中英语写作能力的培养没有得到应有的.重视.文章对大学生英语作文中出现的常见问题进行分析,旨在促进大学生英语学习水平的提高.
作者：冯一青作者单位：江苏城市职业学院吴中办学点,江苏,苏州,215128刊名：职业圈英文刊名：occupationalcircle年，卷(期)：“”(20)分类号：h319关键词：英语写作常见问题对策