责任和义务(汇总15篇)

时间:2025-01-23 作者:BW笔侠

优秀作文是一种能够打动人心,引发共鸣的文学作品,它能够让读者陶醉其中。通过阅读这些经典作品,我们可以更好地理解优秀作文的创作原则和技巧。

责任和义务(汇总15篇)篇一

责任与义务是人们在生活中不可忽视的一部分。作为社会成员,我们都有一定的责任和义务去履行,这不仅是对自己的一种要求,也是对他人和社会的尊重。在日常生活中,我感悟到了责任与义务的重要性,并深刻体会到了它们给人们带来的益处。

首先,责任与义务是一种对自己的要求。每个人都应该对自己的行为负责任,对自己的选择负责。有责任感的人通常对自己的工作、学习、生活都有明确的目标和计划,在面对困难和挫折的时候能够坚持下去。我曾经有一段时间,觉得学习很无趣,很难有动力去认真学习。后来,我意识到这并不对,每个人都有责任去追求自己的梦想,尽力做到最好。于是,我开始养成了良好的学习习惯,每天都能保持一定的学习时间,不断提高自己的能力。这种责任感的培养让我更加坚定了自己的目标,并在之后的学习和工作中取得了不错的成绩。

其次,责任与义务也是对他人和社会的尊重。作为社会的一员,我们都有义务去关心他人,帮助他人。每个人都会遇到那些需要帮助的时候,正是因为有人愿意承担责任和义务,我们才能够互相支持、互相帮助。曾经,我的好朋友跌倒了,我第一时间去扶起了他,送他去医院,陪他一起度过难关。当时,我并没有多想,只是本能地第一时间去帮助了他。后来,我意识到这是一种责任和义务的体现,每个人都应该在他人需要帮助时伸出援手。正是因为我们在关键时刻承担责任,才能够形成和谐的社会关系,让人与人之间更加互相尊重和包容。

再次,责任与义务能够给人们带来成就感和幸福感。当我们尽责履行自己的责任和义务时,就会感到一种满足感和成就感。我曾经参与过一个志愿者活动,为一个贫困地区的学校搭建图书角。整个过程中,虽然辛苦,但是看到那些孩子们有了自己的阅读空间,我感到非常的幸福和满足。正是因为每个人都肩负着自己的责任和义务,才会有更多的志愿者参与到公益事业中,让社会充满温暖和爱心。责任与义务的履行,不仅给自己带来了成就感,也给他人带来了希望,让整个社会变得更加美好。

最后,责任与义务是人际关系和社会关系的基石。在人与人之间,必须建立起责任和义务的关系,才能够保持良好的人际关系。例如,在工作中,每个人承担着自己的工作职责和义务,相互之间互相支持和补充,才能够形成高效的团队。在社会中,每个人遵守法律法规,承担自己应有的责任和义务,社会秩序才能得到维护。这种责任和义务的建立,促进了人与人之间的互动和合作,让社会变得更加和谐和稳定。

综上所述,责任与义务是人们在生活中必须履行的一部分。不仅是对自己的要求,也是对他人和社会的尊重。它们给人们带来了成就感和幸福感,是人与人之间良好关系的基石。只有每个人都能够积极履行自己的责任和义务,社会才能变得更加美好。让我们共同努力,履行我们的责任和义务,共同创造一个更加和谐、幸福的社会!

责任和义务(汇总15篇)篇二

各位同志们,大家好。

走上社会有一些日子了,我以为,对于我们每一个工作人员,积极勇敢的有担当、有责任,是那么的重要。

若说奉献是这世界上最美好的字眼,那么担当就是心中最执着的坚守。因为担当,所以我们才有机会,将生命流转的年轮慢慢刻入人生的轨迹。因为担当,我们才有机会,将坚守的信念一次又一次写进沸腾的热血。因为担当,我们才有机会,将无悔的奋斗一曲曲谱写进激昂的人生乐章。

季羡林先生在《人生的意义与价值》一文中说:“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感”。检察的工作是神圣的,辛苦的,是容不得马虎的,而我们每一个人又都是检查工作中不可缺少的一部分,因此我们需要保持一种坚定的人生信念来对待自己的.工作。我们将这信念称之为责任感。我以为,要肩负起责任就要做到行动上的转变,勇于担当,方能持久!

记得自己刚参加工作的时候,缺乏经验,虽感觉责任重大,眼前却一片迷茫。后来工作上的所见所闻,开拓了我的眼界,也让我懂得了如何去与他人更好的沟通、合作。人民渴望和谐的社会、有序的法制,不是靠憧憬就能够轻易得到的,这需要我们基层人员通过自己的努力脚踏实地来共同维护,需要我们用内心的那份责任去肩扛力挺。在这平凡而不普通的岗位上,我深切地明确,并清醒的认识到自己肩膀上所承担的责任,我把这一份责任心当成自己的一种担当,当成对自己的一种约束,当成我人生前进的动力。

担当是有热度的,你今天翻开过文件,热度就留在你触摸过的每一页纸上。你今天写过材料,热度就留在你用过的鼠标和键盘上。而我的信仰,就在这一身检服上,在我一颗颗系好的扣子和细致抚摸过的检徽上。总有那么一天,我们都要成为历史,成为国家法制进程中一个个普通的不能再普通的身影,只有我们曾经执着坚守的责任感能够穿透岁月,流淌在子子孙孙的血液里,保留着永恒的热度。

只有一种生活方式,才能够赋予生命应有的价值,那就是甘于付出。行使检控职能是扛在我们肩上的责任,是我们必须承担起的使命。让我们携手一起,勇于担当,守护检察职业的荣光,接受人民的监督和历练,构筑起一个更加公平正义的,明天!

责任和义务(汇总15篇)篇三

刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”我慢慢长大后,终于明白:我们肩上扛起的义务就是责任,责任是我们每个人必须履行的义务!

20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字,那就是“责任”二字,他寄出的不是债务,而是他闪光的心。勇于承担自己的责任,即便是还债,也无悔无憾,他带给了社会巨大的财富,因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。

弗兰克用实际行动去践行了他对储户的责任,也许尽到自己的责任和义务需要很大的勇气,也许还要承担很大的风险,但是他却用一生来践行了“责任”和“义务”对于一个人的意义。

弗兰克给了我很深的思考:社会大家庭中,每个人都有享受自由的权利,但是我们身上也肩负着自己应尽的义务和责任,履行自己的责任无关身份和级别,关乎一个人的内心。

一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。

一个普通的名字,一个普通的工人,却带来这样大的震撼力,源于那份高度的责任心,为了让乘客安全,他把自己的生死暂放一边,完成了自己的职责,他安详地离去。这是一个尽职的工人,这更是一个伟大的灵魂。

一个平凡的公交车司机,用他生命的最后几分钟,践行了“我睡去,感觉生命之美丽;我醒来,感觉生命之责任。”这句话的真正含义。

责任是一棵大树,只有灵魂高尚的人才可以为它展开一片碧绿,也只有履行自己的义务和责任的人才可以让生命的那抹绿充满生机!

爱国,对于我们来说,是一个遥远而又熟悉的词。

小时候,我觉得爱国是大人们的事情,离我们很遥远;长大了,我知道,爱国是一种责任,也是一种义务。

屈原爱国——对国家,他有着执着厚重的爱。面对楚国一步步地衰落,他感到肩上的,愈来愈重。可偏偏他没有遇到英明的国主,也没有光明正大的朝廷,他面对的是昏庸的楚怀王,是黑暗的官场。但他下定决心要扛起这个重担——三番五次劝说楚怀王,三番五次被人赶出宫门,遭受小人的排挤,楚王的冷漠,他仍然履行着义务,就算放逐,也不曾动摇他那颗赤诚的心。汨罗江边,狂风怒号,屈原抱石投江,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的决心也随之远去,屈原用生命诠释了爱国是一种责任,也是一种义务。

苏武爱国——对国家,他有着深沉似海的爱。面对匈奴单于的逼迫投降,他选择了牧羊,十九年,他在贝加尔湖整整牧羊十九年,执汉节,咽孤独,这是一个臣子对国家的爱,宁愿不要锦衣玉食,舍去家庭温暖,也要守住那一颗对祖国赤诚的心。在他眼里这绝不是委屈,更不是耻辱,因为这是为了祖国,他愿意忍受一切本不该属于他的痛苦。苏武用灵魂无边的寂寞诠释了爱国是一种责任,也是一种义务。

文天祥爱国——对国家,他有着至死不渝的爱。宋朝的河山已经支离破碎,如同风雨中飘散的柳絮,无可挽回。面对蒙古政权的强大,他没有丝毫的退缩和畏惧,反而挺身抗敌。面对试图说服他的叛徒,他眉头紧皱,一身傲骨,从未有过半点妥协。他知道,自己“生为南宋人,死为南宋鬼。”与敌人对抗是他与生俱来的使命。那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮名句是他全部情感的抒发。文天祥用凛然正气诠释了爱国是一种责任,一种义务。

爱国是一种责任,也是一种义务。自古至今,不知有多少仁人志士用不同的方式诠释了这一道理,现如今,没有了林弹雨,没有了炮火连天,我们作为21世纪的接班人应该用自己的方式诠释这一道理,去履行这一责任与义务。

责任和义务(汇总15篇)篇四

近年来,我国各级教育部门纷纷将责任与义务教育作为重要方针进行推行,重视学生的责任和义务教育,旨在培养学生健康成长的同时,增强他们的社会责任感和义务意识。在我长达十年的义务教育生涯中,我深深地感受到了责任与义务教育对于学生成长的重要性。责任与义务教育不仅使我更加明白自己的身份和角色,而且让我明白了作为一名学生应该怎样承担起自己的责任和义务,这让我受益匪浅。

首先,责任教育让我明白了自己的身份和角色。作为一名学生,我就有责任去学习知识、培养技能、掌握方法,为实现自己的人生理想打下坚实的基础。无论是在课堂上学习,还是在校园里开展各项活动,我们都要怀着责任感去完成自己的任务。在学习中,我们要有责任心去完成老师布置的作业,积极思考问题,主动学习知识;在生活中,我们要有责任心去爱护校园环境,保持公共设施的整洁。只有真正理解了这些责任,我们才能够真正做到心中有责、肩上有担。

其次,义务教育让我明白了作为一名学生应该怎样承担起自己的责任和义务。学校为我们提供了学习的平台,为了更好地完成自己的学业,我们要积极参与各项活动,主动向老师请教问题,与同学们互相学习。同时,作为一名学生,我们还有责任去关心和帮助他人。在学校中,我积极参与志愿活动,为校园环境的整洁做出了一份力量,与同学们互帮互助,共同进步。这样的互助精神让我成长了不少,更明白了自己作为一名学生,不仅要学好本领,还要积极参与社会,为他人着想,为社会服务。

再次,责任与义务教育让我明白了自己对家庭和社会的责任。作为一名学生,我们不仅要努力学习,还要努力照顾家人、关心朋友、尊重师长、配合学校。我们要承担起照顾家庭的责任,帮助父母做家务,关心家人的健康和生活。而对社会来说,作为学生的我们,应该积极参与社会公益活动,关注社会问题,为社会的进步和发展做出一份贡献。只有真正承担起这样的责任,我们才能成为一个有用之人,能够为社会发展贡献自己的力量。

最后,责任与义务教育让我明白了自己的梦想和目标。作为学生,我们都有自己的梦想和目标。责任与义务教育让我明白了只有担当起自己的责任和义务,才能够为实现自己的梦想和目标努力。学校为我们提供了学习的环境和条件,我们要珍惜这个机会,努力学习,通过努力实现自己的梦想。同时,我也明白了在实现自己的梦想和目标的过程中,要有一颗承担责任和义务的心,要学会为他人着想,为社会尽力奉献。只有这样,我们才能在实现自己的梦想的同时,让自己的生活更加充实和有意义。

责任与义务教育让我明白了自己的身份和角色,明白了作为一名学生应该怎样承担起自己的责任和义务,明白了自己对家庭和社会的责任,明白了自己的梦想和目标。责任与义务教育让我成为一个更有责任感和使命感的人,让我学会怎样为人处世,怎样做一名对社会有贡献的人。责任与义务教育不仅是一种教育理念,更是一种生活态度和价值观。我相信,在责任与义务教育的引领下,我和我的同学们一定能够成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

责任和义务(汇总15篇)篇五

为迎接建党__周年,进一步落实打造学习型教师团队的工作目标,我们学校党支部开展了以“责任胜于能力”为主题的教师读书活动。当我拿到这本书时,被学校领导的良苦用心所打动,仔细阅读书中的文字时又一下子被书中通俗易懂的语言和一个个朴实生动的案例触动,也让我对“责任”两个字有了更深刻的了解。从我们来到人世间一直到我们离开这个世界,我们每时每刻都要履行自己的责任:对家庭要有责任,因为责任让我们的家庭更温馨更和谐;对我们的工作要有责任,因为责任让我们的事业更有凝聚力,让我们的工作表现更卓越更优秀;对我们的社会要有责任,因为责任能够让我们的社会平安稳定,让我们的国家更强大;对我们的生命要有责任,因为责任能让我们的生命绚丽绽放……这种对一切所负有的的责任感,能让我们坦然的面对逆境,能够真正拥有正直自爱之心。

读了《责任与能力》让我明白了:

一、做事要多问一下自己:“我究竟做得好不好?”——勇于负责的意识。现在很多人面对责任和出现问题时,总是在找这样或那样的理由来推卸责任,我们是否在心里问过自己:“我哪没做到?哪里做的还不够好?是否在经历过问题之后认真细致地反思过问题出现在哪里?”尤其是我们教师在讲课或是与教师交流的时候更要多反思是自己哪里没做好,做得不够好,不要总去指责别人,总把成功归于自己,而把失败归于他人。正如书中“神奇的奥芝法则”告诉我们的道理:在充满挫折的人生道路上,应该舔舐伤口,勇于负责,面对现实,凝聚力量,这样,我们的未来才会更加灿烂光明。

二、以积极的态度面对每一项工作——对工作负责就是对自己负责。我很喜欢书中的一段话:如果你是一名图书管理员,经过辛勤的劳动,在整理书籍的缝隙中,便会感觉到自己每一天都在获取一些知识,取得一定的进步。如果你是一位学校老师,每天怀着一种积极的心态备课、教书,就会从按部就班的教学工作中感受到园丁浇灌花蕾的快乐。有了这种心态,你在工作的过程中,就会变得非常有耐心,所有的烦恼也都会抛到九霄云外去的。工作十余年,我正是以这种心态去面对自己工作。虽然也有倦怠也有困惑,但每做一件事情我都力求精益求精,从设计一个小小的表格大到参与组织一次次的大型活动,我都会反复思量表格这么设计到底合不合理,活动中还有哪些需要我做的、我能做的……希望能从这一件件小事中让自己进步、成长,让自己离这份工作所要求的目标近一些、更近一些。只有做事积极,一丝不苟,才能在工作的过程中发现问题、掌握问题、解决问题,保证自己时时刻刻都有所进步。

三、要多角度思考问题——不抱怨,原来生活可以更美。生活中有很多种选择,也有很多种解决问题的方法。我们不妨试着接纳不同的事物,遇到事情的时候先从自己的身上寻找问题的根源,好好控制自己的情绪,保持一种积极乐观的心态。因为在我们的生命之中,苦难和挫折总是短暂的,仅仅是沧海一粟,要相信自己有更多的机会来改变目前的状况。作为教师,每天面对着的总是那群孩子,年复一年教着同样的课程,工作、生活带给我们的种.种压力,我们会有职业倦怠,也会遇到形形色色的诱惑,也难免会对周围的事物不满意或产生抱怨,我们需要给自己一个空间,去释放心中的苦闷,但要适度,不要因为抱怨而忽略和错过了美好的风景。不管遇到任何事情的时候,都要想办法以乐观的态度对待,要时刻保持一颗平常心,认真对待每件事情、每一天。

“千里之行,始于足下”。经验的积累、能力的提升、自身的成长都离不开一砖一瓦、一点一滴的积累,在今后的生活中,无论我将从事什么样的工作,都要静下心来,本着负责的精神脚踏实地地去做。我要学着用乐观的态度去面对生活中的一切,用心去理解生活、感受生活,用自己的不懈地努力去改变生活,用积极、乐观、进取之心谱写人生多彩篇章。

责任和义务(汇总15篇)篇六

赠与合同,赠与人把自己的财产无偿地送给受赠人,受赠人同意接受的合同。赠与合同可以发生在个人对国家机关、企事业单位和社会团体以及个人相互之间。赠与的财产不限于所有权的移转,如抵押权、地役权的设定,均可作为赠与的标的`。

甲方(赠与方):_________(姓名)。

乙方(受赠方):_________(姓名)。

双方根据《中华人民共和国合同法》就赠与事项达成如下协议。

1.赠与物的状况:______________________________。

(包括赠与物的名称、质量、数量、所在地等)。

2.甲方对赠与物应承担如下责任、义务:________________。

(明确甲方的权利担保,瑕疵担保义务及相关的责任)。

3.甲方享有____________________________________________的权利。

(明确甲方的撤销权及其他权利)。

4.乙方为接受赠与应履行下述义务:________________。

(甲、乙双方应对所附义务有明确约定,乙方应按约定履行义务)。

5.其它:____________________________________________。

甲方(签字):________乙方(签字):________。

住址:________________住址:________________。

电话:________________电话:________________。

________年____月____日________年____月____日。

签订地点:____________签订地点:____________。

责任和义务(汇总15篇)篇七

赠与合同的法律效力主要体现在赠与人的义务。一般认为,赠与人有以下义务:

1.交付赠与物的义务。赠与人应当依照合同的约定,将赠与物交付受赠人并转移所有权。尽管在一般情况下,赠与人可以在交付赠与物之前撤销赠与,但对具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同,赠与人不得撤销赠与;并且受赠人还可以要求赠与人交付赠与物。

2.担保赠与物瑕疵的义务。赠与人应当对赠与物的瑕疵负责。一方面,赠与物有瑕疵的,赠与人有义务如实告知受赠人;另一方面,赠与人保证赠与物无瑕疵的,就应当对赠与物的瑕疵负责,如果由此造成受赠人损失,还应当承担损害赔偿责任。

附义务的赠与合同。

《合同法》第一百九十条第一项规定,赠与可以附义务。第二项规定,赠与附义务的,受赠人应当按照约定履行义务。赠与合同一般是赠与人单方履行将自己的合法财产送给受赠人的义务,受赠人不承担义务而只享有获得受赠财物的权利。附义务的赠与,也称附负担的赠与,是指以受赠人对赠与人或者第三人为一定给付为条件的赠与,也即使受赠人接受赠与后负担一定义务的赠与。附义务的赠与不同于一般的赠与,而属一种特殊的赠与。附有义务的赠与合同中,赠与人将自己合法所有的财产赠与受赠人,是附有条件的,受赠人在接受赠与人赠与的财产后,必须依法履行赠与合同中约定的义务,这是因为财产的赠与是在受赠接受赠与合同中所附加的`义务,赠与合同才成立,而这部分附加的义务成为赠与合同中的必备条款,按《合同法》第一百九十条第二项的规定“赠与附义务的,受赠人应当按照约定履行义务。”附义务的赠与,受赠人必须承担义务,如果赠与人所附的不是受赠与人承担的义务,而是为达到某一结果或目的的赠与,则不是附义务的赠与。

其特征在于:

1.一般的赠与,受赠人仅享有取得赠与财产的权利,不承担任何义务。而附义务的赠与,赠与人对其赠与附加一定的条件,使受赠人承担一定的义务。

2.附义务的赠与,其所附义务有一定限度,通常低于赠与财产的价值。

3.一般情况下,在赠与人履行了赠与义务后,才发生受赠人义务的履行问题,但当事人另有约定的也无不可。

4.赠与所附义务,可以约定向赠与人履行,也可以约定向第三人履行,还可以约定向不特定的多数人履行。

5.履行赠与所负的义务,依照当事人的约定,可以是作为,也可以是不作为。

6.赠与所附义务,是赠与合同的组成部分,而不是另外的独立合同。

附义务的赠与的效力。

1.受赠人应当按照合同约定履行义务。赠与人向受赠人给付赠与财产后,受赠人应依约履行其义务。受赠人不履行的,赠与人有权要求受赠人履行义务或者撤销赠与。赠与人撤销赠与的,受赠人应将取得的赠与财产返还赠与人。

对于受赠人应依约履行赠与所负义务,一些国家和我国台湾地区均有规定。如德国规定,为有附负担的赠与的人,如已给付,得请求履行其负担。受赠人不履行负担者,以应将赠与物用于履行负担为限,赠与人得依关于返还不当得利的规定,请求依双方契约规定的解除权的要件,返还赠与物。再如我国台湾规定,赠与附有负担者,如赠与人已为给付,而受赠人不履行其负担时,赠与人得请求受赠人履行其负担,或撤销赠与。

责任和义务(汇总15篇)篇八

为贯彻落实省市关于大力推进义务教育均衡发展的意见,全面推动我校义务教育均衡发展工作,积极争创义务教育均衡发展示范学校,现结合校情,制定竹坪乡老庄小学均衡发展工作目标责任书。

一、强化组织领导

1、成立工作专班。学校将均衡发展作为 今后几年的重要工作,成立均衡发展工作专班,统筹规划,分工负责,逐年推进,完成学校均衡发展工作的各项任务。

2、后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施, 解决学校标准化建设所需资金,逐步推进我校标准化建设工程进度。 (5 分)

3、加大宣传力度。积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神,转变教育观念,努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

二、教育教学质量

1、规范办学行为。

(1)规范招生行为。严格按照上级文件精神就近招收服务辖区内适龄儿童入学。

(2)推进教育公平。逐步化教师队伍,合理配备各年级师资,确保学生接受公平的教育。

科教学。

(4)减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定,不以任何名义和方式违规补课,不加重学生课业负担,严格控制学生作业量,低年级学生不布置家庭作业,高年级课外作业控制在 40 分钟内。

2、推进素质教育

(1)德育效果突出。形成立体化的德育管理网络,主题突出、措 施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设,积极打造师生共享的精神家园。

(2)课堂教学有效。今年以来,在中心学校的大力推进下,我校开始尝试推进高效课堂改革。通过教代会评价、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控; 以常态课教学比武实践活动为平台,促进学生自主—合作—探究学习,转变教与学的方式,提高课堂教学效率,提高学生能力。

(3)教学质量提高。加强教学环节的管理与考核,加强教学目标 的跟踪考核,增强教师工作责任感,激发工作热情,提高各年级的教学质量。

(4)体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实, “大家唱、大家跳” 活动丰富多彩,特色鲜明,学生坚持每天锻炼一小时,学生体育达标率有较大提高。

(5) 创新评价方式。完善促进学生全面发展的评价机制,注重学生素质均衡发展,使学生的整体素质明显提高。

三、教师队伍建设

教师队伍建设

1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程,鼓励、引导教职员工践行师德规范,增强责任意识,关爱学生,乐于奉献,增强职业幸福感。通过人人订目标,月月查学习情况等措施,教师综合素质大幅提升。

2、教师业务培训、转岗培训。推进校本教育课程化,合理安排每周各学科的校本培训,通过定时间、定内容、重评价、重交流,促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加各级教师培训活动。

3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心健康关爱制度,落实教师待遇。

四、关爱弱势学生

1、建立留守儿童档案。学校统一管理。

2、构建关爱网络、形成合力。开展 “课外访万家”等系列活动,建立以教职工为主体的帮护网络,形成亲属监护网络、学校帮护网络、社会关护网络、法律保护网络合力,为学生的健康成长保驾护航。

3、落实关爱行动。对留守学生,学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排,并认真开展“亲情交流”活动、 “榜样示范”活动和“春雨助学”活动,促进弱势少儿快乐健康的成长。

五、学校标准化建设

1、校园布局合理。校园占地面积与办学规模相适应,生均校园面积、 校舍面积符合标准, 教学、运动、生活等功能区域相对独立。

2、教学设备齐全、使用规范。学校实验室及各功能教室、活动室的数

量与学校规模相适应。实验室、多功能教室、活动室等教学及教辅用房基本符合规定标准。推进教育技术装备达标,器材品种和数量配备基本达到国家规定标准,启动教师周转房建设切实改善学校办学条件,不断缩小与城区学校办学水平的差距。

为贯彻落实《黔西县人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》精神,全面推动我校义务教育均衡发展工作,积极争创义务教育均衡发展示范学校,现结合我校实际,特制定均衡发展工作目标责任书。

一、责任主体

学校各部门管-理-员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体,教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。

二、责任目标

学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标,从而推进学校均衡、健康、持续发展,接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。

三、责任内容

(一)科学制定发展规划及保障

1.学校制定《学校“十二五”教育规划》,将均衡发展纳入其中作为重要内容。

2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制,将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管-理-员年度工作绩效考核的重要内容。

(二)坚决完成标准化建设任务

1.成立组织机构。学校统筹规划,分工负责,逐年推进,完成学校均衡发展工作的各项任务。

2.后勤保障到位。通过争取上级专项资金和学校自筹等措施, 解决学校标准化建设所需资金,保证我校标准化建设工程进度。

3.加大宣传力度。积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的'精神,转变教育观念,努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准,选择的七项标准中必须达标。

(三)、教育教学质量

1、规范办学行为。

(1)规范招生行为。严格按照“划片招生,就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。

(2) 严格平行编班。合理配备各年级师资,确保学生接受公平的教育。推行小班额教学。

(3)规范课程设置。按照部颁要求,开齐课程、开足课时,认真开展综合实践活动课教学,安全教育,心理健康教育进课堂,强化体音美等学科教学。

(4)减轻学生课业负担。严格执行省市教育行政部门关于中小 学作息时间的规定,不以任何名义和方式违规补课,不加重学生课业 负担,严格控制学生作业量,低年级学生不布置家庭作业。

2、推进素质教育

(1)德育效果突出。主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。认真开展校园文化建设,积极打造师生共享的精神家园。

(2)课堂教学有效。通过教代会评价、学生或家长评教、课堂巡查和质量评价等手段对课堂实施有效监控;以常态课教学比武实践活动为平台,促进学生自主—合作—探究学习,转变教与学的方式,提高课堂教学效率,提高学生能力。

(4)体艺成绩显著。体艺常规教学得到落实,“大课间”和“课外活动”丰富多彩,特色鲜明,学生坚持每天锻炼一小时, 学生体育标率有较大提高。

(四)教师队伍建设 1、师德师风建设、专业技能考核。注重师德建设过程,鼓励、 引导教职员工践行师德规范,增强责任意识,关爱学生,乐于奉献, 增强职业幸福感。

2、教师业务培训,推进校本教育课程化,促进教师有效学习。鼓励并选派教师参加省市等各级教师培训活动。

3、落实教师保障、关爱教师健康。建立教师激励机制和教师身心 健康关爱制度,落实教师待遇。学校每年组织教师进行一次常规体检,关注教师身心健康。

4、支持教师合理流动。每年派两名教师到二小片区小学支教。

(五)、关爱弱势学生

1.建立留守儿童档案。学校统一管理。

2.落实关爱行动。对留守学生,学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排,并认真开展“亲情交流”等活动,促进弱势少儿快乐健康的成长。

3.保障适龄残疾儿童接受义教权利。适龄残疾儿童入学率不低于80%。

四、责任追究 为推进义务教育均衡发展的相关工作,学校建立三项机制:一是建立义务教育均衡发展资料督办包保机制;二是建立对学校各块资料负责人问责机制;对工作迟缓不力的实行责任追究;三是建立督查机制。同时,学校将义务教育相关工作纳入年度考核。

本责任书一式两份,学校和各块负责人各存一份。

锦星镇第二小学 (签章)

校 长(签字): 责任人(签字):

年 月 日

锦星镇第二小学2015年

义务教育均衡发展工作目标

制止义务教育阶段学生辍学是高标准、高质量实施素质教育,推动义务教育事业发展的首要任务,为此,各级政府和教育行政部门都高度重视控流固生工作,相继出台了一系列关于控制学生辍学的文件。省市区教育局将控制学生流失作为教育重点工作,给予高度关注,并列于素质教育重点工作评估。以推动控制学生辍学工作的开展。为保证适龄儿童、少年接受和完成九年义务教育,巩固“普九”成果,提高人口素质,依据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规与省市区有关通知精神,特制定以下控制学生辍学工作目标责任书:

一、 控辍工作目标

入学率达到100℅,巩固率达到100℅。

二、 具体工作指标

1、 教导处具体负责全校的控辍工作。建立控辍工作目标责任制,制定控辍工作目标考核方案。每年进行2次以上的控辍工作检查,定期通报控辍工作情况。并将检查结果纳入年度考核。

2、 建立控辍工作目标责任制。广泛开展对《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传,切实落实父母或监护人对子女或监护人接受义务教育的责任。做好经济困难学生的帮扶工作。

3、 学校要按照素质教育的要求,切实加强学校管理,减轻学生心

里负担和过重课业负担。深化教育教学改革,为学生全面发展、主动发展创造良好的环境。禁止加班加点,不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课,不得分快、慢班及重点、非重点班,不得为学生统一订购市教育行政部门审核范围意外的教材及教辅资料。严格控制各种自编自印材料,严禁对学生的考试成绩排名次,严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育,严禁体罚、变相体罚学生,严禁侮辱学生人格,严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。

4、 学校必须遵守上级教育行政部门有关规定,严格执行区市中小

学学籍管理规定,规范学生转学、休学、复学程序。小学生编班入籍后,不得重新编班,要认真执行学生辍学月报制度,不得辍而不报,弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课,严禁以任何方式迫使学生退学。

校长(签章):

中层干部(签章):

二00八年九月

责任和义务(汇总15篇)篇九

刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫·托尔斯泰说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”我慢慢长大后,终于明白:我们肩上扛起的义务就是责任,责任是我们每个人必须履行的义务!

20世纪初的一位美国意大利移民叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。”

弗兰克用一生的辛酸和汗水写出两个工整的字,那就是“责任”二字,他寄出的不是债务,而是他闪光的心。勇于承担自己的责任,即便是还债,也无悔无憾,他带给了社会巨大的财富,因为他教会了人们如何做一个对社会负责的人。

弗兰克用实际行动去践行了他对储户的责任,也许尽到自己的责任和义务需要很大的勇气,也许还要承担很大的风险,但是他却用一生来践行了“责任”和“义务”对于一个人的意义。

弗兰克给了我很深的思考:社会大家庭中,每个人都有享受自由的权利,但是我们身上也肩负着自己应尽的义务和责任,履行自己的责任无关身份和级别,关乎一个人的内心。

一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的'名字。

一个普通的名字,一个普通的工人,却带来这样大的震撼力,源于那份高度的责任心,为了让乘客安全,他把自己的生死暂放一边,完成了自己的职责,他安详地离去。这是一个尽职的工人,这更是一个伟大的灵魂。

一个平凡的公交车司机,用他生命的最后几分钟,践行了“我睡去,感觉生命之美丽;我醒来,感觉生命之责任。”这句话的真正含义。

责任是一棵大树,只有灵魂高尚的人才可以为它展开一片碧绿,也只有履行自己的义务和责任的人才可以让生命的那抹绿充满生机!

刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫·托尔斯泰说:“一......

作文无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是......

高中生议论文:刘易斯说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”梁启超说:“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。”列夫&mid......

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责任和义务(汇总15篇)篇十

租房合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益,承租人支付租金的合同。租赁合同的租金条款、租期、水电、煤气、暖气、家电设备的维修等重大问题,必须和房东签订。你是否在找正准备撰写“租房合同双方责任义务”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

甲、乙双方就房屋租赁事宜,达成如下协议:

一、甲方将位于__________市__________街道__________小区__________号楼__________号的房屋出租给乙方居住使用,租赁期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日,计_________个月。

二、本房屋月租金为人民币__________元,按月/季度/年结算。每月月初/每季季初/每年年初______日内,乙方向甲方支付全月/季/年租金__________元。

三、乙方租赁期间,水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时,乙方须交清欠费。四、乙方不得随意损坏房屋设施,如需装修或改造,需先征得甲方同意,并承担装修改造费用。租赁结束时,乙方须将房屋设施恢复原状。

五、租赁期满后,如乙方要求继续租赁,则须提前__________个月向甲方提出,甲方收到乙方要求后________天内答复。如同意继续租赁,则续签租赁合同。同等条件下,乙方享有优先租赁的权利。

六、租赁期间,任何一方提出终止合同,需提前__________个月书面通知对方,经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同,须向另一方支付违约金元。

七、发生争议,甲、乙双方友好协商解决。协商不成时,提请由当地人民法院仲裁。

八、本合同连一式__________份,甲、乙双方各执__________份,自双方签字之日起生效。

一、甲方将坐落在____________________________________的房屋出租给乙方作为________________________使用。甲方保证上述房屋权属清楚,无共同人意见,无使用之纠纷。甲方同意乙方对房屋进行不影响房屋主体架构外的装修及整改。

二、租期,从______年______月______日起到______年______月______日为止。

三、租金为每月人民币______元,乙方应在每月______日前将租金汇款到甲方指定账户。若周边同等地段房屋租金低于本合同房屋租金的______%,双方应本着友好协商的原则参照周边房屋租金重新确定租金。

四、押金。

乙方在甲方将房屋交付给乙方使用时,应在______年______月______日之前交付押金人民币____________元整(小写:____________元人民币)。押金汇往甲方指定账户,押金在租期到期之日由甲方如数无息返还给乙方。

五、甲方指定账户。

账户名称:___________________________。

开户行:_____________________________。

账号:_______________________________。

1、乙方应遵纪守法,合法经营,并自行办理相关手续、承担相关责任。

2、乙方应注意居住和经营安全,自行采取防火、防盗等安全措施。加强用电安全,不得乱拖、乱接电线;对于防盗、防火、用电安全进行经常检查。

3、电、水、电视及其它设施由乙方使用,产生的费用由乙方按时、足额缴纳。

4、乙方在租用期内,未经甲方同意不得改变房屋结构及其设施。

5、乙方在经甲方同意后,可将房屋转租给他人使用。

6、租赁期满,乙方在同等条件下享有优先续租的权利。

1、在合同未到期前甲方不得提前租借给别人,如有违约应给于乙方相应的赔偿。

2、在乙方交完租金的情况下,甲方不得随意停水、停电等,避免造成乙方生活上的不便。

3、甲方应该保证出租的房屋安全、设备完好。在使用中出现问题时应根据不同情况区别对待。

八、其他事宜。

1、协议期内,乙方履行本协议所有条款后,甲方不得提前收回房屋。

2、乙方可提前______个月书面通知甲方解除本合同,但不得要求甲方返还押金。

九、本协议经甲乙各方协商一致同意、签名盖章后生效,签订之日为本协议的生效日期。

十、签订之日水表度数。

电表度数:_______________,电表:_______________。

出租方(以下简称甲方):__________________。

承租方(以下简称乙方):__________________。

甲、乙双方通过友好协商,就房屋租赁事宜达成协议如下:

第一条房屋基本情况。

甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于____________________________________。该房屋用途为住房。除双方另有约定外,乙方不得任意改变房屋用途。

第二条租赁期限。

租赁期限自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日止。甲方应于_________年_________月_________日前将该房屋交付给乙方。租赁期满后,如乙方要求继续租赁,应至少提前_________个月通知甲方。

第三条相关费用。

1、该房屋月租金为(人民币大写)________________元整,租金一次性付清。

2、自本合同签订之日起,由乙方支付甲方________元(人民币大写)作为押金。

3、在房屋租赁期间,乙方负责支付产生的水费、电费、燃气费、物业费等费用。

1、在合同未到期前甲方不得提前租借给别人,在乙方交完租金的情况下,甲方不得随意停水、停电,避免造成乙方生活上的不便。正常的房屋修理费用由甲方承担。

2、乙方应遵纪守法,不得从事违法违纪活动,否则需承担由此造成的全部责任;乙方应注意居住安全,自行采取防火、防盗等安全措施,加强用电、用气安全,承担居住期间防火、人身等全部安全责任;乙方在租用期内,不得改变房屋结构及其设施。

第五条违约责任。

租赁期间双方任何一方违反本合同规定,须向对方交纳壹千元作为违约金。租用期内,乙方有下列情形之一的甲方可以终止合同,乙方需承担全部责任并赔偿甲方损失。

1、未经甲方书面同意,乙方擅自将房屋转租、转让或转借的;。

2、乙方利用承租房屋进行非法活动损害公共利益的。

第六条其他约定。

1、甲方为乙方提供的设施包括:

2、当前的水、电、气表状况:水表_________度;电表_________度;天然气_________度。

3、本合同中未规定的事项,均遵照中华人民共和国有关法律、法规和政策执行。在履行中发生争议,由双方协商解决。协商不成时,双方可向人民法院起诉。

4、本合同自甲、乙双方签字之日起生效,一式两份,甲、乙双方各执一份。

责任和义务(汇总15篇)篇十一

甲方:

乙方:

为加强房屋装修管理,保障小区所有业主的合法权益,维护小区内的公共秩序,根据《物业管理法规》、《前期物业管理协议》和《业主公约》的规定,维护辖区的安全和卫生环境。确保业主装修安全,经协商达成如下协议:

1、甲方为装修安全监管方,乙方为装修施工执行方,双方均应严格遵守国家的法律、法规和各项治安、消防安全管理制度,自觉接受物管部门的检查。

2、乙方负责对装修施工人员安全施工进行教育,督促施工人员遵守施工安全操作规程,按照规定采取必要的安全防护和消防措施,负责日常的安全检查、监督工作。

3、乙方对施工现场负责,不准乱泼水、乱扔垃圾,不准乱堆物、乱接电线等。若有违反,甲方可取消其装修施工资格。

4、乙方在施工期间要保持楼层公共设施的清洁、完好,如有损坏,须照价赔偿损失,情节严重将追究其有关责任。

5、严格执行防火、防爆制度,室内放有易燃物品时及木工、油漆阶段的现场不准吸烟、动明火,严禁使用电炉。

6、因装修施工造成管道堵塞、漏水等事故,需负责修复,若造成其他经济财产损失和人员伤亡事故,应全部承担经济及其他责任。

7、楼顶、平台、外墙门窗、阳台的装修及空调的安装,须保证建筑物外观的协调统一。如有违反,除恢复原状外,扣除部分或全部装修保证金。

8、乙方应严格对施工现场进行管理,所有的装修材料须符合消防规范的要求,材料应堆放整齐,刨花等易燃易爆垃圾应及时清除。

9、乙方应随时接受甲方管理人员的监督、检查,对提出的不安全隐患立即整改。

10、经甲方确认,乙方在施工期间无违反本责任书及其他相关管理规定的行为且验收合格,甲方可如数退还乙方装修施工押金;如乙方在施工期间,违反本协议及其他相关管理规定,给甲方造成经济损失和不良影响的,甲方有权要求乙方立即整改,情节严重者应立即停止施工,并酌情扣留部分或全部装修押金作为违约金;因乙方过失,造成重大责任事故,乙方需承担法律责任,并承担全部经济责任。

11、如有未尽事宜,双方另行协商解决。

12、本责协议一式两份,双方各执一份,自签字盖章之日起生效。具有法律效力,如有违约将按违约的有关规定处理。

甲方(物管部)负责人:日期:

乙方(业主)日期:

责任和义务(汇总15篇)篇十二

技术服务合同的受托人依《合同法》第三百六十二条第二项及相关条款的规定承担下列违约责任:

一、未按照合同约定,按期、保质完成工作成果,应承担免收报酬、支付违约金或者赔偿损失。

二、未按照合同约定的期限交付工作成果,退还委托人提供的技术资料、技术数据、文件,返还已支付的报酬,支付违约金,并赔偿委托人因此而产生的损失。

三、因受托人自身的原因丢失或者损坏、污染委托人提供的技术资料、技术数据、文件和其他物品的,应承担由此而给委托人造成的.损失或按合同约定支付违约金。

四、对工作成果在保证期出现的问题,承担补救责任或赔偿责任。

五、不履行保密义务,应承担由此而造成的损失或支付违约金。

技术服务合同的委托人依《合同法》第三百六十一条及相关条款的规定,承担下列违约责任:

一、违反合同约定,影响工作进度和质量,不接受或者逾期接受受托人的工作成果,支付的报酬不得追回,未支付的报酬应当支付。

二、未按合同约定提供有关技术资料、技术数据、相关文件、工作条件、影响工作质量、进度,应承担如约支付报酬的违约责任。

三、未按合同约定按期接受受托方的工作成果逾期两个月,应承担支付受托人违约金或赔偿损失的责任。

四、未按合同约定的时间、方式、地点支付受托人报酬逾期达两个月,应承担归还工作成果、支付报酬、赔偿损失的责任。

五、未按合同约定接受工作成果逾期达六个月,应支付受托人违约金、赔偿金、保管费。

六、违反合同约定的保密义务应承担支付违约金或者赔偿损失的责任。

责任和义务(汇总15篇)篇十三

获取权力往往是每个人的心愿。但权力不仅带来了利益和地位,还带来了无数的责任和义务。正是在这种思考和体验中,我深刻认识到权力责任义务的重要性,也进一步理解了权力责任义务是互相制约、权力与责任相辅相成、同时也是发扬价值、塑造形象的特性。下面,我将从这三个方面来谈谈我的相关感悟。

第二段:权责相互制约。

每个人获取权力后,都要去行使职责,但在行使的同时,应承担相应的责任。权力和责任相辅相成,制约着彼此。一方面,权力的存在要求我们要担负起更多的责任,付出更多的努力,在权力所在领域做好该做到的事;另一方面,倘若责任不存在,权力的本质价值也就随之荡然无存。因此,我们要牢记权责相互制约的原则,坚持做到一份权力、一份责任,时刻牢记自身身份和职责,全力以赴履行与之相应的责任,并付出相应的代价。

第三段:权责相互推动。

权力和责任可以相互推动,成为我们做事的助力。权力给予我们提高自我价值、发挥个人才能的机会,而责任则让我们认识到自身的使命和责任,让我们更加明确应该做什么、怎么做。当我们承担起自己的责任并表达出自己的观点时,会逐渐得到别人的认可和支持,从而获得更多的权力和机会。因此,在权力和责任互相推动的过程中,我们要树立自信心、有责任心,做好自己的工作和职责,全力以赴为完成目标尽心尽力。

第四段:同行同步。

在工作和生活中,我们频繁地与他人合作、交流,这时我们就要以“同行同步”为原则,共同承担工作责任。权力、责任和义务是共存的,团队和个人之间也是如此。每个人都有自己的有点和不足,因此,我们要既能够充分发挥自己的优势,又能够尽量地弥补自己和队友的缺陷,呈现和谐的团队合作氛围。同时,要敢于负责,主动表达自己的想法和观点,共同协调合作、完成任务。

第五段:总结。

权力、责任和义务是遵循着一定规律相互联系的,并且有着密切的关联。我们在获取权力时,也要相应地担负责任和义务,并以自己的实际行动诠释并践行这些职责,发挥自己的能力,创造更多的价值。对于任何一个职业、领域,我们都必须秉持着这样的理念,始终积极的发挥自己的作用,行使自己的职责。只有这样,我们才能在各自的领域中拥有成功的机会和成就,同时也为我们自身的成长和发展积累丰富的经验,在团队中多产生良好的社会信誉。

责任和义务(汇总15篇)篇十四

大人们常说:“学生的任务就是学习。”

大人们常说:“好好工作是我们的责任。”

在我看来,责任与任务,一字之差,可意思却有着本质的区别。责任是发生内心的,是自己给自己的一种责任感,真心愿意去做的。而任务就不同了,任务并不是发自内心的,它像是强加的,必须完成的事情,这就多了一丝勉强。很明显,责任要胜于任务。

然而,在生活中,任务明显要多于责任,现实往往不如人愿,人们经常干着自己不情愿的事情,然而这些事情却是必须完成的,这就是任务。因为有了任务,所以便有了烦恼,生活就变得有些枯燥无味。不过,现实如此,社会不会为你改变,任务自然不会减少。但是,如果放平心态,在任务中也可以找到乐趣,因为有了乐趣,任务也会变成责任。

责任在每个人心中都有着不一样的定义。例如,我的责任就是好好学习,妈妈的责就是任就是努力工作。每个人都有自己认为值得做的事情,也就是所谓的责任。为了自己心中的责任,我们会竭尽全力,拼尽所有,用自己最大的努力去完成,这就比任务多了些决心与努力。但是,如果对责任的热衷渐渐消退,对责任的兴趣消失殆尽,责任同样会沦为任务。

总而言之,生活中责任与任务无处不在,它们随时都会变化。然而,无论是责任还是任务,我们都应该认真对待。对待任务不能太过敷衍,对待责任,也不能太多热衷。平衡心态,平均精力,才是最重要的。

责任和义务(汇总15篇)篇十五

来源:《上海市建设工程质量和安全管理条例》(12月22日通过)。

第二十七条施工单位应当对建设工程的施工质量和安全负责,建设工程实行总承包的,分包单位应当接受总承包单位施工现场的质量和安全管理。

建设工程材料、设备的供应单位承担所供应材料、设备施工作业的,应当按照规定取得相应资质。

第二十八条施工单位应当组建施工现场项目管理机构,并根据合同约定配备相应的项目负责人、技术负责人、专职质量管理和安全管理人员等技术、管理人员。上述人员不得擅自更换,确需更换的,应当经发包单位同意,并不得降低相应的资格条件。

前款规定的人员应当是与施工单位建立劳动关系的人员。

第二十九条施工单位在施工前,应当根据建设工程规模、技术复杂程度等实际情况,编制施工组织设计文件。对国家和本市规定的危险性较大的分部工程、分项工程,应当编制专项施工方案,附具安全验算结果,并按照规定经过专家论证。

施工组织设计文件、专项施工方案应当明确下列内容:

(二)施工过程中施工单位内部质量和安全控制措施的交底、验收、检查和整改程序;

(三)符合合同约定工期的施工进度计划安排;

(四)对可能影响的毗邻建筑物、构筑物和其他管线、设施等采取的专项防护措施。

第三十条施工单位应当按照合同约定的施工工期进行施工,并按照技术标准和施工组织设计文件顺序施工,不得违反技术标准压缩工期和交叉作业。

国家和本市规定的危险性较大的分部工程、分项工程施工时,项目负责人、专职安全管理人员应当进行现场监督。

建设工程竣工验收合格后,施工单位应当清理施工现场的临时建筑物、构筑物和设施、设备,并撤离相应的人员。

第三十一条施工单位应当在施工现场建立消防安全责任制度,确定消防安全责任人,制定用火、用电、使用易燃易爆材料等各项消防安全管理制度和操作规程,设置消防通道、消防水源,配备消防设施和灭火器材,并在施工现场入口处设置明显标志。

建设工程材料和设备,以及施工脚手架(包括支架和脚踏板)、安全网应当符合防火要求。

第三十二条施工单位按照国家和本市有关规定实行劳务分包的,劳务分包单位应当具备相应的资质。

施工单位或者劳务分包单位应当与其施工作业人员签订劳动合同。

施工作业人员进出施工现场时,施工单位应当按其持有的劳务信息卡进行信息登记。

第三十三条施工单位和劳务分包单位应当定期对施工作业人员开展教育培训和业务学习。未经教育培训或者考核不合格的人员,不得上岗作业。

从事特种作业的施工人员应当持证上岗。

对于首次上岗的施工作业人员,施工单位或者劳务分包单位应当在其正式上岗前安排不少于三个月的实习操作。

对初次进入建设工程劳务市场的施工作业人员,由建设行政管理部门或者其他有关部门采取措施,开展建设工程质量和安全的相关教育培训。教育培训经费在市区两级财政安排的教育费中单独列支。

第三十四条施工单位应当向施工作业人员提供符合国家和本市规定标准的安全防护用具、安全防护服装和安全生产作业环境,并书面告知危险岗位的操作规程和违反操作规程操作的危害。

施工单位应当按照国家和本市有关规定,根据季节和天气特点,采取预警和安全防护措施;出现高温天气或者异常天气时,应当限制或者禁止室外露天作业。

第三十五条按照国家和本市技术规范需要由专业监测单位实施监测的建设工程,施工单位应当委托没有利害关系的专业监测单位实施监测。

第三十六条施工单位应当按照规定使用取得生产许可、强制产品认证或者经市建设行政管理部门备案的建设工程材料。

对进入施工现场的建设工程材料和设备,施工单位应当核验供应单位提供的生产许可或者认证证明、产品质量保证书和使用说明书。

建设工程使用商品混凝土、钢筋等结构性建设工程材料的,施工单位应当在分部工程、分项工程验收和竣工验收时,要求供应单位对供应数量进行确认。

第三十七条对进入施工现场的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件,施工单位应当核验其生产(制造)许可证、产品合格证;其中,对建筑起重机械,还应当核验其制造监督检验证明和首次使用备案证明。

施工现场的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件应当由专人管理,并定期进行检查、维修和保养。

第三十八条施工单位安装、拆卸建筑起重机械的,应当编制安装和拆卸方案,确定施工安全措施,并由专业技术人员现场监督。

施工单位应当在建筑起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施使用和拆除前,向建设行政管理部门或者其他有关部门登记。

建筑起重机械在使用过程中首次加节顶升的,应当经有相应资质的检验检测单位监督检验合格。

施工现场有多台塔式建筑起重机械作业的,施工单位应当根据实际情况,组织编制并实施防碰撞安全措施。

第三十九条建设工程施工过程中发生质量和安全事故时,施工单位应当立即启动应急处置预案,并及时报告建设行政管理部门或者其他有关部门。施工单位应当配合相关行政管理部门进行事故调查处理。

事故现场处置完毕后,施工单位应当制定并落实整改和防范措施。已经暂停施工的,经建设行政管理部门或者其他有关部门批准后方可复工。

第四十条施工单位对施工过程中发生质量问题或者竣工验收不合格的建设工程,应当负责返修。

发生结构性质量事故的,返修后的建设工程应当经检测单位检测合格。

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