优秀作文通常能够合理运用丰富的词汇和有效的句式，让文章更具魅力和表现力。以下是一些经过筛选的优秀作文，它们能够展现出写作者的才情和思想境界。
属于夏天的声音（实用20篇）篇一
连日阴雨，习惯了蛙鸣一夜又一夜，似乎那就是夏天的全部声音。
今晚一个人吃饭时，忽然听到屋外传来熟悉的鸣叫声——蝉鸣！是的，是蝉鸣。季节推进得真迅速，感觉刚过了春天，如今，金蝉也开始放歌了。感慨吗？一年又一年，万物似乎没有变，周而复始，到该出现的时候自然就出现了。人呢？依然没有变吗？上周回到母校，见了几位老师，他们看着我说，和上学时还是没有什么变化……但愿是真得没有变化，我喜欢学生时代的自己——勤奋、坚强、独立——这些正是工作后自己所越来越缺乏的品质。
天黑了，外面十分凉爽。出去走一走，听到了更多只属于夏天的声音：不知名的昆虫竞相展示着自己醉人的喉咙，自由自在地在一年一度属于自己的这个季节里，尽情地歌唱着——所有这些，都是天籁之音。不用去惊奇它们娴熟的技巧和深厚的功力，要知道，它们为了今天这一时刻，整整修炼了一年的时光。如果我们每做一件事情，都能够这样用心和坚持，那么，每一件事都将成为我们生命中不平凡的业绩。太多的时候，我们不可避免地急功近利，刚刚播种下去，就期待直接收获，经不起那漫长过程的考验。记住，每一次长久的酝酿，都不会仅仅是荒废时光，必然还会给我们意外的惊喜。
属于夏天的声音（实用20篇）篇二
窗前，铃铛被风儿吹动，打着转儿，“叮当叮当”无比清脆。桌上，一个蓝色的磨砂花瓶中插着一朵花枝修长，顶端擎着一朵内粉外黄开得正旺的花。我听着梁静茹的歌，吹着微风，闻着花香，趴在桌上静静地享受着这一份清闲。
我喜欢听梁静茹的歌，她那略带沙哑但又不失清纯的嗓音有如天籁之音，牵动着我的思绪。不知道是因为第一次听她的歌在夏天，还是她的`mtv总以夏天为背景，或是别的什么原因，我总觉得梁静茹就似夏天的精灵。
突然，一声蝉鸣。我欣喜万分，这位夏的使者告诉我:“夏天到了。”我要和蝉一起享受夏天的阳光。
浮躁的人听到蝉叫，会觉得这就像城市的喧嚣，让人心烦意乱。但心静的人闻到蝉鸣，却会产生“蝉躁林愈静”的感觉。有一首小诗这样吟道:“斑驳的树影，像梦的森林;夏日的蝉鸣，吟唱我对未来的希冀……”
属于夏天的声音（实用20篇）篇三
有缘我们还做同桌这是一句极为平凡的话，可在我看来，它是我记忆中夏天的声音。
初次见到她，是在一年级那美丽的校园里。我们竟是一个班的，还做了同桌。她很害羞，回头冲我一笑，那笑容真好看，就像有大把的阳光洒在里头。她叫雅鑫。我兴奋极了，问她这儿问她哪儿，她却只是笑而不答。蓦然，她抬起头来，对着我说：你今天真漂亮。我脸红了。她很内向，从那刻起，我就下定决心要保护她。
一日，她趴在桌上，小睡一会儿。班上一男生走了过来，巨大的撞击声将她惊醒，回头一看，桌子翻了。那男生让她帮自己做作业，她不肯，不愿像小狗一样任人使唤。可那男生却死气白咧地让她下脆，她怒了，我也怒了。我拉着她，推开男生，拼命地向小操场跑去。许久，我停下，回头望，她眼中饱含泪水，不住地说：谢谢太阳照下来，我笑了。
四年级刚开学，我要转学了。我让她放学在小操场等我。我的声音哽咽，她颇为吃惊。放学了，我俩一前一后地走在路上。太阳炙烤大地，仍然耀眼，却透出几丝寒意。我转过身，一脸悲壮，眼圈却红了。她一惊，问：你是不是有事情瞒着我？她的话直击我心田，我再也忍不住了，上前抱住她，眼泪决堤。我告诉她：对不起，雅鑫我没有办法陪你走过小学六年了，我要转学了但我会永远记住你她回：我也是。语气是那样平淡，我却感到背后有几滴冰凉。有缘我们还做同桌。平凡，通俗，却字字深入人心。我抬头，她依旧摸着我的长发，却早已泪流满面。我大声说：每年夏天，我们都在这荷花池来相聚！那一池荷花，如一个亭亭玉立的少女，它们和太阳，共同守护着两个花季少女美好的约定。
匆匆忙忙，潇潇洒洒，时光飞逝，日月如梭。我听过许多夏天的声音，但这一句，将陪我走过人生的美好年华。
属于夏天的声音（实用20篇）篇四
在葱葱郁郁的枝头上住着的知了可是夏天声音里的主角，少了它可不成！每当中午烈日当头，树上总能传来知了此起彼伏、不知疲倦的呐喊：“知了，知了”叫得院子里的小狗烦躁不安，也吐出舌头来“呼呼呼呼”地喘着粗气。
夜幕悄悄降临的时候，大自然中热闹的大合唱就开始了！
“呱呱呱呱”辛劳了一天的小青蛙跳上了荷叶做的歌台上，吹着荷塘上的凉风，第一个亮开了嗓子。
接下来登场的是田野里的蟋蟀，它可是一位大歌唱家，声音十分清脆悦耳，银铃一般，非常好听！你听：“唧唧吱，唧唧吱”四周霎时变得寂静极了，大家都在专心地听蟋蟀的歌唱呢！
当你陶醉于大合唱美妙的歌声中时，可得留心耳边由远而近的“嗡嗡嗡嗡”声了：可恶的蚊子粉墨登场了！
属于夏天的声音（实用20篇）篇五
夏天，是一个吵闹的季节。
蝉在树上鸣，鸟在叽叽喳喳地叫，它们像在开一场“音乐会”，为夏天添些光彩。
你听，蝉唱起拿手的歌曲，蚊子也展示了自己的拿手好戏。蜜蜂在为它们伴舞，它们的舞姿可真优美啊，像在跳芭蕾一样，翩翩起舞。
大马路上的小朋友在吃冰棒，“哧溜哧溜”，吮个不停。他们的声音也是大自然的一部分。
风吹来了，把小草“踩”得“沙沙”作响。
炎热的太阳不知疲倦地照着，似乎能听见它得意的笑声。下完班，人们都急匆匆地赶回家吹空调。
渐渐地，夜晚来临了，蝉依然在叫着，似乎在提醒着我们珍惜时间。不时还有猫头鹰在“咕咕”地叫，仿佛一切都在开一场“音乐会”。
大自然是多么的美好，我希望可以永远守护这一切。
属于夏天的声音（实用20篇）篇六
我正在草地上玩，突然，传来一阵响雷“轰隆轰隆”，许多人都跑回家了，只有一群孩子还在那里叽里呱啦的说着什么，我也在玩，没有回家。
过了一会儿，“呼呼”传来两阵风声，我急忙跑回家，“啪”的一声关上门，坐在沙发上，我又打开窗户，只见外面的大树随风摇摆，我连忙坐下来，仔细的听着窗外的声音。
又过了一会儿，便“哗啦哗啦哗啦”地下起了大雨，雨滴打在各种物体上面，发出各种不同的声音，“淅淅沥沥、啪啦啪啦、叮叮咚咚、哗啦哗啦”好像大地变成了一座自然的音乐厅。
不一会儿，雨停了，河边又出现了一群孩子，他们“扑通”一声跳进河里，和水里的鸭子一起玩，有的还在岸上捉鱼。我也从家里出来了，我走在马路上，知了好像喝饱了水，“知了，知了”地叫个不停，青蛙从水里跳上岸，“呱呱”地唱着歌。河边的禾苗里有一只田鼠，“吱吱吱吱”地叫着，乌鸦在树上“哇啦哇啦”地叫个不停。
路边的小草，还有五颜六色的'小花，好像在贪婪的吮吸着雨水。
属于夏天的声音（实用20篇）篇七
春风拂过，树影婆娑地上投射下斑斑驳驳的日影，我，夏日的歌唱家—蝉，隆重登场。
我身穿燕尾服，享受阳光的沐浴，被暖风爱抚，品尝甜甜的树汁。在枝头放声高歌，讲述奋斗的故事，我的妈妈，在一棵枯树干挖了十二个洞。把卵产在洞中，我就是其中一颗卵，有一次一只小飞蝇飞了过来，把自己的卵也产在这。这些卵就像吃了增肥剂一样长得很快，还没出生的兄弟姐妹们都被它们吃了，还好我这个洞里没有飞蝇卵，要不然我也命丧黄泉了。
幼虫时我身轻如燕却没燕重，于是我在风中旅行，啊，外面的世界可真大，“刷”。我把树叶撑起来，做了个“降落伞”安全着陆。我落到了草坪上，挖了一座地下城堡，一直躲在那。四年过去了，我破土而出。我背上的皮裂开，头上的皮也裂开，我摇头晃脑把皮甩了出去，我蜕皮了，现在，我全身乌黑发亮，肩上，生出一对翅，也可以唱歌了。虽然这个夏天里，我只能唱五个星期，但，我唱的歌是很好听的.:“知、知、知之、知、知、知了……”
在这个夏天里，我受到多次邀请去各地的池塘演唱，这虽是短暂的五个星期，但我有一种无法表达的快乐，希望下次投胎还能当蝉。
属于夏天的声音（实用20篇）篇八
在炎热的夏天，在热气腾腾的南方，即使是炎热的季节，也有苍蝇的“嗡嗡”叫声。
下午，本是宁静的下午，突然知了们开始了它们的“演唱会”，仿佛就像粉丝呐喊的声音似的。过了一会儿，我好像听到了瀑布的声音，能够用“飞流直下三千尺”来形容我听到的声音，有的人讨厌夏天，因为它，人们的皮肤被炎热的太阳晒得越来越黑；因为它，导致有人中暑；因为它，让人们觉得非常刺眼。总之夏天会给人们带来种种不便。
如果你有一颗永远不烦燥的心，你就会去享受在夏天美好的一瞬间。
闭上眼，听着在那炎炎夏日玩耍的孩子们的嬉闹声；听着动物们在开“演唱会”的声音，你会感觉到自己错怪了夏天的美好。跟岁下的脚步，伴着一声悠长的蝉鸣，太阳爬上了天空。一只只蝉，正端坐在不远处土坡上，在一棵树的'枝头，翻着树叶上写的五线谱。是啊，禅是夏天的歌手，在枝头为属于它们的夏天引坑高歌。树叶是知了们天然的演奏台。听，那北边枝头上的蝉又开始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，紧接着南边的知了也跟着唱起来。在夏天的舞台上，知了演绎了一首动人的大合唱。
夏天就像一把“双刃剑”虽然它有不好的地方，希望大家能体谅它的缺点，但是它也有好的地方，也希望大家去享受夏天的优点。夏天的缺点和优点洗清了人们的心灵。（指导：陀螺老师）
属于夏天的声音（实用20篇）篇九
有的人喜欢美丽的春天，有的人喜欢金黄的秋天，有的.人喜欢雪白的冬天，但是我最喜欢的季节是炎热的夏天。
你们知道我为什么喜欢夏天吗？对了！因为夏天有许多的“音乐家”来表演。夏天树上有知了的叫声，不时传来“知了……知了……”的声音。树下有人在乘凉，不时传来一阵阵嘈杂的说话声，小朋友们的欢笑声。夏天的池塘里传来一阵阵“呱呱呱”地叫声，原来是青蛙们在一片片荷叶上唱着歌，好像在开演唱会，又好像在庆祝派对！
夏天的雨说下就下。突然就下起了一阵雨，雨水从滴滴答答到噼里啪啦，又从噼里啪啦到哗哗，雨越下越大，真像一首动听的歌曲。雨水落在地下溅起一朵朵白色的小水花，许多小朋友在雨里玩耍，发出一阵阵欢笑声。
渐渐地雨停了，彩虹从天边出来了，好像是被人挂在天上的，许多人像彩虹跑去，不禁感叹道：雨后的彩虹真美啊！这条彩虹是经历过雨中的挫折后才这么光彩夺目。
哇！夏天的音乐真动听啊！
属于夏天的声音（实用20篇）篇十
夏天的声音是最美妙的，不信，你跟我去听一听！
你听，风慢慢地吹来，吹过树叶，“沙沙沙，沙沙沙”，好像是谁在演奏着美妙的音乐。晚上，一个人老人漫步在菊花丛中，菊花慢慢绽开了，“咝咝咝，咝咝咝”，好像一只只小虫在轻轻地叫。早上，你走在小河边，荷花慢慢绽开了，“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞”，好像小孩在喝奶。
你再听，“呱——呱——呱——”，原来是小青蛙在唱歌呢！“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，原来又是麻雀在吃稻谷，我要赶走它。“嘿嘿嘿”，小狗热得都在吐舌头了，好像在说：“夏天快点走开。”
我在乡下抓到一种虫子，它是这么叫的：“知了知，知了知”，你猜得没有错，就是知了，他一到夏天就唱歌。你听，“嗡嗡嗡”蝴蝶在跳舞呢，“嗡嗡嗡”，蜜蜂在辛勤地劳动着呢。
属于夏天的声音（实用20篇）篇十一
“知了—知了—”一阵阵清脆的声音传进我的耳朵。我应声望去，只见知了趴在树上唱歌，原来春天已经来到了。
在一个炎热的周末，爸爸妈妈带我去山上玩。汽车行驶在曲折狭窄的山路上，两边的树林里传来了知了的叫声。我们把车停在了山间的一处空地上，车旁的草丛里各种昆虫的叫声，此起披伏。“嘟嘟嘟——嘟嘟嘟——”那是蟋蟀在唱歌，仿佛在欢迎我的到来。“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——”小蜜蜂忙碌的采着花蜜。
我们来到一条小溪旁，“哗啦——哗啦——”溪水欢快的向前流动，我做在岸边的石头上，双脚踩进凉凉的溪水里，拍打出一朵朵小水花。头顶上的树叶被夏日的风吹得沙沙作响，好舒服呀！
今天我听到了很多的声音，它们都是夏天的'声音。这些动听的声音共同谱成一首夏日的歌！
属于夏天的声音（实用20篇）篇十二
小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。
1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。
2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。
1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。
2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。
1、教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。
师：你听到了什么声音？
师：你在什么时候也听到过这个声音？
师：夏天里，你还听到过什么声音？
2、师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。
（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿，在交流、互动中回顾更多经验。）。
师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。
师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。
2、分享制造声音的不同方法。
师：你选了什么东西？它发出了怎样的声音？
师：你是用什么方法让这东西发出声音的？
师（小结）：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。
（例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说：“我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。”幼儿乙说：“我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。”教师说：“哟！太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。”）。
3、再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。
师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说：“我们也喜欢夏天，我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗？”大家再来试试看吧。
4、大胆表达自己的联想。
师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？
师：这种声音像什么？
（例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。）。
师（小结）：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。
（析：这一环节的重点是引导幼儿探索不同物体用不同方法可发出各种声音，难点是运用这些物品联想并模拟夏天的各种声音。）。
（教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。）。
2、在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。
师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音？
师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。
3、师（小结）：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的“音乐”。
（析：教师引导幼儿通过表演进一步感受散文的意境，激发幼儿的想象力和创造力。）。
夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了！再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了！雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽！
属于夏天的声音（实用20篇）篇十三
早晨，我被窗外的`小鸟“叽叽喳喳”的叫声给吵醒了，它好像对我说：“起床啦，起床啦！”我起了床，姐姐对我说：“我们去外面听一听夏天的声音吧！”我开心地答应了。
和姐姐来到了公园。走在树林里，风刮得树叶“沙沙”作响，知了在树上“吱吱吱”地叫着。再往前走有一个花坛，辛勤的小蜜蜂来采花粉了，它“嗡嗡”地叫着，忙个不停。“快看前面的小河！”姐姐喊道。还没有到河边，我就听到小河“哗哗哗”的流水声，小鱼儿在河里“扑通扑通”地活蹦乱跳。小河的前方有一个凉亭，站在凉亭上，风“呼呼”地吹着，真凉快！就在这时，我听到了“轰隆隆”的打雷声。“哗哗哗”天上下起了倾盆大雨，多亏我们带着伞呢！我和姐姐打着伞，走在回家的路上，雨点“啪啪”地落在地上。
晚上，我在蟋蟀“吱吱”的叫声中，进入了梦乡……。
属于夏天的声音（实用20篇）篇十四
纯真可爱的春孩子蹦蹦跳跳地走了，夏姑娘迈着轻盈的步伐走来。
她让含苞待放的花儿开放，粉的，白的，红的，单瓣，双瓣，争奇斗艳，格外艳丽，一只只蜜蜂围着花儿飞舞，嗡嗡嗡，像是在赞美那朵花更美丽。
她用画笔为柳树添上色彩，将嫩绿化为翠绿，挡住毒辣的阳光，形成一道绿荫小路。
树上，常有蝉儿低鸣：“知了，知了”，永不停歇，浮躁的人听到蝉鸣，会将它当作城市的喧哗，心中更加烦躁，而心静的人听到，会将它当成一首美妙的乐曲。
夏天那动听的声音，静静的聆听，慢慢的感悟蝉的一生，那是一种“蝉躁林愈静”的心态，任世间万物纷纷扰扰，我却不为所动。
夏天的雨不同于春天，春天的雨是温柔的，雨丝斜斜的飞，如同美丽的仙女，正在曼妙的舞蹈，夏天的雨是狂暴的，豆大的雨点，疯狂的往地下砸，溅起一朵朵水花，路人们都被砸的狼狈万分，焦急的寻找可以避雨的地方。春天的雨会连连绵绵的下好久，可是夏天不会，雷雨说来就来，说停就停，不一会儿，雨水过后，太阳就会出现，若不是地上水迹还在，人们都不知道刚刚下了一场雨。
是蜜蜂嗡嗡是蝉儿低鸣是雨点雷声只要用心去听就可以听见夏天不一样的声音。
属于夏天的声音（实用20篇）篇十五
就像一首美妙的歌声，它带给了我们许多的快乐。
天上下起了一阵暴雨，不一会儿，雨渐渐变小，雨滴到了人们的雨伞上，发出了“沙沙沙”的响声，是那么动听。雨滴到了房顶上，发出了“啪啪啪”的声音。雨又滴到了陆地上，一到地面，水珠破裂了，溅起了美丽的水花，“滴滴嗒嗒”声清脆悦耳。
雨过后，天空中出现了太阳，一只小昆虫从草丛里跳了出来，发出“唧唧唧”的声音，好像在说：“夏天来了，夏天来了！”声音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河边跳去。
雨后的太阳更烈了，河边有一棵粗壮的大树，叶子绿油油的，在太阳的照射下，叶子被晒得垂下了脑袋，上面有几只蝉，它发出了“知了，知了”的声音。这声音一会儿高，一会儿低，一会儿长，一会儿短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎热让孩子们非常高兴，他们跑去最凉快的地方——大榕树下。到了那里，孩子们有的在树下追逐打闹，有的在树下说说笑笑。一阵阵欢歌笑语消去了夏日的炎热。
啊！真美好，真奇妙！
属于夏天的声音（实用20篇）篇十六
窗前，铃铛被风儿吹动，打着儿，“叮？叮？”无比清脆。桌上，一个蓝色的磨砂花瓶中插着一朵花枝修长，顶端擎着一朵内粉外黄开得正旺的花。
我听着梁静茹的歌，吹着微风，闻着花香，趴在桌上静静地享受着这一份清闲。
我喜欢听梁静茹的歌，她那略带沙哑但又不失清纯的嗓音有如天籁之音，牵动着我的思绪。不知道是因为第一次听她的歌在夏天，还是她的mtv总以夏天为背景，或是别的什么原因，我总觉得梁静茹就似夏天的精灵。
属于夏天的声音（实用20篇）篇十七
花香弥漫了我可爱的校园，青葱的树昂扬向上，形成一片绿荫；蝉儿也不歇着，正用他那嘹亮的歌声唱响整个夏天！啊，终于来了。
面对着我人生的转折点——我成熟了，稳重了。此时的我就如海洋里的一滴小水珠，即使知道自己的渺小，但在夏天的号召下人不顾一切昂扬向上，寻找属于我的蓝天。是的，小水珠不曾害怕旅途中被风儿扰乱方向，也不曾担忧到达蓝天后被狠狠地坠落，更不曾在意过在蓝天自由自在飞翔地鸟儿对她的轻视，因为她心中有一个坚定的理想，所以她选择无论遇到多大的挫折都不停地上升着，上升着……我也一样，眼前唯一能做的就是用行动编织自己美好的梦。于是，我每天赶上日出，将新的一天投入到背书中。熊熊烈日洒遍大地，于是我与夏日赛跑，告诫自己一定要在日落前将今日的知识输入脑中。日落了，但余热未退，于是我将今日的知识巩固了一遍，之后甜甜地进入我的梦乡。
但是一切并非永远的风平浪静，我的模拟考试顿时扰乱我前进的方向。那些天，我担忧这自己的理想高中会抛离我而去，我畏惧这中考再次面对这种磨难，我更加疑惑会不会真的有彩虹远挂天边的奇迹。就在这时，我的老师悄然走近我的心房，他将我的痛苦一一分担着。他的一言一语烙印在我的心中，我仿佛如一棵干枯地小树正在夏雨的滋润下悄悄成长这。我明白的，我的热情与信心在老师的言语地滋润下有重新降临我心中，于是，我下定决心：今日，老师为我撑起一片蓝天，在不久的中考。我一定用我优异的成绩在这炎热的夏日为老师带来一片绿荫！
面对这个充满希望的夏日，我决定会用我一滴滴地汗水一点一点地去编织我的梦想。是的，我坚信：一定会是一个丰收的黄金季节！
属于夏天的声音（实用20篇）篇十八
夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
4.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？
（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）。
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）。
（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？
（3）让幼儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）。
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。）。
（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
属于夏天的声音（实用20篇）篇十九
夏天的声音就像一首美妙的歌声，它带给了我们许多的快乐。
天上下起了一阵暴雨，不一会儿，雨渐渐变小，雨滴到了人们的雨伞上，发出了“沙沙沙”的响声，是那么动听。雨滴到了房顶上，发出了“啪啪啪”的声音。雨又滴到了陆地上，一到地面，水珠破裂了，溅起了美丽的水花，“滴滴嗒嗒”声清脆悦耳。
雨过后，天空中出现了太阳，一只小昆虫从草丛里跳了出来，发出“唧唧唧”的声音，好像在说：“夏天来了，夏天来了！”声音一停，它又蹦蹦跳跳地向小河边跳去。
雨后的太阳更烈了，河边有一棵粗壮的大树，叶子绿油油的，在太阳的照射下，叶子被晒得垂下了脑袋，上面有几只蝉，它发出了“知了，知了”的声音。这声音一会儿高，一会儿低，一会儿长，一会儿短，像是在演奏夏天的歌曲。
夏天的炎热让孩子们非常高兴，他们跑去最凉快的地方——大榕树下。到了那里，孩子们有的.在树下追逐打闹，有的在树下说说笑笑。一阵阵欢歌笑语消去了夏日的炎热。
属于夏天的声音（实用20篇）篇二十
荷花送香气，竹露滴清响。池塘的荷花开了，跟随着那暑气熏蒸的夏，来到了这个世界。乡下的荷花水灵灵，粉嫩嫩的，朵朵荷花直摇头：“好热，真热。”
夏日乡下，最具特色的当数夏夜了。忙碌一天的.人们伴着夜风，端着饭碗，一个个走出了房间，一边吃晚饭，一边沐浴在凉爽的夜风中。当然，乡下的水池更是一番热闹，他们在池塘里，尽情地洗去汗臭，洗去炎热，就像城里人喝冷饮、吃雪糕一样，十分享受。
夏日乡下，真让人神往。