作文是语文学习中重要的一环，写一篇优秀的作文是每个学生的目标之一。优秀作文是一篇内容充实、论述透彻、语言流畅、结构完整的文章。在写作优秀作文之前，我们需要做足够的准备工作，包括对题目的理解和相关知识的掌握。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇一
我坐在石头上，抬头看太阳，美丽的云吸引了我：天空上挂着很多云朵，没有一丝瑕疵。真是天衣无缝啊！一阵微风拂来，云就像是穿着白衣的仙女，在天空翩翩起舞，这洁白无瑕的云看上去软软的、绵绵的，既像美味的绵花糖，又像舒服的床垫。我好想吃光上面的云，又好想躺在上面睡觉。我正看得入神，眼前飘过一阵轻烟，给人悠悠似仙的感觉，正想着，白纱不见了。
云的颜色一样，但形状可大不相同，有的像轻柔的棉絮、有的像一朵朵绽放的花、还有的像奔腾的骏马。
这些千变万化的云朵，真是太可爱了，我喜欢美丽的云！
今天早上，我呼吸着新鲜的空气，抬头看了看天空的白云，觉得它们就像一幅幅精美的图画，形状各异，千姿百态。
白云是一位了不起的魔术师，它想把蔚蓝的天空，装点得更加绚丽多姿。看，那一朵变成了一只小羊羔，它边走边吃着“小草”。转眼间，又变成了一架飞机在天空中缓缓地飞行……我多想当一名飞行员在蓝天上自由翱翔。
天上的云千姿百态，变化多端。当风儿在空中奏响圆舞曲时，云朵们就跃跃欲试。它们手牵着手，转着圈儿，踏着缠绵的舞步，前进，后退。有时我会想：要是白云能掉下来一朵，让我摸一摸、闻一闻、看一看，该多好啊！
云的颜色也是变化无常的。看，那云朵在夕阳的映照下呈现出一片金红色，像被太上老君用“三味真火”烧过似的。
美丽的云啊，你是那样轻盈、那样纯洁、那样美丽！我爱这多姿多彩的云。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇二
秋天的景色真美呀！漫山遍野的树叶变得金黄金黄的，风儿轻轻一吹，树叶就像一只只美丽的蝴蝶轻盈的飘落下来，真是美极了！
果园里也已经果实累累，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的橘子，还有晶莹剔透的葡萄，看着让人垂涎欲滴。孩子们一边品尝着新鲜的水果，一边快乐的玩耍嬉戏。果园里到处都是孩子们的欢笑声。
秋天到了，秋天多么美丽！
蓝蓝的天上，飘着朵朵白云。天气变凉了，大雁往南飞，它们一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个大大的“人”字，好像在对人们说“再见！再见！”树上挂满了苹果，像小朋友们红红的小脸蛋。梨树上挂满金黄色的小灯笼，高粱举起燃烧的火炬。
小河里各种各样的鱼儿自由自在的游来游去。远处是金黄色的海洋，稻子熟了。秋天真是一个丰收的季节，农民伯伯露出了开心的笑脸。
大雁、苹果、鱼儿、稻子……构成了一幅美丽的图画。
指导教师：向英姿。
秋天到了，天气渐渐变凉了，我们脱下了衬衫，短裤，换上了秋装。
秋天是个丰收的季节。金黄的`季节，田野里有金黄金黄的稻子，沉甸甸的高粱。树上长满了红色的苹果；绿色的桔子；红色的石榴；还有紫色的葡萄等好多好多的水果，都可以采摘了。
秋天的花园漂亮极了，五颜六色的菊花都开了，有白色的，红色的，粉色的，还有紫色的，形态各异的花儿把秋天打扮得更加美丽了。
秋天有些树上的叶子变黄了，从树上随风飘落。我们走在路上，一丝丝的凉风从脸上吹过，我感到了秋天的气息。
秋天的天空蓝湛湛的，有时飘着一朵朵白云。
我喜欢这秋高气爽的秋天。
秋天是个美丽迷人的季节，也是个收获的季节。
夏姐姐走了，秋婆婆悄悄地来到了人间。天气渐渐变得凉爽了。学校周围的树木都换上了黄色的衣服。微风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶。
山脚下的田野里一片金黄。稻子都成熟了，好像铺了一地金子。饱满的稻穗笑弯了腰。玉米看见秋天来了，也裂开嘴笑了。果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，散发出一阵阵诱人的香味。远处的山变得五颜六色，有的树叶变黄了，有的变红了，还有的仍然保持着翠绿。
啊！秋天真美呀！我爱这美丽迷人的秋天。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇三
下雪了！下雪了！这是今年的第四场雪了。风婆婆呼呼地吹着，吹到这里，吹到那里，把黄色的树叶吹落了一地。美丽的雪花姑娘犹如穿着轻纱的仙女，轻手轻脚的来到了人间。
它轻轻地飘到地上，落到树上，飘到房顶上，大地变得一片雪白，犹如走进了童话世界。轻柔的雪花飘到房顶上，房顶一片雪白，好像一块无暇的白玉；落到苍翠的松树上，好像给整夜守卫我们的卫士穿上了一件羽绒服，让它不再怕冷；落到草地上，雪给小草盖上了一层过冬的棉被，那么轻，那么柔；落到结了冰的小河里，小河成了清一色的“白河”；落到我的嘴里，凉凉的、没有任何味道。
雪，那么神密，神密的像外星人送的礼物。那么单纯，单纯的像个孩子。雪好像有魔法，让我们不自觉得爱上她、迷上她。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇四
秋天的景色真美呀！漫山遍野的树叶变得金黄金黄的，风儿轻轻一吹，树叶就像一只只美丽的蝴蝶轻盈的飘落下来，真是美极了！
秋天到了，秋天多么美丽！
秋天是个美丽迷人的季节，也是个收获的季节。
夏姐姐走了，秋婆婆悄悄地来到了人间。天气渐渐变得凉爽了。学校周围的树木都换上了黄色的衣服。微风一吹，树叶纷纷飘落下来，像一只只飞舞的金蝴蝶。
山脚下的田野里一片金黄。稻子都成熟了，好像铺了一地金子。饱满的稻穗笑弯了腰。玉米看见秋天来了，也裂开嘴笑了。果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，散发出一阵阵诱人的香味。远处的山变得五颜六色，有的树叶变黄了，有的变红了，还有的仍然保持着翠绿。
啊！秋天真美呀！我爱这美丽迷人的秋天。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇五
星期天早上，我起床后拉开窗帘，看到外面下雪了。
我快速穿好衣服，高高兴兴的跑了出去，我大声的叫着：“哥哥……姐姐……快出来吧！下雪了。”天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。哥哥在地上堆了雪人，比我还高类，姐姐滚了个大雪球，我堆了一个小白兔。然后我们在雪地上打雪仗，我和姐姐一起打哥哥一个人，玩的可高兴了！
这是妈妈就叫我们吃饭了，看着美丽的雪景我感叹道：“下雪真好玩啊！”
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇六
秋天来了，果子成熟了，叶子变红变黄了。树枝挂有两个大大的苹果，有点像人的眼睛，底下的叶子张开了，很像一只狼，把我吓跑了，这课苹果树的旁边有一条河，河里有被秋风激起的陈陈浪花，浪花像朵朵花瓣，马上就到冬天了，天上的燕子唱着美妙动听地歌飞向了南方，这个秋天真美啊!
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇七
今天外面下了一场大雪，雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地马上变成了雪白的一片。有的雪花是一片一片的，像六角星；还有的是像面一样，我双手接住雪花，雪花落到我手上变成了小水珠，不见了。风把雪吹得在空中翩翩飞舞起来，真美丽！
雪下了很长时间，地上草坪上堆积了厚厚的雪，我都找不着草在什么地方了。大雪给小草披上了一层银色的大棉被，还有远处山上的松树也披上了非常厚的被子，看起来像一些圣诞树。
这次的雪下得真大，希望下一个冬天还能下大雪。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇八
今天，我迎来了20xx年的第一场雪，在我的眼里，它是美丽的、也是纯洁的。
雪先是飘飘洒洒的落了几朵，像羽毛，像蒲公英的小雪花，给大大穿上了一家薄薄的外套，雪越下越大，小雪花们争先恐后、迫不及待地从天空妈妈的怀抱里跳了下来，变成了鹅毛大雪，最后连景物也变成了朦朦胧胧的。它给大地铺上了雪白的毯子，给大树披上了厚厚的棉袄，给房子盖上了暖和的被子，给小朋友增添了快乐！
我爱这场雪！它是美丽的，也是纯洁的！
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇九
昨晚，下了整整一夜的雪，这是今冬的第一场大雪。
早晨起来一看，到处白雪皑皑。这厚厚的雪快没过我的膝盖了，像一床厚实的大棉被严严实实地铺在苍茫大地上，踩上去吱吱地响，好像在说：嗨，我给你们换新地毯啦！
在我们去学校的路上，这雪白的毯子上还没有任何印迹，只有当我们走过，身后留下两串脚印。一开始，我们像探路者一样饶有兴致，一走一个大脚印。但后来我们体力慢慢下降，每走一步，都要费很大劲才能把鞋从雪里拔出来，而且没走几步，鞋子里就灌满了雪。双脚仿佛放进冰箱一样快要失去了知觉。我们必须把鞋子里的雪全部倒出来，这样脚才感觉有些热气。就这样，走几步，停一停，暖暖脚，再继续走。路似乎越走越长，人越走越累，好像永远走不到尽头似的。终于到了学校，一看表，平时只需十分钟的路程，我们足足用了三十多分钟，真让人有些不敢相信。
中午休息时间，看着操场上、小道边堆了那么多的雪，我的手开始痒痒了。趁老师不在，我立刻扑到雪堆里挖了一个大洞钻进去，心想：北极熊大概就是这么过冬的吧。哈哈，等今后中午休息时间，我准备把这个雪洞再挖得大一点、深一点，到时候邀请大家来我的“熊窝”做客。
呵，从今天起，我又多了一个玩耍的好去处。下雪天，有些烦恼，但也给了我很多乐趣。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十
天空中，是零零星星的雪花。一片片雪花轻盈的在人群中旋转，在孩子眼前跳动。雪花一触即化。仿佛来到人间的旅途在一瞬间终止。雪花小小的生命也沉睡在了孩子们的手心。
远处的树木、房屋，近处的花草，都笼罩在一片冰天雪地当中。雪密密麻麻地向下落。屋檐上、树梢上、黑黝黝的泥土上……不一会儿，就铺了薄薄一层毛茸茸的细雪。许多同学冒着雪到楼下玩耍，笑声充满了整个校园。
漫天的飞雪带动了天空这大银幕上的高潮，引出了孩子们积蓄已久的兴奋。在孩子们的心里，少见的雪早已成了珍惜的“空中花朵”，“花朵”一次次完美的绽放，便博得孩子们一浪高过一浪的惊呼声。校园里回荡着一阵阵的欢笑。
校园里许多树的叶子都光了，只剩下光秃秃的树干。只有那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪之中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节吐露出它那嫩黄的花朵，散发着清香，弥补了冬季百花绝迹的空缺。雪如烟一样轻，如柳一般柔，像仙女一般飘飘忽忽，袅娜娜，来到校园。
雪渐渐大了，鹅毛般的白雪纷纷扬扬地往下落。一片片雪花有些往左下，有些往右下，有些前有些后，交织成了一朵朵花瓣。经风一吹，雪呈现出各种各样的姿态来：有的慢悠悠地落下来，有的好像是被风打下来的，有的横冲直撞，给萧瑟的冬天增添了一份生机。看，这漫天飞舞的雪花似乎越下越大了。
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小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十一
清晨，我跨出屋门，一下子被眼前的雪景迷住了。往日熟悉的小院一夜之间就成了白雪皑皑的景象，就像是铺上了毛茸茸的毯子。
树上布满了密密麻麻，零零碎碎的雪花。小树亭亭玉立，从远处看就像一个高大的雪人，独自一人站在那儿。走到院外，放眼望去寒风卷着雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，小雪花像蜜蜂一样在空中撞来撞去。
它们似乎毫无目的，无拘无束，又像是寻找自己的小伙伴，东跑跑，西跑跑，瞧瞧这儿，飞往那头，他们显得既顽皮又机灵。过了一会儿，他们仿佛是玩够了，玩累了才悄无声息的落到地上，于是立刻乖巧起来，静静地如同睡着了似的。
我被这银装素裹的景象吸引了，此时此刻，寒冷仿佛飞到了九霄云外，我情不自禁地想伸出双手去拥抱这美丽的'雪花。可是还没有摸到就已经消失了。
好大的一场雪呀！真是太美丽了。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十二
你到过草原吗？在电视、电影里见过草原吗？你心目中的草原是什么样子的呢？在我们语文书第九册的十二课，就是以草原为题的一篇文章。在这篇文章里，作者用他的亲身经历，向我们介绍了草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。草原的地象无边的绿毯，山羊群给这绿毯绣上了白色的大花。生活在草原上的人热情大方，姑娘们歌声嘹亮，舞姿优美，小伙子们套马、摔跤，活力十足。直到太阳偏西，谁也不肯走，令作者不由的感叹：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！学完这篇文章，我也想去草原骑马，感受草原的广阔，还想和小伙子们比摔跤，或躺在草原上感受新鲜的空气，这多么令人向往啊！但是，许多去过草原的人都非常失望，说草原已经变样了，这是因为人们不注重环境的`保护所引起的灾害，还有过度放牧使植被面积减少，引发了沙尘暴等一系列的天灾降临于草原和草原旁边的城市。救救草原吧！我们一定要保护大自然的礼物——草原，不能让它再受到破坏了啊！
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十三
大家知道风雨亭吗？又知道它的来历吗？就让我来给你们讲讲吧！
风雨亭是为革命烈士秋瑾建造的中，上面永远闪耀着她的光辉。这其中还有一个故事呢！。秋瑾办了中国第一所培养革命军政干部的大通学堂。可风云突变，秋瑾被清朝政府抓了！但她丝毫没有屈服，最终在十字街头被杀害了。在生前审理时写下了“秋雨秋风愁煞人……”为了纪念她才有了风雨亭。
其实，像秋瑾一样的战士还有很多很多，像邱少云趴草堆、董存瑞炸碉堡……我们要铭记这些为革命事业英勇献身的战士们。从中我学到了要有一颗团结互助的心和牺牲小我的精神，时刻都牢记他们的革命精神！
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十四
《国旗国旗真美丽》是人音版第三课《祖国您好》中的一节表演课，整首歌曲旋律流畅、亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
在执教过程中，发现在拍手、拍腿的编创活动中，孩子们的学习兴趣比较浓厚，因此，能够很快地把这首歌演唱下来，于是，我“趁热打铁”，在学生学会歌曲后，增加一个“教唱名”的环节，原以为学生对这“五线谱”毫无概念，我就告诉学生说：“下面，请小朋友们看着书上有五条线的地方，这个啊，就是五线谱，今天，小朋友们都伸出右手食指指着“小蝌蚪”，跟倪老师一起来学唱唱名！”谁知道一只小手马上高高得举起来，说：“倪老师，这不是“蝌蚪”，是音符！”我顿时“耳朵一亮”，心想：现在的孩子真不简单，于是，马上走到他身边，握起他的小手，对全班小朋友说：“你真是一个了不起的孩子，懂的知识真多，这的确是音符，是长得非常像“小蝌蚪”的音符！老师为了让小朋友们更容易记住五线谱音符的样子，就把他称为“小蝌蚪”！非常感谢你给全班小朋友们多讲了一个知识，让我们大家都知道了音符！”
接着我弹起电子琴唱起《国旗国旗真美丽》的第一句，马上有几个小朋友唱起了，我真纳闷，我还没教第二句，怎么已经有人会唱了，只见又一只小手举起来说：“老师，我学过钢琴，这个我全部会唱的！”“哦，真棒，下面，就请你唱给全班小朋友听！老师给你伴奏”当我弹完最后一个音时，我惊讶地发现：他每一个音符都唱得非常准确、到位！更让我惊讶的是，当我第二遍弹奏的时候，很多小朋友都能比较准确地把五线谱的唱名唱下来。真正应了一个词语，叫做：后生可畏！
在教“唱名”这个环节里，教材提示我：“学生学会歌曲后，教师可像唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名，有一些容易唱谱的歌曲，教师都可以这样带着学生唱唱名，慢慢积累熟悉歌曲唱唱名所获得的音高感受。就像小孩子虽然不认字，但也可以说很多话一样，为学习识谱做铺垫。待学生在三年级以后开始学识谱时，会有“水到渠成”的感觉，记谱就会变得很轻松。”而当我在教学过程中，才发现：作为一年级的他们，已经对识谱“水到渠成”了，这主要是现在的家长们对孩子们的“综合”发展比较重视，孩子们很小就已经接触电子琴、钢琴、小提琴、古筝等乐器了，这自然使他们从小对“五线谱”有了一个良好的认识，也因此，在这堂课的教学中，“唱名”教学会变得如此“水到渠成”了！
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小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十五
我的家乡。
在湖北黄梅，那里风光秀丽，风景如画。
春天，春暖花开，蝶飞蜂舞，油菜花黄澄澄的一片，我们小朋友忙着追赶蝴蝶，蜜蜂。
夏天，骄阳似火，知了鸣叫，我和朋友们去小池边钓鱼，学游泳。
秋天，瓜果飘香，要是这个时候，你到我们家乡来，热情好客的爷爷奶奶准会摘下最甜的瓜果让你吃个够。
冬天，大雪纷飞，冰天雪地，雪花像美丽的小精灵从天而降，我和大哥哥，小哥哥还有姐姐一起玩打雪仗，虽然冷，但开心极了。
朋友们，我的家乡美丽吗?欢迎到我家乡来。
我的家乡在丹凤一个风景美丽的小山村。
那里的山又高又大，其中有一座叫"蟒岭"的山，最为雄伟，山上到处是茂密的桃树，一到春天，漫山遍野都是粉红色的桃花，真是美极了。山下有一条小河，清澈见底，那哗哗的流水声就像唱着一首首欢乐的歌曲。山的附近有个美丽的大池塘，夏天一到就开满了漂亮的荷花，青蛙在荷叶上跳来跳去，小水珠像珍珠一样晶莹透彻，不停的从荷叶上滑下来。
我的家乡——可门，它坐落在海西的腹地——连江，是一个有山有海的乡村。
刚走进家乡的村口，就看见碧绿碧绿的山和平静的海面上飘着一座座的渔排，还有一大片一大片的海带区，我们的家座落在山和海之间。
夏天的时候妈妈带我去海边，海边的石头有三角形、有圆形、还有正方形，各种各样又大又小的石头，真奇特！我翻开了一个石头，一个小东西“呼”一下的跑到了另一块石头里，妈妈告诉我这是小螃蟹，我觉的小螃蟹很有趣，我想抓几只小螃蟹玩，可是狡猾的小螃蟹总是从我眼皮低下跑走。小螃蟹抓不到，但是我又看见了许多海螺和寄居蟹。
我们又来到了渔排，人们正在忙碌的喂鲍鱼，有时候水面上浮上了许多小鱼。
静静的夜晚，我听见了轻轻的风声，听见了海浪拍打在石头上，还听见了狗的叫声。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十六
今年的第一场大雪给我带来了无穷的快乐。
星期六下午，我在院子里堆雪人。我拿来一个两边都开口的小桶，立起来，把雪用小铁锹铲到小桶里，铲满后再往桶里倒点水，这样做雪会更坚固些。压紧后把小桶抽出来，这样雪人的身子就有了。然后我又用洗水果的盘子做了雪人的头，用石子做眼睛，用胡萝卜做鼻子，用铁丝弯出小嘴，最后又用两根棍子做了双手，还给雪人围了一条围巾。
哈哈，看着自己堆成的雪人，我成了世界上最开心的人了。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十七
一、说教材分析：
歌曲《国旗国旗真美丽》由四个乐句构成，旋律天真质朴，流畅自然。歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。
本课围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能让小朋友认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮；通过对国旗，有关背景的了解，能使学生知道国旗是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
教材的人文资源十分丰富，但过于强调人文性可能会导致音乐性的减弱，应注意避免将音乐课上成政治课的偏向。
二、说学生：
一年级小朋友刚刚入校不久，音乐课的课堂常规还在逐步养成之中，不可能每个小朋友都能安静地听音乐，这就对教师课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力；二是要符合低年级学生的学习心理，注意“动”与“静”的交替；三是要符合低年级学生的思维特点，要多用一些直观形象的教具，激发学生的'学习兴趣。四是要采取有效措施，防止发生“放得开，收不拢”的现象。
三、说教学目标：
1、首先知识技能方面：学生能按节奏有感情的朗读歌词；能用赞美的感情、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能用自己创编简单的动作进行歌表演。
2、其次过程方法是通过交流、模仿、合作、表演、创作等一系列过程，丰富学生的体验，培养学生的创造力。
3、情感态度方面：以聆听为主，充分挖掘歌曲中的音乐表现特性，引导学生在“聆听中感受，在生活中表现，在创编中发展”，其次，突出音乐情境的创设。引导学生“视、听、唱、奏、演”的多种感官参与和体验，激发学习情趣，培养爱国主义精神。
四、说教学重点、难点：
本课的教学重点：以音乐为主线，在歌唱及表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，培养学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学难点：由于歌曲中歌词多为一字一音，所在歌曲的第四乐句出现了八分音符和连线时，应当做为难点来重视及想办法突破。
五、教具准备：电子琴、游戏卡片，小鸟头饰、小国旗、课件、碰铃。
六、说教学过程。
基于以上的教学目标和重难点，我是这样展开教学的：
（一）组织教学。
首先模仿小燕子飞的动作进课堂，这样设计目的在于激发学生的学习兴趣，创造一个和谐、愉快、轻松的氛围，同时为以后教学中的自编动作做了铺垫。其次设计了把小鸟和国旗作为礼物送给大家。意图在于，小鸟和小国旗都是一年级小朋友熟悉和喜欢的。将它们作为教具可以将学生注意力很快地吸引到新课的学习中去，并引出难点乐句的学唱。
（二）导入新课。
1、运用听唱法，学唱和掌握“飞上蓝天亲亲你”这一难点乐句，目的在于培养学生学会倾听，学会模仿，养成良好的学习习惯。
2、谈话引题。
（三）过程体验。
1、在初步感受音乐阶段，设计了“画国旗”比赛，播放《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，意图在于：充分运用音乐的弥漫性特征，通过音乐与美术的综合——“画国旗”这一活动形式来帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。
2、通过学生互评，达到对国旗进一步了解，第三遍听赏歌曲，设计了小游戏，用歌词排序来感受音乐，目的在于歌词的学习。一年级学生刚刚开始认字，设计学科综合的教学环节——歌词排序，在音乐中不仅提高学生对语言的组织能力，更重要的是帮助学生在趣味性和游戏性中学习歌曲。
3、最后，在为学生建立音高概念阶段，设计了运用手势和图形谱帮助学生感受歌曲的旋律。意图在于，新的教学大纲特别注重学生音高概念的建立。尤其是一年级起步阶段，这也是一个教学的难点，所以在设计模唱曲谱教学环节中，也力求做到挖掘一些音乐要素的内涵，让学生在参与、体验、感受、表现音乐中了解歌曲旋律的走向，获得音高感受。
（四）拓展延伸。
1、知识抢答“祖国知多少”。此环节的设计意图是：学生学习情绪，让他们得到休息放松，同时也是对相关知识的学习过程，为下面进一步拓展在情感上做好准备。
2、音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华，意图在于：这是一个情感深入阶段，在这一环节中各个教学内容的设计都是意在做到以审美为核心，抓住一个“情”字，激发学生对国旗的热爱和赞美之情。在歌曲歌唱处理上循序渐进，使学生对歌曲情感的感受和体验逐步加强。
七、课堂反馈及小结。
目的在于回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归，故安排了游戏《传传传》，大家听着歌曲伴奏一个一个传红旗，歌曲停止，小红旗在谁的手上，谁就上台表演今天新学的歌曲《国旗国旗真美丽》作为课堂反馈，检测学生对本节课歌曲的掌握情况。
以上是我对本节课的教学构思及设计意图，由于能力有限，肯定有许多不足之处，意在抛砖引玉，诚恳老师们多提宝贵意见，以便我在今后的教学工作中能不断提高，谢谢！
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十八
一大早，爸爸妈妈把我从睡梦中叫醒。妈妈说：“我们去爬香炉峰吧！”我一下从床上跳起来，简单洗漱后出发了。
一会儿，我们来到了香炉峰脚下。抬头一看，那高的看不到顶的炉峰寺，心里真有些怕。怎么爬呀！
爸爸看出我的表情，给我加油。不一会儿，我们穿过了几个亭子，此时的妈妈已经满头大汗，汗流浃背，气喘吁吁了。我们在上面给妈妈打气。终于到了庙中，有观音，财神等好多菩萨。我们还求了签，是上上签。因为解签的人告诉我，只要我努力，菩萨会保佑我成功的。我真希望能心想事成。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇十九
这首儿歌有一定的教育意义，让宝宝更加的热爱自己的祖国，热爱美丽的国旗。这首歌曲可以帮助爸爸妈妈教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长！
1.我们的世界真美好歌词。
2.美丽的神话歌词。
3.《给远方的你》谢丽金歌词。
4.胡歌演唱版《美丽的神话》歌词。
5.周杰伦歌曲乌克丽丽歌词。
6.周杰伦《乌克丽丽》的歌词。
《美丽的夜晚》音译歌词。
8.美丽的春天歌曲歌词。
9.美丽的邂逅歌曲歌词。
《美丽的夜晚》中文歌词。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇二十
寒冷的冬爷爷踏着雪花刚刚飘走了，春姑娘就乘着温暖的春风来到了我们身边。
看，黄黄的迎春花开了，远远望去，好像春姑娘金灿灿的裙子。小草儿从地下探出头来，好像一个个害羞的小姑娘。柳树摇晃着嫩绿的枝叶，像春姑娘的发辫在随风舞动。一朵朵野花开放了，好像一只只酒杯在庆祝春姑娘到来。
广场上，一只只五颜六色的风筝在高空中飘舞着，一条条“巨龙”在天上互相问候：“你好!你好!”快乐的孩子们一边欢呼，一边追着风筝跑着。
文档为doc格式。
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇二十一
春天来了，温暖的太阳从东方升起来了，花儿开来，散发出淡淡的香味。雨后的春笋一个个钻出地面，池塘边的小草绿了，水更清了。小鱼们在水里欢快地游来游去。燕子在树上叽叽喳喳地叫个不停。它们说：“这里的春天比以前更美丽了。”
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇二十二
春天到了，天空仿佛更蓝了。水，仿佛更加清了。一场春雨过后……大地被叫醒了。
小河弹着琴从山上往下流，一路上丁丁冬冬的。树木吐出了一点点嫩芽向音符！美丽的野花在草地上开放。小朋友跑去田野里玩。
春天的景色真美呀！
小学一年级美丽的大雪范文（23篇）篇二十三
教学目标：
1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2、尊敬国旗，热爱祖国。
3、通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间：一课时。
教学准备：
1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片，视频影片。）。
2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程：
课前谈话：（目的是消除学生的紧张情绪）。
师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？
生：高兴。（在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。）。
师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？
生齐答：欢迎。
师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前（向学生展示制作的小国旗）。
一、课堂导入。（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。）。
师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗。
生（齐答）：美！好听。
师：这就是我们今天要学的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。）。
二、初步认识国旗。
生：第一面是我们的国旗。
师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（点击课件：国旗图）（让学生边看图边说）。
生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色。
师：（点击课件）：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。
生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星。
生3：大星代表共产党，小星代表人民。
生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？
（学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。）。
（点击课件小资料：我知道了……指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。）。
师：哪一位同学来读一读？（指名读资料）。
师：（点击课件）：我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！
（点击课件“儿歌”：生齐读）。
生：什么红？
国旗红，
国旗升起红彤彤。
什么亮？
金星亮，
金星镶在国旗上。
全国人民热爱你。
升国旗时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
三、加深认识过旗。
生1：我在天安门前面见过升国旗。
生2：我在市政府门前见过国旗。
生3：我在人民大会堂见过国旗。
生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。
生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。
师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？
生1：行队礼，腿要站直。
生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。
师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！
师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有好多升国旗的图片。
师：（点击图片1）：谁知道这是谁在升国旗？
生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。
师：（点击图片2）：我们的国旗在哪儿？知道吗？
（学生不知道，老师解说）。
师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。
师：（点击图片3）：这是谁在升国旗？
生：学校里的学生们在升国旗。
师：升国旗时他们是怎样做的？
生1：他们站得非常整齐，
生2：他们非常尊敬国旗。
师：（点击图片4）：这上面是谁，他在干什么？
生1（齐答）：刘翔……。
生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。
师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？
生：，我们中国是最厉害的。
师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。
师：（点击图片5）：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？
生1：宇航员杨利伟。
生2：在太空中举起了国旗。
师（给学生纠正）：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。
师：他在告诉人们什么？
生1：我们中国非常强大。
生2：我们也能来到太空中。
师：对，我们中国的科学也很发达。
师：（点击图片6）这是什么人在升国旗？
生1：我没去过。（观众笑）。
师（笑）：我也没去过。
生2：是消防队员。
师：老师告诉你们吧！这是我们地球的最南端，
生（齐答）：南极。
师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。
师：（点击图片7）这是哪儿在升国旗？
生：是香港、回归的时候在升国旗。
师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？
生1：因为五星红旗是我们中国的标志。
生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师：（补充说明）代表祖国的荣誉。
师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
四、学生活动。
师：（点击课件：说一说）：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？
生：每个星期一的早晨。
师：你们升国旗时怎么做的？
生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。
生（读）：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。
师：（点击视频）同学们，（全体起立）让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！（学生一起看升国旗，参与升国旗。）。
师：看完升国旗，你有什么想法？
生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。
生2：升国旗时我再也不做小动作了。
生3：我很佩服他们。
师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。
师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。
师：（点击课件：同桌讨论）：尊敬国旗，我们应该怎么做？
生1：要保护国旗。
生2：见到国旗要敬礼。
生3：升国旗时要肃立。
师：（点击课件：）儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！
生：（齐读儿歌）。
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
师：（点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲）让我们用歌声来表达对国旗的爱吧！（学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。）。
师：（点击动画课件）国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。（生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。）。
最后展示学生作品，（画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。）。
（点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情）。
师（总结）：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！（好）下课。