幼儿园中班是孩子们开始形成良好学习习惯和行为规范的时期。以下是幼儿园中班的教育实例分享，希望对大家有所帮助。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇一
点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，观察蜡烛的变化,让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。
同时点燃两根小蜡烛，
然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住，让幼儿观察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。
引导幼儿观察发现瓶子的大小不同，里面的空气多少不同，所以蜡烛燃烧的时间的不同。
初步引导幼儿了解空气助燃的特性。
提醒幼儿注意安全，防止烫伤或烧伤。
请幼儿观察生活中的其他事物，了解它们发生的一些变化都离不开空气。
可以找几段大小、粗细相同的蜡烛代替小蜡烛，进行实验。
空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。蜡烛燃烧需要的是空气中的氧气，用杯子把蜡烛革住，隔绝了空气，崤烛在用完杯内的氧气之后就会因为缺氧而逐漸熄灭。在蜡烛大小、粗细相同的情况下，大杯子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长。
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最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇二
把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。
提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸擘棟过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被域布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇三
活动目标：
1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。
3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
活动准备：篮球若干。
活动过程：
1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈。
2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。
(一)幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
4、幼儿根据提示再次练习。
5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”
7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
(三)运球走(跑)。
1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)。
2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
(四)奔跑游戏：追球跑。
两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。
活动设计反思：
原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇四
在一张硬卡纸上画一个笼子，在另一张硬卡纸的中间画一只老虎，然后把两张硬卡纸背靠背贴在一起，中间粘一根木棍做柄。
让幼儿转动木棍，速度越来越快，我们就会看到老虎好像进入笼中。
转动木棍时，提醒幼儿加快速度，效果会更好。
大班幼儿可以自制老虎进笼，注意提醒他们将笼子和老虎画在两张纸上的相同位置。
运用相同原理，做“鸟儿飞翔”的实验把一张长方形纸，折成4个相同大小的正方形。在每个正方形的中间，画上一只姿态不同的鸟儿，分别为翅膀向上飞、水平飞、向下飞、水平飞。然后把四张纸向中间依次贴在一起，图像在外，组成一个十字，中间粘一根小棒。转动小棒，就会看到鸟儿飞起来了，转动得越快，鸟儿飞翔得越快。
自制小动画：把一个运动中的图像分解成若干静止的图像，每一个图像绘制在一张纸上的相同位置，然后按照顺序将画面装订成一本小书。快速翻看，就会得到看动画的效果。
物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1~0.4秒，这种现象被称为视觉暂留现象，这电影就是利用这种原理制作而成。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇五
将一个线轴从衣服撑子接口处套人，再把撑子还原，做成一个定滑轮。
将绳子的一端系在小手电筒上，另一端从线轴中间绕过，用手向下拉动绳子另一端，把手电筒从下面拉上来。
将一个线轴直接缠绕在绳子上，做成一个动滑轮，让幼儿用手拽小手电筒。
自制滑轮时注意衣服撑子的安全。
让幼儿比较用手拿东西和用定滑轮“拿”东西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
让幼儿比较用动滑轮拉东西和用手拿东西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
小手电筒可以用其他物品代替，并同时进行两个滑轮的组合，让幼儿体验用力大小。
可以直接买现成的滑轮来制作玩具。
自制辘辘井玩具，体验滑轮在生活中的应用。
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮，它可以做成定滑轮、动滑轮和滑轮组。轴的位置固定不动的滑轮，被称为定滑轮。定滑轮可以改变力的方向，但不能很省力地拉动物体；轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮被称为动滑轮，动滑轮不可以改变力的方向，但能很省力地拉动物体；滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的特点，这样既可以改变力的方向，又能很廣力地拉动物体。滑轮组中动滑轮用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑轮组，它方便了我们的生活。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇六
请幼儿自由尝试把两本书的书页交叉在一起，交叉得越多越好，然后拉开，会发现书页交叉得越多越难被拉开。
*幼儿可以随意把两本书交叉在一起，教师不要过多干涉。
*交叉书页时可能会出现多种情况，
如有的书页交叉后重叠的面积大，
有的重叠的面积小，有的交叉的页数多，有的交叉的页数少，教师应鼓励幼儿进行多种尝试，比较拉开书时所用力的不同。
用各种各样的纸、塑料布等材料代替书进行实验。
交叉在一起的两本书拉开的难易程度与摩擦力有关。当两本书的书页交叉在一起时，重叠的面积越大、交叉在一起的页数越多，摩擦力越大，就越难被拉开；重叠的面积越小、交叉在一起的页数越少，摩擦力越小，就越容易被拉开。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇七
把硬铜线折成两个m形线圈支架，按照一节5号电池的长度作为间隔，将两个支架用木螺丝平行固定在木板上。
在线圈支架的前端两点分别安装好电池支架。
制作铜线圈，长度比两个线圈支架之间的.距离略小，然后用两根铜线把铜线圈架在m形线圈支架上，并在下端固定一块磁铁。
放入电池后,让幼儿用手轻轻拨动铜线圈，试试看会发现什么，
指导幼儿明白，铜线圈需轻轻拨动一下才会转动。
引导幼儿将电池按不同的方向安装，看看铜线圈转动的方向是否相同。
用此原理可制作好玩的秋千等玩具。
为幼儿提供各种直流电机的工作图片供幼儿研究、探讨。
长期以来，磁现象与电现象是被分别进行研究的。许多科学家都认为电与磁没有什么联系。1751年，富兰克林用莱顿瓶放电的办法使钢针磁化的实验启发了丹麦物理学家奥斯特，他认为，电向磁转化不是没有可能。于是，他把通电导线与磁针平行放置来做实验，结果，小磁针微微跳动。就这样，他撰写论文向科学界宣布了电磁效应这个重大发现。此模型就是利用直流电产生的磁力和磁铁产生的磁力相互排斥的原理制作而成的。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇八
1、将正方形纸的四角沿着对角线向中心点剪开四条缝，注意不要剪到中心点，以免将纸剪断。
2、将四角边缘向中心卷起，用胶水粘牢。
3、用图钉穿过中心点，把风车钉在小木棍上。
1、让幼儿对着风车吹气，看怎样吹才能让风车转动。
2、让幼儿手持风车跑动，看风车怎样能转得更快。
3、让幼儿拿着风车使其顺着风、逆着风、侧着风转动，看在哪种情况下风车转动得更快一些。
1、在幼儿吹风、跑动的过程中，让幼儿明白空气的流动形成风。*为幼儿提供由不同材质制作成的风车，引导幼儿发现不同材质的风车在风力大小相同的情况下转动速度的差异。
2、请幼儿探索风车转动的速度与跑动速度、风向的关系。
3、制作风车时，教师可帮助幼儿扎图钉，提醒幼儿注意安全。
1、搜集各种风车,让幼儿进行接力比赛。
2、鼓励幼儿用各种方式，比如用嘴吹、扇子扇、打气筒吹等吹动风车旋转。
风车的风叶形狀一边高，一边低，可以使风在风叶表面往一个方向吹动，带动风车转动。风越大，风给风叶的转向力就越大，风车转得就越快。在风力相同的情况下，风车的转速与制作材料有关，材料越轻、越薄、越硬，风车转动越快；与风向有关，风从风车正面吹来时转速最快，从背面吹来时最慢，从其他方向则相差不大；还与风车的大小有关，在相同材质的情况下，小风车比大风车转得快。此外，风车叶片剪的角度、方式也会影响转速。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇九
活动目标：
1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)。
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)。
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十
活动目标：
1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。
2.鼓励幼儿通过寻找不同颜色太阳，认知不同颜色。
活动准备：
挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓。
活动过程：
一、故事引导。
师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。
二、肢体律动。
1.播放音乐，教师做语词律动。
问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。
问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。
2.教师带领幼儿清唱，并做语词律动。
3.播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。
4.教师以教室里的物品与幼儿做问答唱。
5.幼儿与同伴之间相互问答。
三、寻找太阳。
1.教师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四处。
师：我们要开始找太阳咯!找什么颜色的呢？
2.教师出示任意太阳图卡，幼儿替换颜色语词歌唱。
问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。
3.播放音乐，教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳。
问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。
四、乐器感应。
让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。
播放cd，进行乐器演奏。
师：乐器宝宝们真能干，小朋友们也很棒，小朋友们和乐器宝宝们辛苦啦！快把乐器宝宝送回来休息吧！
收乐器。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十一
用包装纸任意装饰纸杯，然后用铅笔在纸杯的底部中间钻一个孔。
将塑料膜套在杯口处，并用橡皮筋扎牢。
在窄纸条的一端刻出或贴上一只蝴蝶，另一端折叠一下放在桌面上使蝴蝶立起来。
让幼儿一手拿着纸杯，纸杯底部的小孔紧紧对着窄纸条顶端的蝴蝶，但不要挨在一起，另一只手快速拍击杯口的塑料膜，会发现纸条晃动，看到蝴蝶像在飞舞。
指导幼儿自己制作此玩具，并反复实验，引导幼儿了解物体振动发出声音时，会引起四周空气的振动，这种振动的方式就是声波。
让幼感知敲击力度的不同，声波释放的能量不同，蝴蝶飞舞的幅度也就不同。
多准备几张不同宽度或不同长度的纸条，贴上各种小动物的形象，做实验，感知声波对它们的影响。
可将轻巧的物品（鸡毛、棉絮等）放在桌上或悬挂于空中,拍击纸杯，观察变化。
声音在空气中的传播是以我们看不见的声波的形式进行的。振动物体所产生并在介质中传播的一种具有一定能量的皮叫声波，声波通过构成空气的微粒的振动在空气中传播。抽击杯口的塑料膜引起杯内空气的振动，当振动的声波通过杯底的小孔向外传播时，纸条上的小蝴蝶受到声波能量冲击后，也随着振动起来，就好像在飞舞。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十二
成品。
指导幼儿自由操作三球仪。
指导幼儿进行观察和操作活动，
感知太阳、地球、月亮三者间的关系。
搜集相关视频和图片资料，丰富幼儿的知识经验。
太阳是恒星，地球是围绕它转的一颗行星，而月球是地球唯一的卫星。三球仪由代表太阳、地球和月球的三个小球组成，并有机械联动装置，用以演示三球关系和由此产生的一些天文现象。为了谟仿自然界的真实情况，中间的太阳一般采用发光的灯泡，以照亮地球和月球。地球倾斜地在机道上绕太阳旋转，月球绕地球的轨道和地球绕太阳的轨道相交成一个角度。这样就可以演示日食和月食、球的盈亏、地球的自转和公转、昼夜和四季的交替等现象。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十三
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
准备。
1.已有做手影游戏的经验。
2.挂图。
3.台灯若干。
4.故事磁带。
过程。
1.它们是谁。
――幼儿观察挂图，自由交流。
2.谁是新邻居。
――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。
――哪些小动物成了新邻居?
――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
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最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十四
1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。
2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。
活动准备。
1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。
2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。
活动过程。
教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？
请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。
猜测活动：水怎么会是甜的？
观察桌上的材料，说说都有些什么？
提出操作要求：
1、只能选择一种饮料粉进行冲调。
2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。
3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。
幼儿操作，教师观察。
比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）。
说说调配好的水是什么味道的。
请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。
教师利用标记指示图进行记录。
提出要求：
1、选择另一种材料进行冲调。
2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。
幼儿操作。
你还喝过哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十五
活动目标：
1.初步了解气象与人们生活之间的关系。
2.学习通过观察天气做天气记录。
3.对探索天气奥秘感兴趣。
重点：了解气象与人们生活之间的关系，对探索天气奥秘感兴趣。
难点：学习通过观察天气做天气记录。
活动准备：
1.天气预报的录像。
2.记录图表、笔、各种类的大小天气情况(刮风、下雨、雷电、晴天、阴天)的图片。
活动过程：
1、教师引导幼儿了解天气预报。
(2)教师播放“中央电视台天气预报”录像。
(3)引出其它天气情况，并根据幼儿回答出示相应的图片。
师：除了下雨，下雪……你还知道有哪些不同的天气情况呢?(出刮风、打雷、晴、阴等图)。
2、教师和幼儿一同讨论记录天气的方法。
(1)引导幼儿说出除了说还可以用动作、绘画来表示天气。
师：我们的天气预报除了播音员叔叔、阿姨用说的方式来告诉大家天气情况，他们还用什么方法让大家知道天气情况(动作、绘画)?我们今天就来学学怎么用绘画的形式来表现。
(2)幼儿讨论用什么方法将看到的和听到的天气变化情况记录下来，引导幼儿用绘画的形式大胆设计。
师：晴天可以用什么图示来表示呢?雨天、阴天、下雪天呢?(幼儿自由回答雨点、雪花、乌云、太阳等)。
师：天气记录表上除了天气状况的标志，还有哪些标志呢?例如我们应该怎样才能知道这是哪一天的天气?(日期)
3、分组记录天气。
(1)师：请你做小设计师自选2-3张天气状况小图片贴白纸上设计对应图标记录在旁边。
(2)教师展示、讲评、修正并完善幼儿的天气记录。
师：你们有谁设计了晴天的天气标记?请你们送上面来?我们看看他们是怎么设计的?
师：还有谁设计的是和他们不一样的?你设计了什么?(阴天、下雨、打雷等)。
我们来说说到底用什么标记表示，让大家一看就知道。
4、教师总结。
师：上面我们看的是一段旅游天气预报，除了旅游天气预报还有农业气象、海洋气象、航空气象、交通、水文气象等的天气预报，小朋友的爸爸妈妈、爷爷奶奶都喜欢天气预报，因为有了它，我们就可以知道今天、明天、后天等的天气情况，给我们的生活、生产带来方便。例如农民伯伯知道要下雨就可以不用给植物浇水，爸爸妈妈知道天气冷了就可以给宝宝多穿衣服，船就可以提前进港口停泊……所以天气预报对我们重不重要!
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十六
请幼儿打开塑料袋在室内或到室外去捉空气，捉住后把塑料袋口攥紧，然后朝着自己的脸放开，感受空气的存在，或者让幼儿扎住塑料袋口，观察了解空气看不见、无色无昧的特性。
把土块放入水盆中，请幼儿观察土中是否有气泡冒出，了解土壤中也有空气。
捉空气时，最好让幼儿跑动起来，等塑料袋被空气充盈起来后，让幼儿扎住口，再朝着脸打开塑料袋。这样空气释放带动的空气流会给幼儿更深刻的感受。
捉空气时，要引导幼儿到每一个角落都试一试，并提醒幼儿注意安全。
把土块放入水中时提醒幼儿认真观看，不要用手去触摸。
可以用充气筒给各种充气玩具打气，或者用扇子扇风等其他形式来让幼儿感受空气的存在。
和幼儿一起动手制作风车，并尝试让幼儿用吸管吹风车使风车转动，以此来让幼儿感受空气的流动。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十七
吹帆船比赛：两名幼儿各有两艘帆船，先进行纸帆船的同向比赛，让幼儿从水的一端吹向另一端，看谁先吹到终点。再进行泡沫帆船的同向比赛，让幼儿感受哪种材料制作的帆船吹起来更省力。然后让两人分别从两个方向吹同一艘帆船，看谁能把船吹到对方一边。扇帆船比赛：让幼儿用扇子扇动纸船，探索从哪个方向扇动，帆船跑的速度快，两名幼儿可进行比赛。让幼儿用充气筒吹动帆船，观看其运行速度。了解给帆船的外力越大，帆船的速度越快。
用方便面盒、快餐盒等废旧物品制作小帆船进行游戏。搜集各种帆船模型、图片让幼儿观赏，或让幼儿观看帆船比赛、航模比赛的视频资料。
帆船是利用风力的基本动力在水上行驶，并由人来操控改变方向前进的船手一手操作舵杆，一手操控悬挂在垂直于船身上的桅杆的帆面角度来推动帆船前进。帆船行驶都是逆风而行，行驶方向与波浪的方向垂直，这样行驶才安全稳定。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十八
1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2.通过学习短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗脸"、"自己吃饭"等，初步培养幼儿发散性思维。
(二)情感与人格目标。
1.通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。
2.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
二、教学准备。
(一)知识经验准备在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
(二)环境准备把活动室布置成娃娃家。
(三)材料准备实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。
三、教学过程。
(一)复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。
1.边读儿歌边做动作。
2.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)。
师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。
(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。
1.出示图片一："旺旺在干什么呢?"(穿衣服)"看，她好像在说些什么，我们猜一猜。"(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。
2.出示图片二、三："旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?"(自己刷牙、自己洗脸)。
3.出示图片四："旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?"(自己吃饭)"她自己吃饭吃得真干净!"。
(三)启发幼儿用"我会自己……"的句子说说自己会做些什么。
1."旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?"(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)。
2.游戏"穿衣扣纽扣比赛"。
"原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
四、各领域渗透。
健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。
艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇十九
活动目标：
1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程：
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问：
(1)看看我们每天都吃些什么?
(2)这些好吃的食物是谁做出来的?
(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。
(1)了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3)讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。)。
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇二十
1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。
准备。
1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。
2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。
3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。
4.三种形状的硬纸每人一份。
过程。
1.认识椭圆形。
――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。
――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。
――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。
――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。
――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。
――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。
2.认识半圆形。
――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?
――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。
――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。
――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。
3.给图形涂色。
――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。
建议。
1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。
2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。
3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。
最新幼儿园中班科学教案方案幼师必备（通用21篇）篇二十一
将一张纸卷成一个尖筒，制作成火箭的样子。
在纸筒一端套上一个塑料袋并用皮筋扎好，做成发射器。
让幼儿通过纸筒向塑料袋内吹满气，并把塑料袋口用手攥紧，防止空气外泄。然后，让幼儿把火箭放在纸筒的另一端，并向上托着塑料袋，随后挤压塑料袋并放开塑料袋口，利用空气的冲力把火箭发送上天。
提醒幼儿火箭发送时要向天空发射，不要对着小伙伴。
引导幼儿发现用力大小、袋内空气多少与火箭升空的高度的关系。
可以用矿泉水瓶、牛奶盒等材料做发射器，用力挤压塑料袋促使火箭上天。
当用手挤压塑料袋时，袋中的气体猛地向上喷出，产生的力量推动火箭飞上天空。袋内的气体越多，用力越大，火箭飞得越高。