英语培训学校家长会发言（精选14篇）

家长会是学校和家庭之间的沟通桥梁，可以促进家校合作与共同发展。小编为大家整理了一些家长会活动的亮点和创新点，希望能够给大家带来一些新思路。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇一

众所周知,在一个孩子的成长过程中,学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校和家庭这两方面从不同的空间、时间上几乎占据了学生的整个生活。因此,无论哪一方面出现“疏忽”,对学生的健康成长和全面发展都存在“隐患”。下面是本站小编给大家整理的英语培训学校家长会发言，仅供参考。

尊敬的各位老师、家长们：

你们好!

我是曾文希的家长。首先感谢哈佛英语培训学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子在英语学习方面的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子曾文希，在她刚上三年级时小学时，有很多和我们一样的家长就在犹豫，要不要对孩子进行英语培训?我在朋友的推荐下选择了哈佛，事实证明了一切，我们的选择是对的。一年多来，我的孩子在哈佛杨老师和王老师的教导下成长了许多，特别是在英语方面进步非常大，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，让她在这里养成了良好的学习习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子在英语方面的育谈谈几点自己的做法和体会。

一、重视孩子的“学习英语的兴趣”

有这样一句话相信各位都听过：兴趣是最好的老师。孩子只要对什么事有兴趣，她做起来便干劲十足，学习英语就是这样。也许孩子在刚开始接触英语时都觉得好奇有趣，但随着内容的增多，学习热情和兴趣能保持的却不多，正是因为这个原因很多孩子进入初中后英语就成了拉后腿的一个科目。因此，重视和保护孩子学习英语的兴趣非常重要。到现在我觉得曾文希学习英语的兴趣非常的浓厚，这与王老师活泼的教学有着密切的关系。当然，作为家长的我们，也应该想办法，不断刺激孩子，保持孩子学习英语的兴趣。所以我除了老师布置的抄写、听磁带、录音等任务以外，还有意的和她用英语进行简单的对话，给她用电脑听英语歌曲，看英语电影，制作卡片巩固单词和字母，学唱简单的英语儿歌，玩小游戏等，总之，只要家长用心，多想办法，合理的使用电脑，对于保护孩子的兴趣有很大的帮助。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

学习英语，不要认为把孩子交到了学校就万事大吉了。毕竟家是孩子呆的时间最长的地方，因此，给孩子在家里创造良好的学习英语的环境也是非常重要的。上学放学的路上，用英语问问这是什么那是什么，在家里和孩子一起听英语，唱儿歌，玩游戏，把可以利用的机会都得用起来。当然，我觉得除了哈佛的英语要重视，孩子学校里的英语学习也不要放松，在家里可以抽时间在网上搜一些有关的视频给孩子看，作为一个重要的补充，视频大家可以用百度搜吴悦心pep人教版三年级下册就可以了。要想孩子提高，作为家长的我们是要做出一些牺牲的。牺牲自己休闲的时间，多陪陪孩子，和她们一起学习，让她时刻感到我们在身后的支持。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。我觉得孩子不是我们的私人物品，她是一个人，大家一定要用和她作朋友的心态来帮助孩子，多理解多支持多鼓励，少批评少指责少打击，保护她们的学习兴趣，让她学会主动学习，这会让孩子受益终生。

以上是我们家在孩子学习英语方面的一些尝试和做法，希望各位家长朋友有好的方法可以互相交流，让孩子们共同成长。当然，孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对曾文希及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好!

尊敬的各位家长同学们，大家下午好!

首先欢迎大家的到来!很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。今天家长会的内容一是向家长会汇报一下本学期孩子们的学习成果。二是教育经验交流分享。三是说一下下学期的。

学习计划。

和要求。

请家长将手机调成静音，误随意进出教室，保持会场的秩序。

本学期共18周，我们还有2周的课，分别是复习和期末考试。安排今天16周开家长会是提前告知大家下学期的学习计划和时间，有的同学暑假还报有别的兴趣班，以便及时确定以免时间冲突。

随着春季学期英语学习尾声的临近，在这16周里，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。

自我介绍。

名字、年龄、询问颜色以及一些动物，学习用品类单词等。课文：小红帽的故事;单词62个.

我们整个少儿四册教材在编排上每个单元都有日常口语对话和课文表演日常口语着重与训练生活情景性强的句型，培养同学们表达生活情境英语运用能力.课文部分是课文是以小红帽的故事展开。每周学习一单元内容，每句话都教授其对应的动作表演和语气，包含了许多生活情境性强的句型，同时培养学生的表演力和提高兴趣。每一课之间循序渐进，知识面广，词汇量大，学完少儿四册可以掌握大量的单词和句子，它函盖小学大部分的单词和句子。少儿四册学完了有一定的英语基础就可以升入音标学习和少儿版新概念看听学的学习了，就开始系统的学习语法和背单词了。

从3月份开学以来，我们班的学生整体学习积极性都很高，通过学习训练，大部分学生英语学习都有很大提高。在这里，我就对孩子在本学期的学习情况予以简单的评价。

首先我想表扬一下以下几个同学，他们是叶文乐、刘泽为、袁宏凌、梅潇杨、释悦轩、张雪媛、李高涵、丁圣鑫昊，他们在学习习惯上做得很好，坚持认真的听磁带，遵守课堂常规，积极主动的回答问题，良好的完成每课的要求，课文的表演背诵，练习册做的很好。

叶文乐，性格从腼腆到现在生怕老师不点他回答问题，在课堂上的他活泼开朗，在课后的他认真复习，并在单词竞赛中为咱们班获得了荣誉。刘泽微，是班上的领头雁，常常带领大家思考问题。袁红玲闪烁了一双智慧的眼睛，在课堂上全神贯注，老师没布置的作业也提前做完并且正确率很高。梅肖杨活泼开朗，很乐意做老师的小帮手，常常帮老师收作业并拿教具。释悦轩很听老师的话，安静的吸收着老师的每个知识，这次朗诵赛的准备中表演很有天赋，但若更加自信大方你会更出色。张雪媛是老师们公认的懂礼貌的孩子，并且很善良，重新适应英语课堂后，进步相当明显。李高涵一直都是认真的完成英语各项要求，依旧保持着良好的学习状态，就是个别的字母要把它记牢哦。丁圣心号很懂礼貌本学期进步很大，特别是在口语发音和语流上，重难点的句子你很流利的脱口而出，为他人树立了榜样。

望卓彦、郑雄涛、梁恩慈，他上课都能跟着老师上课的思路走，认真听讲。

性格比较文静，说话声音比较小，接受能力相对慢一些，但是他们是一直都在努力，一直都在进步着，我相信只要一直这样保持下去，她们一定会很棒的。望卓言，还记得幼儿的你进步很大，能自己大胆说出口，虽然现在少儿的要求提高了，但是你还记得老师曾对你说过：不要怕出错，但是要勇敢的大声说出来。郑雄涛，很听老师的话，你很聪明，脑经转的很快，还爱主动问老师问题，但是老师总觉得你的发音还可以通过多模仿而进步更大。梁恩慈聪明，听话，好学，但在家里可就对自己的要求降低了，要是课堂课后能一样优秀就更好了。

接下来我想说说下面几位进步较大的同学，陈基伟、吴梓涵、刘涛。刚开始学单词和句子时，也不是很喜欢开口，但随着课程的深入，他们的表现也越来越好，每次上课时都能听到他们响亮的声音，在口语表达上看到他们一点一点的在进步，课文句子背诵的越来越多，我由衷的感到高兴。陈继伟聪明好动，脑筋灵活，上课认真，但这种认真的状态却不能长久，总是认真不了一会，思想开始开小差，我希望若以后能够克服这个缺点，整堂课都认真听讲的话，一定会更棒的。吴紫涵，开始腼腆的性格到现在敢于大胆表达自己，学习上变化很大，自信了许多，成绩因此提高了，老师为你感到高兴。刘涛，你表现总是时好时坏，有时积极，有时上课懒散，但那次你能主动问老师学校学习的难点单词我就知道你已经喜欢上了英语，这就是老师看见你的进步，我们慢慢来。

•家庭作业---背诵课文并表演,听磁带,自觉性差。

有的低年级甚至比高年级的同学学的要好，年龄小学的级别高，知识比较难，可能有时感到有些困难，但是他们只要坚持下去，学到一定的级别成绩会有很大提高的。所以每个同学不能只按老师的要求完成了就觉得可以了，要互相之间形成良性竞争，根据年纪比一比，再根据不同年级的要求严格要求自己。有的同学表现在出自尊心很强，有竞争意识，学习比较主动，预习、复习工作都做得比较好。自己找好的学习方法。

自我评价。

自己是不是都做的很好，还有哪些地方做的不够好，有则改之，无则加勉。

老师、各位家长、同学：

下午好!我是lyx的家长。

首先，我很感谢剑桥英语学校的老师给我这样一个发言的机会。我很乐意和大家一起交流一下孩子的教育问题。我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下两个方面的介绍。

一、俗话说：父母是孩子的第一任老师。

父母能为孩子做的最好事情，就是给孩子做个好榜样，家长的一言一行直接影响到孩子，所以家长在待人处事方面必须起表率作用。一些良好的习惯或不好的习惯往往都是从小在家里形成的。孩子的许多好的道德品质、行为习惯，学习习惯的养成如：尊敬父母、勤俭节约、爱惜粮食，保质保量地按时完成家庭作业等都需要在家里由家长正确引导和督促下才能完成。

我在写这篇稿子时，我问过lyx，你自己认为你在学习这方面有哪些优点，他说就拿学英语来说吧有三点：一是多阅读和收看与英语有关的内容：比如电视、一些卡通书籍;二是平时多积累，多听英语磁带，不会读的单词一定要读会;三是课前预习，抓重点。

具体地说我们平时也是这样要求他的：

第一，阅读是他小养成的习惯，因为我们做家长的一直都有读书读报的习惯，这一点他耳濡目染。

第二、对于他的学习态度，要求学习专心、细心，课堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确。对于不懂的题目或英语上读不好的单词，我都要求他主动问老师，告诉他不要怕丑，老师最喜欢问问题的学生，最不喜欢的是不懂装懂的人，如果怕丢丑问老师，那就永远搞不懂，为了当时的面子，那就会丢一辈子的面子。

第三、孩子放学后完成的作业，我都会检查督促。口头作业、复习、预习作业也不容草率。复习是巩固知识，预习对于第二天老师要讲的内容心里有了大概的眉目，能起到抓到重点的作用，提高学习效率。

该学的时候就专心致志地学，该玩的时候就痛痛快快地玩。良好的学习习惯孩子也不是一天二天就能形成的，还是要靠家长正确引导督促。

二、家长要经常积极主动的和老师沟通。

通过和老师的沟通既可以及时了解自己孩子在学校的学习情况，能够有针对性地要求孩子巩固学得不够扎实的知识，也可以了解孩子在学校的行为习惯方面的情况。毕竟我们在家里看到的孩子只在在家里的一面，在学校的表现我们是看得不全面的。

剑桥英语学校的教学形式新颖活泼，一些赏识教学，情景教学让孩子们都很喜欢，也让我们做家长的耳目一新。我可以这样说剑桥英语学校的每一位老师都是非常认真尽职尽责的老师，不仅仅是在教英语教学上一丝不苟，对于孩子的自身成长上也是非常注重与关心的。就拿我的孩子lyx来说，可能从小听的赞扬话太多，一直都有一帆风顺的感觉。有一天上英语课时，老师要他们做一个游戏，就是分两组说单词，看谁说得又快又对，就前进一步，结果lyx输了别人几步，有挫败感觉，他就不乐意，抱怨别人。王老师发现这一问题后及时告诉我，长期下去，将来走向社会遇到困难挫折就会承受不了，对他的身心健康非常不利。王老师也给我分析出，可能是孩子一直优越感强了，怕面对失败。所以在今后对待这类问题上，我也就会多留心了，要疏导他有一个良好的心态，天外有天，人外有人。要胜不骄败不馁。

对孩子的在学校的一些不好的行为习惯，比如上课讲小话，不积极举手回答问题，不善于交朋友，家长和老师沟通了，起到督导作用，然后配合老师批评、谈话，共同努力来让孩子纠正效果好得多。比起你天天单方面的在他耳边唠叨强得多。曾有家长这样比较过，要说孩子最听谁的话：那孩子听爷爷奶奶的不如听爸爸妈妈的话，听爸爸妈妈的话不如听老师的话。老师的话有圣旨的威力，所以老师的话孩子们还是最听的!但是我们做家长的应该密切配合老师共同完成教育孩子。

以上观点是我个人的一点体会，说的不对之处还请大家批评指正，最后祝大家圣诞节快乐!谢谢!

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇二

各位家长：下午好！爱与责任而已。

首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨关于孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们工作的支持。作为教师，我知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们想通过这次家长会来拉近家庭与学校之间的距离，使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。

下面，我就先将本次中期考试以及本班学生语文教育方面的情况向各位家长做简单的汇报：

首先要与大家一起分享的是中期考试情况：《链接中期试卷分析》考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。

下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。上课能积极发言的有刘屹翔、周凯、廖兴盛，、张坤、白蕊等、上课容易开小差有黄旭东、周家伟、马旭媛、闫峰等。我会特别关注这些学生，也希望家长能配合教育，早点改掉坏毛病。

作业：作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明学生对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的周鑫和张文涛等，要想改变态度，提高成绩，必须从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。语文成绩优异的同学刘屹翔，中期考试中作文结构完整、书写规范、没有错别字，就连标点符号也没有错一个，成绩名列第一，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。

课外阅读，课外阅读可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。

背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。

刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。“望子成龙”是每一个家长的共同心愿，但一个孩子的成长不仅仅需要学校的教育，更需要家庭的教育。

孩子从小在家庭中生长，家长是孩子的第一位老师。家长的思想观、人生观、价值观、对孩子的影响是很大的。一句话、一件事就可能影响到孩子的一生。

因此一个好家长也要做到：

一家长也要学习、家长也要成长。曾经有人说过这样几句话：十岁的孩子会对爸爸说：爸你好伟大。二十岁时孩子会说；爸你还可以。三十岁时会说；爸你怎麽还那麽土啊。四十岁时会说；爸你不懂，就别操心了。为什麽会这样呢？我认为出现这种情况不能只怨孩子，因为孩子在成长而家长没有。因此说家长更需要学习更需要成长。

二、家长需要严谨生活。是啊，现在社会的节奏快，爸爸忙，妈妈也忙，没空。有位学生家长因为她的孩子老是逃学叫家长来总说没空，好不容易叫来又说急着要走，下午还有事。我就说孩子重要还是工作重要？你在外挣钱干什麽、家长说为了孩子。我说你挣钱为了孩子，现在孩子都不管了，你挣钱有什麽用？不管孩子不行但过分的溺爱孩子也不行。不能一味忙而让孩子自己吃油条方便面。业不能因为应酬而整天花天酒地。要拿出一点时间给孩子。拿出一点时间陪孩子逛逛公园，陪孩子买本书，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。

三、家长要学点教育方法，要做到”四多四少”1、多表扬鼓励，少批评指责。2、多积极引导少强行干预。3、多说服劝戒，少训斥打骂。

4、多理解关爱、少偏听偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。对于教育，方法很多，我现在与各位家长分享几个教育故事，相信大家一定会有启示的：

故事之一？潜能的发掘？

故事二，阳光心态很重要。

著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为“一切天性与诺言都不如习惯更有力量”。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。

家长朋友们，孩子们的进步是我们最快乐的事，为了咱们班这54个孩子们，愿我们每个人都能为之付出我们足够的爱心、耐心和责任心！真心希望我能够因为我的学生、您也因为您的孩子而感到骄傲和自豪！希望咱们能随时保持联系，以便我们能及时沟通交流共同帮助孩子健康成长！

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持！

文档为doc格式。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇三

各位亲爱的家长们：

大家好，我们又见面了！我是很期待这次的家长会，又能和大家面对面的交流了。本次家长会有两个目的，一是问题分析；二是如何解决这些问题。

一、问题分析。

经过两年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。这些差距变现为行为习惯和学习能力上的差距。两级分化十分严重！好的很好，差的30、40分都有。

行为习惯：（课堂内）正方代表的学生始终保持着浓厚的学习兴趣，学习劲头足，课堂上积极思考，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰；反方代表的学生平时学习马虎，基础不扎实，导致他们出现听说困难，读写跟不上的情况。课上还常常溜号，典型代表有植仁杰、郑忠钊、李天鸿、曾炎、赖运霖、欧阳龙浩、李权林。溜号的孩子们有些只是行为习惯有问题，学习能力是没有问题的；有的是两者都欠缺，就形成了老大难！

（课堂外）书面作业拖欠，背诵任务拖拉，预习作业不当回事。每个知识链都是断开的，怎么会不难！学习的效率因人而异，又都存在着个体差异，所以渐渐的觉得学习力不从心了！直接反应在课堂提问和作业上。单词句型不懂读，作业不管容易与否，都是叉。

学习能力：部分学生自控能力强，能够主动积极学习。并能帮助他人；缺乏自控力的学生要不断提醒、催促，而且在规定的时间内还完不成！表现为一周指定的任务（课文/单词的背诵）无法完成，要一周半或者是两周才能完成人家一周的任务。

二、如何解决这些问题。

认读、人人过关、做题。

听说跟上了读写就不成问题了！你懂读才会说，说的流利了才背的出。所以一定要有可模仿的素材！一定要大声跟着音频朗读素材，才能模仿纯正的语音语调。为什么要大声？这样才有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。这样就能锻炼到听说方面。

读写方面呢，词―句―篇的结构。单词，反复记忆，利用谐音，外形，读音等都是不错的方法，有条件的可以学习自然拼读法（音标，最不会遗忘单词的方法），单词认读有两种方式检查：一盖住英（中）文说中（英）文、二抄到本子上认读。句子，先积累在运用。具备了一定的语言的基础，自然就懂造句。教材上的语句精简便于模仿和替换，语感的积累就是多读多背书！但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。比如说孩子真的背不出课文，就降低难度，读顺在分段背，一幅图到两幅图再到全文。最好是分段的背完在来一次全文背诵。因为这样能帮他们加深上下文的理解和对情境的考察。考试时的情景交际（倒数第二题）就不会丢分如此多了。篇章，有了词汇基础了，认读过关了，能连词成句了，还怕不知道文章讲了什么吗？做题还会找不到答案所在吗！

好了，综上所诉，若有问题请及时与我联系。（ppt显示联系方式）谢谢大家。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇四

尊敬的各位家长：

大家上午好！

我是高一四班英语老师。

首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的表现，那么下面我就英语学习来与各位家长探汇和报讨。

对于文科班的学生来说，最吃力，同时最拉分的两门学科就是数学和英语，英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值，特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上，经常有学生就跑来跟我哭诉，“老师，我其他科目都很好，就是英语不想学，不知道怎么学，我初中英语课根本没听过”，“老师，为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了，单词该怎么记啊？”，的确英语这门学科需要基础，不然一篇几百字的文章全是不认识的单词，不懂的语法，根本就看不懂，就跟学语文一样的，字都不认识，怎么学课文呢，那么对于基础薄弱的学生来说，老师肯定是没有时间讲初中的东西，毕竟要考虑到其他学生，只能说在平时讲课的时候讲的更基础些，更细些，更多的是靠学生自己下去花时间，多读多记多问。记单词是英语非常重要的`一步，也是英语学习的基础，由于学生基础有限，要他考130，140分肯定很有难度，那么我们就是目标定在80，90，100分，也就是说我们不搞别的，就抓基础，所以在记单词，读课文方面，我抓的很严，单词必须过关，一遍不行来两遍，两遍不行第三遍。而且记单词的方法我也经常跟他们说，先要会读然后再去记，今天记来了，第二天第三天在花点时间巩固一遍。一年下来，从先开始20。30个人不过关，到现在只有3—4个人不过关。

文学生活多姿多彩在就是英语学习需要耐心，比如有一段时间，一个学生学英语很认真，但考试成绩进步不大，他就会灰心丧气，“老师，为什么我这么努力学英语，成绩还是上不去”，我就告诉他，英语是一个慢热的过程，你只有脚踏实地，慢慢来，才会把他学好。

我通过平时每个学生的表现以及他们从去年到今年每次考试的情况来分析了一下子，英语进步比较大的学生为：

总之，老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇五

尊敬的各位家长：

大家上午好！我是高一四班英语老师。

首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的表现，那么下面我就英语学习来与各位家长探汇和报讨。

对于文科班的学生来说，最吃力，同时最拉分的两门学科就是数学和英语，英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值，特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上，经常有学生就跑来跟我哭诉，“老师，我其他科目都很好，就是英语不想学，不知道怎么学，我初中英语课根本没听过”，“老师，为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了，单词该怎么记啊？”，的确英语这门学科需要基础，不然一篇几百字的文章全是不认识的单词，不懂的语法，根本就看不懂，就跟学语文一样的，字都不认识，怎么学课文呢，那么对于基础薄弱的学生来说，老师肯定是没有时间讲初中的东西，毕竟要考虑到其他学生，只能说在平时讲课的时候讲的更基础些，更细些，更多的是靠学生自己下去花时间，多读多记多问。记单词是英语非常重要的一步，也是英语学习的基础，由于学生基础有限，要他考130，140分肯定很有难度，那么我们就是目标定在80，90，100分，也就是说我们不搞别的，就抓基础，所以在记单词，读课文方面，我抓的很严，单词必须过关，一遍不行来两遍，两遍不行第三遍。而且记单词的方法我也经常跟他们说，先要会读然后再去记，今天记来了，第二天第三天在花点时间巩固一遍。一年下来，从先开始20。30个人不过关，到现在只有3—4个人不过关。

在就是英语学习需要耐心，比如有一段时间，一个学生学英语很认真，但考试成绩进步不大，他就会灰心丧气，“老师，为什么我这么努力学英语，成绩还是上不去”，我就告诉他，英语是一个慢热的过程，你只有脚踏实地，慢慢来，才会把他学好。

其中特别值得表扬的是xxx。

总之，老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码：xxxxxx。

最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇六

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇七

一、介绍教材。

我们现在使用的教材是牛津教材，进入五年级，英语教材难度明显增大。主要有以下几个特点：

1、词汇量大。

每单元蓝色和黑色单词一般大约有30多个，我们要求蓝色和黑色都要求掌握，达到四会要求，我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。

2、句型（语法）多。

五六年级主要解决基本的句型，即俗话说的语法问题，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础。

如本册书的一、二单元，学生学习的主要是therebe句型，这两个单元中就涉及了它的一般疑问句、两种形式的否定句、特殊疑问句中的两种：某地有什么？某地有几个什么？细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。

二、谈谈学生。

随着年级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。像我们上次的测试，学得好的学生整张试卷上错误很少，甚至没有，（根据班级情况举例），但有个别学习困难较大的学生错误很多，基本的题目也不能掌握。学生在同样的环境中学习，为何会有这么大的差距呢？我想，一方面是以前的英语学习没有到位，另一方面，更主要还在于习惯。

1、听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。（建议家长经常性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排）。

2、作业的习惯。在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的知识进行必要的读、写练习，以便及时巩固新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业如同“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的态度对待每天的作业，他的学习成绩就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也确实做到了还做得非常好。

这里我还想特别提一提每天的家长签字，也许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是偶尔一次有这样的做法，你的孩子也许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采用家长签字这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。

三、几点建议。

可以这样说，家长对英语的关注程度，会直接影响孩子学习英语的态度。为了孩子们的进步，下面我想就英语学习方面向各位提几点建议：

1、帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流）。

2、培养孩子良好的学习习惯。

习惯决定性格，性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，及时督促孩子补上。对于家庭作业（特别像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解。

但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）。

再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。

3、经常与老师沟通。

家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）。

千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇八

尊敬的家长：

您们好!

昨天班主任安排我在今天的班会上讲话，我说是讲汉语还是讲英语?他说还是讲汉语好。

我是英语老师，已经习惯了讲英语，这回却要讲汉语，好比是使惯了刀的人，偏要舞起剑来，必然是别扭。

讲什么呢?三句不离本行。汉语被公认是世界上最难的，洋人天生愚笨，根本学不了。他们说你们中国人聪明，勤奋，英语又简单，你们学会了，我们就可以在一起交朋友，做生意。于是，全国人民学起了英语。现在，在外边，没有英语证书，工作难找。工作中能用上英语的人比不能用英语的人，工资高几倍。那是国际人才呀，我们当然不想当土鳖。

在我接手高三(8)班一个多月以来，同学们英语热情高，也很投入，这使我对提高大家的英语成绩，信心满满。

这里我要感谢我的课代表，xx同学，工作做得积极，主动。我还要感谢我班的两位纠察队的队长，xx同学和xx同学，是他们保证了我班英语听力训练的有效落实。两位同学的家长来了吗?请大家认识一下。

我班英语人才济济，星光灿烂。让我慢慢道来，他们是实力强劲的，，，，等等等等。现在，干什么都得靠实力，为此我要祝贺这些同学的家长，你的孩子具有实力。你们为什么不鼓掌hi一下呀!

根据八月份的正式模拟考试成绩统计，下面的同学比补课前的六月份考试进步了30多个名次。他们是，，，，等等等等。小平同志说发展是硬道理，我说进步是硬道理，赶快为他们鼓掌!

我最喜欢批阅同学们的英语。

作文。

因为我很欣赏你们词句中亮点的闪耀很享受你们行文中灵气的流动。我们还记得这些同学的佳作被老师张贴在后面的墙上供大家学习欣赏借鉴。他们是等等等等。如果说灵气是人的十分珍贵的品质我恭喜家长你的孩子他有。热烈鼓掌!

一个多月以来，我常常被班上的一些人，一些事，一些话，深深感动。xx同学孜孜不倦，我感到她内心有一股强大的力量，势不可挡，没有什么可以阻挡她前进的步伐，英语算的了什么?她的家长来了没有?xx同学潜心研究的劲儿，有一番科学家的派头。我可以见一下家长吗?还有灵气十足的，家长在哪里?恭喜你有个好儿子。还有很多，数不胜数;还有很多，等待发现;还有很多，正在酝酿。

最后，谢谢大家!

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇九

尊敬的各位家长：

下午好：

首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，一学期又要结束了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”

下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。

学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的情况大致如下：总分100分，班级分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大部分同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显着。结合平时的表现及最近检测情况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。

针对学生的情况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参与到复习中，开展各样的活动，相互比赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让所有的同学在最后的考试中，都能交给诸位家长一份满意的答卷。

教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，快乐地度过他们的童年时光！谢谢大家！

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇十

各位家长大家好，我是六年级九班英语老师xxx，很高兴借这一平台和大家就孩子们的英语学习情况做一下交流。

英语难学是大家公认的，但我不这么认为。你们想一想，孩子们呱呱坠地时，没有语言，没有意识，仅凭他们执着的对知识的渴望度和超强的模仿能力，孩子们现在能言善辩，夸夸其谈。学英语亦是如此，学不好不是孩子笨，也不要认为孩子笨，在我的眼中没有笨孩子，只有不学习的孩子，只有不会学的孩子。还有关键的一点，仅凭在学校里的几节英语课是远远不够的，需要孩子们在家里、在课后多加练习，熟能生巧嘛。希望各位家长给予配合，关注一下孩子们在家里的`学习表现，即使您不会英语，您也可以借助您丰富的汉语知识来帮助您的孩子把英语学好的。孩子在做作业的时候，您可以陪在他的身边，孩子进行英语对话练习缺少同伴时，您可以客串一下角色，不会英语不是您忽视孩子学习的借口。

有一位家长的做法我觉非常不错，现在和大家分享一下。具体做法是这样的：明天孩子要听写单词，家长在家里陪孩子复习，复习了一段时间后要检测一下，家长读汉语，孩子写英语单词，完后，家长拿出书来，一个字母一个字母的比照着词汇表去看。过后这位家长说，谁叫咱不会英语呢？不会就得比人家会的多付出些，为了孩子这是应该的。朴实的表达道出了家长对子女的那份期望，希望各位家长向这位家长学习学习，也可以自己发明写更加切合实际的办法，帮助孩子把英语学好。

欢迎各位家长同志们常和我联系，我会尽我的微薄之力和您一道助孩子们一把，让他们在以后的英语学习之路上更加轻松些，也希望在不久的将来您的孩子会用一口流利的英语和您打招呼。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇十一

下午好!我是这个班的英语老师，我姓李。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

首先，我想谈一谈大家比较关心的期中考试的成绩问题。从这张试卷上也可以看出很多的问题：孩子的基础知识掌握的还不够扎实;有些孩子听课习惯不够好，导致课堂上的很多知识点有所落漏;部分孩子的分析、判断能力还有待进一步加强，等等。从成绩来分析，这次考试考得很不理想，主要原因有几个方面：学生对四会单词和句子记忆不牢固或根本不去记。回家不及时地复习巩固。二、班上的双差生比较多，严重拉低了班上的成绩;三、本学期没有进行单元测试，训练的题型较少，后半个学期我们准备加强训练。

1、课堂表现。

课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此我刚接手这个班就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的听课率。如：上课时结合教学内容进行游戏活动，调动学生的学习积极性作，可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。课堂上每节课认真听讲的同学有：梁景梵、蒋淑童、梁枝婷、罗?彦、伍胡静云、梁雨婷、邓凯文、于继跃、易志轩、易爱华、谢雨妤、陶心宇、陶思宇、蒋桂玲、汤文萱、龙俊海、龙亚洲、徐志杰。梁继亮。上课喜欢开小差或讲话的有:邹昂、唐懿、董星照、吴行彬、李超、李业敬、汤光耀、李思思、秦子婷、伍秋璇、黄莉、林文博、黎文彪、张宇超、莫欧杰、曾春荣、胡蝶。

2、作业方面。

开学以来，班上家庭作业的完成情况不是很乐观。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是数学作业每天都需要练习，才能把学习过的知识记牢。据调查，有些学生从读一年级开始读书，到目前为止，还没有认真的看过书，每次的家庭作业到学校后，才急忙抄别人的，有的为了应付检查写一半就交，有的甚至交空本子，这样的习惯不是个别人，每班都有十几个左右，这样的学习态度，怎么能把学习搞好?哪像一个好学生。一个身体健康的学生，如果从小就没有好的习惯，喜欢偷懒，贪玩，撒谎，长大后也没有出息。难道我们的家长喜欢这样的孩子吗?作业是每位做学生必须已完成的任务，是不可忽视的，学生在家全靠家长的督促。所以你简单地问一句：作业写好啦吗?总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的作业，一定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

作业能按时完成的同学有：梁景梵、蒋淑童、黄梦丽、梁枝婷、罗?彦、伍胡静云、梁雨婷、于继跃、易志轩、易爱华、谢雨妤、陶心宇、陶思宇、蒋桂玲、汤文萱、张宇超、贺文哲、谭丽珍、龙俊海、龙亚洲、徐志杰、申矗峰。常常欠交作业的有：邹昂、李思思、秦子婷、赵小杰、覃丽萍、董星照、李子旭、伍志鹏、黄忠华、易泯韬、唐汇郅、曾韩婷、李艳微、莫欧杰、曾春荣。

3、对家长的几点希望。

(1)培养孩子良好的日常行为习惯。

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，四年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

在家里，家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。千万不能纵容孩子的缺点，有缺点，犯了错误要帮助孩子及时改正。

(2)重视家校沟通。

可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

(3)严把家庭作业关。

总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭形成合力，共同教育培养孩子。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇十二

非常感谢各位家长能够在百忙之中参加这次家长会，以及对我的英语教学和孩子的英语学习的配合!在这一年多的相处时间里，我们也已经比较熟悉，你们每一次家庭作业的上的签字，就是对我最大的配合，因为孩子的成长需要我们共同的努力。

首先英语学习和语数学科不一样，每周的课要比语数少，所以学生练习的机会也比较少，而且英语哪天不读，就会很容易忘记，时间越长忘得越多，孩子积累下的问题也就越多。语数遗留下来的问题，回家还能通过多读多练多思考询问父母进行解决，从而得到补救，但是英语课上如果学习效果打了折扣，回家想再补起来只会是困难重重，甚至有的孩子像读天书。其实要学好英语，课上占百分之四十，其余百分之六十还需要学生在课后不断的巩固加深记忆。

接下来我说一下这次英语考试成绩。

新生12人，总分955，平均分79.59

由此可见，新生需要加把劲了。

除去新生，老生30人，总分2617，平均分90.24

其中优秀的学生有：

成绩不错有上空间，平时做题不认真的学生：

有待努力成绩不好，上课不认真的学生：

石宝贵，孙湘缘，刘义硕，陈锡瑞，李克，侯中贺，曹路坤，崔彭博，张博栋，程春雨，

其中进步很大的学生：

赵俊博，陈锡瑞，石宝贵，孙湘缘，李克

老师相信你们，只要做到上课认真听讲，下课及时巩固，平时多说多练，肯定能够考出好成绩。

其中优秀的学生有：

有待努力，成绩不好的学生：

王长清，张旭辉，闫齐航，肖梦涛，贾圆梦，西卓凡，刘浩，王慧媛，李浩伟，付思璇，孙崇智，焦俊逸，王依菲，郑德尚，张华如，李书超，谢鑫成绩比较平，没有进步比较大的学生。

老师相信你们，只要做到上课认真听讲，下课及时巩固，平时多说多练，肯定能够考出好成绩。

最后真挚的再次感谢各位家长能够在百忙之中抽出时间共同关注孩子的成长。在此我祝大家事业蒸蒸日日上，生意兴隆，家庭美满幸福。

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇十三

大家好！我是六（5）班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面对面的交流，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不用多说，各位在座的家长也应该知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。小学英语教材和初中英语是相配套的，如果孩子小学的英语基础打不好，进入初中以后将会学得比较吃力；有些家长对孩子的英语学习很重视，从三年级起就开始抓起，为孩子打好了基础，现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松，也很有兴趣。但也有些家长对小学英语这一学科不够重视，认为小学学好语文数学即可，英语到初中才纳入主课计分数。但是您知道现在小学英语八册书的词汇量有多大吗？学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗？如果您一直关心和重视孩子的英语，您会发现现在的小学英语词汇量非常大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英语知识都涵盖了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，初二的水平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。如果您不够重视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩子拉开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不同的，“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。

接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。

英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深地体会到英语这个学科的特点，只要孩子用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，效果就出来了。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校、配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。

课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学生的磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一点点，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么？我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有真实的情景，能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长要做好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以说汉语，让你的孩子默写英语，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不要只注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的运用。良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的，好多事业上取得成就的人，都与良好的习惯分不开。下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯：

1、勤于思考的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭。

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和预习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯。

另外，关于分数，家长要有一个正确的认识。我们每位家长，要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分析，是什么原因使得学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，不能盲目地给自己的孩子定过高的目标，家长要明白，高分不是骂出来的，更不是打出来的，对自己的孩子要有耐心，更要有信心。

总之，各位家长要多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。希望家长与学校携手共同帮助孩子们提高英语水平。

我要讲的就是这些，谢谢！

英语培训学校家长会发言（精选14篇）篇十四

尊敬的各位家长：

下午好！

我是刘老师，小朋友都叫我miss 刘，我负责的是我们幼儿园全体小朋友的英语教学。很高兴能在这里和大家分享一下幼儿英语这门课程。说起英语这门课程也许大家并不陌生，在坐的我们从上中学开始就已经接触过英语了，大家多多少少都懂一些英语，可是大部分爸爸妈妈在辅导孩子时还是不知道从何下手。这是因为幼儿在学习方式上和成人是不一样，不同年龄段的孩子在教育方法上也都是不同的，如果我们以成人的思维去教导孩子肯定是行不通的。

现在的社会拼的不是知识，而是竞争力！而好的学习方法就是竞争力！为什么有的孩子成天在玩，但学习就是很好?而有的孩子整日埋头苦读，甚至全家齐上阵，陪他写作业、给他请家教，可最后孩子的成绩还是上不去。是他们学习不够努力吗？是他们的父母不够称职吗？还是他们真的很笨？都不是，只是他们用错了学习方法而已。

现在我们就来谈一谈什么样的学习方法才是好的学习方法。我们经常教育孩子要“刻苦学习、天天向上！”其实，这句话本身就不科学！难道学习就非得吃苦吗？如果我们一开始就给孩子灌输“学习是苦的”这个概念，试问有哪个孩子会去喜欢一个苦的东西？论学习，古有“头悬梁、锥刺股，”现有“废寝忘食”，难道他们真的是在吃苦吗？还是我们只看到了他们外在的苦而忽视了他们内在的乐？其实，只要找对了学习方法，任何孩子都可能成为品学兼优的好学生。首先，我们得让孩子知道学习是快乐的。而快乐的学习是没有压力的，如果我们成天逼孩子学这学那，到最后孩子不但没学好反而对学习产生一种恐惧感、甚至厌恶。 而实验证明，人的大脑在厌恶与抵触的情绪下进行学习是根本记不住的。举个例子来说，有个爸爸辅导孩子写字，本来老师布置的作业是一个字写一行，可这位家长发现孩子写了一行后没记住就让孩子再写一行，可孩子还是没记住，到最后这位爸爸一气之下让孩子一个字写了二十行，结果孩子还是记不住。这下这位家长彻底崩溃了，他想不通自己的孩子怎么会这么笨，一个字写了二十行居然都记不住，搞得这个孩子也开始怀疑自己了。这为家长就是典型的教育不当。结果害了孩子也苦了自己。

我相信我们幼儿园的小朋友是很喜欢上英语课的。因为，每节英语课我都会以游戏贯穿整个课堂，让孩子们一边玩游戏，一边读英语，只要他们学得快乐，自然就喜欢上英语这门课了。孩子们的兴趣被点燃了，积极性自然就高，学习效果自然会好。我相信这对他们今后的英语学习肯定是很有帮助的。当然，除了在幼儿园学习英语外，我们家长也可以多买些有趣的幼儿英语读物或英文动画片给孩子，让他们多看、多听、多说，我相信接触得多了孩子们的英语肯定能学好。

最后，再次感谢各位家长们的到来！我们要相信我们的宝宝是最棒的！并且会越来越棒！谢谢！