作文是一次对自己思维和表达能力的综合考察，我们应该不断提高写作水平。接下来是小编整理的一些优秀作文范例，希望能够对大家的写作有所帮助。
节日的快乐优选（精选18篇）篇一
一、设各种情境，激发学生自主学习的兴趣 。
“兴趣是学习时最好的老师”，这句话一点不假。在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外，还应关注学生的学习兴趣，以多种方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生浓厚的兴趣，进而能积极、主动地参与学习活动。 （友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索古诗题目）。
在本节课一开始，我就让学生们以谈话的形式介绍了自己知道的节日，使学生的注意力有课间游戏转移到课堂上来，并且在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。接着我以“猜一猜”的形式导入，目的是激发学生的学习兴趣，营造快乐的课堂氛围。而后在老师范读时又配以与课文内容相符的情景音乐，这样学生一下子被吸引住了，把学生的兴趣充分调动起来，以至产生迫不及待的去读课文的兴趣。
二、指导学习方法，提高学生自主参与能力 。
三、引导自问自答，提高学生自主探究能力。
四、学生情感体验的培养。 。
[评析]。
《快乐的节日》是北师大版实验教材小学一年级第二册中的一篇课文。 。
1、从学生的生活实际引入，奠定快乐的情感基调。
2、创设情景，激发学生的学习兴趣。 。
3、丰富多样的教学形式，提高学生的语文素养。
例如：在初读课文之前出示的“学习建议”，目的是让学生明确学习目标，学什么，如何学。在学词过程中，王老师又让学生用一个词语说一句话，然后又用两个词、三个词说一说的训练，既能反映学生对词语的理解，又锻炼、培养了选词造句和口语表达能力，也使不同层次的学生得到了发展。
4、倡导自主、合作、探究的学习方式，满足不同学生学习的愿望。
关注每一个学生的生存和发展，是新课程的核心。倡导自主、合作、探究的学习方式是满足不同学生学习的愿望。本课在识字教学过程中，采用了小组合作的学习方式，有效地激发了孩子们学习的兴趣，充分发挥学生学习的主动性，学生的个性得到良好的发展。
5、注重学生在学习过程中独特的体验。
本节课需要调整和改进的是：教学环节的安排需要进行一些整合和调节；教学环节的语言过度还需要进一步的改进和提高；生字、生词的出现与内容不相符，而且落实的也不够。
节日的快乐优选（精选18篇）篇二
咦？怎么回事？作文班怎么那么热闹呢？哦！原来今天作文班要举行游园会——六一挑战活动。
刘老师说：“今天我们有5个活动，分别是看图猜成语、iq趣问大挑战、‘我是神射手’（投兵乓球）、吹蜡烛和‘我是小诗人’。”一听“我是神射手”和吹蜡烛，我十分高兴，心想：哈，这么简单的游戏，三两下就完成了。刘老师接着说：“现在我发给你们一张纸，待会儿玩游戏，其他老师就会把印章盖上去，最后印章多能换礼物哦！”说完，我更兴奋了，恨不得现在就去玩了。老师又说：“现在开始了，可以去其他地方玩了。”一听到这句话，我立马冲出去吹蜡烛的地方。不过，我得排一会儿的队。这时候，我看到前面一个听同学扎起马步，用力一锤，蜡烛只剩下一根是没熄灭的。我想：我肯定能把所有蜡烛都吹灭的！到我了，我学起那位同学，扎马步，骨气腮帮子，用力一锤，哎！就差两根，下次要努力吹完所有的蜡烛。第二次，我又用力去吹，哈，蜡烛无一躲过。
玩完吹蜡烛，我立刻跑去“我是神射手（投兵乓球）”这里，看到规则：没人5球。排了一会儿队，就到我了。我半蹲下来，手对准了桶，轻轻一投，球在空中划了一条美丽的弧线，“咚”一声，球中了。哎！可惜只中了2球。
我还玩了iq趣问大挑战、看图猜成语。
最后，我得了23个印章，换了本子和笔。今天真好玩呀！
节日的快乐优选（精选18篇）篇三
今天下午，我们二小的同学们以“庆六一迎奥运”为主题的会演在剧院隆重举行。
下午一点，我们参加演出的同学回到学校化妆，没有演出任务的同学则二点才回学校。化好妆后，我们每个同学都显得非常帅气、美丽了。下午三点半，我们在剧院正式演出。因为之前我们已经排练过很过次了，所以对这次演出充满了信心。第一个节目是高年级的大哥哥和大姐姐表演的大合唱，他们唱的歌都动听、美妙极了！
我们年级表演的《锄禾》排在第三个，当我走上舞台时，紧张的气氛突然间就消失了，可能是因为非常自信吧！
我们表演完之后就下台了，就一直站在后台看别人演出。虽然我站了很久，很累，但是我一看到那些精彩的节目，累的感觉骤然间就烟消云散了。最后一个节目是《欢乐福娃》，他们表演完后，我们所有的演员就都聚集在舞台上谢幕，所有人都手拉着手，表示了我们全中国人民的心是和四川汶川大地震中的受灾群众的心是连在一起的，这次会演就在歌声中结束了。
今年的“六一”儿童节，我感到非常有意义，因为表演了非常精彩的节目给其他同学观看，其他同学开心，所以我们也就会感到高兴了。
节日的快乐优选（精选18篇）篇四
六一，是孩子们的节日，是充满欢笑的节日。今天，我校举办了各类活动，来庆祝属于我们自己的节日。
上午，六年级的学哥学姐们在学校操场上举行了义卖活动。让我们一起去看看吧！操场上早已被学哥学姐们的各种小摊挤满了，各班都卖力地不停吆喝着。只见那个摊头的男生涨红了脸，大声吆喝着：“挥泪大甩卖了，机不可失，时不再来，快来买呀！”这个摊头的女生也不甘示弱，用手做成喇叭状，拼尽全力地喊道：“快来，快来，降价促销了，千万别错过！”.......一时间，操场上空回荡着各种吆喝声。这么热闹的事，身为学弟学妹的我们当然要去捧场了。我们穿梭在各种小摊前，不时看看这个，瞧瞧那个，忙的不亦乐乎！最后，我们每个人都高高兴兴地捧着自己想要的东西满载而归。
回到教室，我们又玩起了”纸牌叠叠乐“。我们随意分组后便迫不及待地开始了，你看，那组的神情谨小慎微，每放一次都轻轻的，慢慢的，就像工匠在雕琢自己的作品；这组，却和那组有着天壤之别，他们都不细看，草草地就结束了一层，似乎再慢点就会有人把他们的牌给抢掉。教室里不时回荡着：“哎呀，塌了！”的惨叫和兴高采烈地欢呼：“我叠的好高呀，太棒了“甚至还有人叠了18层呢，让我们都叹为观止。
下午就更不用说了，我们举办了一次大型班会，大家纷纷上台表演才艺，有的唱歌，有的跳舞，真是精彩极了。接下来，我们还互相交换零食，玩的十分尽兴。
今天我们度过了一个快乐而又有意义的六一。
节日的快乐优选（精选18篇）篇五
六月一日一早起来，洗好脸，妈妈帮我梳了两个小辫子，戴上漂亮的发卡，穿上妈妈送给我的新衣服。我站在镜子前面，看到镜子里的我真漂亮，我心里好高兴!
学校组织各班表演了文艺节目，我也参加了我们班的《喜羊羊与灰太狼》舞蹈，我们跳的可起劲了，老师和同学们都为我们鼓掌。
我和一些同学都入上了少先队，高年级的大姐姐给我戴上了鲜艳的红领巾，我更加漂亮了，我很喜欢我的红领巾。我要更努力的学习，做个好队员。
(指导老师：刘文欣)。
节日的快乐优选（精选18篇）篇六
本诗是儿童曲《》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的`志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。
1、认知目标：
a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。
b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。
3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，
正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
第一课时。
一、播放歌曲，激发兴趣。
1、播放《》，让学生边听音乐边感受课文内容。
2、揭题导课。
二、自读课文。
1、自主读书。
2、自主发现。
a、读了课文，你知道了什么？
b、读了课文，你还想知道什么？
3、自主感悟。
学生学习反馈：
三、启发想象，学习第1节。
1、创设情境，启发想象。
春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们。
欢度节日的心情是怎样的？
2、朗读体会欢快的句子。
3、理解比喻句。
4、听录音读第1节。
5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面？
1、用学习第1节的方法说说第1、2句。
这两句的写法跟第1节的哪句写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，
向我们歌唱？
2、创设情境，学第3句。
a、情境一：有我们就更美丽。
b、情境二：有我们就充满希望。
春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望。
3、感情朗读，体会情感。
五、自主作业。
1、用自己的方法巧记生字新词。
2、摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。
节日的快乐优选（精选18篇）篇七
《》是北师大实验教材小学三年级第四册第十三单元的第一课。这篇课文，以歌曲《》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少年儿童愉快过自己节日的动人场面。内容生动、活泼。充满了喜庆的节日气氛，语言优美。
为了训练学生有感情朗读诗歌，使朗读训练与感情融为一体，让学生在学习中感受到学习的乐趣、生活的快乐，我制定了以下教学环节。
1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。能随优美的曲调歌唱。
2、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国的思想感情。
1、引导学生通过理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。
2、练习有感情地朗读课文。
布置学生搜集有关“六一”图片，制作多媒体课件。
一、创设情境，激发学习兴趣。
兴趣是学习最好的老师，为了使学生产生浓厚的学习兴趣，在本节课一开始，我以师生共同搜集的庆“六一”图片导入，让学生在回忆的过程中重新体会到过节的快乐心情。从而营造了快乐的课堂氛围，为这堂课的学习奠定了快乐的情感基调。
二、以读代讲，在读中感悟。
在教学中，我紧扣目标，把教学主要活动放在读上，为了引导学生感悟语言，使朗读训练与情感熏陶融为一体，我采用了多种朗读形式，如自由读、指名读、师范读、自渎等让学生朗读。在学生读书过程中，我始终一表扬为主，师生互动，让学生在自主读书中感受到读书的乐趣、节日的快乐。
三、激发情感、快乐学文。
新课标强调尊重孩子的阅读见解，让学生做学习的主人，所以课堂上，我积极为学生创设宽松愉悦的氛围，使学生在主动积极的思维和情感活动中，有所思考和感悟。
四、动情时结束新课，留给学生无穷回味。
在学生充满节日的快乐氛围中，播放《》歌曲，让学生随着欢快的旋律，唱跳。使学生愉悦的情感得到升华，达到教学高潮，留给学生无穷的回味。
节日的快乐优选（精选18篇）篇八
六一到了，补习社举行了一次游园会。老师准备了许许多多的游戏，最好玩的就是吹蜡烛和扔乒乓球了。
在玩吹蜡烛的时候，我看见前面的同学用力一吹，才吹灭了2根。我心里十分不安。到我的时候，我鼓起腮帮子，使出吃奶的力气一吹，哇，竟然吹灭了7根，我真是想不到，原来没有这么困难的嘛！我后面的那一个同学，和我的动作一模一样，但是他用力一吹，就一下子吹灭了十根。全场都大吃一惊，我心想：哇，十根啊！可是全部呀！他是怎么吹到十根的呢？我很想去请教他一下。看到他这么厉害，我又去试了一次。这次我可是信心十足呢！
又到我了，我一下子就吹掉了10根。可是悲剧发生了，我正高兴着，突然来了个“回光返照”，有两支调皮的蜡烛又亮了起来，我垂头丧气的，十分责怪拿两支蜡烛。不过还是能拿到两个印章。
玩完吹蜡烛，就玩扔乒乓球了。我渠道另一个教室，那里的老师先自我介绍，然后跟我们说游戏规则。老师说完后，我连忙去排队，前面的同学拿着一个乒乓球，闭着一只眼睛就像在瞄准一样。只见他一扔，没有进，他一共扔了十次，可是只进了5个。我那时候有一点紧张，也对自己信心十足。到我了，我扔第一球不进，再扔还是不进。我的信心都没了。但是还有8个球，我不能放弃。结果把我吓了一跳，竟然8个都进了，我心里美滋滋的，十分开心。
游戏结束了，我玩得非常开心，不知如何形容，六一游园活动真快乐！
节日的快乐优选（精选18篇）篇九
星期6上午，我们36班举行元旦联谊会，来庆祝2008年的到来。我们班被装饰的漂亮极了。简直是天堂！我们分四个游戏来庆祝，第一个游戏是猜灯谜、第二个游戏是走方格、第三个游戏是青蛙跳水。最后是才艺表演。
老师宣布游戏规则后，游戏开始了。
第一个游戏开始了，我身为主持人，和灯谜负责人，不由得感到惊讶，我们班的同学很喜欢灯谜呀，因为队伍已经排到顶后面了，一个又一个的奖品送出去了，有的同学还有四个，这时一个较难的谜语难住了大家：一下就见血。（打一字）这个谜语很多同学都没有猜出，这个谜语是我写的，我自然知道答案，答案就是而字，这时我差点将答案说出来，好险那！灯谜也猜完了，第二个游戏开始了。
按照方法走一圈，便可得到糖果，看起来好简单，一个同学走过去，全部过关，得到了糖果，轮到了我，我走，谁知半圈都没走过就被淘汰了，真可惜那，真是看起来简单，做起来难。
紧接着是青蛙跳水，我最害怕，因为我射中的机会是0%，好怕呀，轮到我了，第一球没中，第二球没中，对第三球我已不抱希望了，随便一投，中了！我得到了奖品，真高兴。
才艺表演后，我们大家依依不舍地离开了教室，这是一个美好的节日。
节日的快乐优选（精选18篇）篇十
大家家乡的春节别有一番特色，从除夕到正月十五，每天都会有精彩。虽然春节期间大家都忙里忙外，但是如果把忙碌和欢乐相比，我想应该是欢乐占的比例更多吧。
除夕是最值得大家庆贺的一个时刻。因为在这个时刻，除了有特殊原因外，一般大家都会回到家里，与家人们团聚在一起，吃上一顿丰盛的年夜饭，说说离别时的奇闻乐事，津津有味地品偿美味佳肴，享受着团圆的乐趣。吃完年夜饭，大家可以到室外去观看四处美丽的烟花在夜空中缤纷绽放，聆听四处每一声喜庆的祝福。走在小镇的每一条大街小巷，你都会真切地感受到那激动人心的时刻。随着人们生活水平的不断改善和企业科技力量的`提高，五花八门、千姿百态的烟花不断涌现，大家所看到的烟花越来越美、人们燃放的烟花也越来越多，特别是今年我感到变化很大。除了晚上八点钟的春节联欢晚会外，到了十二点左右，也就是午夜零点时刻，大家又能听到一阵一阵激烈的爆竹和鞭炮声，这是为什么呢？原来，这是为了迎接新一年的到来啊！
大年初一的早晨，大家总是要吃汤圆或面条，这是大家的传统习惯。从初一开始至初十左右，大家大家都要到亲戚朋友家里去作客拜年。去时一般都会带上一些礼品，表达一片客气之意。同样，亲戚朋友来作客也是如此。无论是大家去作客，还是亲戚朋友来作客，小孩子肯定赚足了便宜，因为他(她)们能得到大人们的压岁钱，手拿压岁钱心里别提有多高兴！
正月里各个商家初次开门都会燃放爆竹，企业开工一般在初六之后，也都会燃放大量爆竹，还有的放烟花，都呈现给人一派喜庆的景象。正月里大家家乡还有各类丰富的娱乐活动，如书法家们为大家现场书写并赠送春联，京剧、越剧爱好者们会组织演唱会等。
正月十五元宵节又是大家春节期间的一个重要节日，家家户户都会购买汤圆或自己做汤圆吃。吃汤圆表示大家大家团团圆圆、和和美美。
家乡的春节多姿多彩，最快乐的当然要属大家小朋友了。除了过年能有压岁钱外，最开心的是大家可以轻松自由地玩耍。尤其是春节里，男孩子们可尽情地点放鞭炮，每一次响亮的爆炸声，都预示着一次快乐的欢呼，哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳的精彩。大人们虽然没有和大家一起玩，但看着大家那高兴的样子，他(她)们也都心花怒放！
春节是，是丰收的节日，让大家一起来庆贺吧！
节日的快乐优选（精选18篇）篇十一
父亲节快要到了，我要送给爸爸什么礼物呢？对了，爸爸在外地，我见不到爸爸，所以到父亲节的那一天，我要和爸爸在网上视频聊天，送给爸爸祝福，给爸爸带来快乐。
爸爸很爱我，为了让我多锻炼身体，长的健健康康的，爸爸给我买了溜冰鞋，教我溜冰。还给我买了一辆小型的折叠自行车，带我一起骑自行车锻炼身体。
我家的电脑显示器是个“大块头”，爸爸说要换个液晶显示器，妈妈不答应，说：“这个还能用,干吗要换新的呢？太浪费了。”可爸爸却说：“旧的显示器对齐齐的眼睛不好，换个液晶的，孩子不容易近视。”你瞧，爸爸多爱我呀！
我觉得父爱是最伟大的。所以，我要祝亲爱的爸爸父亲节快乐！
节日的快乐优选（精选18篇）篇十二
上周六晚上我很高兴，因为我可以和吴翊凡还有一些翠微小学的小朋友们一起参加圣诞party了！
六点半，我和爸爸妈妈到了世纪金源的小鬼当佳，到那儿后，我们开始换衣服。妈妈给我选了一件黄格上衣，一条黑色的裤子，还有一顶褐色的帽子。我穿起来就像西部牛仔，可帅了！
经过一番紧张的准备，七点半party正式开始！小朋友们准备的节目可真丰富呀，唱歌、跳舞、变魔术和圣诞小丑等等，我和吴翊凡合唱了一首《四季童趣》。
接下来是我们最喜欢的活动了！我们要做蛋糕了！姐姐给我们每人一个蛋糕胚子、奶油和水果。通过姐姐们的讲解我们知道了如何做蛋糕，先把奶油抹到胚子上，再把水果放到奶油上，用草莓做眼睛，用菠萝做嘴巴，用橘子做鼻子，这样一个精美的小人蛋糕就做成了！
九点钟，活动结束了，我们都恋恋不舍地离开了小鬼当佳。
节日的快乐优选（精选18篇）篇十三
一年一度的六一儿童节又来了，这可是我最。
上午，哥哥来到我家。我们全家准备在下午开一个联欢会。一上午，大家说说笑笑，开心极了！不知不觉中，已经到了中午，爸爸妈妈负责烧饭，我和哥哥的任务是在客厅里看电视。
下午，联欢会开始了。爸爸的节目是演唱一首歌，爸爸天生五音不全，伊咿呀呀的难听死了，但我们还是给了他掌声作为鼓励，不然，下回有事求他，他才不会帮忙呢！轮到妈妈了，妈妈的特长是干家务活，果真，妈妈拿来了拖把，三下五除二，不到两分钟，就把客厅拖得照得见人影儿。真是一举两得，既表演了节目，又干了一件家务活，我们不禁为妈妈的聪明才智报以热烈的掌声。哥哥表演的是吹乒乓球，只见他拿来了四只杯子，里面装满了水。把乒乓球放在第一个杯子里，撅起嘴巴鼓起鳃帮，“呼——”一个小小的乒乓球，很快就从一个杯子经过另一个杯子跳到了桌子上。最后一个当然是我了，我拿出了我的看家本领——变魔术。我从爸爸那儿讨来了一张百元大钞。朝大家甩了两下，没了，当然钻进我的袋子了。呵呵，真爽！
今天我真快乐！
节日的快乐优选（精选18篇）篇十四
回想五天前的圣诞节，如电影一样在我的脑海里不停地播放。
那天晚上我们开了晚会，晚会的节目和游戏很好玩，第一个游戏很有意思，名叫：007，它能检查我们的灵敏度，好多人都出了错，出了局，剩下的几个人来到了台上领奖，奖品是一根“魔法棒”呢!
第二个游戏的名字叫：心心相印。也就是猜手法，我们人人都猜中了，都得了奖呢!
最后是表演节目，大家有的表演唱歌、有的表演朗读、有的表演跳舞、有的表演小品，我的节目是小品，小品搞笑有趣，引得大家哄堂大笑，开心极了。
听大人们说：圣诞节是西方人的节日!现在我们中国人也在庆祝这个节日，并且过得非常隆重，大街小巷到处可见装扮得非常美丽的圣诞老人和圣诞树。
我们的这个晚会开得非常成功，每个人都非常开心，在那天晚上，我还收到了圣诞老人的一份礼物，我想，大家也许都收到了圣诞老人的一份礼物了吧!
快乐的一天我永远也忘不了!
节日的快乐优选（精选18篇）篇十五
母亲，赐予了我生命。这十二年来，母亲为了我一操一碎了心。这些天，我发现一妈一一妈一额头上的皱纹又比以前更深更密了。我一直想找个机会表达对一妈一一妈一的敬意，可总未能如愿。这天，机会终于被我碰上了。
今天，是五月的第二个星期日，也是母亲节。这天，我和爸爸去三茅看望我生病住院的一奶一一奶一，顺便把一直在照顾一奶一一奶一的一妈一一妈一接回家休息。路上，我们经过一家花店，爸爸说要买两个花瓶，我们便进去看看。
进了这家花店，只见他左边的柜子里排列着各式各样的花瓶，右边的柜子上则是五彩的鲜花，中间是收银台。老板是一对中年夫妇，他们正忙着修剪玫瑰。
爸爸在柜子里挑选花瓶，我则在一旁观察这家店的装饰。我的目光被墙上的日历吸引住了，日历上赫然跳入我眼帘的是鲜红的“！”３”，我顿时想起，今天就是母亲节！我在心里暗暗地盘算着该送什么东西给一妈一一妈一呢，时间这么紧急，我心里像火烧一样。我的眼睛在花店里扫来扫去，刹那间，一个念头在我脑海中闪过，送一朵康乃馨吧。我心里刚想好，爸爸就要付账了。我左挑右选，看中了一支纯白色的、还带着露珠的康乃馨，掏出身上的零花钱，趁爸爸一妈一一妈一出门时买了下来，悄悄地藏在身后，装作若无其事的样子，跟着他们回家了。
回到家，我一直躲躲藏藏跟在一妈一一妈一后面，看只有一妈一一妈一一个人时，像变戏法似的捧出康乃馨，递到一妈一一妈一面前，说：“一妈一一妈一，今天是母亲节，祝您母亲节快乐！”一妈一一妈一先是一楞，继而又激动地一笑，温柔地对我说：“谢谢儿子！”
真诚地祝愿天下所有的母亲，笑口常开！
节日的快乐优选（精选18篇）篇十六
今天是9月10日教师节，为了今天能让老师过一个，昨天下午我就缠着妈妈去花店给老师准备鲜花了。我在那些美丽的花儿里一眼就看见了几朵漂亮、鲜艳的康乃馨。
早上，一大早我就起床了，吃完早点，妈妈给我说：“今天是教师节，你去早点儿吧。”我连声答道：“好！”于是我连忙背包向学校跑去。到了学校门口，随处都可看见各种各样的真花和假花，美丽极了！我拿着花飞快地跑上四楼，帮助同学们布置着黑板。我们把黑板布置完，同学们也差不多到齐了，我们估计老师也快要来了。不出所料，转眼间老师来了。当老师的右脚一跨进教室，老师先是一惊，接着她的脸上展露出了美滋滋的笑容。正在这时，班长一声口令：“起立！”老师更纳闷儿了，就在这时，我们全班又异口同声地说：“祝老师节日快乐！”老师激动地说：“谢谢！”此时老师正准备写字，一转身就看见黑板上有花花绿绿的气球和彩色的文字，还有同学们亲手制作的贺卡，老师高兴极了！激动地对我们说：“谢谢！谢谢同学们！”我们说：“不用谢！”老师很快乐，我们也很快乐！
啊！这真是一个！
节日的快乐优选（精选18篇）篇十七
《》是一首诗歌，它已经被编为歌曲广泛传唱。这首诗十分形象生动的描写了孩子们欢度节日的场面，把孩子的快乐和幸福挥洒的淋漓尽致，字里行间透露的是孩子们对祖国浓浓的爱以及报效祖国的远大理想。
诗中有两处运用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鸟。春天就是朝气，春天就是希望，春天在小朋友可爱的笑脸中洋溢，春天在小朋友活泼的打扮上含笑。伴随小鸟，伴随白杨树、轻轻拂面的风儿，此情此景，怎不让人倍感快乐？二是把小朋友比作小鸟，小鸟的志向是在蓝天飞翔，小朋友的理想是为祖国效劳。实现理想，要落实在行动上，要好好学习，汲取各方面的知识，就像小鸟想高飞蓝天也必须丰满自己的羽毛一样。祖国的未来需要小朋友们长大后用自己的双手去建设，小朋友就是祖国未来的希望!
学情分析：
因为我们一年级使用的是人教版的教材，对于这一课学生已经接触过，对诗歌内容已然熟悉，但只是停留在表面上。想悟出文本的内涵，实现与文本“贴心”的对话，还需引导他们深入文本，好好走一个来回。
教学设想：
感悟重点：第二、三小节。
难点：两个比喻句的体会，以及为什么说“有了我们，可爱的祖国就更有希望？”
流程：大致是“初读文本，引导质疑——再读体会，尝试释疑——精读品味，想象拓展，联系实际，互动对话”
节日的快乐优选（精选18篇）篇十八
今天是六一儿童节，每个班的老师都会带着小朋友们一起玩好玩的游戏。其中一个班在玩做头饰，头饰上面都有各种各样的小动物们，他们玩得非常开心！
黄黄笑着说：“我快要把小熊头饰做好啦！做好了之后，我就可以带着小熊头饰玩儿啦！”
天天跑过来，说：“黄黄，你可以借给我双面胶和一条纸条吗？”黄黄回答：“可以啊，可是我还要去老师那里拿呢！你等一下我可以吗？”天天说：“好的，我在这里等着你。”
小粉说：“六一儿童节可真快乐啊！我带着小猫头饰就像一只真正的小猫！”
小粉旁边的那个小男孩说：“当一只小鹿可真好啊！可以用头上的鹿角攻击别人。”
小黄和小红一起说道：“今天的活动真好玩！带上了小动物头饰就像真正的小动物啦！”
最远的两个小男孩带着头饰正在说悄悄话呢！你们知道为什么他们要躲的远远的？因为他们说的东西都怕被别人听见了。
今天的六一儿童节让小朋友们炸开锅啦！六一儿童节真快乐！！