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我与书的故事为话题范文（15篇）篇一
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”生活里没有了书，就好像没有了阳光;智慧里没有了书，就好像鸟儿没有翅膀。我国西汉时期的文学家刘向也说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”可见我们的生活中离不开书，书对于一个人的自我完善是多么重要啊!
就拿我来说吧，在我很小的时候开始，我就和书结下了不解之缘。从我学会拿书开始，就从来没把书拿倒过。即使爸爸妈妈故意将书倒着递到我手中，我也会左看看，右瞧瞧，总觉得哪里不对劲，接着迅速将书正过来，然后一边翻着书，一边像唱京剧似地“叽哩呱啦”地念叨着。渐渐地我长大了，我对书有了新的认识，也越来越喜欢看书。我是白天看，晚上看，吃饭看，上厕所看，就连刷牙的时候也是一手拿牙刷，一手拿着书。升入高年级了，作业越来越多，看课外书的时间也越来越少了，但我还是像海绵挤水一样充分利用每一滴时间去看书。为了看书，我还和妈妈发生了一系列斗智斗勇的故事。
记得有一次，我坐在桌前看新到的杂志，可妈妈偏让我先去读英语。虽然我极不情愿，但在妈妈的“虎威”之下，我只好放下杂志，拿出英语课本装模作样地读了起来。妈妈见我读得认真，便放心地忙活去了。我一边读英语一边瞥着一旁的杂志，突然心生一计。我嘴里不停地读着一个单词，一边不停地盯着妈妈，趁着妈妈不注意时，我“噌”地一下将书拿了过来，迅速翻到我看的那一页，然后将书放在了英语课本下面，每当妈妈不注意我或离开时，我就将英语书慢慢推上去，露出下面的课外书。当听到妈妈走进的脚步时，又会将英语书拉下来继续装模作样地读着。虽然我一直竖着耳朵听着妈妈的动静，但很快就被书中的精彩内容迷住了，渐渐放松了警惕。突然一声“洪欣玥，你在干什么”的怒吼着将我从书中拉回了现实，我尴尬地对妈妈笑了笑，妈妈说：“你这个孩子，爱读书是一件好事，可也不能学习的时候看啊!”这次读书的的感受和大作家林海音的《窃读记》差不多，让我在惊险刺激中感受到了读书的乐趣。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇二
知识塑造人的性格。
——〔英〕培根。
点评：点明了中心。
生活离不开书，书是人类精神的粮食。我的生活也离不开这种“粮食”，它不仅充实了我的大脑，更影响了我的性格。
点评：总起下文。
儿时，读书犹隙中窥月，总少不了那份好奇。
点评：化用名句“少年读书，如隙中窥月”提纲挈领。
记得我那时读的第一本书是《安徒生童话》，这也是我读的第一本课外读物，当时我还不知道有课外读物这回事，只知道在妈妈的要求下去读这本书。我揣怀着一种好奇而又兴奋的心情去读这本书。记忆最深的有几篇：《卖火柴的小女孩》《睡美人》《皇帝的新装》……每一个故事背后，都是人性善恶，人间冷暖的真实写照。让我在幼年时期就懂得了分辨善恶美丑，孰好孰坏，毒蝎心肠妒贤嫉能的皇后，善良纯洁的白雪公主，虚荣奢侈的皇帝……这些人物无不在一一教育感染着我，让我从小就生成了一种疾恶好善的性格了。而后来我又陆续读了《一千零一夜》《伊索寓言》等故事，每一个好的结局都让我喜上眉梢，而那些悲惨的结局也总让我唏嘘不已。
随着年龄的长大，我开始转向读四大名著了。我最初是在六年级读的《三国演义》，里面还有一些文言文，虽然比起更早以前的文言文要简单得多，但我还是看不太懂，但随阅历的增长和我读的次数的增多，我大致明白了整个故事内容，和多数人一样，我带有一种扶刘反曹的思想，认为刘备继承汉室政权理所当然，而曹操则更多的是一个篡权夺位的枭雄了，关羽、张飞更是义薄云天。但到了现在，我可不这么认为，我认为曹操则具有雄才胆略，才配得上作为一个杰出的领袖。他不仅礼贤下士，而且从善如流，他也不失一个君主应有的果断。可以说，刘备这一点绝比不上。读《三国演义》让我感觉到了一种“合久必分，分久必合”的天下大势，也让我形成了一种豪爽正义的男子气概和一种当机立断的性格，而自古成王败寇只是兵家常事罢了，没必要值得惋叹，所以这也让我变得客观公正地看待每一件事。“不以物喜，不以己悲。”
点评：有自己独到的见解。
我当时最讨厌看的就是《红楼梦》了，我肤浅地认为它讲的只限于男女情长，闲言琐事罢了，但后来才知道，作者曹雪芹以个人经历的情感来倾注到这部作品上来，以贾宝玉林黛玉的爱情故事为主线，来反映家族的盛衰和朝代的兴亡。读这部书，则让我有一种“故国不堪回首明月中”的辛酸痛楚，更让我有了一种“家事国事天下事，事事关心”的民族情怀，让我懂得“国家兴亡，匹夫有责……”
点评：敢于表达自己的真实想法。
而现在，“读书犹药也，善读可以医愚。”
点评：既是引用又引起下文。
在我看来，现在读书就不仅仅限于得到心灵的升华，而还有一个重要任务就是获取知识，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”总之“知识塑造人的性格。”没有知识，就没有充实的大脑，就没有判断分析的能力，也就不能适应形形色色的社会生活，读各色各样的书，才能让自己获得各方面的知识，以至于不孤陋寡闻，以至于不“愚”。这是我现在读书的首要目标，也是对读书的总结。
点评：强调读书的巨大作用。
知识是人类文明潜藏的宝藏需要我们慢慢去挖掘，记住冰心老前辈的一句话：读书好，好读书，读好书。在读书中塑造完善自己的性格。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇三
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”身为六年级学生的我们，更要懂得怎样去学会看书，怎样去学会用书。因为紧张的学习，我们的看书时间很少，我们不能够腾出这些那些的时间来看课外书。作为我这样一个好动又活泼的女孩，是不会安安静静地坐下来好好地看一小时的书，这对我来说是乏味的、没有乐趣的。
但是毕竟我们是六年级的学生了，马上就要毕业上初中了，我们必须用课外的知识来充实自己，使自己的知识面更加丰富，才能在初中里站得住脚。在老师和家长的劝导下，我开始与书有更深层次的接触。
一开始，我看的都是市必读书，都是一些连文字都有着丰富情感的小说，我懂得了怎样从文章的字里行间体会更深的感情，更深的见解。比如曹文轩的《草房子》，让我看到了乡村里最淳朴的情感;林海音的《城南旧事》，让我感受到了旧社会的穷苦人民是怎样过日子的;黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，让我的脑海里，出现一个活泼可爱，但是有略显深沉的小豆豆……这就是小说带给我那丰富的情感，带给我那无穷的乐趣!
后来，在一次课堂上，老师和我们聊起了金字塔之类的一些未解之谜，我感到十分的神秘，这世界上还有多少未解之谜呢?引起了我巨大的好奇心，于是，我便开始阅读未解之谜，当李老师看到我总是去普陀图书馆借阅各种的类型的未解之谜时，她给我一本《世界未解之谜》的书，于是，在我受伤住院的这段时间里，我一有空就拿出书看起来，有时晚上做梦时还会梦到这类事情。特别是埃及的一些神秘事迹，金字塔、木乃伊、法老的诅咒以及很多人的神秘死亡，每一个细节都是那样的惊心动魄!面对这一个个神秘的问号，有时，我竟然会不知所措，究竟是为什么?可是是我对《未解之谜》的热爱导致我身上也出现了一个个未解之谜。这类书带给我的，是无数的惊险、无数的神秘、无数的问号……可我依然没有放弃对其他书籍的追求。
在学习课内知识的同时，我突然发现，课文中有好多都是讲解中国古时侯的故事的，于是我有对中国的历史产生了浓厚的兴趣，起先是收看电视上播放的资料，接着就去普陀图书馆的综合借阅室借阅了正宗的《三国演义》、《史记》、《司马迁》等历史书籍，可是除了不少的笑话，我所借阅的书籍每本最起码都有15厘米的高度，里面的内容都是文言文，就算看着注释，我还是不明白，于是，我和爸爸一起去少儿借阅室不停的找，终于找到了简单易懂的青少年儿童阅读的史书，可是因为学习的繁忙，我只有一点点的时间来看这几本书，借阅时间快到了，可是书只看了一半，图书馆的管理员告诉我们，借阅的书不能连续接两次的，我很后悔，后悔自己怎么没多花时间把书看完呢?于是，我便用自己的零花钱，购买了《中国上下五千年》和《世界上下五千年》，这书不用还了，所以我就利用自己“挤”出来时间看这两本书，这些历史书，让我真正的充实了自己。让我了解我们祖国的历史，祖国的荣耀!
现在，我正在看关于其他国家的历史和事迹，相信这也能帮助我更好的.充实自己，让书真正成为我的好朋友，让书伴我走过这一生!
我与书的故事为话题范文（15篇）篇四
踏出校门后，读书一事好像和我渐行渐远，就更不用说品和鉴了。有时短暂休憩，信手拈来一本书目，也想静下心细细研读一番体味一下，但从未如愿。似乎，饮一杯茗茶，赏一本好书已经是过往的匆匆了。
儿子还在肚子里的时候我就一口气买了《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》等等儒家学术的儿童读物，当时就一个想法，要让孩子在书的海洋里尽情遨游。待产的最后几个月，自己每天背诵着“人之初，性本善”、“弟子规、圣人训”的三字箴言，幻想着万一宝贝在肚子了能够“耳濡”到呢！那这胎教不就相当成功了。
“母亲是世界最伟大的力量”米尔如是说。儿子在家人的欢拥中来到了我的身边，初为人母的我有点激动，面对这个小精灵有点摸不清做妈妈的头绪。还在月子里，我就在婆婆妈妈不注意的时候，坐在他的身边和他聊天、为他吟唱，对他念叨着小时候妈妈教我的儿歌，还不忘显摆着自己已经能背诵出来的《三字经》。妈妈看到了乐着对婆婆说，孩子都还没满月了，他妈就给孩子念叨着，能听得懂啊！我理直气壮的说：“在肚子里的时候叫胎教，现在叫早教，听着听着就记住了。”
儿子在不知不觉中一天一天的成长，慢慢的咿呀学语，慢慢的能将买来的布书在他还没有书大的手掌中把玩着，嘴里嘟嘟娜娜的念叨着根本听不懂的“火星语”。
转眼间儿子三岁半了，就在去年的夏季宝贝进入了离家很近的幼儿园，幼儿园很注重家园共建与情感培养和教育，倡导孩子们在家人的陪伴下能够养成读书的好习惯，开展了“21天习惯养成记——我是小书虫”的亲情阅读活动。当时就励志要和宝贝共成长，精心挑选了大卫系列书目《大卫，不可以》、《大卫，上学去》和《大卫，惹麻烦》，小家伙看到鲜明的图片，和大卫夸张的表情与肢体动作，再加上我夸张表情和滑稽的语言表达，宝贝乐得前仰后合，那时我才知道，阅读不仅可以规规矩矩的看，安安静静的品，也可以嬉嬉闹闹的玩，嘻嘻哈哈的乐，紧紧一次，小家伙把《大卫，不可以》中的经典语录就深深的刻入脑海。
宝贝对于书目的兴趣从大卫开始了，而书目的选择对于孩子的教育也是尤为重要的，而我希望全家都为教育孩子、为营造氛围多读书、读好书，将家庭教育做到力所能及的最佳状态，让陪伴孩子成长的道路一路书香芬芳。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇五
“把书读薄，把人读厚;把书读旧，把人读新。”这句名言是我非常钟爱的。做一个内心丰厚的新时代少年一直是我的追求，这自然离不开书的帮助。每当想起这句话，我的脑海中就浮现出我和书之间发生的故事，就像一个个电影镜头，使我看了又看：镜头一：我是小书迷。我对书的迷恋丝毫不逊于哥哥对nba的迷恋。学校的读书吧常常是我沉醉书海的栖居。记得有一次，我不容易在书吧选到了《皮皮鲁和红沙发音乐城》这本书，便津津有味地读起来，这本书果然名不虚传，情节太吸引人了，我看得如痴如醉。过了一会儿，我的周围变得安静起来，我就顺势趴在地板上边读边乐。这时，有人过来拍拍我的肩膀，“王哲，你怎么还在这儿?你看书看入迷了吧，早就上第二节课了!”我一看，是护导的李老师。“坏事了，这节课英语测验!”我爬起来就往教室跑，还好英语是我的强项，不然，唉，后果可严重啦!还有一次，我被凡尔纳的《海底两万里》吸引住了。我佩服作者怎么能在200多年前就设计了潜水艇，他真是科幻小说之父。这时，妈妈走到我的房间找东西，我大叫：“太棒了，往下，往下，再往下一点，稳住。爽。
镜头二：多亏了书。书是我的朋友，朋友在关键时刻是讲义起的。前不久，我在江苏路上奥数培训班的时候，正巧遇上期中考试，我还真有些心虚，因为我有一次“翘课”的经历。果然，开始我一路顺风，当做到倒数第二题时，傻了眼，还真碰上我没来时学的内容了。“冷静、冷静。”我一直在心里对自己说，可是手心却早已出汗了。完了，遇到死虾子了。我刚想放弃，突然眼前一亮，我曾经在《数学起跑线》这本书上见过类似的题目，解法我记得一清二楚。能不能试试书上的方法呢?我战战兢兢地把步骤写在试卷上，越写越觉得思路清晰起来，对呀，就是这样解的!我太有才了。后来，我以120分的满分成绩进入了强化班，还得感谢我的书朋友的鼎立相助呢。
科学课也是我非常喜欢的课。一次，刘老师教“土壤王国的奥秘”一课。当她问：“你们谁知道土壤分为哪三种?”时，同学们都目瞪口呆。我却高高地举起了手，我利用在《趣味地理》中学到的知识，把我的想法告诉了大家。老师听后，竖起大拇指，同学们也为我鼓掌。就因为我平时喜欢看自然科学方面的书，还当上了科学课代表呢，为此我打心眼里感谢书。镜头三：书教我做人。每年五月都是我们学校的读书节。去年，我们中年级的同学参加了图书义卖活动。那天，同学们早早地把自己心爱的书捆扎好，来到浮桥市民广场。我们组成了由同学们自己进行交易的场所，当时可是吸引了许多市民来争相购买呢，我作为小小交易师和班里的其他几个同学，筹集了将近200元呢。虽然天气很热，但是当我们知道学校将筹集的1000多元钱和其余的图书都捐献给我们的手拉手学校——漆桥小学时，心里都乐开了花。那天，是我和另外几个同学亲手把书送到他们校长手里的，校长的手微微颤抖，那一幕我一直忘不了。自从看了eb怀特写的《夏洛的网》后，我一直被夏洛的精神所感动。一只小小的蜘蛛，却能够为朋友献出生命。她是一位聪明、勇敢、善良的朋友，谁交了这样的朋友该多么幸福啊。我虽然也想有夏洛这样的朋友，但是更想做夏洛这样的人。于是，我把自己的许多衣物和学习用品都送给了我们班的一个刚刚失去父亲的同学。我每次下课都主动找他玩，还经常说笑话逗他开心，大家也都去关心他了。我觉得我们就像《夏洛的网》里那群生活在农场里的快乐的动物们，大家团结得像一家人。我和书的故事说也说不完。这次读书节我创作了一则读书格言，就作为这篇文章的结尾吧：我是小鱼，在书海中遨游，变成白鲸;我是小鸟，在书山上翱翔，变成苍鹰!
我与书的故事为话题范文（15篇）篇六
一个出身于富商家庭的人，充满热情，敢于冒险，他放弃了安逸舒适的生活，去最求梦想，踏上了海山的冒险旅程，他乘船前往南美洲，再涂在遇到了风暴，他孤身一人生活在荒岛上，生活了二十八年，他坚毅顽强，这就是《鲁滨逊漂流记》的主人鲁滨逊。
鲁滨逊在岛上自己摸索着生活，他挖洞居住，利用简单的工具制作桌椅等家具，种植粮食，他曾救下一个土着人，并给他取名“星期五”，把他留在身边当仆人，最后他使小岛变的美丽富饶，当在岛上第二十八年时，一艘英国船来到岛上，鲁滨逊才返回英国。
这本书的故事深深地吸引了我，鲁滨逊的勇敢，智慧和信仰支撑着他生存下去，，他顽强的精神值的我们学习。
当自己独立生活时，应对生活充满信心，面对困难，不能被困难吓倒，应迎难而上，克服困难，只有这样才能在人生的道路上不断前进。
鲁滨逊在岛上生存了几十年，不但是他顽强的精神，超强的生存能力，最重要的'是他的社会经验他在岛上时从没有放弃过要回到他原来的生活，这就是他活下来的信念，鲁滨逊通过努力，创造了自己精神和物资王国。。
安逸的环境往往会诱发人的惰性，使人养成依赖的毛病，恶劣的环境可以激发人生存的本能，敢于去改变环境，有了这种敢于挑战的精神，不论环境时好时坏，都能创造条件。
坚毅的硬汉独自在荒岛上求生，他不甘生活在平凡的富商家庭中，他想望大海，敢于追求，敢于冒险，他吸引我的不但是他的生存技巧，惊心动魄的冒险，还有他的精神。
《鲁滨逊》漂流记时刻激励着我，它教会了我要乐观面对人生，不能因为恶劣的生存环境就自暴自弃，只要有敢于挑战的精神，就一定能够成功。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇七
高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”;富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”;赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。”……长久以来，我就是个书迷，读过的书数不胜数，因此和书结下了不解之谜。
开学初的一个周末，妈妈准备带我去图书馆，可事不凑巧，正好赶上妈妈要开会。原来以为这事儿就这样泡汤，后来姑姑说她们要去泉州玩，叫我搭她们的便车，我喜出望外。
来到图书馆，我告诉辜负，让他11点来接我，他点了点头便扬长而去。
时间不知不觉溜走了，转眼墙壁上的钟“当当”敲了十一下，可读得早已入迷的我浑然不觉，把姑父要来接我的事抛到九霄云外了，只顾着继续看我的书。
故事的情节独树一帜，使我不时发出“啧啧”的赞叹声。这时，一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵，抬头一看，是姑父。起初，我心里疑惑极了：姑父怎么知道我在这里?再望望时间，11点半了，猛然才想起，哦!我不是答应姑父让他11点来接我吗?我怎么给忘了，糟了!姑父会不会责备我呢?越想我越提心吊胆。
姑父的话打破了图书馆的寂静：“‘小书迷’，还走不?”“走走走。”我收拾了一下东西，跟姑父出去了。
一路上，我一句话都不敢说，只听姑父说：“露露，要是王骐(我弟弟)像你一样爱看书，哪怕只有你的一半也好啊。”听到这句话，我心里的那块石头总算落地了。
当然，为了书，我也曾好妈妈进行了一番“口水之战”。
那是我们期中考试完后，妈妈说，我已经进入毕业班了，“五一”过后就进行总复习了。她要我这段时间不要看书，担心影响我的学习。
我理直气壮地为书辩护：“谁说看书会影响我的学习呀?普希金说过‘阅读——这是最好的学习’……”当时，我列举了一连串名人对读书的评价给我妈妈听，妈妈呆若木鸡，问：“你这些是从哪里知道的?”我说：“这还用说吗?从那里——”顺手指向那一本本刚诶我擦过的书。妈妈哑口无言，最后说：“看书也好，可以开阔你的视野，不过，要合理安排时间，不耽误学习，能做到吗?”“遵命!”我信心十足地说到，一溜烟跑到房间里，又看起书来……妈妈见状，没办法地摇摇头：“看来，你早晚会得‘痴书症’的。”我做了个鬼脸。嘿嘿!
书啊书，你怎么那么令我着迷呢?
读书给我无穷乐趣。
莎士比亚曾说过：“书是全人类的营养品逢读书时，我都会感到读书是我最大的快乐。我爱读书，因为书给予了我很多知识，也让我学会了做人的道理。
我读课外书其实从三四岁就开始了。只不过那时，我看的都是彩图版的，只有几个字的那种“小人书”。当时，我就很痴迷于这种书，经常一看就是几个小时，吃饭睡觉都忘了。而且，我还会把同一本书翻来覆去看好几遍，乐此不疲。
一年级的时候，我就可以读文字多一些的书了。那时，因为我认字不够多，所以只能看标注拼音的书。正因为如此，我读的书很有局限性。但那些书对于那时的我来讲，的确是五彩缤纷、非常有吸引力的。什么《乌鸦喝水》、《小马过河》，真是让我获得了无限的乐趣。我当时就从课外书上获得了很多知识，虽然它们对现在的我来说，已经微不足道。
上了二年级，我认识的字渐渐多了。这时，我开始尝试着读没有拼音的书，因为我有了一个知心的朋友——字典。就这样，我可读的书多了，视野也开阔了许多。从那时起，我就开始购买各种杂志，像《读者》、《意林》这种“大牌”杂志也被我收入了囊中。虽然我读那些文章还是一知半解，但我也从中悟出了很多做人的道理。
三年级时，班级创办了图书角。图书角的作用可大了，既让我们的图书有了展示的地方，又帮我们增加了阅读量。我对图书角的兴致很高，不仅捐了很多书，还在短短一个学期内，看完了图书角的所有的书。三年级我们有了阅读课，就是可以去学校的图书馆借书了。图书馆的书真多，种类特别丰富。总之，在三年级，许多同学都取得了课外书“零的突破”。
四年级的我，已经是一个“读书老手”了。我看书的速度明显提高了，基本上可以一天看一本。我们班图书角上图书的数量也是与日俱增，去学校图书馆的次数也频繁了。假期里，我还会一头钻进大的图书馆，去借阅自己喜欢的书，我现在差不多已经拜读了海淀图书馆儿童书室一半以上的书。在图书馆里，拥有自己的一小块“领地”，坐下来，在无人打扰的情况下静静地看一本书，对我来说，是一种莫大的享受。
现在，我五年级。现在的我，已经开始看那些古文名着了。我已经读完了两本古文书，一本《西游记》，一本《聊斋志异》。那些古文，让我了解了中华历史的源远流长、博大精深，也让我知道了古代时期的灿烂文化。在周末和假期，我还是经常去图书馆，借阅一些大部头的中外名着，那些名着是我提高了阅读的素养，也对我的作文很有帮助。
从刚开始读课外书一直到现在，我不知读过多少本书，不知从这些课外书中获得了多少知识。同学们，多读课外书吧，它会更加充实我们的头脑;同学们，多读课外书吧，它会让我们的人生更加辉煌!
书伴我成长。
从幼儿起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。
那时，年幼无知的我，便经常跟爸爸妈妈去书城，让爸爸妈妈买一些故事书，每天晚上由妈妈讲给我听，通常，一个故事我都要听好几遍。那时，年幼的我，便经常为善良的白雪公主而感伤，为虚心的乌龟而大声叫好……也正是从那时起我爱上了书，书也成为我生命中不可缺少的一部分，当上了我形影不离的知心朋友。
妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能拧出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦?衣服怎么湿透了!容容，你是怎么搞的?”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我挠着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀!看书看呆了!”我不好意思地笑了笑。
我爱书，但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
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我与书的故事为话题范文（15篇）篇八
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书记可以给我们带来许许多多的好处。
我从小就喜欢阅读，从学龄前的童话故事，到低年级时的散文集、科普书、历史书，和现在的小说，都让我爱不释手。书籍一直伴我成长。
有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最珍藏的小说《狼王梦》。对了，我昨天看到哪了，第五章？不对不对。我急忙翻开书，一页，两页，我想一匹饿狼，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原来是妈妈进来了，“你的作业做完了吗？”“还……来没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢。终于写完啦，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。
躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看见隔壁的房间——妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，小心翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。
不知怎么妈妈做进房间，“菲菲，你在干嘛？怎么还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上床，梦里还在书中旅游了一趟呢！
我与书的故事为话题范文（15篇）篇九
书是人类进步的阶梯。（高尔基）书可以让人陶醉在其中；书可以让人从中找到幸福，满足感；书可以让人享受到无穷的欢乐。
有一次，我去附近的一家书店去看书。走进书店，我叫喊着：“哇！书真多啊！’’在一排排花花绿绿的书里，我慢慢地寻找着一本好书《西游记》。我在书柜边转来转去，终于找到了。我从书柜里把这本书给抽了出来，两脚趴在地上，津津有味地看了起来。哈哈！书中的孙悟空可真好笑啊：师傅在念经的时候，他却在下面东动动，西动动。他被师傅看见的时候，他就在下面装模作样，嘴口动动。这时，我在一旁情不自禁地哈哈大笑起来。这时，在书店里看书的人都围着我看，我看见了，假装没看见似的'，继续阅读这本书。可是，当我看到他被唐僧收服的时候，在西天路上，遇到重重困难，孙悟空就去打头阵，保护师傅上西天取经。我禁不住羡慕起孙悟空，为孙悟空加油。
当我回过神来的时候，我才知道我在这里看书已经有2个半小时了。我合上书，咽了一口唾沫，摸了一下书的封面，然后再把这本书依依不舍地放回书架。走出书店后，我下定决心一定要把这本书给买回来！
俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。’’我以后要多读一些好书！
我与书的故事为话题范文（15篇）篇十
认识我的人都知道，我是一个不折不扣的小书迷。吃饭的时候看书、休息的时候看书，就在睡觉的时候怀里也要抱着本书。不过，我的书却从此“糟了殃”。喝水时看书，水杯一个没拿稳，再看看手里，是一本“落汤书”。
一边走路一边看书，脚一滑，书飞进水里。哎，我的书和水怎么这么有“缘”啊！
有一次，真正证明了我和书是“铁姐妹”。那一天中午，好朋友打电话来，说邀请我和其他几个小伙伴一起去看电影。可是，到了电影院才发现，原来4点的电影，我们2点就到了。于是，我便顺势冲进附近的一家书店，端起一本《狼王梦》“狼吞虎咽”起来。
《狼王梦》让我如痴如醉，心潮澎湃。仿佛被它拉进了另一个世界。正当我陶醉之时，忽然，我的肩膀遭人重击，把我拍进了现实。回头一看，是小伙伴们。而我却语出惊人，让他们差点晕掉：“哎？你们怎么也来书店，好巧啊，你们也是来买书的吗？”
听了我的话，她们大呼小叫道：“茆豆……天哪，电影！”我这才想起了电影的事。不过，我的慢性子又发作了“我，我先去买下这本书。”
到了电影院，我仍拿出书来看。可是太暗了，于是我就在众目睽睽之下，拿出了手电筒接着看。
我爱书，因为书已经成为了我生命中必不可少的一部分，不仅是我最好的朋友，也是我的精神食粮。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇十一
我与书之间的故事有很多，但我印象最深刻的还是在书店买书的那件事。
那次，妈妈要去市场买菜，担心我自我走丢了，就先送我到书店读书，一进书店，我就一头钻进书里。
我津津有味的读起来，好像来到了书的'世界里。“啊！”我叫着，我喜欢的'名人故事全都在那里，还有无数名人的故事。
我正津津有味的读着，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好烦，心想真厌恶，打搅我读书。可回头一看是妈妈站在我的背后。妈妈催我回家，我说什么也不肯走。妈妈硬拖着我回了家，我一路哭着回了家，嘴里还不停的说着：“我就要名人故事书。”回到家我也闹得鸡犬不宁，妈妈没办法，只好给我买了名人故事，我立刻破涕为笑。
我喜欢书，我喜欢读名人故事。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇十二
每个人与书都有一段非同寻常的故事吧，而我与书的故事却发生在我的梦里。
有一天，我正在学习桌上目不转睛的读书。可当时正在中午，再加上我昨晚只睡了几个小时，于是我的头越来越晕，越来越沉。我的眼皮也开始上下打架最终，我还是没抵挡住睡魔的一波又一波的`攻击，倒在学习桌上渐渐地睡着了。
紧接着，我进入了梦中世界，突然我看见我身边的书活了过来！只见它们聚在一起对我指手画脚的，而且它们对我好像还很愤怒。我丈二和尚摸不着头脑，正想看一看它们在干什么，它们的说话声断断续续的传了过来："我们的主人对我实在太不好了，人们说过书籍是人类进步的阶梯，可他每次翻我的时候都把我的书角弄乱。"我刚想跟它解释，可另一本书又说开了："对，我们的主人对我也这样。还有人说过，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。而他只是一翻了事"于是它们越说越生气，一致要求把我变成它们的模样。它们一阵翻箱倒柜，终于从工具箱里找到一把锤子朝我抡来，我立刻就被吓醒了。
醒来后，我马上来到镜子面前看我怎么样，好在一切正常。于是我下定决心：一定要好好爱护书本，不让这样的事情发生。我也要学习书中的知识，做一个对祖国有用的人。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇十三
在我三年级时，其实我就爱上了读书，三年级时老师让我们写作文，刚开始还兴趣颇高，后来就觉得枯燥无味了，没有童话书那么生动。
有一天，妈妈让我看《四大名著》，我随手拿了一本《三国演义》就看了起来，先开始觉得很乏味，后来越看越想看，一口气看了十几页。我渐渐又对书有了兴趣，无论是作文书、科普书、童话书都成了我的囊中之物，我的作文书和童话书从头到尾看了十几遍都不觉得枯燥，反而越看越期待看下一本，越觉得自己知道得太少，对读书的渴求越来越甚。
我读过《西游记》，认识了唐僧的善良；孙悟空的勇敢；沙和尚的忠诚里面刻画许许多多生动的人物形象。我读过《三国演义》认识了视民如子的刘备；认识了勇敢无畏的刘、关、张、赵；认识了忠诚又神机妙算的诸葛孔明。许多不同的`书就有许多不同的人物，就有更多不同的光辉形象。
一本好书就是我的朋友，帮我渡过难关；一本好书，就是我的知己，告诉我想要知道的东西；一本好书就是一位老师，告诉我人间的真谛。我要与书为伴，做一个幸福的读书人。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇十四
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏就是便捷的快餐，可口的零食，一样是吃的享受，韵味却大不相同，读书就是一种享受过程。
在读书时带给你的是细致，隽永的文字美，拥有深邃的思想与不可磨灭的感情色彩，至于影片则只能给人们以大概情节，反而舍本逐末。所以，虽然它同属艺术，但过程却远不及书本中所含有的各种含义。那才是学习，所以我宁愿高成本地感悟书香，而不愿舍本逐末。
我爱书，爱体现在方方面面，它是我的朋友，老师，不能使它遭到破坏，真正的好书，如《巴黎圣母院》，读后感写过不止一次，但每次翻阅的感受都不同，书上的备注密密麻麻，至今我还仍记忆犹新第一次读完它，那种酣畅淋漓之感，真正的好书，不该沉睡在书柜中，而这样，才是对它最大的爱和呵护。
“当书构成你的一部分后，我们的灵魂必将变得充实而丰富。我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理性而富于创造性。”这句格言是我对书的热爱最完美的诠释。
我与书的故事为话题范文（15篇）篇十五
高尔基曾经说过︰“书籍是人类进步的阶梯。”而我从小就与书结下了不解之缘。
在我2岁的时候，每天晚上睡觉之前，妈妈都要给我讲几个小故事，于是，妈妈给我讲故事的情景便深深的印在我的脑海里︰森林里的小矮人，皇宫中的恶毒皇后与公主，天上的巨龙……这些小故事便打开了我求知的第一扇大门。等我长到3岁的时候，就倒拿着爷爷的报纸，学着妈妈的样子，也不知道嘴里嘀咕着什么，便依依呀呀地讲给爷爷，奶奶还有小花猫听。书籍里的一个个小故事便陪伴了我的童年。
渐渐的，我长大了，再也不像小时候那样幼稚，可笑了。那时的我还是一名二年级的小学生，虽然我的年龄很小，但我读过的书可是一点也不少，《安徒生童话》﹑《一千零一夜》﹑还有《英雄人物》……我可都是喜欢得不得了。直到有一天，我第一次尝到了读书给我带来的甜头，记得有一次，老师让我们讲一个关于英雄人物的故事，奖品是一枝漂亮的铅笔，这可让那时的我眼馋了，决心要把那支铅笔拿到手，于是我就像其他的同学一样，绞尽脑汁的思索起来，忽然我想到我读过《英雄人物》，那里面可有许多的故事呢。于是，我便走上讲台，从黄继光的故事讲到了董存瑞，从狼牙山五壮士讲到了刘胡兰，直到下课铃响了，我才从老师与同学惊讶的目光中回到了座位上，最终，我如愿以偿的拿到了铅笔。