优秀作文透过文字向读者传递作者的情感，引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能给大家提供一些灵感。
小动物的级（模板19篇）篇一
在星期二的早晨，我和爸爸、妈妈邻居、邻居的爸爸、妈妈去动物园玩，一路上，我们说说笑笑，一点也没有感觉到时间的流逝，因此，它使漫长的坐车时间短了许多，不一会儿，我们就到了动物园的大门了。
我刚下车，一股冷气向我袭来，使我不由得打了一个大大的哈欠。只见动物园大门上挂着一条彩条，上面写着：“动物园欢迎您!”我想：“这个动物园是野生的？还不是野生的呢？如果是野生的那我们会不会受伤?”于是，我们迫不及待地走了进去。
在这里，每一只动物都是自由的，不受控制的。所以，我们只好坐进了一辆大巴车，把自己保护起来。现在，是我们在笼子里，而不是动物在笼子里了，真是有趣！
这辆车子有很大很厚的窗户，为了防止动物进来，所以，这车采用全封闭式。最后一排有六个座位，我拉着我邻居过去了。
汽车穿过了一片大树林，几个小山坡，来到一扇重厚的铁门前，司机输入了密码，“哗……”的一声开了，车刚刚进去，重厚的铁门又“哗……”的一声关了。
“啊！长颈鹿！”
长颈鹿挡在道上，汽车还没有它的身子高。
司机按喇叭，它还是不让道若无其事地东张西望。
“境祺，快到前面去拍！”
境祺把背包挂在肩膀上，冲到了前面去。
“境祺，你的位置在后面，怎么跑到前面来了？”
“报告境祺爸爸！”我和骏陈一边一个护着境祺，“境祺晕车！”
他听说境祺晕车，就让前面的小朋友让一让，境祺拍了个痛快。
这只长颈鹿的脖子很长，褐色里透着黑，十分美丽。
到了第四个门，司机说这是最后一个门了。
司机输入了密码，“哗……”的一声开了，车刚刚进去，重厚的铁门又“哗……”的一声关了。——映入眼帘的是植物，绿得神秘。让人感觉得出，这动物有神秘的色彩。
车停了，突然，从一个草丛里探出了一只老虎的头，它的眼神很忧伤，我马上叫境祺拍眼睛特写。
母老虎走了出来，一看它的肚子，有饱胀的乳房，——就知道它刚生孩子不久。
下了车，回了家，我还在想念那个孤独的身影……。
小动物的级（模板19篇）篇二
练习手眼协调，学习简单地应对。
材料：
过程：
1.教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。”
2.教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说：
如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”
3.幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“，我请你吃。”
4.教师与幼儿“开汽车”：
――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。”
建议：
1.托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。
2.幼儿可以轮换着盖印章。
名称二：动物模仿操。
四肢协调活动。
过程：
1.教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。
2.幼儿跟着录音念儿歌。
3.教幼儿学做《动物模仿操》。
建议：
1.《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。
附：动物模仿操。
小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次)。
爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)。
小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次)。
跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)。
小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次)。
小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下)。
飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手)。
名称三：动物问答歌。
材料：挂图。
过程：
1.教师介绍儿歌的名称。
2.出示教学挂图，教师朗读儿歌。
3.幼儿看图书，听教师朗读儿歌。
4.幼儿跟读。
5.教师用对话的方式与幼儿共同阅读。
建议：
附：儿歌：
动物问答歌（韩叙）。
什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。
什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。
什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。
什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。
小动物的级（模板19篇）篇三
第一次去动物园玩、第一次学炒菜、第一次自己去上学、第一次打羽毛球、第一次一个人走夜路……而我最难忘的第一次就是——我去动物园，去动物园的作文。
记得那一次，天气晴朗。我和妈妈一起去动物园玩。由于我第一次去动物园，内心有一点激动。看见小动物就十分高兴。
进入动物园，首先映入眼帘的是可爱的大熊猫，它有一双大大的黑眼圈，让人觉得它像个不怕辛苦的勤劳者。全身黑白相间，身上的毛软软的摸起来十分舒服。接着，出现在我面前的是独特的金丝猴。它身上的毛全是金黄色的.，就好像一根根金丝一样，所以大家都叫它金丝猴。……赏了一会儿，我和妈妈坐下来休息。突然发现有一群人围在一起，便也跟过去看热闹。发现一个管理员将一条蟒蛇放在自己的头颈上，我看的入神，不由自主地进去看，那位管理员看见我说“小弟弟，你让这条蛇上到的肩上。”出于好奇，我居然答应了。当蛇放在肩上时，我十分激动又害怕蛇会咬我。渐渐地，我胆子大了竟然大到敢摸蛇的头，最后还和蛇在一起玩。
这次去动物园，让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，小学生作文《去动物园的作文》。
今天我和爸爸妈妈一起去动物园玩耍。我们先看见猴子，它们有的在爬树，有的在荡秋千，有的在挠痒痒，有趣极了。
然后，我们又去看了大象，妈妈告诉我，大象有三大特点——耳朵像扇子、腿像柱子、尾巴像鞭子。
后来又看了各种各样的鸟，还有好多好多的动物，我真高兴。天黑了，我们高高兴兴的回家了。
昨天老师带我们去动物园。我看见了山狮、土拨鼠、黑熊、花鹿、火鸡、孔雀、鱼、乌龟和许多别的动物。土拨鼠的毛是棕色的，它用前爪抓着胡萝卜，吃得很香！山狮在笼子里走来走去。黑熊用后腿站立起来，用嘴接住了小朋友扔给它的饼干。孔雀的尾巴上有很多漂亮的羽毛。只有雄孔雀有漂亮的尾巴，雌孔雀没有。我玩得很高兴。
今天早晨爸爸要带我去动物园看动物，吃完了早饭，我便同爸爸妈妈去动物园，一出家门觉得天气非常清凉，天空万里无云。一会我们就到了动物园。
首先映入我们眼帘的是两匹白色的马，那两匹马可好看了，白白的皮毛，毛里掺着几根黑色的毛，可漂亮了！
走着走着我们又看见了一只雄狮，那只雄狮可威武了，它站在石头上，瞪着它的那双大眼睛“狮头狮脑”地“狮视”着我们，像要时刻捕食猎物一样，威武极了！
我们又来到了长颈鹿那里。那些长颈鹿身披着一件带黄色斑点的“衣服”，它们吃食的时候特别费劲，因为它们太高了足足有6米多高呢！它们先把前腿跨开，再使劲把头低下去然后才能吃到地上的食物，看到它们这个样子，我觉得非常可怜它们。
我们又去看了斑马，斑马身上是黑白相间的颜色，一条纹一条纹的，听说这样“敌人”就会以为它是怪物就不敢吃它了。
我们又去看了黑熊，它浑身黑黑的，我们给它虾条等食物吃的时候，它就会坐起来，憨厚极了。
我们最后看见了一只狼，这只狼全身黑黑的，工作人员给它肉吃的时候，它就会大口大口地吃，几口就吃完了，它真是太可爱了！
小动物的级（模板19篇）篇四
在清明假这个小假期，我和妈妈一起去游了，因为假期的关系，内人山人海。
一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，接着我往前走，就看见了一座小桥，小桥的周边都是碧绿的湖水，当我站在桥上看着湖面，当微风拂过，好像呢喃细语，有时湖面上也会出现这样的波纹，原来是调皮的天鹅在湖里冒险，游动时，使湖面出现波纹，终天鹅露出了头向我们打招呼，仿佛在说：“你们好！你们好！欢迎来到我们的家。”接着我和妈妈走到一片树林里，我看见了凶猛的`大老虎，但是它被困在牢笼里无法展现它的威力，走着走着我看见了奔腾的骏马，在辽阔的草原上跑，四蹄生风，真威风啊！
通过这次游我明白了，只有我们好好保护小动物，爱护小动物才会有这么美丽的。
小动物的级（模板19篇）篇五
我养了两条小鱼，名叫孔雀鱼。
瞧!它们的头小小的，眼睛乌黑乌黑，却又亮晶晶的，像两颗油光的芝麻粒。鱼身和尾巴上的鳞片极为有趣：身上鳞片的花纹是一圈套着一圈的，一圈火红、一圈金黄、一圈橘红、一圈天蓝，像一道道美丽的彩虹!尾巴上的鳞片花纹则刚好相反，一圈天蓝、一圈橘红、一圈金黄、一圈火红。扇形的尾巴像是给鱼“公主”穿上了漂亮的舞裙，美极了!
孔雀鱼之间的交流让人捧腹。一天傍晚，我给它们喂食，刚放了一粒鱼食，一条孔雀鱼就摇着长长的裙摆，游了过来，毫不客气地一口吞了下去。然后游回去跟另一条碰了碰嘴，仿佛在说：“不好意思，我先吃了，味道你闻闻香不?”“没关系，主人还会喂我的。”等它们聊完，我又喂了一粒。
孔雀鱼特别爱跳舞。每当我弹钢琴时，它们会精神振奋，一块游到水面翩翩起舞，还会随着节拍忽上忽下，仿佛为琴声伴舞!
孔雀鱼乐趣多多，为我的生活增添了几分欢笑。
小动物的级（模板19篇）篇六
世界上有无数种动物，要说我最喜欢的还是小白兔了。这不，我让妈妈给我从集市上买了一只小白兔。
这只小白兔可爱极了，一身雪白的毛发，两根毛茸茸的耳朵像一名战士一样的立在那里。短短的软软的小尾巴与身体保持一条直线，远处一看，真的很像一名英姿飒爽的白衣战士站在那里守岗呢！
我给它起了个名字叫“懒懒”，不是单纯起的名字，那是因为它和其它的兔子的习惯可不一样，其它的兔子都是到处跳来跳去，从这里跳到那里，从那里又跳回来，而它，整天懒懒的趴在我给他垫的那个厚厚的软塌上睡大觉。如果你喊它一下，它也是懒懒的转头看你一眼，然后就又趴着不动了，就连给他吃的它都很漫不经心的去吃。这种状态一直持续着，我发现它的身体随着时间的推移变的臃肿起来，一天比一天胖，我有些着急了，这样怎么可以，首先不运动对身体是没什么好处的，再加上一直胖下去肯定要出问题的身体。于是，我妈妈想了个法了，不给它送食物，把食物放在离它挺远的地方，以为这样这就能起来活动活动了，可是他仍懒懒的不紧不慢的过去吃完，然后又懒懒的回去趴在软塌上睡大觉，想用这种方法增加他的活动量的目的看来失败啦。我们干脆将他的主食，水，蔬菜分别放在不同的离他很远的地方，有时候它竞懒的去吃呢，我们又故意有意识的断他的食物，哈哈，后来他竞在软塌底下储起粮来，真是一只懒兔子，我真是拿他没办法呢。
不过它也有优点，它很听话，每次它犯完错后，我在训他的时候它都很温顺，跳回软塌不动的低着头，像个认错的孩子趴在那里一动不动。我也就不生气了，那是因为它认错的态度很好，我也没有生它的气。
小动物的级（模板19篇）篇七
2.在活动中发展幼儿的动手能力和创造力，体验美工创作活动的快乐。
活动准备：
ppt课件、范作、保鲜袋、一次性纸杯、吸管、各色彩纸、双面胶。
活动过程：
1.导入，激发幼儿活动的兴趣。
(2)幼儿猜测。老师揭晓谜底。
2.引导幼儿讨论吹气玩具的制作方法。
“做这么可爱又好玩的吹气玩具需要哪些材料？”
“应该怎么做？”
3.教师播放ppt课件，示范吹起玩具的做法。
（1）在彩纸上画好自己喜欢小动物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。
（3）将做好的小动物保鲜袋用双面胶贴到一次性纸杯上。
（4）在纸杯的小孔里插上一根吸管，将小动物藏到纸杯里。
4.幼儿制作。
教师巡回指导，帮助能力较差的幼儿完成作品。
5.交流分享玩具，体验活动的快乐。
小动物的级（模板19篇）篇八
千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。
主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片资料、文字资料，我们把这些资料集中在区角内，谁知几个孩子在大背景图上（老师设置的局部区角环境）摆放起动物图片来，说是玩动物园的游戏。我突然眼前一亮，有一首绕口令《动物歌》不正是眼前的情景吗？绕口令是语言训练的好教材，认真学习能使幼儿口齿灵活，在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下，绕口令正是一种很好的教学资源，因此，我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学活动，绕口令《动物歌》。
小动物的级（模板19篇）篇九
1.在这片美丽的地方你们看到了什么？（搞清方位）。
2.这里躲着一些小动物，在和你们玩捉迷藏的游戏呢！请你们把眼睛闭起来，等我数到三，再把眼睛睁开（幼儿闭眼的同时，教师抽露动物的.头部）。
3."一、二、三！"找一找，在什么地方躲着谁？（以幼儿的话自己说，教师用儿歌词句小结。）。
4.大家数一数，有几只动物在和我们玩捉迷藏的游戏！
5.我会用一个字来说这些动物的名称（示范：老虎，我会用一个字说"虎"）。谁的本领大，也会用一个字来说？（集体练习相似音）。
（二）、听听、念念老师把动物和我们捉迷藏的事编成一首儿歌，名字就叫《动物歌》。
1.教师示范朗诵。（平常速度）。
2.幼儿练习。
（1）看谁本领大，会看着图片，自己读这首儿歌。（教师按照顺序点图，帮助幼儿自己练习儿歌）。
（2）重点练习五个动物名称的发音。
（三）、知道绕口令的特点。
1.现在老师来念《动物歌》。这回请你们仔细听，老师念的时候和平时有什么不一样？（教师快速示范，让幼儿在感受的基础上念得更快）。
2.你们会像老师一样念得又快又对吗？（请个别幼儿表演）小结：原来儿歌里有些字的发音很像，很难读，念这些字时，舌头动来动去很拗口，念得快容易出错，这种儿歌，我们叫它绕口令，绕口令虽然难念，但是只要我们认真学，经常练，舌头就会变得很灵活，就会练得又快又对。我们一起来看看相声演员他们的表演。
3.播放相声演员表演绕口令的视频。（让幼儿从规范的表演中得出绕口令的特点）他们表演得好吗？好在哪里？（又快又对）他们也是慢慢练才会越说越棒的。
4.引导幼儿又快又对地念绕口令。（用拍手的节奏）。
（四）、示范仿编过渡语：小动物说小朋友的本领真大，会把捉迷藏的事念成绕口令。这次小动物要重新换个地方躲起来，看谁本领大，能找出来，还能用绕口令的句子进行回答。
教师更换动物躲藏的位置。（虎鹿对换，鼠兔对换，猪不变）。
1.一、二、三，眼睛睁开来，找一找，在什么地方躲着谁？
2.老师把小动物捉迷藏的事，重新编成了一首新的绕口令。（示范编的同时，暗示幼儿按方位学习仿编）。
（五）、在动手操作中学习仿编，提升幼儿学习的兴趣。
1.小朋友，你们的本领真大，学会了自己编儿歌，老师很高兴，现在奖励你们每人一套指偶，请你们自己和小动物玩捉迷藏的游戏，一边玩，一边编一编。
2.幼儿人手一套学具，自由摆放动物，自己用儿歌的语句进行表达。
3.请两名幼儿（与教师排序不一致的）表演自己编讲的绕口令。
还有好多小朋友想玩一玩，念一念，我们把它们带到区角里去玩吧！
小动物的级（模板19篇）篇十
“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”你们知道它是谁吗？对，它就是我家的小白兔。
小白兔长着一对长长的耳朵，耳朵里面有红血丝，耳朵也很灵敏，只要听见一点声音立马竖起来，准备逃走；眼睛像颗红宝石，镶嵌在眼眶里，在阳光下一闪一闪的十分漂亮；它的嘴巴是三瓣形，即像三叶形，还像汉字里的丫字；它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，远看像一团棉花糖一样。
小白兔刚来我家很认生，我喂它食物它也不吃。我把食物放在笼子里，我就走开了。其实我没走，我在墙后看它吃东西，它慢慢地舒展开身子，看看附近有没有人，等确认了没人后再吃，他吃东西的时候会发出咔嚓咔嚓的声音。
慢慢地我和小白兔熟悉起来，只要它想吃东西的时候，我就会逗它，拿着一个胡萝卜，再左右摇摆，它的头也跟着食物左右摇摆，最后，我才给它吃食物，它津津有味的吃了起来。我差点就笑了出来，这时，我看到小白兔狠狠的盯着我，好像在说：“小主人，你竟然逗我。”从那以后，我喂它吃食物的时候，都是等我不逗它的时候，它才开吃起来。
看，这就是我家的小白兔，我喜欢我家的小白兔，你呢？
小动物的级（模板19篇）篇十一
我最喜欢的是一只狗，它叫老乌，今年一岁了。
知道它为什么叫老乌吗？因为它小时候长着一身乌黑乌黑的毛，外婆干脆给它取名叫老乌了。不过长大了它就变成棕黄色的了。每次遇到坏人或陌生人，它就会用凶恶的眼神狠狠地瞪着对方，不让他们靠近；它也有友善的一面，看见家里人或熟人，就会友好地向我们摇尾巴。
它也非常忠诚。一次，外公外婆要出远门，他们怕老乌没人照顾，想把它送给别人养。那天，他们把老乌送到了离家很远的一户人家，然后依依不舍地准备离去，老乌用忧伤的眼神望着它的主人，还“呜呜”地叫了起来，外公外婆无奈地回家了。第二天早晨，外婆一打开门，就发现门口蹲着全身污泥的老乌。老乌看见外婆，兴奋地抖了抖身上的泥巴，在外婆的脚边欢快地跳来跳去。原来，它悄悄的离开了新主人的家，冒着风雨连夜跑回了外婆家。出于无奈，外婆只得狠下心来再次把它送走，结果，它还是回来了。外婆看到它有这么不屈不挠的精神，宁愿不外出了，在家里养着它。
听完我的介绍，你喜欢上它了吗？
小动物的级（模板19篇）篇十二
下午两点我们出发了，在停车场里我们东看看西瞧瞧竟然没有一个停车位，我想：毕竟是节假日应该人很多才对呀。
我们等呀等呀，终于等到了一个车位，爸爸马上停了进去生怕别人把车位抢走。
进了动物园，我立刻拿了一张地图仔细看了起来。“我们在这里"我对妈妈说。妈妈对我说：“你来当导游吧。”我兴奋地大叫：“好。”之后我们参观了许多许多动物我最喜欢的动物是长颈鹿。它的腿和脖子都长长的，眼睛大大的，尾巴短短的但它的舌头却是紫色的。妈妈给我买了五根树枝让我喂给长颈鹿。哇！长颈鹿的力气可真不小那几根树枝都快让它抢走了。还有大把树枝扔给下面的斑马，我竟然看见斑马为了一根树枝而打架。我向斑马学了几声狗叫：“汪、汪汪。”那两只斑马呆呆地看着我，他们的样子太可笑了，过了一会儿它们才回过神来继续“抢树枝”。
我们该回家了，可我还是依依不舍地望着动物园。爸爸说：“有时间我们再来玩。”
小动物的级（模板19篇）篇十三
教学要求：
整体感知课文，理解课文内容。
知道文章不仅要条理清楚，还要有详有略，突出重点。
知道千万不要做蠢事，因为“愚蠢是要受报复的”。
自读课文：
自读课文，读通顺，特别注意 鳄 鲫 鳖。
思考：课文讲了那几件事。
理清课文条理。
我喜欢过山鲫，它们给我带来了那些乐趣？
耍弄老鳖给我带来了什么后果？
这篇课文告诉我们什么道理？
填空：
儿童时代我喜欢，在 当中，我做过一些 的事，也做过一些 。
你喜欢吗？最喜欢什么？为什么？
说说你在喂养、逗弄时，做过的一件趣事或蠢事。
小动物的级（模板19篇）篇十四
你们去过动物园吗?没去过的就跟我来看看动物园的动物在干什么吧!
一个风和日丽的早上，动物园里有两只动物，眼睛、四肢和耳朵都是黑色的，身体的其他地方全都是白色的动物，你知道这是什么动物吗?对了他们就是熊猫，他们大摇大摆地走到一个有美味的食物——竹子的地方，坐下来狼吞虎咽地吃了起来，吃完一个又一个。
虎园是青青草地，两只老虎懒洋洋的趴在，享受温暖的阳光，一只老虎迈着沉重的步子负责，似乎在思考什么问题。听说老虎头上有个“王”字，我趴在钢丝网上全神贯注地看着。
来到猴山，那里有许多猴子。爸爸对我说：“现在可以把橘子扔给它们了。”我看准一只猴子，把橘子扔到它脚旁。那只猴子见了，急忙捡起来，快速剥着皮还一边东张西望，好像生怕橘子被别人抢走似的。还有两只猴子在打架，一只猴子好像来劝架，打架的猴子觉得道理，就和好了。有一只猴子非常霸道，应该是猴王，谁有好东西不与它分享，它就打谁，真是暴君。
后来，我们去看了鹦鹉表演。这些鹦鹉很漂亮，而且还为我们表演了很多节目，非常好看。比如，鹦鹉滑冰、跳舞、骑自行车、荡秋千、滑滑梯，我觉得这些都不可思议。我们为他拍了很多照片。
动物世界真是奥妙无穷，我喜欢动物。
优爸点评：动物园里的动物总能给小朋友们提供无限的乐趣，还有无限的写作素材!小作者就在动物园里根据自己观察到的动物习性写下了这篇文章，很不错!文中呈现了四种动物：熊猫、老虎、猴子和鹦鹉，小作者准确地把握了这几种动物的习惯和特点，将它们的一举一动写得很清晰，这熊猫吃竹子，“狼吞虎咽”，大快朵颐，猴子看到有吃的，“急忙捡起来，快速剥着皮还一边东张西望”，这些语句，把熊猫吃食的凶猛和猴子那小小的贪心都写了出来，文章这样的例子还很多，思考“虎”生的老虎、霸道的猴王、多才多艺的鹦鹉……小作者用自己的笔记录下了多姿多彩的动物园，真棒!
小作者：方宏宇。
公众号：优页作文选2。
小动物的级（模板19篇）篇十五
动物园的入口处有一块牌子，上面写着“五毒迷情”，走着走着就看到很多蜥蜴，我最喜欢的睫角守宫就在里边。睫角守宫的头大大的，有点像三角形，眼睛亮亮的，中间有一条黑色竖线，那是它的眼珠。它名字里的“睫角”两个字是有来历的，因为它的头上长了许多睫毛，所以叫睫角守宫。它可以吃果冻和面包虫，身体软软的，摸起来可舒服了。
而在“精灵鸟语”，却是画的天空，枯树枝做的假树，小小的鸟窝，长长的`桌子。我拿了一个鸟窝放在桌子上，引来了两只小鸟，它们一动不动地站在鸟窝边上，不停地点着头啄里面的鸟食，我摇了摇鸟窝，两只小鸟像呆瓜一样望着我，那样子有趣极了！
最后一站是“热带雨林”，这里的动物可多了。我讨厌的巨嘴鸟也在里面，靠近巨嘴鸟的小房间玻璃上写着：如果一只巨嘴鸟死了，另一只就会呆在死巨嘴鸟身边发出悲惨的叫声，不吃任何东西。
人是自然之子，这个动物园虽然建在超市里，但每个小动物都有它的特别之处，它们是我最好的老师。
文档为doc格式。
小动物的级（模板19篇）篇十六
（观看ppt，讨论）。
重点提问：
（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）。
（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）。
（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？
小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。
价值分析：观看ppt，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。
二、分辨讨论：动物保护色。
重点提问：
（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）。
青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）。
枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……。
（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）。
（三）游戏：谁的眼睛最最亮。
规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。
小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。
价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。
三、迁移经验：奇特的本领。
重点提问：
（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）。
小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。
（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。
价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。
小动物的级（模板19篇）篇十七
寒冷的冬季，北风呼啸，我们的手冻得像冰棒，但我们的心却如烈火一般，因为我们就要到许昌动物园了，和动物们来一次面对面。
进入动物园，首先我们看到的是高高的猴山。猴山上大约有老幼猴子十几个，我们的目光都被一个地方吸引，那就是猴王在享受着小猴的挠痒痒，猴王的闲散、小猴的乖巧，逗的我们直乐，忽然猴山上一个棕色的影子一晃，一个猴子落了下来，只见它抓着笼子边上了90°的笼顶，可能觉得自己秀的不过瘾，又抓住上面的铁丝来了个“倒挂金钩”，真不愧是大圣的子孙。
接着我们又看了狮子。只见公狮子张开血盆大口，冲着另一个笼子里的母狮子“吼—吼—”大叫，另一只母狮子也加入了吵架的行列，它们的吼声震得动物园的地都在颤动，听的我心惊肉跳，大胆的游客听到声音都跑来观看。
后来我们还看了打闹的黑熊、美丽的孔雀、闭目养神的猫头鹰、可爱的羊驼……。
以前总是在电视上、沈石溪的书籍中来了解动物，今天来到许昌动物园，和动物近距离接触，感觉真的不一样，真是百闻不如一见啊!
作者：朱岩。
公众号：马姐教作文。
小动物的级（模板19篇）篇十八
盼星星盼月亮，终于能去动物园了!
我和弟弟高兴的坐上了车。汽车开始向动物园使去。
终于到了，只见人山人海的动物园中，加杂着红旗，遮阳伞。这......这人怎么这么多呀!早知道，我们就不来了!不过既然来了，那就到处看看了。
我们先来到了长颈鹿馆，小鹿“朱丹”向我们走来，和我们打了一声招呼后，便吃起树叶来了，我照着远处的尺度一对比，哇!小小的`朱丹，竟然有5·5米高!
离开了长颈鹿馆，我们又来到了河马馆。等了半天，也没有一只河马露头，看来，河马先生们不给我们面子，嘿!只好走了。
小动物的级（模板19篇）篇十九
在一个阳光明媚的星期六，米菲爸爸想带米菲去动物园，米菲开心的都说不出话来了。但是，动物园那么远怎么去呢？米菲爸爸对米菲说：“儿子，你放心，车票我早就买好了”。米菲兴奋地拉着爸爸冲到了火车站。
米菲坐上火车，望着窗外的美景不知不觉就睡着了。到站了，爸爸推了推米菲，米菲一下子就醒了。
到了动物园门口，米菲看见两只鹦鹉，有一只鹦鹉的脖子是红色的，下半身的毛像翠绿的头巾，一对乌黑的眼睛，小小的爪子。另一只鹦鹉和那只鹦鹉的颜色就相反了。米菲说了一句“你好”，鹦鹉也模仿说“你好”，“你好”。米菲感觉有趣极了。
到了动物园里面，米菲第一眼就看到了袋鼠。袋鼠有一个大口袋，一蹦一跳的。米菲对爸爸说：“爸爸，要是我也像袋鼠一样前面长了一个口袋，里面就可以装我爱看的书啦！”爸爸笑着说：“傻儿子，你要是长了一个口袋，你就不是我儿子了。”米菲对爸爸偷偷做了个鬼脸。
米菲拉着爸爸的手走向左边，看到了一只庞然大物――大象。它的脚像一根圆柱，耳朵像大扇子，鼻子像一根长长的水管，可以吸水，然后浇花。米菲想进去逗逗大象，但是那里的工作人员不让进去。米菲失望极了，目不转睛地注视着大象。
米菲又看见了慵懒的熊，它有着一身黑亮的毛，一双黑珍珠似的眼睛，可爱极了。米菲赶紧让爸爸拿出相机拍下来。
米菲看见了鳄鱼，尖尖的牙齿，绿色的身体，张开嘴巴时，似乎能把整个人一口吞下，让人心生恐惧。
米菲又看见了河马，河马的嘴巴张的老大了，难道是嘴馋了要吃东西？
米菲爸爸看了看手表，对米菲说：“儿子，时间不早了，赶紧回去吧。”米菲拉着爸爸的手，依依不舍地离开了。
米菲坐上火车，睡着了，可是嘴角却挂着微笑，久久都未放下。兴许是动物园里的小动物都跑来和他玩儿了吧！
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