愿友谊地久天长初一范文（24篇）

优秀作文惊艳了文字的世界，让人重新认识了语言的力量和人类思维的辽阔。以下是一些脍炙人口的优秀作文示例，大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇一

是否，你还记得我们已……相识……十年。在我的脑海里，有无数关于我们三的片段！每当晚上我进入美梦时，这些片段都会一一闪现在我的梦里。

我们结识在初春那是个万物复苏的季节，所有的花和草都悄悄的睁开了眼，那时的我们都是三小少年，一见面仿佛就如古人所说的“一见如故”于是我们便自报姓名“桃园三结义”成为了朋友！有许多人说不经历风雨的'友谊是虚伪的。当时我承认了这个观点，并也认为我们三的友谊是虚伪的，可到后来我才发现，我们间的友谊是那些“名门子弟”得以羡慕的！

到了晚上九点我还没睡着，只听到砰砰砰的声音，便去开了门，我顿时吓了一跳你们俩带着修好了的铁塔来找我了！我说不出当时有多高兴。——还记得吗？当时你们俩对我说“我们不想失去你这个朋友”。

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愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇二

友情就如一串珍珠，外表晶莹透明，摸起来冰凉沁心，让人久久不能忘记。

那年六月，我认识了她，正当我为即将离开父母温暖的怀抱踏上小学而伤心时，她如一个大人在一边安慰我，从此我们成了无微不至的好朋友。

我们都是校舞蹈队的，对于当时天真烂漫的我们来说，能登台表演就已是最大的荣誉，然而，我却因为没有好好练舞被取消上台资格，我虽然不甘心却也无可奈何。而她，原本可以在舞台上绽放光彩，却在表演前退出，她对我说：“没有你的陪伴，我一个人成功又有什么意思呢？我们是好姐妹，要一起成功哦！”我霎时泪如雨下，我们从小的梦想就是登台表演，她因此也常常肌肉拉伤，看看她的脚，那是怎样的一双脚啊！脚上那么多地方乌青，破皮，她却依旧练着那一成不变的基本功，她总是笑笑说无所谓，又有谁会知道她为舞蹈在背后付出的多少数不尽的泪她为了我毫不犹豫的放弃了成功的机会，她却还鼓励我说：“总有一天我们会一起登台的！”

往事如流星般划过我的脑海，只有一瞬间，却已经非常美丽，六年时光说短短，说长长。我们从两小无猜，不谙世事，到现在青涩尽去，成熟稳重。分别，是我们褪去稚气的考验，也是我们必须经历的。她教我用竖笛吹“友谊地久天长”，我们在毕业典礼上吹奏，她说，我们虽然没有机会一起登台舞蹈，但是至少我们一起登台了！那时的我沉浸在喜悦之中，却忘记我们即将分别，我们就这样，在笑语盈盈中分别了。在很久很久以后，我再想起她，她无微不至的关心，她细致体贴的照顾，她为我的付出与牺牲。

每当我吹奏“友谊天长地久”时，我总会想起她，虽然我们已分别，但是我们的友谊，地久天长！

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇三

友谊是一杯浓浓的咖啡，在寒冷的皑皑白雪中递上温暖；友谊也是一杯凉爽的冰可乐，在盛夏的炙热送上清爽；友谊是清晨的第一缕阳光，透过眼睛照射心灵；友谊是十二月的梅，纯洁而铿锵。它更是我心灵的避风港，让我难过的心得到安慰。

怎能忘记旧日朋友，心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长我的脑海中循环回荡着《友谊地久天长》这首歌，它带给我幸福快乐。她，一头乌黑油亮的黑发，黑亮的瞳仁总是那么清澈，一张嘴巴陶醉地唱着歌。她就是我的旧友+死党陈欣宇。我们情同手足，更是莫逆之交。但是，经过一次有惊无险的波折，我们的友谊之花险些凋零。那是一个风和日丽的下午，我中午受了我们班的调皮鬼的气，现在还没消。那时陈欣宇正穿着一件厚厚的新棉袄，她本来就很瘦，棉袄有些大，她穿起来显得格格不入。我有些嫌弃的看着她，火气蔓延到了身上，我指着她说：

这棉袄这么大你还穿，不嫌丑啊！？那你穿着就好看吗？！她微微怔了怔，大概没想到我会这样问，但她也不甘示弱。但你更难看！我的脸红到了脖子根。硬是说出了这几个字。

她似乎有些难过，眼泪一滴一滴的流了下来。我事后才开始惭愧。都怪我感性，不知道心平气和对待她。我想去向她道歉，可是话到嘴边又咽了回来，还是无法下口。终于，我鼓起勇气向她说出了那句话﹕对不起。她竟然一口答应了我的道歉，又像昔日那样爽朗的笑起来。我们沐浴在和煦阳光下，空中弥漫着快乐，友谊终于又获得了重生。

我非常后悔，后悔那几天没有好好珍惜这份真挚的友谊。尽管有时候她真的有什么做得不好的地方，我也要去包容她，宽容她的一切。祝友谊之花愈开愈绚烂，友谊天长地久！

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇四

平安夜到了，超市里放着圣诞节的音乐，圣诞树在外面显得生机勃勃，物价都贵了，可似乎谁也没发现，只是精心挑选着！不管是谁，认识或不认识，关系好或不好，都互相说:“圣诞节快乐！”

我在装满了贺卡的盒子面前停下了脚步，每一个都是那么可爱，但是都比不过小蔡做的精致、美丽，最重要的是那一份心意。可是小蔡这几天出水痘了，不能来学校了！也看不见小蔡做的贺卡了。唉！

今天是圣诞节。早上，在上学的路上，我习惯性地把头往右边看了一下。并没有看到小蔡家的车了，要知道每天早上我都会碰见小蔡的！真不习惯！上课时小蔡来了，我的心像被唤醒了，立刻沸腾起来。下课了，大厅里、操场上没有五（1）班的一个人，都围在小蔡座位上，被围的里一层，外一层，她念贺卡上的名字时，我的心快到嗓子眼了，会不会没有我的，就好比老师在念考试的分数的感觉！

“向向，你的贺卡！”小蔡喊了我一声。我赶紧接过来。哇！是一个娃娃伸出剪刀手在自拍，肉嘟嘟的小脸蛋，头发是用黑色水性笔一笔一划认真涂上去的，没有一丝缝隙。她细心地在纸上点缀了小星星，画了爱心，一点也不比买的贺卡逊色。最让我感动的是她用彩笔在纸上写到:你是我永远的老大姐。我既感动又惊喜，我只比她大5天，她却真心把我当姐姐一样看待。小蔡，我也会把你当亲妹妹一样对待的！

当我回赠小蔡一张我买的贺卡时，她给我了一个大大的微笑，虽然是买的贺卡，它也代表了我的一片心意。我在心里说到:你是我永远的蔡小妹。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇五

时间就这样悄悄地从指间流逝。

我没留住时间，时间却给我留下了无尽的思念。

以前老师说过，在人的一生中，有两类人是最难以忘怀的，一个是战友，还有一个就是——高中的同学。我想，他没说错。在高中这段既快乐而又掺杂着痛苦的岁月里，我们一起走过了失落、一起扛起了风雨、一起分享着成功的喜悦、一起品尝着挫折的苦涩……一起走过了高考那场不见硝烟，却比硝烟滚滚的战场还要残酷的战场。

常常会想起以前的那段日子，看到某些熟悉的事物或经过以前一起到过的地方时。人，就是这样，总是会轻而易举地被某些东西带进无尽的思念中。

前不久，一个几乎断了联系的好友突然发来一条短信，说：我们是一辈子的哥们。那种感觉不是仅仅用一个“快乐”就能诠释的。虽然分开了，但感到高兴的是，他还记得有我这么个人；更欣喜的是，他让我知道了我们之间友谊的份量。

当昔日的好友打电话来时，无论他(她)们告诉我的是他(她)们碰到的值得高兴的事，还是她们遇到的伤心的事，我都会莫名地感动，因为他(她)们会在遇到事情的时候想起我。

时不时遇到他(她)们，然后在一起大聊特聊，聊往昔、聊将来，那种感觉令人感到舒服。

曾经共渡苦难和幸福的我们，成了今日的挚友。我们在心里留下了彼此的位置。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇六

生命就像一个湛蓝湛蓝的天空，那么的清澈，空灵。每一个擦肩而过的人就像是一颗颗流星一般，很快就失去了存在的价值。可是她，却不只是流行那么简单。

“不要走，求你，不要!”我最后一次用哀求的眼光看着她。泪水早已不争气的流了下来。他没有说话，只是很温柔很温柔的用手去擦是我的泪水，温柔到让人无法呼吸。“我不管，我不要你走。”我像小孩子一样任性，虽然我知道这无济于事。“我们不能说点别的吗？”她看了一眼表，“还有15分钟，我就要走了”他的声音微微有点颤抖。我没有说话，虽然我也想在离别之前，在和她开最后一次玩笑，哪怕是最后一次也好啊。但什么话都在我的嗓子眼里被卡住了，我就连一句里别的话也说不出来了。时间一分一秒在流逝，我明白，在过几分钟，他就要上火车，就要离开北京了。这也就意味着我将再也见不到我这个最最要好的朋友了。我控制不住自己的情绪，眼泪顺着嘴角流了下去，咸咸的，苦苦的，涩涩的，但在怎样，也没有我的心情苦，没有我的心情涩。

“嘀……嗒……嘀……嗒……”这不仅是秒针走动的声音，同时也是我的泪水流下的声音。

她没有看我，自己离开了我的视线，上了火车。我是多么想抓住她，告诉她，不要走，留下陪我！

火车越走越远，同时也带着我的希望行驶到了远方——她到的地方！

我不能为他做些什么，只能看着她的背影初中，远去的背影，为他祝福，祝福……。

愿她带着我的祝福上路！

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愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇七

上千年万载始终铭记，盆友的情意长。举杯同饮，欢度岁月，友谊地久天长。这首友谊地久天长使我们明白友谊的关键与幸福。

对啊！真心实意的友谊是人世间最美丽的物品。但要寻找一个好朋友难，要找一个知心朋友十分困难！但上天照料我，帮我了一个好朋友邓雅轩。

我俩有产生过很多有趣的事儿：玩乐呀，玩得、大量出汗、不乐亦乎；争吵呀，吵得鸡飞狗跳，但是一会儿就和好啦；闲聊呀，谈的滔滔不绝,话题讨论绵绵不断一件件事情如同放电影一样，从我眼下飘过。

但是令我非常难以忘怀的是一次数学课半期考試她借我直尺的事情。那一次，要数学课测试，学生们都紧张兮兮的做临考提前准备。我一开启笔盒，猛然愣住了：长腿欧巴直尺亲哥哥跑掉了，沒有尺子哪行呀？但回家了取早已来不及了。她冲我调皮地眨了一下水灵灵的大眼，翘起来的眼睫毛组成了漂亮的弧线，用她那樱桃小嘴一件事神密一笑，拍一拍胸脯，确保地说：包在我的身上！因此，她直接地迈向自身的坐位，取出她新买的直尺，咔的一声断裂了，一半给了我。我握着那半截直尺，感谢地看过她一眼，不知道说哪些好。她呢，会心地冲我一笑，两条柳叶眉变成弯儿：拿来用吧！这时候上课铃响了，她赶快返回坐位上，等候考試。

正所谓千里送鹅毛，礼轻情义重,真正的朋友能过在高兴的情况下让你送过来一句真诚的祝福，可以在苦恼的情况下让你一句暖心的问好，能在必须协助的情况下给你尽力而为，那样友谊才会地久天长！

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇八

在一个城市里，住着三只兔子，它们是非常非常要好的朋友，白兔子叫酷儿，灰兔子叫小米，黑兔子叫晓昀。

有一天，酷儿的同桌忘了带涂改液，小米看见她借同桌涂改液，下课了，小米对酷儿说：“酷儿不要向你的同桌借涂改液，他是你和我们的敌人，你难道忘了他欺负你的时候吗？”酷儿说：“好，我知道了，他无论说什么，我都不借他。”“叮叮叮！”上课铃响了，同学们都纷纷回到课室。酷儿的同桌向她借涂改液，酷儿借给他了，小米看见了，就决定不跟酷儿玩了。“叮叮叮”下课铃响了。酷儿跑去跟小米说话，小米转身一走，不理酷儿了。酷儿觉得很奇怪，就问晓昀：“晓昀，小米怎么不理我？”晓昀说：“我不知道，她说不想跟你玩了，可能是因为你借你同桌涂改液了吧！你中午打给我。”酷儿顿时感到很难过，她觉得自己跟小米这么“铁”的朋友说分开就分开，很可惜。酷儿觉得自己好像犯了一个很大的错误。中午，酷儿打电话给晓昀：“请找一下晓昀。”“我就是。”那边传来晓昀的声音。“晓昀，小米为什么不跟我玩？”晓昀说：“可能是因为你借你同桌涂改液，她生气了，就不跟你玩了。”听完晓昀说的话，酷儿感到有点惭愧，就写了一封信给小米，信上是这样写的：

小米，我是酷儿，你怎么了？为什么不跟我玩了，我知道我没有遵守我的约定，让你失望了，对不起！但是你不跟我玩的理由，应该不知这一个吧！希望你跟我说。我希望我们永远都是好朋友。

酷儿酷儿把这封信给了晓昀，托晓昀转交给小米。希望小米能够跟酷儿做回好朋友。在晓昀把信交给小米的第二天，小米跟酷儿做回好朋友了。他们又在一起嘻嘻哈哈，打打闹闹了！

祝愿小米，酷儿和晓昀永远都是好朋友！

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇九

都显示在无边的同学录内。

一点点的清泉，

一丝丝的心田，

一遍遍的安慰，

都遗留在无尽的脑海中内。

一个个的拇指，

一篇篇的山盟，

一张张的明信片，

都保存在四方的照片内。

一滴滴的`光阴，

一阵阵的风吹，

一圈圈的回忆，

都永存在自身的心房内。

尽管是风是雨。

也阻挡不了友情。

也推阻不了友谊。

友谊。

友情。

牢不可破。

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愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十

三个傻瓜，三个难兄难弟，"有福同享有难同当”演绎在他们身上。

电影中讲的是三位主人公法罕，拉加，兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一起成为好友。兰彻是这所学院最与众不同的学生。他，不死记硬背，只用最简单的道理去诠释。他，不拍马屁，还敢公然顶撞院长“病毒”质疑他古板而又枯燥的教学方式，所以“病毒”一直处处针对他。但是他，不屈服.仍然用积极向上的精神影响着周围的人。

里面有一句。

名言。

：追求卓越，成功就自然会追着你跑。

我想，这就是兰彻用行动让校长最后认可他，也是他最终成为冯苏王杜(印度科学界的一位天才科学家，拥有400多项专利）的人吧！

卓越不单单指理想，理想再大再高，不付诸行动，不付诸汗水，也是徒劳。卓越同时也是你所付出的汗水，努力给（去掉）所创造的成功。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十一

“怎能忘记旧日朋友，心中能怀想，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。”友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。《友谊地久天长》这首歌就证明就证明了友谊，对我们所有人都那么重要。

让我最刻骨铭心的友谊，莫过于我曾经的好同学、好朋友-王岩，一个阳光自信的男孩。他那充满自信的笑容，我一直都还记得。虽然他和我分离了好多年，但我还记得我和他的点点滴滴。例如，我和他是怎么成为朋友的。

记得那是一节体育课上，他让我感动万分。“一千八百米长跑，限时六分钟，开始！”只见班上男生蜂拥而至，一个比一个跑的快，而我还在跑道上慢慢的耗。一千八百米，我们的操场才二百米，一共九圈啊！这对于我来说，纯粹是一种极大的挑战。“呼~呼~呼。”我吐息紊乱，上气不接下气，而这时我才跑了五圈啊。“噗”的一声，我倒坍在地。顿时，眼眶里含着泪水，好像快要哭出来似的。这时一双温暖手想要将我扶起，我抬起头来，只见王岩出现在我面前，微笑的对我说：“嘿，小白，你没事吧？！”我哭丧着脸说：“恩，还好，就是脚踝有点疼。”话音刚落，王岩就立马帮我揉起了脚踝，边揉边说：“怎么样，还能跑吗？”“恩，还行吧。”“那我们就一起跑吧！”王岩慢慢的将我扶起，然后要我把手架着他的脖子上。我轻轻的点了一下头，随后王岩就扶着我一步一步慢慢的跑了起来。一圈、两圈、三圈，到了最后一圈时，时间已经过了五分钟三十秒了，我看时间快不够了，就焦急的对王岩说：“王岩！你快跑，时间不够了，不要管我了！”可王岩并没有回答我，而是气喘吁吁的继续扶着我跑。我怒视着王岩，再一次说道：“傻瓜！快跑啊！不要管我了，我不能拖着你不及格！”“可我不想抛弃你，大不了就不及格。”王岩这一句话，让我很是感动，心想：“谢谢你王岩，感谢你不抛弃我，就让我们这样继续跑下去。”六分钟已经到了，可我们还没有到终点。到终点以后，王岩这才将我放下，笑着对我说：“完了哦，明天要重跑了啊。”我也笑着对他说：“没关系，明天我陪你一起跑。”就这样，我们互相都笑着。从此以后，我和王岩结下深厚友谊，同甘共苦，成为了情同手足的好兄弟。

可惜好景不长，因为他父母工作的原因，他被带到了美丽的新疆。虽然我们分隔两地，只相处了短暂的一年，但我们的友谊一直牵着我们，我们彼此都记得对方，相信有缘只会相机。我们一起学习过、分享过、帮助过、笑过、哭过、痛过，这是什么？这就是深厚的友谊，深深的友谊把我们的心连在了一起。

一份真挚的友谊是不会有保质期的，因为他永远都不会变质，一直都保持着新鲜感。人生得一知己，死而无憾。希望大家能找到自己那份独特的友谊，因为它将是你生命中最重要的东西。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十二

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十三

20xx年12月18日，四1班全体师生在音乐4室举行了“”主题班队活动，孩子们用自己的方式诠释了友谊。

在中队长冉思佳的主持下，中队整队活动开展得井然有序。伴着激昂的少先队出旗曲，旗手陈硕、护旗手黄荣、查苏岩迈着稳健、整齐的步伐护送着少先队队旗。同学们用自己最饱满的热情歌唱着《少先队队歌》。中队长冉思佳宣布：主题班队正式开始!

王如意、鲁良涛两位小主持开场便歌颂伟大的友谊，拉开了主题队会的序幕!首先是第一、二小队给我们带来的系列情景剧。张晓童、张源申用自己生动的表演诠释了“损者三友与益者三友”，邓泽慧、刘敏的《踩脚之后......》，问泽雨、潘星语、刘轩妤的《我的'功课落下了......》，柏昊辰、朱煜辉、钟子豪的《哥们儿》用生活化的情景剧向我们展现了朋友相处过程中遇到的种种考验，向我们传达了朋友的相处之道：友谊需要宽容和互相理解，友谊需要互相帮助，友谊不是盲目的哥们儿义气。而丁婷等五位同学与我们分享的友谊名言更是丰富了我们的课外积累!

紧接着进入了第二个环节——友谊在我身边，王乐瑶与陈皓落落大方，向我们娓娓道来中华民族流传千百年的友谊故事——《伯牙绝弦》和《管鲍之交》，听完后同学们深有感触，纷纷介绍自己的好朋友，其中周常宇用真挚感人的话语向自己的好朋友张晓童表达了感谢，赢得同学们最热烈的掌声，让我们深深感叹：友谊对一个人而言是多么重要!

第四小队派出了朗诵小能手潘雨菲、杨言钧、李晨，用自己动听的嗓音吟诵了一首《朋友》，字里行间表达出对朋友的祝福，愿友谊天长地久!

最后辅导员赵老师就本次活动进行了总结发言，希望我们能珍惜自己的朋友，珍视所拥有的友情。伴着悠扬的歌声，四1班班队主题活动圆满结束!

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十四

在我读小学的那段时间里，我有许多要感谢的人，但是最想感谢的人还是你。王林龙，是你在我小学的时候，和我成为了朋友。成为朋友后。我们两个几乎是形影不离，有时，你也会对我给予帮助。在我遇到挫折时，你总是安慰我，陪着我一起伤心难过。在我因为得到了老师的高度表扬时，你总是陪着我一起笑。

我记得，我们两个总是会喜欢去爬山。你总是会奋勇的向上爬，一定要爬上那山的最高点。因为，你喜欢站在最高点往下看事物的感觉。你总是对我说：“当我站在最高点往下看时，会有“会当凌绝顶，一览众山”的感觉。”而我和你却是不一样，我是一个弱体质的人。每当我爬到半山腰时。就会有种体力透支，气喘吁吁的样子。但是，你看到后总是会过来拉我一把，扶着我一起向上爬。那一次，我和你一同爬上了山的顶峰了。我站高处往下面看，看到了许多山峦连绵在一起的景象。我确实体会到了这种感情。

小学的时候，有你在我身边的感觉真好！无论身处何地，我们都不要忘了，是友谊让我们共同度过了那段友情岁月，让我们共同携手祝愿我们的！

2下一页。

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愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十五

12年，对于别人来说也许是弹指一挥间的事，可对于我们四个人来说却是最珍贵、最美好的回忆；12年之中的每一分每一秒都记录着我们的友谊。

我们四人，从上幼儿园，到上小学，再到初中，一直形影不离，用一个词来说就是“闺密”闺中密友。

曾经，因为伤心在一起抱头痛哭过，因为关心而彼此吵过，因为好奇而在一起彻夜未眠过。可当发生这些事后，更使我们的友谊更加坚固。

昕，是我们四人当中学习成绩最好的一个，她外表看起来柔柔弱弱的，实则内心无比坚强，“内刚外柔”这个词用在她身上最好不过了，因为她是一位典型的女强人。

晗，她虽然看起来冷冰冰的，据人于千里之外，但她是我们之中最热心，最热情的一个。每当你遇到困难时，第一个出现在你身边帮助你的一定是她。

老贾，她是我们四人中最大、最稳重的一个，她在我们心中就是一位大姐姐，一个很疼你，经常照顾你的大姐姐，不过，这个大姐姐有时会变成调皮的小妹妹。

而我，则是我们四人之中最小、最调皮、最爱捉弄人的一个。有时，我会把她们三个弄得哭笑不得，不过到最后，还是我最惨，因为她们三个有时会联合起来一起对付我。

我们不会像别人那样为了证明彼此之间的友谊，而买一样的衣服，梳一样的头发，用一样的东西，因为，我们都在彼此的心里，我们四个人时时刻刻都会想着对方，关心对方，这就够了。

友谊并不难，它把人与人之间的心灵结合在一起，因此，这种友谊是温柔甜蜜的。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十六

一、教材分析：

1.教材的地位和作用。

《》是冀教版小学音乐教材六年级（下册）第八单元的唱歌课程，第八单元的主题是“毕业畅想”，是六年级临近毕业所学习的最后一个单元，所以把学唱这首歌放在本单元的第一课时，旨在启发、诱导学生珍爱友谊，不忘母校。

《》又名《过去的好时光》，这是一首著名的苏格兰民歌,是1788年由苏格兰诗人彭斯从一个老人那里记录下来。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌，歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充满着激情。这首歌是英国最为著名的歌曲之一，常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。歌曲采用了弱起小节的形式，每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征，结构简洁，素材精炼，特点鲜明。歌曲一共四个乐句，每句弱起，节奏平稳，重复较多，学生容易学唱。

2.教学目标:。

（1）知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。

（2）能力目标：培养学生读谱视唱能力，引导学生用圆润的声音，自信地歌唱《》，表达优美、怀念的感情。充分理解音乐的内涵。

（3）情感目标：通过歌唱《》，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。

（4）创新目标：激发学生即兴演奏、为歌曲伴奏，随音乐跳舞（三步）。

3.教学重点：

学唱歌曲《》；教师有情感地范唱后，用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。

4.教学难点：

掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱《》，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。

5.教学准备：

（1）多媒体、flash、电子琴；歌颂友谊的格言，诗歌；“友谊万岁”四个大字的标志牌；蜡烛、火柴等。

（2）将音乐教室布置成“毕业联欢会”的形式。

6.课时安排：一课时（40分钟）。

二、教学思路。

1、创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到想象中的依依惜别的情景，让学生感受同学间的真情。

2、在学生会唱之后，引导学生感受苏格兰民歌的风格。激发学生即兴演奏歌曲、为歌曲伴奏，随音乐跳舞（三步）。

3、最后播放《》小提琴协奏曲，使学生在体验情景的活动中再次聆听音乐、感受音乐和表现音乐。

三、教法和学法。

1、运用综合教学形式，把音乐与表演、舞蹈相结合，借助电教手段，采用“情境教学和启发式教学法”进行教学。发挥学生的主动性，通过启发想象、提问、组织讨论等多种方式，帮助学生视唱，学习音乐知识，理解作品，享受音乐的美感。

2、为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等，学生参与的越多，就会越开心，寓教于乐，诱发情感，从而培养了良好的素质。

3、引导学生用听、说、看、唱、体验、想象、表演、合作、讨论等多种方式学习；聆听歌曲，感受音乐风格；看意境画面，体验苏格兰风情；演唱歌曲，表现歌曲的音乐内涵；通过演奏、伴奏、舞蹈活动，进一步感受词曲的魅力。

四、教学过程：

我将过程设计为常规训练、导课、新授、扩展延伸、总结五个环节。

（一）发声练习：(5’)。

唱音阶。

上行：1.2.3.4.5.6.7.i。

下行：i.7.6.5.4.3.2.1。

方法:音高准确、气息悠长、均匀，换气准确。

音阶级进练习：

1=c2/4。

1324|3546|5761|721|2716|。

7564|5342|3127|1-||。

方法：教师教唱，学生模唱，注意连音线的唱法。

节奏练习：

x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x---0||。

方法：先找有特长的学生打节奏，然后教师点评；教师再示范，学生模仿。再找学生打节奏。次节奏贯穿歌曲的始终，所以先练习为学习歌曲做好铺垫。

（二）导课：（3’）。

1、教师就学生即将结束六年的小学学习生活，就要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学的现实，启发他们想起一起度过的难忘的日日夜夜，每一间教室，每一个角落……讨论此时此刻学生的心情，并展示自己课前制作的毕业卡片，朗读他们的毕业留言。

2、教师总结，引出课题。

（三）新授歌曲《》(25’)。

1.学习歌曲。

第一步：感受歌曲。

教师利用多媒体播放电影《魂断蓝桥》的主题曲------《》，学生欣赏歌曲和画面。要求学生：

１）．认真体会歌曲的情绪。

２）．思考：歌曲表达了怎样的情感？

学生边听音乐边默唱并思考，听完后回答以上两个问题。

第二步：分析歌曲。

教师介绍歌曲背景并用多媒体播放苏格兰风情的图片----威士忌酒、男人穿的红格裙子、风笛、牧羊犬、首府——爱丁堡城等。《》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特彭斯是18世纪苏格兰最伟大的`农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲。在学唱之前教师请同学们注意：

1）．歌曲的拍号。

2）、歌曲开始的这几个小节叫什么小节？（注意唱准）。

3）．歌曲有一个很重要的特点，是与弱起小节有关的。同学们请注意看乐谱（每个乐句都是从弱起小节开始的）。

4）.歌曲共几个乐句？

第三步：学唱歌曲。

教师伴奏、学生演唱歌曲（采用先唱曲谱学生自己添歌词的形式）教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。

教师从歌词、乐句、气息、声音、咬字与吐字等几个方面，启发学生演唱歌曲时的情绪。（学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。）。

2.体验与创新。

1）、分小组演唱歌曲。

2）、教师弹琴，学生在个别处加上一些动作（握手、勾手）。

3）、播放音乐，学生合唱，部分学生结组伴舞。

（四）扩展延伸(5’)。

教师引导学生思考：同学们还知道那些赞美友谊的歌曲？与《》这首歌从歌曲演唱形式、速度、风格等方面有什么区别？（学生讨论回答）找1—2首有代表性的歌曲用多媒体播放。例：周华健的《朋友》、《送别》《永远是朋友》《一二三四五六七》等。

（五）总结(2’)。

教师在学生讨论完有关于友谊的歌曲之后，总结所学歌曲的特点以及歌曲的主题，同时用大屏幕播放flash《》小提琴协奏曲背景音乐，让所有的学生捧起点燃的蜡烛，高唱歌曲，结束此课。

五、板书设计。

板书是一堂课的总结、概括，所以我尽量做到少而精炼。

课题：《》。

弱起小节=不完全小节。

特点：第一小节的拍数+最后小节的拍数=一个完全小节的拍数。

连线连音线圆滑线。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十七

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”花开花谢乃自然规律，就让我们友谊的花儿常开不败吧。

――题记。

这是寂寞的黄昏，太阳落日隐去，星星，月儿走来，而明天，又将重复这个过程。一千多个日日夜夜，三年的`同学，一辈子的友谊，现在让我们静静回忆。

每天幻想青春，渴望长大，可是长大了又如何?在一个不经意的瞬间我发现友谊真的存在，或许只是过马路时西西会牵起我的手，那时候，友谊真的存在。就是那一个动作我觉得我是幸福的。

曾经，是谁和谁一起淋雨?是谁和谁说要努力学习?

无疑的是，那是一群好朋友，记得wyj和hzy都说过我们要努力学习，也是因为学习，wyj离开了，或许那里她有更好的学习机会，也就因为这样我不再那么难过。一起哭一起笑，现在呢?天又晴了，开始了，这就是幸福。

三年了，那么长的时问，你看，我们长大了，或许是从幼稚变得成熟，或许是从快乐变得沉默，但是我们友谊天长地久不只是口号，一切都会好起来，我相信。

我不知道还有多少个曾经?但我知道友谊是我最最宝贵的东西，初二的那些时光，偷偷为回忆上色，被雨淋湿的记忆，模糊不清的爱恋，依旧很美，美不胜收。我知道，初三的友谊坚持就是幸福的开始。

无论今后的路有多少坎坷?无沦一切多么可笑，我都希望我们彼此负责对方的快乐，要知道，风筝飞得再高，人们还是会抬起头去看，朋友走得再多，我们还是会记得她们可爱的笑。

初三了，我们要一起努力，亲爱的朋友们，你们要快乐，要幸福，要记得我们。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十八

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，扔在地上，踩了个粉碎。令我意想不到的是：陈明毫不在意，竟说：“咱们明天比比看，看谁今晚做的小木船好！”

哼，傻子才会不睡觉做那玩意呢，我到商店里买一个就是了！我在心里暗暗想到。到了第二天，我看到陈明那副精神不振的样子，心里极为欢喜。这时，我的铁哥们刘思源来了。他说：“你的真精致，让我瞧瞧！”“啪”的一声，他在接过小木船时没拿稳，一不留神，把我的小木船摔毁了！“这可是我花一百元买来的啊！”

我在心里暗自咒骂道。怒气冲冠的我忍无可忍，用力将他的小木船摔在了地上。平日里与我关系最好的王一尧哼着小调来了：“明天老师可要检查小木船的哟！”因为在商店里买了一个小木船，所以存钱盒里早已是空空如也了，于是，第二天班里便多了两只大熊猫。我瞪着熊猫眼，发现陈明，刘思源，王一尧都在坏坏地冲我笑，我正想上前咒骂他们。王一尧开口了：“还在生陈兄和刘兄的气？他们都是为你着想啊！”“这到底是怎么一回事？”我问。

“这个嘛，这个——我听你妈妈说你手骨折刚好，需要多锻炼，而你又不听，只能用那招了啊！”陈明不好意思地说道。“看你不动手做，而去到商店里买，我也只能那样做啊！”刘思源微微笑了笑对我说。校园的广播传来了音乐声“……”

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇十九

我们生活的这个世界因有爱而美丽，也因为有爱而精彩，说起爱，我马上想起了四年级的那件事。

刚进新环境时，我还有些不适应，作业增多，题目增难，压力增大，新鲜事物迫使我累得喘不过气来，无暇顾及每天所需的友谊。

正当我被一题很难的数学题压垮时，一位长发飘逸的女孩正静静地看着把头低得很低的我，我顿时被吓得不知所措，“是这题不会吗？”这位漂亮女生用手指指了指那道题，我看了眼她的手，白暂的皮肤里，莫名透出一丝丝温暖，我被她打动了，木木地点了点头。

她马上坐在靠近我的位置上，拿过我因不耐烦而气恼乱涂乱画的草稿纸，翻到空白的那一页，开始演算起来。过了一会儿，她停下了手中的笔，说：“其实这道题有一种不一样但很方便的解法。”

我疑惑地皱了皱眉头，听她继续讲下去：“这种方程运算的解法有很多种，先给你讲这几种吧……”我的思绪随着她朗朗上口的解法波涛起伏，我情不自禁地也在草稿纸上算着。

在这段时间里，我熟悉了她的声音，熟悉了她的笑声，熟悉了她的字体，甚至还熟悉了她的口头禅，我知道她的名字——许可欣。

很快，我通过了一个很奇怪的方式——请教一道数学题和许可欣成为了朋友，渐渐地，我们的身影屡屡飘荡在操场上，教室里……我们彼此互相了解，相互熟知。

这个友谊已经持续到现在了，整整三年的小学时光，我们已经是小升初六年级的学生了，成为曾经敬仰过的大哥哥大姐姐了，可是这就意味着即将到了分别的时候了，我得知许可欣和她的朋友们要回老家读书了，我们每天见面的目光里总是充满着不舍。

许可欣，我会静静地在远方的某个角落等你，等到我们再次见面的那个时刻，相信我们的友谊能持续到那一天，再见了，朋友，也许身影即将分别，但我们的友谊永远不离分。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇二十

世上最珍贵的是爱，是友谊，祝我们彼此的友谊天长地久。

——致·朋友。

是你们，在我懵懂无知进入了我的世界，跟着我一起玩耍、一起哭、一起笑、一起钻研学问、一起奋战在考场上。

是你们，在我无助的时候走到我的旁边，安慰我、鼓励我、让我重新燃起“活”下去的希望、让我重新振作起来、为着梦想而奋斗。

是你们，和我一起，为着梦想而拼搏、带着希望而奋斗。

是你们，在我骄傲时，给我“泼上一盆凉水”；在我寂寞时，陪伴在我的身旁。

啊，朋友，正因为有了你们，我才能进步。有了你们，我才知道自己有了这样多的不足，这样多的缺点，在和你们玩耍时，我能从中得到不少的宝贵经验和教训。正所谓“人无完人，金无足赤。”每个人都有缺点，都有不足，只有发现了别人的缺点，才能对照自己，发现自己身上的缺点并改正；每个人都有优点，都有长处，只有发现了别人的优点，才能更好的学习，更好的进步，将别人身上优点学习到自己身上。

正因为有了你们，我们才能共同进步。每次考完试，我们都会互相比较，共同促进弱的科目。记得有一次，我科学考砸了，和你们在一起时，你们会哈哈大笑，但是，我却不认为这是嘲笑，我认为这是一种挑衅，正因为这些挑衅，我感到压力和耻辱，我便化压力为动力，认真学习，认真复习，认真对待考试，用心读题，用心做题，用心答卷。终于，功夫不负有心人，我终于考出了理想的成绩。在又一次的对比中，我们笑了，这次是没有瑕疵的笑；是不加任何感情的笑；是最原始的笑；是最纯真的笑。在这笑中，我仿佛如置身在温暖和熙的春天；置身在春天的百花园中；置身在“小荷才露尖尖角”的夏季；置身在一场清爽的夏雨中；置身在万物丰收的秋季；置身在稻花中，享受着万物的芳香；置身在白雪皑皑的冬天；置身在银装素裹的长城，感受“不到长城非好汉”的气魄。

亲爱的朋友，我又怀念起我们那纯真的友谊，我想你们了。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇二十一

随红去县城赴宴。

走之前，一再问及，影响她不？她嗔怪说，根本不，哪能呢？我这才上了她的车。

从有儿子后，就没了自己的圈子。

红热心的邀请，我反倒不习惯，却欣赏她的一番盛情。于是，将封闭已久的心扉真诚打开。

下车后，红说，先吃饭。我一看时间，九点多，就说，正事要紧。接着又说，哪怕坐下等会都不要耽搁。

红赞成说，也好。

谁知我们上了楼，已有些许人签到了。

十点钟，会议正式开始。领导致辞是第一，再是精英上场，别的内容我没有细听，可精英们咋样上到山顶的艰辛，我却震撼加感慨。

想必每个人的路途都不平坦，但成功人士除了果断抉择，踏实诚信，坚持到底，好像没有其他捷径。

看来想到达理想的彼岸，得先扪心叩问一下，自己是否练就了这等能力？

也有几个偶然进入高层次的，毕竟屈指可数。

所以，每次去庙里烧香，我不敢祈祷老天给我怎样的结果，而是乞求给我一丝力量和韧劲，好让我把人事做的妥当完美。

走出会场，微风轻拂。

前阵，丽就说，如果有机会的话，帮她去首饰店看一款钻戒。

这下，时间充足，无疑和红去了柜台前。

绽放着七彩光的钻戒，看的我眼花缭乱。也看的我身心荡漾。

红说，看上了就拿下。丽也说，要买就买差不多的，咱这辈子反正只戴这一次。

我苦笑一声，随即摇头摆手。私下，却摸着脖子罗伯特给我买的项链。虽然不值钱，但总比满银连哄骗我的心都没有好的多。

戴上这，不为给谁显摆，不为和任何人攀比，戴上这，唯一的理由，是希望自己有点女人味。

因为深爱，才委屈争究。可我和这些东西，似乎已经无缘了。

女儿还说我，越老咋越对这些饰物感兴趣？

其实是，同样的花费，吃喝玩乐一场空，唯有这些，才会，也才能给生命留下难以抹灭的印记。

因此，真心遍地可抓，为你舍得掏钱表心的却不见得有几个。

吃饭了。

红一个劲给我面前放水果，夹菜。那神情，唯恐我客气。

对于我这么一个经济窘迫且又没利用价值的女人，红如此热心，真让我认为有点多此一举的徒劳。

丽平时总说我为鸡毛蒜皮的琐事爱感动，那是我碰到的孽缘居多。人和人的遭遇不能比，圈子就更天壤之别。

尤其到难关，就算你开口请求了，故意逃避的都多的是，更不要说，心知肚明的人家把你当瘟疫疏远了。

近些天来，红却一味的为我着想，说真的，我非但觉得欠了一份人情，还觉得偿还不起。

她却让我不要在意。又说，这算啥呢？还说，不知你这么不堪。早知的话，早来了。

这样的豪爽气度，我没法说我交到的女友有多少，红这刻却算是其中的一个。

顷刻间，我又五味俱全了。

外面飘起了淅沥小雨，和红临窗而坐了，不等我缓过神，红却抢先付给了司机路费。

我还是从包里掏出，并挚诚地对红说，最近皆花她的，今天咋又厚颜？再说，即便清贫，也够咱回去。

红却朴实地说，等你好过了，别忘了我就行。

后记：

感谢红这些天来和我相处的日子，截止今天这篇，红已经为我提供了将近十篇的素材。有时，人不稀罕你的钱财或者其他，人其实真正在乎的是你的一腔真心。再说，红最多就是带我见见世面，要么，带我去附近搜寻好玩的地方，她知道我的电动车跑不远，就捎着我去周围拍照。目前，我就缺这样的及时雨，她难免做到了心坎。所以，我不是一般的欣慰，而是十二分的欣慰。再次感谢红。顺便也感谢她的老公。最后，让我呈上一句无限的老掉牙的祝福。祝福我们的友谊天长地久。也祝福我们前行路上收获多多。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇二十二

有一次，我因病没有到学校上课。第二天，我刚走进教室，同学们就都涌了上来，嘘寒问暖，好不贴心。等到老师进来后，他们才回到了座位上。做操的铃声响了，他们连连问道：“你可以去做操吗？”反复确认后，他们才搀扶着我走出了教室。

课间，数学课代表跑到我的座位边，把前一天学过的知识点、做题格式及解题思路手把手教给了我。在我连连肯定不需要再去请教数学老师之后，他才留下了一句亲切的嘱咐：“要是有不太明白的地方，我随叫随到！”

而我落下的语文和英语怎么办？后桌的学霸特地帮我整理了一份课堂笔记。看着她娟秀的字迹和密密麻麻的知识点，我不禁有些哽咽。

我本以为这已经够让人暖心的了，没想到，科学课代表又在午间急匆匆跑来，塞给我一张纸。展开一看，满是前一天老师讲的内容，重点还用彩色笔标了出来，给人清晰明了的感觉。她还把老师放给他们看的实验视频拷在了u盘中，一起给了我。我感动得无言以对。

多么珍贵的友谊啊！我们相识不久，但我却收获了这么多挚友。他们是那样温暖，让我不落下一点功课。同时，我也要好好保护身体，尽量不要请假，给老师同学增添不必要的麻烦。，有好友相伴，多苦多累都不重要！

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇二十三

这节课是在第一课时学唱了歌曲《》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的基础上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，学生熟练了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。

本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一，只有密切联系生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提高兴趣。因此，教师注意挖掘课外资源，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。

合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的体现；互评，互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局，激发学习热情。总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。

音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时，教师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，达到最优化。只有这样，学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编，教学才能收到良好的效果。

这节课是在第一课时学唱了歌曲《》，掌握了音乐知识：弱起小节、附点音符的基础上，以器乐进课堂为主题而设计对歌曲的教学，思路是：先复习引入新课，聆听欣赏并体验吹奏，接着是不同拍子歌曲对比感知与打击乐器不同敲击方法对比感知，最后引导合作创编、综合表演、课堂小结。这节课基本上达到了预期的教学目标，学生熟练了歌曲的吹奏，获得了用打击乐器表达情感的体验，初步掌握了创编伴奏的方法，培养了学生的合作精神和群体意识。

本课有效地把器乐教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆创编，这是本节课教学成功的一大亮点。音乐课程是活动性、实践性最强的课程之一，只有密切联系生活，设计丰富多彩的活动，学生才能开心地掌握各种知识、技能，获得审美愉悦体验，增强学习信心，提高兴趣。因此，教师注意挖掘课外资源，使教学贴近学生的生活，让学生体验到艺术与生活的联系是十分必要的。

合作创编中采用的评价方式又是本节课教学的一大亮点。小组自评、组间互评、教师总评。这样做有几方面的好处：自评，是学习主人的体现；互评，互动交流和成果共享有利于形成相互竞争的格局，激发学习热情。总评，有褒有贬，有赞扬有建议，鼓励学生积极参与音乐实践活动。这样组织学习评价有利于学生音乐情感的体验与交流，有利于学生创新精神的培养和发扬。

音乐课在培养学生的群体意识及合作精神具有其他学科所不具备的优势。在本课的音乐教学活动中，有许多内容是合作性很强的，其中，合作创编、综合表演等内容表现得十分突出。教学时，教师虽然合理分组让学生在小组中学习，但没有给学生明确责任，没有给他们提供充分的体验、创编、集体练习的时间，导致了部分小组的配合不够默契、表演比较拘谨。这就意味着教学设计还有待优化。明确学生自己应负的责任，合理提供空间和时间，加强调控与指导等等，都得合理设计，达到最优化。只有这样，学生才能更大程度地积极探索、紧密配合、大胆创编，教学才能收到良好的效果。

愿友谊地久天长初一范文（24篇）篇二十四

我在街上走着，像极了一个孤独的流浪者。

前不久，我遇上了些没法承受的小事。简单点说，就是一个姑娘听信了谣言。转眼间，从掏心掏肺到不闻不问。甚是心凉。然后下面的事情就像那些三流肥皂剧一样，各自挑好了独木桥、夕阳道，头也不回地分道扬镳。

这么一份一句话就能概括完整的友谊呵！甚感凄凉。在感叹的时候，忽然发现自己竟然也有做人类学家的趋势，算是种在劣境中冷静下来的收获。

只是心凉罢了，我不该为这种小事从心里掏出一大部分的精力和感情去百般控诉这件事。分秒钟来的朋友，还不如拔剑弩张的敌人。千秋万象都逃不过我的轻瞥，所以最多是装装文艺，假正经，道一些鞭辟入里的理。

在我有了更充分的理解之后，我的见解像是打了鸡血一般充满了活力。也是对我们受苦难的众多根源有一个更深刻的理解——人生来自私，只是凭着潜意识里那种趋利避害的`本性在人群里游走，并且还华丽丽地称其为“美丽的游离”。

当时我就是矫情，遇到朋友之间纠争的事情就会想是不是自己也有问题。现在曲终人散，可依旧觉得遗憾——毕竟从认识一个人到相处到成为朋友着实挺不容易的。

即使偏执，也懂得“君子绝交，不出恶声”的道理。

坦然接受所有一拍两散的关系。回想当初的约定，现在看来，都是些玷污思想的垃圾，恶臭熏天，嗤之以鼻。

这个世界就是如此以光速的速度在运转。我紧跟着它，一起运转，随波逐流。只是在运转的过程中偶尔暗自呢喃过去的誓言——。

可是又能怎样，毕竟我们爱的，都是孤独的自己。