优秀作文是在思想深度、结构严密、语言流畅等多个方面得到较高评价的一篇文章。接下来是一篇经典的优秀作文，希望能够给大家带来一些启示和思索。
跟大自然一年级（热门19篇）篇一
每当看到一只只自由飞翔的小鸟，我曾想象过我有一天真的能像小鸟一样飞翔、自由、快乐。
但这个社会是残酷的，可怕的人类毁灭了小鸟们的家园，有不少的珍惜品种都一一灭绝，就是因为人类这样做，大自然已经一步一步地陷入危险，为什么人类非要这样，如果我们能踏出一小步，但对大自然却是一大步!
当我们坐在舒服的家具上，你有想过这是大自然的贡献吗，我们应该珍惜现在的生活，更应该珍惜这大自然母亲!没有大自然就没有我们!是大自然赐予了我们高尚无比的智慧，创造世界的双手，稳扎实地的双腿，你有没有想过大自然给了我们这么多。
但我们回报大自然的却是乱砍滥伐、污染河水、残杀生物，但大自然也忍无可忍了，因为它看到了它的孩子们(各种生物)每个做母亲的都很珍惜自己的孩子，大自然也不例外，当我们人类对它的孩子们进行伤害，你知道它是怎么忍下去的吗?大自然的树木以不再茂盛。
大自然的河水也不再纯净，大自然的物种也在逐渐地灭绝，大自然啊大自然，我没有想到我们对你做了这么多伤害你的事，每次你在世界各地引起灾难，我都一直关注这，我知道你已经不能忍下去了，包括那些病毒也是你带来的。
但我仍然觉得你是对的，人类是该反省了，那么多年你是怎么容忍下去的，但是你千万别丧气，因为人类也是有坏有好，我和世界全国各地的人支持你，人类把你推进死亡的边缘，我们会来一步步的把你拉出来，你还有我们!大自然，我代表人类慎重地向你抱歉，还要对你说一声：“对不起!是我们错了!”
大自然，原谅我们吧!
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跟大自然一年级（热门19篇）篇二
第一段：引入大自然的美好（200字）。
大自然是指人类所处的一切自然界的环境和自然现象，是我们生活中的重要组成部分。作为一年级的学生，我通过观看大自然，深深地感受到了它独特的魅力。大自然充满着生机和美丽，无论是广阔的草原，还是高耸入云的山峦，都令我心旷神怡。而我也学到了许多关于生命和宇宙的奥秘。
第二段：大自然的变幻（200字）。
大自然是瞬息万变的，不同的季节和天气都带给我们不同的感受。春天的时候，鲜花盛开，美丽的彩蝶在花丛中翩翩起舞；夏天到来时，阳光明媚，小草绿油油，林间鸟儿争鸣；秋天的时候，天空湛蓝，金黄色的叶子沙沙作响，像一片金色的海洋；而冬天来临，大地银装素裹，雪花纷飞。这些变化让我深深地感受到大自然的神奇和多样性。
第三段：大自然的力量（200字）。
大自然的力量让我惊叹不已。当我看到峭壁上水势磅礴的瀑布时，我能感受到大自然的磅礴和强大。当闪电划破黑夜，狂风呼啸而过时，我感到大自然中蕴含的力量与威严。而当我看到大风吹动树叶，野花摇曳，我也能感受到大自然的温柔和宁静。这些恢弘和柔软并存的力量，让我明白了宇宙之大，以及我们对它的微小。
第四段：大自然的启示（300字）。
通过观察大自然，我看到了它对我成长的启示。大自然教会了我坚持不懈的精神。无论是顽强的小草，还是挺拔的大树，它们都需要不断努力才能生长茂盛。在大自然面前，我也看到了生命的坚韧与伟大。在草木岁月的更迭中，大自然给予了我宝贵的经验教训。同时，大自然也教会了我尊重和保护生命的重要性。每个生命都有其存在的意义，我们应该珍惜和爱护它们。
第五段：对大自然的珍惜和感恩（200字）。
通过观看大自然，我深深地理解到大自然的可贵和脆弱。当我们欣赏大自然的美景时，更应该思考如何保护它们。我们要不断努力，呼吁人们保护环境，在我们有限的力量范围内，尽可能减少对大自然的伤害。同时，我们也应该时刻怀着感恩的心，感谢大自然给予我们的美好和生命。让我们一起保护和珍惜大自然，为后代留下一个更美好的世界。
总结（100字）：
观看大自然的心得体会，让我更加深刻地认识到大自然的美丽和伟大。通过对大自然的观察，我不仅仅看到了它的多样化和神奇，还学到了许多关于生命和宇宙的奥秘。我会将对大自然的热爱传递下去，努力保护和呵护我们共同的家园。
跟大自然一年级（热门19篇）篇三
1.学会本课的三个生字，理解“准是，编队”等词语，能把反问句改 成陈述句。
2.能用读懂儿童科普文章的读法读懂文章,培养热爱科学,热爱自然的兴趣。
3.能初步背诵2-5小节,会仿写诗句。
教材重点和难点:。
1.培养热爱大自然,热爱科学的兴趣。
2.学会仿写诗句。
教具准备:课件。
教学过程 :。
一. 谈话引入 揭示课题。
1.现在是什么季节?(秋天)你们是怎么知道秋天已来到我们身边?(树叶黄了,树叶落了)。
2.出示课件,逐幅展示一年四季的变化,并提问:从这几幅图画中你们看到了什么?
读了课题之后你会提出那些问题? (教师总结归纳)。
(用课件出示) (1)介绍了哪些大自然的语言?
(2)这些语言告诉我们什么知识?
二.组织初读 整体感知。
1.自渎课文。 用自己喜欢的方式读,遇到生字多读几遍。
给诗歌的各节标序号,并想想从诗中你了解到哪些大自然的语言?
2.能正确流利地读诗句。
三.研读品味 指导朗读。
1.自渎体会。 哪一种大自然的语言你最感兴趣.并完成练习:我读懂了第()小节，知道了。
（）.
2.互动交指导点拨。（以下教学程序随学生的具体情况进行）。
（第二小节） （1）课件展示（蓝蓝的天空，白云高高的飘）看到蓝天，白云，草地你有怎样的感觉。
（2）一词“高高”怎样，“高高”换成“很高”好么？
“准是”换成“一定”好么，“准”是什么意思？
（3）指导朗读.读高高声调高而上扬，准是读得肯定.
（第三小节） （1）课件展示（蚂蚁搬家）为什么下雨前，蚂蚁要搬家呢？
（2）指导朗读.也读重音.先自由练读，再点评指导.
（第四小节） （1）课件展示（一个个静态的“逗点”一“逗点”，摇着尾巴游动）这是什么？（逗号）仔细看看.这是什么？（小蝌蚪）.
（3）自由练读，结合点评指导朗读。
（2）什么叫“编队”？编了什么队？
（3）指导朗读。
学习“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？”和“大雁编队南飞，不就像省略号一串？”两句反问句。
把陈述句改成反问句。（用课件出示）。
（第六小节） （1）课件展示（一圈一圈的年轮）。什么叫年轮？
树木和我们一样都有自己的年龄，树的主干每长一年就有一圈环行纹理，这就是年轮。
（2）从年轮中你还知道什么呢？
（3）指导朗读。
3. （1）现在我们知道白云，蚂蚁，蝌蚪，大雁，树木的语言，我们一起来读一读。
（2）从2－6节中选择自己喜欢的一个小节读一读。（可以个人读，同桌读，小组读）。
四 回归整体赛读拓展。
（1）赛读：选择其中一节或两节。〈有感情的朗读〉。
（2）试者背诵自己喜欢的一节。
（3）过度：其实大自然的语言到处都有，它们千奇百怪，妙不可言，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人看不见，只有仔细观察才能发现。
（4）拓展：你还知不知道其他大自然的语言，能告诉我们么？说给大家听听。
五 理解感受仿写诗句。
1.填写下列诗句：枫叶红，（）。
（ ）,天要下雨。
乌云滚滚,( )。
2.出示四幅图画,要求配诗。
(课件出示)画面:荷花开了,鱼儿透出水面;。
落叶纷飞;。
蜻蜓低飞;。
乌云布满天空,大雨将至。
选择一个画面,仔细观察,思考,再仿照课文中的诗歌给画面写诗。
六. 课后延伸。
1.同学们可以到大自然中去发现,去书中探索,还会发现更多的大自然的语言,并记录下来。
2.把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来。
七. 板书。
（发现）。
蓝天白云,蚂蚁 天气。
(仔细观察) 蝌蚪,大雁 季节 （思考）。
年轮 特征。
八. 作业 :。
1.语文作业 本。
2.背诵课文。
跟大自然一年级（热门19篇）篇四
现在已经是阳春三月了，不仅我们生活的地方是一派欣欣向荣的景象，大自然更是如此，当春天来临的时候，整个静止的大自然就开始活跃起来，开始了一年新的运转。
春天，我喜欢游逛于山林田埂，看着那树上嫩生的芽儿，忍不住凑过去闻一闻——清新便油然而生。闭上眼，聆听那远近的鸟语，那淙淙的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清爽洋溢在心灵。站起来，狂奔一阵，用尽全力大喊几声，就像嫩芽突破表皮，花瓣胀破骨朵。
这就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成为春天的一根小草，跟着万物享受春天。
跟大自然一年级（热门19篇）篇五
风，是大自然的指挥者。它指挥着大自然中的事物，它让树叶发出沙沙沙的声音，它左摇摇，右摆摆，形成了大自然一首独特的音乐。风，自己也是一位演奏者，他会在森林里演奏他的手风琴，他呼呼的吹着，在大自然中徘徊。当他激情的唱着歌时，那声音充满力量，雄浑的声音使大自然的所有事物震撼。
动物，是大自然的歌唱家。在树上，你偶尔会看到啄木鸟的身影。它会不停的啄树，会将害虫叼出来，它啄树时，会发出咚咚咚的声音，伴着这样有节奏的声音，大树长的更加茁壮，它真是大树的好帮手。在树头，你会看到蜜蜂窝，当蜜蜂飞出来时，你若细心，便会听到蜜蜂飞时的嗡嗡声，若投入到那声音里，便会觉得那是一首有催眠效果的音乐。
水，是大自然的伴奏者，下雨时，雨水会打在水面上，发出噼里啪啦的声音。当雨水流进小水洼里，越攒越多，水洼里的水渐渐溢了出来，流啊流，流入淙淙的小溪，流入小溪的声音多么清脆，多么动听啊!
闭上眼，让我们用心去倾听大自然的声音吧!
跟大自然一年级（热门19篇）篇六
我很感谢大自然，从小到大都有森林、动物、植物，还有家人陪伴我长大。
我的老家有一片森林，我很喜欢我家后面的森林。
有一次我去森林里玩，阳光照在那树上，偷偷地从树叶的细缝里钻过，抚摸着大地，那阳光好温暖，地上有很多从树上掉下来，一根一根得像牛毛，像花针，像头发一样得掉下来。
我家后面森林里的树上有水果，每到果子成熟了，我都会去摘，我摘下来拿回家洗一洗，咬一口，哇塞，真甜！
树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着像是在唱歌，我很喜欢她那声音，有时候天上有一群大雁飞过，他们可以排列成字一样，好整齐呀！
有时候树上两个树叉中间有一个鸟窝，我都会拿下来，叫爸爸帮我煮，煮熟了，我就吃了。但是有时候我会不拿，因为我喜欢看小鸟，它们好可爱。我每天都去那棵树下坐着，晒晒太阳，等小鸟出来，期待它快点出生。终于等到了小鸟出生，鸟妈妈不在的时候我就把小鸟拿下来放在手心，好痒啊，慢慢地，小可爱学会站了起来。
它想走到我的肩膀上来，它把那可爱地像天使一样的翅膀慢慢的扇打，好像要保持平衡吧！可它飞不起来。
我天天都会来陪它。今天是第五天了，她的妈妈每天都出去给它找食物，它现在慢慢地有点胖，肥乎乎的。我越来越喜欢它了，就回家拿水给它喝，拿面包给它吃。
我把它放在鸟窝里，转身走回家时它却飞了起来，飞落在我的肩膀，它好可爱！我给它喂食后，就把它重新放在了鸟窝里，让它不要飞走，在这等它的妈妈，它好像能听懂我的话似的，微微点了点头。
我很惊讶，它居然会点头，应该是妈妈经常叫我不要乱跑就在家玩，我就点头。
它经常在树上偷窥我家的窗户里面，我与它互致笑意，送给它温暖的问候。
小鸟属于大自然，哪里都是小鸟的家。所有的动物、植物跟我一样属于大自然，在梦中，我也想变成一只鸟，在草原辽阔的天空中飞来飞去，荡漾着我纯真的梦想。
我养过花、小树苗，我对大自然充满了爱，不舍，还有呵护。
我爱大自然是因为它生机盎然；我爱大自然是因为它像一首美丽小诗，像一篇篇五彩的童话。你听，大自然在召唤我们呢！
‘蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好，大自然的景色多美好……’孩子们在练习唱德国作家门德尔松的《春光好》。它们在大自然为他们准备好的绿色地毯上，边玩耍，边唱歌。杨柳听了，得意的照了照‘镜子’，还梳理一下‘她’那动人的秀发，顺便系上了好多条绿色的丝带。向小草、小花展示"她"娥娜多姿的身材。
‘知了，知了。’蝉在枝头兴奋地叫着，好象要跟刚刚出世的青蛙宝宝——蝌蚪一起唱歌似的，但小蝌蚪却不能回应它，因为小蝌蚪正急得满头大汗要找妈妈呢！而蝉却不能帮助小蝌蚪，它还要向世人展示它那美丽的歌喉。最终，小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上，漂浮着一朵朵犹如粉衣青春少女的荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好象要告诉人们她们是世界上的舞蹈家，她们在绿绿的，圆圆的并镶嵌着晶莹剔透的珍珠似的大圆摆裙的衬托下显得更加美丽动人，她们开得正艳，好象要跟观赏她们的姑娘媲美。
‘沙沙沙，沙沙沙……。’银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随"沙沙"声的还有隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。
‘呜……呜……”随着呼啸的北风，纷纷扬扬，一场瑞雪悄然已至，清晨，遍地洁白，千树万树开满了梨花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，一直伸向远方、远方，再雪天相接的地方，那麽的纯洁，那麽的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这条罕见的，大自然给与我们的银白色地毯。孩子们也嘻嘻哈哈的在这天然的地毯上嬉戏、游戏，打雪仗、滑雪，再公园里的冰面上滑冰车……看——在那边有一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，呀！有一个小孩儿摔倒了，不怕，因为这条银色的地毯是柔软的，孩子顺势在柔软的雪地上打了个滚儿，一骨碌儿站了起来，孩子乐了，逗得大人们也哈哈大笑，因为孩子已经成了真正的‘雪人’。我看着他们是那麼的自由，那麼的欢快！使我也想加入他们的游戏。
我爱大自然，爱他的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱他的麦浪滚滚，爱他的银装素裹……它就像四副流动的图画，在我们面前徐徐铺开，缓缓绽放光彩！我爱大自然！
大自然，一切的起源。大自然中充满了神奇，充满了奥秘，从未有人真正的了解过她。她似一名蒙着面纱的女子，给人一种神秘感，让人对她面纱下隐藏着的美丽的容颜充面了好奇。在我眼里，她是美好的，我爱这样的她。
春夏秋冬是她四种不同的情绪。春，她活泼开朗，充满生机；夏，她热情奔放，充满活力；秋，她稳重成熟，高贵美丽；冬，她冰清玉洁，宁静典雅。无论是处于哪种情绪，她都是那样的吸引人。
我爱处于春天的她。换上绿衣的她生机盎然，生气勃勃。林中，新笋探出了头。公园里，百花绽放，争奇斗艳，美不胜收。池塘中，鱼儿在畅游。池塘边，脱去了冬天的束缚的孩子们在尽情的打闹嬉戏，活力四射。
我爱处于夏天的她。这时的她抛开了最后的矜持，热情洋溢。夏天的雨，如水幕一般，倾泻而下。池塘中，荷花亭亭玉立，给人以可远观而不可亵玩之感。夏天的石榴花也是一大特色，火红如火，似欲燃一般。骄阳似火，夏天的泳池是人们偷得浮生一会儿凉的好地方，自是热闹非凡。
我爱处于秋天的她。穿金灿灿的衣服的她，高贵美丽。她宛如一个公正的法官，给辛劳的农民带去大丰收，让懒汉后悔莫及。在微冷的秋风的吹拂下，火红的枫叶翩翩起舞，直至落至地面才不得不放弃它那短暂的舞蹈生涯。
我爱处于冬天的她。一身白衣，恍如坠入人间的仙子，美丽典雅。“呼呼”，天地间一片雪白，让人们可以在这干净纯洁的世界里洗涤灵魂中的污浊。冬天，人们最喜欢玩的莫过于堆雪人和打雪仗。这时的他们可以不畏惧寒冷，在这个洁白的世界里尽情玩耍。
跟大自然一年级（热门19篇）篇七
当我第一次踏进大自然的怀抱时，我被它的美丽和奇妙所深深吸引。大自然是一个神奇的世界，它给予我们美丽的风景和丰富的资源。在过去的一年里，我有幸多次观看大自然，每次都让我收获满满，领略神奇的大自然世界。
第二段：山川和大海（展开）。
我最喜欢的观看大自然的方式就是去远足和爬山。我还清楚地记得那次我们去爬山的经历。当我们沿着山路缓缓上行时，我被那壮丽的山川景色深深吸引。蓝天、白云、碧水和青山组成了一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。
除了爬山，大海也给我留下了深刻的印象。那是一天下午，我们去海边玩耍。站在海边，我被无边无际的大海深深吸引。汹涌的浪花奔涌而来，宛如一支支壮丽的交响乐。我仔细观察，还发现了海里的各种奇妙生物，它们在海水中舞动，真是美丽极了。
第三段：四季的变换（发展）。
大自然的美丽不仅仅体现在山川和大海，还体现在四季的变化中。我喜欢四季的变换，每个季节都有独特的美丽。春天，大地被鲜花装点，一切都焕发着生机；夏天，绿树成荫，满目苍翠；秋天，枫叶红了一片，飘落下来，如同一幅幅画卷；冬天，大地被白雪覆盖，它独具的纯洁之美让我赞叹不已。
四季的变化让我懂得了生命的无常和宝贵。每个季节都有不同的营养供给，每个季节都有不同的景色和气候。正是因为这样的变化，大自然才能保持生机勃勃。我们也可以从中得到启示，每一天都要珍惜，将每一天都过得有意义，不要浪费时间。
第四段：大自然的力量和温暖（支持）。
大自然不仅给我们带来美丽，还给我们带来力量和温暖。我还记得那个雨天，大自然展示了它神奇的力量。暴雨倾盆，雷声隆隆，大自然的力量让我既害怕又敬畏。但同时，我也看到了它的温暖。雨水滋润了大地，让一切都焕发出勃勃生机。
大自然的温暖不仅表现在力量上，还表现在它给予我们的关怀上。阳光温暖了大地，让万物生长；微风轻轻拂过，给人们送来清凉和舒适。大自然的力量和温暖让我感受到了它对我们的呵护和关爱。
第五段：与大自然的和谐共生（总结）。
大自然是我们赖以生存的地方，我们应当与大自然和谐共生。观看大自然让我体验到了它的美丽、奇妙、力量和温暖。我学会了珍惜大自然，并从中汲取力量。未来的日子里，我将更加努力地保护大自然，让我们的家园更加美丽、更加受到尊重。
观看大自然，让我收获了很多。它给予我们的不仅仅是美丽的景色，还有力量和温暖。大自然是我们生活的原点，我们必须尊重并保护它。让我们共同努力，与大自然和谐共生。
跟大自然一年级（热门19篇）篇八
今天是星期天天气很好，万里无云阳关明媚。
妈妈领着我在小区转了一圈，我发现小区的花草树木都变美丽了。
梨树开着白白的小花，旁边的樱花也开了，小花有点粉有点白，开得最多的是迎春……。
春天来了，天气变暧和了，万物都苏醒了，公园里桃花，梨花，杏花，牧丹花都盛开了，它们千姿百态，争方斗艳，一朵朵，一丛丛，一片片，你挨着我，我挨着你散发出淡淡的清香，美丽极了。
小草偷偷的蒙芽破土，柳树的枝条上发出了嫩嫩的绿芽，白杨树也大方的舒展新叶，给大地披上了一层新绿。
啊!春天真美，我爱春天，我爱大自然。
跟大自然一年级（热门19篇）篇九
大自然是一位伟大而美丽的艺术家，她用她的神奇手笔，为我们描绘了一个幅幅美丽的画卷。大家都说大自然是一本无字的书，而我作为一名一年级的小学生，我也体会到了大自然的美妙和神奇。让我来分享一下我的心得和体会吧。
首先，我感受到了大自然的生机勃勃。每当我走进校园的时候，映入眼帘的就是郁郁葱葱的绿色。那是我们学校里的树木和花草。校园里每棵树、每朵花都显得那么生机盎然，并且它们还有自己的一套生活规律，朝着阳光努力生长。我经常会用心观察它们，它们的生长让我更加热爱大自然的美丽。
其次，大自然让我体会到了平静和宁静。我喜欢躺在草地上，在温暖的阳光下闭上眼睛，聆听风吹过树叶的声音。这时候，我感觉到了自己就像一只渺小的昆虫，而大自然却是如此的广袤和无垠。这种平静和宁静让我放松心情，享受和大自然的亲密接触。
再次，大自然也让我领略到了她多变的魅力。每当我走进森林或者公园，我就会看到五颜六色的花朵，各种形状的云朵和不同的季节带来的风景。从春天的花朵盛开，到夏天的阳光明媚，再到秋天的丰收和冬天的银装素裹，每个季节都给我带来了不同的感受和欢乐。
此外，大自然也给我上了一堂生动的科学课。当我仔细观察一朵花的结构时，我发现它们都是由根、茎、叶和花朵组成的。而且，花朵上的每个零部件都有自己的功能和作用，就像一个小小的机器一样。这让我深深地感受到了生命的奥秘和大自然的智慧。
最后，大自然也教会了我珍惜和保护环境的重要性。我在学校里学到了很多环保知识，知道了如何节约用水、节约用电，还了解了如何分类垃圾。我明白只有保护好我们的环境，才能让大自然继续绽放美丽，让未来的世界更加美好。
通过观看大自然，我感到心旷神怡，心情愉悦。大自然教会了我尊重生命，让我懂得享受生活。我希望能够更多地与大自然亲近，去感受她的温暖和力量。我要保持一颗敏感的心，去观察、去发现、去感受大自然的美，以及她给我的启迪和教育。让我们一起爱护大自然，共同创建美丽的家园！
跟大自然一年级（热门19篇）篇十
小朋友们，你们知道什么是大自然吗?大自然就是地球上的环境，比如说小草、森林、小花、蓝天、河流、高山、大海、土地......这些都是大自然的一部分。
大自然是所有生物共同的家。我们呼吸的氧气百分之九十是由海洋中的海藻提供的，还有百分之十来自绿色植物。我们每天吃的东西、穿的衣服也来自大自然、我们上课时看的.课本、写字用的铅笔也都是大自然的礼物。如果没有了大自然作文人网你也可以投稿，我们就会饿死的。所以，大自然就像是我们的妈妈。我们一定要感谢大自然，好好爱护她，不乱扔垃圾，不踩小草，不乱砍树木，节约用水，做大自然的好儿女。
跟大自然一年级（热门19篇）篇十一
蝴蝶与花，描绘了撩动人心的美丽;雄鹰与天，谱写了一击长空的豪迈;胡杨与沙，雕塑了屹立不倒的千年。
大自然因有世界苍生万物而美丽，苍生万物也因有大自然的赐予，描绘了一首首生命的赞歌。
大自然奉献了太多太多，给予了我们太多人生的乐趣：那远山含黛飘渺的白云，那碧波荡漾浩瀚的大海，那如痴如梦浪漫的细雨，那广阔无垠翠绿的草原……大自然是美丽的。
春天，大自然给予了它万物的蓬勃奋发，“天街小雨润如酥”。淡蓝广阔的天空下树木开始长出新的枝叶，小草也正露出它那“小脑袋”，四处张望。大雁都逐渐北迁了。正因有了大自然才会谱写出春天的赞歌。
夏天，大自然赐予了它万物的`生机盎然，“牛衣古柳卖黄瓜”。蔚蓝无际的天空下，农民开始除草，树木变得葱绿繁茂，小草也变得青葱碧绿。鸟儿们也都悠闲地停在树上唱着优美的歌。正因有了大自然才会谱写出夏天的赞歌。
秋天，大自然给予了它万物的枯萎衰败，但秋天依然美丽。金黄色的大衣覆盖了整个天地，“小桥流水人家”。农民开始收获了，个个脸上都带着灿烂的笑容，大雁又开始南迁了，天气逐渐转凉了。正因有了大自然才会谱写出秋天的赞歌。
冬天，大自然赐予了它纯洁无瑕，白雪覆盖了整个大地，时不时地面上还会有麻雀的小脚印。小孩子们也都出来堆雪人、打雪仗了，每个人脸上都有一张安逸的笑脸。正因有了大自然才会谱写出冬天的赞歌。
大自然是伟大的、无私的。它赐予了苍生万物太多太多。
跟大自然一年级（热门19篇）篇十二
秋季的丰收过后一切都如此静，风凉了，吹拂着瘦弱的叶子。听——是枯叶坠落，清晰可鉴。刷刷的树叶在风中摇摆不定，最终一片片落入土地。
冬是静的，连麻雀都暂停了它们的会议，听：是水结成冰，是雪落下地，厚厚一层雪踩上去是吱吱的笑声。我会来到河边，砸碎冰，将冰扔向另一河边，听：是刷刷的冰的摩擦，越来越远!
跟大自然一年级（热门19篇）篇十三
在生机勃勃五彩缤纷的大自然里有很多景物。今天我带领大家看一看。站在这个地方，我抬头望一望天空，发现湛蓝的天空中飘着几朵白云，小鸟在自由的飞翔。过了一会儿，我坐在嫩绿的草地上休息，一只小兔窜了出来，雪白的身体特别可爱。旁边的小河清澈见底，里面的小鱼欢快的游着。远处还有美丽的小鹿，粉红的小花。大自然可真美呀！
跟大自然一年级（热门19篇）篇十四
教学目标 ：
2、把反问句改为陈述句，有感情地朗读课文，初步培养收集资料和处理资料的能力；
教学重点：读中积累诗歌的语感。
教学难点 ：通过“准是”“反问句”来体会诗歌的节奏美和起伏美。
教学过程 ：
一、资料导入 。
1、出示图片，揭题。
2、检查资料的收集。
二、整体感知。
1、师配乐朗读。问：谁来说说听了这首诗的感受？
2、自由读。问：哪几节写了大自然的语言？（板书五种语言）。
3、指名读，你知道了哪些大自然的语言？
三、品读2-6节。
1、小组合作，练习朗读。（教师巡回指导）。
2、交流反馈。
白云：准是还可以换成什么词？这里能用“一定是”吗？
蝌蚪：反问句改成陈述句。
大雁、年轮、蚂蚁：相机指导朗读。
3、齐读2-6节。
四、运用处理资料。
1、资料分类、模仿作诗。
2、交流，读诗。
五、总结。
板书设计 。
白云蚂蚁天气。
蝌蚪大雁季节。
大树年轮年龄。
跟大自然一年级（热门19篇）篇十五
星期六，我和爷爷奶奶，回了老家。我和爷爷去了种田，田边树木茂盛，鸟语花香。我和朋友，在田里玩，玩泥巴，翻跟斗。我们还抓了六只青蛙，爷爷告诉我青蛙是益虫，所以我又把它们放回田里。接近中午我们就去了小河里面洗手，洗脚回家吃饭，吃了饭又跟我的朋友玩，玩得很开心，多么愉快的一天呐!
跟大自然一年级（热门19篇）篇十六
小区里长着一棵石榴树，这棵树并不高大。它的树干有很多，看起来细细长长的。
那棵石榴树上大部分花开了，好像一件件火红色的婚纱，可好看了！有的半开半合，好似给我们一个最温柔的微笑呢！有的还是花骨朵，它全部包围着，像一颗颗小小的糖果，十分可爱，我喜欢极了！
跟大自然一年级（热门19篇）篇十七
大自然是伟大的，因为它孕育了万物，不要求人类做什么，但回报人类的却很多。
春天，早上人们起床的时候，它会射进屋子一束光，给人们带来温暖。再望望窗外，它带来无限的美景：迎春花吹了吹小喇叭，小草听到了，伸伸懒腰，从地下探出头来，朝着太阳努力生长。鸟儿听到了，从长久的睡眠中醒来，揉揉眼睛，开始新一天的生活。花儿听到了，绽开了笑脸，冲着路过的行人微笑。大树听到了，便努力长高，孕育出新的绿叶。看着人们赏花，它欣慰地笑了。
夏天，它来到大树的面前，催它努力生长。大树听到了，伸展叶子，撒下一片阴凉。大自然来到瓜地里，催促西瓜快点生长。西瓜听到了，长得又大又圆，让人们在炎热的夏天中尝到香甜的西瓜。看着人们在大树下吃着香甜可口的西瓜，它欣慰地笑了。
秋天，它惋惜的看着枯黄的叶子像一只只蝴蝶，在空中飞舞，然后落下。但它看到人们在“地毯”上跑来跑去，非常高兴，它又振作起来，来到田野里，催促庄稼快点生长。庄稼听到了，赶快努力生长。农民伯伯看到了，脸上露出了笑容，弯着腰，在田地里收割庄稼。看着丰收的景象，它欣慰的笑了。
冬天，它让松树、竹子不要枯萎，让它们来给人们挡雪。它让腊梅盛开，让人们在冬天也能看到美丽的花朵。它让雪花纷纷扬扬地落下来，堆积在地上。看着孩子们高兴地玩雪，它欣慰的笑了。
当人们赞美它的伟大时，当人们唱起为大自然写的赞歌时，它却躲到一旁，默默的催促植物生长。
大自然真伟大!它要求人的这样少，但回报人的却这样多!
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跟大自然一年级（热门19篇）篇十八
心是一壶清泉，心如止水，方能倾听最美妙的自然之声!
自然这充满母性色彩的词语，给予我们的是生机，是希望，是最美的感动。
闭上双眼，轻轻地走进我们熟悉而又陌生的大自然的怀抱，去感受，去体会，甚至可以去品尝。你会发现自然给予我们的是一座巨大的宝库，令人神往。
现在的我们被快节奏的生活所追赶，压得喘不过气，以至于我们不能去亲近，去倾听那几乎被遗忘的家自然。
想想为什么我们要游山玩水?难到仅仅是为了玩而游玩吗?不!因为我们渴望亲近自然，回到真正的家，净化心灵的污秽，提升精神境界!
风掠过树林发出的树木震颤声，山间流水的潺潺声，各种动物的叫声和天空中鸟儿的蹄声，这种.种声音使我们感到亲近乃至祥和!小草破土之声教会我拼搏向上;花儿绽放之声教会我展示自己这些被忘却的精魂呐!是我们的家人啊!虽然陌生，模糊中依旧感受得到那熟悉的感觉。
随着科技的迅猛发展，人类的生活水平是提高了，但伴随而来的问题也越来越多。环境恶化，气候异常等接踵而来。有时候，我真不明白为什么我们人类有求于自然却又在无形间破坏，这样不是在加速生态系统的全面瓦解。不过，现在我们意识到啦!意识到我们的错误，于是便有了-对一些未被破坏的地区给予保护。才使我们还有家可以回。
今日今时，各地旅游的人越来越多，是出于对到自然的向往，想回到家的怀抱。敞开心扉，凝神静听，去追忆古老的默契，回顾故里。因为这才是我们真正的家!
让我们带着对大自然的爱，点燃希望的火把，照亮萌芽的种子，一起用心去听，去看，去想，去感受人生另一种奇妙的艺术!
跟大自然一年级（热门19篇）篇十九
我喜欢晚霞。当火红的太阳慢慢地落山了，它，就出现了，原本蓝色的天空，被刷上了一层渐变色，火红的，粉红色，橘红的……照耀着我们的眼睛。晚霞不时地变换着样子，时而像头凶猛的狮子，时而像一只温顺的兔子，时而又像一匹奔驰的骏马。你看，它们正在追着晚霞跑呢！
啊！晚霞是那么的美丽，我喜欢这晚霞。