无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的梦想篇一
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的追寻梦想，我的梦作文，欢迎阅读与收藏。
梦想一个小小的词语，却让我们为它而着迷，让我们为它挥洒汗水与泪水。我们不屈不挠，我们共度困难，我们坚持不懈……，都是为了实现它。
我的梦想——旅行者，做一个自由自在的人。没有约束，自由，是我一生的梦。现在的我，好比一直小鸟，虽然想展翅翱翔，但是却一直被囚禁在牢笼里，只能看着就在眼前的天空。
如果我是一个旅行者，我会去英国冬天的城堡，站在城堡的阳台上，眺望着远方。站在红色的屋顶上，看着《安徒生童话》，仿佛我就是那个美丽的公主。看着眼前的森林，我仿佛看到了童话里的小矮人、大灰狼、小红帽、卖火柴的小女孩……，我就置身于童话世界！
如果我是一个旅行者，我会去日本，看看那里的樱花。我穿着和服，坐在樱花树下，一边听着音乐，一边吃着点心，再欣赏着樱花，那是一件多么惬意的事啊！我静静的站在樱花树下，轻轻闭上眼睛，在心里许下一个美好的愿望。
如果我真的是一个旅行者那该有多好！
我的梦想篇二
每个人都有一个梦想，都有一个追逐的目标。我的梦想是当一个神奇的宇航员，去探索宇宙，遨游太空，与外星人对话，建立上千人居住的空间站。
小时候望着神秘的太空，我希望自己变成一只风筝，飘荡在为蓝色的天空中，追逐白云，笑迎月亮，说不定还能看到月亮姐姐。那是令人神往的梦想。
2019年六月十六日十八点三十七分，长征二号运载火箭托举着神舟九号飞船冲向太空，去探望早早静候在那里的“天宫一号”，并与他对接。我的心随着神舟九号飞向太空，这是令人激动的时刻，儿时的梦想变成了现实，但坐在神舟九号里的是景海鹏、刘旺、刘洋。
那一天我查了很多资料，飞船在宇宙飞行，要求精度极高，时间精度上三千一百七十年不能差一秒。神九与“天宫一号”对接，误差不超过一毫米。对航天员的素质要求，更是万里挑一。这些令人惊叹的数字，标志着我要走的路还很遥远，愿望还是在梦想中。我在反思自己，在日常学习中，有时粗心马虎，做数学题时，标错了小数点，算错了一位数。要是我驾驶飞船还不聚成大错。良好的愿望要脚踏实地的一步一步去追逐。那数千年差一秒的要求，看上去是那么遥不可及，但世上无难事只怕有心人，只要功夫深铁杵磨成针。
现在我还是株稚嫩的小苗，通过不断地努力，将来我能成为参天大树。努力吧！我的未来不是梦。
我的梦想篇三
我的第一个梦想是当一名保安叔叔。在我哭闹的时候，大人总是告诉我，保安叔叔来了，我就不敢再哭了。我也想长大了当一个保安叔叔，可厉害了。
长大一点儿，我又想当一名儿科医生。那时候，我看到穿白大褂的医生就会大哭，但是后来去鄞州二院陈蓓华医生那里看病，妈妈告诉我陈医生可厉害了，而且陈医生对我很好，我一点儿也不害怕。我就想长大了像她一样，给小朋友看病。
刚上幼儿园的那个冬天，我经常咳嗽，护士阿姨老给我打针，我觉得她们很厉害。于是我的梦想又发生了变化——当一名给小朋友打针的医生，后来我才知道那是护士。
后来，我又想当老师了，喜欢学着幼儿园许老师的样子给爸爸妈妈上课。
我长呀长呀，我又长大了一点，而我的梦想又变了。我想当警察叔叔，我觉得警察叔叔非常厉害，一下就把小偷给抓住了，还套上一个环，非常了不起。但是我看爸爸看的警察抓小偷的电视节目又觉得非常害怕。
于是我的梦想又发生了变化，就是当一名动手术医生，可以看到人的内部。虽然很恐怖，但是我觉得像走迷宫一样，非常好玩，所以我还是想当医生。
我长呀长呀，又有了一个新梦想，那就是要当一名牙科医生。因为我4颗大牙都补了，我的医生是海曙口腔的姚医生，她特别厉害，很快就能帮我保护好牙齿。我想像她一样帮助小朋友保护好牙齿，也要保护好我自己的牙齿。
我长呀长呀，到现在我的最后一个梦想就是我学跳舞，当芭蕾舞演员。芭蕾舞演员表演舞蹈，可漂亮了。她们还会跳四小天鹅，现在我也会跳一点儿。
我有太多梦想，但是我只能选一个。我只有认真做一件事情，才能完成那个梦想。
梦想，它就是你心里想去做的事情。我相信，每个人都会有自己的梦想的。认真去想自己的梦想，你想做什么，你就去努力做。每个小朋友只要去认真为了一个梦想努力，就一定能实现自己的梦想！
我的梦想篇四
梦想是什么呢？听妈妈说，梦想是人生的愿景，梦有多高，我就能飞多高。今年亚运会在广州举行，我便有了我的“亚运梦”。
我有一个高铁梦。我时时刻刻梦想着，梦想着自己成为一名高铁司机，驾驶着真正的高铁来往于亚运场馆，为亚运健儿服务！
瞧！我驾驶的高铁大哥穿着白色的燕尾服，远远看去好像一个彬彬有礼的绅士。
车头上面长着一小撮短短的头发，头发下面有一双明亮的大眼睛，一个弯弯的嘴巴总是笑得那么甜！
车身下面有四个灰色的大轮子。只要用力按一下前轮，车身就会发出“呜——呜——”的声音。到达亚运场馆，高铁里响起了动听的亚运歌曲：“笑脸广州，笑脸广州；激情盛会，和谐亚洲……”多有趣啊！
啊，高铁，我喜欢你，我喜欢你俊朗的外表；啊，高铁，我喜欢你，因为你实现了我的亚运梦想：五湖四海欢聚一堂，五羊欢腾笑容绽放！
我的梦想篇五
很小，我就有一个梦—当一个作家，能够写出像《鲁滨逊漂流记》《西游记》那样的伟大作品的作家。
从四年级开始，我就将自认为的一些得意之作先后寄往各家杂志社，总是希望那天打开自家的信封时，能发现一个个来自不同杂志社的信封，里面装着稿费和一封封肯定我的文章、肯定我水平的信。
可是日复一日，年复一年，邮箱已不知打开过多少次，我都是一无所获。有时我几乎伤心得想哭，感叹世界是如此的不公。可是每次都会有一个内心的呼唤把我从绝望的边缘拉回来，我能感觉到他在呐喊，在呼唤：“不要灰心，不要丧气，坚持下去!难道你忘了你的梦想了吗？难道你不想实现它吗？”我告诉自己擦干泪水，我又会拿起笔，去为自己的梦想而奋斗。
那是一个星期天的早晨，我习惯性的去楼下帮父母拿报纸。就在我用钥匙打开锁，信箱门打开的那一刹那，我沸腾了。我看到了一个信封，我激动地一把把它抢到手里，翻到封面上一看，是《新少年》杂志社会寄来的，天啊，我感觉自己手中握着的不是一封信，而是整个世界。
我的梦想篇六
梦想对于我来说是一个遥远的词语，因为我觉得梦想是不可能实现的，他只是一个对美好未来的期望。
每个人的梦想都不一样，有的希望长大以后从事什么职业，有的，长大以后，希望能为社会做出巨大贡献，而有的呢，只是想好好的，平平淡淡的走完这一生。我的梦想是想做一名舞蹈演员。
当我第一次走进舞蹈房时，我就深深的被那些正在跳舞的姐姐给迷住了，当时我就不由自主的跟着节奏比划起来。当我第一次穿上舞蹈鞋时，我就打心底里决定要一直学下去；当我第一次站在舞蹈教室时，虽然只是最后一排，但我也很开心；当我第一次从配角变成主角时，我知道我的努力得到了回报。
刚开始学舞蹈的时候，我也是一个四肢不协调的人，总是因为跟不上节奏或抢节拍而被老师骂；因为跳舞没有美感，所以每次排队形，老师都把我排到最后；又因为太矮，站在最后一排，几乎看不见老师……这些困难都阻止不了我的梦想。
到了现在，我已经完成了我梦想的一小步。我还当上了主角，每一次排舞，老师都会把我的位置先确定好，我不再是那个不被老师重视的人了。
所以我想我只要不断的努力，不断的付出，就一定会有回报的，你看我离我的梦想又近了一步。
当我对别人说，我的梦想是当一名舞蹈演员时，有的人就会笑，觉得这是多么简单的事呀，只要你会跳，跳的好看那就能行。但你们知道吗？这个梦想对我来说是一个不断促使我进步的动力。因为练舞蹈，它让我更加的快乐和自信，我觉得我未来的路是离不开舞蹈了。
每当我想要放弃这个让我受尽折磨、痛苦的梦想时，我都会回过头去看看我为它付出过的努力、汗水和眼泪，我就又重新找回信心。
我的梦想篇七
《老人与海》中的老人在海上孤独地同鲨鱼搏斗最终却只拖回了鱼骨。也许有人会说老人的行动很傻，得不偿失但我却认为老人是最聪明的，他懂得去追逐梦想。
人的一生中充满了梦想。小时候是想有一个洋娃娃，再大一点是想考试得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐梦中度过的。梦想既是人生的目标，又是人实现这个目标的源源不断的动力。
梦想无好坏大小高低贵之分，它只是人们心中的一颗星，在天空闪闪发光，指引你前进的方向。
马丁。路德。金有一个梦想，实现所有人种之间的平等相处。正因为他有了这个梦想并且去追逐它，实现它。他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一个梦想，希望楚国能够强大起来，抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照，更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。
焦裕禄也有一个梦想，“不治理好兰考的绿化，我死也不瞑目。”他追逐着这个梦想献出了自己的一生。他们的伟大不在于自己本身，而在于他们有梦想，并能为了这个梦想而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人一样坚韧与顽强。这就是他们的人生美。美就美有意义，有价值。
但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时光飞逝，所以我们更要珍惜，同老人一样，与鲨鱼搏斗看似辛苦，可是在这段日子里，与成群的鲨鱼斗智斗勇，其中的欢乐与思索，沉静与兴奋，都是任何事物无可比拟的。所以有人说“做一件事，结果带来的喜悦，与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想，人生也是如此吧！
人生之美，美就美在过程，而不是结果。
人生之美，美就美在追逐梦想而不仅是实现梦想。
我的梦想篇八
日期 活动名称她的故事 我的梦执教者 活动目标1、 理解并体验散文中优美的语句，尝试用语言大胆表达自己的梦。
你有朋友嘛？你的朋友是谁？为什么？
我也有一位朋友，猜猜我的朋友是谁?
二、欣赏散文第一遍
1、欣赏散文第一遍，播放录音
2、问题;你听到我的朋友是谁？你从哪一句听出来的？
我的朋友究竟是谁呀？接下去再听一遍就知道了
三、欣赏散文第二遍
1、欣赏散文第二遍
2、现在听出来我的朋友是谁呀？
我的朋友枕头给我讲了哪些故事？
学说散文中优美的语句。
四、第三遍完整欣赏散文
幼儿边听边跟着老师一起朗诵。
五、说说我的梦
瞧，这是什么字宝宝?出示梦的汉字
你们做过梦吗？你们的梦是什么？
下了课以后老师和你们一起编编你们的梦故事。
价值分析：
谈话导入引出下面的环节，了解幼儿对朋友的了解。
第二环节引导幼儿初步对散文中我的朋友是谁的理解。
第三环节通过完整欣赏进一步对散文中我的朋友和我的朋友给我讲的故事的理解，引导幼儿学说散文优美的语句。
第四环节通过再次完整欣赏引起幼儿学说散文的兴趣。
第五环节了解幼儿对梦的理解，激发幼儿用自己语言叙说自己做过的梦，发展幼儿语言的表达。
反思与调整：