在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
书墨飘香篇一
成长的路上，荆棘丛生，谢谢你的陪伴，让我一路不再孤单。
——题记
成长的道路上，谢谢有你的陪伴，让我不再孤单，不再彷徨，不再迷茫。打开你就会散发出来一种香气，那是一种墨香。
看！上课的同学们，每一个人都打开了自己的书，顿时，书里特有的香气就溢满了整个教室，也飘进了我们的心里。让我们拥有温暖，也不再让我们感到孤单。是它陪伴着我们成长，见证了我们走向成熟的历程，是我们通向成功之路的见证人。与其说书陪伴我们的一生，不如说是它那迷人的墨香陪伴我们一生。让我们的灵魂从此又增添了一种香味——墨香。
坐在教室里上课的同学们，桌子上都会摆放着很多书，闻到了书香。像是穿过了一条幽暗无尽的隧道把我们每一个人的心灵都贯穿在一起。正因有了它的香味，我们的心灵也从此更加纯洁，也安静了许多。与其说书是我们的灵魂，不如说是它的墨香带我们走向一个未知的世界，是我们的另一个灵魂。
它的香气传遍了整个世界，我们随时随地都能闻到它那芳香——清爽的墨香。窗外的小鸟也似闻到了，飞过来在窗边的树枝上叽叽喳喳。墙外正在田地里耕作的人似乎也闻到了墨香，驻足远望。仰望着我们，发现了另一个世界的美好。因为他们知道知识改变命运，命运决定未来。他们羡慕我们能闻到书的墨香，羡慕我们有书的陪伴。
飘着飘着，我们长大了，读的书也更多了，味儿更浓了。可我们却不再在意这件事了，似乎也忘记了这种墨香，不再去深刻地体会，也不再认真的去闻它那墨香。这个世界需要这种墨香，因为它能使这个世界变得更加精彩；这个世界需要这种墨香，因为它能拉近心与心之间的距离。
鸟依然在欢唱，农民依然在仰望，课依然在上，墨香依然在飘着。此时此刻，我们正需这种墨香，让我们不再孤单。这个世界也正需这种墨香，让世界绽放光彩！
书墨飘香篇二
;每次一走进捞沙巷，总是会被各种扑面而来的飘香吸引。巷子长又窄，两边挤满了小吃店铺。本地人没有谁没来过这儿的，因为里面几乎集结了城市的所有特色美食。而最能体现巷子气氛和美食特色的，便是巷内从早到晚都洋溢着的飘香了。
早晨，太阳还没升起，巷内第一股飘香便从羊肉粉店、米皮店、包子铺内飘出来了，招来了上学上班的人们吃早餐。羊肉粉店的飘香是麻辣的，闻起来有股热气腾腾的感觉，里面混合着羊肉的味道，温暖极了，米皮店也不甘示弱，飘出鲜汤的气味，闻着就知道调料聚全，还有刚出锅的哨子气味，闻着你就想嚼嚼哨子。而包子铺飘出的则是清淡的香气，海苔汤里淡淡的海鲜气味，包子笼里蒸出来面粉与馅的气味，闻起来舒服极了。当然还有小米粥与黑米粥清新的飘香，以及稀饭的浓稠飘香。
到了中午，这条窄窄的巷子里可以说是人潮拥挤啊。巷内的飘香也已不再是从早餐店里溢出来的了，这时整條巷子的店铺都经营着自己的美食。最受欢迎的便是蛋包洋芋了，热热的蛋香气中夹杂着洋芋在油里被炒着的气味，被这股飘香勾住鼻子的人们排成长队。还有就是臭豆腐的飘香了。刚出锅的臭豆腐的臭味再沾上辣椒粉，这就又盖上一股淡淡的辛辣的气味，它就非常有魅力了，人们随着它的飘香而来，围满了整个小铺。
当夜暮降临，小巷又有了新增的飘香了。这时最热火朝天的便是烧烤了，随着烧烤箱里的火焰燃起，烘出一股嫩肉的飘香。等到快烤好的时候，再把辣椒、葱花以及各种调料洒上去，再一次用火一烘，一股麻辣鲜香的气味便飘溢出来。还不止烧烤，小巷内琳琅满目的美食的飘香融合在一起，洋溢着整条巷子，闻起来充足又想流口水。而人们随着各种美食飘香的指引在小巷内川流不息，这飘香似乎也是一种热闹的气氛。
其实，这条小巷在这座城市已有很多年的历史了，一直汇聚着本地的特色美食。我想，这飘香不仅是美食的气味，更是美食的文化与意义。美食会让捞沙巷的飘香一直洋溢着，捞沙巷，飘香在；
捞沙巷，在飘香！
指导老师：付静
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在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的书墨润心田作文，欢迎阅读与收藏。
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花谢，秋去春来。蓦然回首，三年的时光竟在不知不觉中溜走。在这个菁菁校园，我度过了人生最美丽、最值得珍藏的岁月。
母校，是您教我求知，激我进取。在三年花开花落的日子里，无数老师为我的成长付出了心血与汗水。在漫长而艰辛的求学之路上，我在勤奋中求知，在磨练中成长。我走出了稚嫩无知与年少轻狂，走向成熟理智与虚心稳重。失败，成功，再失败，再成功，泪水伴和着欢笑，鲜花印证着成功。三年的如梦如歌岁月，母校啊，您是我求知的港湾，您用知识充实了我今后的人生！
母校，是您陶冶了我的心灵，提升了我的品格，您是成才的土壤，更是成长的摇篮，是您给我指明了人生的方向，扬起了理想的风帆，是您带我从迷惘中走出，让我健壮翅膀，帮我搏击风浪，用您那博大的羽翼护卫着我在人生的道路上把准航舵，劈浪远航。我树立了自信，学会了坚强，明白了丑美，懂得了感恩，知道了诚信。三年的思想启迪了理性熏陶，母校啊，您是我思想成长的熔炉，您用理性的光辉照亮了我的人生之路！
啊，我亲爱的母校——修远中学，望着你，我心朝澎湃，思绪飞扬。你像慈爱的母亲，用爱的光辉照亮了一颗颗幼小的心灵，又像严厉的父亲，时刻督促着我，教育着我，提醒着我，用博大的胸怀包容着我的悲喜与成长，接纳着我满腔的豪情与舞动的青春，可惜我不是画家，不能将您的最美画下，我不是歌星，不能唱出您最美的旋律，我不是诗人，不能将您的恩情尽情赞颂。但是三年来，那些数不清的，点缀我成长的亮片，会永生在我心底闪闪发光，我会用心地将它们打上美丽的蝴蝶结，系着精美的彩带，永远收藏在我心灵的深处，在毕业后的将来，作为我一生最为精彩的记忆。
让美丽的花草，寄予我对母校的绵绵爱恋，以表达对您的感激，让挺拔的枫树，传达我对母校的缕缕倾慕，以传递我对您的尊敬，让充满书声的教学楼承载着我对母校的款款深情，永远镌刻着我对母校的怀恋。
啊，母校，我心中的维纳斯！
书墨飘香篇四
秋天是一副美丽的画面，虽然所有的花都凋谢，但只有桂花和菊花依然开放秋景之中。
桂花的花很小，所有的花联合起来，飘满整个学校。就如同人心齐，泰山移的意思，中午，每当我和同学们去培优的时候，总会闻到浓浓的.桂花香。我们悄悄的走近桂花，轻轻地摇下一点桂花，在手中紧紧捏着，深怕它的香味流失，下课了，看着手中已经发黄的桂花，深感遗憾。
回去的时候，有一些留恋，便使劲摇摇桂花树，从树上掉下来的都是桂花，就像在下一场香喷喷的桂花雨；满头满身都是桂花的香味。
桂花是我最喜欢的花的种类之一，不仅香，还包含着秋天的气息。
我爱桂花飘香！
书墨飘香篇五
《花瓣飘香》是苏教版教材第六册的一篇课文。课文描写了一个小女孩摘花瓣送给他生病的妈妈的事。作者选取的是生活中极其平常的小事，给我们展示的却是小女孩充满爱心的美好心灵。文章情真意切，洋溢着浓浓亲情。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。
2、通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
3、通过资料的阅读和写作，着力培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。
教学过程：（上第二课时）
第一课时
一、揭示课题
1.同学们，今天我们学习一篇很美的课文------《花瓣飘香》
2.板书课题，齐读课题。
3.“花瓣飘香”是什么意思？课文为什么以“花瓣飘香”为题呢？请大家读读课文，想一想。
二、初读课文
1.自由读课文，要求读正确字音，读通顺句子。
2.出示自学要求，自学生字。
3.检查自学情况。
认读生字新词。
查字典或联系上下文理解词语。
指名读课文，及时纠正读音。
4.再读课文，课文主要讲了什么内容？
5.学生讨论交流
三.学习课文第一自然段
1、自由读第一自然段，说说这一段讲了什么。
2、你觉得这一丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？
3、谁会读这一自然段？（引导学生有感情朗读）
四、学习课文第二自然段1.自由读课文
2.从小姑娘摘花的动作和神态中，你读懂了什么？（理解：小心、飞快）
3.指导感情朗读。
五.“我”见了，会有什么想法？这个小女孩究竟是一个什么样的孩子呢？带着问题我们到资料城——课文理解读读。
六、指导写字
第二课时
一、导入：
1、今天我们继续学习课文，请大家齐读课题。
2、再来读一遍，看看你们能读得让我闻到花瓣的香味吗？
3、请学生概括课文大意
二、精读课文3-10自然段
1、哪里能读出小女孩的“懂事”呢？请你们好好看书，把有关的句子画下来，读一读，想一想。 （围绕核心问题展开，小女孩想摘花瓣送给病中的妈妈，为什么只摘花瓣呢？同时在品读的过程中，除了要抓小女孩的语言，也要抓小女孩的神态，如惶恐）
2、根据学生的回答相机理解
句子：“我舍不得把整朵花都摘了……”
（1）小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”？（板书：舍不得）
3、你们看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的的露水，散发着阵阵清香，难怪小女孩不忍心摘下整朵花。让我们来读一读，把这种舍不得的情感读出来。（板书：爱花）
4、花这么美，摘花瓣不是也会破坏它的美吗？为什么她还要摘呢？
句子：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的”。自由读句子。
（1）她为什么要摘花瓣呢？
5、是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！小女孩就是这样想着，所以她在说这句话的时候一定是怎样说的？请你们一边读，一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福的。（板书：让妈妈高兴 孝顺）
句子：“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”体会读。
（1）你体会到了什么？能用一个词概括出来吗？ （听话） （板书：听话 ）
（2）为什么说她听话呢？
（3）小女孩说话时，眼里闪动着泪花，这是什么样的泪花？
（4）为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！难怪我要说 ——真是个懂事的孩子！
（5）一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！所以我们也要说 ——真是个懂事的孩子！
（6）指名读“我”的话，为什么“我”的语气是轻轻的？
6、师生分角色朗读对话。
三、学习最后一段：（最后升华主题，花瓣飘香）
1、小女孩这么懂事，深深地触动了“我”。“我”是怎样做的？为什么？齐读。
3、听了你们的话，老师也想对你们说：真是懂事的好孩子。
四、拓展阅读
同学们，小女孩就是一片美丽的花瓣（深刻的理解课文的主题），飘出幽幽的清香，其实在我们的身边天天都发生着孝顺等许多心灵美的故事，下面请同学们进入资料城中的拓展阅读里阅读我们身边的动人小故事吧！
五、拓展打写
1、小女孩为了让生病的妈妈高兴而摘花瓣。假如你是那位小女孩，除了摘花瓣外，还会做些什么事让妈妈高兴呢？（可以结合课文中同学们的回答让他们进行进一步的打写）
3、再过几天就是妇女节了，你想为自己的妈妈做点什么事情呢
6、花瓣飘香
小心 飞快
舍不得 让妈妈高兴 （懂事，孝顺，听话）
小女孩 作者的母亲