直播培训策划书（热门14篇）

策划书可以帮助我们更好地理清思路，合理安排时间和资源，以实现活动的目标。策划书的写作需要经验和技巧，通过学习范文可以更好地理解和运用。

直播培训策划书（热门14篇）篇一

校级直播已成为各高校开展在线教育的标配，也是疫情期间学校教育的主要方式之一。为了提高和完善校级直播教学的质量，我参加了学校举办的直播培训。在此次培训中，我受益匪浅，学到了许多实用的技巧和方法。在此，我想分享我的心得体会，与大家探讨如何更好地进行校级直播教育。

段二：规划直播内容。

首先，规划直播内容是非常重要的。教师应该根据课程的具体内容，制定详细的直播计划。通过细致而系统地安排课堂内容，可以让学生更好地掌握知识。对于一些中长篇的课程，要注意设置课间休息时间，让学生有机会适当地休息，有利于提高学生的学习效果。同时，教师还应该考虑如何与学生互动、激发学生的积极性，以便更好地传达知识。

段三：操作技巧。

除了规划直播内容，操作技巧也非常重要。教师应该对直播平台的各项功能进行熟悉，掌握一些必要的技巧，如如何分享课件、使用屏幕共享功能等。同时，还应该提前做好相应的准备工作，如调试网络、测试设备等，以防止出现直播故障。此外，要注意课堂的演示节奏，以便更好地控制课堂进度。

段四：增强互动。

互动也是直播教学的重要组成部分，教师应该尝试利用直播平台的互动功能，与学生进行互动交流。在教学过程中，教师可以适当地引导学生主动提问，激发他们的思考，让学生在互动交流中更好地掌握知识。同时，教师也可以考虑开设在线小组讨论，让学生通过互相交流，促进知识的深入理解。

段五：总结。

在这次校级直播培训中，我认为最重要的是要遵循一些基本原则，如规划直播内容、掌握好操作技巧、增强与学生的互动等。另外，对于一些关键问题，如直播故障的解决、突发情况的处理等，教师应该事先有所准备，并制定相应的应对方案。总之，校级直播教学给教师和学生带来了很多新的机遇和挑战，我们需要不断总结经验，提高教学质量，促进学生的全面发展。

直播培训策划书（热门14篇）篇二

带货、带货，直播带货的关键一定要有货，所以直播前，选品很重要。

直播商品价格通常区别于正常售价,直播产品组合结构也很重要,通常分为:引流款、利润款与品牌款（标品、非标品）3类。

引流款：又名“钩子款”、“秒杀福利”，一般指价格低至1元、甚至0元的产品，帮助直播间拉新。

利润款：又名“高价款”，产品以盈利为出发点，利润高。

标品：具有统一市场标准的产品，价格透明，比如手机、电脑、家电等都属于标品。

非标品：没有明确规格和型号的产品，比如女装、女鞋等。因为产品款式、创意、服务、质量不一样，价格差距大。

要想直播间有人有转化，必须为直播间预热，把引用引流到直播间，所以直播前一定要做预热。

发布预热短视频，视频中可通过特色产品或优惠福利吸引用户。

提前1-3天在微信、微博等渠道预告直播时间及主题、宣传预告。

直播计划开始前5天投放预热视频做加热，投放前1小时小预算开启直播计划，渡过计划冷启动。

直播中流程怎么安排，话术怎么设计，优惠券发放多少，抽奖设置几轮，这些都要提前安排脚本设计。

直播中做两件事：留住用户，促进成交。

1、留住用户。

把用户留在直播间，就需要各种留人互动方式。

a、新老粉丝进入直播间要关注并欢迎；

b、直播中多设置几轮抽奖送福利；

例如，开播时抽奖，留住第一波进入直播间的观众；直播中抽奖，调动直播间氛围，提升直播间热度；直播尾声再抽一波奖，为下次直播做预告，也有利于粉丝参与下一场直播的开播。

如果你的抽奖效果好，也可以根据条件设置多轮抽奖和方法。

c、引导粉丝点赞关注直播间；

d、积极回复用户提问，提升粉丝直播观看体验；

e、发红包吸引粉丝参与直播互动。

例如，开场发红包；主推产品发红包，增加主推款人气，促进销售等。

2、促进成交。

直播中留住用户后，一定要快速通过各种促单话术和技巧，促进成交，提升直播间销量。

秒杀型促单。

在粉丝出现疲态时开始秒杀，炒热直播间，调动其粉丝的积极性。注意秒杀产品一定要是用户的`必需品或者是极具吸引力、性价比高的产品，用户才会有兴趣参与秒杀。

优惠型促单。

推荐主推款时发放优惠券，一边介绍一边让助理演示优惠券领取方法，并强调优惠的唯一性，促进成交。

价格刺激促单。

全网优惠价或者价格对比，核心关键就是让用户意识到：买到就是赚到，现在不买就亏了。

以下这些价格刺激促单话术可参考：

“价格不能再低了，我们已经赔钱了”

“这批卖完我们得马上涨价”

“这款拿货价格确实太贵了，商场里面都卖xxx”

“这款我们不赚钱，纯粹是为了冲销量，给粉丝发福利”

“今天是历史最低，今天买能少花很多钱”

直播培训策划书（热门14篇）篇三

7：00到8：00每周周一周五。

一个小时。

直播。

服务类访谈式。

清新、明快、活泼而不失严谨。

感受最新鲜的就业资讯，最资深的用人透视，最理智的自我分析。明天我就业，让您毕业大不同。

1、构建平台了解就业咨询。

2、掌握用人方需求。

3、使听众认知自我，合力估算，规划出适合自己的职业之路。

板块设计：注：每次节目都有现场招聘，会在前一期节目中公布招聘方信息，请听众报名，筛选三位在板块三中进入节目，现场参与。

板块一《你我》。

现场的嘉宾与主持人以随意聊天的形式说一些就业的新鲜故事、政策，并带出一些招聘信息，场外观众以短信形势参与现场讨论。

板块二《明天》。

直播培训策划书（热门14篇）篇四

xx年，双十一光棍节，即将到来，考虑我班男生、女生人数比例悬殊，特举办双十一模拟情侣活动和男、女生性格差异知识抢答活动，以促进我班同学之间的感情交流，丰富他们的校园生活，让我们在学习知识（iq）的同时，提高我班同学的情商（eq）。

共赴11·11，交友万岁。

通过此次的活动，向班级同学宣传大学生恋爱心理的相关知识，引导同学们正确的处理男女生之间的关系，帮助同学们树立起正确的恋爱观，理性的对待大学时代的爱情。

化学化工系xxx5级材料化学四班。

xxx5年11月11日——13日。

理科楼610教室。

化学化工系xxx5级材料化学四班全体学生。

1、利用qq群、xxx、同时由班干部在班级宣传，让同学们了解我们的活动主题和内容，以便于在活动期间同学们能积极参与。以及采集同学们对这次活动的看法。

2、主持人进行游戏说明，宣布游戏开始。

3、配对原则：通过在各种游戏中男女生之间的默契度来进行情侣配对，以及男、女生性格差异知识抢答赛。

4、各队情侣要在两日之内完成规定的任务，一切任务需拍照片，以照片为凭证。

5、主持人颁发精美礼品，宣布活动结束。

直播培训策划书（热门14篇）篇五

直播培训策划书（热门14篇）篇六

记得有一次，我和妈妈去市场买菜，买了好多好多。我们在路上走着走着，看见了一个乞丐，那乞丐可怜兮兮地说：“我已经五天没吃饭了，给我一点钱吧！”妈妈看他可怜，就给了他五元。当我们会到家后，很不幸的事发生了：我们家没煤气了。妈妈就带着我去餐馆吃饭，让人很恼火的事发生了。我在餐馆里看见了，那个向我和妈妈要钱的乞丐，正在津津有味的吃着食物，而且还和他的同伴说着令人反感的话：“今天有好几个傻瓜，给了我好多钱，以后要是还像今天这样就好了。”说完还笑的很大声。当我听见这句话时，我真想走上前去责骂他，可以看见那么多人，我便忍住气让妈妈换一家餐馆。

诈骗在世界的各个角落存在着，所以让我们学几条防止诈骗的方法。

一、在面对任何与财产有关的事时，要用头脑想清楚那是不是诈骗。

三、不要贪图一点钱，因为到头来，只会得小失大，是一笔不划算的选择。

防止诈骗，从我做起，从大家做起。

这张光碟讲述了几个实际的电话诈骗案件的经过，揭露了几种常见的犯罪手段。

1、冒充法院及相关执法部门，电话通知市民要出庭应诉。是称当事人有执行案件在法院，涉嫌经济犯罪，名下账户将被冻结，以此为由进行恐吓，最后以提供“公共账户”为由，要求当事人将名下存款转入其提供的诈骗账户。

2、冒充电信局、*局工作人员。由一名自称是*局的工作人员接听电话，称当事人名下登记的电话和银行账户涉嫌_、诈骗等犯罪活动，为确保不受损失，需将本人存款转移至一个“安全账户”，并且频频催促当事人赶紧通过电话或就近转账，不然损失更大。

3、冒充充税务、财政、车管所工作人员。称“国家已经下调购房契税、购车附加税率，要退还税金”，让当事人提供银行卡号直接通过银行atm机转账获取税款。

4、冒充亲朋熟人诈骗。编造其家人或自己遇到车祸摔伤等谎言让当事人汇钱到指定帐户。

直播培训策划书（热门14篇）篇七

直播培训策划书（热门14篇）篇八

随着互联网的发展，直播已经成为一种流行的社交媒体形式。无论是企业还是个人，都可以通过直播来展示自己的产品、服务和才华。作为一种媒体传播方式，直播策划是至关重要的，它涉及到选题、演讲技巧和互动等方面。在我的直播策划实践中，我积累了一些经验和体会。

首先，直播策划需要有一个吸引人的选题。选题是直播的灵魂，直播的吸引力很大程度上取决于选题的独特性和实用性。我发现，一个成功的选题需要具备以下几个特点：首先，选题必须与观众的需求紧密相关。例如，如果直播的目标观众是年轻人，他们对时尚和娱乐可能更感兴趣；其次，选题应该是当前热门的话题或问题，这样才能吸引更多的观众。最后，选题应该具备足够的实用性，能够帮助观众解决问题或提供有价值的信息。

其次，直播策划需要注重演讲技巧。直播是一种实时的传播方式，演讲者必须具备良好的口才和表达能力，才能吸引观众的注意力并将信息传递给他们。在我的实践中，我发现以下几个演讲技巧非常有效：首先，要注意语言的简洁和流畅。直播的时间有限，演讲者应该用简洁明了的语言表达观点和信息；其次，要注意声音的抑扬顿挫。声音的变化可以有效地吸引观众的注意力，使他们更加专注于直播内容；最后，要注重肢体语言和表情的运用。肢体语言和表情可以帮助演讲者更好地与观众进行互动，增强直播的亲密感。

第三，直播策划要注重互动。直播的一个重要特点是与观众的即时互动。观众可以通过评论、点赞和打赏等方式对直播内容进行反馈。在我的实践中，我发现经常与观众互动可以增强直播的参与感和感染力。例如，我会在直播中提出问题，鼓励观众在评论区回答；我还会即时回复观众的评论，与他们进行交流。通过互动，直播不再是单向传播，而是与观众形成了一种共同的体验，这样可以提高直播的观看时长和转化率。

第四，直播策划需要有良好的时间控制能力。直播是实时传播的形式，时间一定程度上会限制直播的深度和广度。因此，直播策划需要将时间控制在一个合理的范围内，既要确保直播内容充实具体，又要避免直播时间过长而让观众产生疲劳感。在我的实践中，我通常会在策划阶段进行时间预估，并在直播过程中及时控制演讲的节奏和内容的重点。这样可以更好地保持观众的兴趣和关注度。

最后，直播策划需要不断总结和改进。直播策划并非一成不变的，而是需要不断学习和改进的过程。在我的实践中，我经常会观察和分析其他成功的直播案例，借鉴其中的经验和教训。我还会根据自己的直播经验，不断总结和改进自己的直播策划方法。通过持续的学习和改进，我相信我的直播策划能力会不断提升。

总之，直播策划是一项复杂而重要的任务，需要选取吸引人的选题、注重演讲技巧、互动和时间控制。同时，也需要不断总结和改进自己的策划能力。相信通过不断的实践和努力，我们每个人都可以成为优秀的直播策划者。

直播培训策划书（热门14篇）篇九

段落1：（引入）。

随着科技的不断发展，互联网再次给我们的生活带来了一场革命。尤其在教育领域，培训直播间逐渐成为了一种新兴的教育方式。我有幸参加了某名师的培训直播间课程，并从中获得了一些宝贵的经验和心得体会。

段落2：（优点）。

培训直播间的最大优点在于方便快捷。只需要一台电脑或智能手机以及网络连接，就可以随时随地参与培训。这方便了那些地理位置较远或无法亲临培训现场的学员，同时也减少了交通、食宿等方面的费用。此外，培训直播间还可以录制下来，方便学员回看和复习，避免了信息的遗漏。

段落3：（互动性）。

与传统课堂相比，培训直播间能够提供更多的互动性。学员不仅可以通过弹幕实时与讲师互动，还可以参与投票和问答环节。这使得培训过程更加生动有趣，学员的积极性也会得到更好的调动。同时，通过与其他学员的交流，我们还可以分享各自的经验和学习心得，拓宽自己的知识面。

段落4：（挑战与应对）。

培训直播间也面临着一些挑战，比如网络延迟、技术故障等问题。在参加培训直播间时，我也遇到了音频不清晰和视频卡顿的情况。但是，通过调整网络环境、优化设备配置，我成功解决了这些问题。此外，培训机构也应该加强技术支持，并提供相应的技术指导，以帮助学员克服困难。

段落5：（总结）。

总的来说，培训直播间是一种高效便捷的培训方式，它在很大程度上改变了传统教育的模式。通过培训直播间，我们可以获得优质的教育资源，与优秀的讲师进行互动，拓展自己的视野。当然，我们也应该注意一些挑战，保持适宜的网络环境，学会克服技术问题。培训直播间将继续发扬其优点，助力我们的学习和成长。

直播培训策划书（热门14篇）篇十

乙方：_________。

根据《_合同法》、《民法通则》等相关法规的规定，甲乙双方本着自愿、平等、协商的原则，就商业用房委托投资经营合同达成以下条款：

商业用房：指各类商店、门市部、饮食店、粮油店、菜场、理发店、照相馆、浴室、旅社、招待所等从事商业和为居民生活服务所用的房屋。（注：根据委托经营的具体情况写）。

1、标的物：位于_________的_________广场（以下简称_________广场）内，所购置的房屋为_________层_________号，建筑面积_________。

2、标的用途_________广场为商业用房，经营范围以_________广场有限公司营业执照规定之项目为准。

1、甲方就其拥有的_________广场的全部投资经营管理权委托给乙方，由乙方在法律规定的范围。

2、内进行合法经营，乙方在保证甲方_________广场委托前的市场价值的基础上，全面展开专业。

3、有效的经营，提升被委托项目的行业地位，品牌地位及市场价值。

甲方授权乙方下述商业经营事宜：

（1）全面制定经营方案，引进先进的市场理念、模式、方法；

（2）负责甲方的品牌经营，在委托经营期内建立起著名品牌形象；

（3）制定统一经营的标准并严格执行；

（5）制定经营收入标准，收取经营收入，依法向拖欠租金和费用的租户进行追缴；

（6）承担经营中的全部成本，并制定有效控制成本的方法和标准；

（8）根据具体情况市场变化，对经营方案进行调整和整改；

（9）其他与经营相关事宜。

1、委托期限为_________年，即_________年_________月_________日起，止于_________年_________日。

2、甲乙双方同意在委托投资经营管理期限内，本合同为不可撤销合同。

在本合同有效期内，为维护_________广场整体经营形象，实现统一管理，甲方对所拥有的商用房屋进行产权转让时，本合同规定的全部权利义务，随之转移给房屋产权的受让方。受让方必须遵守《商业用房委托投资经营合同》之规定。

1、租金标准：在本合同有效期内，乙方保证按每日每平方米税前_________人民币为标准向甲方支付租金，全年按365天计算。

2、支付日期：乙方按照季度向甲方支付租金收入，每季度第一个月之_________日至_________日，乙方应当将当季租金向甲乙双方共同认定的_________银行以划拨方式一次性付清，租金自《商业用房转让合同》规定的全款付清之日起开始计算。

乙方在保证甲方本合同第七条相关条款内容的前提下，将经营总收入扣除租金、物业管理费、物业管理佣金、投资经营管理成本及投资经营管理酬金开支的剩余部分全部上缴给_________广场有限公司作为储备金。

2、甲方对乙方具体的经营活动进行监督，保证乙方合法经营；

4、甲方不得单方面解除合同；

6、甲方在委托乙方经营管理过程中不承担该商业用房的公共维修基金，物业管理以及经营管理费用。

1、全面制定经营方案，引进先进的市场理念、模式、方法；

2、全面负责甲方的品牌经营，在委托经营期内建立起著名品牌形象；

3、制定统一的经营的标准并严格执行；

6、承担经营中的全部成本，并制定有效控制成本的方法和标准；

8、根据具体情况、市场变化，对经营方案进行调整和整改；

9、乙方必须按期足额向甲方交纳租金；

11、其他与经营相关的事宜。

协议双方对本协议履行过程中所接触或获知的对方的任何商业信息均有保密义务，除非有明显的证据证明该等信息属于公知信息或者事先得到对方的书面授权。该等保密义务在本协议终止后仍然继续有效。任一方因违反该等义务而给对方造成损失的，均应当赔偿对方的相应损失。

1、本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。

本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决：

（2）依法向_________人民法院起诉。

2、凡对本合同进行修改、补充或变更，须以书面形式经双方法定代表人或授权的委托代理人签字后生效，并作为本合同的组成部分，同原合同具有同等效力。

存在下列情形之一时，本合同自动解除，双方均不承担责任：

（1）因不可抗力导致本合同无法执行时；

（2）本合同有效期届满；

（3）经双方同意的其它情况。

1、本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。

2、因不可抗力或者其他意外事件，使得本合同的履行不可能、不必要或者无意义的，任一方均可以解除本合同。遭受不可抗力、意外事件的一方通过书面的形式通知对方。

1、甲方未书面通知乙方，将产权转让、出租或设立抵押、担保、造成乙方无法正常行使经营管理权时，甲方向乙方支付委托投资经营建筑面积房价款的_________%作为违约金。

2、甲方违反本合同约定，即在乙方正常支付约定租金的前提下，干涉乙方行使经营管理权，乙方有权扣除本年度租金的_________%作为违约金。

3、乙方无正当理由逾期向甲方交付租金，乙方应按逾期每日依本年度约定租金的_________向甲方支付违约金，同时，甲方有权依《担保合同》规定，从_________广场有限公司的经营收入和储备金获得保证。

4、甲乙双方必须遵守《_________广场物业管理公约》，任何乙方违反合同约定按该公约承担责任。

1、根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

2、各方通讯地址如下：_________。

3、一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_________日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。

4、本合同任何一方发生分立、解散、破产等事项的应书面通知对方，并告知对方本合同的权利义务继承人。如对方不同意，则_________方_________（是/否）有权解除合同，_________（是/否）有权要求对方赔偿损失。

双方就本协议的履行有争议时，应通过友好协商解决。协商不成，任何一方均可向_________法院提起诉讼。

1、甲乙双方对本合同条款内容的理解不存在异议。

2、本协议一式_________份，协议双方各持_________份，具有同等法律效力。本协议自甲、乙双方授权代表签字之日起生效。

甲方：_______________乙方：_______________。

日期：_______________日期：_______________

直播培训策划书（热门14篇）篇十一

随着在线教育不断发展、技术不断更新，以及疫情的影响，越来越多的机构和企业开始采用培训直播的方式进行员工培训。作为一名参与过多次培训直播的人员，我对于培训直播的体验和体会都有所收获。

第二段：优势和挑战。

首先，培训直播的优势是显著的。在线直播的方式，减少了时间和空间上的限制，远程的员工也能够轻松参与培训。并且直播过程中，授课者也可以实时与听课人进行交流互动。但同时，培训直播也存在诸多挑战，如网络状况和技术问题，还有听课人的专注度和参与度的维持。

第三段：实际操作。

在实际操作中，我发现培训直播时要尽可能的关注参与者的反馈，包括语音、文字等方式的交互。同时，对于网络状况的稳定性也需要提前考虑，并尽可能在如何应对网络不稳定等问题时做好准备。此外，在直播前，需要提前测试直播平台的功能，确保直播过程中不会遇到技术问题，影响听课人的学习和体验。

第四段：授课技巧。

对于授课者而言，培训直播也需要一些独特授课技巧。首先，需要提前准备好所有的教材资料和授课计划，确定好培训的主题和方向。同时，要求授课者有些新意，通过互动、小游戏等形式提升听课人的积极性和参与度。在直播过程中，也要注意语速和语调的控制，以及搞笑适度，让听课人在轻松愉快的氛围下进行学习。

第五段：总结。

总体而言，培训直播使得员工培训变得更为灵活、更容易实现。但这不仅仅是技术上的问题，更重要的是授课人员的掌握授课技巧和心态。只要在面对挑战和困难时，以积极的态度和精细的准备迎接，在直播过程中充满感性与思考，培训直播必然能够为我们带来更多的启示和成就。

直播培训策划书（热门14篇）篇十二

“我劳动我光荣”

通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。

家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。

一年级：系鞋带二年级：穿衣服。

三年级：刮黄瓜四年级：钉纽扣。

五年级：包书面六年级：叠衬衣。

1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名，每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。产生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上台，进行相同项目的比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。具体是：一年级的2分钟系鞋带，二年级的2分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的5分钟包书面，六年级的3分钟叠衬衣。

1、联系媒体。

2、购买青瓜40根。

3、购买2孔纽扣若干。

4、包书面纸15张。

5、劳动背景音乐(《劳动最光荣》，《春天在哪里》……)。

6、活动主题横幅。

7、准备活动用课桌6张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。

8、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。

9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

顾问：

总策划：

后勤：

影像：

发令：

场地安排：

音响：

媒体：

仲裁长：

场地布置：杰。

裁判长：

裁判：

每班6男6女排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，解开并完全抽出鞋带，再跑回碰第三名选手的手，……依次交替进行。系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。以活动速度年级组取优胜奖一名。

备注：各班自备8孔鞋6双。

每班5男5女分两组面对面排列(距离10米)，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时穿衣，待裁判通过后出发(要求：所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领)，跑到对面碰到第二位选手的手，第二位选手开始穿衣，穿戴完整后跑到对面，碰第三位选手的手……依次进行。以活动速度年级组取优胜奖一名。

备注：每位参赛选手自备短袖校服1件(扣子完好)、红领巾一条。

每班5男5女排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始刮皮(不留一点青皮为完毕，皮统一进纸箩)，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。

备注：每班青瓜10根由学校提供，每位选手刮刀自备。

每班男女选手各5名，先在活动场地预备。令下，每位选手分头在自备的钉布上开始钉纽扣，在规定的10分钟时间内，以全班选手钉扣的总数多少取年级组优胜奖一名。要求：每个扣子钉完后要打结，合计总数时，固定在钉布上的扣子才算合格，有一拉脱落，或明显松动现象的扣子不归入总数计算。

备注：每位选手针、线、钉布自备、大小不限。2孔纽扣由学校统一准备。

每班男女各2名选手，先在活动场地预备。令下，每位选手分头包书面。时间8分钟，以全体选手鲍书面的总体质量取年级组优胜奖一名。要求：所有选手一律采用三角包方法，书面紧贴书本，无明显余边现象。书面转弯处余纸可以裁去。

备注：每位选手一张包书面用纸由学校提供，被包书本(同数学。

书大小)由学校图书室提供，其他工具由各选手自带。

每班男女选手各2位，先在活动场地预备，令下，每位选手分头叠自备的衬衣。在规定的6分钟时间内，取团队质量优胜奖一名。要求：扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为结束。

备注：每位选手自备校服长袖衬衣一件，钮扣、袖扣完整。

直播培训策划书（热门14篇）篇十三

根据各部门实际情况确定人数。采取循环赛，3局两胜制。

2、50米2人3足短跑赛。

方法：每组将相靠的两腿绑在一起在起跑线作准备，发令后，以到终点时间短者为胜。

(绑腿必须在膝盖以下，途中不得松脱)。

3、5分钟跳绳。

方法：每队6人，2位摇绳，4位跳绳，必须按顺序依次跳，相邻的人可同时跳，并记相应的次数。5分钟内以跳过的人次计算(未跳过者不计)，跳过人次多者为胜。

4、篮球上篮接力赛。

方法：每队4人，2男2女，1队队员集体在球场一端底线排队。听到口令开始后运球到对面篮架上篮，投中后运球返回起点篮架。本队队员在蓝下接应，上篮成功后，接应的队员开始下一轮投篮。以到终点短者为胜。

1、百米短跑。

在指定场地队员在指定起跑线就位，听到号令后起跑，以到终点时间短者为胜。

2、乒乓球男单、女单比赛：比赛采用11球计球制。

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3、1分钟投篮：在指定点自投自抢，如此反复，以投中次数多者。

为胜，投球时不能越过指定投蓝区。

4、背靠背夹球跑(1男1女)：15米直道折返标志物，篮球。听到口令后两人同时侧身向前进，到15米处折返，两人绕过标志物继续返回。若中途球落地，必须在落地点将球夹好继续比赛，否则视为犯规，取消比赛成绩。以到达终点时间短者为胜。

5、男、女托球100米奔跑，用乒乓球拍单手托篮球或足球从起点奔跑至终点，以时间短者为胜。

团队类：一等奖(第一名)，洗发水一瓶。

三等奖(第三名)，丝袜一双或洗衣粉一包参与奖，护肤香皂一块。

直播培训策划书（热门14篇）篇十四

1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。

2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。

重点：复习2以内的点数。

难点：按物体的一种特征进行分类。

1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；标有颜色和点子的停车场六个。

2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。

1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。

2、说一说自己开的是什么车？

3、说一说自己开的是什么颜色的车？

4、按喇叭：

（1）听老师说数字，按喇叭。

（2）看图片，按喇叭。

1、马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？

2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？

3、教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。

4、师生共同游戏。

1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。

2、引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。

3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。