最新我就是我作文提纲200字汇总

我就是我

有一个孩子叫做我。对，就是我。你可以想象他(她)的性别、年龄、相貌或者其他。反正这个孩子就叫我。

我不是个好孩子，从小时侯就露出了苗子。我在很小的时候，只有饭桌那么高的时候，她就有了许多坏主意。她跟父母顶嘴，抢妈妈的遥控器，抢爸爸的新报纸，做恶作剧，往小狗腿上绑沙袋，把沙子撒得地板上都是，用指甲抠电视频幕，砸得遥控器里的电池满地都是…在父母看来，我的确是坏透了，她任性又调皮，是让人竖起头发小魔女。妈妈斥她，骂她，却不忍心打她。爸爸便劝妈妈，孩子都这样，不必跟她较真，莫非你成她那年纪了?我听见了，笑得比吃了蜜还甜，谁知道她想到什么了呢。

我上了小学，一年级。第一次去学校便哭得跟个泪人儿似的，屁股就不着凳子。爸爸妈妈外婆外公奶奶爷爷全部出动，要把她按在凳子上，她就像小蛇似得扭几扭就跑走了，边跑还边哭。哭得班里的同学们都看着她。有个家长看见了我的这个样子，对自己的孩子说：“宝宝千万别学她，你看她哭得多伤心啊，上学都要哭。上学有什么好哭的。”那个孩子听了，看似表情真想哭了。后来，我总算不逃学了，她乖乖得坐在位子上听老师点名，还乖乖得喊报道。于是便开始了我的小学生涯。

小学生活可悠闲，可风光呢。我在幼儿园就会背乘法口诀了。那天上数学课，没等老师说上课，她就先站起来背了一遍，老师是又气又乐，把她斥了一遍后又表扬了一遍。“这个，我同学确实不错啊，能背乘法口诀，大家要向她学习学习。”我就记住老师表扬她的话了，骂她的话全当左耳进右耳出了。

六年级的时候，家里有了电脑。我很高兴呐，玩游戏，聊qq。给自己取时髦儿的网名。还记得我那个时候玩泡泡堂玩得出神入话，技术很精。用时髦点的话说，就是很牛。暑假里跟同学玩游戏呀，用真钱换成点卷，开始了“网络投资”。后来小学毕业考试，完了上了中学，她第一个感触就是，电脑游戏真幼稚。她叹息她那大把大把投入的五元纸币，喃喃得说要是捐希望工程可是一大笔钱呐，能让几个孩子上学埃

所以，我现在要说的就是，网络游戏是无限的，金钱是有限的，不要把有限的金钱投入到无限的游戏中去。当然，雷锋的精神还是要永垂不朽。

现在我上初三了，按理说不是孩子了，于是她的口头禅便是“我小时候…”，她说得吐沫星子四溅，朋友还听得津津有味。回到正题，上初三，没那么简单了，作业、试卷和月考像海浪似得一个接一个得来。我有些感触了，伤心，悲痛，不自由。老师一遍一遍得强调初三阶段的重要性。说初中毕业是人生一大转折点，你不想过也得过。我开学那几天，天天以泪洗面，不过现在好了，习惯了忙碌的生活。哪个和我一样上初三的孩子，是否也有和我一样的感触?

有个孩子啊，你别说，他(她)的名字就那么怪，就叫做我。那个我现在还是小我，慢慢得就会变成大我了。

有个孩子啊，你别说，他(她)就是那么独特，全世界只有一个。

就是我。

到底是这个我还是那个我，谁也说不清。反正，每个孩子都是一个我。

1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的.原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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