范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
藏在我心中的秘密篇一
;高考命题专家指出，高考试题常常是“源于教材，却高于教材”。这些源于教材的知识，常常隐藏在教材中，不易引起同学们关注。
一、隐藏在教材目录、章节标题、子目中
这类知识正是因为司空见惯，故很容易被考生所忽略。如：人教版高中历史必修ⅰ第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第14课《新民主主义革命的崛起》、第15课《国共的十年对峙》、第16课《抗日战争》、第17课《解放战争》，实际上昭示新民主主义革命的四个阶段——“国民革命时期”（第一次国共合作时期）、“土地革命时期”（国共十年内战时期）、“抗日战争时期”（第二次国共合作时期）和“解放战争时期”（三年内战时期），这些往往是高考命题的切入点。
a．国共第一次合作期间
b．国共十年对峙期间
c．国共第二次合作期间
d．国共全面内战期间
解析：本题是一道考查隐性知识的试题。题中“联合国家作战努力”反映了抗战期间，中美合作抗击日本法西斯的时代背景，发生在第二次国共合作时期。选c。
知识拓展：例如人民版高中历史必修ⅱ专题五“走向世界的资本主义市场”第一节“开辟文明交往的新航线”和第四节“走向整体的世界”，也隐含了教材编撰者的治史理念，即“文明史观”和“全球史观（整体史观）”。这些史观和理念往往也会渗透到高考试题的命制当中。
解析：本题材料当中就渗透了“两个文明汇合”的史观，要求考生在“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”的观点中，分析两个观点的合理性，并培养考生站在全球的角度，公正、平等对待世界各地文明成果的正确态度。
参考答案：①以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）。（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。）②站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分）
备考口诀：充分利用好目录，兼顾章节之标题。子目资源深拓展，融会贯通提能力。
二、隐藏在教材的序言（课前提示）、
学习提示当中
【例3】（2011年高考浙江文综卷）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
解析：回答这道题，要在比较周秦政治制度时，抓住各自最重要的特点：西周政治制度受到宗族血缘关系的明显影响；从战国时期开始，中国出现了中央集权的政治制度。随着秦朝大一统专制主义帝国的建立，以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。
参考答案：①西周——分封制、宗法制；秦朝——专制主义中央集权制。②西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度,君主集权的官僚取代贵族政治。
备考口诀：通读序言和进要，学习提示要知晓。结合教材奠基础，论从史出双结合。
三、隐藏在教材的旁白、
知识链接、历史纵横、史学争鸣中
人教版、人民版、岳麓版高中历史必修教材中，有大量的旁白、知识链接、历史纵横、史学争鸣，是对教材正文的重要补充，是大家最不可掉以轻心的内容。如：人民版历史必修ⅰ专题五《现代中国的对外关系》第二节《外交关系的突破》的知识链接中介绍了中华人民共和国第三次建交高潮以及建立国家增加的数量，这便于考生对1971年中国恢复在联合国合法席位和1972年中美关系正常化巨大历史作用的理解。
【例4】阅读下表并结合所学知识，可以得出符合这一时期中国外交状况的结论是（）
①中国对外关系出现全新局面
②中国外交没有受到“文化大革命”干扰
③中美两国关系逐步缓和
④中美正式建立了外交关系
a．①③ b．①④ c．②③ d．②④
解析：本题中中国与外国建交增加的国家数据，来自于教材的旁白“知识链接”。由于中美正式建交是在1979年1月，中国外交明显受到了“文革”的影响，故排除②和④，正确答案是a。
备考口诀：旁白、链接和争鸣，皆有可能进高考。教材掌握须全面，字字句句不放过。
四、隐藏在教材的作业题、
思考题（学思之窗）中
高中历史教材，为了进一步拓展知识和巩固知识，教材当中设置的思考题和自我测评、材料阅读与思考题往往有一定的深度和广度。这些作业题或思考题，也是高考试题命题的选点。
【例5】瓷器是中国古代文明的象征之一。图1是宋代部分名窑分布示意图，符合钧窑、定窑、景德镇窑、耀州窑排列顺序的是（ ）
a．①②③④
b．①③④②
c．②①④③
d．③②④①
解析：本题改编自人民版必修ⅱ教材专题一第二节后的自我测评题：“在地图上标示出定窑、钧窑、景德镇窑、龙泉窑和耀州窑的大体位置”。试题考查历史知识的再认、再现和识图能力，体现史地学科知识的渗透。钧窑在河南，定窑在河北，景德镇窑在江西、耀州窑在陕西，结合地图即可判断d项符合题意。
备考口诀：思考题目多角度，课后习题求变式。答题尚须多拓展，融会贯通应万变。
五、隐藏在教材的插图、地图当中
通过插图、地图来叙述知识，既形象生动又具象直观，减少了课本的文字量。但由此也形成了考生易忽视的隐性知识。如：人教版高中历史必修ⅲ第四单元《近代以来世界的科学发展历程》第13课《从蒸汽机到互联网》中的“早期使用蒸汽机的煤矿”图，间接展示了工业革命当中，机械动力运用于矿山开采，当时畜力运输仍然处于主流地位，黑黑的浓烟从烟囱飘出，反映了工业革命造成了大气污染。
a．珍妮纺纱机推动工业发展
b．蒸汽动力的普遍推广
c．铁路交通大规模兴建
d．英国棉纺品大量涌入中国
解析：本题考查工业革命中工业生产动力、交通、市场的影响。a项不正确，珍妮纺纱机推动了棉纺织工业的发展。b项错在“普遍”的表述上，当时只在英国的部分地区推广。c项不正确，蒸汽机车发明于1814年。d项是市场因素，是主要原因。故选d。
a．战役结束后清舰队全军覆没
b．清朝军民反割台斗争的关键战役
c．清军将领邓世昌于此役壮烈殉国
d．战役发生于清军运兵朝鲜途中
备考口诀：插图地图多信息，表层深层都涉猎。图文对照得新知，以图佐文很必要。
六、隐藏在教材的不同模块，
关于同时代历史横向叙述中
由于新课程历史教材编撰体例属于专题式，在必修ⅰ政治史、必修ⅱ经济史和必修ⅲ思想文化史以及选修1至选修6的表述当中，必然会有所侧重，形成了相对断裂的隐性知识。如：辛亥革命对中国近代化进程的影响，必修ⅰ教材主要强调革命对中国近代政治、经济发展所产生的影响；从必修ⅱ教材看，它推动了民族资本主义经济短暂春天的到来，推动了近代社会风俗的变革；从必修ⅲ看，它还推动了新文化运动、民国时期的教育等思想文化的发展。
【例8】阅读材料，回答问题。
生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。……夫曰共举之，则且必可共废之。
——谭嗣同《仁学》
解析：本道题考查选修ⅱ《近代社会的民主思想与实践》中的内容，但也涉及必修ⅰ政治史中辛亥革命历史贡献等相关知识。考查内容涉及思想史和政治史。
参考答案：（1）关系：“君”由“民”选举产生；“民”可废除“君”。（若概括答出“主权在民”也可得分。）思想家：卢梭。（2）体现：推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国。（答出“三民主义”或“民权主义”亦可）；颁布《中华民国临时约法》。
备考口诀：专题体系史实乱，通史意识不可缺。政治经济文化史，上下左右前后通。
七、隐藏在教材的注释、注解（注脚）中
教材限于篇幅、字数的要求，一般对教材中的某些重要事件、语汇、内容、背景、引文、图片作介绍、评议，这些注释、注解（注脚），在高考试题中也时有出现。
【例9】（2011年高考福建文综卷）某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是（ ）
a．乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝
b．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩
c．元末初创 京城献戏 声名鹊起
d．四大徽班 康乾京化 独领风骚
解析：关于“四大徽班”，人民版高中历史必修ⅱ在专题八《19世纪以来的文学艺术》中作了注解：“指的是三庆班、四喜班、和春班和春台班，它们占据了当时北京城的主要戏曲舞台”。由于中国戏曲之祖是昆曲，排除b项；京剧正式形成在清朝，排除c项；京剧北京化是在乾隆年间，排除d项；同治、光绪年间，京剧风靡全国。京剧被公认为“国剧”。所以本题正确答案是a。
备考口诀：注释、注解也重要，分值不多常考到。熟悉内容长见识，边边角角都看到。
八、隐藏在教材的大事年表、
重要事件中英文对照、附录中
【例10】（2011年高考全国文综新课程卷）1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%~0.7%，最多不得超过1%，这一规定的主要目的是（）
a．保证职工收入逐年提高
b．拉开职工收入的档次
c．鼓励企业提高经济效益
d．有效控制企业工资总额
解析：从题干中的规定可看出，它强调的是企业工资与经济效益的浮动比率，重在调动企业发展效益；经济改革中效率优先的问题，降低工资成本，提高企业经济效益。经济发展增长速度与国民收入没有同步增长，颁布该规定的背景是当时公有制体制下企业效益低下， a、b、d选项的观点不符合题干材料信息。因此选c。
备考口诀：年表中外双对照，英文事件要顾及。解题时间是关键，英语入题不远到。
此外，新课程历史教学大纲、《考试大纲》以及教材中的文字都会隐藏一些内容，限于篇幅，此处不再赘述。总之，教材资源是高考命题的最基本资源，教材中的边边角角，必须关注且适当掌握。
相关热词搜索：;藏在我心中的秘密篇二
每个人的心中，都有或多或少的一些小秘密。这些小秘密，有的让人无法面对，有的让人感到羞愧，有的则让人前进。
这个暑假像发烧了一样，高温，高温，高温！热得人蔫头耷脑的，原本清闲的假期变得像白开水一样，平淡无奇。夏日炎炎的中午，周围的一切都好像要晒化了一样，使人烦躁不安。我独自一个呆在房间，摊开书，无聊地转着笔，爸爸妈妈出门了，随时可能回来，我口渴难耐，燥热无比，这时，楼下传来冰棍小贩的叫卖声，我灵机一动，对啊，我可以自己买冰棍吃啊！
我立刻起身，掏出钱包，可平时装得满满的钱包，此时却空空如也。我顿时了蔫了下去。冰棍的叫卖声依旧没有停歇，诱惑着我我万分不情愿的拿出纯净水，喝了下去。平时管用的矿泉水，现在却不起丝毫作用，反而越喝越渴。我眼前浮现出一根冒着寒气的冰棍，想起了那清爽的口感。爸爸妈妈经常给我零花钱，可关键时刻竟然花光了。哎，只能等爸爸妈妈回来了，汗像虫子爬满全身，我的情绪异常低落。
正当我犹豫不决的时候，门外传来低沉的咳嗽声，我连忙灰溜溜地跑回了房间，可依旧没有开门声。我壮着胆子跑到猫眼一看，原来是做贼心虚，只是一个路人。我又跑到了爸爸的房间，我摇摆不定，真让人头疼，冰棍的叫卖声依旧响个不停，吸引着我，我的眼前重新浮现出那根诱人的冰棍。最后，欲望战胜道德，我实在忍不住了，反正那么多，爸爸应该不会发现的，便飞快地跑到楼下，把钱拿给小贩，我的心砰砰直跳，拿过冰棍，打开包装，三下五除二，就把冰棍解决了。当我回到房间，我的心既内疚又不羞愧，为自己的行为感到不安。
不一会儿，门开了，爸爸妈妈回来了，爸爸微笑地摸摸我的头。夸我真乖，我只是勉强从嘴角挤出一丝笑容。
太阳依旧热烈，可不知为何，我的心，凉凉的！
藏在我心中的秘密篇三
在我的心中藏着一颗珍珠，这颗珍珠是我和爸爸两个人的秘密。如今，这个秘密已经过去很多年了，但是一直珍藏在我的心中。
在遥远记忆里的那一个早上，一大早的妈妈就在家里翻箱倒柜的寻个不停，脸上满是焦急。等到我和爸爸先后起床了后，妈妈这才对我们说她脖子上的珍珠项链丢了，要我们跟着一起寻找。
妈妈不小心丢了的珍珠项链是妈妈结婚的那一天，爸爸送的，并且还亲手戴上的。在妈妈的心里，项链上的那棵珍珠是极为珍贵的。之后，我和爸爸自是也加入到了寻找珍珠项链的队伍里来。只不过，在那一天，我们找了许久，一直都没有找到妈妈的珍珠项链。
一天的时间就这般过去了，等到第二天来临，妈妈的脸上满是失落，一直在回想着，她可能将项链放在了什么地方？只是第二天都过去了，可是我们却还是没有找到妈妈的珍珠项链。就在第三天的一大早，爸爸就出门去了，我是跟着爸爸一起出去的。
我跟随着爸爸的脚步来到了一个卖珠宝的商店，商店里的商品很多，直让人看得眼花缭乱。爸爸在商店里逛了一圈，然后脚步在一个商品柜前停了下来……当我和爸爸从商店里出来后，我看着拿在爸爸手上的珍珠项链，然后问道：“爸爸这是不想让妈妈伤心失落吗？”爸爸揉了揉我的脑袋，然后朝着我说道：“对，所以待会我们就跟你妈妈说，她的珍珠项链找到了，并且还是你找到的，在我们上次游玩的公园角落的草地上找到的。”我听着爸爸的话，然后点了点头。爸爸看着我又说道：“这是秘密，要藏在心里的秘密。”后来，我将珍珠项链拿给妈妈的时候，妈妈高兴坏了。
藏在我心中的秘密，在这件事中，我感受到了妈妈对爸爸的爱，也感受到了爸爸对妈妈的爱。
藏在我心中的秘密篇四
每个人都有一些自己的秘密。有的秘密让人惭愧、有的让人好笑，有的则会让人前进。
那是在我上四年级的时候。有一天，天气很热。灼热的大火球高挂在空中，热得鱼不敢露出水面，鸟不敢飞出森林，所有的花草树木都有气无力地站着。一切都显得格外宁静。
突然，一道吆喝声打破了这份宁静：“卖冰棒了，卖冰棒了，好吃又便宜的冰棒喽，只需五块钱的冰棒喽”我到阳台一看，原来是骑车卖冰棒的老奶奶。现在整个小区都停电了，空调开不了，我真想买一根冰棒来降降温。可惜，我的零花钱被花光了，没钱买冰棒。
后来，我没有被打，不过我却吃到了雪糕，想知道原因吗？悄悄告诉你，其实是妈妈发觉忘了带手提包赶回家中。看到手提包里的东西没有被动过，心情大好，请我吃雪糕。
这可是我藏在心底的秘密，希望大家不要告诉别人哦。
藏在我心中的秘密篇五
我，蹉跎了童年的美好时光，一颗心浸泡在恨与嫉妒的毒液中。
我很小就觉得自己受到不公平的待遇，我就由起先的嫉妒，慢慢地开始憎恨父母。
5岁时，我就学着怎样洗碗。8岁时，就懂得帮父母照顾生意。我认为父母疼爱弟弟，所以就总是让自己去做自己不愿做的事，以此折磨自己。但当我反悔时，已没有后路可走了。所以，我的童年就这样过去了。
在别人眼中，我孝顺，懂事，但我这样做的目的是什么？有人可曾想过？每次和弟弟争吵的时候，母亲总是责备我，说：“你是姐姐，你该让着你弟弟，吵架不应该更何况打架？”我听到这些，总是扭着头，任由脸上沾满了泪水，但我心中就是不服！待母亲走后，我就跑到自己的房间，躲在被子里，心里痛苦不已。想着：我有哪点比不上弟弟？凭什么他整天玩也能得到父母的关爱？你们这样对我，还不如当初不生下我？我甚至觉得自己是不是该离开这个家。但我没有。
一次做生意时，因为那个顾客总是想贪小便宜，我心里很烦躁。拉着一张脸，用他能听到的声音说：“要买就买，不买就算了。”就这样，那个顾客被我气走了，母亲却来了。她告诉我做生意要耐心，最好不要惹顾客生气。10岁的我当时哪懂那么多。因此我顶撞母亲，随后被母亲用扫把条打了好几下，心中更是恨到了极点。那晚我躲在房间里没下楼吃饭。后来忍不住，便悄悄下楼，却听到父母她们在谈论我。
“她那么小，这些教她有什么用？从小到大，她都很少出去玩，这样做怕是不好吧？”爸爸问道。“我也想她好，她一个女孩，将来长大了也要嫁出去。我们不能长久照顾她，只能让她学会照顾自己。算了！她还没吃饭，我去把饭热热端给她。”母亲又叹了口气。
我愣在那边，眼里的泪水止不住的流。我误会他们了！他们是那么爱我，而我却误解了他们的意思。我真是太可恶了！我顿时厌恶起自己并感到深深的愧疚。
我会把这个秘密埋藏在心底。如果可以重新来过，我希望我能拥有快乐的童年生活，活得快乐。
我现在唯一能做的是照顾好自己，让他们放心。
藏在我心中的秘密篇六
秘密如同在童年长河中翻起的朵朵浪花，让人难以忘记。
那是三年级的一个夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草从几乎要燃烧起来，空气中弥漫着热浪，让人喘不过气来。没有一丝风，河边的柳树垂下了头，路边的美人蕉几乎都要枯萎了。一想到这种天气，站在宽阔操场上来一场阳光浴，我的心就拔凉拔凉的。我不被太阳晒成肉饼才怪。可是又有什么办法呢？脑中突然想过一个鬼点字，装病！
快要下课了，我这才开始进行我的计划，我把一只手捂住肚子，一只手颤抖的举了起来：‘’老师，我的肚子好疼呀！‘’老师摸了摸我的头，说：“在教室里休息一会儿吧！”我使劲点头，心里却高兴的不得了！
课间操时，我在教室里，欢快地玩着，当同学们回到了教室，一个个都满头大汗，我不禁幸灾乐祸！
第二节课开始了，老师，开始提问问题，一双双小手高举如林，我也举起了手，来回答了一个问题，老师赞许的看着我说：‘’看看康亿同学生病了还这么精神，鼓掌！‘’昔日那给人力量的掌声，变得十分了刺耳，每一声都打在我的脸上。万一老师知道我是装病，不但会被扣红花，而且还会被请家长那滋味可不大好呀！
最后一节课，那可是我最爱的体育课呀，如果我接着装病下来，那一周才有一次的体育课不就泡汤了吗？我刚想承认自己在装病，同学们，却争先恐后说：“康亿在教室里好好休息”！我只好把话咽了下去，看着朋友们在操场上玩笑嘻戏，不禁叹了一口气，这是说谎的代价吧！
许多事都不能躲避，要脚踏实地才行，今天公开了这个在我心里的秘密，我却觉得十分的痛快！