在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写植物实用篇一
秋季的森林公园是我们一直向往的，风和日丽的周日，晴空万里，秋高气爽，突然决定带孩子们去感受秋日的尾声，也是去完成一个心愿！
温暖的斜阳下，树影婆娑。踩在厚厚的落叶上，沙沙作响，旁边有石头铺成的小路，但孩子们就是喜欢听沙沙的声音，就是喜欢感受软绵绵的起伏不平。小不点门拎着画板，雄纠纠气昂昂，对这次活动充满信心！
作画的过程是安静投入的，玩耍的时候是尽情潇洒的，孩子们在树林里还快的奔跑，汗流浃背，满脸通红，畅快淋漓。还记得儿时的游戏吗？就是比拼杨树叶子的柄，把两根柄打成十字，互相一拽，谁的断掉了就输了。我记得那个时候叫“杠牛筋儿”，这可是个传承古老游戏的好机会，孩子们玩的乐此不疲！
快乐的时光总是很短暂，秋日的暖阳总是很“吝啬”，还好，镜头里留下了美好的瞬间，希望美好的瞬间能多一点！
写植物实用篇二
你擅长于做什么，可以给公司带来什么利益，这些技能强调的是专业，而不是随随便便打酱油的水*。专业技能可以强调广但是不嫩泛，“广”体现了你的能力素质，但是“泛”却会让人有种学而不精的感受。填写专业技能首先需要填写的一项。因此在填写专业技能的时候首先需要填写你最擅长的.一项。
熟悉office等办公软件；
熟悉计算机软件工程理论；熟悉测试流程和技巧。
你可以做什么，会做什么当然这和你是擅长又有一些差别，会做但是没有达到精通的地步。之所以填写会做的，是因为它可以帮助你加分。
1、诚信是在彼此能够合作共同工作的前提，虚构一些不存在的事实是没有意义的，隐瞒不是解决问题的方法，这样只会让用人单位对你失去了信任。
2、填写专业技能的时候我们需要把我们擅长的和会做的都写上，这样能够更加的吸引招聘人员的目光，增加你的面试机会，不过切记擅长就是擅长，会做就是会做。
写植物实用篇三
绿豆发芽记观察日记
今天，是国亲长假的第一天，我不忘老师布置的作业，我冲进厨房，找了二十几颗“健壮”的绿豆，然后拿来一口碗，装了一点自来水，过了一天，绿豆的外皮变皱了，像一层一层波纹、又像老公公、老婆婆眼角的皱纹。
薄荷观察日记
我家有一株小薄荷，它白色的根，绿色有叶子和茎，加上那沁人心脾的香气，真是美极了。
记得有一次，我在扬州看到了这可爱而充满香气的小盆栽，我看着这可爱的小东西，便想把它带回家，妈妈不同意，说我不会养，回去养不好就会死的，浪费钱，但在我的再三央求下，妈妈终于勉强答应了。
回到家，我拿了个花盆，把它种在花盆里，浇好水，哇!多么精致、多么漂亮呀!不时散发出那沁人心脾的芳香，碧绿的叶子，晶莹的水珠，吃在嘴里那凉凉的感觉，是多么令人陶醉!
薄荷真是又好看又好吃!
洗碗观察日记
昨天，妈妈叫我洗碗，我放了很多洗洁精，碗太滑，我一不心把碗打烂了，
我告诉了妈妈，妈妈说今天就写打烂碗的日记。我不想写日记，就对说书上是打烂碗的儿子要妈妈打儿子的.。妈妈说她不打儿子，你明天写日记。
我就写我这件错事。我买了我喜欢的地理书。
吃火锅观察日记
今天晚上，我们一家人去吃饭，这顿饭我们吃的特刺激，那就是吃的是麻辣火锅。
因为我们和爸爸妈妈打赌，看谁是咱们家的英雄，谁是咱们家的赢者!一出门，感觉就像进了冰窖一样，凉快极了!
这顿饭，我们一家人吃的这带劲。
《江南style》观察日记
爸爸搜出了视频，那个骑马舞也很有意思，我和爸爸还学着表演嘞，把大家乐坏了!
写植物实用篇四
三月的一个阳光明媚的日子，老师带我们参观了厦门石湾植物园。植物园位于石湾山下，集植物景观、自然景观和人文景观于一体。
走上石阶，两旁的铅笔管树就像被检阅的士兵。笔树是侏罗纪时期遗留下来的一种树蕨，与恐龙生活在同一时期。笔筒树的“树干”美观耐用，可以做成笔筒。树叶脱落时会留下椭圆形的叶痕，成为笔杆的天然装饰。
走进松衫园，一棵高大的大叶樟树映入眼帘。这棵树是^v^爷爷在1984年种的。历经30年风雨，从一棵小树苗长成参天大树。
向前看，我们来到了雨林世界。流水的声音把我们带到了瀑布，我们不禁想起了那句诗“飞下三千尺，疑是银河落九天”。潮湿的空气带来阵阵凉意，热带植物上的露珠滴落下来，不断滋养着地上的小草。
莲姑娘张开小脸，我们婀娜的美一下子吸引了我们。她不知不觉地走到玫瑰园。荷塘覆盖着绿色的荷叶，点缀着粉红色的莲花，黄色的雄蕊拥抱着莲花。易——莲花女为什么跳舞？原来池塘边的一个同学在奋力踩水车，搅动池塘里的水。
这次春游让我流连忘返，我期待着下次再去植物园参观其他景点，如莫石刻和“石湾锁云”。
写植物实用篇五
这是填写专业技能最需要填写并且重要的一项。因为每个专业所包含的范围很广，比如说计算机专业有前台、后台等，前台又分为设计，js编程，后台又分为php编程，asp编程等。
填写你会做的事情，是为了在投简历时给你加点分。比如你会开车，简单维修电脑和安装路由器这些办公室实用技能。
若有资格证书，应注明证书的名称以及取得的年份。如果别人不太清楚该证书所代表的意义，可以稍作解释说明。证书的填写顺序也有乾坤。一般来说，本专业和国家级的证书都应该填写在其他证书的前面。
所谓实践项目是我们在大学期间参与的工作开发等，比如说你参与了几个服务器的建设，那么你需要讲清楚是多少个服务器的建设，你在其中扮演了什么角色，做出了什么贡献。一般而言，这些项目都是你实力的证明。
我擅长服务器的调配和日常运维，获得过华为认证的hcip和hcis，并且我还考取了c1驾驶证，并且对于打印机故障的处理也十分擅长，在校期间，参加过五次学校机房服务器的搭建，负责主要调配工作，将工作完美的完成。
写植物实用篇六
一、教案背景
（一）、1、面向学生：小学二年级
2、学科;小学美术
（二）、课时：1课时
（三）、学生课前准备：
1、预习教材，了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。
2、准备好制作粘贴画的工具和材料。
二、教学课题: 通过学习理解什么是粘贴画，了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力，培养学生的审美情趣及热爱生活，热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识。
三、教材分析：
教材分析：树叶贴画是全日制我校实验教材美术教学中手工部分的重要内容，在一年级下学期安排这样的内容，是结合学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画，是树叶贴画中最接进小学生生活的内容。
四、学情分析：
我所教的学生是小学二年级的小学生。他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。
五、教学目标：
（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。
（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。
（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
六、教学重点：
学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
七、教学难点：
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
八、教学准备：
（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
九、教学过程：
1、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？
{百度视频}
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3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，孩子们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
4、怎么粘贴画呢？孩子们说，老师来粘贴。
5、示范讲解：教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小孩子们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。
6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法： a、看------树叶
{百度视频}
b、想------动物
教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
c、摆------姿态
根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。
d、贴------平整
指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。
教师巡回指导：
（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。
8、展示作品：
（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。
（2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。（3）对有进步的学生进行鼓励。（4）对画面整洁的学生进行鼓励。
（5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。
7、活动评价：
（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。（2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。
8、板书设计
1、看----------树叶
2、想----------动物
3、摆----------姿态
4、贴----------平整
《树叶粘贴画----动物》教学反思
本课的教学目标是：
1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。
2、通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。
3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。教学难点：在树叶贴画制作动物中，培养学生画面的设计及创新能力。
1、第一环节环节时间太长，不够紧凑，讲解的语言不够简洁和精炼。
2、由于学生完成的速度不一，导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱，很多学生专注于自己的作品，根本无暇去欣赏同伴的作品，如何组织好操作活动的讲评部分，还需在实践中不断摸索。
3、树叶的形状还需再丰富些，这样，孩子的创意会更多。
以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处，我会虚心接受大家提出的宝贵意见，并在今后的教学中纠正，提高自己的教学水平。
写植物实用篇七
我去过许许多多的地方，有山水甲桂林，雄伟的北京，美丽的海洋公园，但我还是最喜欢美丽的植物园，植物园是个鸟语花香，植物繁多，是培养各种珍稀植物基地。
一进植物园大门，细细的小草和绽开笑脸的花都是春姑姑的钥匙，悄悄的、悄悄的，把春天的大门大开了！
去完草的王国，然后去花的王国吧！来到花的王国，就会闻到芬芳迷人的香味，哦！原来是百合花的香味，百合花的样子各种各样，有的像一位位战士在迎接我们，有的把花瓣放在头上，正向我们敬礼，有的托着下巴，好像在要向他学习思考呢！
走进温室，你就会看到许多植物，的各种各样的植物，多得我数不清，有的花是这个样子的，红红的，里面有许多的花粉，还有一种树是上面有粗壮的枝条，全身都有乌龟的花纹，小小的，摸起来很粗糙，很特别。
植物园真是一个鸟语花香，植物繁多的地方！