和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)

时间:2025-01-31 作者:碧墨

写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识,掌握一些实用的写作技巧和方法。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,供大家阅读和学习。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇一

她是一个普普通通的女孩子,长着一张瓜子脸,水灵灵的大眼睛,樱桃小嘴,皮肤嫩嫩的就像豆腐一样十分可爱。大家都叫小吴。

太阳就将落山,玩了一下午的我们骑着自行车回到了家,小吴一看钱马上就发现了不对,她说:“奇怪,明明我们给了10元钱,买了五瓶水,应找我们2.5元的呀,怎么多找了5角。”我说:肯定是老爷爷年纪大了,老糊涂了找错钱了呗。“不行我们得把钱还给老爷爷。”“算了吧,小吴不就5角钱吗,不值得我们老远跑去还给他。”一旁的小星星说。小吴听了这话后大声坚定的说:“5角钱也是钱,一角钱也是钱,老爷爷都那么大岁数了,赚点钱不容易啊!谁愿意跟我去。”“我,我,我,我声音那么坚定那么有续。”“好够哥们。”小伙伴们一听小吴说的话就哈哈大笑起来。

骑车时,小吴骑得最快,在晚霞的衬托中,她的背影很美,很动人…。

我的好朋友王冠瑜有个中等身材,肥嘟嘟的,但是五官长得眉清目秀,我爸爸还经常叫他“虎头虎脑”呢!我一般都叫他“小熊猫”。

他虽然是男生,可是他简直比女生还娇气呢!记得上次我到他家玩,一进他的房间就看到他在聚精会神地看书。于是,我踮起脚尖悄悄地走过去。我走到了他的身边,可他连一点反应都没有,根本就察觉不到我的存在。我心想:我去吓一吓他,看看他的反应。于是,我在他的耳朵旁“噢”了一下。他马上把书一扔,慌张地抬起头。他一看是我,就掐着“兰花指”,一边轻轻地拍着胸脯,一边说:“吓“死”我了!”我一边幽默地说:“怎么还没“死”呀!”一边捧腹大笑。

不过,他也是一个十足的“书呆子”。那是我有一天去他家,看见他捧着书要起身喝水,可不想,他看着书,一转身,走了几步就撞在墙上了,他摸摸头说:“这该死的墙!”但他还是看着书来到厨房。可万万没想到的是,他居然把靠近水的食盐当水“喝”了下去,他突然察觉不对劲,用舌头舔了舔,然后大叫:“哎呀!好咸呀!”我看到这一幕眼泪都笑出来了,而他的眼泪被盐给咸出来了。

看!这就是我的好朋友,活泼、聪明、可爱的小男孩。

於乐怡她留着两边短短的小辫子,长着一双目光温和的眼睛,眼睛下面还张着一个樱桃似的嘴巴;特别可爱!

因为她的语文很好,所以我老是比不过,所以心中就有些不服气。

终于有一天,我忍不住了“於乐怡,我要向你挑战!”“我的好朋友,你为什么要这么做,对你有啥好处?”於乐怡用着疑惑的目光看着我。“因为我不服气,为什么你语文都超过我;害我老被父母说。”我怒视着她。

於乐怡坚定的说:“那好,挑战什么?”“当然是。

造句。

了!”我撅着嘴讲道。心里暗暗高兴,想:如果用难点的。

成语。

给她看他还不成我的手下败将!

“周欣,你还呆在那干嘛?”快点造句吧!“什么词让我造?”“那你就用。。。用亡羊补牢吧!”我得意的说。

“写好咯!”我得意洋洋,“於乐怡,那你呢?”我用轻蔑的语气问她。“我也写好了”她说。

“为了不让我的好伙伴帮我,把这两张草稿子都给学习好的同学——王雯宇看吧!”於乐怡说。于是,我心中又不服气了:她怎么跟山寨大王似的冲我们发命令,我们又不是小喽啰,我一身不吭,把纸递给王雯宇看。

过了一会儿,王雯宇说:“从这造句来看,於乐怡胜出。”“为什么!你要说出个理由来。”我不高兴的说。“因为於乐怡的答案是:亡羊补牢告诉我们这个道理是要及时改正错误,也许还来得及。而你的答案是:小时候我听大人说亡羊补牢为时不晚。”我抢话了:“对呀,我有什么错?”“你听我慢慢说,随然你写的好,可不完整,而於乐怡却十全十美,比你的句子更胜上一筹。”

我渐渐的低下了头,“於乐怡,你果然厉害,我还是比不过你。”“没关系。”她微笑着说。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇二

杨璐荣,一个身材高挑,可爱机灵的女孩;杨璐荣,一个知书达礼、精通书画的女孩;杨璐荣,一个学习用功,善解人意的女孩。杨璐荣,我的好朋友!

她,有一对水汪汪的黑珍珠一般的眼睛,一头乌黑秀丽的长发习惯性的捆成单马尾,绕在脑后,不胖也不瘦,标准体重,一张樱桃小嘴红扑扑,脸上略微有些婴儿肥,即可爱又漂亮。

她,学习十分刻苦,课间休息时,除了上厕所之外,几乎没看见她出去过,是我们班学神级的人物。她不仅是学习小组长,还是大组长,以及英语、语文的领读,集数职于一身。

她,十分善解人意,有一回,我来到学样,刚想买早餐时,发现早餐钱掉了!杨璐荣见我愁眉苦脸的样子,走过来问我怎么了,一听我早饭钱掉了,马上走去再买了一份早餐,递给我,我忙着道谢,她却只是笑笑,轻轻地说,不用谢!

她,精通书画,即写得一手好字,又画得一手好画。有一回,我把我认为画得不错的一幅女巫像拿给杨璐荣,让她帮我改进,结果好把那幅画改得完美无缺!身段矮小的女孩变成了身材高挑的少女;弯弯的帽子变成了尖尖的女巫帽;包__股的紧身衣变成了充满哥特风格的短裙;齐耳的短发变成了大波浪长发;短的扫帚变成长杆扫帚;那双小鞋子变成了长筒靴;一张圆圆的小脸变成了美丽的尖尖脸;一对小小的眼睛变成了黑珍珠般明亮的大眼;一张小嘴中有几颗尖牙浮现。

她画得一手美丽的风景画;在她的图画本上,就有一幅画:一片片绿色的荷叶衬着一朵粉红的荷花,荷叶旁边,一色鲜红的鲤鱼正从水中跃起,身上的小水珠落入池塘,荡漾着一圈圈的波纹,鲤鱼的上方,是三个有重影的大字:图画本。这三个字都特意用了卡通手法,“图”到没有什么,“画”中的“田”的中央四个小格各添了形如玻璃的衬画,“本”中的一竖有了毛笔代替。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇三

我的朋友有很多,琪琪就是其中的一个,他是个活泼可爱的人,一笑眼睛就眯成一条线,嘴巴向上弯起,露出一对小虎牙。他特别喜欢玩电脑游戏,除了写作业,剩下的时间几乎都沉浸在游戏里。

昨天,我去找琪琪,一进门就又看见他坐在电脑前,右手握着鼠标,左手按着键盘,两眼直盯着屏幕,嘴里还嘟囔着:“你想要和我比,没门!”我跟他打招呼,他只抬起眼皮看了我一眼,点点头,又全神贯注地玩起了电脑游戏。我跟他说话,他就像没听见似的,只顾玩游戏,我一气之下就回家了。几个小时后,我又去找他,他还在电脑前。我在他身后站了很久,他都没发现。这时琪琪的妈妈来了,她生气地说:“琪琪,你一天到晚玩游戏,还学不学习了?要不要身体了?”他这才极不情愿地关了电脑。

琪琪也有乐于助人的一面哦。有一次,我和他比赛跑步,我一不小心把脚给扭着了,脚只要一挨地就钻心地痛。琪琪见了,关心地问:“你怎么了?脚扭了?走,到医院去看看!”我泪汪汪地说:“痛得走不了路了。”琪琪眉头拧成了一个小疙瘩,小眼睛成了三角眼,他挠了挠头说:“嗯,是个问题!”突然,他小眼睛骨碌一转,“有办法了!”他兴奋地说,“来,我背你!”我愣住了,我又胖又高,而他却是那么矮小瘦弱,这,这怎么可能呢?琪琪好像看透了我的心思,说:“怎么,你不相信我?我可是大力士!来吧,别门缝里看人,把我看扁了。”

说着,他弯下腰,我只好趴在他的背上。一路上,他呼哧呼哧地喘着粗气,吃力地走着,头上渗出了细细密密的汗珠。看着被我压成问号的他,我的眼泪止不住地往下流。

这就是我的朋友王岳,一个既爱玩电脑游戏,又爱帮助人的同学。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇四

我有一个最亲密,最值得信任的“好朋友”,你知道她是谁吗?猜不到吧。

我的好朋友穿着黄色的外衣,外衣上还绣着两个漂亮、可爱的'小娃娃,他们正在说着悄悄话呢。翻开外衣,里面是一张张漂亮整齐的格子,这些格子里记载着我的喜怒哀乐,一页页、一张张,都是我成长的足迹。这下,你该猜到我的“好朋友”是谁了吧。

暑假里,我决定写一本属于自己的书,我想到了我的“好朋友”,我开始计划着动笔了。我的书的名字叫《珍珍的故事册》,我计划写五个有关珍珍的故事,那天晚上,我已经写完了珍珍的第一个故事――珍珍的亲朋好友。在写珍珍的故事时,我激动着、兴奋着……我的“好朋友”和我一起分享着这个秘密,这个故事。真高兴有一个这样的好朋友,一直默默支持、陪伴着我。

有这样一个朋友真不赖,高兴时她和你一起分享;伤心时她和你一起分担;失落时她和你一起努力。猜到我的好朋友是谁了吧。奥,她就是我漂亮、心爱的日记本。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇五

每个人都有好朋友,我也不例外。

她长有一个挺挺的鼻子,嘴巴很可爱。她还有一个漂亮的马尾辫高高扎在头上,显得特别有精神。最主要的是,她还有一双个大大的眼睛。这么漂亮的朋友你是不是也想要?她不仅长得漂亮,而且还经常乐于助人。

有一天,我和她去公园,看到有一个篮球掉到了水里,她赶快下去到水里捡球,之后又去篮球场去给了一个大哥哥。那天之后她就感冒了。我去看她,她还说应该经常帮助别人。长大后做祖国的栋梁。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇六

我的好朋友堵星辰,他长着一双水灵灵的眼睛炯炯有神,小小的鼻子下,长着一张樱桃小嘴,笑起来总会露出两个小酒窝,还长者两排洁白整齐的牙齿。他喜欢穿红色的衣服,觉得很有精神。

堵星辰特别乐于助人。记得有一次,我的橡皮没带,而且是考试,我急得像热锅上的蚂蚁,当时堵星辰就把她的橡皮借给了我,我看了看堵星辰就知道是她。不光他走到哪里每个人都说她懂事。

堵星辰有许多优点,成绩好、很听话、经常帮妈妈做家务……她有一个缺点很胆小。每次晚上到我家玩她都要我送她回家。她还有个缺点,就是别人和她开玩笑,她容易当真,有一次,我和刘易知耍她了一回,她就当真生气了。我希望她能改掉这个坏毛病,不要在这么容易生气。

通过上面你们了解了我的朋友堵星辰了吗?你们是不是也很想有一个这样的朋友呢!

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇七

我有一个很要好的朋友,她叫焦。我们的年龄虽然不同,但这份友谊是没有年龄界限的。

焦是我在上英语补习班的时候认识的。我和她一见如故。从此,我们两个便成了形影不离的好朋友,有什么事、什么话,统统倾诉、分享给对方听。

焦长得既漂亮又可爱:双眼皮、总是微眯的眼睛,使她的大大的眼睛看上去很小,可这并不在她的漂亮上打折扣,反而增加了几分俏皮。眼睫毛虽然不长,但浓浓的,依旧很漂亮。头发被扎成利落的马尾、蓬蓬松松的散在肩上。她的品味很好,身上总穿着时髦的衣服,让人眼前一亮::啧啧,这女孩真有品位,真靓丽!

一次,我和她一起逛街,她说要去商店里看看,有什么好看的衣服。我很无奈,只能被她拖了进去。

不去不知道,一去吓一跳!

她挑的衣服,虽然都不是漂亮至极,但都和裤子非常搭配,而且是物美价廉。去商店购物,带上她,都不愁喽!

出来时,我们丰收了好多衣服,提都不能提了,可她还意犹未尽,还想买呢!我们的钱包扁到不能再扁时,甚至连吃饭的钱也快花完时,她才肯罢休。

焦的脾性很好,任谁再怎么捣乱,也惹不火她。我认识她之后的每一天,我都没有见过焦发过哪怕是一丁丁的小火。所以,我很喜欢和焦在一起。

但是,天下没有不散的筵席。

分班了。

见不到焦以及其他的人了。不过,我们经常电话联系。她也一直在电话里面和我聊天,我们还时不时的隔一个星期就见上一面,见了就对我嘘寒问暖,搞得我都不好意思了。

这就是焦,我最要好的朋友。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇八

我家有一只可爱的小狗,它叫小花。

小花非常可爱,也非常胖。我很想给它减减肥。可是小花很调皮,它被关在笼子里。我一放出小花它就添我的脚。我想和它玩时就把它放出来,它非常听我的话。我往哪里走,它就跟着我着我往哪里走。我让它干什么,它就干什么。例如:我让它蹲下,它就蹲下。我让它跑,它就跑,让它停,它就停。我让它进笼子,它就进笼子。

小花也很友好,它吃不完的米饭就给小鸡们吃。你们是不是想问我小花是怎样把米饭给小鸡吃呢?嗯?难道你们不知道吗?那我就告诉你们吧!要是小花有吃不完的米饭,而小鸡又饿了,小花就会把它吃饭的碗用两条前腿把碗推到笼子的门旁边给小鸡吃。

小花还可以帮我们赶走坏人呢!每当有陌生人来,小花就会对着门口“汪汪汪”的叫个不停。直到陌生人离开它才会停下叫声。这样坏人就不敢到我家了。

小花可真乖!这就是我的“好朋友”。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇九

菲菲今年10岁了,和我在一个班,我们还是同桌呢!她有着一头黑色的长发,一双大而明亮的眼睛,高高的个子,十分漂亮。最重要的是菲菲不仅长得漂亮,心肠也很好。好多人喜欢她。

我很着急,时间一分一秒的流逝,我的头上流下了豆大的汗珠,我心里暗暗叫苦,急的像热锅上的蚂蚁,菲菲看出了我的难处,小声问我:“是不是比没油了?”“嗯!”我回答道。“我借你!”菲菲拿出一支崭新的笔来,我不好意思的说;“这支笔是新的,我用你那只旧的吧!”“不用,拿着用吧!好朋友就应该互相帮助么!”“谢谢你了!”我接过那支崭新的笔来。

不久,语文成绩公布下来了,我取得了理想的好成绩。我想:如果不是菲菲那支笔,我估计连60分都没有吧!

菲菲你永远是我的好朋友,我最好的朋友,比亲姐妹还要亲的好姐妹!你永远不会在我的记忆里抹去!

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十

在我的好朋友中,小曦是最为突出的一个。她不但聪明勤奋,成绩优异,还品质纯良,乐于助人,深受老师和同学们的喜爱。

她一头乌黑飘逸的头发,自然地洒落在肩膀上。她有一双水灵灵的大眼睛,当她凝望着你的时候,使你感到格外的亲切。她红润的脸蛋,高高的鼻梁,嘴角上总是挂着一丝的微笑。

记得那一次,妈妈和小曦的妈妈出去购物时,限我和小曦在一小时内做完一张练习卷,并说他们回来时要检查。练习卷上全是本学期中各个单元的数学重点难题,我开始认真地做着卷子,争分夺秒,纯熟地运算着。一道道题犹豫过五关斩六将般,顺利地闯关,我心里暗暗高兴。就在此时,我突然停了下来——我被一道难题难住了。我在草稿纸上运用了几种方法,但是一个都解不了那道题。看了看手表,还有十五分钟妈妈和阿姨就要回来了,我正一筹莫展,心急如焚,霎时不知道该怎么做好。

“你怎么了?看起来似乎有点紧张。”我闻声抬头,看见了满面疑惑的小曦。我尴尬地回答道:“我有一道题目不会做。”她拿起我的卷子看了一看,莞尔一笑,说:“这道题是有点难。但是拐了一个弯而已。我们不妨换一个角度来想一想,那么就能够迎刃而解。”她开始详细地向我解释这道题解题的方法和技巧,我听了以后,顿时恍然大悟,连忙向她道谢。她笑了笑,说:“没事,这道题只是我恰巧会而已,何必客气呢?”

在我们的生活中,这类的事情是时有发生的。小曦日常对我的亲切关怀与帮助,我心里是十分感激。我今后要加倍努力,向她好好学习。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十一

有一个好朋友,可以把快乐加倍,把悲伤减半。下面是小编为大家精心整理的关于一年级。

作文。

我的好朋友,希望能够帮助到你们。

昨天我在幼儿园的好朋友吴亦婷来我家玩,我俩在幼儿园就是好朋友,她在解放路小学上学,我们好久不见面了,见面后我们特别高兴,我们一起做寒假作业……时间过的好快,转眼就中午了,她老爷来我家接她,我们才依依不舍的告别。

我的好朋友,周欣园。从二年级开始我们就在一起玩要,聊天。

她有一双小小的眼睛,红红的嘴巴,头发又黑又亮。嘴角有时伏起一丝丝微笑。使人一见就喜欢。

记得有一次,我们上体育课,老师领着我们做了一会儿操,就自由活动了。我把她拉了一把,一不小心她摔倒了。我一看她膝盖留血了就扶她坐下了。过了一会儿老师知道。于是,我害怕老师批评我,就跑了。我到远处看着血一滴一滴地往下淌,真觉的自己太不负责任了。后来,她原谅了我。

我想:有你这样的朋友,我觉的很好了。

再此,谢谢我亲爱的朋友,谢谢你的宽宏大量。

我们班新来了一个女同学,叫梁馨慧,她十分聪明,又不会的题就可以问她,真幸运,碰到个好同学。

她也很助人为乐,老师让打扫卫生,她主动提出要帮我,我很开心也很感动,真幸福!

我们已经是好朋友啦,我们俩感情越来越好,我知道了要好好珍惜每一个好朋友,传递爱,让爱充满整个世界!

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十二

在美术课上,我忘了带水彩笔,非常着急,心想:这下糟了,水彩笔忘带了,没画好,老师又会骂我,我可是个好学生啊!不能让老师失望啊!正当我心烦意燥的时候,一盒鲜艳的水彩笔递过来了,当我回过头看是谁的时候,她已经坐好了。其实我已经知道她是谁。那副画,我画得非常好,得到了老师的表扬。

她就是我的好伙伴——周倩兮,她也是我最好的朋友!

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十三

小宗是我的好朋友。他很瘦,有一双又大又亮的眼睛,大嘴巴,尖下巴。

他考试每一次都满分,我很羡慕他。他的脾气很坏。如果小宗一发脾气,他就会不理人,眼睛瞪的大大的,盯着人。虽然他是我的好朋友,但他跟我也会发脾气,但是一会儿我们就和好了。

我们一起上学,一起玩,一起回家,我们一起打篮球,一起画画。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十四

我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了,有一位同学至今令我记忆深刻,铭记在我的脑海中。

她的身材胖胖的,有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨,我背着书包走进校园,总能经常看到她久等的身影,只见她在操场上向我招手,微微一笑,一双水灵灵的大眼睛,给我一种十分亲切的感觉,然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞,伴着她轻盈的脚步,向我直奔而来,牵着我的手,一起飞奔着跑向教室。

她爱讲故事。有一次,班上组织活动,在同学们的掌声中,她快步地走上讲台,口若悬河,眉飞色舞地讲了起来,而且情不自禁地融入到故事中去,好象自已就是故事中的主人公,不知不觉地陶醉了,同学们也陶醉了,连老师也被她的神情感染了。

她不仅故事讲得好,而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天,我到她家玩,一跨进她家,她就迅速地从冰箱中,取出一根冰棍递给我,让我降降温。午睡时,她又把床让给我,自已却躺在木地板上,并且还给我讲故事,让我感到很不好意思。

她就是我那时的朋友她名子叫汪琳娜。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十五

她有一双明亮的眼睛,一张可爱的嘴和简短的辩论。她也是我们班的班长。

每次上体育课,我们都一起跳绳。

在信息技术课上,我们使用计算机。我们一起玩游戏,一起在电脑上画画。

我难过的时候,徐步凡总是让我开心。如果老师让我们出去玩,如果我们还有未完成的作业,我们会互相等待。她的声音多么柔和,明亮的眼睛多么动人。

徐步凡的嘴非常可爱,她的辫子像柳条一样垂下来。

我喜欢我们下课后和她一起玩,一起告诉她我们的快乐和烦恼。让我们一起努力解决这个问题,这样我们大家都会快乐。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十六

我们班里有个非常可爱的女生,一年级我们就成了形影不离的好朋友。

她的个子和我一样高,身材比我胖一点,有一双水汪汪的大眼睛,圆圆的脑袋,白里透红的肤色,可爱极了!她喜欢穿粉红色的外套,喜欢戴一个粉红色粘着凯蒂猫的发箍。她喜欢拉二胡,她会拉《大海故乡》、《赛马》等等。她是个阳光女孩,可能真是缘份吧。

我们有时闹点小变扭,可是马上就和好了。我非常喜欢我的朋友。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十七

1.歌曲。

2.三角铁、双响筒、铃鼓。

2.能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3.在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

s:小朋友,你们在小学里是否找到新的好朋友了?

t:交流大家好朋友姓名,并介绍一下各自的优点。

s:好朋友在一起会做些什么事呢?

t:讨论交流。

s:我们在一个大集体,一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动,一定要互相团结友爱,今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

t:跟着老师分句学唱歌词。

s:指导学生歌唱,在拍手处重点指导,与歌词衔接好。

t:富有表情地歌唱。

s:请小朋友仔细观察插图,他们分别在干什么呢?

t:分组仔细观察,进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

s:把好歌词写在黑板上。

t:集体学唱新歌词,并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心,这是为什么呢?(引导学生明白,课间要文明游戏,不能追逐奔跑,做正当的游戏。)。

逐一出示实物:三角铁、双响筒、铃鼓,并示范演奏。

t:学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

分组表演,为歌曲伴奏。

富有表情地歌唱。

s:除了这些打击乐器外,小朋友还能想到别的吗?

作业:自找、自制打击乐器。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十八

认识三角铁、双响筒、铃鼓

学唱歌曲《好朋友》

1、学唱歌曲《好朋友》,能够在小过门处为歌曲伴奏。

2、认识三角铁、双响筒、铃鼓,初步掌握三角铁的使用。

3、在教学过程中培养学生相互团结的。

一、创设情境,导入

学生异口同声回答。

师:今天我们就来学习一首新的歌曲《好朋友》。播放视频,请同学们认真听。

二、学唱歌曲《好朋友》

1、读歌词

师:请同学们看前面的大屏幕显示的歌词。看见“小手”的位置在哪了吗?

学生回答。(在歌词的后面,没有在对应歌词的下面)

师:对。下面就跟着老师一起念一下歌词,我念一句,你们来念一句。

“一起游戏笑哈哈,………嘿!嘿!”

师:下面我们一起完整的把歌词念一下。

2、学歌曲

师:歌词我们都会念,现在再跟老师学唱这首歌曲,好不好?

学生回答。

师:同样的,我来唱一句,你们来唱一句。“一起游戏笑哈哈,………嘿!嘿!”

师:恩,同学们学的真认真,下面我们完整来唱一遍(强调一下,小过门的拍手)

学生演唱。

师:现在我们跟着录音演唱一下歌曲。

学生演唱。(唱的时候,教师站在前面,有激情的领唱)

三、认识打击乐器

师:这首歌曲我们唱的非常好,请你们想一想,怎样才能让这首歌曲更加丰富一点呢?

学生回答。(舞蹈,打击乐器)

师:恩,同学们的想象力可真丰富啊,那好吧,今天我们就用几样打击乐器来为这首歌曲伴奏,好吗?学生回答。

师:同学们看,这是什么打击乐器?

学生回答:双响筒

师:非常好,那它怎么用呢?(复习)请学生来敲击。

师:同学们表现的非常棒。双响筒今天也带来了两位新朋友,你们想不想认识一下啊?学生回答。教师先出示三角铁图片,让学生随便敲击感受。

师:我们来猜猜,他叫什么名字,提示,他的名字跟他的形状有关。

学生回答:三角?

师:最后一个字,跟他本身的材质有关。

学生回答:三角铁

师:真棒,真聪明。

刚才老师发现同学们敲出的音有长友短,下面请你认真听一下,那种声音好听。(教师敲出一个长音,几个短音,顺便讲一下使用要领)

学生回答(长音好听)新课标第一

师:我们再请出另外一个好朋友。这件乐器,老师来告诉你们,它叫铃鼓。用同样的方法,教学生。

四、表演歌曲

师:现在我们用打击乐器为这首歌曲伴奏,注意用敲打击乐器来替换拍手。

学生到前面来表演。

师:谁能发扬团结友爱,谦让一下?

五、课堂结束

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇十九

(一)知识与技能。

1、能按节拍做简单的声势动作,初步学习用声势参与唱歌表演。

2、学会用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清淅准确地演唱歌曲《好朋友》。

(二)过程与方法。

学习用音乐的方式与老师、同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

(三)态度情感与价值观。

1、在学唱歌曲的过程中,培养学生共同合作的意识和团结友爱的精神。

2、能通过音乐游戏养成音乐实践的习惯,培养学生的团结协作与创新能力。

一年级刚入学的孩子,对小学的学习生活充满着好奇和新鲜感,好动是他们的天性,好玩是他们的特质,所以音乐课如何上得有趣?如何让学生乐学?是本课的理念和宗旨。通过形式多样的教学手段和方法,如:节奏热身、音乐游戏、声部创编等,让学生充分体验到音乐带来的快乐和成就感。玩中学是这个年龄段最好的学习状态。

教学重点:在音乐游戏中懂得合作友爱的乐趣与精神,喜欢并乐于参与音乐实践活动。

电子琴、多媒体、课件。

一课时(第一学时)。

1、课前热身(节奏激趣)5分钟。

以师生问好进入节奏练习。

先进行正规的问好后。

师:那老师要这么说你们能模仿吗?

师:同学们好!嘿!

生:老师好!嘿!

师:同学们好!嘿!嘿!

生:老师好!嘿!嘿!

师:同学们好!嘿嘿!嘿!

生:老师好!嘿嘿!嘿!

师:同学们好!嘿嘿!嘿嘿!

生:老师好!嘿嘿!嘿嘿!

(出示课件)。

师:同学们模仿得真棒。刚才加入各种“嘿”时,你们的心情是怎么样的?(开心,快乐,高兴)。

引导学生看课件,我们一共说出了几种不同节奏的“嘿”(四种)让我们用快乐的声音再练习一遍。

师:在说“嘿”的时候你还能加入什么不同的动作来表示开心高兴的心情?

(设计意图:通过说出不同节奏型的“嘿”来达到高涨的学习情绪,从一开始就让学生有一个强烈的学习氛围,有个好的开端,从中也训练学生节奏感知能力。)。

师:同学们开心吗?(开心)带着这种开心愉快的心情开始我们今天的音乐课吧!

2、音乐游戏——(找朋友)5分钟。

(出示课件)。

师:刚才我们从说“嘿”中找到了快乐,接着老师还要找一样东西,你听!(老师演唱歌曲《找朋友》,边唱边表演)。

师:老师找的是什么呀?(找朋友)是的,在我们的学习、生活中每个人都会有自己的好朋友,今天我们要在班级里找朋友,你会像老师这样找朋友吗?(教师边唱边做找朋友的表演)。

师:像老师这样做,谁来试一试!

老师在结尾处加入了什么?(嘿嘿)你们也加上试试。

师生们共同做找朋友的游戏。

(出示课件)。

师:找到好朋友的我们来看看好朋友在一起做什么?

1、听第一遍范唱。播放音乐录音。

提问:你听到了什么?好朋友在一起的心情是怎样的?(学生回答)。

2、听老师范唱。

(设计意图:老师的范唱起着直观形象的作用,低年级学生很需要这样的直观感知,促使学生能更好地掌握学好歌曲。)。

3、熟记歌词。

(出示课件)。

师:一起来读一读记一记歌词。先老师一句学生一句,读熟后学生自主完成一遍。引导学生有感情的朗读。

在间奏加入拍手动作,边读边加入。

4、再听一遍歌曲。

间奏处加入拍手动作,还要边听边对口型,跟音乐默唱歌曲。

5、跟琴唱歌曲。

先慢速再回原速。

引导学生用轻快的声音演唱。并加入拍手动作。

4、拓展创作。

老师设计另一声部加入“嘿”做为伴唱,让学生试试。

师:同学们学得真快!现在老师想增加点难度来演唱这首歌曲,你们愿意挑战吗?

我们来加入“嘿”的不同节奏,分成两个声部进行练习。

老师规定节奏型:嘿!嘿!嘿嘿!嘿!学生分声部练习。

(设计意图:加入不同节奏型的“嘿”设计两个声部的演唱,培养学生合作意识和能力,为后来的合唱表演曲目奠定良好的基础,并且与本课的学习内容前后呼应,联系紧密。)。

5、音乐游戏(丢手绢)10分钟。

(出示课件)。

带领学生围成一个圈。

现在全班的同学都成为了好朋友,那么我们好朋友们围在一起,来一起游戏,一起歌唱吧!

有一个游戏相信很多同学都做过就是《丢手绢》,听下游戏规则:手绢放在谁的后面,谁就出来演唱今天学习的新歌《好朋友》,全班同学来做第二声部的“嘿”伴唱。(也可让学生表演自己拿手的歌曲)。

提醒学生注意:歌唱者和伴唱者的音量要统一和谐。

游戏开始……(全班进行循环游戏)。

(设计意图:在音乐游戏中快乐,在音乐游戏中学习,在音乐游戏中提高,通过这样的音乐游戏,更利于学生唱好这节课所学的新歌,师生间,同学间的关系更加和谐更加友好,学生也更乐于参加音乐实践活动。)。

6、师小结。

教师总结本课新歌的学习情况,提出进一步学习目标的'要求。

同学们在快乐的歌声中结束今天的学习!

师生告别!

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇二十

小时候,我是不喜欢看书的。有一次,妈妈买了几本连环画,我写完了作业闲着无聊,就随便翻了翻。看见书中全是动画图案,心想:不知好不好看!看下吧!于是,我看了起来。没想到越看越想看,我捧着书津津有味地看个不停。从那以后,我就爱上看书了。

如今,我已经是个超级“小书虫”了。有一次,我在看《臭袜子赢比赛》,正看到精彩的时候,妈妈进屋叫我赶快睡觉。我无奈地合上书,带上书回到自己房间睡觉。但我还没看够,所以等妈妈一走,我就把门锁上,继续看书。这本书实在太好看了,一看就忘了时间。又看了好几篇,感到有点困,看了看时间。10点多了!我急忙合上书睡觉了,第二天早上,为了看书,我5:30就起来了。为了不被爸爸妈妈发现,所以我在他们起床之前回到床上,装作穿衣服。

还有一次,爸爸叫我买包盐,我正在看书,没记住买什么。我走到小店,不知买什么。只好拿着钱回家了。回到家,爸爸见我什么也没买,批评我是个“糊涂虫”。

现在,我走到哪里,书就跟我到哪里,书成了我永远的好朋友。

和好朋友一起玩一年级(汇总21篇)篇二十一

我在学校有一个好朋友,他比我小一点点,他的名字叫陈晟,他每天去学校都骑自行车。

我每次跟他踢足球时,我都叫他冲在最前面,然后把球传给他;他喜欢穿白棉袄,黑裤子;他语文课很棒,我们常常一起讨论;我和他都喜欢体育课;有时,我用英语跟他谈话,我们是好朋友。

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