每当新年临近，总有一种温和的力量促使我们去总结一下这一年的所见所闻。在下面的内容中，小编为大家整理了一些新年总结范文，供大家参考和学习。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇一
教材：义务教育课程标准实验教科书第八册第五课《母亲节的礼物》。
课型：设计应用。
课时：1课时。
我说课的内容是江西美术出版社出版的小学美术教材第八册第五课《母亲节的礼物》一课。下面，我着重从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析。
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《母亲节的礼物》一课属于“设计·应用”学习领域，即通过想想、画画、剪剪、贴贴等方法制作贺卡，激发学生丰富的想象力与创造愿望。
本节课要面对的教学对象是小学四年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
思想目标：体会贺卡的意义，形成回报母亲的价值观念和情感态度。
知识目标：通过教学活动，让学生了解贺卡制作方法，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。
教学重点：设计制作贺卡。
教学难点：设计制作各式各样的贺卡。
二、教法学法。
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
三、教学过程。
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
（—）、创设情境，欣赏歌曲。
我首先设计了“创设情景——欣赏歌曲”这一环节。因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了各式各样的贺卡图片，把学生带入贺卡的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的贺卡，为后面设计贺卡做好铺垫，引导学生通过体会贺卡的意义，懂得感念亲恩，感谢母亲，引出本课课题—母亲节的礼物。
（二）、引导启发，了解贺卡。
其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发，了解贺卡”一环节。先出示一张贺卡，通过问题引导学生观察探索贺卡的几个部分。这一环节的设计为学生的制作设计了一个坡度，减低了难度。通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
（三）、自主探究，设计贺卡。
接着我设计了“自主探究——设计贺卡”一环节，因为自主探究、合作交流是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，正当学生情绪高涨，产生积极的.探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，鼓励他们相互交流，积极互动，讲解自己的制作想法，了解不同的方法步骤，并大胆地展示出一个设计与众不同的表面。通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
（四）、大胆创作，制作贺卡。
为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了“大胆创作——制作贺卡”这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意色彩的搭配协调。制作同时，并播放歌曲《感谢你》，营造感恩的情绪氛围，让学生在深情的旋律中展开思路、大胆创造，体验设计活动所带来的乐趣。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。
（五）、展示欣赏，评价贺卡。
我接着设计了“展示欣赏——评价贺卡”的环节，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
2、互评：学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。
3、教师评价：根据激励性的原则，在学生互评的过程中，我相机结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”。
（六）、课堂小结，扩展延伸。
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：在六月份的父亲节那天，为父亲制作一份节日贺卡。
四、板书设计：
根据教学活动的安排，板书设计分两部分：课题和展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者，鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果定会事半功倍。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇二
1.能在生活情境中区分“1”和“许多”。
2.对“1”和“许多”的关系产生探究的兴趣。
重点：在生活情境中区分“1”和“许多”。
难点：感知“1”和“许多”的关系，产生探究兴趣。
物质准备：包装好的礼物盒一个，里面装有一个大毛绒玩具，许多糖，四种食物图片（一块奶酪，许多香蕉，一块蛋糕，许多苹果），大象和小老鼠图片各一张。
1.出示礼物盒：
教师：你们想知道礼物盒里面有什么吗？
2.教师从礼物盒里面一次拿一颗糖，边拿边说:一颗糖、一颗糖……。
教师指着一块糖说：一颗一颗糖放在一起就有许多糖。
（二）分糖果。
1.教师依次给幼儿分糖，边分边说：我有许多糖，给你一颗糖，给你一颗糖……。
2.请幼儿说说自己分到了几颗糖。
3.教师小结：原来一颗一颗糖在一起就有了许多糖，许多许多糖可以分成一颗一颗糖。
1.出示大象和小老鼠图片，引出送礼物活动。
2.出示食物图片，引导幼儿观察。
教师：老师为他们准备了哪些食物呀？（奶酪、香蕉、蛋糕、苹果）。
3.请幼儿根据食物的数量来分一分，说一说。
教师：小老鼠的胃口小，可以分给它一块奶酪或者一块蛋糕。大象的胃口大，可以分到许多食物。
4.幼儿选择食物图片或者食物模型分给小老鼠和大象。
（四）结束活动。
分享糖果，巩固“1”和“许多”的关系。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇三
这个故事言简意涵，写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了,但失而复得的是全体老师,小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。作品富有童心和情趣，贴近幼儿生活。此次教学活动就是要让小朋友感受当别人有犯错是要宽容要谅解，也感受朋友间带来的快乐。因此，活动以动静结合的方式，让小朋友们去理解和感受。特别在活动后程的应用迁移，更能让孩子从自己出发去体验和理解故事所包含的深层意义。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。幼儿园语言教育的目标之一是"喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。"根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将目标定为：
1、欣赏故事情景剧，并理解故事的内容，初步感受当别人有错时能原谅。
2、能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。
3、感受朋友间带来的快乐和父母对自己的爱才是最珍贵的礼物。
本次活动的重点是要让幼儿理解故事的内容，会复述简单的词语、句子如"对不起，是我的错""没关系"等，感受当别人有错时能原谅别人。
难点是感受朋友间的友爱和爸爸妈妈对自己的无私的爱。
其实像这样的故事，应该采用先进的多媒体教学手段，这样可以让静态的、呆板的画面变成动态的、生动的情景。但是由于水平和时间上的问题，我先给邻班拍摄了一个故事情景剧，在活动室创设一个生日晚会的氛围，里面有蛋糕和礼物，配好一首节奏欢快的《生日快乐》音乐歌带，还做了故事中出现过的玩具小斑马（一只脚坏了，用双面胶固定）准备好大的礼物盒子。应该说，这些准备可以让活动开展得生动一些，好让小朋友们有一种身临其境的感觉。
这里的活动前准备我不仅是"备物"还"备人"，在活动前我抓住孩子的原有经验，思考如何帮助孩子做好当别人有错时能原谅别人的心理准备。
新《纲要》指出：教师应成为活动的参与者、支持者、合作者。教师在整个活动过程中始终是起着引导和推动作用，要淡化自己的意见鼓励孩子自己发现问题，提出问题，解决问题。整个活动流程为：
1、情景导入（发现问题）。
2、情景剧欣赏（在故事氛围中提出问题）。
3、情景剧演示（解决问题）。
4、应用迁移。
（一）、开始部分以开生日舞会，跳《找朋友》舞的形式导入活动，引起幼儿兴趣。
（二）、情景剧欣赏（有目的的分段欣赏，先看第一段和结束部分贝贝收到了个大礼物盒子）。
2、看第一段故事到礼物-小斑马坏了，引导幼儿发散思维。
3、快近看最后部分：贝贝收到了个大礼物盒子会是什么呢？幼儿提出自己的意见和建议。
让孩子分四组，自由选出各个角色，进行模拟活动。再集中每组选出代表讲本组的活动结果。
（四）、集中完整欣赏故事一遍，看看整个故事的发展是不是和自己的一样，或区别在哪里。
运用迁移---我在平时该怎么对待当别人犯错时，以及当自己做错事时应该表示谦意，对造成的后果负出能力范围内的责任。
感受爸爸妈妈对自己无私的爱。
这部分是让幼儿感受快乐大家庭的气氛，体验朋友们一起游戏的乐趣。播放《生日快乐》，幼儿和教师手拉手围着礼物唱一唱，跳一跳，然后快乐地离开活动室，活动就此结束。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇四
小班的幼儿很喜欢玩体育游戏，在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束，因此常常疏忽了游戏中的规则意识。针对小班幼儿的这一特点，我设计了《给兔妈妈送礼物》这一活动，利用有趣味的游戏，抓住幼儿喜欢小动物的特点，并设计了形象、生动的游戏情景，在音乐中愉快的游戏，激发幼儿的兴趣。同时，在逼真的游戏中，我贯穿了一系列的游戏规则，通过讲解以及幼儿的示范，激发幼儿大胆参与并懂得遵守游戏规则，体验快乐，还要注意安全。在最后送礼物的时候，我还提醒幼儿给礼物分类，向兔妈妈说一句祝福的话，巩固了幼儿平时所学的知识，也激起了幼儿关爱亲友的情感。我还请班上的另一位老师和我一起以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
1)练习两腿间夹物行进跳，并学会躲闪，小心碰撞。
2)体验参与体育游戏的快乐，激发幼儿完成任务的信心。
此目标是根据纲要为指导，幼儿学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展幼儿四肢协调动作很有意义。
练习双脚并拢行进跳的能力，激发幼儿完成任务的信心。
两腿间夹住纸棒行进跳，给兔妈妈送礼物时要说一句祝福语。
a：每人一根彩色纸棒，小兔帽子。这是本次活动中的主角，让幼。
儿戴上兔兔帽参与游戏，进行情景表演，激起幼儿参与活动的兴趣。彩棒是为了让幼儿夹在两腿间，培养规则意识。
b：礼物卡若干，录音机和磁带。在游戏中加入音乐，营造气氛，激发幼儿完成任务的信心。
1、准备活动——老师先带着幼儿听音乐做兔子跳的动作进入活动场地，并跳一圈，这是对幼儿的热身运动，让他们的机体得以训练，不至于在运动的过程中拉伤或者扭伤。
2、游戏活动——给兔妈妈送礼物。老师先讲解游戏的方法，提出游戏中应注意的规则：学会躲闪，小心互相碰撞。同时提醒幼儿送礼物时要向兔妈妈说一句祝福的话。然后请两名幼儿做示范，激起幼儿的表现欲望。在幼儿游戏的过程中，老师随时指导幼儿，和幼儿进行交流，引导幼儿注意安全，弥补幼儿在游戏中的缺憾。在师幼的共同努力下，活动进行的'比较顺利。
3、放松活动——在提醒幼儿游戏若干次后，根据幼儿的游戏情况调整难易程度，并提醒活动量过大的幼儿适当休息。在活动最后，组织幼儿迅速排好队，听音乐跳一个彩棒舞，仍然以角色游戏的形式，和兔妈妈一起跳一个舞，共同庆祝兔妈妈的生日。同时，让幼儿放松情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。
1、本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如角色游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣，幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
2、本次活动邀请了班上的老师一起参加，能让幼儿有一个全新的体验，幼儿的兴趣会更浓，参与活动的积极性会更高。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇五
一、说教材：
此活动适合大班语言活动故事围绕贝贝的生日礼物“小斑马”发生一系列的事，幼儿园是一个大家庭，孩子之间的争论与摩擦是不可避免的'，这就要求我们老师要常常关心他们，帮助他们。
二、说目标：
根据目标，结合大班幼儿年龄特点及思维方式，将目标定为：
1、理解故事内容，体验故事中人物情感。
2、感受包容别人所带来的更大乐趣。
三、说准备：图片。
四、说活动过程：
1、用提问法导入主题：你生日时候收到过哪些礼物？
2、出示图片（一），图片上有谁？在干什么？
3、出示图片（二），后来发生了一件什么事情？假如是你，你会怎么做？
4、出示图片（三），后来贝贝为什么会原谅小豆子？从中让幼儿感受包容别人所带来的快乐。懂得同伴间要友好相处。
5、结束活动：让幼儿手拉手感受团结友爱的情感。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇六
美无处不在，无处不有，在我们的生活中，处处弥漫着美的气息，如美丽的风景，图画，音乐，着装等显性的美，还有人如人之间隐性的情感美、道德美，考虑到幼儿的认知特点是从具体到抽象的，因此，设想让幼儿欣赏显性的美，从而感受到隐性的美，又考虑到幼儿的生活实际，而礼物这个题材正是由显性的美到隐性美内化的最典型的素材。礼物又有其不同的形象美，色彩美，造型美，所以我就选择了制作礼物作为教学活动内容。毛线画又是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用毛线画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、用毛线粘贴学会细致做事。
2、萌发在生活中发现美、创造美的情趣。
为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、各色毛线、双面胶、质地较硬的纸、笔等。
2、毛线粘贴范画一张。
3、背景音乐《放心去飞》、歌曲磁带。
4、幼儿用书。
根据活动目标，本活动的重点是在轮廓线内，将毛线细密地排在图案内，注意色彩搭配。
根据本班幼儿的实际情况，本次活动我运用了直观法、观察法、讨论法、演示法等教学方法，增强幼儿的参与兴趣。
整个过程，我遵循由浅入深的教学原则，让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美。
在本次活动中，我依据本班幼儿的特点，设计了以下几个环节：
1、播放背景音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。
2、展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。
3、引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。
小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的`物体轮廓中，注意不要超出边缘。
4、请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放《放心去飞》的背景音乐，幼儿作画。
(1)请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。
(2)在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。
(3)用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。
5、请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇七
目标：
1、能够在问题情境中积极探索与思考，在解决问题的过程中感受、体验数学的作用和有趣。
2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。
准备：
1、经验准备：
(1)具有初步的分类意识，能根据物体的颜色、大小等不同特征分类。
(2)能够一一对应点数1~20以内的数量。
(3)具有一定合作意识和经验。
2、物质准备：
(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每组四人。
(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，数量以每人每样可以分到一至三个为宜。
(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。
过程：
1、进入“送礼物”的情景学习分类。
(1)今天老师从北京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。
(2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认识礼物，并从中了解北京的特色。)。
(3)请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。
2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。
(1)每人拿一种礼物，说说拿的是什么，数数一共有几个。
(2)介绍记录表，引导幼儿记录统计结果(如下表)。
(3)请把自己的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在“?”的位置。
(4)幼儿操作，教师个别指导。
3、将自己的礼物等分给同组的小朋友。
(1)现在请你们把自己的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。
(幼儿操作，教师巡回观察。)。
(3)幼儿记录个人分配结果，教师个别指导。
(4)引导速度快的幼儿把自己记录的分配结果与教师交流。
4、张贴个人记录表，集体讨论与交流。
(1)你分的是什么礼物?一共有几个?分给每个小朋友几个?是不是一样多?
(2)你是怎么分的?(引导幼儿用简单的语言描述。如果语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)。
5．希望你们喜欢老师从北京带来的.礼物，有机会到北京去看一看。
评析：
该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所遇到的问题。该活动方案有不少可圈可点之处。
1、活动内容贴近幼儿生活，是幼儿感兴趣的事物和问题。“礼物”对幼儿而言具有极强的吸引力，而且送礼物活动富有情感色彩，非常有利于在异地借班活动的教师与幼儿进行沟通，使幼儿愿意亲近教师，从而激发幼儿的参与兴趣和学习积极性。而等分礼物又符合幼儿现实生活和心理的需要，所以很容易使幼儿投入学习。
2、活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在探索、解决问题的过程中感受体验数学的作用和有趣，让幼儿通过统计和等分的方式公平地分配所获得的礼物，这些目标粗看对于中班幼儿似乎有些难度，但谁又能说这些内容不是幼儿在生活中经常接触到的呢?关键要看统计和等分数量的多少了。从这个意义上来说，该活动目标非常适宜幼儿。
3、活动过程由浅入深，层层递进，既符合幼儿当前水平，又具有一定的挑战性。可以看出，该活动过程是经过仔细推敲的：先是分类统计记录，后是练习等分，最后总结方法，一环扣一环，循序渐进，有利于幼儿调动原有经验，探索和学习新经验。
4、活动材料均是幼儿在生活中可以接触到的材料，幼儿在真实的问题情景中学习，有利于萌发参与活动的愿望。准备的操作材料有飞机模型拼板、卡通动物钥匙链、彩色橡皮、贴纸等，做到既保证幼儿对材料产生兴趣，又不花哨，从而有利于幼儿专注学习。
另外，为了避免幼儿从众模仿，教师为每组幼儿提供的材料不完全相同，同组内每种礼物的数量基本上是4、8、12，分别与组内幼儿人数相等或为倍数，这样不同水平的幼儿可以选择不同数量的礼物进行等分，并能直观地感受到不同数量的礼物等分后的数量是不同的。
因为该活动的重点不是记录，因此教师力图使记录方式简单易行。记录表格非常简洁，只有四格，表格中所提供的记录图标经过精心设计，充分考虑了中班幼儿的认知水平，便于幼儿操作。如能在最后总结时直接呈现一张集体记录表，则更能让幼儿清楚地看到有些什么礼物，每种礼物有多少，分给每个人有多少，等等，以有效帮助幼儿整理获得的经验。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇八
20xx年元旦，早上阳光分外明媚，空气也特别新鲜，一大早老爸就对我说：“宝贝，爸爸要送一份新年的礼物，让你体验一下亲自摘草莓的乐趣。”“真的吗？冬天里也可以摘草莓啊！”我兴奋地大叫起来。
迫不及待地催着爸爸妈妈赶紧出发，大约半个小时的车程，我们来到了一条宽阔的大马路前，映入眼帘的是一座座银白色的塑料大棚，一座连着一座，好像一条条银蛇在空阔的大地上舞动。门口赫然写着：大自然绿色采摘园。
我们排队进入采摘园，在一位伯伯的带领下，我们来到了七号大棚，一进门，一股湿润的暖流扑面而来，哇！好大一片草莓啊！绿的叶，红的草莓，一颗颗娇艳欲滴的挂在枝头。听工作人员介绍，这里的草莓叫香莓，绿色有机，无污染，个头大，味道甜美。我蹲下来，轻轻摘下了一颗又大又红的草莓，只见它似爱心的形状，戴着绿色的小帽子，裹着红色的外衣，上面还镶嵌着金色的芝麻点，轻轻一闻，一股甜甜的清香扑鼻而来。
不一会儿，我和弟弟就有了丰富的战果，摘了满满的一桶，我们欢快地提着它跑向门口去称重，呵呵，足足有三斤重呢！
感谢爸爸妈妈送给我的这个特殊的，它让我收获了快乐，更重要的是收获了浓浓的爱。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇九
目的：
1、可以或许在题目情境中努力摸索与思索，在办理题目的历程中感觉、体验数学的感化和风趣。
2、应用分类、计数、统计、平分的方法公正地分派礼品。
预备：
1、履历预备：
（1）具有开端的分类意识，能凭据物体的色彩、巨细等差别特性分类。
（2）可以或许逐一对应点数1~20以内的数目。
（3）具有肯定互助意识和履历。
2、物资预备：
（1）该运动以分组进举动宜。幼儿分成四组，每组四人。
（2）每组一袋礼物，礼物袋分四种色彩（红、黄、蓝、绿），内有种种小礼品，数目以每人每样可以分到一至三个为宜。
（3）与礼物袋色彩相对应的记载表每组四张。四种色彩的小标志每组多少。
历程：
1、进入“送礼品”的景象进修分类。
（1）本日先生从北京为小朋友们带来了礼品，幼儿园教育随笔每组一袋。
（2）请你们打开看一看袋子里都有什么礼品。（引诱幼儿熟悉礼品，并从中相识北京的特点。）。
（3）请你们给礼品分类，把一样的工具放在一路。
2、遴选礼品并举行小我私家的记载与统计。
（1）每人拿一种礼品，说说拿的是什么，数数一共有几个。
（2）先容记载表，引诱幼儿记载统计效果（如下表）。
（3）请把本身的礼品图片找出来，贴在礼品标记上，然后把你一共有几个礼品用数字卡表现在“？”的地位。
（4）幼儿操纵，西席个体引导。
3、将本身的礼品平分给同组的小朋友。
（1）如今请你们把本身的礼品分给同组的小朋友，每人都要分到，并且要一样多。
（幼儿操纵，西席巡回。）。
（3）幼儿记载小我私家分派效果，西席个体引导。
（4）引诱速率快的幼儿把本身记载的分派效果与西席交换。
4、幼儿园教案张贴小我私家记载表，团体评论辩论与交换。
（1）你分的是什么礼品？一共有几个？分给每个小朋友几个？是不是一样多？
（2）你是怎么分的？（引诱幼儿用简朴的说话形貌。要是说话表达不清，可请幼儿再操纵一次。）。
5．盼望你们喜好先生从北京带来的礼品，有时机到北京去看一看。
评析：
该运动计划的意图是让幼儿在游戏中感觉数学，体验数学的主要和风趣，学会用数学的头脑要领办理所碰到的题目。该运动计划有不少可圈可点之处。
1、运动内容切近幼儿生存，是幼儿感爱好的事物和题目。“礼品”对幼儿而言具有极强的吸引力，并且送礼品运动富有情绪颜色，异常有利于在异地借班运动的西席与幼儿举行相同，使幼儿乐意密切西席，从而引发幼儿的到场爱好和进修努力性。而平分礼品又切合幼儿实际生存和生理的须要，以是很轻易使幼儿投入进修。
2、运动重在造就幼儿对数学运动的爱好，让幼儿在摸索、办理题目的历程中感觉体验数学的感化和风趣，让幼儿经由过程统计和平分的'方法公正地分派所得到的礼品，这些目的粗看对付中班幼儿好像有些难度，但谁又能说这些内容不是幼儿在生存中常常打仗到的呢？要害要看统计和平分数目的几多了。从这个意义上来说，该运动目的异常相宜幼儿。
3、运动历程由浅入深，层层递进，既切合幼儿当前程度，又具有肯定的挑衅性。可以看出，该运动历程是颠末细致斟酌的：先是分类统计记载，后是训练平分，末了总结要领，一环扣一环，循规蹈矩，有利于幼儿变更原有履历，摸索和进修新履历。
4、运动质料均是幼儿在生存中可以打仗到的质料，幼儿在真实的题目景象中进修，有利于萌发到场运动的欲望。预备的操纵质料有飞机模子拼板、卡通动物钥匙链、彩色橡皮、贴纸等，做到既包管幼儿对质料孕育发生爱好，又不花哨，从而有利于幼儿专注进修。
别的，为了制止幼儿从众模拟，西席为每组幼儿供给的质料不完整雷同，同组内每种礼品的数目根基上是4、8、12，分离与组内幼儿人数相称或为倍数，如许差别程度的幼儿可以选择差别数目的礼品举行平分，并能直不雅地感觉到差别数目的礼品平分后的数目是差别的。
由于该运动的重点不是记载，是以西席力争使记载方法简朴易行。记载表格异常简便，只有四格，表格中所供给的记载图标颠末经心计划，充实思量了中班幼儿的认知程度，便于幼儿操纵。如能在末了总结时直接出现一张团体记载表，则更能让幼儿清晰地看到有些什么礼品，每种礼品有几多，分给每小我私家有几多，等等，以有用资助幼儿清算得到的履历。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十
啊！盼望已久的新年终于来临了。咦？你们问我为啥那么喜欢新年，放烟花？走亲戚？大错特错了吧！不过，说出来吓你们一大跳，那就是！
往年的礼物都是压岁钱，太俗气了，今年能不能换点别的……对了，就送书和我最爱的芭比娃娃！一想到这，我真想立刻行动起来。但是直说也太不好意思了，损坏了我个人的形象，那怎么办呢？我眼前猛然一亮，对了，我想出一个好办法。我拿了一张纸，在上面写道：
今年新年不收钱，要收就收书和芭比娃娃。
嘻嘻!我够绝吧？噢，差点忘了最重要的一步??把纸贴在门上。
“丁零”一声门铃响了，不会吧，这么快就到了?我连忙去开门，一位叔叔擦着汗，指着后面一百个麻袋气喘吁吁地说：“这……这些全是……是你的。”我发现有一半的书，一半的芭比娃娃，嘻嘻，今年他们怎么那么大方？结果出乎我的意料，每分钟都有一位叔叔送一百袋礼物，门前排起长龙。让我不知所措。一个小时总算过去了，但令我吃惊的是书和芭比娃娃竟然堆满了整个房屋，人根本无法插足。
接着，又一个……妈呀，一大群人都站在门外，异口同声地对差点摔倒的我说：“你的书和芭比娃娃，还有一亿本没有给……”
天啊！太恐怖了，我再也不喜欢新年了！
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十一
吉林省九台市九台市上河湾中心校三年一班梁丰韵新年到了，妈妈从商场买了好多好多的礼物，有学习用品、益智玩具、新衣服等，我心里别提有多高兴了。
晚上我倒在床上怎么也睡不着，我拿什么来礼物来送给妈妈呢？想到平时妈妈切菜总是爱切手，怎么办呢？趁妈妈睡熟的时候，我偷偷地床上爬起来，翻出一个旧的易拉罐，用剪刀把顶盖剪下来，再在上面钻两个孔，把皮筋从两孔中间穿过去，套在手上，这样一个简易的小盾牌就做成了。可我的小手也被划破了。
第二天一大早，妈妈起来刚要切菜，我就把我事先做好的小盾牌套在妈妈的手上，妈妈果真没有切到手，妈妈摸着我的头开心地笑了，我幸福地在妈妈的怀里，妈妈含着激动的泪水说：“好孩子，这是你给妈妈最好的。”
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十二
每年我都会收到不同的，你们知道我今年的是什么吗？那就是一辆漂亮的可折叠的自行车。
自从我学会骑自行车，就想着要有一辆属于自己的自行车，妈妈答应新年的时候送给我。正月初六下午，妈妈带着我来到超市让我自己选。来到自行车专卖场，自行车非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一辆黑色的自行车，这就是我想要的。它全身以黑为主，乌黑锃亮，车把是平的，两个轮子看上去很结实，真是漂亮极了。“就是它了！”我对妈妈说。我们找来了营业员叔叔，叔叔便象变魔术似的给我们演示了一遍这辆车的功能。
首先，这辆车的车把和坐垫可以根据骑车人的身高上下调节，只要轻轻把扳手扳动一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“宝马”的脖子和身体都可以折叠，在营业员叔叔手上就象是一个大玩具，这么大的自行车一下子就变小了。我跃跃欲试地想自己来折叠一下，可是在我手里我的“宝马”可没这么听话了，做起来有点困难，但是我想我只要和它相处时间长了，它会听我话的。接下来我迫不及待地想骑上我的宝马试一下，呵呵，骑上去又轻又快。最后我还给它挑了一把关节锁，就把我的“宝马”带回家了，我真爱我的这匹“宝马”。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十三
一天晚上，小明问爸爸：“爸爸，明天就是我的生日了，您打算送什么礼物给我呢？”爸爸说：“你现在先去睡觉，等明天你就知道了。”
小明说：“好的。”小明回到卧室躺在床上，不一会儿就睡着了，等天蒙蒙亮的时候，爸爸带叔叔来到小明的房间，把小明连人带床都拾到车顶上，于是他们就出发了，路上有人看见了，想上去询问，爸爸连忙说：“嘘……”
终于到了农场，爸爸他们赶紧把小床从车上搬下来放在草上，然后爸爸躲在树后，小明醒来的时候已经是早上六点半了，小明从床上起来一看，大吃一惊，心想：我怎么会在这里呢？我不是在卧室吗？难道我在做梦？爸爸看到小明一脸惊讶的样子，感到十分开心。
小明看见有一头牛在叫、两匹马在吃草、大公鸡在使劲打鸣、小鸟天在天空中飞，小明十分高兴。过了一会儿，爸爸走出来对小明说：“生日快乐！”
今天的事让小明终生难忘，这是他收到的最好的生日礼物。
文档为doc格式。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十四
活动目标：
1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
活动准备：
1.课件《新年礼物》；幼儿画册中的《新年快乐》。
2.幼儿感知过有关新年的知识及其相关的经验。
3.爱心形的各色彩纸、油画棒、剪刀。
活动过程：
1、引出故事。
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么？
听故事。
结合课件，师生共同回忆故事内容。
2、再次欣赏并理解故事。
边看幼儿画册边再次欣赏故事。
着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物（为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会高兴的叫起来。）。
你认为谁收到的礼物最好，为什么？
3、制作贺卡。
结合新年的到来，结合班级情况，讨论我们可以把贺卡送给身边需要关心的人。
制作贺卡：今天我们先来表达一下我们的心意，把我们美好的祝愿画在贺卡上寄给他们，送给他们。（可以送给爸爸妈妈、老师、阿姨或者生病的小朋友等。）。
4、延伸活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十五
时间过得真快呀!转眼间就要到了20xx年新年，快过年了，我想到买点儿礼物送给爸爸。
于是，我拿着积攒一年的零花钱来到超市，发现超市变了个样子：门前的接待员穿着五颜六色的服装，超市的天花板中央还挂着许多彩灯和彩球，超市里到处都贴着“新年快乐”等彩色的祝福标语，就连购物篮上也贴上了“祝您购物愉快”的精美标签。我继续向前走，当走到日常用品区时，我的目光停留在了各式各样五颜六色的袜子上。这时，我突然想到了爸爸的袜子，记得有一次爸爸洗脚时，我惊讶地发现爸爸的袜子破了一个洞，脚趾头都露出来了，当我去衣柜里帮爸爸拿洗过的袜子时，又发现爸爸的袜子虽然很多，却没有一只是好的：要么是旧的发白，要么就是脱了线，袜子上更多的是一条条缝补的痕迹。爸爸是一个节约的人，可他对我却很大方，好吃的，好玩儿的，好穿的都给我买，他和妈妈一起把我打扮的像一个公主一样，可是爸爸……想到这里，我鼻子一酸，眼泪就在眼眶里打转儿。突然，我有了一个念头，于是我拿出自己所有的零花钱?——十四元五角，问售货员阿姨：“男式袜子哪种最好?我要给爸爸买袜子。”阿姨笑咪咪地说：“当然最贵的好啦!”我把手里的钱往上一伸：“那就拿最贵的!”阿姨数了数钱，按我估计的号码挑出了一双黑色袜子，并说：“这是最贵的了，十四块呢，是名牌哦!”我把袜子放在脸上蹭了蹭，软乎乎的，真舒服啊!
我手里捏着袜子兴奋地跑回家，用双手递给爸爸：“爸爸，给你的新年礼物!”。爸爸开始一愣，接着一把把我抱在怀里，亲着我的脸说：“哇，小乖乖，真是爸爸的小棉袄!”。听了这话，我心里比吃了蜜还要甜。这时，我偷偷地看了看爸爸，他的眼里有一些泪花。
2023年新年礼物说课稿（精选16篇）篇十六
我这一生中，还没有抱过雪花呢！真是天助我也啊！让我也有一次抱雪花的机会呢！于是，我双手撑开，飞奔向前，只听“啪”一声，一朵洁白晶莹的雪花落到了我的头顶上，哈哈!我和雪花之间还有些缘分呢！
雪花飘落，大地积雪，这是冬爷爷送给我们最好的，相信我们永远也不会忘记有这么一个令人难忘的日子的！