优秀学生具备坚韧不拔的毅力和困难克服的能力，在面对挑战时能坚持不懈。以下是一些优秀学生所写的感悟与总结，希望能给大家带来一些启示和思考。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇一
在我的生活中，有许多美好的值得回忆的事情，它们像一幅幅五彩缤纷的图画，时时吸收着我。
从我记事起，也就是3岁时，爸爸调到lq工作，家里就剩下我和妈妈，我也上了幼儿园。我和妈妈每天早晨5点钟去水神堂，锻炼身体，我家离水神堂很近，所以我和妈妈跑步去，边跑妈妈边教我背诗，有时我还要背上羽毛球拍，因此，还学会了打羽毛球。就这样我们每天坚持不懈，那时是最快乐的时光，不象现在功课繁多。
记得5岁那年，爸妈带我到云南旅游，我们去了世博园、石林，还有西双版纳的原始森林，见到了从未见过的植物和动物，开阔了眼界。
盼望着盼望着，爸爸终于调回来了，我们一家三口团聚了。我也上了学，和葛文、王成杰他们成了好朋友，我们成天在一起玩，有时打打闹闹，有时又蹦蹦跳跳，开心极了。
二年级下学期，我爸爸又由于工作调动来到了dt，我们举家迁到dt，我上了十四校，在这又结识了新的同学，开始了另一番新的生活。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇二
童年是怎样的？是好奇的；是快乐的；是伤心的；是激动的.童年是什么颜色的？是鲜艳的红色，一直流进我的心田；是灿烂的黄色，一直照耀着我的心田；童年是低沉的灰色，一直沉重着我的心。记得我5岁的时候，一个艳阳高照的中午，我正坐在沙发上悠闲的看电视.正在厨房里，与锅，碗，瓢，盆并肩做战的妈妈，下了一条圣旨：叫我去买白糖.我与妈妈讨价还价：“妈妈，我把电视看完再去，行不行？”“不行，做事不要推三阻四的。”我的要求被妈妈无情的拒绝了。“不去了，我不去买了。”在我的软硬兼施下，也没成功，只得举白旗投降了。
我无可奈何的拿着钱去小卖部，虽然人已离开了电视，但心还是在电视前。我以迅雷不及掩耳之势跑到了小卖部，急急忙忙的买了一袋白糖，又以迅雷不及掩耳之势往家里跑，突然，被一个小石子绊倒了，摔了一跤，白糖被丢得老远，我急忙跑过去捡起已被洒得一地的白糖，心惊胆颤的走进家门，我探出头“侦探”了一下，保证安全，才小心翼翼的走进厨房，把已被我弄脏的白糖倒进了一个容器里，放了许多水，因为，我看见妈妈平时淘米也是这样的。我走进厕所，看见妈妈正在洗衣服，我这才松了一口气，因为，没那么快出来，我就可以放心的洗白糖了。过了几分钟，我去看白糖，傻眼了：白糖变成了一滩水。我就把味精到进了装白糖的袋子里，就沾沾自喜。有一天，妈妈抄菜，把“白糖”放进了菜里。结果，菜太难吃了，我便把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，她却哈哈大笑。
我从这件事知道了有时候聪明会反被聪明误！
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇三
小朋友们，大家好！我叫彭欣蓉，来自美丽的竹子之乡——宜丰。在爸爸妈妈爱的呵护下，我今年七岁了。我的童年丰富多彩，充满了幻想和好奇。我想做《十二芭蕾舞公主》中的公主，还想做能飞上月球的宇航员。
五岁之前，我跟爸爸妈妈一起在广东生活，三年的幼儿园时光，唱歌、跳舞、画画、学习，还有做游戏，让我多么留恋啊！还有那些可爱的小朋友和多才多艺又美丽的老师们，到现在我一直还记得他（她）们，非常的想念她（他）们！我现在上小学二年级了，每天上学、放学做作业很充实。看到老师每天辛勤地教育我们，妈妈每天辛苦地接送我，我要更加努力学习来报答她们。
课外之余，我很喜欢看童话故事书，在书中，我懂得了美丽和善良，我也要做一个美丽善良的人。周末节假日，妈妈会带我去县城附近游玩或去奶奶家。宜丰人民的母亲河——椰溪河，小朋友们，你们知道吗，它是一条很长很美的河流，可是随着城市的发展，已经渐渐的被污染了，我多么希望人们能使他变得清澈起来呀！奶奶家的小河就非常的干净，清澈见底。
童年是一首诗，童年是一幅画。童年是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执…看起来微不足道，却饱含着我们的快乐，梦想和追求。
一次，我在家里看电视，看了一会儿，我觉得口干舌燥，就去冰箱里拿了一根雪糕，这时我起了一个念头，给雪糕“洗澡”。我先打开了一盆凉水，然后把雪糕放了进去。一会儿雪糕化了，我哭着闹着。把正在睡午觉的妈妈吵醒了，妈妈问我发生了什么事，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈讲了雪糕遇到水就会融化。我才弄明白了。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想像和憧憬；多彩的童年生活又回到我的身上，让我们一起去体会童年的乐趣，童年好像又重临于我的心头，童年的时光一去不返，让我们珍惜童年时光。童年是我们的，是大家的，我们现在就是童年。
童年是让人们高兴，那天爸爸妈妈有事都出去了只剩下我和哥哥俩呆在家里。闲着没事干，我对我的哥哥说，我们出去到话吧里玩电脑。我六岁的时候随着全家到白贡老家玩。乡村多美啊!花儿争芳斗艳。
那时，我才8岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次在山上过生日，发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我口水直流啊！我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！有些朋友突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。我和我的朋友一边吃蛋糕一边玩用奶油花来砸人，玩着玩着打到了我的爸爸，我和朋友们都笑了起来。这个夜晚的记忆深深的印在了那美丽的贝壳里。
每个人都有快乐的童年，我也有一个快乐的童年，在这个童年里有许多发现，使我感到高兴，我发现魔板的秘密也是其中之一。
魔板和魔方一样，都是益智玩具，板上面有画，让我们拼图，魔板还可以弄出各种各样的形状呢！
我仔细一看，每一块板可以连接起来又可以分开，如果这样魔板就应该很容易断开，可是每块连接起来却很坚固，按道理应该不可能的呀！于是我就买了一块带回家研究。魔板看似简单又十分神奇，我仔细看连接的地方，没有发现什么特别。
有一次，我把两块板互相靠时，感觉从这一块有东西吸到了另一块上去，是否凹痕中藏有神秘的东西？究竟是什么呢？我多次实验，当两块板块要合起来的时候，我用牙签挑其中的东西。结果让我大吃一惊，原来这凹痕中藏有钓鱼用的线！更让我惊奇的是魔板可以扭成你能想到的任何的样子，而每块板都完好如初的连在一起。
我爱魔板，我爱发现，我更爱我的童年，虽然童年一转眼就过去了，可我忘不了我的童年，让它在心里永存下去吧！
童年的时光如白驹过隙一般的流逝，现在的我已经是六年级了，马上就要奔向中学的大门。到了中学后，我不能再过儿童节了，只能过青年节了，不过在童年时的美好时光我永远不会忘记：
还清楚的记得在上三年级的时候，我们班体育课举行足球赛。听到这个消息后，我们全班的都沸腾了，大家欢呼着，跳跃着，蹦跳着，准备上体育科。我们期待以久的体育科终于到来了，我们一窝蜂似的奔向足球场。经过老师的安排后我被分配到红组当前锋，我高兴的不得了。
“比赛开始”只见老师一声令下，一场激烈的足球赛开始了。我组首先发球，我带球先跃过对方一人，好景不长，对方的张希和李华向我冲来。我见情况不妙，我往前一看，我的队友吴凯正向我招手，我立刻一个长传给了吴凯。吴凯接到球后跃过中卫，看准时机后，一个射球，飞向对方球门。守门员王祥龙立刻扑向球，这时我们的心忐忑不安，生怕让对方接到球。在我们紧张的时候，正好球从王祥龙的头顶划过，正进球门。“我们进了”我们红队在足球场上欢腾着。接着又一场开始了。
经过几场的激烈比赛，我们以4：2的成绩赢得了比赛。我们在操场上飞奔着，欢呼着……。
童年是美好的，在我们童年的时光你一定不会忘记，如果你和我一样马上要告别小学，奔向中学，也把你的童年的事写下来，等你长大后在看一看，会忆一下童年的乐趣。
童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！
还记得那时我刚八岁，我家养了一只叫“月月”的小狗，它长着一双宝石般的大眼睛。那时它刚一个月，我天天给它冲奶喝，可是后来，我发现它不爱喝奶了，开始啃骨头了。我很不理解，我想：“奶没骨头好吃吗？”。有一次，我又发现它不喝奶啃骨头，我很生气的就和它抢起骨头来，它抢不过我，就咬了我一口。我哭着告诉了妈妈。妈妈说：“狗天生就爱啃骨头，你去抢它的骨头，它不咬你咬谁呀！”。我记住了，以后看到狗一啃骨头我就躲的远远的，偷偷地看着它那贪吃的样子。
而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄……啊！童年趣事真让我回味无穷。
那时，我才8岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次在山上过生日，发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我口水直流啊！我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！有些朋友突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。我和我的朋友一边吃蛋糕一边玩用奶油花来砸人，玩着玩着打到了我的爸爸，我和朋友们都笑了起来。这个夜晚的记忆深深的印在了那美丽的贝壳里。
我的童年是五彩的，是有趣的，是快乐的……。
记得那一年，我才六岁。一天，妈妈准备去上班，对我说：“我五点钟回来，你在家我就不带钥匙了”。说完，便出去了。
我写完作业，觉得无聊，突然外面传来了敲门声，我想：是妈妈？不过，妈妈要五点才回来。是清洁工，也不对，清洁工是七点整才来。
凑近猫眼一看，呀，原来是我的同学来找我出去玩了。为了不让妈妈担心，我写了一张纸条：钥匙放在垫子下面，请仔细找。放好纸条，我们便开开心心地出去玩了。
回来时，我发现妈妈站在门口，她劈头盖脸地骂：“傻孩子，钥匙放在家里，我怎么可能进去，进去了我还要找钥匙吗？……”后来，我们打了110才把门打开。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇四
她是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我幼小的心灵，让我能够茁壮成长;她又是一盏明灯，照亮我人生的道路，为我指点迷津。她是祖国辛勤的园丁，教导一代一代的学生，她就是我的班主任。
当我幼小的时候，老师带给我的是那一次次温馨的呵护和那一句句深奥的人生道理，使我那幼小的心灵，能够茁壮成长，萌发新芽。
当我刚踏上学习旅途之时，是老师给我的淳淳教导，让我懂得了丰富的知识，是老师的一次又一次的教诲，让我学会了人生的道理，学会做人，学会求知。
在生活中，当我生病时，是老师一次次的照顾，让我的病情能够早早好转;当我伤心时，是老师的一句句安慰让我欣慰。
童年的班主任，教会了我许多，也有了我自己擅长的本领—演讲。
而现在的我，已经长大了，学会了许多的知识道理，相信，以后，我将会成为祖国的栋梁之才。
童年，我的童年离不开我的班主任。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇五
五光十色的童年已经过去了，但童年生活中的趣事，却犹如茫茫夜空中的繁星，我要记的就是繁星中的一颗璀璨的小星。
小时候，我非常喜欢吃糖。爸爸妈妈虽然很喜欢我，但却不比我吃，越不让我吃，我就越想吃。记得有一次，我急了，边哭边嚷：“你们为什么不让我吃糖？”妈妈抚摸着我的头，疼爱地对我说：“小孩子总吃糖，会长虫牙的。”当时，我想：“一定是妈妈哄我的。”
一天中午，爸爸去挖地了，妈妈在家里干活，我在书房里做作业。我趁妈妈出外去喂鸡时，便蹬手m脚地走出书房，像小老鼠似的溜进厨房，爬上板凳，轻轻地打开碗柜，便用勺子去舀白糖……当我的手接近糖罐时，忽然听见妈妈赶鸡的声音越来越近。我一阵慌乱，赶忙跳下了板凳，到门缝边观察动静。过了一会儿，不见妈妈来，我便从口袋里变戏法般地掏出一张算术纸，又像小猴子似的飞快地爬上板凳，急急忙忙地舀了两小铁匙白糖包好，关好碗柜门，又把那张凳子搬到一边，然后，跑回书房里，把那包白糖放在枕头下，拿起笔做起作业来。我为自己没有被妈妈抓住而庆幸。
到了晚上，我见爸爸妈妈人房休息去了，便迫不及待地放下手中的作业，悄悄地从枕头下取出那包白糖，仔细打开，也顾不上细看，用手托着就往张开的嘴里倒，“哇……！”“白糖”刚进口，我就不由自主地大叫一声，连忙向地上吐。原来，我由于心急手忙，错把食盐当成白糖了。接着，我咳嗽不止，爸爸妈妈听到我突如其来的怪声，急忙冲进我的房间，给我捶背，妈妈连忙给我拿来一杯水。我咕噜咕噜喝了那杯水后，才止住了咳。爸妈以为我是病了，焦急地问我哪儿不舒服。我只好吞吞吐吐地把白天偷“糖”的经过说了出来。爸妈听后，笑得上气不接下气。妈妈用手捂住肚子，笑哈哈地对我说：“你这小馋猫，活该！”我也不好意思地笑了。
直到今天，我想起这件事还觉得好笑。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇六
关于童年，我们总是有最好的回忆在里边。下面是小编为大家带来的关于童年的作文，希望大家喜欢。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”那童年的时光一下子就不见了，不知道给我们留下了多少回忆。现在想起来，好怀恋啊!
我的童年是美好的，像白天鹅一样飞翔在高高的蓝天中。
我的童年是快乐的，像七个小矮人一样无忧无虑的生活着，
我的童年时悲惨的，像丑小鸭，被人欺负却无人为我诉苦，
其实我们的童年有很多趣事，不过我们把有点忘记了，但有些是在我们心中却是不可磨灭的，是永远不会消失的!
童年是人生的起点，也是人生的起跑线。在人生的跑道上，起跑的那一瞬间往往是最精彩的。在快乐的童年里，有许许多多事值得回忆，特别是那些快乐的童趣。现在一想起这些事，我就觉得非常高兴。这些事已经过去很久了，但我至今想起来仍然是常忆常常笑，从那以后，我觉得我对动物的感情好像更浓厚了，这件童趣将永远留在我记忆的'深处。
每个人都有五彩缤纷的童年，童年就像是一幅画，画中记载着我们无暇的记忆。童年发生的事有许许多多，让我们打开记忆的匣门，回忆美好的童年趣事。
记得有一次妈妈不在家，只有我自己在家。小狗跑到我身边玩，忽然在我心头想出一个主意，小狗的毛这么长，为什么不帮它剪一剪呢?我把小狗的毛剪得乱七八糟。妈妈回来了，问我怎么回事，我把事情告诉了妈妈，妈妈哭笑不得地跟我说：“小狗身上的毛是为了冬天暖和，就像人们冬天要穿棉袄一样，到了夏天人就要脱下棉袄，穿上单薄的衣裳，小狗也一样，到了夏天就会“脱下棉袄”，所以不用给他剪毛。”
童年有许多多姿多彩的事情，这些事情往往都是那么的幼稚。童年的天总是那么蓝，童年的事总是那么甜美，童年的事永远都会记在我们的心中。
在童年里，每个人都有自己做过的傻事。当然，我也不例外。我做的傻事虽然有很多，但给我印象最深的还是那件事——种糖果。
我清清楚楚地记得，那年我大概4岁，特别贪吃，所以，小时候的我有个别名，叫“小馋猫”。那时，我尤其爱吃糖果，因为吃得太多了，以导致牙痛。就这样，母亲就下了一道“圣旨”——小女小欣因牙痛，不允许吃糖，请给为家庭成员注意。因此，我吃糖的权利被剥夺了。
就如天上的繁星一样，飘忽不定。
我从小不在父母身边，是大姨带我长大的。还记得在大姨家，她家后院有一棵很大的荔枝树，每年夏天那里是我的乐园。大姨有一个儿子，他每天都带我去玩，即使犯了错，大姨也是骂他。不知道他替我背了多少黑锅，但他还是很疼我。
是大姨和哥哥在我的童年里带给我快乐，我永远爱他们!
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇七
1.在理解诗句的基础上能流利地朗读课文，背诵《溪边》。
2.能通过联系上下文、想象和联系生活实际，理解文中难懂的词句。
3.能认识本课的6个认读字，能正确在田格中书写“染”“爽”等11个生字。
教学重点。
1.在理解诗句的基础上能流利地朗读课文。
2.能通过联系上下文、想象和联系生活实际，理解文中难懂的词句。
3.认识本课生字，重点指导书写“染”“爽”，指导“爽”的`笔顺。
教学难点。
联系诗句理解难懂词句的含义。
教学过程。
一、关联单元主题，导入新课。
1.浏览单元导读页，了解本单元学习内容。
2.导入新课，明确学习内容为一组儿童诗。
3.初读三首小诗。
二、初读课文，扫清朗读障碍。
1.自读课文，读准字音。
2.范读课文。
3.读词语。
水墨画染绿碎了钓竿扑腾拨动。
葫芦蘑菇溅起浪花清清爽爽。
三、品读诗歌，感受童年美好。
1.分别阅读三首小诗，读懂诗中所描绘的画面。
（1）结合上下诗句，理解难懂的词句。
——理解“人影给溪水染绿了”中的“给”是“被”的意思。
——理解是上钩的鱼儿把人影打碎了。
——结合诗句的关联，理解蘑菇像斗笠，戴斗笠的孩子像蘑菇。
（2）结合插图和画面，理解难懂的词句。
——结合图片认识水葫芦、斗笠。
——结合课本上的插图理解孩子们像鸭群一样欢乐。
四、品味语言，感受画面美。
1.边读边思考，为什么这组诗的题目是“童年的水墨画”。
——学习“墨”字，了解什么是水墨画。
2.品读诗歌语言，感受语言美。
——学习“碎”字，感受这个动词的运用，能感受到当时孩子们垂钓时的欢乐场面。
——关联《小儿垂钓》，理解溪边孩子垂钓的画面。
——从“水葫芦”的特点，联想到在水中钻上钻下的孩子。
——通过“抖落”一词，关联《所见》，通过想象感受孩子们在林中的欢乐场景。
3.小结诗歌中的欢乐画面。
溪边——垂钓之乐。
江上——戏水之乐。
林中——雨后之乐。
4.体会自然中童年生活。
——朗读并想象画面。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
——品味“染”字。
——通过理解“爽”字的字形、字义，感受松树在雨后的“清清爽爽”。
5.朗读课文。
五、指导生字书写。
1.指导认读生字，观察生字的书写特点。
2.指导书写“染”“爽”。
六、作业。
1.正确书写生字。
2.积累词语。
3.背诵《溪边》，抄写喜欢的诗句。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇八
童年，像一艘小小的纸船，承载着我的梦想；童年，像一只飞鸟，在蓝天里自由飞翔……童年是美好的，回忆起往事，总会使我露出幸福的笑容。
春天，万物复苏，到处生机勃勃，小草从湿润的土壤中探出脑袋，长出了两片绿油油的叶子，迎着微风轻轻地舞动着柔软的身姿。花儿竞相开放，满树的梨花，雪白雪白的一片，放眼望去，煞是美丽。晶莹洁白的花瓣，细长的花蕊，与绿叶相互衬托，有说不出来的美丽与清新。白色的梨花散发出淡淡的清香，沁人心脾。儿时的我与一群小伙伴在树下嬉戏打闹，累了，便坐在树下休息，欣赏着远处的风景，满树的芳香总会带给我我们愉悦的心情。
在这美好的春天里，童年的我总会躺在绿油油的草坪上，轻轻地拔起一根嫩绿的小草，在手中玩弄，时而放进嘴里，慢慢嚼着。我醉卧在大地，感受着春天的气息与滋味。在充满泥土芬芳的草地上，长着许多不知名的小花，红的，白的，粉的，紫的……星星点点，竞相在草地上怒放，仿佛是仙女为了装饰这块绿绸缎，在上面洒下了各种夺目的宝石吧！偶然仰望天空，竟发现它毫无污质，是那样的纯洁，那样的美丽，在不知不觉中，我度过了我的每一天。
转眼间，时光飞逝，我已从那个天真无暇的儿童变成了少年。蓦然回首，那美好的春天不正是我美好的童年吗，儿时的我们不就像那满树的梨花，纯洁无暇，天真烂漫？无忧无虑的童年就好比美好的春天，纯真而美丽。还处在童年时代的人，珍惜好自己的每一天，失去童年的人，将童年留在记忆最深的一刻吧，永不遗忘。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇九
童年的趣事好似天上的星星，多的数也数不清。可令我最难忘的是发生在我5岁那年的一件事，现在回想起来我还会情不自禁地笑出来。
那是在我5岁的一个夏天，当时天气很炎热，那天下午我放在矿泉水瓶子里的水晶宝宝长大了，因为放在水里它几乎看不见，是透明的，只有在光底下才可以看到。哪天我大姨刚好下午来我们家，天气热她很口渴一进门看到桌子上有瓶水，她迫不及待地拿起瓶子咕咚咕咚地喝了下去，看着她喝完，我笑的前仰后合，眼泪都笑出来了，大姨被我笑的仗二和尚摸不着头脑，大姨傻傻地站在那里，半天没有回过神来，后来我把事情一五一十地讲给大姨听，大姨说以后不要把放水晶宝宝的瓶子和喝水的瓶放在一起，放到自己的房间。
后来我只要在街上再看到水晶宝宝就会想起这件令人滑稽的事情来，自己就会偷偷地笑起来!
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇十
那时，我只有7岁，什么都想玩，什么都玩，如：办家家酒、捉迷藏、老鹰捉小鸡……但我从来都没玩过火，外婆说玩火会尿床的，我想玩但不敢。每当我去摸一下火柴盒，外婆就严厉地对我说：“你再想玩火，我就打烂你的屁一股。”我每次听到这句话，就跑得老远了。
下午，外婆上街去买衣服了，我就假装出去玩，等外婆走远了，才敢回去，我拿起火柴盒，学着外婆的样子，左手拿着火柴盒，右手拿着火柴，用力一划，“哧”的一声，一道火花在我的眼前闪过，我十分害怕，就把火柴扔了。我又拿起一根火柴，这次没有害怕，火苗在抖动着，我突然想到隔壁王一奶一一奶一家的孙子也是玩火的，把草堆烧着了，就连忙吹了这根火柴，当时我也有些后悔了。
晚上，我足足上了十几次厕所，才敢上一床睡觉，可是怎么也睡不着，因为我怕尿床，但不一会儿就睡着了。我梦见了自己尿了床，外婆拿了一根棍子来找我，我一下子惊醒了。抬头看了看，天已经亮了，我不由得用手摸了摸屁一股，湿湿的，一看我正睡在一张“地图”上呢。
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇十一
人们常说有的童年乐；也有的人说童年苦。童年其实都有酸，甜，苦还有乐。
我来说说我的童年吧！我的童年是非常苦的。我从小就住在很偏僻的地方——登雅新村。你们应该没听说过吧，呵呵！打从我二年级时，妈妈就带我去补习了，那个老师时超级凶的，而我既然坐在她对面！
每但我做错时，就骂我——阿嬷！我也知道老师是为我好，但是我还是很讨厌他！那位老师也是我的学校老师来的，当她生气时都乱乱打人的。气死我了！！！这间学校里的学生百分之九十九都讨厌那位老师。
那位老师自己还说要轻声细语的，她自己又没有轻声细语啦！俗语说：“要别人变好，自己就要变好。”老师一直说要以她为榜样，那我们就是以他为榜样嘛！哈哈。
我还记得每当下课时，老师都要我们坐住久久的，害我们的脚酸到要命！我们都希望那位老师可以转校。
还有一件事，校长也是没有管我们的学业的，一直教跳舞的！我被校长选去跳舞，还不用紧；我跳不好被骂，也不用紧。就要紧的是我学会了，校长尽然没选我上台跳舞而去选刚刚进的学妹学弟。害我白白浪费时间去学跳舞！
我的童年小学生写事（优秀12篇）篇十二
教学重难点:。
1.欣赏以童年为主题的美术作品，感受其艺术特色。
2.能口头或用简短语言描述出自己对艺术品的感受。
3.让学生喜欢欣赏美术作品。
一.学习评述的方法。教师通过语言的引导和板书的解释使学生学会欣赏作品。
二.运用评述的方法来欣赏作品。用学过的评述方法描述出自己对艺术品的感受，进一步提高评述的水平。
三.展示介绍自己的作品。把自己的作品展示给大家，体验成功的自豪感，培养了学生的语言表达能力。
教学内容:。
一.教师以谈话的形式引入童年话题。
1.同学们，你们今年几岁了?
2.师:八、九岁的你们，正处在美好的童年的美好时期。
3.让学生说说童年的趣事。
二.看自己的照片感受童年，回忆童年。
三.欣赏书中图片，认识其他人的童年和自己有什么不一样。
1.出示《艰苦岁月》的图片。
著名雕塑家潘鹤的作品。
2.教师有目的地让学生观察作品，从上到下，从整体到局部。
表情什么样?衣服什么样?他们的姿势呢?
2.这件作品是用什么材料做成的。
铜雕。
雕塑的材料是多种多样的，不同的材料体现了作者对作品的不同理解。
3.学生分组讨论分析《百子图》。
构图挺满。
《百子图》是中国民间艺术中经常表现的题材，百子有百福的意义，它是人们对美好生活的一种向往，整幅画给人一种自然、和谐的.感觉。《百子图》的形式很多，表现的方法也很多，这幅只是其中的一种。”
4.《又一个二分》。
画家画的非常像，表情也很逼真。
前苏联画家列歇特尼夫以细腻的笔触，生动的形象，反映了孩子又得了一个二分后内心的愧疚，以及母亲的担忧，姐姐的不满和弟弟的嘲笑，人物形象栩栩如生，呼之欲出。
4.总结:我们欣赏了三幅表现童年的作品，作者以自己独特的角度，感人的画面以及不同的表现手法传递出自己对童年独特的感受，下面我们再来欣赏一些童年的作品吧!
二.学生欣赏多媒体图片-童年。
这些作品让他们感到亲切，也让他们感动，更容易打动他们，也更容易引起他们的共鸣。
三.教师对学生进行情感教育。
童年是风车，童年是花朵，童年是爷爷胡子里的故事，童年是妈妈背上的歌谣。这节课我们欣赏了这么多表现童年的作品，我想你们一定对童年有了更深的认识，课后你们可以把对童年以及对这些作品的看法用笔记录下来，随着年龄的增长你会在不同的年龄段体味到人生不同的快乐!下面就让我们随着童年的歌声来结束这节课吧!